【实用】教师节的征文15篇
在平时的学习、工作或生活中，说到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的征文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的教师节的征文，欢迎阅读与收藏。
教师节的征文1
人非生而知之者，岂能无师？圣人无常师，燕山非圣人，老师却有几位。聊借漫天雪论坛教师节征文之良机，搜罗那遥远的回忆，钩沉描绘几个小学启蒙老师，一则表达一下学生的思念之情，二则使吾师为师之道不被淹没，发扬光大于教育事业。燕山笔拙言纳，没有太史公之春秋笔法，难以使老师名垂千古，但尽学生之笔力，述往事，思来者，使吾师在世者有所耳闻，没世者地下有知，燕山不可推脱也。
我的小学老师要从裴宗儒说起，是他教我一年级语文。在一个狭窄的教室里，两排桌椅，一个黑板，便是我们的课堂。他高高的个子，蓬松的头发，不太标准的普通话。那时我才五岁，个子小，在同班同学眼里，我只能算是幼稚园。所以，裴老师就把我安排在第一张桌子上，离老师和讲台最近。冬天来了，零下十几度，罗校长就让生起了火炉。有了火炉，我却够不着，其他同学人高马大，都围着火炉烤火取暖，我被冻得手脚发抖。课间操时裴老师就把我抱起来烤火取暖。其他同学就羡慕得了不得，当然也有同学带着嘲笑的口吻说我娇气。我对这些置之不理，你们想让裴老师抱，裴老师还不抱呢！我在家是长子长孙，从小被奶奶娇惯了，所以，认为我比别人多享有特权，是理所当然的事。裴老师是民办教师，家里还种着二亩地，不教课时，就去摆弄那些庄稼。他家世传儒生，文言基础又很好，时不时的就露出“之乎者也”的语句。但在小学中，文言文是没有开设的，六十年代的课本都是白话文。我记得第一篇语文就是五星红旗，字词下面带拼音的。其它的如“小猫钓鱼”“南飞的大雁，一会儿排成人字，一会儿排成一字”等。人生识字，我是从“祖国、五星红旗、长江、黄河、上下左右”这些词汇开始的。汉语拼音是另一个女老师教的。裴老师教完我们，他家里困难，老婆又有病，没人替他种地和干家务，就辞职回家了。等我考上大学，他去我家看我，还摆出一份老私孰先生的身份，说我那时如何如何调皮，穷乡僻壤的，没承想当时教的学生中，最小最弱的反而考上了大学，那些学习很棒的却都回乡种地。他那一番感慨，不能不让我感动。
我把在大学里见到的那些学富五车的教授与小学老师作了一番比较，总觉得还是小学老师辛苦而又伟大。因为大学里的老师只管一门课程的教学，或者一学期，或者是一学年，有的课程是要换好几个老师，学一门课程还没把老师认识，就又换了新老师，走马灯似的换老师，使大学四年留下深刻印象的老师不多。而小学老师就不然，一到四年级基本上就是一个老师。一教到底，并且不光是教语文，而是语文、数学、自然一把抓。他们备课就不能只备一门课，必须全面备课。特别是在农村，生活条件艰苦，工资又少得可怜，连基本生活都难以保障，但为了学生，还是殚精竭虑，废寝忘食。有的老师还把仅有的一点钱用来贴补困难学生。教师是一项慈善职业，也是塑造幼小灵魂的工程师。万丈高楼凭地起。一个人一生能否有所成就，在很大程度上是小学奠定的人格和学业基础。我有时候想，一个人若个人修养及学识达不到一定的水平，最好不要去当老师。误人子弟的`罪名不好担当。人们常讲，做老师的要给学生一碗水，首先自己要有一桶水。约翰、克里斯朵夫说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”都是讲老师的师范作用。各类师范院校为什么叫师范，就是要求学生一入校就要意识到当一名教师的艰难，在为人师表方面多作努力。师范院校是培养教师的“母鸡”，鸡生蛋，蛋生鸡，生生不息，一个国家或一个民族才有希望。我最感到欣慰的，是最近这几年教育改革成效显著，老师的社会地位在提高，工资待遇也比以前有很大提高。但我担心的是教育收费偏高，脱离群众的承受能力。教育毕竟是社会事业，不是赚钱机器。
教师节的征文2
老师似园丁，勤勤恳恳地培养着下一代；老师像红烛，燃烧自己，照亮别人；老师如梯子，使我们攀登上智慧的高峰。在第XX个教师节来临之际，我又想起了我们和蔼可亲的班主任——X老师。
