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关于我们的演讲稿
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在现在的社会生活中，演讲稿的使用频率越来越高，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编收集整理的关于我们的演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于我们的演讲稿1
“我们”一个富有深意，又包含了太多感情的词语。
从出生到现在我们经历了十六年的风雨，却仍没能见到彩虹！为此我们从幼时的天真烂漫成长到了当下的成熟稳重。虽然我们遗失了很多，忘却了许多，但是这都不能抹去我们的本质！
“我们都是好孩子，最最善良的孩子。”在我们善良懵懂的时光里，我们是社会的“大白”，所谓“大白”就是无条件的去信任，去依赖。那时候没有谎言，没有欺骗。愿意去原谅那些伤害过我们的！而之后的交往就让我们幡然醒悟：凡事要留有余地，不能太随意。但是这些并不能让我们为之改变原来那善良的心性。“我们都是好孩子，最最天真的孩子。”在我们天真烂漫的时光里，我们是一群无知的人，是一群胆大无畏的人。那时候，我们敢于拼搏，争创先进，是一个个不折不扣的“积极分子”。而之后的经历却让我们历经坎坷：凡事要谨慎，不能太冒失。不过这并不影响我们原本那天真的性格。
“我们都是好孩子，最最可爱的孩子。”在我们活泼可爱的时光里，“青春”则是最耀眼的代名词。在那时，我们拥有春的憧憬，夏的蓬勃，秋的浪漫，冬的深刻，我们有“欲与天公试比高”的精神。但随后的考验为我们埋下了伏笔，等待着我们锦上添花！
现在，我们还要经过风雨最大的三年，才能在那漫漫长路尽头找到属于我们的彩虹！
让我们一起拼搏、努力、保持本心，一路冲刺！立下“会当凌绝顶”的志向，成为“一览众山小”的人！
我的演讲完毕，谢谢大家。
关于我们的演讲稿2
各位老师、各位思品教学的专家：
今天有幸在这样的机会和大家一起研讨思品教学，内心是非常高兴的。但同时我又是诚惶诚恐的，因为说实话，对这门课的研究我平时倾注的精力是不多的，正因为这次的活动，让我切切实实地从实质上触摸了一回新课程下思品教学的航向，让我初步领略了思品教学这方和语文教学一样有着广阔发展空间的课程。今天的课堂，我如一个懵懂的小朋友做了一次新课程下思品教学学步的尝试。
《品德与社会》是一门以儿童的社会生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。其主旨是：源于儿童的社会生活、贴近儿童的社会生活、引导儿童的社会生活、回归儿童的社会生活。它将同学品德的形成与社会、家庭、学校融合起来，充沛挖掘同学在社会生活中的积极因素，使同学能够健康、平安、愉快、负责任、有爱心地生活。
《品德与社会课程规范》指导下的品德课堂，力求儿童的学习过程成为其完整生命投入的过程，成为其完整心理结构参与的过程。儿童在学习的过程中不只要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，更要在情感、心灵的充盈上获得精神的体验，在回归社会生活的过程中得到正确的价值观的引领。对于儿童来说，他们受教育的过程自身就是生活。我们往往忽视了这一点，只追求教育在未来的结果，而忽视教育自身作为生活的意义和价值。新课程理念下的品德课堂就是要让儿童过好他们的教育生活、课程生活。今天的我执教的这堂课正是把自身作为指导者、支持者和合作者，课前引导同学进行的网络搜索、图片搜集、资料查找和整理、采访等，让小朋友逐步深化对保守节日、民风民俗的认识，课堂上通过交流、共享、创新构想等活动进一步激发共鸣，致力于让同学空虚地过好这一次的教育生活。尝试着实现课程是为了生活，通过生活学习生活的教育理念。
