(必备)读书征文
在生活、工作和学习中，许多人都写过征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。如何写一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小编帮大家整理的读书征文，欢迎大家分享。
读书征文1
人与人之间需要情感和信息的交流。在远古时代，若是相距遥远，人们飞鸽传书，但苦于不能立马得到回应，故而惶惶而忧，担心事有变故。而在现在，爆炸级的实时信息，通过各种渠道传到耳中、眼中，又是另一种感受。这期间，通信技术的革命、通信业的蓬勃发展、运营商的不断努力，起到了不可磨灭的作用。四十年间，通行改革给我们的生活带来了翻天覆地的变化，我的父辈、我们、以及我们的下一辈，分别有着不同的感受。
我的父辈，想短话长说却总是长话短说
从我有记忆开始，父母就是说话言短意赅的人，这种习惯，在97年家中安装了电话后，更加明显。你也许还想和他们唠唠嗑，但是啪的一下他（她）说完了要说的事情后就直接挂断了电话。但是不可否认，父辈们心中其实是有很多叮嘱和关心要说出口的，也许是不善言辞，也许是心疼话费，总是匆忙结束。手机上市后，一开始他们也拒绝手机，说自己不是大领导，不需要实时连线，送他们的手机被批评浪费钞票。是的，对他们来说，这些都不是必需品。但是，父辈们却总会未雨绸缪。比如出门前一天，一定要查好第二天的天气、乘车路线、再三确定碰头地点和时间。随着智能手机的出现，这些事情通过一部联网的手机即可搞定，慢慢的，他们使用的频率和意愿逐步上升了。甚至还会隔三差五的收到他们发来的各种危言耸听的微信图文，仍然只是“看下这个，注意点”寥寥几字，但是关切爱护的真情实感，却在长话短说中字字入心。
我们，其实很像我们的父辈
我们80后是看着通信改革一步步深入并影响到我们生活的。小时候，家中电话响起，总是略过一丝担忧，不会又是老师来告状了吧，多数情况是虚惊一场，是小伙伴邀约想玩的催促，妈妈总说“一只电话一来人就不见了”。后来她的不满就转移到了我们“沉迷上网”上来，非常不解拨号的速率下为啥我们能如此乐此不疲。为了装上宽带，我们动用了“装宽带能更好学习，下载学习资料”的幌子，一下鸟枪换炮。后来，我们脱离的父母的管束，住宿到大学校园，耳边再也不用听到父辈们的唠叨。工作后，经济独立，便觉得自己长大成人，要建立自己的交际圈了，与父辈的.交流更是精简到“晚上不回家吃饭”几字。但是职场犹如战场，成功需要不断奋斗，晚上下班路上，面对数个未接电话、数条未读微信留言，一条一条看过来的时候，突然觉得，“看下这个，注意点”这个不起眼的长话短说，让心底一暖。我们真切感受到，通行业的发展，让信息传播速度更快，但沉浸入心的感动，却仍然类似我们父辈。所以，作为通行业的一名员工，速度和效率是我追求的，但是传播真情实感的初心，我时刻提醒自己。
我们的下一辈，注定与我们不一样
相信我们这一辈，应该不会像我们父辈一样，要求子承父业。我想给我的下一代更多选择。事实上，世界变化之快，远超你我想象，我们的下一辈一定和我们不一样。他们是互联网的一代，这意味着他们的各种观念和行为模式完全是崭新的。他们不需要找借口遍幌子，生来联网。我们怀着矛盾的心情看待他们与网络的联系，希望他们自带“留其精华，去其糟粕”的本领。但是转念一想，也许是我们杞人忧天。我们的下一代生活的环境，也许已经万物联网，在发展中自然会更加规范，会在迭代中自我反思与净化。我们的下一辈，注定与我们不一样，通信的升级换代让他们眼界更高、触手可及。在互联互通的新世界里，唯一不变的初心，或许也终将回归到人与人、人与物、物与物之间情感和信息交流的真谛。
读书征文2
一本好书，可以让让人回往味无穷；一本好书，可以让人受益匪浅；一本好书，可以让让人发奋图强；一本好书，可以让让人走向成功……在人们生活中，书，可以说是最平凡的一种了！一本好书，可以有说不尽的益处。我们读书，目的不外乎这几点：增长知识，丰富自己的生活，让自己融入书中。我也不例外，读书的确让我获得了不小的收获。
还记得刚来学校一年级的时候，学习拼音，便开始学字。我们跟着敬爱的老师一呀二呀三呀地念，渐渐学会了不少字。这是五年前的事了，但那天的事我至今也不会忘记。那天老师给我们布置家庭作业，那是二年级的寒假作业。我们把作业上的字一个一个读过去，发现了一个不认识的符号：“《》”，便问老师：“吴老师，这是一个什么符号？”老师亲切对我们说，“用来给书作标记。” 老师的话现在已经记不清了，只记得说是让我们回家后买来阅读。还有好几本书：《西游记》、《水浒传》之类的。那一天回去后，我就把带拼音的《格林童话》给买来了。凭着拼音，我阅读完了整本《格林童话》，当然是一个人读完的。那是我独立阅读完的第一本书！我被书中那迷人的故事所陶醉了。从此，我走上了阅读这一条道路，一发不可收拾了……
于是，在短短一个寒假里，我继《格林童话》之后，又狼吞虎咽地读完了《西游记》、《水浒传》、《三国演义》在寒假.的亲子阅读卡上，爸爸妈妈就不用说了，我把读的书满满填上了。就这样，在不知不觉中，我的作文水平突飞猛进得到了老师的大力表扬。因为我多读书所以获得了“书香门第”的称号，那是班级第一次书香门第评比，每班只有一两个能评上，我就被评上了。
