家长会发言稿14篇【精】
在不断进步的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编精心整理的家长会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长会发言稿 篇1
家长和朋友：
大家好！我是这个城市一所小学的普通老师。我是二年级的班主任，教中文课。我很高兴有机会今天站在这里，并与我的父母和朋友就孩子的教育进行沟通。首先，我要向所有家长表示衷心的感谢。感谢您对我们的支持。我刚刚带了一年级的孩子。在过去的一年里，我一直在与父母和朋友讨论我孩子的教育问题。虽然我没有取得多大成就，但我们已经走过了漫长的道路，并有一些收获和经验。与大家分享。我更愿意在鼓励玉石方面发挥作用，给每个人一些教育孩子的灵感。首先，教育儿童的目标和概念。引用一段：“教育的最终目标是什么？教育的最终目标是让人们拥有健全的个性，健康的心态，善良的爱心，当然还有健康的身体。那就是快乐地生活，快乐地生活，以及更高的品质。教科文组织国际教育发展委员会1972年对教育的定义是“培养自由人和创造性思维，最大限度地发挥每个人的潜力”，这是最终目标。每个孩子都会掉进一张纯白纸。孩子心中没有自然的懒惰，愚蠢，焦虑，任性，胆怯。它在哪里？它是由环境给出的。孩子在胎儿期间开始接受父母的指导。因此，我们的父母必须首先有正确的教育人的概念。孩子的出生给了父母很大的希望：我的孩子将来学得很好，有一所好大学，有一份好工作，生活必须比我现在的状况好。因此，父母放弃了一切，只读了很高。 “只要你努力学习，你就能满足你。 “未知，我们刚刚来到这个世界，我们头上有许多愿望。水果的种子？如何培养美好愿望的果实？如何在孩子的年轻心灵中种下种子？这是我们需要认真思考的问题。可以收获可以发芽和生长的种子以获得丰收。埋葬种子的最佳方法是教导。所以我和父母一起得到的第一个人就是———————其次，教学比教学更重要。
告诉大家我们父母的真实经历：一位母亲说，她一直忙于三项重要的商业考试，给她的孩子太少的时间。我很担心我没有给孩子更多的陪伴，所以我的孩子将无法努力学习。然而，后来发现孩子每天都在看着他的母亲埋头读书。他非常尴尬，认真地看着他的书。老师发现孩子的课堂表达有所改善，思维已经开始有条理，工作也更加实用。因此，好孩子不是由我们教导的，而是由我们无意识的努力带出来的。家庭环境对儿童教育的影响是巨大的。家庭氛围温馨和谐，家庭成员团结起来，热爱生活，奋斗。这些都是对儿童的无形影响，可以起到安静和教育的作用。这远远不能让孩子接受学校教育。第三，教育是培养习惯。这句话是由伟大的教育家叶圣陶先生说的。在家庭生活中，有很多细节，你应该注意孩子的好习惯。我们刚进入学校的一年级孩子最明显的弱点是他们有一个坏习惯。孩子之间的差距实际上是习惯之间的差距。有些孩子可以主动跟随老师的父母的指导，顺利完成各种生活学习任务，同时有些孩子表现出自我照顾的状态。最明显的是，孩子不专心，事情乱七八糟，自己的事情不为人知，他们不听话，也不擅长吃饭。所有问题归结为影响儿童的家庭生活细节。如果你认为你的孩子正在做某事，那就想想你是否是一个认真的人；如果您觉得您的孩子遇到问题，那么看看您是否可以将自己的物品整理好。我想要偏离所有的行为习惯。只要我们冷静地反思自己，我们就可以从家庭环境中找到一般答案，并找出孩子不习惯的原因。解决方案也在那里。我们的大多数父母和朋友都可以反思自己。例如，如果孩子们在课堂上比较胆小，那么母亲会反思他们在家里过于苛刻的频率，经常对孩子们大喊大叫，孩子们没有在家里露面。害怕，但当他等待一群孩子时，他不敢表达他想说的.话。许多父母改变了自己，从而改变了孩子的状态。与此同时，我们共同探讨了一些针对家庭习惯的具体措施，这些措施由教师安排，由家长监督，定期在课堂上进行评估，并进行适当的评估以鼓励孩子坚持下去。例如，每个家庭都要求孩子做家务，孩子从头到尾负责。2。养成习惯的最佳时间是幼儿期和小学。这段习惯比成就更重要。例如：准时起床，打扮自己，洗脸，刷牙，不吃东西吃，不磨，快速移动等等，在学校之前开发。如果您的孩子仍然无法在这些方面照顾自己，那么他必须承受学习任务的压力。在这个时候，我们的父母应该特别注意它，并尽快将生活习惯的教训带回给孩子们。当孩子年轻时，习惯会更加严格，养成良好习惯的习惯会使整个生活受益。例如，早起的习惯，你现在被迫执行，孩子没有什么可以偷懒，等他大，然后从床上抓住他，就是不要尊重孩子。因此，培训的习惯应该是严格的，时间应该是广泛的。孩子越小，可塑性越强。我们必须做更多的塑造工作，减少翻新工作。在孩子没有养成习惯之前，要注意纠正和引导孩子养成良好的习惯，这就是塑造。如果你不注意，你的孩子有一个坏习惯，父母意识到很难再改变它。这是转型。在孩子的这个阶段，我们必须注重管理和教学。如果你无法阻止一个6岁孩子的无理对抗，那么当他在青春期严重叛逆时，我们就不能做任何有效的纪律。因此，小学的年龄应该受到纪律处分。随着年龄的增长，惩教管理的纪律应该越来越少，应该提供越来越多的指导。谈到习惯培养，我还需要谈谈孩子上学的年龄。也就是说，近年来我们学校的第一年入学率，儿童上学的年龄越来越早。我们的父母热切期望他们的孩子尽快进入正规学校，这样他们就可以提早上大学，提早毕业，早点工作。
在今天快节奏的生活中，孩子们也会参与其中。这里我们有二年级的调查数据，请听。年，该市小学有285名一年级新生。根据学校规定，最低入学率在年8月31日之前出生。9月份入学儿童的实际入学人数为96人，其中最小的出生于年1月。在96名年龄较小的儿童中，有16名学习成绩良好，占17％；58表现不佳，占60％；22人中等，这些孩子的分数不稳定。这个值足以表明，一般来说，孩子早早进入学校，年龄小，不利于孩子的成长，是父母帮助和快速成功的心理表现。儿童的具体困难是：写作能力差；儿童注意力不集中；这部分孩子的语言能力还比较差；对于孩子的父母来说，家庭辅导也很困难，孩子经常记不起功课，不知道每天，老师安排老师的作业内容。父母每天都要问老师或其他人；孩子的生活和学习自我保健能力差，不能独立，有条理地组织自己的文章。即使完成作业也找不到表演，如果不等老师就找不到表演。这个包很杂乱，桌子上的物品都乱了。这本书没有书，书写缺乏笔。儿童学习更多错误和速度更慢。在一次又一次学习的挫折中，他们变得越来越不自信。它们成为班上的“小尾巴”。同学们看不起他们。这种创伤需要多长时间才能愈合？孩子的自信心是什么宝贵的财富？我们需要多少成本来帮助孩子找到自信？这造成了一个无法跟上侄子的恶性循环，孩子自卑，自尊心无法跟上，小小的年龄充满了内心。恐惧，厌倦了学习将随之而来。这是我们每个人都不想看到的。父母不应该加入这种情况。如果孩子提前入学，请了解孩子的生理和心理发展规则，并遵守法律教育孩子。不要试图满足自己的虚荣心，盲目地鼓励孩子，最后受苦。这是一个孩子。由于我们的孩子上学比较年轻，他们需要表现出更多的耐心和耐心。告诉你和你的孩子必须慢慢来。教育需要慢慢等待。不要太仓促，不要比较。我还告诉那些没有去上学的父母和朋友。最好不要过早地进入学校，尊重儿童的发展和成长，并科学地了解儿童的教育问题。他们不应盲目地认为月和月是一样的，它是非常不同的。的！第三，与孩子沟通时要注意艺术。我们都希望让我们的孩子听话，并经常适得其反。我想我们必须首先要知道，虽然孩子很年轻，但他们也是具有完全个性的独立人士。在我们的父母和老师的眼里，孩子不如你，他们必须听你的话，那就错了。孩子不如你是我们成年人的标准，不是孩子眼中的标准。我们不能强迫我们的愿望加入儿童。否则我们是专制的。最好的亲子身份是平等的沟通。有人说：首先，给孩子花钱的时间比花时间陪孩子更好。其次，为孩子省钱的努力不如教儿童做事好。从一个小东西开始，比如一个6岁的孩子扫地，清理房子，这个10岁的孩子洗蔬菜和采摘蔬菜。现在有多少家庭让孩子这样做？不再。你会努力学习，你不会在意任何其他事情。事实证明，他可能已经学到了一份好工作，但却变成了一个自私的幽灵。因此，我们必须是一位善于倾听孩子声音的家长。跪了下来，听着孩子们慢慢地告诉他无辜纯真的童心，了解孩子对孩子的理解，给予他理解，支持，信任和建议。让孩子觉得你是他最值得信赖的人。你是最愿意与某人交谈的人，这样你就可以真正地与你的孩子交朋友。第四，与同班同学的老师和其他家长，朋友保持密切联系，达成教育共识，形成教育社区，发挥群体教育的优势。