今天我执教的是九年义务教育《思品与社会》四年级下册第二单元第6课《我们的民风民俗》，这一课有三局部内容：保守的节日、不同民族的民风民俗、保守的文娱活动。本课是根据九年义务教育小学《品德与社会》课程规范“我的家乡（社区）”单元第10条“了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响，自觉抵制不良风气和各种迷信活动”编写。由于涉和的内容比较多，比较广，需要两课时完成。今天我执教的这一课时就布置了“保守节日和不同民族的民风民俗”两个内容。
我国是一个历史悠久的文明古国，绚丽多彩的保守节日生活成为各族人民生活中不可缺少的重要内容，各个民族的习俗和文化像一部部生活百科全书，生动地记录了本民族的保守生活习惯、文化特点、道德风尚和宗教观念。保守的民风民俗是中华民族文化宝库中的璀璨的明珠。但是现在，随着经济的迅猛发展，幸福概念的逐渐物化，西方文化的大量渗入，保守这部生命之书、生活之书正被长期冷落，没有得到应有的文化尊重，这个非文字的、一代代口头承传的多民族活态文化保守正在自生自灭着。
通过对我国保守民风民俗的了解和认识，使同学对中华民族的保守文化有一个初步的认识，同时增强其民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发他们的爱国主义情感，更培养同学以开放的心怀认识、重视、接纳中华民族的民风民俗，进而身体力行地传承这一活态文化。基于这样的认识，我对这一课的优秀教案了以下三维教学目标：
情感与态度：通过本节课的活动，让同学初步了解和认识我国保守的节日和民风民俗，增强民族自豪感，激发爱国主义情感。
行为与习惯：培养同学以开放的心怀认识和重视中华民族的民风民俗，身体力行地传承外乡文化。
知识与技能：在活动中知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成局部，在了解家乡民风民俗来历的基础上，懂得其对人们生活的影响。
围绕以上教学目标，通过大量的课前准备和实在的课堂交流，我设计了以下教学环节：
一、 认识了解春节和相关风俗习惯
这局部内容设计，从同学最熟知切感受最深的节日入手，容易唤起同学的学习积极性。由春节引路，让同学感知独特的民风民俗，我布置了以下教学步骤：了解春节、古诗切入聊春节、少数民族过春节、海外华人过春节、过年方式知多少。通过这些教学，从总体上让同学知道我国是一个历史悠久的文明古国，中华民族用自身的智慧形成了许多独特的习俗和文化，寄托着广大人民对美好生活的向往。同学在这些教学环节中一方面在进行保守文化知识的储藏拓展，另一方面又在设计过年新方式时将保守和现代巧妙结合起来，激发同学开放的思维，身体力行地传承外乡文化。
今天的课堂上同学在交流过年习俗的基础上，对设计过年新方式非常踊跃，有建议举办假面舞会的，有种下心愿种子的，有坐蒸汽球放烟花的，创意迭出。
二、 了解其他保守节日
教材上只列举了春节和端午节两大保守节日，课前根据大量的资料搜集，我在这方面进行了拓展和延伸，列举了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至节八大有代表性的保守节日，较大空间的丰富了同学的知识面。为此，我布置了看图猜节日、小组共享搜集的资料、集体交流信息、齐读《佳节乐》儿歌这几个教学环节。这几个环节布置注重课堂是一个动态的生成，全员互动，关注每一个小朋友的发展，让每一个小朋友都有所收获，让那些小朋友身上存在的差别，在课堂上无法预料的尴尬成为精彩的瞬间、绚丽的亮点。
