名师交流心得体会

时间：2021-03-31 16:11:36 心得体会我要投稿

名师交流心得体会

　　xx年8月13日至19日，由聊城经济开发区教育管理中心名师工作室组织、北京师范大学教育培训中心承办的“名师成长工程”—— 聊城经济开发区名师工作室学员教研能力提升与专业成长研修班在北京银丰宾馆举行。参加这一期研修班的名师工作室所有成员共计44人，还有应邀到班讲学的国内著名专家10多人。我作为总领队和雷玉芳老师、孙莺莺老师带领工作室所有成员于13日下午入住北师大之邻的银丰宾馆。去宾馆的路很僻静，完全没有大城市的喧闹。路两旁的树葱茏的绿着，那绿本身就很诱人，让人无形之中就收敛了凡俗的心思，宁静了杂乱的心境，让思维的颗粒一点一滴溶入它的绿荫之中。

名师交流心得体会

　　下午刚到那里就飘起毛毛细雨，望着窗外永定湖公园美丽的景色以及那浓浓的绿意和细细的雨丝，我没有丝毫的悠闲和惬意，相反除了肩头沉甸甸的责任以外还有深深的忧虑。40多人的吃、住、行、学习和安全问题是我义不容辞的责任，可看着大部分比我年龄还大的学员们，心里不免生出隐隐的担心：他们能把我这个小小的领队放在眼里吗？

　　事实证明，我的担心是多余的。各位学员在北京表现出了极高的素质和修养，学习期间，大家严格自律，虚心好学，勤于思考，团结协作。到了宾馆以后来不及卸下路途的疲惫，来不及欣赏窗外绮丽的风景，便立即投入到紧张的培训学习之中，而且大家都被专家们或高屋建瓴，或深入浅出的讲座深深的吸引住了。每天上午和下午分别坐三个多小时听课，中间只休息10分钟。可大家都在如饥似渴的听着、写着、思考着、回味着。一周的时间，听课时无一人说话、交谈；无一人来回走动；无一人接电话，甚至无一人去厕所。我非常感动！感动于学员们专心致志的学习态度；感动于学员们渴望发展、渴望成长的强烈进取精神。连会场服务员都拉着我说了好几次：你们是我们这里接待过的最优秀的、最遵守纪律、学习最认真的团队！我们可省心了！你们这么多人没人出来接打电话、没人乱扔垃圾、没人迟到、没人说话，而且这么长时间你们怎么都没人上厕所呀？我笑了：主要是专家们的讲座太吸引大家了，他们不舍得漏掉一分钟的时间。我每天都被学员们的这种精神感动着，每天都被专家们高瞻的思想冲击着。我在心里默默念叨：领导们，这次研修真的没有白来，我们一定不会辜负你们！

　　一、 “经典”的记忆

　　教师专业素质的提升是学校发展的根本。所以，教师既要具备扎实的专业功底、较高的理论素养，又要了解最新的教育理念，具备教育科研能力，只有这样才能真正从平庸走向卓越，成为“十二五规划”新教育理念指导下的名师。为此，根据开发区的教育实际，我们采取了菜单式培训，我们提出培训内容，让北师大提供培训方案。此次培训采用了专题讲座、示范研讨、专家答疑、交流互动等多种学习形式，具体包括以下4个模块——

　　模块1：专题讲座

　　教育专家学者介绍最新教育理念和研究成果，名师报告介绍教育教学经验。

　　模块2：互动交流

　　学员与专家及名师交流自身工作经验，专家就相关热点、难点答疑。

　　模块3：名师引领

　　特级教师和名师现场报告，近距离感受名师风采，从而感悟教育的真正意义。

　　模块4：感悟体验

　　通过系列培训活动对自我以及新课程有了更加深入的思考与理解，为日后成为名师奠定基础。

　　具体课程安排为：

　　1、王x：国家教育部基础教育司原司长

　　讲座：《学习纲要，提升内涵，促教师专业发展》

　　2、张x：中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任、教授、博士生导师

　　讲座：《生态课堂是童心的课堂》

　　3、吴x： “国培计划”首批入选专家，著名特级教师，北京市教育科学研究院小学部主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。

　　作为区教研室，我们的工作仅仅停留在研究、指导、服务的层面上远远不够，需要承上启下、内引外联、深入挖掘、共建共享。我认为一个教研员要做到：（1）“五能”，即能评、能引、能说、能做、能写。（2）“三个走进”，即走进学校、走进教师生活、走进学生。（3）“三个关注”，即关注教学的全过程、关注教师生活的背后支撑、关注学生的学习感悟。

　　对于学校我们要：（1）实行“两段联动”。即小学、初中联动，明确各段的培养目标，构成重点突出的教育脉络。（2）推行校本教研的区域化。力求实现校本教研资源信息的共享，推动学校在区域化的'校本教研中携手共进。（3）收集、分类、解决实际的问题。用两个月的时间让教师提出问题，然后整理分类，分清哪些是长期的问题，哪些是短期的问题；哪些是真实的问题，哪些是假性的问题；哪些是教师自我能解决的问题，哪些是教师个人不能解决的问题，以此提高问题解决的针对性和实效性。（4）加强课程改革理论与实践的反思。反思到底哪些课程改革的理论对我们是真正有用的，哪些是没用的？反思如何把“三维目标”特别是“过程与方法”目标认识到位，落实到位？反思课程改革的推动主体、实施主要？（5）反思为什么关注问题与关注经验同等重要而不能回避问题？

　　短短一周的北师大培训结束了，我们手中多了一张结业证书，它虽不精致，却意味深远－－它记载着我们在北师大曾有的经历，它记录着我们在北师大曾经的点点滴滴，它升华了我们的生活，铸造了我们的信念，萃取了我们人生的真谛，也让我们有了更高层次的目标追求！我们正是风华正茂、挥斥方遒的年龄，肩负着时代的重任，肩负着开发区教育振兴的宏伟目标，更肩负着实现中华民族伟大复兴的重任！所以——

　　研修归来，我们需要这样想：他山之石可攻玉，我思我行故我在。

　　专家们都有着超凡的思想和智慧，专业的视角和经验，在他们身边，我们的思想和技能都在拔节。可是对于我们来说：回忆曾经的路是一种本能，参透经历中的道才是一种觉悟。

　　“吾生有涯，而知也无涯”。

　　研修归来，我们还需这样做：认清方向，抓住机遇，走进学校，走进课堂，走进教师与学生的心灵。培训结束我们将带着新理念、新希望，驶向教育课程改革的新彼岸；我们将带着责任上路，带着对教育事业美好未来的渴望与寻求，不断锤炼自己，不断提升自我，真正成为所在区域的种子教师！

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