观看纪录片心得体会13篇（通用）
心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的观看纪录片心得体会 ，仅供参考，欢迎大家阅读。
观看纪录片心得体会 篇1
《人生第一次》这部纪录片从不同的人物和角度窥视世界的百态，12部正片从出生到告别，第一部哭泣是对世界的宣告，希望，喜悦。几十年后，两鬓变白，摇摇晃晃，我们慢慢告别了世界。就像老巢的诗，千般不舍千般舍，万事不甩万事甩。
老巢是《告别》的主人公，他与老伴聂爱荣老人一起学会告别，对抗遗忘的经历，让我对死亡和离别又有了新的认识：生的对立面，或许不是死亡，被人遗忘才是。
聂爱荣老人被诊断为阿尔兹海默症，是我们常说的.痴呆症，患者从一开始就失去了三四，渐渐忘记了很多人和事，渐渐生活不能自立，需要人的护理。忘记家人，真是最痛苦的。
"当你老到忘了世界，用什么来爱你?"老巢在板上写下了自己的疑问。但是老窝用自己的实际行动给出了答案。从家到养护院有十一站地铁、四站巴士，再走八百米，老巢每周四五次为了妻子，老巢想放弃一切，他每次问妻子自己叫什么，妻子喊巢文臻时，他就像孩子一样高兴。总是忘记健康，不忘爱。当你老到忘了世界，我还是照爱你。
瘟疫流行期间，老巢在家隔离，几个月不能见到妻子，他给妻子写信，录制录像，多次表达对妻子的想念，他害怕被妻子遗忘。比起死亡，忘记更悲伤！两位老人让我看到了爱情最好的样子，看到了平淡有意义的人生。
纪录片的意义可能是给我们一次去别人生活的机会，然后回到你来的时候，鸡和狗的碎片会被治愈。在这个世界上，每一天，我们都应该记爱我们的人和我们的爱人，认真地拥抱他们。
观看纪录片心得体会 篇2
x年xx月xx日，我参加学院组织的观看人民楷模《朱彦夫》纪录片活动，让我受益颇多。朱彦夫同志在身体极其不方便的情况下，哪怕生命安全受到威胁的时候，没有半点退缩，仍然忘我工作，让我一次次泪目，由此我对我自身的工作有了更深次的认识。
自从x年x月入校当老师，到现在已经过了9个年头。说句实在话，我发自内心感谢学校给予工作机会。在这9年中，我完成身份变化，从企业财务工作者变成一名会计专业课老师；由两口之家变成四口之家，我成为一名母亲。学校为了解决教师的后顾之忧，创办幼儿园，教师将子女安心交给学校幼儿园。
自己也时常告诫自己要怀有一颗感恩的心，对待工作，对待学生，自己一直努力践行一个老师的责任。
通过这几天的学习与讨论，结合自己的9年的教学实践，个人感觉自己还需要在以下方面进一步完善自身的工作。
（1）用真诚之心、宽容之心去对待学生。
现在很多老师自身的“业务”比较多，教学工作貌似成了一项业余工作，或者本心想好好的开展教学工作，但是由于时间有限，已经无暇顾及。但是细细想来，“教师”这一职业，历来就包含奉献成分，我们在很多工作可能要进行投入与产出比，但是对于“教师”，貌似不成立。
很多老师在抱怨现在学生有点“唯利是图”，当你成为他的任课老师时，他对你毕恭毕敬，但是一旦教学任务完成后，师生貌似成为陌路人，见面时，连基本礼貌都没有。但是当我们换位思考时，当我们在成为他的任课教师时，“他”、“她”……他们的名字，我们记住了吗？我们在任教的每一堂课，都是精心准备的吗？我们有没有“偷工减料”的时候？这一系列的问题，究其原因，老师还是想得到回报，但是这一回报，不一定是物质方面的，可能还有精神层面的。教师这一职业，就是具有一种奉献的精神，就个人看法，教师作为学生人生的领路人，起码要做好牺牲的准备，主要是牺牲时间与精力，要用一种博大的胸怀去接纳我们的学生，因为他们还是学生，虽然他们的生理上可能使成年人，但是他们的某些心智方面还是有所缺陷，所以我们要有一颗真诚之心，去影响他。
我们的教学对象，都是成年人，大多数学生具有是非曲直的辨别能力，所以对于我们的每一份付出，他们都会有所感知，可能他们出于某种原因没有去表达，但是在他们的内心还是激起一些波澜。
对于独立学院的我们的学生，基础可能不太好，如何强化他们的学习，这更希望我们的老师要有耐心，像对待我们的家人一样，只有这样，他们才可能更有信心去学习，才可能激发我们自主学习。
