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讲课大赛领导讲话稿
在日常生活和工作中，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。那么讲话稿一般是怎么写的呢？以下是小编整理的讲课大赛领导讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
讲课大赛领导讲话稿1
各位科主任、护士长：
大家下午好!
-月-日(上周-)，我院选派了---和---两位教师参加-----医院教师教学竞赛。通过他们的精心筹备和完美发挥，经过一整天激烈的角逐，两位教师均获得了一等奖的佳绩，而且由于他们的优异表现，还为我院争得了优秀组织奖的光荣称号。在此，我代表医院向这两位获奖的教师表示热烈的'祝贺!
划以后每两年举办一次教学竞赛活动，刚刚和他们一起提供这一荣耀的时刻，我感到非常高兴。同时，我也期盼下次的颁奖大会上继续不断地涌现出更多的新的获奖面孔。所以，我真诚地希望刚刚受到表彰的两位优秀教师和其他老教师一道，继续发扬传、帮、带的优良作风，在今后的教学中更好的发挥模范带头作用;同时也希望我院的所有年轻教师们，要以他们为典范，目标坚定，斗志昂扬，把困难踩在脚下、把责任扛在肩上、把理想装在心中，争取在今后的教学竞赛中取得更好的成绩，也能走上领奖台，赢得大家热烈的掌声!
成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们携手共进，把我院变成所有曾为之奋斗，并受之恩泽的人心中永远的自豪。
讲课大赛领导讲话稿2
各位来宾、各位老师、同学们：
大家晚上好!
今晚，我们欢聚一堂，隆重举行政治与公共管理学院首届研究生模拟课堂大赛。首先，请允许我代表学院向进入决赛的各位同学表示衷心的祝贺!
西南大学是国家"211"工程重点建设学校。政治与公共管理学院，作为曾经的西南师范大学的旗帜学院更是秉承了悠久的政教传统，深邃的学术思想和厚重的师范底蕴。
回首往昔，政治与公共管理学院秉承“博学笃行，明道立德”的院训，以“做人做事做学问，尽心尽力尽责任”为办学理念，在几十年的办学历程中，坚持发扬“至公至正，求真务实”的学院精神，在经历了半个多世纪的风雨历程中，不仅在教学、科研、社会服务等各方面均取得了突出的成绩，也为社会输出了一批又一批优秀教师人才。
在第三届五月文化艺术节召开之际，政治与公共管理学院首届研究生模拟课堂大赛为丰富校园生活，引领校园文化，加强我院研究生的`实践性教学环节，起着重要的作用。同学们，希望你们以此次大赛为契机，努力培养和提高自己的职业技能，提升自己的综合素质。
今天的比赛2个多小时后就会结束，而你们在自己职业技能锻炼的道路上，是永远没有终点的，作为一名师长，我在此对有志于师范工作的研究生同学提出几点期望：
第一，希望同学们立志高远。改革开放三十多年，你们生逢盛世、风华正茂。在当前新的历史机遇下，在科学发展观的指引下，我希望你们能够充分领悟西南大“含弘光大继往开来”校训之精义，治经世致用之学、立振兴中华之志，将自己与时代紧密结合，与中国的开展结合，担负起培养优秀的接班人，构建和谐社会，促进国家繁荣、富强的历史重任!
第二，希望同学们注重品格修养。人品、水平和文凭同步推进。以身作则是教师职业品德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。希望同学们不仅应注重提升自身知识水准，更应着力锤炼自身品格修养。在你们与他人观点不合或意见相左时，你们应当学会引导、宽容;在你们面对邪恶和不良社会现象侵蚀的时候，你们应当学会批判;但对于一切优秀的传统、优秀的品质，你们一定要学会全面的继承和发扬，影响你的学生。 第三，希望同学们坚持博览群书。教学相长，学习是一种态度，一种理念、一种生活方式、一种思维习惯，它博大精深、历久弥新。对于你们，学习就意味着接受新思想、吸纳新观点、开拓新视野、探索新方法;学习就意味着求真务实、谦虚谨慎苦努力、只争朝夕。只有老师拥有了丰富的知识，才能给学生以有益的启迪。 百年大计，教育为本，希望今天的这场比赛可以成为我们研究生的师范风采和讲课水平的一次检阅，进一步营造重视师范生素质、提高就业能力的浓郁气氛，同时我们鼓励广大研究生投身教育事业，积极钻研学，不断创新、不断开展，为中国的教育事业贡献自己的力量。
在此祝愿各位参赛的同学在比赛中取得好成绩!同时也借此机会代表学院预祝前来观看比赛的各位领导、各位嘉宾、老师们五一劳动节快乐!