欧老师从二年级开始任我们班的班主任，一个循环，便到了六年级了。初见老师时，她说话总是和和气气，作为我们的语文老师，教学在全校最有特色。她不仅教给我们知识，而且教我们做人的道理，从思想、意志、品格方面给我们引路；她更像一位慈母，问寒问暖，无微不至，给予我们无私的帮助和关心。
我们班有一位同学，脚因发烧而导致残疾，放学回家排队时，欧老师总是拉着她的手，生怕她摔跤。还有一位同学，家境困难，欧老师不仅自己捐钱，还组织我们捐钱、捐学习用品，不但给她物质上的鼓励，还给她精神上的鼓励。
记得有一次，“湖南省数学教研会”在我市举行，我们班有幸被选中上课。我的心情又是激动又是害怕。到了后台，欧老师提醒我们，不要紧张，答好问题。开始上课，我还是胆小，没敢举手。突然，我发现欧老师正在后面对我投来鼓励的目光，仿佛在说：“别紧张，我相信你一定行！”我向欧老师点了点头，鼓起勇气，把手举了起来。任课老师叫了我，我十分流利地回答，博得了听课老师的阵阵掌声。欧老师的鼓励使我战胜胆小，在课堂上发挥出色。
还有一次，放学了。天空乌云密布，似一个狰狞的魔鬼，要把一切都吞没。说时迟，那时快，一道电光闪过，豆大的雨点落了下来。我没带伞，在屋檐下焦急地等待妈妈来接我。这时，一把伞遮在了我头上。我刚想叫“妈妈”，发现是欧老师。欧老师亲切地问我：“怎么，妈妈还没来接？”“恩。”我回答。欧老师拍了我一下，说：“走，我送你回家！”站在欧老师的`伞下，雨虽然还在下着，但我的心却无比的晴朗。
师恩如山，是一份最深重的情；师恩似海，是一种最深远的爱。我深深地感谢欧老师，是她在我那幼小的心田里，播下了进取的种子。我一定要牢记欧老师的每一句话，以优秀的品格和优异的成绩，来回报为我们操劳多年的欧老师。
教师节的征文3
可能因为父亲是中学教师之故吧，不知道从什么时候起，我逐渐开始喜欢从事教育工作，开始希望自己将来有一天，也能在中初中工作，成为一名光荣的人民教师。
当然，想从事教育工作，不仅仅是因为父亲，还因为在我心中，教师都是有知识的人。自身得先有一桶水，才能向学生倒出一杯水。当老师的人，都是极为有知识的。有知识的人，才能从事和完成传道、受业、解惑的重任。国家和社会都是由人构成的，人都是从孩子开始的。给孩子传授知识，使其健康快乐成长，这是多么美好、多么神圣的事业啊！后来我才发现，自己树立的未来人生理想追求，竟然是和金钱毫无关系的！
当老师的强烈愿望，开始成为我努力学习的不竭动力。可是随着自己知识的增加，也不知道从什么时候起，我又开始奢望自己将来能成为一名大学老师。当我第一次发现和明确自己这一想法的时候，真是不由得心中一愣：这不是在做梦吧！好在不论是白日梦，还是黑夜梦，少年时代的人生梦想还是要有的。现在不是有一句话嘛：梦想还是要有的，万一实现了呢！于是，将来做大学老师的美好梦想，又加倍地激励着我努力学习，掌握知识。
心中有理想，就是未来实现理想的基础与开始。就是在这一动力的驱动下，我初中毕业后，又接着读完了大学本科，取得了学士学位。然后又读完了硕士研究生，取得了硕士学位。最后又读完了博士研究生，取得了博士学位。现在，我已经是东北财经大学人文与传播学院的一名正式教师，已经工作了整整四个年头。
我的梦想是当大学老师，如今我梦想成真当上了大学老师，看来是大功告成了。但是我又清醒地知道，这并不是我理想的实现与结束，而是一种新的开始。也就是今后怎么当老师，如何当好一名大学老师的问题。我至今还记得我的硕士生导师顾国柱先生，和博士生导师许建平先生，不约而同说过这样的话：当大学老师，要么就别上讲台，要是上了讲台，那就得全力以赴，绝对不能有丝毫的懈怠与凑合，因为那涉及到教师的脸面与尊严！
记得我第一次准备登台讲课时，心里特别紧张。先是向有经验的老师请教有关注意事项，再就是认真备课，写教案做课件，恨不得将自己知道的该节课的相关内容，全都传输给学生。现在想想，教学其实是一件举重若轻的事情，当我越是紧张，越是急于将自己所学到的知识教给学生们时，反而讲不好，学生听起来也比较吃力。只有当我能轻松应对，有重点地把自己所要讲授的内容轻松地表达出来时，教学效果反而更好。