我们的父母知道，与教师保持密切联系并保持相同的教育理念对于教育儿童具有重要作用。我该怎么做呢？从老师的角度来看，首先，家长应该了解老师的教育意图。这并不一定需要与老师进行面对面的交流。愿意通过老师的家庭作业，家长会议，对老师的教育意图有深刻理解的父母。在平时对孩子的指导下，可以与老师达成非常默契的合作，在这种状态下，老师和家长都采取双管齐下的办法，教育效果最好。我们的老师带来了这70个孩子。您与老师的沟通不一定是面对面的。书面沟通是一种好方法。可以节省彼此的时间。我们的父母开始使用一本小书，写下他们的一些建议，他们孩子的家庭表现，他们对孩子的评价等等。后来我发现这个方法非常好，所以我把它扩展到了整个班级。因此，每个人的智慧都是无止境的。我们必须学会团结合作。我们孩子的课程不仅仅是老师和学生，也包括我们的许多父母和朋友。我们所有人都是一支伟大的团队，并创建了一支优秀的团队我们班的班级氛围，我们的老师和家长都有共同的责任。良好的教育环境对儿童的教育影响至关重要。我相信，在父母和朋友的支持下，我们的孩子在小学六年的时间里必须健康快乐。他们必须有良好的习惯进入中学门口。
家长会发言稿 篇2
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴借助这次家长会与大家见面、相互认识。今年8月份我由正谊小学调入龙川小学，也是一种缘分吧，成了六（3）班、六（4）班133名孩子的英语老师。年级不是问题，因为我在原单位从三年级跟班上，正好也是带到六年级，但每个班级的学生人数还是蛮让我吃惊的，两个班级相当于我以前3-4个班级的学生人数，大班级难于管理，大班级无法细致关注到每个孩子，再加又是毕业班级，而我中途接手，压力感还是很大的，但我深信一份耕耘必有一份收获。
经过两个多月与孩子们的适应与磨合，我的工作越来越顺手，对孩子们更加熟悉，也对他们有了更深一步的认识。下面，首先和各位家长分享一下我对孩子们的初始印象：
1、孩子们虽然一个个人高马大，但心理很纯真，他们阳光、礼貌，个人修养都很好，这与我们各位家长平时的谆谆教诲分不开。
2、他们积极向上，追求进步，每次将家庭作业、听写、小测验等进行两个班级比较时，被表扬班级的孩子们都很开心，充满了斗志，让我看到了他们那颗较强的上进心，尽管有少数孩子看起来很贪玩或懒惰，甚至有破罐子破摔的感觉，但我相信他们的上进心并没有泯灭，期待家长与我们老师携手加强对这类孩子的引导、约束与监督。
3、课堂上，我们交流互动得多，活动也多，在说中学、学中用，越来越多的孩子兴趣被调动起来，能够积极大胆发言。但整体学生听课状态仍未达到我所期待的状态，表现如下：课堂不能管好自己，认真听足40分钟，有做小动作的，有思想开小差的，有的遇到形式活泼点的活动就兴奋得管不住自己的，满瓶不动，半瓶摇的孩子还是不少的，一节课总要提醒再提醒，课堂听讲效率很重要，抓足这四十分钟，课后才会轻松，我会狠抓课堂这一块，但因为学生人数众多，不可能关注到每个孩子，总有漏网之鱼，所以请各位家长也要反复提醒孩子，强调认真听讲的重要性。
4、作业这一块，整体情况还好，能看到一些犹如印刷版的漂亮作业，很让人赏心悦目，绝大多数孩子保质保量按时上交，但也有书写潦草的，也总有几个作业怕做，总是欠债的，尤其是家庭作业。大家都知道，家庭作业起到复习巩固作用，是很重要的，当天的家庭作业不当天清，第二天到学校节奏很紧，又有新的学习任务，很难有时间补上，就算补上也影响了当天的学习，长期下去学习的漏洞也就越来越大，所以请家长们一定要监督好孩子的家庭作业，建议不要口头检查，一定要亲自过目，有能力指出错误的更好，其余家长一定要对照短信检查有无不做、漏做甚至瞎做现象，另外，读背作业千万不能让孩子马虎了事，坚决抵制不良的学习态度，六年级同学自主性强了，有时反而会对自己放松要求，家长要密切关注。另外因为家长的重视，不少孩子是在辅导机构做作业，我建议家长要提醒孩子借助这个好条件不懂一定要问个明白，不能只求答案，其余同学我们可以使用这样的方法，以后作业上凡是没有真正掌握的题打个小问号，这样我就可以了解他们真实的状况，及时补救。
接下来和家长们交流下这次的阶段独立作业，情况没有我们大家预计的好，但就整体情况来衡量比较也不是我们想象中的差，我们孩子遇到的问题也是别的班级孩子遇到的问题，普遍发挥不算好。这份试卷听力首先对孩子们是个极大的考验，采用一起作业的软件合成，因为不是真人录音，确实不够清晰，我们有的孩子就慌掉了，丢不少分，我印象中一个踏实的学生一下丢掉了十来分，下面的考试可想而知。笔试部分重语法检测，涉及的面广，还有不少对旧知的考察，这份试卷难度虽然不是很难，但侧重综合知识的检测，新旧知识的结合。而我们不少孩子没有系统复习的.话，就会前面学了后面忘，更别说四、五年级的知识了，外加语法掌握得不扎实，固然不能发挥出好的成绩。但暴露出的问题，还是可以弥补的
1、拒绝学习哑巴英语，根据各自的情况合理安排一点时间，让听、读、背成为每天的习惯，长期下去定有意想不到的收获。
2、近期我会给孩子把前前后后学习的所有时态再梳理一遍，同时加强语法的专项练习，可能需要打印一些资料。我和大家的心理是一样的，盼着每个孩子好，所以期待你们的配合！在此，先谢谢大家。
作为一名英语教师，我的努力追求是：让学生乐学与善学，我认真准备每一节课，努力营造轻松愉悦、积极互动的课堂模式，让更多的孩子喜欢上英语，我相信，喜欢一门学科才能充分挖掘孩子强大的学习潜力。其次，我们要重视善学，善学者事半功倍，从而悦之，我经常提醒孩子学习要全身心地投入，要懂得使用科学合理的学习方法。以下一些方法值得推荐：训练根据读音背单词；枯燥的语法编顺口溜记；做题找突破点；基础薄弱的孩子读背不放松，多默写，多讲题；学有余力的孩子多拓展，每周计划性的进行几篇课外阅读，既提升了阅读理解能力，又积累了新词汇，长期以往，必将厚积薄发。我会不断向孩子渗透这些方法，也请家长多提供一些有效的方法，让孩子做个善学者，可以让孩子收益终身！
最后，有几句话想和大家分享，希望共勉！
1、态度决定高度，细节决定成败，习惯成就一生！关注孩子的态度、习惯远比分数更重要。
2、每个孩子都是独一无二的，不要总拿别的孩子贬低自己的孩子，那会伤孩子自尊，打击孩子积极性，请告诉孩子最强劲的对手就是自己，今天的我打败昨天的我，那就是一种成功。
3、在孩子的成长道路上，请耐心再耐心地陪伴，我们需要铭记这些词：交流、督促、鼓励、认可、引导……
今天的家长会就和大家交流到这里，工作上的不到之处还恳请各位多提宝贵意见，谢谢大家！
家长会发言稿 篇3
各位家长：
亲爱的家长们，大家好！
首先，我想对您们抽出宝贵的时间来参加这次活动表示衷心的感谢。非常感谢您们对班级工作的大力支持。我们将继续发挥专业水平，全心全意地照顾和教育孩子们，确保他们能够快乐地学习和成长！您们的到来不仅是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有一句话说得很好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”中班是幼儿身心发展的重要时期。