谢谢!
讲课大赛领导讲话稿3
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
下午好!
在这充满团结、奋斗、友谊气氛的美好时刻，我们共同迎来了我校“第六届青年教师课堂教学比赛”的颁奖仪式。能够作为本次讲课大赛的评委，我感到十分荣幸，同时获悉这是首次有学生评委参与到我校教师讲课大赛中来，更感到倍加荣幸。在此，我谨代表全体学生评委对学校的各位领导、老师的信任表示衷心的感谢。 本次青年教师讲课比赛是我们学校教学活动中的一件大事，同时也是展现各院优秀青年教师教学水平的一个有效平台。平时，我们只是在各学院里上课，仅仅专注自己的专业课。借这次青年教师讲课比赛，我们也知道不仅是在我们自己的专业里，在其他各院里我校也拥有许多优秀的教师。医学院的薛盟举老师讲课幽默幽默，外国语的龚涵老师优雅端庄，人文院的张维政老师寓教于乐，思政部的辛怡萱老师旁征博引……所有参赛的14位教师通过各具特色的讲课展示出了各自的风格，给我们留下深刻的印象。
参加比赛的每位老师都准备了很充分的课件，讲课时思路清晰、教学重点突出，教学环节环环相扣。每位老师的'教学基本功都很扎实，比赛时教学效果很好。老师们表现力强，现场气氛好。讲课过程中同学们的参与度高，老师与现场的学生积极互动。课堂教学中同学们能积极，积极思考问题和动手。同时，老师们注意与生活实际相结合，如商学院的老师的所讲的《人才招聘》、《微观经济学》，举例恰当，都突出了课本知识在生活中的应用。
通过此次比赛，我也深切体会到作为一名教师的不易。为了尽可能多的在每节课向同学们教授知识，老师们都需要做大量的工作。一节短短50分钟的课，却需要老师们课下几个小时甚至几天来备课。同样相同的授课内容还要针对不同的班做相应的调整。在此，我代表外事的同学们感谢各位老师辛勤的付出。
与此同时，我也感到自己作为一名大学生仍有许多缺乏之处。随着课程的增加和课程难度的增加，我不再认真做好每一门课的预习、复习工作;有些课程的作业也渐渐学会应付了事;偶尔也会有逃课的想法。而经过此次教师课堂讲课比赛，我认为每位同学都应学会尊重，尊重每一位任课老师、辅导员老师的辛勤付出;要学会承当起自己作为学生应承当的责任，积极参加学校各项活动;要学会合理安排时间，每门课程都要留有足够的时间预习、复习，多阅读健康有益的课外书。我相信，假设是每位同学都能做到这些每位同学在收获良好的成绩时也会收获一个多姿多彩的大学生活。 最后祝我们学校的各项工作取得更大进步。 谢谢!
