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中学生演讲稿

时间:2023-09-30 09:33:39 演讲稿 我要投稿

中学生演讲稿[荐]

  演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在现在的社会生活中,越来越多人会去使用演讲稿,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编为大家收集的中学生演讲稿7篇,欢迎大家分享。

中学生演讲稿[荐]

中学生演讲稿 篇1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!我是七(1)班的xxx,今天我演讲的题目是:“健康成长”。

  “健康”就是“健壮安康”。是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康是人生最宝贵的财富;健康是生命存在的最佳状态。人人都向往健康,但要做到健康,可不是一件容易的事。良好的社会环境健壮的体魄,美好的心灵,高尚的道德情操,丰富的文化知识是构筑健康的重要条件。良好的社会环境是健康的关键。

  我们经常在电视上看到,许多国家仍然发生着战争、动荡不安的社会给人们造成无尽的苦难,死亡等事件经常发生,人们生活在惊恐不安之中。在非洲的一些地方贫穷和饥饿正在加剧,人们生活困苦,营养不良,挣扎在死亡边缘。对于他们来说,没有“健康”可言。我常常为自己生活在当代中国感到真正的.幸运,感到无比的幸福。

  健壮的体魄是健康的基础。青少年要养成良好的生活和卫生习惯,不挑食,讲究卫生,不喝酒,不抽烟,给疾病无可乘之机。同时,要加强运动。常言道“生命在于运动”,青少年时期是人生最重要的时期,体育锻炼能大大促进青少年的生长发育。我们的身体就像是一部“机器”,小胳膊“健康不仅是指躯体没有疾病,还要具备心理健康和良好的社会适应能力”。因此,我们要从德、智、体、美、劳等多方面培养自小腿要经常运转,才能保持良好的生机和活力。让我们快乐健康的成长吧!

  谢谢大家!

中学生演讲稿 篇2

  时光轮回,万物更新。一个既漫长而又短暂的初一学年已然过去,经过一个暑假的休养,咱们共同打开了新学期的扉页。李大钊先生曾经说过:人生最有趣味的事情,就是送旧迎新,因为人类最高的欲求,就是时时创造生活。那么,你们是否已经勾画好了新学期的蓝图呢,是否已经作好了充足的心理准备去迎接新学期的到来呢?

  路还是昨日的路,但里程碑已是新的;歌还是昨日的歌,但今日唱出的更动听;太阳还是昨天的太阳,但它放射出的却是全新的光芒。当咱们看着东方的第一抹朝阳时,是否应该检查一下自己:我的梦是否依然,我的`心是否依旧飞扬?咱们曾经拥有过辉煌,但那已成为枕边一段甜美的回忆;也许,咱们也曾经遭受过挫折,但那已成为几滴苦涩的泪痕。忘记曾经的成功与失败,咱们只需把经验和教训铭刻于心,让曾经的辉煌激励咱们,过去的失败只是为了衬托未来的成功。

  咱们是奥班的学生,“没有最好,只有更好”是咱们的口号,“更高、更快、更强”是咱们的宗旨。在教室里,可以轻易地看见同学们埋头苦干的身影,也能听见为一个问题争论不休的声音……但是,“没有最好,只有更好”,在知识的海洋里,咱们永不满足。在这里,不得不提一下偏科的问题。当然,有这个问题的同学应该只是小部分,但这个问题较其他班更容易在奥班发生。众所周知,这是一个不好的现象,但个别同学因为其他科目在小学没打好扎实的基础,学起来并不那么得心应手。于是,他们把全部心思都放在了数学这一科身上,力争在这一领域创出自己的一片天地,因而放弃了其他的科目。在这里,我想介绍一个故事给大家,内容绝对真实,可能有部分同学会看过,因为,它就刊登在8月27号的广州日报上。讲述的是一个高中生,高二下学期考试全班排名29(并非失手),而经过一年的奋斗,在高三最后一次模拟考试与高考当中,都夺得了全班第一名。化学他一直学得不好,但下定决心努力后,仅两个月的时间他就取得了全年级第一,事实突破了他的想象空间,他的梦想开始远大。他说,心理学上有一个名词,叫“自我实现的预言”,意思是,如果相信自己行,你最后就能行;如果怀疑自己不行,你就会退步。他还说,“要相信你的最好成绩,因为那是你抵达过的境界,如果你相信它,那么你一定会重新抵达那里”,还有“不必在意某一次偶然的失败,因为如果你在乎这次失常,就是相信了它,它将会成为你消极的预言,让你重演。”