在小班学习时期，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。我们的目标是一致的，就是为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有基础上进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长。希望您们能够支持并配合我们的工作，共同努力为孩子们创造更好的学习和成长环境。再次感谢您们的关注和支持，让我们一起为孩子们的未来努力！
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
1、收费方面：
为了保证孩子每天在园能够享受营养丰富的餐食，我们经过家长委员会和园方领导的共同商讨后，决定调整伙食费用标准。根据最新的物价上涨情况，我们将每天的伙食费调整为10元，并规定每月的托儿费在15日之前必须按时缴纳。在此之前，我们原先的管理费标准是：在6天以内收取83元，而对于6天以上的托儿时间，则按全月250元收费。然而，出于对孩子们健康成长的关心，我们决定修改费用标准，以确保孩子们能够在园期间享受到高质量的餐食。我们希望家长们能够理解并支持这一调整，因为这将有助于提高孩子们的生活质量和学习体验。如果有任何疑问或意见，请随时与我们联系。感谢您的理解和支持！
2、出勤方面：
请家长保证幼儿每天早上北京时间10：30分之前持卡入园，除非有特殊原因。如果幼儿无法到园，请家长主动与老师联系并说明原因。在没有特殊原因的情况下，请家长按时接幼儿离园。如果家长由于工作繁忙而无法亲自接孩子，需要委托他人代为接送，请提前跟本班老师沟通。
3、教学配合方面：
本学期是中班的第一个学期，我们将以培养孩子良好的生活习惯和学习习惯为主要目标。我们希望为孩子们的学习和生活奠定坚实的`基础。在教学活动中，我们将充分调动孩子们的积极性，让他们保持浓厚的兴趣。中班的课程主要包括语言、数学、音乐、社会、健康、科学和美术特色教育。
在课程实施过程中，家长的配合有很多重要的方面。例如，我们会为每位幼儿提供全新的教材，并请家长在书上写上孩子的名字。有时候，我们可能需要家长帮助孩子携带物品，填写调查表或者辅助完成作业等等。这些都是需要您的配合来进行的，因为只有您的积极参与才能确保我们活动的顺利开展，也是孩子取得发展的重要因素。另外，我特别想强调一下，在幼儿园里，老师会教授幼儿各种知识和技能，而我们希望家长能够在家及时进行辅导巩固。这样可以更好地增强幼儿对学习内容的吸收。非常感谢您的理解和支持！
本学期，我们幼儿园将展开一系列精彩的美术特色活动。在这些活动中，家长们的配合尤为重要，他们可以帮助准备材料（如绘画和手工所需），同时也鼓励孩子们在家里练习绘画，并教导他们如何使用剪刀（请收集废旧材料）。
4、在生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说："老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。"这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我们为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
5、培养孩子生活自理能力方面：
逐渐进入秋天，孩子们开始多穿衣服了。然而，我常常会发现，午睡醒来时有的孩子不会穿衣服，有的孩子鞋子穿反了。我认为教育孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感和热爱劳动的人是非常必要的。在家里，我们可以让孩子自己完成早晚睡觉时的穿脱衣服，并指导他们将衣物整齐叠放，从而培养孩子的自我服务能力。我们可以让幼儿做力所能及的事情，例如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具，整理房间。让孩子先从简单的事情做起，这样他们才会有信心去完成任务。参与劳动既是学习的过程，也是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败。如果孩子没有完成分配给他们的家务活，例如饭前准备工作，我们可以对他们说：“如果你收拾好桌子，我们就可以开饭了。”慢慢地，孩子们会意识到他们的行为会产生不同的效果。这样，他们就会明白自己在家里的作用和责任。我们不应该用零食、玩具或金钱作为孩子从事家务劳动或取得成绩的奖励。就好像在幼儿园用餐前，老师会要求孩子们保持安静，将手放在桌边。孩子们应该在安静的环境下进餐。如果有孩子在吵闹的情况下进餐，这会影响他们的用餐质量。
6、卫生保健方面：
请家长每周搞好幼儿的个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，每周四为幼儿剪指甲。幼儿园规定现在不允许在园服药。（换鞋和衣服）
7、安全工作：
请家长每天来幼儿园时，建议检查孩子的口袋和书包，确保不要让孩子带玩具和危险物品。有些孩子可能会调皮，把打火机、小刀或小珠子带到幼儿园里来，这样可能会伤害到孩子自己或其他小朋友，对大家都不好。另外，建议家长不要给孩子戴贵重的项链等物品，以免遗失。因为班级里的孩子比较多，而且他们都很活泼，平时手脚动作也很快，所以在一起学习和玩耍时，有时可能会发生一些小碰撞和小意外。如果有什么疏漏或不足之处，请家长们多多理解，并请多提出指正、批评和沟通。
再次感谢各位家长的莅临，希望今后有任何问题或需要，您们可以直接与班级老师进行沟通。我们十分愿意聆听家长们的宝贵建议，如有任何改进之处，我们会立即采纳。总而言之，我们无不是为了孩子们的健康快乐成长！因此，请大家今后多加沟通、多交流，共同努力！本次家长会在此结束。
家长会发言稿 篇4
尊敬的各位家长：
下午好！谨代表我个人向您的到来表示欢迎！能准时坐到这里，传达的是一种态度，是对教育问题的关注，让我们走到了一起。所以，还要对您的到来表示感谢！
下面分两个方面和大家进行交流——
1.我在学校的语文教学。
进入中年级的最后一个学期，写作的重要性已逐步超越字词。但是，咱们班的实际情况是，字词问题仍旧值得重视，不容乐观。所以，学习生字的过程一般是放在课上的，写生字是家庭作业，书写认真且正确率高的同学有周博文、王梦琦、萧涵、付浩宇、何玉涵、黄奕霖、李书峰、李璐函、翟于洋、刘岱云，说明什么问题，说明这些孩子上课认真听了，还有，写作业能做到专心致志。请大家一定协助孩子养成认真书写的好习惯。
预习是一种很重要的自学能力。所以，每个孩子都建立了预习本。预习本上每篇课文的预习内容分为两部分：一是词语解释，二是资料积累。孩子们基本上能足数上交。多数学生的预习本是很有价值的，他们查找的词语和资料都很有意义。比如翟于洋、何玉涵、王昊宇、傅航。说明他们都是些用心的孩子。拜托各位一定不失时机地培养孩子的责任心。
语文课堂上的思考者。数学是理性思维训练营，语文课上，同样也有缜密的思考和逻辑的训练。从回答问题上来看，可以考察这些项目：孩子有没有参与到课堂学习中来？第二，就是他会不会思考并表达？咱们班善于思考的大多都是男孩子，如刘海鹏、陈雨昂、傅航、李化瑞、王昊宇、周博文；善于表达的.不太多。希望大家平时多和孩子交流交流，多听孩子说，尊重孩子的想法。
习作能力的训练。巧妇难为无米之炊，之前给孩子们推荐了大量的阅读书目，希望家长们继续和孩子一起读下去。现在的习作课堂上，手把手的指导多一些。比如，这次写运动会。我会和孩子们一起回忆运动会上的场面，并分享一些好词佳句，给孩子更直接的引导。这会降低他们写作的难度，也能提高一点习作的质量。写作比较好的有，周博文、翟于洋、傅航、李书峰、李璐函、杲会玺、王昊宇。指导孩子的习作，还是要在读书上下功夫。
