阅读的力量征文

阅读的力量征文[优秀]经典(4篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。你写征文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的阅读的力量征文[优秀]，仅供参考，欢迎大家阅读。

阅读的力量征文[优秀]1

　　一本好书是一杯香茗，让你回味无穷。一本好书是一座灯塔，指引着我们前进的方向。一本好书更是一位良师益友，与之交谈，便可收获人生哲理。

　　寒假里，我读了《青铜葵花》这本书。它讲述的是乡村男孩青铜和城市女孩葵花的故事。一个特别的机缘，让他们成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起成长。他们不是亲人却胜似亲人，在一次次苦难面前，不低头，不退缩，一起克服困难，从苦难中走出来。

　　上学是青铜的一个梦，但是当家庭条件只允许一个孩子上学的时候，青铜一家人毅然决定将这个上学的机会给了葵花，用抓阄的方式让葵花心安理得地接受，而青铜却永远失去了上学的机会。看到这里时，我的心被紧紧地揪在了一起，脑海中浮现出了奶奶的身影。奶奶的童年是幸福的，她是家中六个孩子中唯一的女孩，一家人相亲相爱。然而，她又是不幸的，正是因为她是家中唯一的女孩，在那个贫苦的年代，做家务、带孩子等等原本是父母应该做的事情，就毫无疑问地落到了她的头上，加上家里经济困难，自然她也像青铜一样永远与学堂无缘了。每每讲到这些往事，奶奶的眼里总是闪着泪花。正是因为如此，奶奶总是时不时地给我们讲讲她的'这些往事，激励我们要抓住现在的大好时光，珍惜时间好好学习，不要在将来像她一样做个睁眼瞎。当读到葵花决定将自己的所学知识毫无保留地教给青铜时，我突然灵机一动，有了这样的念头：葵花可以将所学知识教给青铜，那我不也可以将自己所学的知识教给奶奶吗？

　　于是在接下来的日子里，我有空就教奶奶说普通话和认识一些简单的字。每当奶奶拿着她的老人机叫我帮忙输入姓名或保存电话号码时，我总是耐心地给在一旁认真观看的奶奶讲解字的写法和读音。功夫不负有心人，奶奶虽然年龄大了记性不太好，但是因为她处处留心，虚心好学，现在普通话已经讲得很不错了，也认识了不少简单的字。每当家人讨论起奶奶的这些进步，她的脸上总是泛着红光。

　　阅读一本好书，如同驻足欣赏一处美景。阅读《青铜葵花》，我感受到了青铜和葵花浓浓的兄妹情，感受到了他们一家人相亲相爱的温暖。从书中，我还汲取了一股奋发向上的力量，成了奶奶的小“老师”，圆了奶奶的上学梦。

阅读的力量征文[优秀]2

　　“夏天的飞鸟”，来到我的窗前歌唱，又飞走了。秋天的黄叶，它们没有什么曲子可唱，一声叹息，飘落地上。

　　阅读泰戈尔大师的《飞鸟集》，不同于读那些明媚中带着悲伤和彷徨的青春故事，也有别于读那华丽中透着苦涩的古老爱情。他的文字有一种独特的新鲜，读每一首小诗就像在初夏滂沱大雨的清晨，推开窗户，俨然是一个清清白白的天空大地。

　　325首小诗，自然界中的一切在这里被赋予灵性，说清风中的树叶像思绪的片段，鸟儿与云朵谈情，小草懂得谦虚和善……这种因人性化而整理出来思想上的碎片，便是“在我心头涌现的想法，就像一群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音……”的意韵所在，片片都弥足珍贵。

　　在那美妙的字里行间中，我似乎穿越到了泰戈尔的少年时代，他年少时生活的点点滴滴，就这么如一本翻不完的相册，每一个瞬间都是可贵的美好，他曾经可能对这大海许愿，对着天空呐喊，对着喜欢的书籍放肆表白。

　　“世界对着它的爱人，扯下它那庞大面具。它变小了，小得宛如一首歌，小得宛如一个永恒的吻。”

　　“黑夜对太阳说：在月光下，你把你的情书送给了我；在草地上，我已带着斑斑泪痕做了回答。”

　　泰戈尔大师认为，世界需要爱，正如他在《飞鸟集》中所写的最后句：“我相信你的爱，就让这句话作为最后的话。”读《飞鸟集》，你会发现爱与被爱是何等的融洽。

　　“世界以痛吻我，要我报之以歌”是我最喜欢的一句，世界没有好好对待我，但却要我去歌颂它。我应该要学会回报别人，可能因为这小小的回报而得到大的`收获。

　　黄昏，我合上书卷，闭上双眼，用心去咀嚼每一个字符，每一缕情愫，每一个微妙且可贵的瞬间。

　　读书，不容许急于求成，而是要把原文里体会《飞鸟集》中泰戈尔大师所想表达的深深的寓意――爱，泰戈尔大师认为爱近在眉角，近在唇边。

　　爱是父母手中端出热气腾腾的面包，干净得如碗里得白粥，还叫我快点吃。我在想：他们不饿吗？如今我明白了，那是父母对我的爱，是干净的，是圣洁的。爱，会纠正我的错误，会包容我的无理取闹，会带我看最美的风景，会告诉我为人处事的道理。