成为教师之后，尤其体会到为人师表的重要。老师的身份其实和父母的身份很有些相似之处。如果教师在课堂上讲得头头是道，但是与学生相处中又是另一种态度，除了弱化课堂讲授内容之外，更是对教师这个职业的不尊重。我的言、知、行的'统一，自然而然地诠释了真的价值。学校原本便是传授知识、追求理想之处，它的美好就在于自身的纯粹性和无功利性。当我把一切真善美的事物呈现在学生们面前，当我用自身的行动告诉学生要面向真善美前行时，当我看到自己的学生认同我所传授的知识，以及我的言传身教时，这样的成就感是其他任何职业都不能体会到的。
本科生毕业论文的写作，也是本科教学的重要环节。大学本科通常是四年制八个学期，第八个学期的毕业论文写作，就是对之前的七个学期的学习成果的汇总与检验，通过毕业论文的写作，学生不仅可以掌握毕业论文的写作，还可以从中学会学术论文的写作，无论是题目的设计，摘要的提取，关键词的精确，正文格式的要求，结构的合理性，内容的丰富性、真实性、理论性、逻辑性，语言的严谨性，等等，其重要性是不言而喻的。虽然本科生毕业论文的写作，对指导教师并无太多的要求，但是我本着对学生负责的态度，每篇毕业论文我都是从头到尾，逐句逐词地加以审阅与修改的，并且反复多次与学生沟通，最后完成毕业论文的写作指导，使学生从中受益。作为大学老师，绝对不能在学生心中留下糊弄的不良印象！否则，不仅是对国家教育工作的不负责任，也是对自己的不负责任。
时光流转，日月如梭。大学老师对我而言已不是梦想，而是现实。大学老师，虽然薪水不高，但却责任重大。我衷心喜爱大学老师这一职业，因为在我心中，它就是最好的工作，也是我最喜爱的职业！
教师节的征文4
九月是老师的主旋律，九月十日是您的节日。
九月十日是一个值得庆祝的日子，九月十日也是您最为骄傲的日子。
老师是一本知识的字典，每一个人都是不停的翻阅着这本字典走向成功的大道。
老师是一根知识的拐杖，每一个人都拄着这根拐杖一步一步地登上成功的顶峰。
老师是一个神圣的职业，每一个成功人士都一步一步从老师的课堂里走向辉煌。
在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，一张张笑脸；一张张优异的'答卷，都无法表达我们衷心的爱戴。
老师，今天是您的节日，虽然，岁月爬上您的额头，时光带走您的青春，但是，时间永远带不走的是您一颗爱学生的心！
教师节的征文5
老师：
教师节快乐！
又是9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
人这一生，从小学到高中再到大学、研究生、博士生，总会遇到很多不同性别、性格、风格的'老师。老师就如同蜡烛一样燃烧了自己，照亮了别人。如同人生路上的航标灯，一路给我们指出前进的方向。甚至于老师讲过的一句话，也会使我们受益终生。
老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！在第二十一个教师节来临之际，祝福天下所有的老师，向老师们致以节日的问候和崇高的敬意！
此致
敬礼！
金融三班303寝室
教师节的征文6
每年教师节，我都会写一篇关于教师的文字，要么是回忆老师，要么就是写写作为教育工作者的感受，一句话，在这个节日来临的时刻，总会勾起隐藏在我心里某一个角落的心绪与记忆，今年的这一天，一样感触在心。
一日为师，终身为父，这是古人对于教师的认识。随着社会的开展，经济与社会的开展早已离不开教育，离不开教师，教师所从事的事业是天底下最光辉的事业，即使如此，教师在今天的社会里依然得不到公正的待遇，因而，我们不得不为此感到一份遗憾。前几天，全国对民办老师问题做了一些清查，据媒体报道，在贵州有一位民办老师，因为在核实自己的教龄延误了交表的时间，从教二十多年的老师，跳崖自尽！
看到这那么新闻之后，在我们办公室引起强烈的震撼，大家自然是一份愤怒，这位从教二十多年的老前辈就这样离开人间，他想用自己的生命唤醒什么呢？教师也是人，教师也需要最起码的生活，最根本的待遇，可是在今天这个重视教育的时代，我们老师的生活保障真的就如法律里规定的那样吗？遇到这个问题，有关部门的有关人士，就会拿出法律条文，印证当今老师的优越待遇，和过去相比，确实是提高了不少，我们不能否认，但是，要说我们的老师真的走向了扬眉吐气的地步，我想，在大家心里会有一个明确的答案。