  还要说一个问题,就是特色班的评选。咱们的特色是:活泼自律,但由于咱们做的还不够,所以一直没有申报。活泼咱们是做到了,似乎还过分了些,但自律呢?纪律一直是咱们的老问题,总是死灰复燃。其实,我也不想再次提起,因为我知道,大家已经听烦了,听腻了,并且都知道应该怎么做,但就是做不到。同学们有没有想过,课堂上你无心发出的一句与课堂无关的话,自习课上你不自然发出的一声笑声,影响的可不止你自己,还有全班的同学。如果因为你一个人的过错而波及到了全班,你不觉得内疚吗?大道理我不多说,大家心里都明白应该怎么做,但为什么做不到呢,只因为一时的贪玩、一时的失控吗?我希望,这个学期,咱们可以申报特色班。不管是否评得上,只要咱们递交材料时能够做到问心无愧,就已经是咱们的进步了。

中学生演讲稿 篇3

各位老师,各位同学,大家早上好!

  今天我发言的题目是《做一个快乐健康的中学生》

  同学们,你们的学习很辛苦,似乎每天有写不完的作业,做不完的事情,睡不够的觉,每天都要挑灯夜战,一天天的生活就像是复印机里印出来,一切都在重复,但是没有这样的勤奋苦学,哪来的累累硕果呢?静下心来去学习,只有保持“心静如水”的学习状态,才能更好的学习,但别忘了在生活中发现快乐,因为太阳每天都是新的,生活中永远充满快乐,时刻需要我们会心的微笑。

  珍惜宝贵的时间,带着新的希望和对明天的憧憬,把今天当做一个起点,努力从今天开始。或许你还不够优秀,你是否想过虚心听取别人的意见,努力地改正自身的缺点,使自己做得更好!或许你资质平平,你是否意识到勤奋会让你变得睿智。或许你是班里的后进生,你是否想过从现在开始,努力学习,迎头赶上;或许你以前是一个调皮捣蛋的学生,你是否想过在新的一学期要端正自己的思想,规范自己的言行,约束自己的鲁莽,使自己成为一个被老师欣赏,受同学欢迎,让家长放心的孩子。

  勤奋,让自己变得充实,不论成功还是失败,但成功和失败都是收获。成功一定属于勤奋的人,成功必属于精心准备的人!

  要学会做人,培养自己的主人翁的责任感。东外是我家,努力靠大家!请同学们以实际行动爱护我们的家,做好每天的值日工作,管好自己的言行,让文明之花开满东外的校园!

  带着快乐向前,也许有的同学会说,这么大的'学习压力,快乐又从何而言呢?境由心生,快乐永在心中。正如一位哲学家说过:世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。昨天,我为解出一道难题而快乐。今天,我为作文发表而快乐。我为我取得的进步而快乐……在学习中我追寻着快乐地足迹。同学们一定要勇于学习,乐于学习,从学习中发现快乐,在学习中充实自己。

  在老师们的眼中,东外的学子个个是优秀的!你们端坐在课堂,求知的目光盯着黑板;你们活跃在操场,释放你们青春的力量。

  与壮志为伍,与勤奋为伴,你们置身于知识的海洋,求取知识,汲取力量。你们用知识充实自己,提高自己,完善自己。用学识素养,打造强而有力的翅膀。

  你们自信、大胆、张扬,正在用脚步丈量世界,用自己的双眼去求索未来。你们用实际行动谱写着东外的辉煌。

  千金一刻莫虚度,休负春色与时光!xxxx9年的风帆已经扬起,让我们坚定前行,用成绩与快乐,点燃激情的梦想,共谱xxxx9年的崭新辉煌!

