演讲稿作文

演讲稿作文锦集【8篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的演讲稿作文8篇，希望能够帮助到大家。

演讲稿作文 篇1

　　【作文目的】

　　1、通过活动培养学生作主题演讲的能力。

　　2、培养学生独立思考、敢于发表自己见解的心理素质。

　　3、使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

　　4、培养学生写作演讲稿的能力。

　　【训练要求】

　　演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。

　　【思路提示】

　　文题1：竞选学习委员演讲

　　提示：

　　1、这是一篇竞选演讲，竞选演讲的目的是为了展示自己、推销自己,让听众了解自己,从而获得支持、赢得选票。竞选演讲稿主要具有以下特点:一是客观性。竞选演讲实际上就是展示自己的优点,说服群众、评委投自己的票,是"毛遂自荐"d但"展示"必须真实客观、实事求是。这是竞选演讲稿的首要特征。二是竞争性。这是竞选这一特定的活动方式所决定的。三是推销性。竞选演讲是竞选者展示自我,推销自我,是说服他人投自己一票,使自己在竞选中胜出。

　　1、写作要点：

　　（1）了解对象，有的放矢演讲稿是讲给人听的，因此，写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的.思想状况，了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么，等等。否则，不看对象，演讲稿写得再花功夫，说得再天花乱坠，听众也会感到索然无味，无动于衷，也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

　　（2）观点鲜明，感情真挚演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

演讲稿作文 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　今天我要演讲的题目是————

　　六一怎么过

　　六一儿童节快到了，首先，我祝同学们节日愉快！！每当"六一"儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是大家是否知道这"六一"节的来历？

　　1925年在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的'国际会议上，首次提出了“儿童节”的概念，号召各国设立自己的儿童纪念日。

　　从1949年开始，我国正式规定每年6月1日为国际儿童节。这是我们儿童最快乐的日子。国家规定少年儿童放假一天，是让我们安心地休息，看几本好书，听几首好歌，玩几个有益的游戏。但现在每年六一我们谈论的话题已不是又读了几本好书；又学了多少知识，而是买了多少新潮的衣物；买了多少奇特的玩具，有的同学甚至还整天沉迷于电脑游戏之中。这对学习又有多少帮助呢？同学们，我们是家庭的宝贝，学校的孩子，祖国的花朵，社会的未来。我们要学会学习、学会生活、学会做人、学会创造，学会合作，做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。今天，我们因实验小学而自豪；明天，实验小学为我们而骄傲！

　　同学们，儿童时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，我们一定要珍惜、要努力啊！我们一定能行！

演讲稿作文 篇3

　　演讲不仅仅要求演讲者有强烈的气场和自信，而且需要一份独特的、好的演讲稿。演讲稿越好，演讲者才能更出色，如果你想拥有一份好的演讲稿，就不要犹豫，马上到看看吧，下面是小编和大家分享的演讲稿的相关内容，欢迎大家前来了解。如果你想知道更多信息，或者是有什么疑问，可以登录演讲稿。

　　人生路，处处风雨阻，莫畏难，有志事竟成。就是这样一句话带给我无尽的遐想。生活本来就是一条曲折而漫长的征途，既有荒凉的大漠，也有深长的峡谷，既有横阻的高山，也有断路的激流，生活本来就是一片广袤的天地，绝不会永远鲜花繁盛，蝶飞凤舞，它还会有风刀霜剑，冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的'彩梦，荣誉的鲜花，成功的微笑；它还会有酸涩的泪滴，紧锁的愁眉，和断肠的苦洒……

　　挫折像一块石头"。对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，但是对于强者来说是垫脚石，使你站的更稳，更高……试问：天下谁能不走弯路谁没有遇到过困难，谁没尝国跌跤的滋味但是不管怎样，你都要去面对困难，拿出作为一个人的全部勇气和力量去拼搏，拼搏会使你潇洒地甩掉困难，会使你创造出新的自我，会使你的人生更加灿烂辉煌。请记住："人生路处处风雨阻，莫畏难有志事事成！"

演讲稿作文 篇4

　　生活中有一类人，他们跟正常的健全人有差别，人们常称他们为“残疾人”，这是从身体上来说的，但我却常常看到令我感动的事，他们没有伤心，也没有放弃，而是向自己的门响走去。

　　有一天，我看见公园里有一位大叔，他没有手，骨瘦如柴，衣衫褴褛，面黄肌瘦，神情严肃。可在他面前摆放着一点墨汁和纸，她用脚拿起笔，大叔的脚上有茧，看得出大叔经常在写，在练，他拿起毛笔“刷刷刷”的就写好了一幅毛笔字，大叔写的毛笔字“龙飞凤舞，笔翰如流。”大叔的.这幅毛笔字，给我极大的震撼，我感到一股生命的力量在我周围穿梭，那样强烈，那样鲜明，大叔凭自己的努力做到了自己的梦想。大叔前面有一个小箱子，不一会儿箱子里面就装满了金币。

　　同样旁边有个小伙子，他直苦苦哀求，让人们给他一点钱，可大家都说你有能力不劳动，有手有脚在这里乞讨，人家身残志不残，你是身不残志残。所以他前面只有几毛钱。人们都纷纷想大叔走去说：“给他还不如给残疾人呢！”说着向大叔走去，大叔不但字写得好，画画也很好。大家都被大叔这种坚持不懈的精神感动了。