自古师者，传道授业解惑也。老师的责任，在这句话里写的很清楚，社会的开展是科学不断的开展，老师在社会与科学的开展中，犹如是一座桥梁，起着承上启下的作用，老师不尽可以传授我们的学识，还可以不断交给我们做人做事的道理，一个人的一生，如果能遇到好的老师，我想，那又不是一件很幸运的事情吗？十年树木，百年树人。社会的开展靠教育，教育的关键是老师，当你成为一名老师的时候，你变选择了一份牺牲，牺牲自己的青春，一生与粉末为伍，默默无闻的`奔波在伟大的教育事业当中，不求升官发财，不求富有与堂皇，靠着一份对社会的责任，我想在我们老师身上背负的不仅仅是传播知识的责任，更多的是背负着一份对未来的憧憬！
有人说今天有什么样的教师，明天就有什么样的学生，今天有什么样的学生，明天就有什么样的未来，教师，社会赋予了您多少期待；教师，历史给予了您多少使命！
想到这些，我感到身为教育工作者一份从未有过的自豪，二十余年的从教生涯。在这一刻便再一次揪住我的心――我是那支守在你身旁的红烛，默默地为了你而付出，燃尽所有我的生命，只为照亮你的路途；我是那支伤心流泪的红烛，一生都在为你哭，思念是我戒不了的毒，直到我的生命完毕……
这首《红烛泪》写的多好？我的心深深的处在陈瑞的凝重演唱之中，在这一刻想起了我的老师，如今他们有的退休，有的已经不在人世，可是他们在我心里却如冬日的火炉，常常温暖我冰凉的心，和昨天的他们相比，今天的我们似乎拥有了许多他们没有的东西，他们能甘为人梯，而今天的我们又何必斤斤计较呢？
写到教师自己的得失，和敬业者相比，我便感到一种愧疚，毕竟，在人类这项伟大的教育事业中，自己做得太少太少。
教师，一个多么了不起的名字呀，回首人类的历史，社会的开展，经济的开展，科学的开展，人们的成长，哪一个能离开他？如果有幸选择了这个职业，那么我们就需要不断的，不断的探索，把我们昨天学到的知识，融入到今天与明天的社会开展中。这就是老师肩负的历史使命，我们只有不断地重塑教师这个名字，我们才能得到社会的尊重。
在学生眼里，老师就是智者的化身。当我们遇到困难，当我们犯了错误的时候，我们不但给予老师的原谅，更希望自己在老师的心里得到指点与牵引。学生于老师而言，犹如是老师菜园地里的各种蔬菜，等待着老师浇灌！
也许做学生的时候不完理解自己的老师，而做了教育工作者之后，才深深的理解了老师这个字样的涵义，这就是我二十余年从事教育工作的一份心得。在这一刻写出来，更多意义是对我们教育工作者所从事教育事业的肯定。
有人说老师是园丁，老师是蜡炬，老师是灵魂工程师，我想，这都不为过。老师的工作是寂寞的，正如一位老教师写到的：昨夜的星辰已坠落，消失在遥远的银河，想记起，偏又已忘记，那份爱换来的是寂寞……
也许有一天，我也要离开教育工作岗位，可是，我相信，自己对于教育的那份爱是不变的星辰，永恒的星辰，只有深怀这样的执著，就决不在银河当中坠落！
教师节的征文7
曾记得，你的一丝微笑；曾记得，你的熟悉的声音；曾记得，你脸颊上的皱纹；曾记得，你双鬓间的白发；曾记得，你用那双温暖的手温暖了我的心……
第一次见您时，我正在和其他同学捣蛋，您没有训斥我，只是用那双温暖的手抚摸着我的头，那时的我极不情愿，满脸的不愿意，认为这是你对我的挑衅。可您毫不在意，慢慢走到讲台，绘声绘色地讲起课来。
在我的心里，是你逼走了我爱的老师，是你的到来，让她离开。所以，我讨厌你，尽管您总是对我微笑着，但我还是很讨厌你。
在你的课堂上，我吵闹，我用尽我最大的力量反抗，可您总是保持沉默，没有一丝的怨气。慢慢地，我也没有力气再跟您斗下去，在遇见您时，我总是躲得远远的。尽管同学们都喜欢您，但我真的'做不到。
时间过得很快，一个学期就这样平平淡淡地过去了，我依旧没有把你当作老师看待。冬天是那么寒冷，就如在冰窑里一样，雪花零零散散地飘落着，同伴们都跑出去堆雪人，打雪仗去了。而我不敢轻易出去，因为我害怕这纯白的世界，在这样的场景里，我望着手中的雪花已化为一滩水。是不是离开的，永远都回不来了。