2.在家里，您可以这样做。
经常把孩子叫到身边，让他读书给您听。每一个人都有表现的欲望，并希望得到他人的肯定。给孩子一个施展的舞台，在孩子认真读完后，不妨给他最真诚的赞美。
经常捧读孩子的语文书，听写一下应会词语。仔细研究一下我们的语文书，其实是一件很有意义的事情。八组课文，八个不同的主题，分别从不同的方面滋养我们的心灵。顺便和孩子复习一下基础的字词。
经常到孩子的书桌前看一看，送去您的关心。经常有家长反应孩子写作业慢，边写边玩。我想，这是他被忽略的体现，他觉得没有人在关注他。大家可以这样试一试，和孩子约定好写完作业共同做一件事。相信他会快很多。
经常带孩子出去走走，随时记录所见所感。这里所说的记录，不只是用笔写下来。还可以让孩子用心去感受，并说出来，刻在心灵的成长记录中。或者是发表在博客上，让更多的人去关注。读万卷书，行万里路。
经常陪孩子看新闻，交流态度和看法。这是培养孩子责任心的好途径。从小关注我们的社会，关心我们的民族，培养一个大气的孩子。在交流过程中，也可以锻炼表达能力，并调整孩子评价问题的标准，也就是是非观念。
五个经常，希望我们一起扎扎实实地做好。
在学校的学习，我只是引领者、组织者、陪伴者，真正让孩子受用终生的那些好习惯，还是来自于在座的各位。所以，还是很衷心地感谢您——给了我的学生一笔宝贵的人生财富。
再次谢谢大家！
家长会发言稿 篇5
各位家长：
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，在开家长会之前，我就班上这一个多月来的情况谈一谈，首先说说好的一方面，1.孩子在这个学期家庭作业是有很大的改变的，今天我在家长会上就孩子养成良好的习惯和交往能力方面讲一讲，说实话，既感到高兴又感到不安。高兴的是，可能老师认为我们的孩子在养成习惯和在与同学交往等方面做得不错，这正是我们非常关心的，对孩子的成长来说，我们认为这可能比学习成绩更为重要一些。不安的是，其实在对孩子的教育过程中，失败的教训可能比经验更多，更需要的是向在座的很多家长学习。因此，今天所讲的东西，也只是从过去的教训中总结出的.两个不成熟的想法，和大家来探讨。
第一个想法：帮助孩子树立自信心很重要。
在这方面，我们的教训最深刻。康康两周岁多，因长得高，直接去读小班，在26人中数他最小，各方面发展相对还比较滞后，一年下来，负面影响很大，总觉得自己不行，做什么事都缩在后面，没兴趣，不如别人，后来上学都不想去。我们尽管都是老师，其实对幼儿教育也不懂，自己心里急了，就只顾一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我们改变了一些做法，重读小班，多鼓励，看到进步就表扬，后来情况明显好转，到中大班以后，评上了“好孩子”，但负面影响至今还是有的。因此，培养孩子兴趣，帮他树立信心，近几年一直在努力。
最近，看了一些专家的著作，更加坚定了这个想法。清华大学教授吴维库说：“小孩的成长只需要两种东西：奶粉， 赞美。这里的“奶粉”是指成长必需的物质条件;而“赞美”就是适时、适当的鼓励和表扬。
他还讲了一个故事：有位母亲第一次参加家长会。幼儿园的老师说：“你的孩子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上孩子问老师说了什么，她鼻子一酸，差一点落泪。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能够坐三分钟了。别的家长特别羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭。第二次家长会，老师说：“全班50名同学，这次你儿子数学排49名，我怀疑他有智力问题，最好带他到医院看一下。”回家的路上，她哭了。回到家里，看到诚惶诚恐的儿子时，她振作精神：“老师对你充满信心，你并不是一个笨孩子，只要你能够细心些，会超过你的同桌。”说这些话时，她发现儿子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上学，儿子比平时起得都早。孩子上了初中，又一次家长会，老师告诉她：“按你儿子的成绩，考重点中学有点危险。”她还是告诉儿子：“班主任对你非常满意，只要你努力，很有希望考上重点中学。”高中毕业，儿子把清华大学的通知书送给了妈妈。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”这时，她再也忍不住心中的泪水。所以，有时候我们应该换种方式和孩子说话，也许会有意想不到的效果。千万不要吝啬你对孩子的赞美。
那么我们该如何培养孩子的自信心呢?
首先，尊重孩子，多听听孩子说话，鼓励他说话，尊重他的意见;不当众指责、批评孩子，这一点我们以前做得很不好。
其次，信任孩子，不要小看，相信他，不要以为他什么都不懂，当他什么都懂，放手让他去做，多锻炼锻炼。比如说这次老师让他们编读书小报，对于一个一年级的孩子来说确实是有点难度的，但我觉得不能因为难而父母替他包办，让他自己动手，找资料、写字、画插图，好不好是其次，重要的是让他知道这个过程，不要错过让他学习的机会。他见人不会说话，你就不让他说，那他就永远也不会说话;他办事办不好，你就不让他办，你就剥夺了他学习的机会。父母不要把子女的事情全办了。如果父母的能力强，把所有的事情都办了，孩子的能力就差，这叫大树底下不长草。 第三，善于站在孩子的立场想问题，孩子失败了要给他安慰，成功了要加以鼓励，有过失要及时指正并及时肯定，让他相信如果继续努力他会做得更好。
第二个想法：注意培养良好的习惯很重要。
大家都知道，对一个人的成才，智力因素(也说成智商)很重要，它包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力等，但智商高、脑子好并不一定就能成才。比如我国宋朝的“神童”方仲永，5岁就能写诗，乡人称之为“奇才”，其父为此带他周游四方以牟利，忽视了对他的教育，最后“神童”方仲永和普通人没什么两样。研究表明，智商对人的成功影响大概只有20%，而80%的因素取决于非智力因素(也即情商)。非智力因素它包括情感、情绪、兴趣、意志、性格等。让孩子有良好的情绪、健康的心态、较强的意志力、以诚待人的交往能力等等，可能比一时的好成绩、高分数重要得多。培养非智力因素，是一个复杂的事，也有很多途径、办法，我们觉得最主要的，或者说我们家长能做到的是培养孩子良好的学习、生活习惯。如何培养呢，关键要注意两条：
一是从我做起，就是和孩子一起做，要孩子做到的，家长也要做到。要他少看电视，自己就不能整天对着电视机;让他情绪好，家长自己要情绪好;要他做事能坚持，自己就要能坚持;要他以诚待人，自己就不要虚情假意。培养孩子良好的交往能力，是大家都很重视很关心的，最要紧的，是努力让孩子心中有他人。尤其现在几乎都是独身子女，以自我为中心。①教育孩子善于站在别人的角度思考问题——移情换位。比如，批评他不开心了，让他想想自己是家长会怎么做，和同学伙伴有冲突了，想想自己是对方如何做，这样会理解、会宽容，慢慢就能很好地与人相处了。②教育孩子要与人分享。每次有好东西，我们都任由他和伙伴、姐妹、兄弟分享，从中享受快乐，获得信任和友谊。
二是要循序渐进地培养习惯，生活、学习有规律，这是一个逐步养成的过程。逐渐让孩子养成好习惯，不断改掉不良习性，不能操之过急，也不能放任自流。比如放学回家，一定要先做作业，再好看的电视也不能让他先看;自己整理书包，整理自己东西的习惯;帮助大人做力所能及的事情的习惯等等。家长要明确要求，毫不含糊，定下目标加以重复训练，要有耐心和恒心。不要错过培养好习惯的最佳时机。
以上仅是我的两点想法。在老师的悉心教导下，一起努力，相信我们一定能把孩子培养成健康、快乐、充满阳光的孩子。谢谢大家!
