匠心筑梦演讲稿

时间：2023-05-18 19:17:44 演讲稿我要投稿

匠心筑梦演讲稿5篇

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在当今社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的匠心筑梦演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

匠心筑梦演讲稿5篇

匠心筑梦演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我要演讲的题目是——《梦想》。

　　同学们，你们知道梦想是什么吗？在我们的童年和少年都有着不同的梦想，梦想是对未来的期望，它比现实更美好，梦想是我们的目标。

　　梦想并没有大小之分，有的想当有的一位教师，用辛勤的汗水教育我们；有的想当一名科学家，用自己的智慧换来我们的幸福；有的想当一位光荣的军人，用自己的生命换取和平的欲望；还有的人想当一位医生，用自己精湛的医术带给人们的健康.

　　我童年的梦想是拥有很多很多的玩具，希望每天都可以坐在家里玩着各种各样的玩具在爸爸妈妈的培育之中，我渐渐地长大，成为了一名少年。我现在的梦想是当一位航天员，乘坐着一架架崭新的火箭自由自在地翱翔在无边无际地宇宙中，这是我的梦想，我一定要好好学习，长大了要成为一名出色的航天员。

　　同学们，梦想是属于自己的，我们要好好的珍惜自己的梦想，让自己的梦想成为现实

　　梦想就像我们的翅膀，带我们飞向远方。梦想是美好的，但是实现梦想是艰难的、也许它会是快乐的`、也许它会是悲伤的、也许那是无数的汗水和眼泪换来的.

　　梦想是美妙的，也是无情的，有的人梦想圆满的实现了，有的人梦想却一生的努力也并没有实现，古人说过这样一句话：人有喜怒哀乐，月有阴睛圆缺。

　　环境因为有了盛开的花儿而更加美丽，人生也因为有了坚实的梦想而变得格外美好。花儿在盛开之前要经过风吹雨打、严寒酷署的考验；同样，只要足够坚强、战胜困难，梦想之花才会迎风招展、吐露芳馨！

　　千百年来，一代代文人写了一首又一首的赞美梦想的诗歌，有人把它比喻成灯塔、风帆，指引人生的航船在波涛汹涌的生活海洋中冲破迷雾，克服艰难险阻，驶向光明的彼岸。失去梦想的人生是悲惨的，被诗人描绘成“就像鸟儿折断翅膀，再也不能飞翔”，“就像贫瘠的原野，被覆盖上厚厚的雪霜。”

　　梦想可以使人进步，可以让人有斗志，让我们用恒心点燃梦想的光芒吧！

匠心筑梦演讲稿2

　　XX年的国庆节，是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事，特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的笑话，或者说是对教师最恶毒的诅咒。

　　说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑，层层不落，一直到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果然名不虚传，惨！这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的？”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师，因为教师伤人慧命，必须要下十九层地狱。

　　听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉，真想站起来质问那个自以为是的专家，他是不是教育工作者？他做好了死后下十九层地狱的准备了吗？

　　我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，违法乱纪，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类？医生中没有败类吗？一刀下去人就没命，我想大部分教师是没有这个能力的；律师中没有败类吗？是非不分黑白颠倒正邪混淆，我想大部分教师也是没有这个能力的；官员中没有败类吗？一个工程可害几十条甚至上百条性命，我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒，反而要来诅咒最弱势的教师，诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师？

　　我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。

　　我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗；也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到；也不为有多大的`社会名声和多高的社会地位，因为高中教师中功成名就誉满天下的屈指可数。我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。

　　我要说，只要我还活着，还在教育岗位上一天，我就要为之奋斗一天，绝不放弃；我要说我不在乎外界的毁誉，只为梦想不灭；我要说我已经做好了下十九层地狱的准备，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把这个地狱砸个稀巴烂，要为活着的教师在死去的世界里讨一个公道！