在“书香门第”事件之后，我再次发奋读书，那劲头一直很足。我在学校，一有空就读书。；在不懈的努力下，我又获得了光荣的“小书虫”称号。这一次次的努力，一次次的获奖，我读书的劲头是越来越足，对好书的兴趣是越来越浓。一切的意外，是从一次写作文开始的。可能我也是一时好奇，也可能是一时想到了那本书中的一个精彩部分。我无意中把书里的话写到了作文本上。意想不到的事发生了！老师十分吃惊，原本写作文水平不怎么样的我，这次好词好句连连出现。于是，我得了最高分：99分！我的老师下课后问我：“你的这些好词好句是从哪里学来的？”我实事求是说：“是从书中学来的。”老师十分鼓励我们阅读，一些原来不爱阅读的同学衣也一下子爱上了阅读。原因十分简单：因为我的事例告诉了大家，只要多阅读，就一定可以提高自己的写作水平了。没过多久，有了一个科幻作文比赛，由于那篇作文的关系，老师派我去比赛。谁能说这不是读书带给我的机会？功夫不负有心人，我以一等奖的'优秀成绩满载而归了。这一次，我更热爱阅读了。随着努力阅读，我在书中源源不断地汲取知识。在我家的书橱里，摆满了大大小小、五颜六色的书籍，其中还有那我阅读的第一本书：《格林童话》。书让我受益匪浅，我的童年，有数不清的快乐是书带给我的。在书中，我获得了老师课上所得不到东西。在不停地阅读下，我的作文也是越来越好。在阅读的过程中，我的两篇作文在全国获奖了，一篇是《股神外婆》二等奖，另一篇三等奖的记不清了。总而言之，阅读给我带来了数不尽的好处。我在书中成长……
在之后的岁月里，我可能会失利，也可能会有成功，但有一点是肯定的。我永远不会丢弃，那忠诚的朋友——书。
读书征文3
1994年秋天，我读小学四年级。那年秋天我把家里所有我能找到的书都偷偷看完了。那之后的很长一段时间，下午放学后我都会在学校里做完所有作业，然后穿过空荡荡的校园到操场上去看秋日傍晚辽阔高远的天空，再想着我妈可能还在地里干活，我爸爸可能还没下班，我奶奶可能还在苹果园里清理掉在地上的烂苹果，我觉得自己特别孤单。那个时候我特别希望能再有一本书打发我的时间，送走我的孤独。
有一天上午，一个家在镇上的同学带来了一本硬皮彩页的《伊索寓言故事》书，据说这本书是她读研究生的叔叔从南京带来的。这本寓言故事的到来在班上引起了轩然大波，很多同学都想看，于是下课的时候，这个同学的座位前就挤了很多人，黑压压的一片脑袋，你推我挤却围城了密不透风的围墙，这让个子矮小又在外圈的我根本看不见任何一个字，我挤出了人群，默默坐回座位，听着他们或高或低的惊叹、评论，黯然伤神。
中午放学后，同学们又蜂拥着拿书的蔡同学走了，我坐在座位上眼睛盯着数学作业本，伤心的不能自已。我多想看看那本书上写了什么，但那不是我的。想到书不是我的，我心如刀绞，教室里没有了一个人，看门的`高老师来锁教室门，他催我赶紧回家。我拿着书包慢吞吞地走在回家的路上，那些晒在路边高粱箔上的花生和红枣也让我生厌，我排斥着一切。在路边一家农院门口的玉米堆上，我想踢开一只玉米，却差点被绊倒，快到家的时候我撞到了一棵大杨树上，好像沮丧令我特别倒霉。
回到家，我几乎要哭了，奶奶问我怎么了，我的眼泪瞬间决堤，哽咽着一五一十地说了关于对这本书的渴望。奶奶叹了口气说：“先吃饭吧，吃完饭奶奶给你想办法。 ”我坐在饭桌前，食不知味味同嚼蜡地咀嚼着平时最爱吃的土豆丝，心里想的还是怎么能看到那本书。
156吃完饭，奶奶带我又去了一趟苹果园，在棵苹果树间来回穿行，当时最好吃的苹果还没完全成熟，颜色不够鲜亮，奶奶在反复比较之后选取了四个最大最好看的交给我，让我带到学校给同学，试试能不能换来那本书。我拿上苹果赶紧跑回学校，先到教室里看了看，蔡同学还没来，我又跑到学校大门口守候，同学们都陆陆续续地来了，她还没来，我开始焦急，站立不住了。抱着装苹果的书包朝她来的方向走，不知道走了多:远，我终于看见她了。从看见她的那一刻起，我就开始扬起一只胳膊大声喊“蔡宁，蔡宁！”她走近了，我拿着苹果凑到她跟前：“宁宁，我给你带来了四个大苹果，是俺家苹果园里最大最红的苹果！你看看！”我边说边用手打开书包，举到她眼前让她看躺在书包里的四个苹果。蔡宁看过苹果耸着肩膀张大嘴巴惊叫了起来：“哎呦！真大！真红！是给我的吗？” “当然了！我奶奶专门给你选的。”我把苹果从书包里往外掏，放进她的书包。她打开书包的那一刻，看见了自己的《伊索寓言故事》，当然我也看到了，但我没说话，我知道她是个善良的姑娘。果然，蔡宁装下苹果，把书掏出来递给我：“你看吧！我上午看见你没捞着看，你那么爱看书！”我接过书，小心翼翼地放在书包里，又说：“宁宁，你能不能借我看完？我保证明天就还给你。” “行！但是你到学校别拿出来，回家再看，省得他们抢，别撕坏了。” “好！好！好！”我连续说了三声好，怕她不放心，我又赶紧说：“到学校我一定不拿出来！谢谢你宁宁！谢谢你！”协议在校外达成，我心里乐开了花。整个下午都异常兴奋，数学课上回答问题都比平时积极了很多。下课了，同学们都缠着宁宁问她书呢？怎么没带来？我不知道她怎么回答的，但我坐在座位上一动不敢动，生怕我一离开，书会不翼而飞。那本书是我就着秋天丰收的味道以及秋天明亮的月光看完的，很多年后，我依然能够清晰地想起当时在月光下读书的情景。
:我也常常会想一个问题书真的有如此魔力吗？竟然会让童年的我那么伤神！当然，我不是哲学家，也不是文学家，我自己回答不了这个问题。或者说，我能给出的答案，我自己都不满意。但如果说让我与书断绝往来，这是万万不能的。没有书不会要了我的命，但会让我无所适从。这些年来，我一直有随身背包带书的习惯，这些带在身边的书有时候看，有时根本没时间看，但不管走到哪，我都会带着一本两本。
或许我也在做这样的梦：若有诗书藏在心岁月从不败美人？
读书征文4