讲课大赛领导讲话稿4
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
下午好！
在这充满团结、奋斗、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校“第六届青年教师课堂教学比赛”的颁奖仪式。能够作为本次讲课大赛的评委，我感到十分荣幸，同时获悉这是首次有学生评委参与到我校教师讲课大赛中来，更感到倍加荣幸。在此，我谨代表全体学生评委对学校的各位领导、老师的信任表示衷心的感谢。
本次青年教师讲课比赛是我们学校教育教学活动中的一件大事，同时也是展现各院优秀青年教师教学水平的一个有效平台。平时，我们只是在各学院里上课，仅仅专注自己的专业课。借这次青年教师讲课比赛，我们也知道不仅是在我们自己的专业里，在其他各院里我校也拥有许多优秀的教师。医学院的薛盟举老师讲课风趣幽默，外国语的龚涵老师优雅端庄，人文院的张维政老师寓教于乐，思政部的辛怡萱老师旁征博引……所有参赛的xxx位教师通过各具特色的讲课展示出了各自的风格，给我们留下深刻的.印象。
参加比赛的每位老师都准备了很充分的课件，讲课时思路清晰、教学重点突出，教学环节环环相扣。每位老师的教学基本功都很扎实，比赛时教学效果很好。老师们表现力强，现场氛围好。讲课过程中同学们的参与度高，老师与现场的学生积极互动。课堂教学中同学们能积极发言，积极思考问题和动手。同时，老师们注意与生活实际相结合，如商学院的老师的所讲的《人才招聘》、《微观经济学》，举例恰当，都突出了课本知识在生活中的应用。
通过此次比赛，我也深切体会到作为一名教师的不易。为了尽可能多的在每节课向同学们教授知识，老师们都需要做大量的工作。一节短短xxx分钟的课，却需要老师们课下几个小时甚至几天来备课。同样相同的授课内容还要针对不同的班做相应的调整。在此，我代表外事的同学们感谢各位老师辛勤的付出。
与此同时，我也感到自己作为一名大学生仍有许多不足之处。随着课程的增加和课程难度的增加，我不再认真做好每一门课的预习、复习工作；有些课程的作业也渐渐学会应付了事；偶尔也会有逃课的想法。而经过此次教师课堂讲课比赛，我认为每位同学都应学会尊重，尊重每一位任课老师、辅导员老师的辛勤付出；要学会承担起自己作为学生应承担的责任，积极参加学校各项活动；要学会合理安排时间，每门课程都要留有足够的时间预习、复习，多阅读健康有益的课外书。我相信，若是每位同学都能做到这些每位同学在收获良好的成绩时也会收获一个多姿多彩的大学生活。
最后祝我们学校的各项工作取得更大进步。
谢谢！
讲课大赛领导讲话稿5
教学工作是学校的中心工作，主要靠管理和活动来促进。本期按照学校年度工作安排，我校20xx-20xx学年"希望之星"、"成就名师"、"彰显魅力"系列课堂教学竞赛活动经过两个多月的紧张角逐，于上周末圆满结束。这次活动共分为三个阶段，有98名教师参与了竞赛，26名领导、部门负责人、教师担任了评委工作，观课98节次，并有1300多人次参与了集体观课，整个活动安排到位、组织严密，公平公正、效果明显，全体评委付出了艰辛努力。这次活动展示了我校课改工作的阶段性成果，固化了课改标杆，培养了教学新秀，反映出新课程理念已被我校绝大多数教师所掌握，并在课堂中得到熟练运用，特别是绝大多数教师的课堂教学较以往有了很大进步，青年教师快速成长，涌现了栾云飞、胡晓庆、程会琴、姜文风等一批希望之星，令人欣喜。总之，绝大多数教师理念更新、教法自如、进步明显，但还有少量教师理念陈旧、教法倒退，不敢、不愿甚至不屑于展示自己，这种现象既令人遗憾，更值得重视。
一、主要特点
1.教学理念新，学生主体地位突出。绝大多数教师在思想方法上实现了由单纯关注教师的"教"到更加关注学生"学"的转变，传统的以教师"讲授"为主的教学方式变成了学生的"自主学习"，教师的教学正在由"教会学生知识"向"教会学生学习"转变，学生主体作用得到了发挥。如袁铜老师的《金属的电化学腐蚀与防护》一课，能有效利用课程资源，设计了四人一组的学生实验，直观性强、体验深刻、教学效果好。
2. "两案--三段--四步--五环节’’教学模式得到较为普遍坚持，并能在坚持中结合学科特点、教材内容特点进行创新。以语文、数学两个基础学科为代表，60%以上的教师在坚持原有模式的基础上，体现了由"入格"向"出格"的转变。马鹏程、刘永和、姚粉莲、黄欣等老师遵循模式而不唯模式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化模式，遵循学科要求，体现了个性化特色。