这时，您走近了我的身旁，用那双大手轻轻地搭到我的肩上，没有什么特别的言语，只是静静地陪着我。那时，我真得很感动，在我最需要安慰的时候，您第一个出现在我身旁，尽管我以前做了那么多对不起你的事。
你习惯着我的任性、我的顽皮、我所有的缺点，甚至可以包容我。第一次能静静地和你在一起交谈，才发现，您真的是在用一种无形的爱来感动我，也许你在我心中的地位并不高，但你真的对我很好。
回想过去的时光，您多少次想跟我说些话，但我总是离开，从来不理会你的心意，我对你真的有太多的愧疚。
倾听，聆听自己和你的心声，也许彼此才会更加的熟悉，更加的依赖和信任。没错，是您给我一个坚持下去的理由，是您给了我一份向着未来的勇气，是您让我懂得了宽容。
懂了，才会更加地去珍惜，但再怎么挽留我依旧会回到我自己的轨迹，您依旧用那双手温暖着其他的同学，您依旧会在那里等候我的回归。
分别时，您在众多老师里那么不显眼，就是这份师生情谊让我找回了迷失的自己。老师，在这里真的很感谢，丁老师，希望下回我们还是最好的朋友，还能在一起畅叙心中的秘密。
教师节的征文8
现在，在课堂上悉心教育我们的是谁，在课下劳心培养我们的是谁？对了，是老师。老师就像一个辛勤的园丁，苦心培育着我们这些小苗，希望我们能够长成参天大树，为祖国争光！
杨雄曾说过，师者，人之模范也！当老师的是人民的模范，可见老师这个职业是多么地受人敬重。老师把自己的青春奉献给了伟大的教育事业，奉献给了那一方平凡的讲台，也奉献给了黑板上飘飞的细细粉尘。课堂上，有着老师拿忙碌的身影;深夜，又有谁能知道是老师在昏暗的`灯关下为我们批改作业。
也许老师头上的白发就是为我们批改作业而生，也许她那饱经沧桑的面容是为我们深夜批改作业而不能好好休息所致，也许老师手上的老茧是因为太长时间握着批改作业的笔而生，也许，…太多的也许，也道不出老师的一片爱子之心啊！但老师的头发、面容和手却见证了她辛苦的付出，流露了她心底伟大的爱。
课下，老师耐心地给同学们讲解功课，并不时的对着课本和作业尽心指点，肯定、鼓励着我们。见到此情此景，一种敬佩感油然而生。六年了，老师陪伴了我们六年，教给了我们许多知识，这知识如同阳光和雨露，滋润着我们，有了这阳光和雨露的养分，我们拼命地汲取，也慢慢成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。千百年来，人们都用这句话来赞美老师，老师就像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，您的苦心培育有了成效，我们在成长，知识也在成长。等我们长成了大树，一定会回来报答老师你给我们的恩泽！
我们永远铭记在心的有四个字：师恩难忘！
教师节的征文9
眨眼间，到了第三十二个教师节，从读小学的时候就知道这个日子，每到这一天，我都会向老师说节日快乐，现如今，这句话轮回到我的耳旁已有五个春秋，这五载的轮回，使我从一个学生变成一位教师，不断的成长，在挫折中成长，在反思中成长，而这其中帮助过我的人，有经验丰富的前辈，有团结友善的同伴，更有一路陪我走过的可爱的孩子们。
我要感谢那些优秀上进的模范生，感谢那些善解人意的乖孩子，感谢那些聪明伶俐的可人儿，而曾经一度让我伤脑筋的“问题学生”，如今，我更要感谢你们，因为，一位教师的成长，离不开这样的学生，他们的存在，才让教师的价值才能体现得更高，作用才发挥得更重要。
或许每个老师都碰到过这样的学生：缺乏上进心，学习跟不上，纪律也不行，常被人认为“一无世处”，也或许碰到过这样的班：纪律上整体较散，捣蛋的学生比较多，影响任课教师教学。作为不是班主任的我有着同样的“遭遇”，刚参加工作时，任教两个班的数学。碰到的两个班无论是在学习习惯还是成绩上都有着比较大的差距，因此总是带着埋怨的心情走进那个所谓的“差班”，走进那些所谓的“差生”，到最后也只能摇着脑，拉长着脸筋疲力尽地走出教室。
所以常常在那个所谓“差班”生气过后，就对他们说这样的话：
“你们这个班整体涣散，在别的班能讲完的课，在咱们班每节课都上不完。同样的老师，同样的教室，上同样的内容，别的班的成绩就总是要好一大截。埋怨学困生时，有时也说出类似的话：你这个孩子就是不努力，同样是听课，别人能明白，怎么你就不明白呢?”
