三年级演讲稿合集8篇
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在现实社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编帮大家整理的三年级演讲稿8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级演讲稿 篇1
首先，我的成绩在班上是名列前茅，现以跻身年级前列。
其次，作为21世纪的少年，我努力做到德智体全面发展，积极丰富自己的课余生活，学好一些特长本领，如我所钟爱的象棋、书法和篮球等，所取得的一些成绩，大家都看得见。但是，我觉得过去已成为历史，重要的是把握现在，我会以爱因斯坦，卡文迪许为榜样，一如既往地认真做好每一件事，铭记“不满足是向上的车轮”，继续提高个人素质。 五年多的班长生涯，让我在参加班级管理的过程中，尤其是参加竞选后，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的'责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，因为自己的一举一动都被同学们看在那里，如果连自己都管不好如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。否则，会给今后的工作带来许多困难。
这次竞选，我虽说不上势在必得，但我认为，我能站在这里，就不是一个失败者。 假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
假如我竞选成功当上大队长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我想我们都应该当 个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。
……
三年级演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸此次能够在国旗下发表我的讲话，来到小学已经三年了，而此刻的我也已经正式是一名小学三年级的同学了。晃眼一过，六年的小学已经过去了一半，那么对于未来的岁月，我想我们不管在哪一个年级，都应该严肃的去对待了，毕竟时间不等人，我们只要去珍惜了分分秒秒，才能在这次和时间的竞赛中取得一些自己的成绩，所以同学们，就让我们一起奔跑，一起加油向上吧！
今天我想要和大家一同探讨的主题就是我们前面所说的“时间”，其实对于这两个字而言，我想我们都不会陌生。从我们开始步入学堂的那一刻起，我们的身边就尝尝会有声音在提醒着我们珍惜时间，珍惜每一分每一秒。但是即使常常有这样的`声音在身边提醒，我们也总会迷失在原本快速前进的时间当中，有时候一玩耍起来，我们就会忘记时间这一回事情了，直到最后冷静下来的时候，才发现原来有那么多的事情还没有做。所以对于时间的掌控而言，这是一门需要我们不断修行的课程，也是一件我们每个人都应当重视的事情。
那么我们可以从哪些反面去珍惜时间呢？我想和大家分享几个我的小技巧。首先，做好当下的事情，比如说老师布置的作业，我们当日需要完成的一些任务，把这些主要的事情先做好了，时间也就不会浪费太多了。最可怕的就是主要的事情没做好，时间也浪费了，那就是一件非常不值得的事情了。
其次，就是从一些细节方面入手，比如说哪一部分的时间可以空出来的，可以加以运用的，我们都可以去挤一挤，全部利用起来，也是完成一些事情的。第三，就是我们需要去调整自己的时间观念，早上起床不要拖延，晚上睡觉不要拖延，拒绝拖延症，是对时间最大的尊重。而我们每个人的身上多多少少都会有一些这样的问题存在，所以只要解决了这一个问题，我相信很多问题都可以迎刃而解。
时间，对于我们每个人来说都是至关重要的。它不仅仅代表着我们的生命，更是象征着我们人生的一段路程。它需要被我们填充完满，需要被我们珍惜利用，这样，生命既不会被浪费，人生也会更加的充实、美满！就让我们一起，用最大的力气和毅力去珍爱时光，善待岁月吧！
三年级演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目就是：《弘扬雷锋精神，争做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位……”这段精彩的语言，你或许会以为这是哪个名人的名言，但，这不是，这只是《雷锋日记》中的一小段，也是他一生的写照。
雷锋离开我们已经54年了，他的故事想必大家都已经耳熟能详。他的一生虽然只有短暂的22年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹。
雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为我们小学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大。有时班里因为你尽的这份力，就可能获得“先进班集体”的荣誉称号;有时班里因为你尽的这份力，就可能夺得“文明班级”的奖牌……只要你做到了“螺丝钉”精神，就是为这个大家庭添了一丝光彩，不是吗?
雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的`事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神。当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他(她)?当别人向你请教问题时，你是冷漠地把头转向一边，还是热情地帮他(她)讲解?当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他(她)克服困难?答案很明显，大家肯定会毫不犹豫地选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐精神。
学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们时时想着别人，处处帮助别人，从现在做起，从今天做起，从我们身边的一件件小事做起，从帮同学系红领巾，帮别人解答难题，给老人让座位等这些我们力所能及、能够做到的一件件小事做起，在别人需要帮助的时候，尽力帮助别人，争做一个雷锋式的好少年。
同学们，雷锋虽然已经离我们远去了，但雷锋精神依然存在，现在有很多人觉得雷锋精神是“傻子”精神，但是，雷锋的这种“傻子”精神并没有过时，我们这个时代需要这种“傻子”精神，呼唤这种“傻子”精神。让我们争做新时代的“小雷锋”吧。我坚信，雷锋精神定会在我们这一代人中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒!