　　所以，我们应该在泰戈尔大师的《飞鸟集》下知道爱，拥有爱，并且还要回报爱。

阅读的力量征文[优秀]3

　　你陪我长大我陪你变老

　　《傅雷家书》中，傅雷以恩执笔，化情为纸，为他的儿子写下半世真情。翻开傅雷家书，我体会到了傅雷字字推敲句句重来，以简练的语言凝聚对儿子的挚爱期望，以及对国家的高尚情感。

　　在傅雷对儿子的教育中，核心就是为人处世，学会做人。他的做人，不是做狭隘的人，而是做“‘宁愿天下人负我，不愿我负天下人的人’，是‘以追求学识，精神享乐为本的人’，是‘得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心’”的人。他教育子女要少给人一些痛苦，多给人一些快乐，要抛开个人得失，要经常自省，清理自己的思想，要深深的检讨自己的缺陷。

　　透过书信，傅雷于儿子的指导，更像一位良师益友。有时如一位老师，给儿子生活上的经验与跨过挫折的方法，有时像一位朋友，陪伴左右，默默支持。傅聪远渡重洋，学习艺术，父亲告诉他“先为人，次为音乐家，再为艺术家，终为钢琴家。”作为父亲，傅雷不仅仅教导儿子关于艺术上的'知识，更多的是做人之理。

　　《傅雷家书》告诉我“人的一生，总是在高潮中和低沉中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如一潭死水。”人生一世，难免会经历高潮与低谷，希望与绝望，都是一束光。也许一路跌跌撞撞，但要相信，即使身陷囫囵，但一切总会过去的。

　　书中体现了傅雷夫妇对儿子的关心，鼓励及嘱咐，每个细节无一不体现一个家庭中浓浓的爱意。冰心说过“父爱是沉默的，如果你感受到，那就不是父爱了。”父爱是含蓄的，从傅雷那一封又一封的家书上就可以体现。傅雷从没直接对儿子说“我爱你”，但家书中的爱意却远远大过这三个字眼。

　　读完这本书后，我突然发现父爱是那么伟大，像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中；像咖啡，苦涩而醇厚，让人回味无穷；像篝火，给人温暖，却让人心生敬畏，容易让人激奋自己。

　　我不想子欲养而亲不待，愿往后余生，我们一起经历。你陪我长大，我陪你变老！

阅读的力量征文[优秀]4

　　接受一场洗礼，字里行间浮现出栩栩如生的微笑，像绸缎轻舞，柔柔地暖暖地贴近；像波纹触动了心，油然而生地开放，活像成蕾成花的瞬间；更像初恋的情侣，你电了我一眼，我有意地表白了一下，她笑了，我也笑了。此时莞尔一笑升化为嫣然一笑，笑露嘴角，落落大方，亭亭玉立，加之文字烘托，情节感染，便笑逐颜开了。若再喃喃几句，翘起大拇指，或更慷慨点，把手掌拍向大腿，发出轻脆的声响，此时捧腹大笑，身临其境，揉揉酸楚的泪花，愉悦心情，挽留这幸福的时光。笑如春风，我便与春风结缘。

　　与书一次次心灵的互动，有时笑脸盈盈，有时泪眼婆娑，有时忧心冲冲，有时心血沸腾，有时豪情万丈，有时志比天高，有时心生悯怜与惋惜，有时心扉充斥苍凉与悲壮，有时心境旷远与辽漠，有时心神欢愉与亢奋，阅读一次，就是人生一次镌刻与雕凿，阅读一次，就是人生一次锤炼与充电。人生就是一场修行，采撷”生当做人杰，死亦为鬼雄”的生命信条，收获“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠心可鉴和幡然醒悟，赞颂“路漫漫其修远兮，吾将上而求索”的锐意进取，孜孜不疲，得意时，”一日看尽长安花”，艰难时，“潦倒新停浊酒杯”，喜得”欲穷千里目，更上一层楼”的激励，吟唱”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友情，猛袭”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依与牵挂，再添”晚来天欲雪，能饮一杯无”的渴求与温暖。在唐诗韵味里小酌，在宋词豪放与婉约里徜徉，在元曲里游历与修行，让春风熏陶，让春天的梦想展翅翱翔。

　　书山有路，迷茫时，开拓一条出路，邂逅时，寻求一种抉择，浮躁时，沐浴一丝安谧，惆怅时，享受一声慰藉，孤独时，与书中的`人物嘻嘻，高傲时，领略谦逊的教诲，低俗时，接受高尚的陶冶，愚昧时，接受知识的武装，……阅读是一盏指路灯，指引前进的方向。书香弥漫，如沐春风。

　　阅读就是切磋与沟通，阅读就是学习与升华，阅读就是取其精华，剔除糟粕，阅读就是润物无声，潜移默化，日久天长地坚持，知识已变成你的血肉和思想，阅读与春风结缘。

　　以书为伴，借古喻今，荆棘变通途。

　　以书为友，以得慰失，创造智慧人生。

　　阅读书籍，感悟人生，品味生活。