《家》读后感汇编【15篇】
当赏读完一本名著后，你有什么总结呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的《家》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《家》读后感1
今天，我读了《肩挑一个家》这本书。书中的故事让我深受感动，书中的主人公刘焕雅公让我敬佩。刘焕雅6岁时父亲出车祸去世，母亲也瘫痪在床，姥姥年纪也大了。12岁的她便要用柔弱的肩膀支撑起整个家庭。照顾生病的妈妈，年老体弱的姥姥，不仅在家洗衣做饭，而且屋外的农活全都落在她瘦小的'肩膀上。生活这么艰难，她还不忘学习。没钱上辅导班，竟用小木棍在沙滩上练习画画。这真让我钦佩。
·刘焕雅和我同龄，她是一个孝顺、懂事、坚强、好学的孩子，和她相比我真是感到惭愧。我生活在一个幸福温暖的家庭里，要什么有什么，父母把我们包裹得严严实实的，每天都是衣来伸手，饭来张口，创造了许多良好的条件让我们学习，可是我总是不知足，真是身在福中不知福。
·学习上，爸爸妈妈对我要求严格，可我总是充满怨气。作业不认真做错了，看他们脸就像打了霜似的。这次期中考试我语文考了85.5，数学、英语考得还不错，总分在年级也能排上名次，我总认为自己考得还行，整天为我取得好成绩而沾沾自喜。当我将这“喜讯”告诉爸爸妈妈时，本以为他们会表扬我，可没料到却落到了了一阵批评。”你才取得这样一点点成绩就骄傲的不知所云。语文班级有那么多人考九十几分，全年级更就不用说了。你真是个骄傲的‘井底之蛙’,没出息！“我听了后愤愤不平，非常生气。
·现在想想刘焕雅，不但没有父母的照顾，而且她还要承担起一个家庭的重担，学习全靠她自己的努力。我以后应该更加珍惜今天的美好生活，孝顺父母，好好学习！
《家》读后感2
书中介绍了从古到今的16位教育家。品味到了他们不同的教育人生和共同的教育情怀。读此书感慨颇深。让我明白了他们之所以成为“家”是和他们执着的追求和忠诚的实践离不开的。
其中给我最深的感悟教师要不断地学习。教书的人自己要多看书，要看多家之言，才能融会贯通，才能领会到理论的精神实质。教书不一定只看与本学科知识有关的`书籍，还应该看其他学科的书籍。看多家之言，要用去一部分时间，从形式上看影响工作。实际上，正因为看书，才看清了日常工作中哪些是无效劳动，从而去掉它；因为看书，才学习了更科学、更有效的教学方法。
其次是这些教育家对教育的执着追求。一个人如果没有对教育的执着，心中没有梦想，没有信念是无法支撑他做好任何一件事情的。他们从平凡的细节开始，从一个教书匠开始，并不满足于现状，怀着梦想，并脚踏实地，放弃一些利益的诱惑，专心于自己的追求。在面对着别人的质疑和疑惑时，以自己的智慧赢得别人的信任，用学生的成功证明自己的对教育正确的理解。
第三 ，这些教育家都把无私的爱送过孩子。记得高尔基说过：爱孩子，这是母鸡都会做的事情。但是他们更懂得怎样去爱，用自己的智慧艺术地去对待孩子。真正做到让学生从内心深处感受到师爱，这才是每一位老师应努力追求的。
第四，要坚持写作。乐于读书、勤于动笔、善于总结和反思是这些教育家共同的特点和爱好。正如全国特级教师窦桂梅所说的：“写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的自己不断与宁静的自己对话，你会获益良多……”。