我的演讲完毕，谢谢大家。
三年级演讲稿 篇4
各位家长：
大晚上好！首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。首先我要以前苏联教育家苏霍姆林斯基的一段话来开头：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 。
一、班级情况：
我们班开展了“小小梅花，你追我赶”活动，涉及到学习常规各方面的评比。比如：默写、作业、作文、上课最佳发言者，小组评比，培养集体心。在语文书上敲梅花章，每月评比梅花小明星，每十个梅花星发奖章，发奖品。介绍孩子得到奖章的喜悦表现。（九月份、十月份梅花明星，只有六位同学没获得）在评比活动中，发现我们班孩子有很强的上进心，感受到了孩子的努力。在大家的努力下，取得了荣誉：文明班级，课间文明班队。
二、三年级学生的变化：
短短的两个月，学生的学习情况有了很大的变化。期中情况分析：卷子比较灵活，涉及三大块，基础知识要灵活运用，逐渐培养学生的理解能力。最高分：99，张xx、陈xx。95分以上12个，90分以上是29个，85分以上是优秀，不达优秀的是5个。很多家长都有这样的疑惑：孩子在一二年级的时候，成绩都不错，为什么到了三年级考试成绩会不理想。我想说的是三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生，三年级主要出现了以下几个方面的变化。
1、学习内容。
首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的'。（以语文期中考卷为例：基础知识的灵活运用）这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该背的还要背，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。考卷不同，注重考卷的含金量，注重平时的点滴积累。
2、心理方面。
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，这时你可以让他尝试，但要告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母、老师帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以在教育孩子的时候要注意把握好尺度。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。
三、造成学生差异的原因：
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们的学习习惯有差异。三年级应培养孩子良好的听课习惯和作业态度。
四、“抓作文”。
写作是语文的灵魂，但很多学生怕写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，作文起步需要扶。我们可以从两方面来扶：1、在校的作文课，我都会根据作文要求指导学生作文思路，并引导学生怎么把句子说具体，把过程讲清楚，所以你要教育孩子课堂上要说。从习作3、4开始，就让学生当堂完成作文，培养学生独立完成作文的习惯，也让我看到了很多孩子的真实作文水平。2、重视每周五的小作文。每周布置的小作文是作文很好的起步方法，家长应该带孩子亲自去做做，让孩子熟悉过程，先有亲自体验，写之前先让他说。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。为了鼓励学生，我们班有一本《童声作文集》，准备学期结束印发给学生，今天也张贴了已经录用的作文，家长可以一睹为快。作文被录用的学生有：
1、表扬作文课上积极发言的学生：
2、表扬作文优秀的同学：
五、“抓写字”。
中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，要求每一次的作业，都应该认认真真写好它，获星表扬。在写字方面，我们班做了这些事：1、利用课堂时间练习书后的描红，及时点评，打星，2、督促学生练好习字册，每次要求不多，踏踏实实练一页，马虎就要进行这课的下一页练习。这项对学生促动还是很大的。（欣赏班级优秀的作业。）
六、在平时的学习中，我很希望得到家长的配合：
1、对照作业记录督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。翻看前一次的家作，了解作业质量，掌握孩子的学习动态。
2、督促孩子完成口头作业。语文和数学不一样，没有厚积是不可能有薄发。得靠平时多读多积累。该读的读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。
3、督促孩子认真阅读课外书。
4、经常与孩子沟通，教会孩子善于与人沟通。在校和同学发生矛盾了，要教会孩子用语言去化解矛盾，有不懂的要及时问老师，并告诉孩子，老师和你沟通时，不能用不说话回避问题。
5、定时检查孩子的文具，个别孩子铅笔只有短短的一截还继续用，课堂上练钢笔字时才知道自己没打墨水，有的还不会使用，要教他。
6、不能迟于7：35到校，要保证在校的十分钟早读时间。
我们召开家长会的目的是：老师和家长在教育问题上应该达成共识，要很好的沟通、理解、合作，共同培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度。我相信，我们的努力，您的关爱，互相配合，定会共筑孩子成功的明天。
三年级演讲稿 篇5
我是一个活泼、勇敢的小帅哥。说笑的时候眼睛就成了眯眯眼，小时侯大家都叫我眯眯眼，我一点也不生气，因为这是我的标志。可我呢，偏偏生在鼠年，是个小猴子。性格嘛——就带上了几分猴气。
我性格上的弱点吗?更有几分像猴。比如说：坐不住，没毅力……这些缺点我正在暗暗改正，因为人总是要进步的嘛!
我喜欢下象棋。我从六岁的时候就开始下象棋，一直下到现在，而且还参加过河南省竞标赛呢。每次我和爸爸下象棋时，简直都快走火入魔了。只有这时，我的“猴气”才一扫而进。
我很勇敢。刚刚学会滑板和溜冰的'时候，每次摔跤的时候我都没有哭。过年放鞭炮时，我把三根炮一起点着，只听到“砰砰砰”三声，可我一点也不害怕，有时我还用脚去踢一下呢?
