师德征文范文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常看到征文的身影吧,征文要求篇段合乎格式,字数合乎规定。写征文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的师德征文范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
师德征文范文1
曾经,我也是那么的讨厌商泽,我甚至认为拿放大镜都很难发现他一点点优点,当无数的说教换来的仍旧是失败的时候,那种无助使人绝望。一看到他,我上课的激情立刻消耗殆尽。我常常想放弃他!放弃他也就放下了心里的一个沉重包袱!最近一件小事情的发生使我对他有了新的认识。
20xx年3月学校下发通知:弯腰工程,请各班召开班会,号召学生保护环境爱护校园。看完通知后,我立即在班里召开班会,多数学生对这样的问题不太感兴趣,以为和学习无关,和自己无关。可是商泽的目光总是集中在我身上,仿佛因为学生的无所谓而感到惋惜,又仿佛很自信自己能完满接受这样的光荣任务。说实话,我对他一项是不太信任的,班里做什么事搞什么活动都没有他的份,他的可信度对我们几乎是零。这不禁因为商泽是我班最后进生而且他做了很多的偷偷摸摸,身材矮胖健壮的他平时又因为学习成绩不好常常被剥夺了发言权,时间一长就形成不善言谈比较孤僻的个性。看到他现在的表情,我突然冒出一个念头:“商泽我封你为我们班弯腰工程的小队长,你能干好吗?”他只是淡淡的一笑,欣然接受了。对于一个向来被歧视的孩子,能受到这样的肯定感觉是幸福的。我对他伸了伸拇指:“好好干,你会赢得掌声的”。从此,我们班卫生区里时常有商泽的身影,无论天气多冷,他都没有怨言的去转转,看见有小纸屑就随手捡起来,这对他好像很轻松自如又很值得骄傲。今年的春天格外寒冷,直到现在还有雨雪天气,但是商泽从来没有因为冷因为雨雪而放弃他这个弯腰的`小队长的职责。每当看到他一次次的弯腰,我对他的好感都会多一份,同学们对他的友情也加了一份。
这件事使我不断反思:我原来几乎放弃的是这么一个可爱的孩子!他的执着和爱心是如此的热烈,他的内心是如此的美丽!而我竟然一直没有发觉!!在随后的课堂上,我不断的找时间辅导他,他也更加的信任我。他读课文会摇头晃脑,他回答问题能声音洪亮,他都能抢着举手站起来回答问题了,他用他的行动经常换取老师和同学的表扬。从他身上我总结出后进生缺失的不是成绩,而是一种认可。当我们真正信赖和尊重孩子时,孩子才会真正的信任我们,才会接受我们的教育。
师德征文范文2
师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,
师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。
师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,
师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰,师德,是“其身正,不令而行”的无声影响……
有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切;有人说,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是甘于平凡、甘于平淡,甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长,我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸,你们还老师一份快乐,让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态,怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了,看什么都顺眼,也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如:在今天的数学课上,同学们没有一点精神,阴死阳活的,要是在往常我会火冒三丈,先狠狠批评一通,然后再气呼呼的开始上课,可想而知那样的教学效果会是多糟!可今天我没有,而是笑眯眯的说:“怎么了,我们班同学平时是非常注意形象的,总是站如松,坐如钟,今天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑,马上挺直了身子,神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊,人人都需要赞美,调动孩子最好的办法就是不要吝啬,给予他们赞美吧!
快乐是世界上最神圣的情感需要,让我们在赞美中获得快乐,因为赞美是照在孩子心灵的阳光,没有这种阳光,他们就无法发育和成长,一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过:“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起,教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。”
师德征文范文3
其实,早在古代,我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴邦的必由之路:"致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。"尊师重教,也是我们中华民族的优良传统。正因如此,所以,在人类文明史上,中华民族曾写下了光辉灿烂的一页。新中国成立后,我国的教育有了长足的发展,培养了大批人才,创造了两弹爆炸、卫星上天,人工合成胰岛素等奇迹,令世人瞩目。遗憾的是,一场浩劫,大革文化的命,以致几令国民经济濒临崩溃边缘。可喜的是,今天,中国人民终于真正深刻认识到了发展教育的重要性。同志说得好:"我们国家要赶上世界先进水平,从何入手呢?我想,要从科学和教育入手。"
目前,我们国家在不断加大对教育的投入力度,花大力气提高教师的待遇水平和社会地位。在各种媒体中,经常报道广大教师献身讲坛的无私奉献事迹,宣传广大教师敬业爱生、育人为本的美好品德,让更多的人感知为师者的艰辛与崇高,如今全社会尊师重教风气正在形成。长期以来,教师就被尊称为"人类灵魂的工程师",是"太阳底下最光辉的职业",面对如今优厚的社会、物质环境,作为教师更应不愧于这个称号,自身更应对师徳有较深刻的认识,爱教乐教,履行好教书育人的神圣职责,才能在实践中不断提高自己的师徳修养,所谓师徳,即教师的职业道德,是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道"。为适应社会发展的需要,适应教育发展的大趋势,素质教育势在必行。实施素质教育的过程中,教师素质的提高无可争议地成为首要焦点,其中,师德修养由于其在学校中的特殊地位和作用,尤其显得重要。
正因为教师的职业如此神圣,才更应该要求他们是人中的楷模,要求他们"学而不厌、诲人不倦",要求他们言行一致、身体力行,事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过"教育的目的是人道"。当代教育改革中,就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养,这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任,缺乏这一点,说明了缺乏最基本的教师职业道德。但是,遗憾的是在教育教学过程中,一些教师更多的是看重师道之"尊"而忽视对学生之"尊",于是任意讽刺挖苦学生,歧视侮辱学生,体罚和变相体罚学生,随意打骂学生等等现象屡屡出现在我们周围。这种对学生人格和自尊的不尊重,往往对学生的身心健康发展造成伤害,容易造成学生不信任老师,不信任学校,甚至不信任社会的严重后果。
当然,教师毕竟不是圣人,也不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中,置身于市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响,"守身如玉"、一尘不染、尽职敬业、专心致志,做好教育人的工作,就不是很容易的了。这就需要我们的教师不断的改善思想道德素质和科学文化素质,不断的提高师德水准和修养。总之,要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性,形成良好的教师职业道德修养,这既是教师道德人格不断发展完善的需要,也是做好教育工作的需要。
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