  最后,老师友情提醒大家:在快乐的学习的同时,要照顾好自己的身体,保护好自己的眼睛,拥有一双明亮的眼睛是很幸福的。建议同学们在学习生活中做到“三要”、“四不看”。

  “三要”:(一)读书写字时姿势要正确、端正,眼与书的距离约33厘米,看电视时眼与电视屏幕的距离最好是3米,不能低于2—2.5米。(二)看书一小时后要有适当的休息,要远眺几分钟,可有效消除眼睛的疲劳。(三)要认真做好每天的眼保健操。

  “四不看”:(一)不在直射强光下看书。(二)不在光暗的地方看书。(三)不在躺卧时看书。(四)不在走路时看书。

  诚愿每一位同学都能拥有健康的体魄,一双明亮的眼睛!谢谢大家!

中学生演讲稿 篇4

  大家听过一句话吗?“青春易逝,再无少年之时。”

  我认为如果平平淡淡的,安然无事的度过青春期,这将会是一个不完美的青春期。

  一个人的青春时光只有一次,理所应当,我们要在这个时期做最该做的事情,为梦想去拼搏,为未来去奋斗,不要为自己的青春留下遗憾,否则,你将后悔一生!

  有一天,我无意中看到了一篇帖子,上面写着:最喜欢看“社会姐姐”长大洗碗刷盘子的故事。当时看了这句话,感触挺多的。用自己放荡的几年青春换自己一辈子的底层生活,我想没有人希望这样做,也不喜欢自己长大不如别人。你要知道,有多少人羡慕你有这样的'青春而悔恨当初没有珍惜自己的青春,有多少人想要却得不到。

  你珍惜自己的青春了吗?青春中再无遗憾了吗?在青春期结束之前你敢对自己的青春从不后悔吗?

  如果让我来回答这个问题的话,我压根就不敢无怨无悔的把每一个问题都会说,是!初一的放荡不羁,初二上半学期的漫不经心,直到下半学期才感觉到紧张,无助。分是自己考的,学是自己上的,书是自己读的。尽然,一切的一切主角都是自己为何不闪耀出最亮的光芒,所有的事情都尽力而为,就算再苦,再艰难,但我们从不后悔!

  努力吧!去拼吧!

  青春只有一次,错过了就再也得不到了。

  别用“自以为”丰富自己的青春,别用“想当年”装点自己的青春,多用“我会”“我尽力”弥补一个不完美的青春!

中学生演讲稿 篇5

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  早上好!

  今天我们演讲的主题是:任青春飞扬!

  青,是绿色。是生命的颜色。春,是季节,成长的季节。青春也许是你人生的驿站,不过请记住。即使它像一个一闪而过的流星,我们也要努力让它成为一个辉煌的闪现;即使它像一株一现而败的昙花,我们也要努力让它成为一个美好的瞬间。

  迎着款款而来的晨风,我们是一群灿然开放的花朵,向着太阳尽情歌唱,在这最美的青春时光中,陪伴我们的是温馨的学校,是敬爱的老师,是可爱的同学;还有宽敞整洁的操场,书香四溢的悦读书吧,宁静别致的文化长廊。。。。。。这些地方都遍布着我们成长的脚印,散发着浓浓的青春气息。

  青春是短暂的,美好的,如果加倍珍惜,将会赢得整个人生:

  他是一个神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,他的父亲认为其有利可图,并把它当成一个赚钱工具,因而后天的教育没有达到标准,最终沦落成一个普通人,他就是令人可悲的方仲永。