比方今天在课上同学从保守节日的别名、传说、来历、风俗习惯、古诗等方面进行了横向的交流，较大限度地拓展了同学的知识涉和面。
三、 在中西文化的碰撞中强化保守
随着时代的发展，观念的转变，西方文化越来越多的进入了国门，在我们生活的周围不可回避的上演着一个个具有中国特色的洋节。现在的同学也有很多已经模糊了保守节日与西方洋节的界限，基于这一现状，这节课的设计我还布置了由多媒体制作的圣诞老人的语音贯穿，以圣诞老人的视角来看待中国保守节日的导入，既激发了同学的兴趣，又无疑为保守的课堂注入现代的气息。
此外，在课堂结束之时，由圣诞老人点明圣诞节、情人节、母亲节、父亲节、复活节、感恩节、万圣节、愚人节等均属西方节日，在同学头脑中做了一次清楚的节日类别的划分。并由这节了解保守的课堂动身，延伸到课外对西方节日的了解，乃至创想世界大家庭的一起的节日，真正体现《品德与社会》这门课程所有的内容都体现在同学生活的方方面面，生活就是品德课全部的课堂。我们不只要让同学在这堂课上有所体验、有所收获，更要让他们带着这种热情，以更浓厚的兴趣、更丰满的激情进行以后的学习生活。
以上是我对这一节课的一点初浅的认识和尝试，当然，在课堂操作中还留下了一些遗憾，比方课堂上同学之间的互动的时候还不够多，恳请各位老师、专家多提珍贵意见，让我们一起让思品教学这方沃土绽放奇葩！
谢谢！
关于我们的演讲稿3
各位领导，同事，大家好！
我是第二批培训的新员工代表xx。首先感谢公司领导和同事们对我的信任，给我机会站在这里，代表新员工分享这段学习过程中的心得体会！希望通过我的演讲，能道出各位新员工的心声，同时也代表我们新员工对今后工作作个简单的报告。
十年寒窗苦读，我们终于修成正果。走出象牙塔，我们终于迎来人生的职业生涯，可以涂鸦我们的梦想。这条路充满机遇和挑战，路漫漫其修远兮，面对未来，我们依然任重道远。
从公司入职培训以来，我们通过相互的了解，我认为，在座各位都是各有所长的人，以后定能在工作岗位上各显神通！路在我们脚下，志存高远，更需脚踏实地。从学生到职员的转变，不仅在心态上要正确定位，而且从行动上要切实落实！
态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，既然态度如此重要，我们该以什么样的心态面对工作了？
首先,我们要学会感恩和奉献。
我们都能感受到，从入职，宿舍及培训事宜的安排，一切都是那么井井有条，那么体贴，温馨。“像家一样温暖”，是万和给消费者的承诺，更是我们的切身体会；“细致无忧”，是万和产品理念，更是万和送给我们的关怀！
在我们刚踏入社会，不知路在何方的时候，是万和给我们画出了起跑线；在我们迷茫的时候，是万和带领我们一起前进！当我们以后事业有成，幸福美满的时候，我想我们都不会忘记，是万和成就了我们的精彩人生！中国有句古话说“滴水之恩，当涌泉相报”，万和让我们安生立命，我们当竭尽全力，加以回报！
学会感恩，善待身边的每一个人！因为常怀感恩之心，才会珍惜，才会付出，才会奉献！把感恩的心转化为对公司兢兢业业，积极进取的实际行动！才能为企业创造最大的价值！
其次是要坚持正确的目标。
还记得有一堂营销课，陈峰经理要我们每人设定一个自己的目标。这堂课，我记忆非常深刻，也受益匪浅！
我们每个人都有自己的目标，但是我想请问大家，我们的梦想在哪里，我们离我们的梦想有多远，我们怎么样才能去实现它？
认真思考过这些问题的人，肯定都会自己有独到的见解！下面我想谈谈我的理解。实现梦想，并不是实现梦想本身，而是要努力成为站在你梦想身边的人！他们是梦想的载体，我们的模型.