　　这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦！

匠心筑梦演讲稿3

同学们，老师们：

　　大家上午好！

　　纪录片《大国工匠》以热爱职业、敬业奉献为主题，讲述了八位“手艺人”的故事。他们中间，有在中国航天事业中，给火箭的“心脏”——发动机焊接的第一人高凤林，有载人潜水机上被称作“两丝”钳工的顾秋亮，有高铁研磨师宁允展，有港珠澳大桥深海钳工管延安，有捧起大飞机的钳工胡双钱，有錾刻人生、为 APEC会议制作礼物的孟剑锋，还有捞纸大师周东红。

　　他们文化不同，年龄有别，但他们都拥有一个共同的闪光点——热爱本职，敬业奉献。他们之所以能够匠心筑梦，凭的是传承和钻研，靠的是专注与磨砺。 “三百六十行，行行出状元”，这些大国工匠给我们以财富，这就是要深植“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的观念，继承中国源远流长的工匠精神、精湛手艺，让“中国制造”、“中国创造”释放出更为夺目的光彩。

　　在这个五光十色、极致物欲横流的当下，对这些成功的工匠们也少不了几倍工资、几套房子、几多升迁的诱惑。但是，他们都没有为此所动。因为他们的共同和特殊点，不仅在于技艺精湛，而且在于有一颗热爱祖国，对所从事的事业的爱心和忠心，有一种令人高山仰止、富有职业操守的“工匠精神”。高凤林的话，代表了大国工匠们的心声：“每每看到我们生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。”大国工匠，匠心筑梦——每一个从事五金制造的业者，都是一个个工匠，都有一份份责任。每个业者都应该以同样“大国工匠”的精神尺度，尽职尽责，赢得尊重。

　　“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他是发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，都一一拒绝。理由很简单，用高凤林的话说，就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。

　　“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5 秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。

　　很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思。它代表着一个集体的气质，耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。工匠之行，在行动中体悟修行的乐趣，工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，所以，在资源日渐匮乏的`后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。

　　看过一则报道，说的是：截止20xx年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什么呢？研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神！

　　“在我们的生活中，取得某一方面的异于常人的成就，方能给你带来真正的满足感。而取得这种成就的唯一方法，就是去热爱这一部分的工作。”不可否认，“工匠精神”是一种奉献精神。它可能默默无闻，无私地贡献着自己的光和热，从而确保了一个集体的正常运转。试想，若没有这种精神，一个集体将会怎样？作为你所在的集体中的一分子，我们都应认识到“今天我以我所在的集体为荣，明天集体以我为荣”，“我是这个集体中的一员，我应该对我的集体负责”。

　　在我们的学习和生活中，我们应该有工匠精神。比如：在学习的时候，我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极的面对学习，将学习中的任务当做工艺品去雕琢。在生活当中，不要再大费力气去寻找什么捷径了，承担责任，把自己当下的做好，捷径可能就来了。所以请大家在学习生活中做到精益求精，脚踏实地，传承工匠精神，做一个热爱集体的成员。

匠心筑梦演讲稿4

学生们，老师们：

　　大伙儿下午好！

　　学生们，幸福的高校岁月如同一条江河。有波澜壮阔回转，有飞流直下，也是有静静地流动，但每一处都描绘出大家的青春岁月！年青的大家喜爱说“总算”：总算下课、总算考完后、终于放假了，今日总算毕业。但转过头来才发觉，这些自以为是的百感交集，才算是最令人怀恋的。你是不是你是否还记得，第一次迈入扬工学校大门，应对来源于中国各省小鲜肉明星的新鮮与踌躇；是不是你是否还记得第一次添加社团活动时，在师哥学姐领着下的热情绽开；是不是你是否还记得第一次参与迎新生，尘世韵、风之舞、秋之声，与同伴们日夜演习，却甘之若饴的青春飞扬。然后的時间里，青春年少抽穗生长发育，大家的扬工日常生活可能在一点点变为习惯性：大家习惯每一次考試前的挑灯夜读；习惯校园内灵兽傲骄的目光；习惯在性别比例7：3的扬工校园内年复一年独唱情歌的无可奈何。过多的第一次和过多的习惯性，早就将大家和扬工牢牢地相接，非常值得大家“相离莫相忘”。

