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关于教师德育标兵演讲稿（精选9篇）
演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的社会中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编收集整理的关于教师德育标兵演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师德育标兵演讲稿 1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，我叫刘丽娟，来自金水区利智学校。我演讲的题目是“特别的爱给特别的你”。
世上最美丽的人，是心中充满爱的人；世上最美丽的时刻，是心中充满爱的时刻；世上最美丽的光芒，是人心中那道爱的光芒。为什么我的眼睛放射着光芒——因为我扎根在特殊教育这片沃土，把最宝贵的青春奉献在这三尺讲台，把特别爱的给了那些特殊的孩子。我们学校是金水区唯一一所特殊教育学校，老师们每天面对一群这样的孩子：他们有的大脑受损、目光呆滞；有的走路蹒跚、说话不清；更有的闭口不语，神智恍惚。虽然如此，我告诉自己，微笑与阳光应该荡漾在每一个孩子的脸上，我们也在尽最大的努力，让每一个生活在这里的天使，都能沐浴到爱的阳光、爱的雨露。这让我感到自己肩上的的责任更加重大，教育他们要比教育普通孩子付出更多的艰辛。这是发生在我们学校的真实的故事，真实的令你觉得不可思议，相信听完这三个故事你会觉得惊恐、哀叹、可怜。
记得那是20xx年一个周二的语言课，我正在矫正一凡发e的音，他是一个多动症的孩子，情绪有时候不稳定，他刚开始学得也有模有样，当我轻轻伸手想要拉他嘴巴向两侧咧开时，他竟然挥手照着我的脸就是一巴掌，当时怀孕的我对突如其来的袭击没有半点防备，一个趔趄差点摔倒，我愣住了，脸上火辣辣的疼，捂着脸我感到特别的委屈，眼泪在眼眶里打转但还是不争气的流了下来。此时我想发火教训一下这个已经十二岁的男孩，但是再看看其他上课的孩子我忍住了，他们都是些思维不健全的孩子，是没有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他们发火，况且我真发火还不知道他会出现怎样的更过激行为。我尽量压抑着自己平复着心情对大家说，现在我来看看谁能发好e这个音……下课后当我把自己挨打这件事情告诉同事时，他们安慰我说上周韦老师在九年级上音乐课，一个孩子非要跑出教室，韦老师想要阻止他的时候，他竟然一脚把老师跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非没了不可，以后上课一定要注意察言观色，特别是对有暴力倾向的自闭症孩子。恐惧立时袭满全身，心想教这样一群孩子以后可得小心。
还有更让人惊心的事情发生，我校七年级的学生孔壮，是一名自闭症患者，情绪稳定时都来学校上课，若有乱吼发脾气，或者自残行为时老师会让孩子在家调整，就是在家的某一天，妈妈有急事出去，爸爸在家照顾他，结果回来后却发现他却从13楼的窗户跳下，当场死亡。老师们听到这个消息内心真的是五味陈杂。可叹孩子小小年纪就结束了生命，又庆幸幸亏这事没有发生在学校。
我校的大部分孩子由于没有自控能力，情绪很不稳定，有时候外界的一点响动就会使他们的心理就会产生巨大波动造成严重后果。20xx年10月的某天上午，大课间过后孩子们正在操场上喝奶，不知谁一脚踩在空奶盒上，“嘭”的一声响，把周围的人吓了一跳，还没缓过神来，只见七年级的学生任佳华拿起花坛里的一块碎砖跑到一辆黑色的汽车前猛砸……周围的人惊呆了，几个反应快的老师迅速的跑过去抱住任佳华。孩子慢慢平复下来，在场的人无不惊出一身冷汗，幸亏是砸汽车，要是砸到哪个孩子可怎么办？就是在这样的环境下，每一位老师不断应对着突发事件，不断成长，完善着自己，使我们变得更加宽容，更加有耐心。或许普通学校的老师一年内也不会遇到几次给孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣裤，但在我们这样的特殊学校，这种事情每天都会不止一次的发生，我们习以为常，依然用双手轻轻为孩子擦去污垢，尽着自己的职责。
十几年的特教生涯使我明白，要培养这些智障的孩子学会做人、学会做事、学会学习、学会生活，就要付出比教正常孩子千倍万倍的努力，我们用最无私的付出换来孩子，家长和社会各界的尊重，我们当之无愧。