认真研究模型，分析它所具备的各种特性，同时也深入的剖析自己，然后通过多方面的对比，找出差距，并且分析消灭差距的可行性方法。最后就是制定一个合理的学习计划，从此拉开了奋斗的序幕。 这里最重要的一点是坚持，冰冻三尺，非一日之寒.只要你自己不放弃，那你就不会被任何人，任何事情所放弃。每天超越一小步，日积月累，就会是前进一大步！也许突然有一天，蓦然回首，梦想就在灯火阑珊处。摇身一变，自己成为了别人的梦想。
很多梦想，趁着年轻的时候起哄，不要被他们吵昏了头，坚持一个梦想，一生信仰，一世追求！一辈子只为做好一件事！
最后是勤奋
书山有路勤为径，不光是书山，以后人生路上所有的高峰，都是要勤于攀登的
在车间也实习一周时间了，我看到大家都在各自分配的生产线上，在不同的工位体验着一线的生产。没有听到任何的抱怨，有的只是大家对一线生产诸多问题的疑问和交流，用笔记下我们每一次新的发现，完全是在享受学习的乐趣。脑海中回荡着社会对我们应届大学生的评价：怕吃苦，眼高手低等。不用去反驳，用行动去证明自己，不仅能够吃苦，而且能苦中作乐；不仅能务实，而且能创新。所有的灵感，都是来自一线的生产，希望大家在后面的培训过程中，充分发挥我们大家的的聪明才智，为万和的发展献计献策，哪怕是一个小小的建议，都是不能忽略的贡献。
前期的培训让我们都获益良多，让我们一起期待后期的培训给我们更多的惊喜，因为培训它不仅是知识的日常扩充，也不仅是企业文化上的简单说教，更是对心灵的一次洗礼，为我们以后的工作提供指导和动力！所以，我们要以职业人的态度，负责任的去参加后期的培训，了解公司内部各个部门的运作以及相互之间的协作关系，为以后我们正式工作打下坚实的基础。
踮起脚尖，展望未来的自己在万和工作和学习的样子吧！学习是基础，思考是关键，实践是根本，希望我们到工作岗位后，不但要将自己所学的知识用到工作中，还要不断总结实际工作中的好思想，好方法；及时将实践中积累的经验加以总结和提炼。更好的指导自己今后的工作，精益求精，为万和的繁荣昌盛贡献自己的力量！
事在人为，休言万般皆是命，相信我们的双手，会托起万和更美好的明天！谢谢！
关于我们的演讲稿4
犹记得三年前的我们，第一次离开家乡，开启了附中的求学之旅。那时的我们对附中知之甚少。是求学的目的，让我们走到了一起。
然而身份的转变，总是这么迅速。“今日寒窗苦读必定有我,明日金榜题名舍我其谁”的誓词仿佛还在耳边回响。如今的我们也将踏上高中生涯的最后征程，我们无法停止向前，我们无暇顾及周围的风景。只有风在耳边呼啸，只有踏实的脚步，坚定非凡。
流光易把人来抛，红了樱桃，绿了芭蕉。三年时光如浩渺云烟转眼即逝。附中有许多丰富的课外活动：比如广场钢琴演奏会，鲜花与喷泉相伴，在天地间演奏一曲阳春白雪。运动会上，同学们在操场肆意的奔跑、舞蹈。集体郊游，让同学们在紧张的学习生活中也能得到些许的轻松。
我常常在想，附中二字，对于我们意味着什么？它肯定不只代表着一个地点或是一个名字。我的身边不乏在校六年的同学，他们中有的人这样说道:我在附中见证了附中的发展，附中也见证了我从一个无知的小孩成长为一个刻苦学习的高中生。有人这样说道：其实我也说不出附中于我是什么意义，因为在这里生活已成为我的习惯。这里有家的温暖和家的亲切。尽管表述不一，但都能体会到他们的言语中的那份感情，那就是不舍。不舍附中的风景，不舍附中的老师和同学。
总想为母校做点什么，总想回来看看。也许这是每个附中人的心中所想。“欢迎你们回家，附中请你们吃饭。”这是姚校长的承诺，这是附中的温情。每年，都会有大批的毕业生回归母校。同学之间结伴而行，有的只需要几分钟的路程，而有的却要赶早坐几个小时的大巴才能到达附中。不为别的，只为了看看附中的变化，尝一尝家的味道，只为了见见相伴多年的老师。
曾经，曾灿程学长的一句话让人难以忘怀，他说：能为附中人出力是我的幸福。也许这便是附中人，也许这便是附中的情怀吧。
转眼走到了故事最终章，也浏览了些许命运的风光。成就如沙堡，生命如海浪，浪花会淘尽所有的幻想。庞大亦或卑微，恒久或是瞬间。人生的挂碍都是相对。你怀念昨天，或期待明天，或还呼吸.还生存在每个最好的今天。
在附中的日子里。在回忆肆虐的某些时刻，庆幸还有眼泪，冲淡苦涩。而那昨日，依旧缤纷着的，都由我细心收藏着。后来的我们，依然走着，只是不再并肩了。后来的我们，都将精彩呢。