从教多年来，我深深体会到：对于我们从事教育、教学第一线的教师而言，要学的东西实在太多，而我知道的东西又太少了。有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我体会到：教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，我认识到教育教学中，书本是我们无言的老师，读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的，从事教育教学多年，我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活，但我学会了读书中获得最大的享受。一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间，我读完了布鲁纳的《教育过程》一书，收获很大、感触良多。通过读布鲁纳的《教育过程》，我进一步知道了课程改革的四个中心思想：1.学习任何学科，主要是使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力；4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力；然后，学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的`基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分，这种见解是正确的。因为教学过程不仅要考虑“教”，而且还要重视“学”，充分体现了“教学本长”的科学的原则。用“认识论者”的一句话说，那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”，这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
通过阅读这本书，我更深深地体会到：只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，常读书、常思考，使我勇于和善于检讨自己的教育教学，既要正视自己之短处，努力探究补救途径，也要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。我愿把读书教学艺术作为一种人生目标，读书更是我教育教学中最大的乐趣。
读书征文5
当我打开书的那一刻，我感觉有一股沁心的空气扑面而来，又一阵沁人心脾的花香扑鼻而来，使人感觉心旷神怡。打开书，树立的那一章章，一节节，不论是荡气回肠的故事，还是清新幽默的小说，都能使人仿佛走进了书中，与书中的主人公一起聊天、嬉戏。
书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书籍是人类进步的.阶梯；在书的世界里演绎着大千世界的真善美、正与邪；书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。读书又是一件快乐的事，一个乐趣无穷的过程。
二年级读书征文 篇把数学当成推理小说去看待，你是那个侦探，一步步追下去，结果答案出来了，凶手被你捉到，而且没有冤枉他人，这不等于一场游戏？
把自然科类想成是一个田园诗人面对的一片好风景，花怎么开，雨怎么来，蜜蜂如何采蜜，树如何生长……不都是一个诗人观察的景象吗？
应付语文，把它想成一场缠绵的爱情小说；初识，陌生，误会，了解，陷入情网，不能自拔，永结同心，再生儿育女……
将英文想成一场没有结局的恋爱故事，有一天，爱过了（考及格了）便与它SayGoodbay！！另结新欢——你的文学兴趣……
学习物理、化学，先试着爱上科幻小说，因为没有这些知识是不会读懂的……
读书征文6
五年级的时候，看着同学在路上优哉游哉地走着。我心里面很不舒服。于是，在我的强烈要求下，今年春天，我终于可以自己走路去学校了。
自己走路去的第一天，我很高兴。哼着小曲就走出小区大门。走到半路，我就发现一个屋檐下有鸟叫声。跑过去一看，居然有一个鸟窝，原来是燕子一家！只看见燕宝宝，不见燕父母，为什么？霎时间，燕父母回到窝边——原来燕父母去觅食了。燕宝宝张开嘴，叫了起来，仿佛在说：“我饿了，我饿了！”燕子父母马上把嘴张开，燕宝宝开始啄食，那个场面真叫人忍禁不禁。这一家子其乐融融的样子感染了我。我接着往前走，居然发现这条街上有许许多多的鸟窝，这说明春天已经来了，燕子已经回来了。与此同时，我也奇怪，为什么之前我没有发现这些鸟窝呢？
春天来了，燕子来了，这个季节是万物复苏的`日子。燕子一家其乐融融，小燕子在父母的照顾下幸福成长，不久他就可以自己飞出去养活自己了。这就是幸福。我也在不断成长，我已经不用父母接送，可以自己上学了。学会独立也是一种幸福。生活中处处充满幸福的气氛，这一切让人感到美好，让人感到快乐。
读书征文7
茶虽香，但不醉人；牛奶咖啡虽好，但有苦涩；红酒虽醇，喝多了伤害身体；唯有书，能滋养人的身体灵魂。
“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书；“书犹药也，善读可以医愚。”“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿眼中的书。而我眼中的书，是这样的，一本你喜爱的书就是黑夜里的一轮明月，将你引向光明；一本你喜欢的书就是一把金钥匙，将你带向知识的宝库。
在我读过的书里，也有不少的收获。《绿山墙的安妮》让我学到了为人要善良，勤劳，珍惜友谊，坚强乐观；《童年》让我学到了做人要坚强、勇敢、正直、充满爱心、善良、乐观、胸怀宽广；《汤姆·索亚历险记》使我学到了做人要勇敢、正直、敢于担当。
读四大名著，可以让你了解历史；读十万个为什么，可以让你懂得世间的奥妙；读一本童话书，可以让你体会到无声世界中的欢笑；读一本科技书，可以让你看到科学家们智慧的.大脑；读一本文艺书，可以让你明白人间独特的艺术；读一本漫画书，可以愉悦你的身心，放松心情……