3.教学设计精巧、精当，能抓住重点，突破难点，特别是在学法设计上有新的突破，问题优化上有新的突破，层次性处理上有新的突破。电子学案辅助教学的作用得到有效发挥，任常成老师的《因地制宜发展农业》一课，课件精美、适用，运用了大量的校本课程资源，选取了董志原的农业、子午岭的林业、环县的牧业等图片资料，增强了课程的趣味性。
4.教材处理灵活，适学、适用。绝大多数教师都能在全面把握课标、考纲，认真研究教情学情的基础上，找到课标与教学的最佳切合点，在课标统领下创设氛围，寻找方法。王丽红老师的《常用数列前n项和的求法》一课，渗透了本节课内容在高考中的典型题例，体现了"一年高考三年抓"的长效做法。
5.教学组织民主、开放，贯穿了"活动"的主线。学生潜能不断释放，动脑、动眼、动耳、动手、动口，学生普遍"动"了起来，课堂上呈现的不再是"教"的孤景，而是"学"的热情，任课教师收获了前所未有的教育自信，学生综合素质得到明显提升。田娇、李雅瑞、朱晓莉、张小雨等老师的课堂教学体现了学生主体、抓住了学生，留给学生探究、展示的时间较充裕，落实了新课程的关键要求;曹瑞琴、孙述刚等老师课堂教学中不仅注重了教师的.形象化演示，而且发动学生动手操作、动口表述，课堂气氛活跃，教学效果好。
6.学生学习方式实现了由以往的"个体劳动"向现在的"合力协作"转变，合作热情明显增强，传统的"学生静听"变成了现在的"动口动手"，"自主探究、互动交流"成了课堂的主旋律。学生有了展示的舞台、竞争的平台，语言表达、粉笔字书写等综合素质有了较大幅度的提高。
二、问题不足
1.少部分教师课堂教学旧法重演、满堂灌(满堂讲)回潮,"教"与"学"严重脱离,只管"教"、不管"导"，学生没有真正"动"起来。个别教师踞守讲台、凌驾于学生之上，与学生"保持"距离，对学生不放心、不放手，滔滔不绝、一讲到底;还有一些教师缺乏学科术语、表述不严谨，"哼"、"哈"等口头禅较多。
2.个别教师专业基本功欠缺，对教材研磨深度不够，特别是对新课标和考纲把握不足，战士不明，课时目标设定不准确，语言表述模糊。导学过程设计定位不准，针对性、层次性不强，问题设计欠精要，活动安排欠合理，教师讲解太多，"121"时间分配模式得不到有效落实。
3.一些课堂教师留给学生独立思考的时间严重不足，学生不假思索、仓促应答，展示效果大打折扣。还有一些教师弱化了学习小组，学习任务不能分配到组、到人，课堂提问临时点将，小组内一枝独秀，扼杀了其他学生的自信，"夹生饭"只会越积越多。淡化了"合作探究"活动;另外课堂上满堂灌，学生主体作用得不到有效发挥，小组参与程度不高，部分学生没有真正动起来，课堂教学"单果"管理抓得不够，"满堂问"伴随着"满堂喊"，学困生不愿展示或不敢的问题较为突出。
4.一些课堂学生缺乏自信，展示声音偏小，语言欠准确、逻辑性不强，专业术语缺乏。这类课堂教师调控失当、关注点不集中、教学过程无秩序，有乱吵、乱嚷、乱鼓掌现象。其次忽视学习习惯培养，学生预习欠充分，导学案不能全面完成。对学具准备、课堂笔记记写等疏于要求，与本期开学初学校提出的课堂笔记记写、学具准备等相关要求差距过大。
5.部分教师课堂评价弱化，过程性评价无记载，起不到督促作用。课堂学生评价偏重内容的对与否，对语言、书写、情态、互动合作等要素缺乏关注。面对新高考、新要求，部分英语教师动劲不大，对学生的听力训练仍没有纳入常规教学之中，这种做法必然导致临近高考时学生"临时抱佛脚"现象的发生。
6.一些教师电子白板、多面黑板(特别是后面黑板)使用弱化，起不到"扩容、省时"作用。个别教师的课件缺乏整合、筛选，当节课无用的幻灯片仍然显示在屏幕上，分散了学生注意力。
三、建议要求
1.巩固课改成果，深化细节管理。全面贯彻"全市基础教育课程改革推进现场会"会议精神，认真研究新课标、新高考，吃透目标导向和基本精神，要在"如何学、如何导"上下功夫，着力体现"导"的过程、方法和途径，弱化"是什么"，强化"为什么"，加大思维过程训练，突出书面知识、理论知识与生产、生活的联系，有效提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.导学案问题设计要合理精当，具有开放性、挑战性和层次性，起到涵盖知识点，强调知识点，巩固知识点的作用。要统一采用8k版式，并要以教研组为单位研究确定统一模板，科任教师在模板使用上不得各行其是。