语文课上，他们咬不清字、说不清话，我就辅导他们看着的我的口型一遍又一遍练习，有时学生发音过猛，唾沫喷到我脸上，但我从来没有责怪孩子，而是一个劲的鼓励，孩子，嘴巴张大，双唇紧闭，用劲呼气，不错孩子，加油，我们再来！一次一次的矫正发音，一个一个的轮流练习，慢慢使他们发音正确，书写规范，但是好难，即使每次都坚持练习，或许仍旧有孩子不能掌握。写字课上，我们班的八个学生，只有一个学生会自己写字，剩下的学生都需要老师手握手的一笔一画指导书写，一节课下来腰都累得直不起来，但只要看到学生能把笔画描正确，逐渐写出漂亮的`生字时，感觉一切的付出都是值得的。能在不舒服的时候，听到孩子们说，老师多喝水；能在教师节听到孩子说老师节日快乐，那时候感觉自己好伟大，这种满足或许常人不曾体会，但我倍感珍惜。
生活课上，创设情景手把手教他们学穿衣、学系扣、学洗脸、学刷牙、学做饭，锻炼一双灵巧的手，为他们以后的独立生活打下良好的基础。别人眼中的“傻孩子、笨孩子”在这里一天天学会自立自强，在他们举步维艰时投给他们信任和微笑，哪怕有点滴进步，我都会及时送上赞扬的目光、鼓励的话语、亲切的抚摸，在我的微笑、赞扬声中他们一天天自信起来。
作为一名特殊教育工作者，由于孩子的情况特殊，所以家长的配合显得格外重要。班上孩子虽然很少，但需要老师和家长去做得并不少，比如，语文上认识了衣服，学会了认读和书写，那么生活课本上也会出现相应的生活知识，包括认识各种季节的衣服，学习穿脱衣服等，程度好点的孩子课堂上能够掌握，但是大部分都需要家长每天辅导，使其在生活中逐步认识各种衣服，学会穿脱衣服，慢慢地还要学习清洗、整理衣服等，这些琐碎的知识对正常孩子很简单，但是对我们这样的孩子来说，掌握一个词语，学会一项生活技能，真是很难，多数家长都会理解并且密切配合，但我们班的妍妍家长却不重视，更看不起老师，感觉不就是一个傻孩子的老师吗，能教出什么来。通过将近一年的接触，我能细心观察孩子的情绪变化，有几次癫痫病发病的征兆，我准确判断，及早联系家长，使孩子的病情及时得到控制，家长很是感动。加上家长的溺爱，孩子脾气大，小毛病多，在平时我也注重纠正和教育，家长看到了孩子诸多的进步，更是相信了老师的真诚，知道老师对孩子是发自内心的关爱，从那以后，妍妍的家长对我和学校的工作给予了极大的支持和理解，还经常为学校的贫困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
寒来暑往，风雨20xx年，我不曾为我的早出晚归而后悔，也不曾为我的挑灯夜战而遗憾。因为在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年辅导着这群特殊的孩子，他们的成长已经成了我生活的重要组成部分，我由一个未谙世事的女孩成长为一个受到家长尊重，孩子喜爱的教师。我愿继续用我温暖的双手洗去他们身上的脏污；用我宽容的心包容他们一次次无心的过失；用我的爱心和耐心陪伴孩子们一起学习，一起生活，一起面对。是他们让我有机会能够奉献自己的一切，是他们的缺陷让我看到了自己的富足，是他们让我对生活充满欣慰，对生命充满感激。
如果说责任是树，那么爱就是藤，我知道这份不需要理由的爱与责任会一直伴我如影随形，陪伴我在以后的日子里守护在这些孩子的身边，拉紧他们的手，不抛弃，不放弃，把特别的爱给这些特别的孩子，让爱的温暖撒满每一个角落。
教师德育标兵演讲稿 2
尊敬的各位同仁：
大家好！
非常荣幸能够站在这里，作为“德育标兵”与大家分享我的一些心得和体会。
我深知，德育工作是学校教育的灵魂，是学生全面发展的重要保障。作为一名教师，我始终将德育工作放在首位，致力于培养学生的良好品德和正确价值观。
在德育工作中，我注重以身作则，用自己的言行去感染学生。我始终保持着对教育的热爱和对学生的关心，用真诚和耐心去倾听他们的声音，理解他们的需求。同时，我也积极引导学生参与各种社会实践活动，让他们在实践中体验、感悟和成长。
我深知，德育工作需要不断创新和进步。因此，我不断学习德育理论和先进经验，努力提升自己的德育素养和工作能力。同时，我也积极参与学校的德育改革和创新，为学校的.德育工作贡献自己的力量。
最后，我想说，获得“德育标兵”这一称号，既是对我的肯定，也是对我的鞭策。我将以此为动力，更加努力地做好德育工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