关于我们的演讲稿5
各位领导、评委，各位爱书的朋友们：
大家好！
我是一名老师，一个天天和书打交道的人。今天我们能走到一起也是因书结缘，下面和大家分享《我们的书屋，我们的家》。
俗语说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽然酷爱读书的我至今没有在书中找到黄金、也没有找到红颜知己，但我依然坚持读书。寂寞时，书是知心朋友；苦闷时，书是开心钥匙；高兴时，书是智慧长者。所以我喜欢读书！
20xx年的夏天，我大学毕业来到了伟人故里―――中山。来之前有人告诉我这里是 “文化的沙漠”，是“耕读世家”。我以为我将远离图书，远离那浓浓的书香。
一开始，我的确有点沮丧。那天，我叫班上的学生利用双休日去买课外书，星期一检查的时候，发现有一半的学生没有买书，大部分学生都说爸爸妈妈没空去买。有个学生还很委屈，说因为书的事爸爸打了他一巴掌。原来他在爸爸打麻将的时候吵着要买书，恰好他爸爸那一盘输了，所以就重重地“赏”他一巴掌。我不禁摇头叹息，难怪孩子们都不爱看书呢？
20xx年12月30日，我们的农家书屋诞生了，它就像一缕缕阳光，照亮了中山的每一寸沃土，这片曾经被讥讽为‘文化沙漠’的土地在它的照耀下逐渐丰饶。白天，老人们三三两两地来到农家书屋，坐在榕树下读书看报，怡然自得。“大嫂工作坊”的大嫂们放下手上的加工活，也赶来查阅烹饪类的书籍。夜晚，农家书屋灯火通明。以往喜欢隔三差五地吆喝着喝酒、逛街的青年人，现在都往农家书屋里钻。吃过晚饭的父母们牵着孩子来看书，曾经不绝于耳的麻将声变成了唤儿读书的声音。
农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了科技的力量。同事小陈的爸爸开始种香蕉没多久，种的香蕉就得了病，刚长出蕉蕾的蕉树突然变黄枯萎了。请教了很多种香蕉的能手，什么药都用过了，都不见效。直到有一天，小陈兴高采烈地告诉我他爸爸的香蕉树有救了！原来他在村里的.农家书屋找到一本书，书里就介绍了这种蕉树病。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了知识的力量。以往上课一讲到课外知识，我们的学生总是一脸茫然，现在他们能在课堂上侃侃而谈了。有次上课时我向学生们介绍《爱的教育》这本书，马上有学生说他在已经农家书屋看过了。想起几年前那个因为“书”被爸爸打了一巴掌的学生，我百感交集。
农家书屋就这样悄悄地走进了我们的生活，也许它不如一项招商引资工程，能带来巨大的经济效益；也许它不如一次文化交流活动，能提升中山的形象；也许它不如一项市政工程，能给人们带来极大的便利。但它就是这样悄悄地、悄悄地改变着你、我、他，改变着你、我、他的下一代！让我们一起欢呼：我们的书屋，我们的家！
关于我们的演讲稿6
亲爱的老师，同学们。大家好，我是初二[9]班的李佳辉。今天我国旗下讲话的主题是<<传统节日 中秋>>。
同学们，你能列举出我国的传统节日吗?也许，你能早已经习惯了圣诞节的狂欢，习惯了在“父亲节”送给爸爸小礼物，习惯了在“母亲节”向妈妈表达感激之情。其实，一年365天，还有许多印有“中国”标签的传统节日，如春节、端午节、中秋节等。这些传统节日折射着古老的中国文化，象征着丰富的华夏文明，闪耀着龙的传人无穷的智慧。
农历八月十五，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。
中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。如“但愿人长久，千里共婵娟”。“明月几时有，把酒问青天。”等都是流传至今的佳话。我国各地至今遗存着许多“拜月坛”“拜月亭”“望月楼”的古迹。每当皓月当空时，于露天设案，将月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人围桌而坐，边吃边谈，共赏明月。每一项中秋习俗背后都蕴含着深厚的文化内涵，留存着独特的文化记忆。传统节日是一个民族的身份证和文化标签。然而今天，当我们的生活被高科技元素充斥时，人们也多多少少冷落了传统节日，丢失了对文化传统的记忆。