学习，反思，提高，我想这是所有教师应该坚持和秉承的。教育家之路给了我以无数的收获和启发，他们崭新的教育思想、丰富的教育理论和成功的教育教学实践将不断激励我在教育教学的道路上越走越有力量，脚步也越来越坚实。
《家》读后感3
中国需要教育家，因为中国的教育吸引智慧。他们共同的教育情怀和不同的教育人生，是中国基础教育的重要财富。本书的每一页，都给我带来了启迪和快乐。
刘京海，称为“成功教育之父”。他有三个相信：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有取得成功的潜力，相信每个孩子都能取得多方面的成功。我们教师、家长就是要为学生树立起能够取得成功的自信心，让孩子能够不断地为自己树立目标，而且有足够的自信心去追求这个目标，虽然取得的成功有大小，但他们终将取得一些成功。目前，教师在评价、认识、教授学生方面还是需要改变的，我们应充分认识到学生的差异，认识到每个学生都希望甚至渴望成功，他们所需要的只是来自教师的`鼓励和支持。评判学生不能只是靠简单的成绩论英雄，不能歧视任何一个学生，许多成绩不佳的学生需要的只是更多的表现机会。而我们的课堂教学中，教师的评价是单调的，抑或是单向的，这些教育家中有不少出色的校长，他们的管理理念、理论素养同样诠释着教育的真谛。校长的感召力来自于人格的魅力，细微处养成高素养。促进教师的发展，关注教师的生命价值和职业价值的内在统一，不断的创新，根据学校的实际，制定发展目标，关注学生一生的发展，是他们共同的特点。
通过阅读教育家之路，让我们与智者进行了尽情的对话，令我们在字里行间看到了教育的真谛，每一页都闪耀着人性的光辉，触摸到了一个个大写的“人”字。教育是需要智慧的，而智慧的取得是需要我们每位教育工作者不断学习、思索的。
《家》读后感4
苔丝是个悲剧式的人物，究竟谁应当为这一悲剧负责呢？恐怕许多读者都会认为，罪魁祸首是恶棍少爷亚雷克。而在我看来，导致这一悲剧起因的固然是亚雷克，但导致悲剧结局的还有苔丝名义上的丈夫克莱尔。亚雷克只是赤裸裸的剥夺了苔丝的贞洁，从肉体上揭开了悲剧的序幕；克莱尔却在新婚之夜抛弃了苔丝，从精神上导致了悲剧的发展，并最终使这场悲剧落下了帏幕。倘若克莱尔没有抛弃苔丝，没有披着那层虚伪的道德面纱，也就不会有这场悲剧的发展与结局。
故事的情节并不复杂：纯朴美丽的农村故娘苔丝来到贵族德伯维尔家当女佣，被恶棍少爷亚雷克诱骗失身怀孕，因而受到邻里的耻笑和指责，从此开始陷入痛苦的深渊。后来苔丝遇到了出身富裕牧师家庭的克莱尔，两人真心相爱。新婚之夜苔丝将自己过去的悲惨遭遇告诉了克莱尔，没想到换来的却是克莱尔的无情离去。苔丝吃尽了难以想象的各种苦头，却没有得到克莱尔的原谅和任何消息。为潦困的生活所迫，绝望中的苔丝再次落入亚雷克手中。此后醒悟了的克莱尔重新找到了苔丝，苔丝追悔莫及。为了与心上的爱人克莱尔生活在一起，苔丝杀死了毁掉自己一生的亚雷克。几天后苔丝被捕，以杀人罪被判处绞刑，克莱尔则遵照苔丝的遗愿，带着她的'妹妹丽莎开始了新的生活。
小说中哈代以生动的笔触，深挚的情感塑造出了一个善良美丽的少女苔丝：宛若“一个清新、纯洁的大自然的女儿”，“在气质和体貌两方面都表现出一种尊贵的端庄，俨然是个皇后”，“她周身洋溢着诗意，一举一动都是诗，把诗人只在纸上写写的诗，活生生地显现出来了”。虽然苔丝是个失贞的女人，甚至最后沦为了杀人犯，但作者还是大胆地摒弃了世俗的观念，赞扬她为“一个纯洁的女人”，“远远胜过别的处女的清新”。
