【精品】小学生演讲稿范文集合5篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。现如今，演讲稿的使用频率越来越高，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的小学生演讲稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生演讲稿 篇1
六年级九班的同学们：
你们好！
朋友是下雨时的一把雨伞。
朋友是放弃时的一声鼓励。
朋友是苦闷时的一丝春风。
即使不是朋友，他也会教会你一些东西，带给你不计其数的快乐与温暖，就看你在生活中发现了吗？它无处不在！
我不会忘记，当我生病时，同学那关怀的眼神，那安慰的话语。当我考试考差的时候，同学那同情的眼睛，那鼓励的话语，我更不会忘掉老师表扬是的关爱，同学那强壮的大拇指！其实，这都是一些微不足道的事，可这却让我感受到了友谊的快乐！
也许，谁也不会想到，在记律不太好的六年级九班，在不太团结的六年级九班，也能在运动会上得“全体第一的奖项！也许，谁也不会忘记，同学们为正在参赛的选手，撕破嗓子地呐喊声！谁也不会忘记，同学们拼搏时的信心，为的是班级的荣誉呀！有同学说：“我才不想参加呢！得了奖又有什么用呢？说在口中疼在心里。其实，我们都知道，他是爱这个家的，爱这个家的每一个成员，只是，他不想表达出来而已。有个同学跑八百米，得了第一名，他说：“我不想跑太慢！其实，他想为班级争光呀！谁又能想到，平时为了一点小事就斤斤计较的班级，在运动会上竟然能如此的齐心协力！这就是友谊的翅膀鼓励着他们！这就是因为他们总把班级放在第一！当我们拿到成绩兴奋的喊出来时，谁能不回忆起选手们努力奋战的画面呢？这次，我强烈地感受到与同学共同分享的快乐！
我们相聚在六年级九班！我永远都不会忘记你同学，不论你是优良差生，不论你实在令人讨厌，我永远都不会忘记你同学！我们在一起快三年了，也许，这是我们在一起的最后一年了！好好珍惜吧！
当我们迈出校园一刹那，我相信，每一个同学的模样都会深深印在你的脑海里，你的眼睛将会不由自主地热泪盈眶！因为，你将永远离开陪你度过三年的同学，不论是敌人还是朋友，在这一刻，你都会舍不得，这个让你欢乐过，开心过，伤心过的校园！
有些同学因为一点小事就吵架，这不值得，因为你们是朋友，一定要互相信任对方，彼此多一点宽容！
在这三年里你快乐过多少次？你再一次爬起来过多少次？你成功过多少次？你忘了吗？这都是朋友给你的！这都是同学给你的！感激朋友吧！因为，他们让你尝过这生活中的酸甜苦辣，因为他们教会了你，做人要学会宽容，多一点笑容。
我们能够相聚在一起，这是我们的缘分，让我们带着这友谊的翅膀，飞得更高，飞得更远！带着朋友给你的祝福，带着同学给你的希望！
小学生演讲稿 篇2
读书是一件莫大的乐事，也是一种学习的过程，一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射整个世界。书，在我的生活中是必不可少的，我的生活离开了书，就像鸟儿失去了能帮助它飞向蓝天的`翅膀。
读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子，空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住只要细细品味书，它就是甜的，而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了“财富”，一点一滴积累，你就会发现自己是世上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术，曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人，并且要勇于正视自己;丹尼尔?笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”;塞尔玛?拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到“善有善报，恶有恶报”此名言的真谛……每一本书都是一位好老师，教会我们许多道理。
读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，书把你心中的烦恼全部赶走，让你把它们抛诸脑后，遨游在无边的书海里;当你对前方的路感到迷茫时，书摇身化作一盏明灯，为你照亮前路;当你心情愉快时，书会让你发现世界、生活是如此的美好，并让你感到生活之惬意与舒服。
书是灯，为你照亮了前方的路;书是风，为你推动了人生的船……读书是一门人生的艺术，因为有了书的陪伴，人生才更加精彩!
小学生演讲稿 篇3
我知道各种各样的桥，有木桥、石桥、铁桥、水泥桥等，但我最爱家乡的水泥桥。
家乡的桥建在大沙河上，是312国道上的一座重要桥梁，长15米，宽7米，全用水泥钢筋建成，很坚固。特别是桥下巨大坚实的桥墩，稳稳地支撑着大桥，抵挡着流水的冲击。桥身铺得厚厚的，宽阔的桥面能同时承受四辆载重五吨的货车。桥栏粗壮结实，上面有许多雕塑，两旁还有一排排玉兰花灯柱，每当夜幕降临的时侯，这些美丽的灯就放出明亮的光。
这座水泥不但坚固美观，而且给家乡的人民带来了许多便利。水泥桥的桥头是淀粉厂与临泽一中，桥尾是城区。每天，大桥上车水马龙，人来人往。学生们从桥上走过，去学校读书；叔叔，阿姨从桥上走过，去市场买菜；哥哥，姐姐从桥上走过，去工厂上班……
桥呀桥，美丽的桥，给家乡增添了多少欢乐多少爱。这座水泥桥连着四海，通向未来。我爱你——家乡的水泥桥。
小学生演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
读书能提高我的写作水平，能丰富我的课外生活，能陶冶我的情操，是我们打开智慧大门的“金钥匙”，带我们走上成功的道路。
刚开始，我觉得书只是由一张张白纸和一个个字印刷而成的，很无味。妈妈为了让我爱上读书，于是给我买了我让我永久珍藏的书——《安徒生童话》，就是因为这本书，让我喜欢上了读书，图画丰富多彩，一个个简单而又富含哲理的书，让我懂得了许多道理，体会到了书中人物的酸甜苦辣。
四年级了，我更加热爱读书。暑假的一天，我与朋友交换着书看，我给她的是我最喜欢的书——《非常男生》，这本书是女作家杨红樱写的，讲的是男生之间的兄弟情。我朋友有个妹妹，不小心把我书给撕了，当她还我书时，把事情告诉了我，我捧着那被撕得“惨不忍睹”的书，哭了起来，吵着让她赔我，他连连向我道歉，可我没有理会她。
过了几天后，我冷静了下来，因为我不想为书而失去我的友谊。我便准备去找她，我见到了她，她将一本新的《非常男生》递给了我，并对我笑了笑，我拿起这本书，含着泪光，紧紧地抱住了她，说：“谢谢你!”
现在，我还时常翻翻这本书，因为它包含着我和李圣美的姐妹情!
在书的王国里遨游时，我发现了许多书的好处，书可以让我练习朗读，在朗读的同时可以领悟到文章的美，书还是我的良师益友，我可以与它一起探究书中的奥秘。
与书作伴是多么的愉快，多么的自由啊!同学们，拿起你们身边的书吧!
小学生演讲稿 篇5
著名教育 家叶圣陶先生说过：“教育 是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。 在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。 一、一般学习习惯的培养。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据着。”其三，注意了良
好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
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