还有时纪律很差时，会气急败坏的说：“你们班只有班主任能上好课，其它的老师都不愿意进来，干脆所有的课都让班主任来上好了，反正你们只怕她，只有她能管好你们。“
在讲这些话的时候，我还觉得可能会让孩子们有挫折感，会有所领悟。而我自己也觉得无可厚非，教学效果不佳，是因为班级整体学生的原因。但经过长时间的教育教学实践，一次次深刻的德育反思。才知道我在讲这些话的同时，既是对学生的一种埋怨，更是对自我教学水平的缺陷进行“展示”。
同样的老师，同样的教学内容，可面对的是不同的班级，不同的学生，和不同的水平。怎么能用同样的教法，用同一种标准来要求学生呢?班主任既然能上好课，为什么我不行能呢?是所有的老师都不愿意进来，还是只有我呢?我的责任难道仅仅是照本宣科，传授知识，再检查一下自己教学组织能力又如何呢?德育方面又怎么样呢?面对这一系列的问题，我只能惭愧的低下头，收回那些趾高气扬地对学生说过的话。
在批评学生的同时，我有没有先从自己身上去寻找一些原因呢?没有。由于自己教学经验不足等自身原因，出现了急于求成的心理。表现在教育教学上，缺乏耐心，学生出现不符合自己目标的行为就按耐不住、严加训斥，对于后进生也缺少足够的帮助和适当的关爱，而以一种“恨铁不成钢”的姿态取而代之。还有时因为急于求成，有些时候在设置教学目标的时候就有意无意的拔高要求，等到学生无法达到的时候，又在感叹、无奈，甚至怀疑学生的`智力是否有问题。
通过对平时课堂的回忆，其实，在教学活动中，一个亲切的微笑，一句由衷的赞美，一个信任的眼神，这些看似细微、点滴的一举一动，都会鼓舞和激励他们很久，有时，当我对孩子回报一个亲切的微笑时，我常常发现孩子的脸上挂满了自信、希望、振奋，洋溢着幸福，这表情又时常让我幸福着。相反，老师的一个小小的否定，一个不经意的"意外"，都有可能对孩子幼小的心灵造成巨大的伤害。虽然对教师的师德要求已不算少，但我们的教师仅仅知道或做到这些要求还不够，不能仅从大的方面去要求、规范自己，甚或唱些高调，在教育教学的实践中，还应更多地从点滴细微处入手，真心实意地把学生当成独立的个体，而不是完全不懂事的孩子，对他们说过的话应该负责任，让学生对老师有一种信任感。
在他们眼中，我们既要是老师，还要是朋友。要细心呵护幼小的心灵，尊重他们、关爱他们，用心培养他们，学会赏识他们，其实每一个孩子都是天才，每个孩子都是参天大树，每个孩子都可能成为第二个爱因斯坦，因为教育是一项育人的事业。
今天我收到了一件特别的礼物，一个毕业的学生寄给我了一封信，他曾经是调皮捣蛋出了名的学生，我很好奇他在信里写了什么，结果只有一张打印出来的我的照片，我也不知道他在哪里找到的，再加上一行字，“胡老师，祝你教师节快乐!”或许，他不知道用怎样语言和方式来表达，他一直没有忘记过老师。但，这样已经够了。我想，我也会永远记得这个孩子的。
教师节的征文10
走进百花争艳的院子。人们都会被美丽动人的景色吸引；喷香的玫瑰。幽雅的玉兰。瑰丽的牡丹......色彩斑斓。芬芳袭人。真令人陶醉。
赏花的.人们。请千万不要忘记创建这美景的园丁。是他们辛勤劳动。无论刮风下雨。酷暑严冬精耕细作。为花草树木浇灌。修枝。培土。捉虫。催开了万紫千红。
今天，科教兴国为赶超世界水平。科技人员献出了智慧的花朵点缀着祖国建设的百花园。这些创造者智慧才干我想也离不开昔日培育他们成材的基础教育工作者。
敬爱的老师。您是我们精神文明的园丁。忘不了幼年学拼音时一次次的纠正口形；忘不了教写字时大手把小手；忘不了与同学闹别离时恳切教导；忘不了有进步时诤诤鼓励......