当我们的邻邦韩国向联合国教科文组织申报端午节为他国的文化遗产，并已将其列入国家遗产名录。我们真的被震动了，这难道仅仅是一个传统节日的得失吗?这是中国文化丰富内涵的得失，因为每一个传统节日，都留存着华夏民族独特的文化记忆，每过一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼，就是和谐社会亲情与友爱的主旋律的高凑与倡导。
在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘。比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字?连文字都不认识又如何了解古代文化?有句话说的好：只有民族的才是世界的。在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们的传统文化，显然已是一个不容回避的问题。而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性。
其实，不光是传统节日，整个中国民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战。一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了一定的冲击。中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，对祖先创造的历史文化遗存，必须怀有敬畏之心，必须高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承。同学们，不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红火起来吧!
中国文化博大精深，源远流长，同学们，我们不仅要了解传统节日的形式，更要有所了解和探究传统节日背后的文化价值。但愿人长久，千里共婵娟。在这团聚的日子里，让我们将感恩与幸福传递下去。
关于我们的演讲稿7
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家下午好!
我是来自文旅学院的***。今天我演讲的题目是《我的教师梦》。
我不是诗人，不能用斑斓的诗句来讴歌我的人生;也不是学者，不能用艰深的思维来思考我的价值;更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的梦想。然而，我是一名师范生——一名普通的怀着教师梦的师范生，我要在知识的宝藏里采摘如花的字词，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的颂歌。
在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。
在学习生涯中，我有幸遇到许多人品高尚、学识渊博、教学精湛的好老师，至今他们的眼神、手势、气韵常在我胸中荡漾。如今不仅崇敬之情依然充盈胸际，而且当一名深受学生欢迎的好教师已成为我的崇高理想和毕生追求的目标。
教师是清泉，奔流不息，是为了滋润每一棵幼苗茁壮成长; 教师是火种，激-情燃烧，是为了点燃祖国的未来和希望; 教师是春风，吹拂面庞，是为了播撒温暖和启迪思想;
教师是海燕，搏击长空，是为了引领知识海洋中的水手扬帆起航。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 教师是春蚕，下种春天的希望;教师是红烛， 映红孩子的脸庞 。三尺讲台，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。
“你用澎湃的激-情，耕耘温馨的沃野;你用执着的热情，开垦冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，浇灌干涸的土地;你像润物无声的细雨，滋润焦渴的心田。你能把愚昧变成文明，你能让愁眉化为笑颜。为了国家的栋梁，你把一颗真心捧出，为了民族的明天，你把一腔热血奉献!”