教师德育标兵演讲稿 3
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我站在这里，深感荣幸也倍感责任重大，因为我被授予了“德育标兵”的称号。这不仅是对我个人工作的肯定，更是对我们全体教师团队辛勤耕耘、无私奉献的认可。
教育之本，在于立德树人。作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生品德的塑造者。在日常教学中，我始终坚持“以德为先”，通过言传身教，引导学生树立正确的.世界观、人生观和价值观。我相信，每一个细微的行为都能成为学生心灵的种子，生根发芽，茁壮成长。
德育不是空洞的口号，而是融入每一次课堂讨论、每一次课外活动、每一次师生交流中的实践。我努力营造一个充满爱与尊重的班级氛围，让学生在这样的环境中学会感恩、学会尊重、学会合作。我深知，教育的力量在于激发，而非灌输，因此，我总是鼓励学生自我探索，自我反思，从内心深处认同并践行良好的道德品质。
获得“德育标兵”的荣誉，对我来说，既是鼓励也是鞭策。我将以此为契机，继续深化德育工作，不断创新教育方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
最后，感谢学校给予的信任和支持，感谢同事们的帮助与陪伴。让我们携手同行，在教书育人的道路上，不忘初心，砥砺前行！
教师德育标兵演讲稿 4
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
今天，我站在这里，深感荣幸也倍感责任重大。作为一名教师，我深知“学高为师，身正为范”的道理。被评为“德育标兵”，不仅是对我个人工作的肯定，更是对我们全体教师共同努力的认可。
德育是教育的灵魂，是学生健康成长的基石。在日常教学中，我始终坚持“立德树人”的教育理念，注重培养学生的良好品德和健全人格。我深知，每一个孩子都是一块未经雕琢的玉石，需要我们用心去呵护、去引导。
在工作中，我以身作则，用自己的言行影响着学生。我尊重每一个学生，关注他们的成长，耐心倾听他们的心声。我努力营造一个和谐、温馨、积极向上的班级氛围，让学生在这样的.环境中快乐学习、健康成长。
同时，我也深知，德育工作需要全社会的共同努力。我将继续与家长们保持密切联系，共同关注孩子的成长；我也将积极参与学校的各项德育活动，为学校的德育工作贡献自己的一份力量。
最后，我想说，获得“德育标兵”这一荣誉，既是对我的鞭策，也是对我的激励。我将以此为契机，更加努力地工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
教师德育标兵演讲稿 5
尊敬的各位同仁：
大家好！
今天，我非常荣幸能够作为“德育标兵”代表在这里发言。作为一名教师，我深知德育工作的重要性和紧迫性。
在我的教学生涯中，我始终将德育工作放在首位，注重培养学生的良好品德和正确价值观。我深知，德育不仅仅是知识的传授，更是情感的熏陶和行为的引导。
为了做好德育工作，我不断探索和实践。我注重与学生的沟通与交流，了解他们的思想动态和困惑；我积极组织各种德育活动，让学生在参与中体验、感悟和成长；我还与家长们保持密切联系，共同关注孩子的品德发展。
同时，我也深知自己的不足和需要改进的地方。我将继续努力学习德育理论和先进经验，不断提升自己的.德育素养和工作能力。
最后，我想说，获得“德育标兵”这一荣誉，既是对我的肯定，也是对我的鞭策。我将以此为动力，更加努力地做好德育工作，为学生的全面发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
教师德育标兵演讲稿 6
尊敬的校领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我站在这里，心怀感激，因为我被授予了“德育标兵”的荣誉。这不仅是对我个人工作的肯定，更是对我们全体教师辛勤付出的认可。
作为一名教师，我深知“立德树人”的重要性。在日常教学中，我始终坚持以德为先，用爱心、耐心和细心去引导学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。我努力营造一个充满爱与尊重的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习成长。