家长会发言稿 篇6
尊敬的校领导、各位教师、亲爱的同学们：
大家好！
又迎来了新学期开学的日子，很荣幸受张教师和学校的邀请，有时机作为家长代表，参与明珠中英文学校的开学典礼。请允许我代表全部的学生家长，向全体教师致以诚心的感谢。感谢学校为孩子们供应了一个欢乐成长的学习环境；感谢教师们的辛勤劳作。
我是六一班学生毛苑婷的`家长，还记得六年前，明珠中英文学校对于我和孩子来说，都是特别生疏的。不了解学校的学习风气，不了解教室队伍是否稳定，后来孩子有幸成了贵校一年级的新生，开头了欢乐的求学生涯，也熟悉了对学生关爱有加又要求严格的赖教师；熟悉了放手让学生学会自我治理、学会担当责任的张教师。从孩子每天放学后津津乐道的学校经受中，我还熟悉了从未谋面的、在孩子眼里有着名贵气质的王校长，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可亲可敬的园丁们。
随着时间的消逝，孩子取得了阶段性的成绩，让我倍感欣慰。学校的面貌，在这六年级当中的变化，却是全部家长、同学们有目共睹，全新的教学楼、焕然一新的操场、崭新的校车，这些硬件设施，无不彰显了学校对教育的重视。同时，教师们在社会、家庭担负着各自的角色，也承受着各自的苦恼和压力。却依旧专注于教育事业，更应受到全社会的尊敬。
作为一名关怀孩子成长，留心教育动向的家长，我没准备把教师们用华美的词塑造成一个个不食人间烟火的高大上形象。我们能做的就是放心把孩子交给你们，共同把孩子培育成品德端正、心智健全、胸怀抱负的阳光少年。
再一次感谢大家。
家长会发言稿 篇7
各位家长朋友们：
早上好，
首先感谢大家能来参加我们的家长会，今天能冒雨来的家长都是真正关心孩子的，今天我们也专门请来了小学的柯老师来给大家讲幼小衔接的事情，待会儿我讲完以后就请柯老师来和大家交流。
一、班级情况分析：
本学期我们班增加了五个新生，有两个学生回自己老家读书了，现在班上总人数48，其中男生23名，女生25名。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如
★上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动脑筋等等;
★孩子们之间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;
★还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。
二、大班全面发展目标以及具体培养措施：
1、能观察、比较相似物体的细致差别。为此我们从上学期开始就在使用翻盖乐教学具，本学期就继续使用此教材帮助幼儿提高观察和比较相似物体细致差别。
2、能根据概念进行分类。在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念，比如说：电器、家具、书……我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是什么。
3、能根据概念想象出8种以上内容。想象力丰富是孩子童年时期所特有的，但是很奇怪的是，在上学期期末为孩子填写幼儿能力水平发展评估单时，我发现我们班有很多的孩子在想象力方面并不能达到优。并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富。到底是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢?值得我们大家共同来思考。
4、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天是几号?但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有20个小朋友还不能准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?)
5、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。
6、掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。
7、正确使用筷子。我想这一点对于我们三山的孩子来说不成问题了吧?我们的孩子普遍自理能力都较强，这一点很好。如果你的孩子在家还不会正确使用筷子，请举手示意我，有吗?
8、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。
9、能掌握跨跳，独人跳绳的动作。马上要升如小学，跳绳是一项孩子必须掌握的运动。所以这个学期一开学我们就让孩子将跳绳带来幼儿园，利用早上做操之前的时间加强锻炼，目前我们班已经有十五个左右的孩子跳得很好了，以后我们班会做一个跳绳比赛报名的挂的东西，要参加的孩子自己在这里写上名字。
10、投中相距4米的目标。在户外活动的时候我们会有意识的给孩子设计此类体育游戏，争取使每个孩子都能达到此目标。
11、能单脚站立30秒。我统计了一下大概还有半数幼儿达不到，在家里可以让孩子多练练。
12、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式积极表现，表达内心的体验。音乐是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，创造奇迹。因此我们班一直都比较注重孩子们在音乐方面的发展。
13、看懂单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节。单页多幅就像这样一本书里的画面内容。为了加强对孩子这方面的培养，我们是先从单页单幅着手，上个学期在幼儿联系册上贴的看图说话，大部分孩子都能展开丰富的想象，说出一段话。这个学期我们会继续用这样在联系册上贴上几幅画，请孩子说，爸爸妈妈帮忙记录。上个学期我们是采取在课堂上逐一念出来再点评，这个学期我们会尽量抽时间为每个孩子写阅后评语。
14、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。相信在这个学期里有了专门教小朋友硬笔书法的虞爷爷，虞老师的辅导，孩子们会在这方面进步更快的。另在这里也请家长们配合，有空时可以让孩子写写。现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多，因为大多数孩子都已经会写了，所以请大家在家在督促孩子多写写。
15、能简要说出故事的主要内容。我们班的孩子都比较喜欢听故事，而且很奇怪的是，他们喜欢听老师讲故事，故事磁带里的故事却不是很喜欢听。大概是因为老师讲故事孩子可以听，也可以看到老师丰富表情。我们班经过一个学期的努力，午睡已经基本没有问题，孩子们都习惯了午睡时静静的入睡，静静的听老师讲故事，我想这个我们老师和小朋友共同养成的好习惯一定继续保持下去。在我们班，课间休息的时候如果老师给孩子讲一个故事是孩子们最喜欢的一种奖励方式。所以在这样的语言环境下，孩子们的语言表达能力、复述故事的能力，一定会很大进步的。
本学期如果我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上15点，我们的孩子就够得上一个全面发展的.标准了。我们一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、面临幼小衔接，我们班还存在的问题：
1、倾听习惯不好
大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他三十几个孩子的时间，毕竟还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发现，要让孩子改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告诉大家其实父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。如果真的希望孩子有出息，为孩子好，就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。为了大家都重视起来这个问题，我特意找出了一篇教育专家谈习惯的文章，并分三次贴在了孩子的联系册上，希望大家都能抽时间看看。
2、依赖性强
我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告诉他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要鼓励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有很多生活细节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应该是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师解释今天你忘记为孩子准备书包了……