读任何一本书，都会有不一样的收获，读一本好书，就像和一位心灵高尚的人谈话，读书可以使我们的人生更精彩，让我们一起成为一个快乐的读书人吧！
读书征文8
记得小时候，在我入睡前，我的妈妈便会翻开《一千零一夜》，给我讲里面各种各样的故事，虽然那时我还不懂事，不懂得故事中的情节，但我非常喜欢听妈妈讲书中的故事。妈妈也借此开导我，自己去看书、去细细的品味书，去认真的了解书。
从那时起，我就渐渐的喜欢上了看书。随着时间的流逝，书就成了我形影不离的伙伴。现在，我对书有着像饥饿人对食物的渴望；像鸟儿对天空的眷恋；像鱼儿对大海的依恋……它那神奇的魔力像磁石一样牢牢地吸引着我。
曾有一次，我正在书房里津津有味地看书，不知不觉已经到了吃午饭的时间，直到妈妈三番两次地叫我去吃饭，我才极不情愿地放下手中的书本，去吃饭。我之所以这么喜欢看书，是因为他就像我的隐形老师，在我被困难打倒后，它开导我，让我从失败的阴影中走出来，继续向着成功前进；书是我的知心姐姐，在我受到伤害时，有不解的.问题时它又会教导我，安慰我。
而也不仅仅是这些理由，因为书中的情节，那拥有完美结局的童话故事，情节中的悲欢离合，人与人之间的情同手足，友谊之情等样样都使我怦然心动，那惊心动魄的画面总是一遍又一遍的浮现在我脑海中。
到现在，我已经读过了《查理九世》、《格林童话》、《书包里的老师》、《汤姆叔叔的小屋》……而且还熟悉了许多举世闻名的作家，如：曹雪芹、周锐、格林兄弟、鲁迅、居里夫人、安徒生……这些作家的书籍使我一生受益。
书，我要谢谢你，是你为我插上了知识的翅膀，带我领略人世间最美的真谛；书，我要谢谢你，是你为我照亮了人生的道路，让我向着希望之光前进。书，你是我人生道路上最好的朋友！
读书征文9
各中小学：
以“百年追梦 全面小康”为主题的新一届青少年爱国主义读书教育活动正在全市各地广泛开展。为发动中小学生广泛参与，提高教育质量，县青少年爱国主义读书教育活动组委会（以下简称县组委会）决定在本届活动中继续举办征文比赛、讲故事比赛、演讲比赛和网上知识竞赛。现将四项比赛的有关安排和具体要求通知如下：
一、征文比赛
1.参赛对象。参赛者必须是参加本届活动的小学中高年级学生和中学生。
2.征文要求。本届征文比赛以“百年追梦全面小康”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会，真实地表达出经过读书和参加活动后自己的收获、感受和提高。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实。小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。
3.比赛方式。本届征文比赛分小学组和中学组，以学校为单位进行选拔推荐，各校推荐参赛作文不少于5篇。报送时使用A4纸打印报送（一式3份）；作者在文章标题下署名，顺序为：县（市、区）、学校和班级、姓名，在文章末尾注明学校地址、邮编和联系电话。报送时同时将参赛征文电子稿传至县青少年爱国主义读书教育活动组委会办公室（设在县青少年校外活动中心）邮箱：xxxxcom，联系人：刘海燕，联系电话：7015126。推荐参加本届征文比赛的截止时间为20xx年4月14日，逾期不再接收。县组委会将组织专家评审组对参赛征文进行评审，评出一、二、三等奖，同时选送优秀征文参加市、省比赛。
二、小学生讲故事比赛和中学生演讲比赛
1.参赛对象。必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和中学生。
2.比赛要求。参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动的主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发进取的精神风貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求表达清晰，讲述流畅，精神饱满，仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体，少数民族同学可着民族服饰。
小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过6分钟，中学生演讲比赛的时间不能超过5分钟。
3.比赛方式。本届比赛分预赛和决赛两个阶段，分小学组和中学组同时进行。
（一）预赛
（1）预赛分片分组：
预赛分南片（十字中心小学承办）、北片（梅渚中学承办）、中片（实验小学承办）三片。以校为单位，各组织一支由男、女学生各1人、指导教师1名，校行政人员任领队的队伍参加所在片的预赛。预赛划片情况如下：
南片
中学组：十字镇初级中学、姚村中心学校、毕桥中学、飞鲤中心学校、水鸣中心学校。
小学组：姚村中心学校、毕桥中心小学、飞鲤中心学校、十字镇第二小学、洋成学校、水鸣中心学校、十字中心小学、幸福中心小学。
北片
中学组：梅渚中学、凌笪中学、定埠中心学校、新发中心学校、东夏中心学校、金桥学校、粹民学校。
小学组：凌笪中心小学、岗南中心小学、定埠中心学校、新发中心学校、梅渚中心小学、东夏中心学校、金桥学校、粹民学校、开发区中心小学。
中片
中学组：郎溪二中、南丰中学、益华双语学校、惠园学校、郎溪中学、涛城中学、励志中学、实验初中、郎溪县中等专业学校。
小学组：南丰中心小学、建平中心小学、实验小学、惠园学校、涛城中心小学、益华双语学校、第三小学。
（2）预赛报名方式：
各参赛学校认真填写报名表（见附件3），于4月14日前报预赛承办学校，报名同时上报演讲（讲故事）稿件（打印稿）7份。
（3）预赛时间：