正是您的榜样使我也爱上这一行。在农场招聘教师时毅然报名争着也把着光荣的园丁当。几十年的平凡工作我干得心安理得。无怨无悔。为祖国的花朵。做个辛勤的园丁其乐无穷。
教师节的征文11
从小到大，我经历过很多不同的老师，他们与我潜印象中的老师形象似乎都有些出入。在我读小学前的认知中，老师都应该是神情严肃、手提戒尺的吧，事实并非想象那样。
记得我小学时，曾遇过一位数学老师，他喜欢在授课结束时拿起粉笔在黑板上画上一朵朵茎叶分明的花，那些花，线条简少却神形具备，我已经记不清他是如何作画，只记得老师一双手、一朵花便让课堂充满欢声笑语。老师的一双手不仅授予我知识，更让我的童年触笔生花。
我遇过的众多老师，或年轻，或头发花白，或温和，或性情洒脱。可他们无不是亦师亦友。无论何时，他们都会认真详尽的答疑解惑。我喜欢和语文老师畅谈，他们似乎能读懂我内心的想法，又或许语文老师是天生的预言家，于所知之事都有一定的见解并分析透彻，所以每当我与语文老师聊过之后，内心总是多了一些从未有过的感发，看待事物也更明了一些。这便是师授之书本所未有，却需用一生去进修。
每每提及“老师”一词，我想的不仅是“传道、受业、解惑”，更是对涉世未深的我们进行育人。小学时老师会教会我们勇于承担，知错能改；中学时老师会教会我们愈挫愈勇、坚持不懈。这便是师授之于书本之外，将受用一生。
我曾见过深夜备课的老师，灯光下是一个认真的身影；我曾经历过老师的谆谆教诲，语气中是一位语重心长的长辈。每一位老师的指缝都有笔灰，冲刷不去的`是对每一位学生的认真负责，所以师者常与高尚关联。如今各种节日中，少有以职业命名的，而教师节的广为人知，也应承着中国自古以来尊师重道的文化精神。
师授之文化，师授之成长，师亦代表传承，代代延续。
教师节的征文12
谁能像您一般燃烧自己的生命，而去照亮他人的夜路？——题记
您，用那诙谐幽黙的语调将您毕生所积传授于我；您，用那温暖有力的大手激励了我，您，用坚定有神的眼神警醒了我。是您，我的老师，为我燃起心中对知识的渴望。
当我第一天来到这个陌生的环境时，您严厉苛刻的作风给我一个大大的下马威，您的严肃震惊了我；当我受到您淡淡地夸赞时，您的笑容鼓励了我；当我看到您那不停挥动的手臂时，您的敬业感动了我。
孰不知那夜深人静时依旧摇曳的灯光？孰不知那静躺在讲桌上的根根空芯？孰不知那黑板角下的满地粉屑？这灯光闪烁着您不变地勤恳，这粉屑积攒着您永恒的信念。
还记得，那个烛光闪烁着的夜晚，只有您那随风飘摆的微光，还依旧不肯黯淡。第二天，您的血丝已爬满眼角，疲惫重压着您瘦弱的身躯，可一站上那三尺讲台，阳光撒在您的脸上，洗净了您一脸的疲惫，活力与激情又由内而外地散发着迷人的`魅力，阳光抚摸着您的脸庞，用轻柔的笔调书写着您黙默的奉献……
虽然您的眼神不像以前那么有神，您的身姿也不像以前那样矫健，但您的心，依旧在燃烧，照亮了无数学子前进的道路。
也许，有一天，三尺讲台上不再留下您的身影，但是您的那颗心却仍寄在那熟悉的地方。您的余光，虽不会那么明亮，但却也带来了淡淡的温暧。
是您——我的老师。您的精神永远不会抹灭，您的心灵永远不会倒下，您依旧在发光发热，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
教师节的征文13
亲爱的蒋老师：
九月喜迎，晚开葵花；正值花期，别样煽情。换一缕新意，奏欢乐名曲；我是向日葵，愿快乐伴你！
相识暂有一年，却关系若朋友。将又一教师节，何不来畅回忆？
那一年，是你！是像严肃班主任被称为蒋委员长的你；是像母爱泛滥被称为皇额娘的你；是像姐姐般被称为井云姐的你；更像朋友般被称为小僵尸的你！身份众多的你，都是那位我所喜欢的地理老师—蒋云！
那一年里，你是我班主任的那一年里，“因为有你，心存感激”成了我对你的必备话语，喜欢与感激而形成的心情成了今日的记忆。
忘了写校服信息的我，奔走寝室找我的你；对任何职位不感兴趣的我，任命我为总寝室长的你；路痴怎么能学好地理的我，把我地理从全班唯一一个不及格培养到九十六分的你……突然让我跳跃般地想起去年的教师节。那天，我只是从食堂端了一碗面和代表全班送了一张明信片给你，但是你的回话“我会好好对你们的”更让我铭记在心！
那年校运会，参加1500米长跑的我居中完赛。尽管表现不优，你也没有对我有什么怨言。反而托你的福，第一次坐到了学校的观光车；因为你，也第一次吃到了学校的烫菜。
有时，因为一些事情没来得及吃饭，你会把你的存粮给我；有时，一起去吃晚餐回来的路上少不了你我的'各种相互颠对，我言你“小僵尸，黑瘦的贫瘠土地”，你说我“头发特有造型的向日葵”；当然，有时也有一些说教，“调整心态”“认真学习”“不要瞎窜”……还有最重要的“我相信你”！
点点滴滴的事件叙述，不能少的是：身为大朋友的你给我的十六岁生日添上艳丽一笔，一张写满了你真情的纸条外加向日葵的微笑，怎能让我不喜欢你？今年的儿童节，我随便开的玩笑，也迎来了你所带来的感动，怎能让我不喜欢你？在我无所事事时，短信那头幽默可爱的言语也是你，怎能让我不喜欢你？你在大十六主持的最后一次班会，将去北京的你说，不能带我们去工训是你的遗憾。那时的你，眼泪更显真情，怎能让我不喜欢你？
如今，别人的班主任真漂亮，让我无比羡慕，而你也成了别人的班主任。你曾说，距离产生美，这话应验于上下楼的距离，更让人珍惜见面的机会。
今年的教师节，惊喜依旧不断。九月十日，第一食堂，欢迎你！另外，蒋老师，教师节快乐！
教师节的征文14