3、常常忘记老师要求做的事情
这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪
4、小朋友放在抽屉里或者书包里的东西常常不翼而飞了
孩子喜欢拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢?1、极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。2、满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。3、认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。家长应该持哪一种态度?肯定是第三种。
四、其他方面
1、本学期开始，我们幼儿园为确保生病的孩子能及时吃药，按照规定剂量服药，为确保孩子吃药的安全，特别在班级大门口订有幼儿吃药单，需要家长在第一时间配合我们在有药吃的情况下为孩子填写好。爷爷奶奶如果不会写可以请老师代替写。
2、开学后仍有部分幼儿到幼儿园来吃早点，有的还是有棒的，并且没有家长陪同，或者有的父母干脆给孩子钱让他自己买，有的孩子早上并没有买早点而是留下钱(硬币)常常会在上课的时候也拿出来玩。我们觉得现在还是尽量避免让孩子自己支配钱，也可避免出现安全事故的发生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼儿园来。
五、总结语
幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信心，相信大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。
家长会发言稿 篇8
很荣幸今天晚上能坐在这里和大家一起探讨和分享有关教育孩子的一些心得。我当初和大部分家长一样，怀着忐忑不安的心情，把孩子送进小学的校门。毕竟小学和幼儿园有很大的区别，小学最主要的就是学习知识，所以孩子需要一段时间的过渡期，我们当家长的也需要一段时间的适应期，去调整自己的心态。其实一年级第一学期的学习内容并不难，上学之前，大多数孩子拼音都学过，100以内的加减都会做，可考试的时候，总会出点错，毕竟还是孩子嘛！他们又不懂学习的好方法，所以这就需要我们当父母的帮他一把。俗话说得好：父母是孩子的第一任老师。以前我就觉得自己就是一位妈妈，只要把孩子照顾好就行了，可现在我更觉得自己像一位老师，每晚监督孩子的预习，作业完成情况，他不懂得要细心地讲给他听。可能大家现在会觉得很累，一天要接送8趟，准时要烧饭，晚上还要教孩子，整天围着孩子打转，不但人累心更累，要是孩子的成绩总是不理想，那就更焦虑，饭也吃不香，觉也睡不好，毕竟现在大多数都只有一个孩子，对孩子的教育都很重视。如果我们不想以后一直都这么累，其实也很简单。
第一：就是让孩子养成良好的学习习惯。
所谓“可怜天下父母心”，每一位家长都有望子成龙，望女成凤的期望，所以我们要从小给他们奠定良好的基石，这就不得不说说好的习惯了。有位名人曾说过，没有比养成好习惯更有价值的事了，好习惯一旦形成，就可以终身受用，良好的习惯才是步向成功的的钥匙，才能让孩子轻松面对一切，游刃有余，高效做事，在学习上更上一层楼。比如一放学就应该让孩子先把作业完成，预习复习很重要，预习直接关系到第二天上课的效率，复习就是把学过的东西进行消化吸收，这样学起来孩子不会觉得困难，我们家长也可以轻松一点。比如我的孩子他现在的学习习惯就非常的好，放学一回到家立刻就做作业，根本就不需要我提醒，完成一个作业，他自己就会在家校练习册上打一个勾，我主要就负责他完成的质量，做的不好或字写的难看，就让他重做，只要给他把把关就行了，跟以前相比真的轻松了很多，所以各位家长一定要培养孩子养成良好的学习习惯。
第二：培养孩子的阅读能力。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，不但增长了课外知识，还可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。空余的时间尽量让孩子多读读课外书，减少玩的时间，玩心一重肯定耽误学业。如果你的'孩子不喜欢看课外书，那就需要你耐心的引导，可以你给他讲，也可以两人一起看，让孩子感受到书里有一个全新的精彩的世界，慢慢地它就会喜欢上看书。像我的孩子，以前也不喜欢看书，一有空就喜欢玩玩具，拼搭积木，那我就讲给他听，刚开始讲短一点的，后来就讲长一点的，偶尔提个问题考考他，看他是不是在认真地听，慢慢地他就喜欢上看书了，现在特别是他自己感兴趣的课外书，真的到了痴迷的地步，喊他吃饭听不见，叫他睡觉也听不见，他说书太好看了，我被他吸引了。我发现他的识字量大增，很多没教过的字都认识，他说都是从课外书上看来的。多看看课外书真的好处非常多，不但可以增长孩子的见识，增强语言的表达能力，特别对写作和阅读理解有很大的帮助。
第三：培养孩子广泛的兴趣爱好。
好的兴趣爱好既能丰富业余生活，又能放松身心，提高综合素质，还能使学习工作的效率提高。在这过程中也许还能提高人际交往能力，社会适应能力。现在是一个竞争很激烈的社会，除了学习好还要多才多艺，一个书呆子进了社会不会有多大的作为。我们那个时代评的是三好学生，现在评的是全面发展生，可想而知现在对孩子的综合素质要求有多高。我的孩子我给他报了很多的兴趣班，有钢琴，围棋，画画，英语，书法，声乐，大家会觉得孩子太累了，其实孩子的适应能力很强，更多的他觉得自己过得很充实，不但学了知识还能在外面结识很多的朋友。现在一二年级相对来说，学习的强度还不大，我们可以给孩子的兴趣爱好选的广一点，等年级高了作业量大了，就可以选几项孩子自己喜欢的留下来。所以我们要培养孩子广泛的兴趣爱好，琴棋书画，让他在不同的领域尝试一下，说不定以后会多出一位音乐家，多出一位画家。
最后希望大家抱着一颗平常心和孩子一起度过他们人生当中的第一个学期，孩子是很敏感的，你的焦虑会传染给他，他会有压力的，也希望我的一些建议能给大家带来一点帮助。
谢谢大家！
家长会发言稿 篇9
各位老师、家长们：
大家好！
我是大（1）班徐小芬小朋友的姑姑。今天，能够作为家长代表在这里发言，我感到十分的荣幸。同时也非常感谢园领导能够给予我们家长这么好的一个说心里话的机会。
现在家庭基本上都是一个孩子，孩子都是家里的宝贝疙瘩，每位家长都希望自己的孩子能够健康快乐的成长。能够自小就有一个快乐、轻松的学习场所。自从徐小芬踏入幼儿园的第一天起，我就感受到了这里的轻松、活泼、寓教于乐的教学氛围，在这里，我觉得孩子学的很轻松，还学到了许多的知识和能力。老师们通过各种各样活动，培养孩子的说话能力、动手能力、交流能力等等。
更重要的是家长、学生能随时感受到老师对孩子的关爱。虽然班里有很多小朋友，但老师对每个小朋友的情况都很了解，即使孩子有一些细微的变化、很小的进步他们都记在心里，并及时与家长进行沟通，让家庭能及时了解孩子在幼儿园里的.变化，配合老师做好孩子的教育工作。
徐小芬自从进入幼儿园到现在，确实发生了许多变化，首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是家长包办的，动手能力很差，现在回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，自己的辫子自己梳。到吃饭的时候会发筷子，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，学会了谦让。每天还会把学到的新儿歌、新舞蹈展示给我们看，养成了很好的学习习惯。孩子身上的变化，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动。
其实我们家长在日常生活中面对孩子，有时候也难免会觉的厌烦，甚至会冲小孩发点脾气，但在园里，老师要面对的是几十个这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不能打，不能骂，哭了，闹了，还要哄。孩子的每一点进步和成长，老师都要付出比我们家长多很多的精力，现在的徐小芬喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园里花草树木，喜欢幼儿园里的老师。这些都是老师们辛勤工作的成果。在此，我代表家长们向所有的老师说一声：“谢谢辛勤的老师们，你们辛苦了。”祝你们在在今后的日子里身体健康，工作顺利，心想事成。我的发言完了，谢谢大家。
家长会发言稿 篇10
各位家长朋友们：
今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对我们工作的极大支持来参加这个家长会，我谨代表五（5）班的各科老师及孩子们向你们的到来表示万分感谢！正是因为有了您的支持和配合，五年级五班才有了不断前进的动力！其实，对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应互相配合。而且光我们配合好，还不够，还得要孩子自己争气。教育里有个说法叫“责任三分制”——孩子、家长和老师各占三分之一，无论哪个三分之一没有做好都不行。因而，今天我们聚在一起的一个重要目的：就是举家校之力，共同研读孩子的成长！
