普通话演讲比赛演讲稿
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的普通话演讲比赛演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《说普通话从我开始》。
首先让我给大家讲一个笑话：
有一个外地的女士到北京参观游览，住在一家宾馆里，早晨一大早，她就在楼道里面边跑边喊：“我的孩子丢了，我的孩子丢了！”酒店的服务生赶紧报了警，监控室的保安开始查监控录像，看有没有什么可疑人物出入宾馆。后来警察来到好一番折腾，就差把酒店翻个个儿了，但还是没能找到女士所说的“孩子”，后来才搞明白，在她们那个城市，“鞋子”就读成“孩子”，她丢的是她的鞋子，而不是什么孩子。
我国是一个文明古国，幅员辽阔，民族众多，汉语与各少数民族语言并存，汉语内部又分生方言，不仅方音各异，连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言，汉语各大方言之间的沟通度很低，以讲北方方言镇江人为例，若非训练有素，听广东话、福州话之类肯定不入门，就连同在一市的丹阳话（属吴方言），听起来恐怕也跟听外语差不多。更有甚者，丹阳话内部还有许多“流派”，人称“四门八话”，据说民间还有“苏秦通六国，气死在丹阳”的说法，足见方音土调对人际交往影响的.严重程度。
从道理上讲，在说普通话这个问题上，学生不应该攀比教职员工，他们年龄大了，几十年的习惯难改，即使改也改不标准，所以我们不能强求老师去改，但我们希望我们的老师能尽量使用普通话。相信在老师同学的共同努力下，推广普通话的目标一定会实现。
然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言（方言）的生活向着普通话加方言的生活过渡。
同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们北中校园的一道亮丽的风景线。
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