我的x级有些学生，自从大一开始，一直到毕业我都参与他们专业课教学工作，大家相处的关系非常融洽，我经常鼓励他们不断学习，好好工作。现在他们都已经离开学校几年，但是他们仍然在节日时，发来问候，我感到自己作为一名教师，莫大的欣慰，这种欣慰，远远超出物质层面。后来他们毕业，我侧面问过他们，他们对我的评价，他们说一句话，让我终身难忘，“老师，您这人很实在，很真诚，很幽默，不物质，和您在一起，我们感觉很快乐”，每当教学工作不顺利时，我时常想起这句话，让我工作激情重新燃起。
所以每学期上第一堂课时，我都会把一些个人认为比较重要的做人道理讲给学生，要想好好学习，首先要学会如何做人，会做人进而成为对社会有用之人，这样我们的教育随之离成功就更近一步。
（2）用阳光行动感化学生。
教师的.一言一行，在无形当中会影响学生。处在大学阶段的学生，由于没有在社会中历练，从高中跨入大学，离开父母，行为方面或多或少会有所欠缺，教师要用正确的方式去引导他，适当的时候，去教育，不能一味去说教，否则学生会产生厌烦感。
比如加强学生的学习氛围，我个人建议教师也应该去图书馆看书、学习，我之前深有体会。有一年由于专业需要，要参加某项考试，需要经常晚上去图书馆看书，在上课时，有意无意说一句在图书馆看书的感受，我重点说一下我看书的地点，发来我发现我的很多学生都去我在大厅看书学习，里面不乏有上面所谓“不认真听讲”的学生，大家还是一起讨论一些问题。直到后来，考试结束，有同学问我，为什么在图书馆没有看到我，我都有些惭愧。
比如加强学生的爱国情怀，可以说一些自己出国的做法，也可以给学生播放一些视频资料，比如像《朗读者》等这些有意义的节目，平时注意自己的言谈举止，时刻不要忘记自己的身份（我是一名老师，很多学生在看着我），积极传递一些正能量，任何事情，自己首先要换位思考，然后教育学生换位思考，引导他们具有一颗平和心，不急不躁，事情未到最后，切勿过早放弃，切勿过早下结论。
（3）用过硬专业知识去熏陶学生。
不管是学生，还是作为教师的我们自己，我们都钦佩“德才兼备”之人。所以我们每一位老师尽量让自己成为“德才兼备”的老师。对于我们专业课老师，首先我们要把自己专业最前沿的知识传给学生。
很多教师在传授知识时，知识过于陈旧，没有紧跟政策的变化，比如像会计准则的变化，税法等相关内容的更新，一些教师仍然停留在以前的知识阶段，细细想来，些许有点浪费学校资源的成分。学生为什么不喜欢学习，我通过对学生的了解，他们的感触是当前的学习，他们认为没有未来就业没有多大的作用，所以教师就要从实践的角度给学生阐述清楚，这门课程在实践中的作用。
但是很多教师从一个校门跨入另外一个校门，同样缺乏社会经验，所以这就希望我们的教师所以要不断加强学习，不仅要学习前言的理论知识，更要深入社会，脚踏实地的进行锻炼。
很多教师抱怨学习没有途径，我个人认为可以请一些学校内部专业知识背景强的教师开展讲座，不仅学生受益，而且相应的任课教师也随之受益。
总之，学习不仅是学生的事情，更是教师的一种生存之道，因循守旧、不思进取，终将会被淘汰。
观看纪录片心得体会 篇3
这部诚意满满的精品之作，也引起了观众的强烈情感共鸣，大家纷纷给予盛赞。一位观众说，他被影片所传达的家国情怀，对理想和信念的追令所深深触动，虽然自己不能成为清华人，但是希望自己的孩子能通过努力考取清华。
平遥学子赵膺达同学今年被清华大学录取，虽然还没真正踏入清华，但对于影片中真实亲切的校园元素和平凡又不凡的校园人物，让他心中更多了一份向往与坚定。他说，
"看完这部电影，感觉它的一个非常显著的特点就是真实。高考出分前后的焦虑紧张、毕业时面临的人生道路抉择、项目建设时的问题……影片没有回避这些现实甚至是矛盾，而恰恰是这些现实，淋漓尽致地展现了清华人的思想气质与责任担当，进而更生动地体现了一所高等学府对学子的教化以及“大学”的真正内涵，即对学生深层次人格气质和思想上的升华。一所大学，能怎样影响学生的思想人格，片中的主人公给了我们最好的答案。"