　　前段时间，我还在生活区见到，大家在十字路口挂的条幅，“小师妹不必难过、师哥还会继续回家”，令人很是伤感。阿斌在这儿真心实意期待大家遵守承诺，回家看看。学生们临行以前一直要带些物品离去，或许是校园吉祥物，或许是畅思园的一片绿叶，或许是绝不再聊出入口的告白？？。大家可曾想过，这或丰富或苦闷的三年里，大家记住了哪些？又留有了哪些？是美丽的桃花岛、靓丽的二分桥、鲜丽的家鹅？或是从乡村非主流青少年到文艺小青年的`变化，友谊小船提升为感情或友谊江轮的欢悦？或许全是，或许都并不是。我觉得最重要的应该是学生们有着了一颗滚热的匠人的心。在大家将要离开学校，进到社会发展去追求自身的理想之时，我也“煅造匠人的心”与大伙儿共享三点感受。

　　第一、匠心独运必须坚持不懈，沉得住气才可以守得住热闹。

　　在这个“昨日再多也回不去了，今日再难还要再次”的社会发展，如果不品味孤单、感受恪守、经历磨难，你怎样才可以取得成功？大家终究会发觉，将来的初入职场，沒有性別，仅有市场竞争，弱肉强食，不适感者OUT。人生就是一场马拉松比赛，再好的教练员，再多的拉拉队，最终你或是要独自上场，努力奔跑。“凳子要坐十年冷，文章内容不写一句空”。坚定信念，终能自始至终。击败大家的并不是有始只是无终，期待大家取出恪守在电脑前面等候李敏镐的干劲、取出在互联网络里冲杀的酣畅来拥抱自己的工作中。刚到企业，要调节好自身的心理状态，静下心、蹲下去身，多跟老师傅学、勤跟实践活动学、常跟书籍学，干万不可以好高骛远，更不可以“琐事不愿做、大事儿做不了”。别老跟工作中发火，由于没有一个工作中不是憋屈的。多做些他人不愿做、不肯做、不愿做的事，多历经才可以快提升。积极在基层一线加多磨炼，要把握住一切能提高本身工作能力的机会，培养并维持良好习惯。学生们，大家能够在老前辈以前一路走来上继续前行；大家还可以开疆辟土，造就自身的人生道路；大家还能够做一名自豪的水电安装、机修工和建筑工人，只需认真去做，一样会出现精彩纷呈的人生道路。总是会有一天，就算你已没有武林，但武林仍会有了你的传说故事。

　　第二、匠心独运必须潜心，经得住喧闹才可以宁静以致远。

　　潜心是一种心态、也是一种人生境界。假如你对一件事尤其有兴趣，再累都不感觉枯燥乏味。要把潜心刻进你的生命里，把固执融入你的血夜里，時刻维持勇于进取的心理状态和追求完美别具匠心的大不相同，才可以解决这繁杂喧闹、霓虹闪烁的全球。大家并不期盼运势的惊涛骇浪和妙曼的景色，大家追求完美的是心里的淡定从容与坦然。由于仅有真真正正的潜心和喜爱，才可以发愤忘食，乐以忘忧。你全部的潜心，都只求遇上更幸福的自身，你就是那色调不一样的烟花。你仅有在潜心中，用高超的手艺造就你的著作，授予它生命和性命，它才可以使你获得最后的认同。我们要从一颗小螺丝钉学起，用高超的技术性和精雕细琢的心态，放亮“国产品牌”。大家即然挑选了匠人人生道路，那就要大家风雨同舟，冲向理想的远处，让自身的人生道路也闪耀起來。