德育工作不仅仅是口头上的说教，更是行动上的示范。我以身作则，用自己的言行去影响学生，让他们学会感恩、学会尊重、学会合作。同时，我也注重培养学生的独立思考能力和社会责任感，鼓励他们积极参与社会实践，为社会贡献自己的`力量。
获得“德育标兵”的荣誉，对我来说是一种激励，更是一种责任。我将以此为契机，继续深化德育工作，不断创新教育方法，为学生的全面发展贡献自己的力量。
最后，感谢学校给予的信任和支持，感谢同事们的帮助与陪伴。让我们携手共进，为培养更多德才兼备的优秀人才而不懈努力！
教师德育标兵演讲稿 7
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天，我站在这里，内心充满了激动与感激。荣获“德育标兵”这一称号，不仅是对我个人工作的肯定，更是对我所代表的广大教师团队在德育工作中付出的努力的认可。
作为教师，我们肩负着教书育人的神圣使命。而德育，正是这使命中不可或缺的一部分。我深知，德育工作不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的品格，培养他们成为有道德、有担当、有责任感的人。
在日常教学中，我始终将德育融入课堂，通过生动的案例、感人的故事，引导学生树立正确的价值观。我注重与学生的心灵沟通，倾听他们的心声，理解他们的困惑，给予他们及时的帮助和引导。同时，我也积极参与学校的各项德育活动，与同事们共同探讨德育工作的新思路、新方法。
我深知，德育工作是一项长期而艰巨的任务。它需要我们持之以恒地付出，需要我们不断创新、不断进步。因此，我将以此次获奖为契机，更加努力地学习德育理论，提升自己的德育素养。我将继续关注学生的成长，用爱心和耐心去引导他们，让他们在成长的`道路上越走越远。
最后，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。是你们的鼓励和支持，让我更加坚定了做好德育工作的信心和决心。我相信，在大家的共同努力下，我们的德育工作一定会取得更加辉煌的成就！
谢谢大家！
教师德育标兵演讲稿 8
尊敬的领导、亲爱的同仁们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，作为“德育标兵”与大家分享我的感悟。
德育工作是教育的灵魂，作为教师，我们不仅要传授知识，更要塑造学生的品德。我始终坚持以学生为中心，用真诚和爱心去关爱每一个学生，帮助他们健康成长。
在日常教学中，我注重培养学生的道德情感和社会责任感，通过课堂讨论、社会实践等活动，引导他们形成正确的价值判断和行为选择。同时，我也注重与家长的沟通合作，共同促进学生的`全面发展。
获得“德育标兵”的荣誉，让我更加坚定了做好德育工作的决心。我将以此为动力，继续努力，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。谢谢大家！
教师德育标兵演讲稿 9
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好！能够作为“德育标兵”在此发言，我感到无比激动和自豪。这份荣誉不仅是对我个人工作的肯定，更是对我们教育事业的鼓励和鞭策。
教育是一项神圣的事业，它关乎国家的.未来，民族的希望。作为教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，而德育则是这一使命的核心。我深知，德育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造灵魂，培养具有高尚品德和健全人格的人才。
在德育工作中，我始终坚持以身作则，用自己的言行影响学生。我注重培养学生的责任感、同情心和社会责任感，鼓励他们积极参与社会实践，学会关爱他人，服务社会。同时，我也注重培养学生的独立思考能力和批判性思维，引导他们形成正确的价值判断和行为选择。
获得“德育标兵”的荣誉，让我更加深刻地认识到德育工作的重要性和紧迫性。我将以此为新的起点，不断探索和实践更有效的德育方法，努力成为学生成长道路上的引路人。
最后，我要感谢学校领导的信任和支持，感谢同事们的帮助和鼓励。让我们共同努力，为培养更多德智体美劳全面发展的优秀人才而不懈奋斗！
谢谢大家！
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