电影《大学》监制、清华大学教授雷建军，在交流环节介绍，这部影片的中文名是“大学”，英文名是“The Great Learning”，是“大学之道”的大学。虽然拍摄对象是清华大学，但是每个人对大学的'记忆、场景的追忆、对祖国的热爱，对意义的坚守，对理想的追求是相同的。
“这部片子里所放射出来的理想的光芒，其实跟你在不在大学没有关系，我们希望看了这个片子以后，你能体会到理想的力量。比方一个人，如果没有理想，你看他灰头土脸的，而一个人如果有了理想，比如蔡峥老师，他眼睛里永远是放着光芒的。所以我们希望传递给大家一个理想的概念，哪怕你是一条咸鱼，一只坐井观天的蛙，但如果你拥有对蓝天的向往，虽然只有那么一块儿蓝天，你依然想着我想去看看蓝天，我觉得这个对于日常生活来说是最最重要的。”
观看纪录片心得体会 篇4
中国出版业直至上世纪70年代时，仍是铅字排版的形式。而我国著名科学家王选通过分析比较，敢于跨过当时国外流行的第二代、第三代照排机，直接挑战研发世界尚无产品的第四代激光照排系统，并在70年代末带领科研团队，日夜奋战，研制出了我国首个汉字激光照排系统，输出了第一张完美的报纸样张。正是因为这一科技创新，令我国书刊平均出版周期从300多天缩短到100天左右。因此，王选是当之无愧的改革先锋。
观看完纪录片《王选》，印象最为深刻的就是他一生为之奋斗的信条：“高科技应做到‘顶天立地’。”简单而言，“顶天”主要意指的是专业技术上所追求的突破，而“立地”是要将顶天的技术成果市场化、商品化，推广及应用。两者关系的根本在于：“顶天”是为了更好地“立地”。质言之，这就是将知行合一之学发挥到了极致的典型代表。
作为我国科研力量重镇的高校，身为教师一员，又该如何在推进科技创新方面扮演好自己重要的角色，促进科技成果向市场的转化呢？王选的成功一方面在于其排除万难的坚守与坚持，另一方面也是“汉字信息处理系统工程”（“748工程”）的平台影响。在现行一味以科研论文和课题质量（甚至数量）为教师评价考核指标的体制下，教师促进科研成果转化的动力不强；另外更为重要的是，高校在科技成果创造积累过程中对科研成果的'应用环境也不熟悉，所以仅凭高校甚至是教师单个个体的力量并不能很好地把科研成果推向市场。科研成果的有效转化在具有中国特色的市场体制下，还是仍需政府来牵头，建立起真正意义上的政产学研机制才是根本。
当然，这并非一种消极情绪的抱怨，愚以为，从教师的角度，所体现的“知行合一”的方式更多的集中在两点：一是做好教学研究工作，把对科研工作前沿和前瞻性问题的理解和收获融汇到对学生的知识和研究方法的传授和培养上；二是在做科研课题时，就要面向实际面向真实的问题去做出选题。即便是做基础科学研究时，也要考虑到它的应用价值，看生产实践中是否需要，进而进行针对性的研究开发。
综上，推进高校“知行合一”科研成果的转化是一项系统性工程，从源头研发，到市场对接，需要在调动教师研发积极性的前提下，加强和深化改革体制机制。如此这般，我们的新时代拥有更多如“王选”一般的改革先锋才有更大希望！
观看纪录片心得体会 篇5
对过去最直接的认知方法是回到历史，对历史最好的了解方式莫过于回到现场。由市委宣传部策划，北京电视台、北京卫视《档案》栏目摄制的九集大型系列纪录片《红军不怕远征难》实地探访长征途经地，以实景还原历史，用影像告慰英魂。
该片拍摄历时一年，平均年龄不到30岁的导演组从江西出发，横跨广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃、宁夏、陕西等14个省市自治区，穿越松潘大草地等大量具有重要战略意义和革命意义的长征地标，祭扫了100多处红军烈士纪念碑和无名烈士墓，采访了200多位长征历史亲历者、见证人和红军后代，发掘了100多份从未被发现或较少被关注到的历史档案，共拍摄素材超过1500个小时。