下面我们就先来看看这样一个教育故事：一个职业棒球冠军，去监狱里看望一个同龄囚犯，囚犯问他是怎样成为冠军的？冠军说：“我小时候在院子里打棒球，打到家里的玻璃上，爸爸告诉我：‘儿子，照这样打下去，你一定会成为最棒的棒球选手’，当我把球打到爸爸的身上时，爸爸仍重复着这句话，于是，我就真的成长为冠军。”囚犯说：“我也喜欢打棒球，但我不小心打到玻璃上或人身上时，爸爸也总会说一句话：‘你再这样胡闹，总有一天会打进监狱的。’于是，我就来了。”
透过这个故事，我们不难发现：对于心智尚未成熟的少年儿童，更容易被周围人的期待和情绪所暗示，孩子是一块神奇的土地，作为这块神奇土地的首批耕耘者的父母，我们需要用智慧、用艺术去教育孩子。同样一件事情，采用不同的处理方法，结果完全是不同的。所以我希望我们父母也能尝试做一位懂得关爱、理解、鼓励的不平凡父母，家长会后，多准备几顶高帽给孩子。
下面我就从回顾孩子们的“成长足迹”与正视孩子们的“成长问题”这两方面来谈谈！
（一）回顾孩子们的成长足迹
我们班级有42名学生，回顾接手这个班级至今，我切实地感受到了孩子们的进步，在各级各类的比赛中，也获得了优秀的成绩，集体荣誉：AAA级优秀班集体、市优秀实践中队、市科技实践活动三等奖、班级环境布置优胜奖等。个人荣誉：梁与同被评为市暑期实践活动优秀个人、“暖暖邻居节，和谐小社区”征文获市一等奖；五年级奥数比赛一等奖第一名；陈馨婷通过层层选拔，被选为校纪检部部长，多次参与学校大队部的活动，获校讲故事比赛二等奖第一名。马漪欣获校级“喜迎盛会，同创和谐”小报一等奖，陈宇伟获三等奖等等。当然，更让我欣喜的是：我发现孩子们的集体荣誉感强了，上课举手发言的胆子也越来越大了。这一次在温岭市语文90学时的培训会上，我们又挑战了自我！孩子们勇敢地在几百人面前展示自己，甚至有些平时几乎都不举手的孩子，也举起了手，这让我觉得异常欣喜！
然而，在欣喜的背后，却又让我有一丝丝的担忧：
（二）正视孩子们的成长问题
1、关注孩子的习惯，多多与其交流沟通
通过一年多的接触，我发现我们班的孩子特别活泼好动，他们就如自由的小鸟，有用不完的劲儿，使不完的花样，原本活力四射是一件好事。然而我们的孩子们却活泼有余，文静不足，静不下心来看书，静不下心来写作业，甚至静不下心来思考。翻开他们的作业本，相当的一部分同学的字是非常潦草的，错别字更不是一个两个，其实这正是心浮气躁所至，巴不得立马写完，哪管得上正确与否。长期如此，必将影响今后的学习和工作。因而，我希望我们的家长能够重视孩子们习惯的培养。( )习惯是一种态度，态度决定成败，一个好的习惯可以让孩子终生受用。
（1）重视学习过程
在学校里，老师会尽心尽力地指导孩子学习。但在家里，我们就需要家长的配合。尤其是晚上的家庭作业，我希望家长能够进行监督。当然，我发现很多的家长都是相当负责的，她们都是每天检查、每天签字的。在这里我希望大家引起重视，作业不仅仅是书面作业，背诵、看书的作业也是至关重要的。每一次，我抽查班级的背书状况时，总是有十几个学生不会背，有的甚至是读也读不熟练的，可是，作业本上却又明明签了字的。这很容易给我们带来误导。当然，我即使也查出来了，把他们留下来背书了，可这些孩子往往不是十几、二十分钟就能备背好的，因为他们几乎都没读过。老师这样天天留也是不大现实的，毕竟每天的都有每天的任务。同时，我也在想，学生连老师布置的背书的作业都不完成，哪里谈得上要求他们去看书呢？孩子们的习作水平一直提高不上，其实这就是最重要的原因。所以，我希望大家也能够关注孩子的口头作业。并不是写的就是作业，读的、背的就不是作业了。此外，对于学生的每一单元的检测，最让人烦心、甚至痛心的是，每一次讲解试卷错题，让学生带回家订正签字，却常常发现十几个、甚至二十个，都是没有订正，或者是订正几题，就签字交回来的。其实，抽测的目的，就是了解你掌握了多少，这些错题依旧不改，抽测不正失去了意义吗？因而，大家在关注分数的同时，也能够关注讲义上的错题。
（2）关注习作积累
每次的作文，我会头痛不已。课堂上，讲解了，要求孩子们回家去写的，拿回来的却是寥寥数语。有的甚至是老师提醒了，指导该怎样修改了，却依旧还是原封不动。包括每日的回顾，优秀的学生与懒散的学生真得是天差地别。我的要求是：不少于200个字，上不封顶。可是，许许多多的学生，200个字不到，总是不知道写些什么，书写也极为潦草。而班中的许多优秀学生，每一次都能写到一面（400字左右），是非常有质量的。这样下去，孩子们的差距会越来越大。其实，对于基础弱的同学，我说过让学生可以仿照作文选上的`，但是许多学生却连翻也懒得翻。讲到这，我也提醒大家，写作是一个过程，需要长期的积累，我们一时之间是急不来的。有些同学可能一直在阅读，可是作文提高不上去，那我们得看看她读的是什么书？有些同学喜欢看口袋书，如爆笑校园等，有些同学净看些漫画、斗罗大陆之类的，这些书弊大于利，对提高阅读能力和习作水平是没有帮助的。当然，有些同学的阅读习惯不好，看书囫囵吞枣、走马观花，看在表面只是觉得这本书内容好看，或者说很好笑，浮于表面，没有真正通过语言文字深入文章的思想内涵。所以，阅读，我们更需要的关注她们的阅读习惯。
（3）参与学校比赛
学校里各类比赛比较多，可是我却发现每次布置下次的任务，经常就是这么几个人，梁与同、陈馨婷、马漪欣这些同学的参与积极性非常高，当然他们的各方面的能力也是在不断地提高。有时候孩子的比赛就是离不开家长的辅导，在此向他们的家长表示感谢。我也想对大家说：学校综合实践类的比赛比较多，特别是暑假寒假实践活动，但是精心努力与孩子们完成一样实践活动应该是一件非常有意义的事情，希望大家能够积极参与。
（4）重视学科均衡
本学期市里将对五年级孩子的语文、数学、英语、科学成绩进行抽测，而且进行网上改卷，有点像初中升高中考试。将所有试卷扫描到电脑上，全市统一改卷，总的感觉就是严格，错别字、标点、乱涂乱改等一系列问题都会影响孩子的成绩，希望大家在关注孩子平时的学习习惯的同时，更要关注孩子各科成绩均衡发展。
如今再也不是以往捧着语文数学就能读好小学的时代了。英语、科学也是同样重要的。然而，让我深感忧虑的就是孩子们的英语问题。据英语老师介绍，小学英语以口语为基础，只要课堂上多听多读，回家完成听读任务，是完全能学好的。可是让人觉得惊讶的是，很多孩子根本没用心学，优秀孩子98、99，糟糕的只有二三十分，她们甚至连英语句子都读不通顺，成绩差距很大，这与孩子们不认真倾听、不回家读书是有密切的关系的。上学期，我与一位家长讲到了英语问题，在家长的重视下，这个孩子由原先的不及格考到了八十几分，可见，你们的关注对孩子来说也是非常重要的。希望家长朋友们，在家也能关注孩子英语、科学的学习。
总之，孩子的成长需要我们共同的关注，孩子的学习需要我们共同的努力！在关注成绩的同时，我们更需要关注孩子的学习过程。同时，也不要给学生太多的压力，不要让学生一味觉得没有全优生就是不优秀，似乎只有全优生才是全部！这样学生很容易会受家长的影响，会产生消极思想：有些学生因为担心期末学生全优生的选票，而看到班级的违规事情不愿说，怕影响人际关系。有些学生因为没有获得全优生，总是盯着别人的缺点，导致自己一些偏激的想法，从而使自己的学习也非常消极！因而，我也希望大家能够明白：全优生的名额只有6个，老师也是为难的！我们不仅要看孩子的成绩，我们更要看的是孩子各方面的发展，不是你成绩好就一定是全优生！
家长会发言稿 篇11
各位老师、各位家长：
大家好！
我是小小（2）班的xx的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表小小（2）班所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。
孩子是家庭的希望，社会的未来。孩子点滴的进步，家长们都会为之动容，其中少不了老师们的辛勤付出。我们家的孩子上幼儿园前我很是焦虑，因为孩子的性格比较内向，胆子也比较小，我总是担心着孩子在幼儿园会发生的各种状况。开学之前我特地来实地考察了一番，顿时放心不少。那时看到这里的老师们在布置教室，教室里里外外忙个不停的身影，让我看到了老师们的责任心，厨房良好的卫生条件让我最担心的孩子饮食问题也能够放心下来。在后来的不断接触中我了解到这里的老师业务素质较高，而且学校也会经常组织各种业务培训以及教学“比武”来促进老师们教学水平的提高。小小（2）班的两位王老师还有阿姨都非常热情，善良，细心，对孩子也很有耐心，这从孩子在校时的饮食起居以及成长手册的制作中足已显现。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自己的.小孩在幼儿园时老师如何对待自己的小孩，我也不例外，虽然，孩子还不会一五一十地向我描述她在幼儿园生活，但每次她的答案都能让我放心。孩子对老师的肯定，是因为她觉得老师是安全的，是可以依赖的。在此，请允许我代表小小（2）班的家长们对两位老师以及阿姨说一声“谢谢你们，你们辛苦了！”