预赛时间由各承办学校安排。决定后要将预赛时间提前通知本片各参赛学校，以便各学校做好参赛准备，同时电话告知县组委会，届时县组委会派人参加督查。各片预赛截止时间为4月27日, 并于4月28日前将决赛名单上报县青少年校外活动中心刘海燕处（邮箱：272518904@qq.com ）。
（4）预赛奖项设置：
预赛设一、二、三等奖，名额由各片区自行决定。
（5）预赛结果上报：
预赛结束后，各承办学校要及时将比赛结果上报县组委会。
（二）决赛
（1）决赛时间、地点：
决赛时间初步定在20xx年5月19日，决赛地点：县青少年校外活动中心二楼多媒体教室。
（2）决赛报名方式：
南北两片每片预赛的中学组和小学组各前3名（共6人，其中每组男选手不少于1名），中片预赛的中学组和小学组各前4名（共8人，其中每组男选手不少于1名）参加全县决赛。参加决赛的学校于20xx年4月28日前将报名表（见附件3）及参赛选手的电子文稿发至邮箱：272518904@qq.com ，同时上报演讲（讲故事）纸质稿件7份至县青少年校外活动中心刘海燕处。
（3）决赛奖项设置：
县组委会将组织评委进行现场亮分，按个人得分高低评出中学组一、二、三等奖和小学组一、二、三等奖，同时依据选手的综合表现，中小学组各推选2名选手代表我县参加6月初的全市比赛。
三、中学生网上知识竞赛
1.竞赛时间、竞赛题和网址。本届中学生网上知识竞赛分三期出题，日期为：20xx年2月至4月的每月10日，答题日期为：20xx年2月10日至7月20日。此期间答各期竞赛题均为有效。
本届中学生网上知识竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，网址ccccc.cn，本网址已在各读本上注明。
2.参赛对象。必须是参加本届读书活动的我县中学生。参赛对象必须在认真阅读活动读本的'基础上，以真实身份参加竞赛。
3.答题方法及要求。
（1）打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；
（2）遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
（3）认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；
（4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；
（5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；
（6）参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4.评奖表彰。
全国组委会对本届网上知识竞赛优秀奖和特别奖获得者颁发获奖证书。
各中小学要按照本通知要求，认真组织好上述各项比赛。要层层发动和选拔，确保活动参与面。要充分激发和调动青少年参与活动的热情，不断增强读书活动的生机和活力，努力让中、小学生在比赛中受到全方位的爱国主义教育。四项比赛有关情况将作为组织工作奖评选的重要依据。
特此通知。
读书征文10
俗话说：“秀才不出门，尽知天下事”。所以书是信息的窗口；书也是人类智慧的结晶、是人类思想的宝库；书更是人类进步的阶梯。
人，从呱呱坠地之后，对世界充满无知与好奇，人生就像一张白纸，等着我们去描绘。随着时间的推移即便阅历不断在增加，但我们对人生仍像井底之蛙——狭隘。后来，上学了，我开始走进书的海洋，去享受读书的乐趣。读书让我的无知领域不断地缩小，对世界的感知越来越多；读书让我感受到生命的无限神奇、大自然的无限美好；读书能让我超越时空的局限，了解古今中外的一切民族优秀文化，体会历史过程，感悟历史的沧桑与沉浮，理解人生的真谛；读书能让我分清人生的真假、善恶、美丑，明辨是非，掌握人生的正确航驼，提高自身的人格魅力；读书能让我明确人生的信念，确定正确的人生目标，实现人生的理想；读书能让我知道失败并不可怕，可怕的是放弃，只要坚定信念，坚持不懈定能成功。读书是一种提升自我的艺术：“玉不琢不成器，人不学不知道。”因此，读书不但让我开拓了视野，还能陶冶情操，树立正确的人生观。
我的理想就是做一名人民教师，读书让我成功实现了自己的理想。在教育界中，“教书育人”是职业的基本。要教好书，则必需要育好人。因此教师要有较高的文化底韵，要有较强的说服能力。但是如果我们束观不观，畅谈肯定无根，在与学生的交谈中，则就无言以对，谈何说服呢？即便我教的不是文科，但语言能产生一种让人意想不到的`效果。在教学过程中，适当修饰一些语句，能增添学生的学习兴趣，增强课堂的学习气氛，能让学生更加轻松掌握知识，并能吸引学生自觉读书，享受读书的无穷乐趣。读书少的人，色彩单调，语言积累不多，在与人的交谈中就显得浅薄，虚浮无物。书的海洋无边无限，所以俗话说得好：“人生有崖，学无止境”。我们不要做“井底之蛙”，要努力增加自己的阅历，拓展知识面，为些我们则必需要坚持“活到老学到老”的学习原则。因为读书既能提升教育教学的职业能力——教书育人的方法与技巧，提高自身的文化修养，也能不断地完善自己的人生观和教育观。
如果你害怕在学生面讲不出精彩而具有吸引力的课，如果你害怕在繁琐的学生管理工作中无计可施，那就请你捧起书，一起阅读吧。
教学中有一个方法叫做榜样法。教师要把育人放在首位，则必需要勤读书。用自己的行动，感染学生，让学生自觉探索书的海洋；用自己的感悟化作是语言，创设醉人的情景，让学生在书香中快乐成长。语言能抒发人的情感，书能记录人生的酸、甜、苦、辣。品味人生，就是要多读书。多读书才能使人进步，让人明白事理。