这些史料档案中，有些是正本清源的重要文献，如1934年9月长征前夕出版的《红色中华》杂志，其中刊登的张闻天社论，从侧面证明了长征不是一次仓促的军事行动，而是经过策划准备的战略转移；有些是转折关头的重要决策，如湘江之役前，红五军团团长董振堂和政委刘伯承手写给红34师的一份作战命令，命令他们要作为后卫力量掩护全军过江；另一些档案则是饱含情感的历史见证，如19岁的红军战士石长阶在长征前夕写给父母却没有寄出的四封家书，以及红军战士为了向一户藏民家庭购买青稞充饥，插在田地里的一块刻着借据的木牌。
还有一个鲜为人知的事实，在这次纪录片中被重点揭示。在中央红军开始长征时的86000多人中，指挥员的平均年龄不到25岁，战斗员的平均年龄不到20岁，14岁至18岁的战士占到了队伍的四成。年轻的导演组以此为核心，在片中重塑了80年前这群同龄人的故事，10岁的刘福昌、17岁的郑金煜、19岁的石长阶、22岁的邓诗方，这些年轻的红军成为全片的绝对主人公，“青春”成了长征人的时代新注脚。
长征的历史几乎没有留下真实的.影像记录，而以往关于长征的影视作品也不能满足纪录片以真实准确为标准的影像呈现。为此，摄制组大量采用三维地图、实地讲述、角色扮演和实景演绎相结合的方式，用镜头对话历史，用电影化手法再现长征场景。片中还打破《档案》的表现方式，首次采用双讲述人的设置，主持人石凉在片中化身长征途中的多个历史角色，如通讯员、炊事员、红军连长、普通百姓，带来真实的长征体验；讲述人谭江海则以全知叙述者的身份梳理和总结这段历史，推进故事的讲述。该片将于今日起，每天19时30分在北京卫视首播。
观看纪录片心得体会 篇6
《大国工匠》了解的是从事制造行业行业的技师们，中国航天科技集团公司科研第一研究院首都航天机械公司特种熔融焊接工高级技师高凤林工匠老师傅胡双钱，还有许许多多工匠英雄，他们有的是在生产一线做装配高速列车、飞机的工匠、有的是在制造业、建筑业等行业贡献自己的机灵青春和挥洒青春的工匠巨匠。他们用勤劳的双手和高超的技艺为吃苦耐劳中国创造一个个奇迹。
中国世界经济经过最近三十年的飞速发展。经济总量有显著提高，已跃居世界第二。这都离不开这些工匠英雄们就日日夜夜的无私奉献。
这些工匠，技艺非常精湛，他们当中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝失误，也有人能把蜜蜂精度控制在头发丝的五十分之一，还有人检测手感，堪比x光那般精准等。高级技师高凤林，他给火箭焊“心脏”。是发动机焊接的第一人。2.16毫米，是上能火箭增压器上一个焊点的宽度。
0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。娴熟高凤林如此高超的焊接技术，不由人不折服!这些“大国工匠”，基本是奋斗在生产第一线的'杰出劳动者，是劳动报酬践行劳动精神的最好引路人。
他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。
观看纪录片心得体会 篇7
中国传统文化赋予了红色独特的精神内涵。在中国传统文化里，热烈、鲜艳的红色代表了吉祥与喜庆，代表了不顾一切勇于追求的热烈，更代表了坚定活波的热情。也许是历史的机缘巧合，也许是历史的必然，红色同中国革命和社会主义现代化建设结下了深厚的不解之缘，在中国一辈辈英雄儿女追求民族独立，国家富强的壮丽实践中形成了具有独特文化内容和魅力的红色文化。红色文化所承载的红色精神也必将继续激励-代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗，为中华民族伟大复兴的中国梦续写更加壮丽的红色画圈。
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它是中华民族历史演进中最宝贵的财富，它所蕴含的精神力量和正向文化价值，对中华民族永续发展拥有巨大的促进作用。红色文化在政治上的表征是坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，这和历史发展趋势和演进方向相吻合。