　　第三、匠心独运必须敬畏之心，担得起义务才可以找寻到自身。

　　在商品生产制造和给予服务项目的全过程中，大家必须有心存敬畏。假如对所从业的工作充斥着喜爱甚至敬畏之心，便会把普普通通的工作中作为一种修习，不知不觉便可积累出完美的著作甚至不凡的造就。也仅有敬畏之心才可以守好“道德底线”，才可以重视和遵守标准，才可以对工作中固执，对顾客和商品承担，才可以造出安全性、翠绿色、好用、方便快捷、高品质、高效率的商品。学生们，“存着一点物品去敬畏之心吧，如同要存着一些物品去爱一样”，使我们带上心存敬畏，用使命感和责任感去煅造经典作。我坚信，大家为商品引入了生命、融入了人的本性、授予了性命，就为商品贴到了溫暖的标识。在变成匠人匠心的理想之岸，一个有情结、有信念、有使命感的扬工莘莘学子的存活理想，就应像猫盼望吃到鱼，狼盼望吃上肉，奥特战士盼望打小怪物一样，质朴而炙热，英勇而忠贞。此时，大家已在生命中种下一颗红火的匠心独运，等候喷薄欲出的時刻。

　　学生们，对具有匠人精神的人来讲，“生活不止还有诗和远方，也有诗与远方”。我们要修养一种心里充斥着韧劲，一切精雕细琢的时期气场。我们要追求完美的是具备浓厚文化内涵和高超一技之长的匠人匠心。学生们明日就需要离去院校了，但扬工院是大家始终的家，我的母校会一直关心、适用和盼望你，期待大家有时间回家看看！同学是院校的个人名片，院校是同学的标识，大家勤奋打造出院校的内里便是为了更好地更强的展现同学的脸面，由于它是院校的所有实际意义和使用价值所属。学生们，大家是颇具的，由于大家有奋斗的青春；扬工院是颇具的，由于有大家飞舞的拼搏！

　　三年情，三生缘，投缘总是会再见面！再见吧，学生们，希望扬工再相逢！祝学生们友谊小船久久为功，工作的小帆船累累硕果，日常生活的小帆船满载幸福快乐！铸就一曲真真正正归属于我们自己的欢乐颂电视剧！

匠心筑梦演讲稿5

　　工匠精神是指工匠对于自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。就是立足于钻研探索把本职工作做到最好，就如付守永先生所说的那样“工匠精神是一种精益求精的态度，把热爱工作的精神代代相传。”我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极地面对工作，工匠精神不是口号，他存在于我们每个人的心中。

　　工匠精神是对创新的不断努力，多少人为了一个知识点，一个难题，锲而不舍的去想尽办法解决，拼尽全力，只为得到结果。正是这种精神，影响了多少人，造就了多少伟大的事业。就像爱迪生发明了电灯，是的，创新是工匠精神的灵魂。没有创新，灵魂也就不再是完整的。

　　当今世界，随着社会发展、生活水平提高，社会中体现出一种不良风气。许多企业为了追求眼前的利益忽视了产品自身的品质问题。长此以往，产品的品质大打折扣最终被市场淘汰。

　　工匠精神既是一种技能，也是一种精神品质。在今天的校园内，拥有好的技能，掌握一技之长，就是体现自我价值的最好方式，也是成就我们美丽明天的基础，学习好技能是我们作为学生最重要的一部分，是实现自我价值的基石，也是今后能否顺利就业的一份保障。所以每个同学都要明确自己在校的目标，通过理论课和实训课的学习、实践，特别是参加各类考证和竞赛，来实现自己技能的提高，为以后走向社会增添实力。一个具有工匠精神的学生，会精益求精的把自己的专业技能学好，钻研到极致，而不是浅尝辄止。我们要把工匠精神在我们的学习生活中发挥到极致，勤奋刻苦的学习钻研专业课知识，积极参加实训练习，把复杂的'事情简单化，把简单的事情做到熟练，把重复的事情都当做一次全新的练习。虽然我们不会成为多么有贡献的人，但是通过我们的努力也会成就一番不小的事业。

　　工匠精神是学生立足社会的重要保障，因此学校应积极展开以“工匠精神”展开的校园文化活动，充分的利用各种有利的教育资源来培养学生的工匠精神，使工匠精神渗透到每一个学生的行动上去。使学生以高标准、严要求、一丝不苟、精益求精的态度对待自己的学习、工作。对具备工匠精神的人而言，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”

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