要知道“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书是成功人的秘诀。因为读书能使我们与时俱进，保持思想常新，跟上时代的步伐。了知天下事，把握时事，及时改正错误。
读书是人生的一种重要的过程，是人增长知识的重要途径。读书跟人生一样，如品美酒，越品越醇香。募然回首，书已伴我走过学生的生涯，伴我步入教师生涯，它也将伴随我一生。
读书征文11
不知道这样的开头算不算得上开门见山，我对书的感情就像是：生活中经常念叨的一句话，关键时刻却又支支吾吾；考试前背了千万遍的公式、语法，考核时却成了脑袋中的团团毛线；旅行前想了许多个夜晚的圣地，在眼前时却是不一样的烟火。
有人说，讲不清的东西往往是好的，因为它存在着朦胧的美丽，神秘的传奇。西藏的布达拉宫，意大利的比萨斜塔，埃及的金字塔哪一个是讲得清楚的，而它们都是文明与文化的`产物，给人们留下了文化遗产与奇妙的幻想。在这里，我将讲一讲我和书之间的故事。
生活在二十世纪末与二十一世纪走向崛起、重视教育的中国，我们对于书就像是孩子没断奶一样，首先是义务教育，不算幼儿园时代，不算我们的课外阅读，课堂上我们学习过的书就有130本。基础课程数学、语文、英语的累积、加深，相信大多数过来人都能理解我心中烦闷的感受。这些书大多时候是被动学习，老师说什么，我们就听什么，老师教什么，我们就学什么。这样子和书是很难建立感情的，就像一对情侣，在一起的时候总是由男生或女生一个人说话，没有互动，这样的感情是难以长久的。
书是让人被动接受，不可违抗，绝对标准的金科玉律。负责任的说，这是我一开始对书的见解。
这种感情并没有维持多久，一方面考试，完成学业，一方面我开始观察这个世上的一些东西。书本上面的知识是很客观、很抽象的描述，有时候很让人摸不着头脑，我认为这是一种忽悠人的东西，在政治、经济背景下的一种教化；武侠小说里张三李四王五的热血江湖、爱恨情仇，我认为是没事干的人写给生活中找不到完美的人的精神寄托；常常把自己闷在图书室里，想着拿书本来做什么，潜意识里觉得书也是人创造的，为什么书里面说的就一定对，那我们的思想岂不是被牵着走？
后来才知道，书是人们对客观事物的描述、评论、思维方式，它对人们的认知大有裨益，是绝对的精神财富；原来才懂得，武侠里的六脉神剑可以减缓人的精神压力，以故事的方式让人放松，享受其过程；最后才明晓，不是和书呆在一起就被谁牵着走，学会兼容并蓄才最重要。
如果我们，爱下去，会怎样？怀着对书不一样的感受，我遇到了两本书，它们最终让我找准了感觉，抓住青春狠狠爱。这两本书的名字是《明朝那些事儿》和《在东莞》。要说明的是，我不是要打广告，这也不是一篇软文，网上的电子书也欢迎大家下载；其次是，我不知道它们算不算好书，但对于我来说是的。《明朝那些事儿》是一部历史，它用七卷书文就写完了明朝三百多年的事儿，看起来生动、有趣，历史变得如同生活，读起来不累，呼吸也很均匀，有一种私小说非小说的感觉。《在东莞》讲述的是我国东莞厚街娱乐行业的现实、黑暗的故事，全文流畅易读，给人特别的感觉，写完此本之后，作者被入狱，其后又被放出，原本也就像这故事一样，充满未知，离奇而又现实，引人深思。
这是我非常喜欢的两本书，我一口气读了三遍，平常没事也会拿出来翻翻，慢慢地，我发现一种很微妙的感觉，心中的抵触感一点一点的消失：原来书可以这么好看，原来主动与被动有这么大的区别，原来讲心和书放在一起的感觉是多么好，原来你怎么看它就怎么样，如同这人生一样，你笑，它就乐观；你一哭，它便悲观、沮丧起来了。
我不断地涉猎，先后看了几百本书籍，包括传记、散文、技术、行业、哲学、成功学书籍等等。我渐渐领悟到看书就像是照镜子，每一次都是一次比兑，每一次都是一次充实，这和之前的感受是完全不同的。读书作为一种积淀之后，发现主动读书变得有力量，总是渴望与它的会晤；读书作为一种交流之后，你终究会发现，与写书人的对话是多么有趣，有些时候，去体会不同时代的人传递的信息，享受它的价值，是那么的开心，让我爱上这感觉。
我爱读书！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，现在的年轻人开始对书不太感冒，过分依赖网络社交媒体与知识平台，却丧失了许多学习的机会。我想告诉大家的是，之所以不爱读书，是因为不爱书，一切的事情都得有个感情基础，再寻找一些催化剂，最后没有了眼高手低的毛病，才能更好地读“《人生》”这本书。
读书征文12
像现在这样，一个人坐在周末的黄昏里，膝盖上摊着书，看累了，眼光便漫无目的的投向远方。
————《一片湖》
在水一方
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
啊！那一股涓涓细流从历史的画卷中涌出，经历了岁月的沉淀，蕴藏着时光的真知灼见，尘封了往事的洗礼，缓缓地，柔柔的，清清得，流过了悠悠的女子旁。
历史，并非由男子主宰。贾宝玉道：“女人是水做的。”千百柔情，却只为那一片芬芳，独自绽放，何其醉焉！那一册史书，又载满了多少的忧伤······
她，不过一介溪边浣纱女，却在命运的安排之下，成为了复仇的棋子，看似风光，多少次春去冬来，她无奈；
她，生来战沙场，立下赫赫军功，伫立在江岸上的她却背负着满身的.伤痛，看似坚强，多少个月圆之夜，她落寞；
她，倍受才情萦绕，却只得湖边叹：“冷月葬诗魂。”看似无畏，多少回花开花落，她忧郁。
无论豪情与否，她们生来，都与水有着不解之缘，女子如水啊！
“红颜祸水”，让这些女子背上了千古骂名。终究发生了，她们的痛又无人知晓了，这，又是何苦呢？
叹得流年过千伤，只道岁月话悲凉。
哀惜叹息，悲之默之，情衷所致却难忘。
女孩暖心物语
女生是一种奇妙的生物。少女的情愫如美妙的音符动人心弦，如歌，如梦，如童话，倾诉这最美好的故事。