红色文化表现形式多种多样,但目标指向单一。不论是在革命时期，还是社会主义建设时期，社会各行各业的'先进人物，先进集体都在用自己的行动续写着红色文化的传奇。虽然表现形式千变万化，内容丰富多彩，但它的目标指向非常单一，都指向了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。红色文化价值巨大，进一步弘扬红色文化，传承红色精神不仅必要而且重要。红色文化所蕴含的红色精神是红色文化的精髓，是激励人们开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，实现中华民族的伟大复兴需要弘扬这些红色精神。红色文化是在中国地面上生长出来的，深深植根于广大人民群众的心中，具有强大的生命力。尽管与过去相比,所处的环境有异、条件不同，但其精神、原则和内容，在任何情况下都适用。深入发掘红色文化的传承价值功能，是培育新的民族精神的现实需要。
走进新时代，作为一名共产党员、社区千部，我们需要勇扛中华民族伟大复兴的大旗，传承红色基因，勇于实践不断丰富红色文化，推动历史的车轮在中华民族伟大复兴的道路上更进-一步。万里山河宏图展，神州大地旗飘扬。承载着亿万人民的股切期望，肩负着继往开来的光荣使命，在举国上下一片欢腾的热烈祥和氛围中，中国共产党即将迎来第十八次代表大会的胜利召开，这是我党的里程碑事件，也是全国人民心中的政治大事。中国共产党将掀开新的历史篇章,中华民族的伟大复兴将踏上新征程。中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，也是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，也是中华民族和平崛起的领导核心。改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民开辟了中国特色社会主义道路，引领着中国的发展和进步,实践证明，中国特色社会主义是深深根植于中国大地、具有强大生命力的社会主义。
党的十六大以来的十年，是我国全面建设小康社会、取得改革开放辉煌成就的十年。以胡锦涛同志为xxx的党中央坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持改革开放，推动科学进步,促进和谐社会，解放思想，求真务实，开拓创新，完成了时代赋予的崇高使命。
观看纪录片心得体会 篇8
电影《大学》呈现了四个人物在20xx至20xx年间所经历的重要人生转折。刚刚度过18岁生日的“00”后考生严韫洲，历经高考、一波三折地考入心仪学府;水利系的博士毕业生宋云天挥别象牙塔，经历一番艰难抉择后更坚定了自己“造福一方百姓”的理想;旅美十年的“哈勃学者”蔡峥入职天文系，带回一个“仰望星空”的大胆尝试;环境学院的钱易院士在83岁时迎来了她的荣休仪式，但她依然躬耕于三尺讲台，步履不停。
“人生本无意义，所以我们要主动给自己的人生赋予意义。”人物角色最清晰的是宋云天，他最终遵循了自己的内心选择了下基层，在留校与下基层的选择前，他的父母选择了尊重他自己，我们每个人给自己的人生解释与意义追求都是不一样的，在孩子重大的人生抉择里，父母能够保持中立不过度干预真的已经很不容易。在这里不得不给他父母点个赞。图片
"这就是年轻时不懂事的后果，等真正成熟后方知进退两难。幼时但凡有人扶它一把，它也不至于如此艰难……人生亦如此!"网上也流行这样一段话，而人生真实的状态却是必须经历过才会成长，只有真正体验过才更能获得意义，人的'主动性行为所带来的能量远远高于被动……换一个角度来看，这样被卡住的西瓜比正常普通长大的西瓜更加不一般，反而得到了人类更多的关注。
生命的悸动与触动人心的往往在于它不走大多数人都走的路……另外触动我的还有83岁还坚守岗位的钱易，在她面前，瞬间觉得自己如此年轻，还可以奋斗四十多年呢!