我应该属于那种伶牙利齿的一类吧!课堂上表现出众，我常常洋洋洒洒、滔滔不绝、从不忌口，这一条得到大家的公认。教过我的老师都说我聪明，可我却不争气，考试成绩总是不拔尖，妈妈没少批评我，甚至大动肝火，我依然我行我素，没办法!
这就是我 ，你愿意和这样的我交朋友吗?
三年级演讲稿 篇6
亲爱的老师、同学们：
《伊索寓言》这本书，大家一定都看过吧，现在，我就来讲讲我读的这本《伊索寓言》吧!
这里面，每一个故事都有一个寓言，比如说孔雀与白鹤，这篇故事告诉了我们不要骄傲;乌鸦与赫尔墨斯，告诉了我们不要忘恩负义，等等，都告诉了我们不一样的.寓言。其中，我最喜欢的故事是孔雀与白鹤。
这篇寓言讲了一件白鹤和孔雀竞争谁最美丽的事;孔雀非常爱慕虚荣，爱和别人比高低，眼里容不下别人比她好，有一天，白鹤来了，她一身雪白，体态优美，很受人们的欢迎。不过，孔雀听了，决定要和白鹤比比。孔雀到了白鹤面前，对她说：“看我的羽毛，多漂亮，再看看你的。”白鹤说：“可我每天都飞翔于九霄，你却跟家禽们呆在一块。”这句话让孔雀无言以对。
读了这篇故事，我的收获很大，这篇寓言交给了我不要爱慕虚荣，这样，很多的朋友都会离你远远的，而且，还不要把自己看的很高，眼里容不下比你好的人，这样，你会没有朋友。这是我从中获得的，你呢?
三年级演讲稿 篇7
书籍是一把钥匙，帮我打开知识的大门，书籍是一位向导，帮我找到智慧的源泉，书籍是一盏明灯，为我点亮光明的前程……
小时候，自我会说话起，妈妈就会每天给我讲一个寓言小故事，并且还会告诉我一个道理。这让我每天都期待着那个时间，巴不得时间快点过去，可以听妈妈讲故事，我十分享受这个时间。
于是，自从我认字起，就彻底喜欢上了书，当我咿呀咿呀把这个字读出来，并理解了它的意思时，我就会感到无比的快乐和幸福。
现在，我长大了，可以自己一个人看书了。每当打开书，一种书香味不由自主钻进我的心灵，沁人心脾。当我细细去品味书中的内容时，时间一分一秒地流逝，可我一点儿也不觉得可惜，因为它就像无声的老师，教你学会人生的道理。记得每次去买书，一买就是十几本，可一回家，我不是先玩，而是先拿起一袋子的'书，飞奔到自己的小房间，锁上门，一个人静静地去品味它们。我总是一到二天就能把它看完，每次都要妈妈催我吃饭我才吃，可是我看完一章又一章，不肯放下，直到妈妈把书“没收”了，我才依依不舍地走去吃饭。
直到今天，书籍已经成了我生活中无法割舍的一部分，如果不看，就感觉缺了什么，正如陈寿说的“一日无书，百事荒芜。”我觉得我已经离不开书了。
三年级演讲稿 篇8
亲爱的老师、同学们：
在人生中，总有许多我们难忘的“第一”。我的第一个老师，蔡老师，也就是我的启蒙老师。蔡老师带了我们四年，四年中，我们走过了许许多多，或许有过酸甜苦辣，蔡老师，你带领我们，从一 个稚嫩，只能天天玩娃娃的女孩儿，变成了现在的少年。谢谢你，蔡老师，我们永远会记住你。
第一次见蔡老师，只觉得蔡老师很平易近人，很可爱。她总是对我们笑眯眯的，很温柔，从不打骂我们。只记得那是她还很年轻，我们都很喜欢她，觉得她是一个漂亮、温柔的.大姐姐。时间一晃， 四年过去了，当得知蔡老师将被转走时，我们都很伤心，只要一听到蔡老师的动静，我们可就要“疯掉”了。
蔡老师很温柔。记得有一次，我们为所欲为的在每一节课上都闹腾起来，不听课，不做作业，如果我是蔡老师，我肯定要气炸了!没想到，蔡老师在下午的班队会上，没有骂我们，没有给我们讲大 道理，而是面不改色的说了许多让我们听着十分惭愧、忏悔的话(具体是啥我不忘了)，这说明了蔡老师的口才，但是我立刻体会到了蔡老师那种没有明说的苦心。她很温柔，每次都像一个大姐姐一样 陪伴我们，她也很负责，虽然有时少不了抄作业呀，讲大道理呀，但是我们很少有因为这个而什么累的断掉了手啦，烦的听的都想吐了这样的，从这里也能看出她的温柔。
功夫不负有心人，转眼间我们已经长大了。虽然五年级时的分别很令人伤感，但这都是成长，我们总在成长，成长就不能一帆风顺。蔡老师离开了，还有新的老师接替，但是我们的成长，永生难忘 呐!当蔡老师看到这一切，一定能会心的笑起来。
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