女孩子，或娇柔如黛玉，或豪情如木兰，又或只是默默的做着平凡的便利贴，把心底的那一份自卑埋葬，亦或看似无理取闹，实则深藏不露······一个女生，就有一种类型。
不用在意别人的眼光，不必按照他人的设定去活成自己不喜欢的模样，更不必为了世俗而改变甚至扭曲自己，愿意发自内心去笑，才是最美的模样。
所以，女孩子们，请保持自己的初心，勾起嘴角，踮起脚尖，提起裙摆，旋起身姿，跳起属于自己的舞步，台下观众的反应，不必在意或理会。保持自己才最重要！
请踏着露水，逆风前行······
谁说女子不如男？
那已成为过去式。
晶莹的露珠，在你们眼底，成为了漫天精灵，闪动的眸光，如星辰般明亮。
野百合也有春天
阳光下，牡丹肆意明媚，玫瑰娇艳欲滴，而野百合也依然明朗。
每个女孩子都是一朵绽放的鲜花，有人超凡投诉，有人优雅极致，有人阳光明媚······都是美到不可方物的。
不要羡慕牡丹雍容华贵，野百合有野百合的价值；
不要羡慕玫瑰鲜艳可爱，野百合有野百合的风采；
更不要自暴自弃，因为，你要相信，只要心是美的，野百合也会有春天。
仰望着太阳的，那是心的温度。
傲然风中舞，绝姿笑倾城。
北方有佳人，绝世而独立。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
读《一片湖》，找到属于自己心中的那片湖。
读书征文13
读书，是我生活中不可或缺的一部分。在这个充实而多彩的世界里，书籍如同一扇通往知识的大门，让我能够穿越时空，领略到不同的人生百态。
每当我打开一本书的时候，仿佛踏入了一个全新的世界。在书中，我能够结识各种各样的人物，跟随他们的足迹踏上冒险之旅。从古往今，从东到西，每一本书都是一次心灵的穿越，让我在文字的海洋中感受到生活的多姿多彩。
《三国演义》中的`英雄豪杰，让我领略到了古代历史的宏伟；《小王子》中的童真童趣，让我感受到了生命的纯粹。不同类型的书籍为我打开了不同的认知之门，让我在阅读的过程中逐渐找到了自己的兴趣所在。
读书不仅让我丰富了知识，更让我变得更加深刻而理性。在书中，我能够感受到作者的思考和智慧，也能够学到解决问题的方法。这让我在生活中更加从容，更有远见。
与书中的文字相伴，我经历了无数次的心灵之旅。在那些感人至深的故事中，我学到了关爱他人、宽容待人的品质。这些教诲，让我在成长的道路上变得更加坚定而从容。
读书，更是一次对未知世界的探索。通过书中的描写，我能够了解到不同地域、不同文化的风土人情。这种视野的拓宽让我对世界充满好奇，也让我更加愿意去尝试和探索未知的领域。
在这个读书的旅程中，我感受到了无尽的乐趣和收获。读书不仅让我获取了知识，更让我感受到了生命的丰富多彩。在书的陪伴下，我变得更加睿智、豁达，也更加期待着未来的探索之旅。
读书征文14
当你用口语、书面语或方言跟孩子说话时，当你或温言细语或恶言训斥孩子时，你一定没想到，父母的语言竟然能决定孩子是否聪明、是否具有学习的动力、是否能自我调控情绪，是否具有成长性思维。《父母的语言》的作者，美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德就父母的语言对孩子的影响发起了一项为期三年的研究，研究表明，在孩子三岁前，父母对他们说的话直接影响其大脑发育。也就是说，早期的语言环境是影响孩子最终学习能力的关键，即父母应该对孩子说多少话，应该怎么和孩子说话。孩子感受到父母的语言越多，语言能力就会越好。他们的数据显示：不同家庭语言环境的差距可以达到3000万个词汇。低收入家庭的孩子不仅听到的词汇少，而且会接收到很多消极的单词和粗鄙的俚语。而“赢在起跑线”上的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中熏陶。
这绝不是危言耸听。基于此项调查，他们发起了“3000词汇倡议”，3000万词汇并不是不同的词汇，而是说话的总量，包括重复的话语。“3000词汇倡议”建议父母要为孩子构建丰富的早教语言环境，并提出了解决此问题的战略，即“3T原则”：Tunein共情关注、Talkmore充分交流、Taketurns轮流谈话。3T原则可以应用于生活学习的方方面面。
共情关注要求父母有意识地去观察孩子在关注什么。孩子在成长的过程中，关注的东西会一直发生改变，父母必须关注着孩子，并对孩子的行为做出回应，互动的时候对孩子使用丰富的、关怀的话语，孩子不仅学到丰富的词汇，还因为长期接受父母的“共情关注”而培养持久的关注力。
充分交流要求父母多跟孩子交流，目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并且能够灵活使用。父母和孩子之间的.交流是双向的，只有他们都全身心投入交流，孩子的语言水平才会持续上升，对亲子关系的培育和孩子的大脑发育有着举足轻重的作用。
轮流谈话要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话，这是3T原则中最重要的一环。在这个环节中，开放式的问题能够让孩子开始独立的思考，从而逐渐学会如何独立地解决问题。
大部分家长或许会把孩子的教育归责于学校、社会机构，但其实教养的决定性因素是父母和孩子的照顾者。与其等孩子长大后心急气燥，不如早早学习，给孩子良好的早期语言环境，助力孩子的成长。
读书征文15
高晓松的那句歌词“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，召唤了无数的人背起行囊，满怀憧憬地踏上寻找诗意远方的征程。而我却一直以为，生活绝不是眼前的苟且和难以抵达的远方。诗意的生活，也未必一定在别处。其实，只要用心经营，我们的家里也一样可以绽放出诗意的花朵。