观看纪录片心得体会 篇9
《人生第一次》是一部系列人文纪录片，它观察了不同人群在出生、上学、成家、立业、养老等人生中不同阶段的不同的故事。在12集纪录片中，最让我感动的是最后一集《告别|忘记我，也没事》。故事记录的是巢老与他患阿尔兹海默症的老伴聂婆婆的日常，巢老每周乘地铁转公交去养护院照顾聂婆婆，不管是他切好的水果、路上他孤单的背影，还是他与聂婆婆的碰额头，一点一滴每一个细节都让我感动。
“当你老到忘了世界，用什么来爱你?”疫情期间养护院进不去，巢老便写了封信，读信录了视频发给聂婆婆。信中写的`都是平淡的过往，言语中确是满满的情深。巢老数次哽咽流泪，拿信的手也不停颤抖，他读的每一句话都让人眼泪决堤。纪录片的片尾曲中有一句词：推开世界的门，你是站在门外怕迟到的人。人还没老，我已经开始害怕迟到。越来越害怕错过生命中每一个重要的人，对亲人的思念也越来越浓，舍不得错过每一次可以和亲人见面的机会，想想其实是害怕与他们告别，而现在可以做到的就是不让迟到的关爱成为遗憾。
观看纪录片心得体会 篇10
张富清的一生，是伟大的，也是平凡的。他战功赫赫，被称为“战斗英雄”，同时他又从不居功自傲，更没有向党和政府索取什么;作为中央军委培养高级干部学校的学员，他可以有多种转业选择，但他却主动选择了湖北最偏远的来凤。
“和牺牲的战友相比，我有什么资格张扬呢?”当记者问张富清为什么不让大家知道立功的事时，张富清哽咽了。在战争年代，张富清将个人生死置之度外，冲锋陷阵，因作战英勇、贡献突出，荣立军一等功，赢得“战斗英雄”称号;在和平年代，张富清却低调得像“无名”人了一样，要不是县里进行军人信息采集，张富清的事迹恐怕连他的'孩子都不知情。张富清，一名老革命，一位老党员，用英勇杀敌阐释了革命战士的赫赫人生，用淡迫名利展示了“随时准备为党和人民牺牲一切”的党员本色。
“党的干部，哪里需要就去哪里。”张富清可以留着在大城市工作，这样有更多的发展机会，也可以回到陕西老家，给父母尽孝，但他来到了地处偏远的湖北来凤。他在日记中写道：当时国家正处在困难时期，任务工作重，作为一个共产党员、革命军人，绝不能向组织提要求，干好工作，就是对亲人最好的回报。张富清严格要求自己，对家人也是如此。在国家自然灾害时期，党和国家贯彻国民经济调整方针，全面精简机构人员，张富清就率先动员妻子辞去公职。对于子女，张富清更是对他们严加管教，“在其位谋其政”，用自身行动默默影响孩子。张富清，是将个人行动融入到国家发展大战略中，服从、奉献、守正，是他的代名词。
张富清，95岁老人、71载党龄、63年深藏功名，用一生行动演绎了一位老英雄的初心本色。
观看纪录片心得体会 篇11
“历史是最好的教科书，这部纪录片展示着我们职业教育的精彩，能够成为一名职业教育教师，我倍感自豪......”