有人用上面的语言来歌颂教师，这正是发自我们内心的对教师尊重情感的自然流露。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到成就卓著的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等，教师的作用贯穿于人类文明发展的整个过程。
千百年来，人们赋予了教师无数神圣的光环，为了心中这份神圣的理想，我愿穷尽一生的力量去探索，去追求。
如今的教师，越来越受到国家和社会的重视。面对飞速发展的时代，快速更新的知识，我清醒地认识到：仅仅是“传道、授业、解惑”，已经远远不能满足
现代教育对教师的要求了。我愿做一名优秀的人民教师，以优良的行为习惯来陶冶学生，以宽广的知识视野来引导学生，以真诚的心灵关注来感化学生，以巧妙的情境设置来激发学生，使学生在潜移默化中将知识和观念内化为自己的内在素质。
孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习仿照的对象，我愿做一名优秀的人民教师，从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识指导人，以博大的胸怀爱护人走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保管教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，继续往前“乐其道” 。
教师不仅是知识的传播者，行为习惯的养成者，还应该成为学生探索、尝试的引导者和支持者。叶圣陶曾说：教育的“目的在达到不需要教”。我愿做一名优秀的人民教师，摆正自己的位置，放下威严的架子，当学生需要帮助的时候，及时帮扶和指引;当学生解决了心中的困惑，就放手让他们自己去获取所需的知识。这样，便有助于学生形成独立的意识，培养学生面对问题，分析问题，解决问题的能力。
新的时代需要有创造力的建设者，也需要能开发学生创造力的教师，我愿做一名优秀的人民教师，不断地更新观念，尊重学生的意见，捕捉学生的求异思维，鼓励学生打破常规，别出心裁，勇于标新立异，并给学生表现自我才能的时间和机会，让学生的思维插上想象的翅膀，这样，便有利于开发学生的思维潜能，培养学生的创造力。
新时期的教师应是智者、能者。在课堂上，不再“高高在上，统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，主动参与。我愿做一名优秀的人民教师，在课堂上既是导演又是演员，既是裁判又是运动员，既是参与者又是旁观者，既是长者又是智者。把课堂还给学生，让课堂成为师生共同合作的家，让课堂焕发出生命的活力。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的。然而，我深深懂得，教育是爱的事业，教师职业是神圣的，纯洁的，伟大的。为着这份神圣，这份纯洁，这份伟大，我愿为其奉献一生。我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀
我愿做一位用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在创新的优秀的人民教师!
关于我们的演讲稿8
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
20xx年的国庆节，是咱们学校与共和国同岁的日子。学校为了庆祝这一盛事，特地从外面请了两位所谓的教育专家来作报告。就在这一天，我听到了曾听到过的最冷的笑话，或者说是对教师最恶毒的诅咒。
说是有一个人死了，灵魂沉入地狱，因为他生前坏事做绝，所以阎罗王判他从第一层地狱开始经历酷刑，层层不落，一直到第十八层。等到了第十八层的时候，这个鬼心里不禁想，真不愧是十八层地狱啊，果然名不虚传，惨!这时，阎罗王问他：“你生前是干什么的?”他的回答是杀猪的屠夫。阎罗王便说：“那你不需要下十九层地狱了。”原来地狱还有十九层啊，他于是纳闷地问阎罗王十九层地狱是关谁的。阎罗王回答他说是教师，因为教师伤人慧命，必须要下十九层地狱。
听了这个故事我才知道，一生兢兢业业从事教育工作的人死后会落得一个怎样的下场。当时的心情不知是愤慨还是悲凉，真想站起来质问那个自以为是的专家，他是不是教育工作者?他做好了死后下十九层地狱的准备了吗?
我从来不曾试图否认过教师队伍中会出现若干败类，他们误人子弟，违法乱纪，最甚者害人性命，但社会上的各行各业各个岗位哪里没有败类?医生中没有败类吗?一刀下去人就没命，我想大部分教师是没有这个能力的;律师中没有败类吗?是非不分黑白颠倒正邪混淆，我想大部分教师也是没有这个能力的;官员中没有败类吗?