工作中负责，学习上认真的精神，是最迷人的诗意。自从20xx年8月我踏上三尺讲台，至今已在教师的岗位上工作了十二载。十余年的杏坛生涯中，我始终以一名共产党员的标准严格要求自己。备好每一课，讲好每一堂，练好每一题，是我工作中一直贯彻的基本目标。20xx年10月，迪庆州教育局组织全州高中教师课堂教学竞赛。前期准备中，我查阅了数十份优秀教案资料，在借鉴学习的基础上再行创造，手写教学设计十余稿。最终以精心的课堂架构和精彩的教学呈现赢得了评委们的一致好评，一举夺得桂冠，并被授予“迪庆州高中语文学科带头人”的荣誉称号。我想，这既是对我多年工作积累沉淀的肯定，也鼓励了我继续孜孜不倦地钻研教学。一线教学工作以外，我还担任了我校语文教研组组长一职。
每学期，带头组织学生朗诵、演讲、作文、手抄报等不同形式的比赛，既丰富了同学们的校园文化生活，又在各种活动中锻炼提升了大家的语文素养。这种一丝一毫也不马虎，一分一厘也不懈怠的精神，也无声地感染了女儿。在州幼儿园家长开放日那天，同班级的小朋友们都完成了涂色时，我的心里首先是替女儿感到焦急的。可当我发现那个小丫头坐在自己的小椅子上专心地继续着她的画作，每一个色块都是她精心挑选的颜色，每一个区域都被她耐心均匀地涂满时，我也不由地为她竖起了大拇指。因为那一刻，我在女儿的眼眸里看到的那股专注的劲头，像夜空中的星子一样闪烁着璀璨的光芒。
用心烹饪、用心品味的美食，是最精彩的`诗意。家庭生活中，最不可或缺的，恐怕便是一日三餐了吧。有人说，厨房是检验一个家庭幸福指数高低的基本标准。记得一次美术比赛，我和女儿共同完成了《我们家的厨房》的亲子画作。在那幅画上，妈妈端出一盘盘的美味，女儿则在一旁开心地大快朵颐。很多朋友看了后都笑说，那幅画简直就是我们家厨房的真实再现。是的，姑娘是一枚小小的吃货，而我便是那厨房里的魔术师。
工作之余的闲暇时光，我热衷于在自己的“魔术间”里穿梭忙碌，用各种令女儿惊诧不已的神奇手法，给她变出一道又一道美味的餐点。新鲜的猪里脊稍稍冷冻后切成大小一致的细条，裹上加了黑胡椒粉等调料的淀粉糊，再裹上一层鸡蛋液，入油锅炸至金黄后捞出备用，锅中加番茄酱、白醋、白糖熬至粘稠时，加入炸好的里脊条和炒熟的白芝麻，拌匀后取出摆盘。“妈妈，你做的红肉肉真好吃。”虽然小小的女儿还不能准确说出它“糖醋里脊”的名字，但那句简单的“好吃”便是对我最大的认可和称赞。“5·20”时，做心形的糖心饼干；端午和中秋，包粽子、烤月饼；圣诞节，花了十个小时做小朋友喜欢的饼干屋；过生日，就来一款美美的樱花镜面酸奶芝士蛋糕庆祝……那些锅碗瓢盆里盛放着的一道道美食，给我和女儿的唇齿间留下了最香甜醇美的记忆。
亲自制作的一件件手工作品，是最有情趣的诗意。20xx年寒假回河北老家过年时，金思猫儿童职业体验城举办了一场环保创意服装表演大赛。我得知这个消息后，当即就给女儿报了名。她是藏族，何不用我们香格里拉最常见的环保袋制作一款藏装呢。我灵机一动，说干就干，先比着女儿的衣服，用旧报纸打版，尺寸调整合适后再将各色环保袋剪裁、缝合成藏式的上衣和袍子。
剪掉购物袋的手提绳，制成盘扣；用医药箱里备用的药棉，做成藏装上白色的皮毛边；穿一串小橘子，挂在脖子上当项链；用剩下的黑毛线，编成藏族女孩头上的假发辫。那一次的比赛中，穿着我自制的环保藏装的女儿的走秀，惊艳了全场。还记得去年秋天，州幼儿园开展了一系列孝亲主题活动。网上搜索绘画素材时，找到的两幅图让我想起了小时候看到过的爸爸的创作。将绣花针在蜡烛的火苗上烤热，然后用它在怕热的吹塑纸上一点点烫出形状，最后在下面垫上鲜艳的彩纸，一幅漂亮的烫画“剪影”就完成啦。参照着印象中爸爸的样子，我一点点地教给女儿，共同完成了《跪乳》和《孝的传承》两件烫画作品。虽然我的手太过笨拙，也未曾勤加练习，但是五岁的女儿，却青出于蓝，展现出小小艺术家的天分。
我的白色帆布鞋，女儿用手沾了不同颜色的油彩私人订制了特色涂鸦；我们徒步时去溪边捡来的鹅卵石，一起绘成了可爱的猫头鹰和小企鹅；女儿用完的水彩笔，我们一起固定在奶粉罐的盖子上，做成彩色的笔筒……这一件一件的艺术品，承载了我和女儿最具创意的智慧和最富有个性的情趣。
用眼睛捕捉美景，用双脚丈量大地的发现之旅，是最美妙的诗意。周末休息和寒暑假里，我喜欢徒步，也喜欢带着女儿一起出游。在旅行中，亲近大自然的同时，还可以锻炼身体、增长见闻。于是，从她一岁起，我便开始背着她去石卡雪山、白水台、巴拉格宗、千龟山、九十九龙潭、千湖山、阿布吉湖，到她三岁时可以独立走完上虎跳峡和普达措的栈道，四岁时能爬完半座鸡足山，这半年体力增进的她更是厉害地跟着我往返徒步了四个小时到达了天宝雪山下。我和女儿在千湖山的牧场里喝过牧人们打制的香浓酥油茶，也在阿布吉湖下的草甸里摘过一把枚红色的报春花；我们在去九十九龙潭的路上因为没有找到客栈而夜宿过护林站的小院，也在天宝雪山牧场返回途中走错路却参照太阳的方位找到了最初的起点。
那天在天宝雪山迷路后，我们在杜鹃丛中钻来钻去，原本一直嘟囔着喊累的女儿不再抱怨，她跟着我，她相信我，这种无条件的信任同时也鼓励了我。我知道，我的女儿，渐渐长大了。现在，我们俩的足迹，几乎遍布了香格里拉的每一个角落。在那些行走的过程中，流过辛苦跋涉后的汗水，看过不一样的风景，也收获了从未有过的经历。这所有的一切，都丰富了我们的心灵，成为我们生活中最奇幻美妙的体验。
工作、学习、饮食、手工、旅行，每一样其实都只是家庭生活中既普通又平淡的组成部分，但经过我们的用心经营，每一样又都闪耀着精彩而不凡的光华。因为对生活的热爱，我把自己的家打造成为诗意的“远方和田野”。我愿心中常怀一份美好，让诗意常驻我家！
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