　　虽然他们和我们正常人哪里不一样，可是他们同样也有尊严，同样有高贵的人格，他们的意志、品质，并不比我们正常人差，他们比正常人更加有毅力，比正常人更加坚强。

演讲稿作文 篇5

老师们，同学们：

　　大家好。

　　我是来自五年级一班的师凯旋。在这 个金色的季节里，我们迎来了丰台二小大队委的改选，经过层层选拔，我 十分荣幸的加入了大队委候选人的队伍里， 可以与别的班的优胜者进行公 平的竞争，实行自己的民主权利。下面我给大家进行一下自我介绍。 我是一个朗诵非常好的孩子。 我在 XX 年参加丰台区国学经典诵读 大赛，获团体一等奖的好成绩。

　　今年，在建党 90 周年“红领巾心向党” 故事大赛获得高年级组一等奖的好成绩，在北京市市级总决赛中获第四 名。在丰台区少年宫举办的诗歌朗诵会上有幸得到曹灿爷爷的指导和鼓 励。 我知道， 我取得的这些成绩有自己的努力， 更有领导支持老师的辛苦， 康老师为了辅导我放弃了自己的节假日，我的每一个动作、每一个表情、 每一句话；老师都付出了心血和汗水才有今天的我。 我不光朗诵好，学习也不错。每次考试都名列前茅，每个年级我都 是“三好学生” 。我还是中队干部。我还总是参加节能环保的宣传。积极 参加社区活动··· ···

　　假如我是大队委，我将用： “热心”为同学服务，用“真诚”做教师 的'得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作；假如我是大队 委，我将用： “汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培 育出高尚文明的人。这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个 信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生 辉。老师们、同学们请相信我，我有决心当好大队委，请大家投我一票！

　　谢谢大家。

演讲稿作文 篇6

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！我今天演讲的题目是《老师，您好》。

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

　　感谢您——

　　老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。 感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。

　　感谢您——老师，您将美好放在我们心中，给我们以教诲、见识和想象，由此，营造我们灿烂的一生！

　　风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢您！

　　老师，您还记得吗？同学们都爱听您的课，您亲切和蔼，知识渊博，听您的课是一种享受，如沐春风！或许您讲课的每一个细节随着时间的流逝，我们会遗忘，但我们决不会忘记您的那份激情、那份认真！

　　老师，您还记得吗？那一次，班里的.一个同学摔倒了，我陪她去找您，您着急的拉着她的手，并用关心的话语安慰她。您知道吗，回到教室后我们都感动地哭了。一个微小的动作，传递出的却是您对我们无比细腻深沉的爱啊！

　　老师，您还记得吗？有一次咱班成绩考砸了，大家都垂头丧气，有的甚至哭了，都在胆战心惊地等待着一场狂风暴雨。而您，用您的微笑和鼓励，拨开了我们心头的阴霾，让我们更加自信地去迎接新的挑战！

　　花儿感谢树木，结出了丰硕的果实；

　　蜜蜂感谢百花，酿出了甜蜜的琼浆；

　　我要感谢老师，是您把我们培养成一个个自信、勇敢的人！ 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。啊!老师您好老师您好，声声喊不够！老师您好老师您好，人间真情你最温暖！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

演讲稿作文 篇7

　　常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。如果学校没有制度的管理，大家没有纪律的约束，环境设施只能做摆设，老师空有才情而无处可施，所以制度的管理，纪律的约束是为了使校园变得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜，心理学家，琼斯、研究认为：正常情况下老师会因学生的违纪失去50%的课堂教学时间，从而影响学生学习，纪律是为了给同学们带来真正的快乐和自由的。我们学校之所以办出成效，主要是源于学校严明的纪律。

　　拿破仑曾在一则日记中描述过马木留克骑兵与法国骑兵之间的战斗情形：“两个马木留克骑兵绝对能打赢3个法国兵；100个法国兵与100个马木留克兵势均力敌；300个法国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000个法国兵总能打败1500个马木留克兵”。通常认为，马木留克骑兵人数虽多但纪律松散，因此最终反倒败于人数较少但却注重发挥集体威力的法国

　　同学们，我们既然来到这所美丽的学校，就应该珍惜这难得的机会。在这里，我们将度过人生最美好的少年向青年过渡的三年时光，在这里，还将要实现我们找美好的理想，如果我们中间还有一些同学不能克制自己，不顾校纪、忽略班规，把一些不良行为习惯带入校园，给学校和班级带来影响，乱扔垃圾、衣着不整，或是上课铃响了很久才姗姗来迟的话，希望你们好好为学校、为班级、为自己、甚至为他人的父母想一想。试想一下，我们如果每天生活在一个没有纪律约束的`环境里，我们如何完成我们的学业？如何实现我们的梦想？严明的纪律是我们迈向成功的保障，有了严明的纪律并不是束缚了我们的自由，而是为我们铺就了一条走向成功的路。有了严明的纪律保障，我们的学习才会是愉悦的，我们的生活才会是幸福的，我们的前途才会是美好的，我们的明天才会更加灿烂辉煌。

演讲稿作文 篇8

　　今天要选班干部了。早晨，我背着书包匆匆忙忙上学去。

　　来到教室，我快速地坐好，迎接老师的'到来。

　　老师来了，我的心像小鹿乱撞，又紧张又兴奋。接着，老师看了看我们，微笑地说：“有谁要竞选班干部？”我连忙举手。老师亲切地问：“林洋，你要竞选什么岗位？”我大声地说：“我想当班长，因为我爱学习，我爱劳动。我团结同学，我爱护公物。我尊敬老师，我孝敬长辈。我想在学习上帮助那些弱小的同学，在生活上给大家树立好榜样。我更想给班级争光添彩！”

　　我的话刚说完，教室里就响起一片掌声。