最后，再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾！衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长！祝所有的家长工作顺利！家庭幸福美满！谢谢大家！
家长会发言稿 篇12
尊敬的教师，各位家长：
大家好！我是机电10班王耀浚同学的家长。首先特别感谢班主任杨教师赐予我这么好的一个时机，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也特别感谢各位教师对王耀浚的细心培育。孩子在校的一点一滴进步都渗透着教师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的教师们说声：“感谢你们，你们辛苦了。”
其实，说起家庭教育阅历，与各位在座的家长相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有许多缺乏之处。所以，我今日要和大家聊的，只能说是自己的一些体会和感受。假如在某些方面说的缺乏，恳请教师及各位家长多多批判、指正。
一、对孩子多一些表扬和鼓舞
有人说：“好孩子是夸出来的”。我特别赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要准时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落他。也不要拿自己的孩子和别人的孩子做比照。我们每个孩子身上都有许多的闪光点。家长假如常常表扬鼓舞孩子，我信任孩子会更有自信。我的孩子来到这里，第一次担当了班委，我看到了他的兴奋和紧急，我经常鼓舞他：你有责任心、有爱心，所以教师和同学都如此信任你，我们家长也信任你可以做得很好！
二、培育孩子的独立性
以前，我是事无巨细，结果让孩子养成了过分依靠的习惯。现在，孩子离开家上学了，我也开头转变心理，让孩子学会独立生活：自己按时起床、自己排队买饭、自己上下学、自己支配一周的生活费……我发觉孩子已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，他应当为自己的行为负责。我信任，将来他会是个有责任心的人。
看着孩子一每天的`变得独立，一每天的长大，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位教师的谆谆教导，离不开同学们的无私帮忙。我有理由信任，有我们的陪伴，有教师的科学指导，孩子们肯定会安康地成长，他将会是我们的傲慢。
三、积极协作教师和学校
我们常说教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。作为家长，我们肯定要积极协作学校、协作教师做好各项工作。即使孩子自认为教师或学校的某些做法欠妥，家长应当积极引导，从教师的动身点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任教师，不喜爱教师，最终影响的仍旧是孩子。我们知道，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力，而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应当是可以想象的。我们家长只有与教师积极协作，才能与学校形成帮忙孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的进展。
各位家长，教育是一份责任，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开教师的辛勤培育，还不能缺少家庭的关心，以上仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢送大家批判指正。
最终，再次感谢机电10班的各位教师的辛勤劳动和无私付出，信任我们的孩子在杨教师的细心教育下，肯定会成为社会的栋梁之才。
感谢！
家长会发言稿 篇13
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，因为我们8：00开始点名。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
三、为了我们的`工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。
家长会发言稿 篇14
各位家长：
大家下午好！
我是本班的英语老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习时机，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的短信管理之中。毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的短信效果更好。
一、汇报本班期中考试情况
本次测试的试题比拟简单，所以考试分数总体较高。我们应该清楚，分数只是一个参考，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，而应该与老师、孩子一起研究问题所在。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，有些学习上暂时有困难的孩子根底知识比拟差。这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题，以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法。
二、近二个多月学生在校表现情况
1、上课认真，答复下列问题积极的同学：
2、家庭作业、课堂练习正确率高，且书写认真的同学。〔全体女生，男生：〕
3、学习进步较大的的同学：
4、英语综合素养比拟高的同学：
三、后半学期的教学方案
从现在开始到元月份15号讲授新课，元月底将进入总复习。针对根底知识的重要性这一特点，我准备从最根底的知识开始复习，课余重点辅导根底较差的学生，让他们能跟上复习的步伐。复习的知识练习，目的是找出针对
后半学期的新课涉及到动词的一般过去时态，这对学生来讲是一个难点，这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关心孩子的学习。如今的小学英语对学生的要求比拟高，到了高年级教材的练习几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不能满足高年级英语学习的需要了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确分辨，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体，学生的英语思维也是从这阶段开始处于萌芽状态，所以，这阶段的学生的学习将有可能关系到他将来的学习，没有好的根底，英语学习前景确实不容乐观。
四、给家长的建议：
那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：
1、给孩子学习的信心。
不管孩子接受其他知识的`能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才，都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些“你是家中希望，一定要考上重点〞或“考砸了，爸妈脸往哪儿搁〞之类的话，或者动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。
2、平时多了解孩子的作业和测验情况。
我要求学生在每次单元测验后让家长签字并写上评语。一旦发现作业的质量不高，一定要让他重新做好。家与学校两手抓，学生良好的品质就容易养成。并且还能有效地杜绝抄袭。读，读了几遍？
3、经常检查孩子的书，一是可以看出孩子上课是否认真听了记录了，二是催促孩子及时复习老师上课讲的重点。
4、看孩子的试卷，不是光看看分数就完了。
家长要把测验试卷翻开亲自看一看，了解孩子为什么错，是单词没记住；是上课没注意听，还有就是把老师讲评的要点让孩子认真复习。催促孩子上课听老师讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要及时更正，课后要多复习，这样就可以有效防止再犯同样的错误，试卷需要家长签字。还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和催促同样是不可忽略。
5、适当给孩子一些压力。
家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。
最后，再次感谢各位家长的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。
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