一个工程可害几十条甚至上百条性命，我想大部分教师依然是没有这个能力的。为什么放着这么多祸国殃民的败类不去诅咒，反而要来诅咒最弱势的教师，诅咒很多时候连自己的尊严都维护不了连自己的生命都保护不了的教师?
我从不后悔选择了教师这个行当，即使在我日渐心寒的今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。
我用心去上好每一堂课，讲好每一篇课文，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事情的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，因为我一直认为这些头衔是社会对教师最大的欺骗;也不为得到太多的物质财富，因为我压根就得不到;也不为有多大的社会名声和多高的社会地位，因为高中教师中功成名就誉满天下的屈指可数。我之所以这样去做，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，为了当初毫不犹豫地选择了师范专业，当然更是为了我的学生们。
我要说，只要我还活着，还在教育岗位上一天，我就要为之奋斗一天，绝不放弃;我要说我不在乎外界的毁誉，只为梦想不灭;我要说我已经做好了下十九层地狱的准备，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把这个地狱砸个稀巴烂，要为活着的教师在死去的世界里讨一个公道!
这就是我的教师梦，一个普普通通的教师的普普通通的梦!
谢谢大家!
关于我们的演讲稿9
人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。这是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的四年大学生活。
大学生活总是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深入体会。有人说：平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。
有人说：大学一年级往往不知道自己不知道，大学二年级就进了一步知道自己不知道，大学三年级时不知道自己知道，大学四年级知道自己知道。
其实，至今我也没能吃透其中蕴含的意味，但是模模糊糊能体会到一点，就是从天上落到地上，从憧憬理想回到现实。很多人之所以不适应大学的生活，很大程度上是受到了网上或者杂志上的一些关于大学生活小说的误导。很多作者描写大学生活都是以调侃的语气，向读者描绘一个他心中理想的大学。受到这种误导，在每个人踏进大学之前会对自己的大学生活有一个理想的描绘。怀着这份美好，进入大学后，很多人都会迷糊一阵子，充分享受突如其来的自由和新奇感。但是在一天天上课，自习后，这种激情慢慢的消退，就开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。
在座的大都处在不知道自己不知道和知道自己不知道阶段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁闷的根源。而这也是慢慢长大踏实地的过渡到知道自己知道必经阶段。如果你现在觉得没有方向，也没必要着急，其实这很正常。
很多人在没进大学前，就在脑子形成这样一种观念，认为高中的同学之间的感情才是最纯真的，到了大学彼此就不能坦诚相待了。我就有过类似的想法。事实上，随着和宿舍的同学相处，其实这种观念是不对的，至少对于和你一起朝夕相处的同班，同宿舍的同学是不适合的。在这种年纪，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天毕业了，回头想想自己的大学同学，你就会发现，其实现在的磕磕碰碰根本不值一提。
人生的路很长，每个人都可以有很多不同的兴趣爱好。在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。有一本书的作者曾访问了几百个成功者，问他们有哪件事是他们今天已经懂得，但在年轻时却留下了遗憾的事情。在受访者的回答中，最多的一种是：希望在年轻时就有前辈告诉我、鼓励我去追寻自己的理想和志向。相比之下，兴趣固然关键，但志向更为重要。例如，我的志向是使影响力最大化，多年以来，我有许多兴趣爱好，如语音识别、对弈软件、多媒体、研究到开发的转换、管理学、满足用户的需求、演讲和写作、帮助中国学生等等，兴趣可以改变，但我的志向是始终不渝的。因此，大家不必把某种兴趣当作自己最后的目标，也不必把任何一种兴趣的发展道路完全切断，在志向的指引下，不同的兴趣完全可以平行发展，实在必要时再做出最佳的抉择。志向就像罗盘，兴趣就像风帆，两者相辅相成、缺一不可，它们可以让你驶向理想的港湾。
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