  他16岁的时候就在乐坛上颇有名气,当他的耳朵失聪时,他没有被这个灾难带走奋斗的意志,反而更加刻苦的钻研,靠着青春的力量支撑着他走出了人生的低谷,用青春的魅力创造了一首首动人的曲子,让世人广为传颂。他就是音乐巨人——贝多芬。

  这两个故事告诉我们:只有在短暂的青春——这个梦一样的时代中播撒“想”的种子,付出“行”的努力,才能收获“成”的果实。

  人们总说“梦一样的青春”,青春时代是一个短暂的美梦,可能当你再醒来时,它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水,纯洁的友谊,炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春应该有飞扬的梦,我们的梦想可能幼稚了些,可能平凡了些,但它却是不加修饰,不沾染风尘的,是最真最美的。青春是春天一般的时代,是充满活力、充满热情的时代,是属于青年“得天独厚”的时代,是拥有梦想,并为之努力的时代。

  我们正值的`年华——青春,孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的希望。充满诗意的浪漫而又不缺乏拼搏的激情,当我们在这青春的年纪里,载着梦想远行,真正的做到我们校训所说的人文天下,行者无疆,为我们的“想”不断努力,才不枉这激昂的青春。

  当我们站在人生的起点时——蜗牛告诉我们,背起行囊出发吧,“想”就是最好的理由;小鸟告诉我们,如果没有“想”,连翅膀也会成为负累;我们更要告诉自己,有梦想就去追,不要放弃!就像那句英国谚语:“If you can dream it,you can do it。”只要敢梦想,就能实现。

  “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”让我们脚踏实地,一步一个脚印地谱写自己关于青春关于梦想的乐章。用一颗积极阳光开朗的心让青春飞扬!

  在这青春的轨迹上,任凭我们振动梦想的翅膀吧,起飞!

中学生演讲稿 篇6

  对于我们来说,学习要有明确的目的、目标。无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。

  掌握科学的学习方法:

  学习可分为四个主要环节:预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点,也有其关键。

  预习:预习要养成习惯,习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定,可以在学习曰挤时间,也可以在周末,还可以在节假曰。预习要找难点,找难点的目的是就是要攻破它,这是预习的.关键。这能证明一个人的能力,同时也能培养一个人的能力,更会磨练一个人的意志。

  听课:听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图。

  复习:复习要摸规律,复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,以便摸清其内在规律,在运用中举一反三。

  作业:作业要独立完成,典型的内容要反复练习,这样才能形成技能技巧。

  不少同学在读书学习时,长时间单一的学习同一内容,表面上看时间用了不少,但效果并不理想,这是为什么呢?

  脑卫生学者告诉我们,人的大脑皮层细胞是有分工的,学习不同学科的内容回引起不同部分的兴奋。大脑长久接受同一类信息刺激,使某一部位长久兴奋,就容易产生疲劳,降低学习效率。若及时转换学习内容,合理调节“兴奋灶”,就可以避免大脑某一兴奋区长时间过于紧张,使别的部位出现新的兴奋区。

  马克思的“穿插读书法”是:当阅读理论书籍感到疲倦时,立刻把书搁下,去读一种不同的书籍,有时读诗,有时读小说。过一会儿,疲倦的大脑得到休息,便又重新研究起理论书籍来。马克思的读书方法符合生理科学。

  在读书求知时,为了充分利用时间,可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的安排上要注意各门学科交替进行,特别是文理交替。学完语文做物理,读完政治写数学……学习之余,若做一些文体活动,或干点家务活,句可以使大脑原有的兴奋区得到调节。这样,既能缓解疲劳,又能开阔知识视野,从而延长连续阅读的时间,提高学习效率。

  只要我们在学习中用对了方法。科学运筹时间,情绪饱满地投入学习,以取得学习的更大效益。

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