3 .要在学生自主预习、小组学习、合作展示、检测反馈、电子白板的运用等关键环节上狠下功夫，该讲的讲，不该讲的坚决不讲，不让学生产生依赖心理，努力创造机会、提供平台，鼓励学生"试一试、跳一跳、闯一闯"，激励学生、激活课堂，全面提高课堂教学效率。
4.走下讲台，融入学生，充满激情，全身心投入，做快乐的教者、阳光的教者、爱的教者。对学生能够解决的问题，教师要放手，不做无意义的重复。相信学生潜力，激发学生潜能，只有自信的教师才能培养出自信的学生。
5.有效调控课堂，不断提高课堂驾驭能力，以激励为主，正确引导学生互动，要围绕导学案设计的问题"动"，围绕主讲学生的讲解"动"。花气力从预习检查、合作分工、组织展示、评价方法等多个方面对各学习小组的组长开展系统培训。"121"时间分配要从总体上去把握，操作上可以有适当弹性，但必须坚持一个原则"把一半以上时间还给学生"。
总而言之，今后的课堂要体现"三新"：理念新、教法新、教学手段新;要体现"五要"：师生要归位、学生要真动、课堂要合作、小组要展示、巩固要提高。
讲课大赛领导讲话稿6
各位来宾、各位老师、同学们：
大家晚上好！
今晚，我们欢聚一堂，隆重举行政治与公共管理学院首届研究生模拟课堂大赛。首先，请允许我代表学院向进入决赛的各位同学表示衷心的祝贺！西南大学是国家"211"工程重点建设学校。政治与公共管理学院，作为曾经的西南师范大学的旗帜学院更是秉承了悠久的政教传统，深邃的学术思想和厚重的师范底蕴。
回首往昔，政治与公共管理学院秉承“博学笃行，明道立德”的院训，以“做人做事做学问，尽心尽力尽责任”为办学理念，在几十年的办学历程中，坚持发扬“至公至正，求真务实”的学院精神，在经历了半个多世纪的风雨历程中，不仅在教学、科研、社会服务等各方面均取得了突出的成绩，也为社会输出了一批又一批优秀教师人才。
在第三届五月文化艺术节召开之际，政治与公共管理学院首届研究生模拟课堂大赛为丰富校园生活，引领校园文化，加强我院研究生的'实践性教学环节，起着重要的作用。同学们，希望你们以此次大赛为契机，努力培养和提高自己的职业技能，提升自己的综合素质。
今天的比赛xxx个多小时后就会结束，而你们在自己职业技能锻炼的道路上，是永远没有终点的，作为一名师长，我在此对有志于师范工作的研究生同学提出几点期望：
第一，希望同学们立志高远。改革开放三十多年，你们生逢盛世、风华正茂。在当前新的历史机遇下，在科学发展观的指引下，我希望你们能够充分领悟西南大“含弘光大继往开来”校训之精义，治经世致用之学、立振兴中华之志，将自己与时代紧密结合，与中国教育的发展结合，担负起培养优秀的接班人，构建和谐社会，促进国家繁荣、民族富强的历史重任！
第二，希望同学们注重品格修养。人品、水平和文凭同步推进。以身作则是教师职业品德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，治学精神，行为习惯，都对学生有很深的影响。希望同学们不仅应注重提升自身知识水准，更应着力锤炼自身品格修养。在你们与他人观点不合或意见相左时，你们应当学会引导、宽容；在你们面对邪恶和不良社会现象侵蚀的时候，你们应当学会批判；但对于一切优秀的传统、优秀的品质，你们一定要学会全面的继承和发扬，影响你的学生。
第三，希望同学们坚持博览群书。教学相长，学习是一种态度，一种理念、一种生活方式、一种思维习惯，它博大精深、历久弥新。对于你们，学习就意味着接受新思想、吸纳新观点、开拓新视野、探索新方法；学习就意味着求真务实、谦虚谨慎、刻苦努力、只争朝夕。只有老师拥有了丰富的知识，才能给学生以有益的启迪。
百年大计，教育为本，希望今天的这场比赛可以成为我们研究生的师范风采和讲课水平的一次检阅，进一步营造重视师范生素质、提高就业能力的浓郁氛围，同时我们鼓励广大研究生投身教育事业，积极钻研教学，改进方法，不断创新、不断发展，为中国的教育事业贡献自己的力量。
在此祝愿各位参赛的同学在比赛中取得好成绩！同时也借此机会代表学院预祝前来观看比赛的各位领导、各位嘉宾、老师们五一劳动节快乐！谢谢！
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