“看完这个纪录片，我认为我选择就读职业学校是对的。职业教育出人才，希望我能像影片中的他们一样，扎实学识，走好职业学习之路，将来回报父母，回到社会，一定要证明我自己......”
3月27日，沅江市职业中专组织全校师生观看了全国第一部职业教育纪录片《楚怡——百年荣光》。
观影结束后，很多老师、学生表示在观影中多次感动落泪，要传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神，不忘初心，勇担职业教育的.使命和责任，从而吸引更多的人选择职业教育。
据悉，《楚怡——百年荣光》由湖南省教育厅出品、监制、策划，是一部由“百人职教团队”完成的纪录片。本片全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义与价值，是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品。
观看纪录片心得体会 篇12
一百多年前，著名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的梦想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学校在艰苦卓绝中弦歌不断，培养了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育发展历史上的一面旗帜。《楚怡——百年荣光》全景式地展现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，阐明了其对当代湖南职业教育改革发展的意义与价值，是一部汇集湖南职业教育成果大展示、经验大总结的优秀作品。
在观看纪录片的过程中，湘北女校学子们被93岁的国家发明奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平等一大批扎根各行各业的楚工校友的事业情怀所深深感动；被近年来湖南职教培养出的火箭专家、物理研究员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子的奋斗故事所激励奋进。
党支部副书记、思政老师李丁香说：“人生有很多第一次，但真正令人难以忘怀的屈指可数。观看纪录片《楚怡——百年荣光》是我从事职业教育以来最为激动的.一次。”
主管学生工作的副校长吴海芹说：“看完纪录片，我感觉有一种巨大的精神力量，激励我们勇毅前行......每一个从事职业教育的工作者和职业院校学生都应该看看这部纪录片。让湖南职教精神的种子，在职业院校师生中落地生根。让更多人勇于选择热爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现职业教育。”
看完《楚怡——百年荣光》纪录片，同学们深受触动、备受鼓舞。纷纷留言表示：纪录片激发了新时代职业学生的自豪感、责任感和归属感；纪录片展示的职业教育成就可以改变世俗对职业教育的偏见，吸引更多人选择职业教育，成就出彩人生。今后将刻苦学习并发扬“楚怡精神”，努力把自己培养成国家需要的职业人才。
观看纪录片心得体会 篇13
为纪念红军长征胜利80周年，北京市委宣传部策划，北京电视台、北京卫视《档案》栏目摄制的九集大型系列纪录片《红军不怕远征难》今天起，每天19时30分黄金时间在北京卫视首播。
一年前的10月17日，《红军不怕远征难》摄制组在长征出发地——江西于都举行了纪录片的启动仪式。整整一年时间，摄制组重新走过这条牵引着中国历史进程的漫漫征途，在每一寸刻骨铭心的遗迹现场寻找当年的踪迹，记录今天的容貌。他们查阅档案，对话亲历者，寻找任何可以还原历史的真实资料，记录那些倾注血泪的长征故事。他们在历史现场拍摄、在复现场景拍摄，为了将档案中的长征与心灵上的长征，原原本本地讲述出来。
《红军不怕远征难》导演组的平均年龄不到30岁，他们从江西于都出发，途经广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、甘肃、宁夏、陕西等省区，翻越都庞岭、老山界、娄山关、乌蒙山、夹金山、岷山、六盘山，渡过潇水、湘江、乌江、赤水、金沙江、大渡河，穿越松潘大草地，祭扫了一百多处红军烈士纪念碑和无名烈士墓，采访了两百多位长征亲历者、见证人和红军后代。
这群年轻的纪录片人，在将近一年的'调研与拍摄中，重塑着80年前一群同龄人的故事。从未有一部描写长征的作品，以"青春"为焦点，10岁的刘福昌、17岁的郑金煜、19岁的石长阶、22岁的邓诗方……这些你可能从未听说过的名字成为这部纪录片的绝对主人公，为总共九集长达540分钟的纪录片灌注进青春的理想、朝气、无畏和质朴。而"在路上"的创作方式也回归纪录片的原点，从原点出发，从初心开始，尝试用更加新锐和独特的电视语汇，展开这段青春的对话。
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