为配合学校“学风建设月”主题教育活动，加强学风建设，充分调动学生学习的自觉性、主动性、积极性，促进学院整体良好学风的形成，国际经济与贸易二班于20xx年12月6日至12月25日开展“构建良好学风，培养诚信为人”主题征文活动。征文内容包括：我为何而学习、我如何学习、告别网瘾、正确对待电脑游戏、诚信治学、诚信为人。
一、活动成果：
从交的稿件来看，有许多优秀的作品，说明我班同学对学风建设比较积极。同学们发表了许多自己的看法，提出了许多建设性的意见。为建设良好的学习氛围起到了积极作用，在一定程度上也提高了同学们学习的积极性。
许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们2班长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。
许多同学通过征文对我们2班这次的系列活动表示支持并做出了高度的评价，建议我班以后多举办些类似的有利于学风建设的活动，以提高学班内的学习氛围。
二、活动不足：
本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但
是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是我们国贸2班这次活动的主要不足和未来努力的发展方向。
三、活动经验：
通过这次活动本社总结了一些经验，具体如下：
1、以后类似的征文活动应加大宣传力度，深入到宿舍，动员每一位成员积极参与。我们将积极改进自身的不足，努力完善以后的每次活动。
2、对于部分学生对学风建设不太关注的.态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。班干部应该更加积极地发挥带头的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。
此次的征文总体上达到了预期效果，“学风征文”比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作都在有条不紊中进行，这也有赖于张晓蕊老师的指导及学院团委学生会的大力支持，使此项活动能圆满结束。在以后的工作中我们会不断总结经验，使工作尽善尽美。
学风建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而功成名就，需要汇万涓而终成河。我国贸2班在以后的工作中将更加积极地配合学校、
学院的学风建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的学习氛围。
教师节的征文15
即使是没有鲜花的舞台，或者是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手总能让每一种颜色开花。 ----题记
把记忆叠成小船，乘着它返程，回溯时光的河，两年前在新生报到的现场，我第一次见到她。她端庄地坐在我们的对面，身体挺直谈吐得体，我想，那应该就是为人师表最好的体现。我一眼就记住了她，当我得知她是二班的班主任时，我从没有任何一件事那么想要达到目的，当时一心想着我要是在她的班里就好了。后来看到在二班的学生名单里有我的名字，太幸运了，那感觉就像是被抽到的幸运网友。我永远记得您那天揭开名单时的微笑，认可里透着一丝温柔，那天我蹦蹦跳跳地往家走，朋友见了都问我为什么开心，我满脸骄傲地告诉他们我是二班的学生啦！那份开心只有我能懂了吧。
随着与时间的漫长约会，我开始增进对您的了解，了解外界对您的一切评价。网友评价老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人；有人说，老师是灵魂的工程师，不断研究，培养新一代的人；也有人说，老师是春蚕，默默奉献却不求回报。慢慢的，我体验到了这一切的真实度。
老师，您知道吗?每当我失落时，是您的掌声让我再度坚强；您知道吗?每当我犹豫、彷徨时，是您的理解让我不再迷茫。您知道吗?每当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，是您在一旁为我指点，改正错误。您还记得吗?上学期期末考试后，我在班里排到了中下游，对我来说那真是天方夜谭呀！您没有责备我，在开学报到时您的讲话中让我们懂得“挫折不可怕，就怕我们不坚持。要做一匹骆驼，因为在沙漠的漫漫长路上，则需要长时间的韧劲坚持下来，前方一定会出现绿洲。”
老师啊，是您让我们无时无刻不被爱所深深围绕和滋润着。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”古往今来，有太多太多奉献的句子用在了你们身上，也恰好诠释了他们奉献的.意义。
星光不问赶路人，时光不负有心人！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石头上的名字未必流芳百世；老师，你的名字刻在我们心灵上，那才是真正的永存。
我观察过放学时您提着电脑包在路上走着，夕阳照在您的脸上，吹动您的头发……不禁让我想起一句歌词“晚风吹起你鬓间的头发，抚平回忆留下的疤，你的眼中明暗交杂，一笑生花……”谢谢您，手握粉笔，站于四尺讲台，书写浩瀚知识，辛勤付出，只为授之以渔，桃李芬芳馥郁。
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