《家》读后感5
《桥下一家人》是由美国作家纳塔莉·萨维奇·卡尔森创作于1958年，荣获了1959年纽伯瑞儿童文学奖银奖。故事讲述了在巴黎塞纳河桥下生活的流浪汉阿曼德和三个孩子之间发生的故事。
我的感受之一是：流浪汉也有自尊，也会转变。我在读书时，刚开始很不喜欢阿曼德，认为他不喜欢工作，更喜欢自由自在的生活，所以他居无定所，成了一个流浪汉。我觉得人要向往自由，但是不能不工作，更受不了他宁愿当一个流浪汉，整天臭哄哄的，而且他特别讨厌小孩子，想把他们打发走，但是渐渐读下去，看到吉普赛女人米勒里说，他讨厌孩子只是因为害怕一颗善良的心被机灵的小家伙们偷走。在与孩子们的接触、交流中，他逐渐改变了他对孩子们的看法。而这三个孩子也把他看作自己的爷爷。突然觉得阿曼德其实骨子里是一个善良的.人，孩子们唤起了他的同情心，他的爱心。
我的感受之二是：亲情。这虽然是一个残破的、拼凑起来的特殊家庭，却让我在里面感到了不是亲情却胜似亲情的可贵。阿曼德看到孩子和妈妈的孤苦不依，心软了，准备去寻找另一座桥，搭建自己的新窝。可妈妈苏西婉留了他，她用一块烟煤在水泥地上画了一个长长的长方形，在下面还画了一个小正方形，长方形是阿曼德的房间，正方形是一个窗户，让阿曼德感受到了家人的爱。
我的感受之三是：爱与责任。圣诞前的那一天，阿曼德得知慈善机构准备收容几个孩子，还将送妈妈去监狱。阿曼德终于无法忍受下去，他做出一个十分困难的决定：去找一份工作，帮助妈妈为孩子们建立一个真正的家。这该是多么巨大的转变，因为有了爱，才有了责任，即使自己很辛苦，也要帮助孩子们实现愿意。在这本书里我学到了爱与责任，人生活在社会中，不是一个单独的个体，要学会融入社会，创造自己的价值。对于家人来说，我们也要有爱，互相帮助，才能让我们的家更温暖。
《家》读后感6
看久了卡通连环画，我想换换口味。于是在书架上拿了一本《德伯家的苔丝》看了起来。
暖人的友情！
喜欢哈代的抒情诗，其中不乏情节生动，语句隽永的作品。《德伯家的苔丝》是哈代最著名的长篇小说之一。这是个美丽凄凉的爱情故事。当我合上书，苔丝对克莱尔忠贞的爱情故事确实令我感动，但令我温暖的是和苔丝一起挤牛奶的3个可爱少女伊丝、玛丽安与雷蒂。她们也同苔丝一样深深爱着那个英俊少年克莱尔，但也深知克莱尔只爱苔丝，于是就把爱恋深深地埋在心里，而把祝福送给他们。我喜欢她们三个的纯洁的友谊和坦率的言行。就是在克莱尔无情地抛弃苔丝时，善良的伊丝也没落井下石，与克莱尔有过一段话：
“你非常非常爱我，伊丝？”克莱尔问到。
“是的我非常爱你，我一直都爱着你！”
“比苔丝更爱我吗？”
“不！”伊丝摇摇头低声说，“不如她爱你！”
“这话怎么说呢？”
“没有人比苔丝更爱你了。”
“因为她可以为你去死，而我无法做的。”
读到这里我心中一阵激动，我仿佛看到一个高尚的灵魂，左右了她那质朴敦厚的天性，这真是一个真正善良、真心待人的'好姑娘呀，真令人感动。在苔丝回到娘家又身无分文时，因为失恋而酗酒的玛丽安又帮她找到了一份工作，使苔丝的生活又有了一丝光亮。在那些阴霾的日子中，温暖着苔丝冰冷的心的依然是这份暖人的友情……
苔丝是不幸的，她的父母为了所谓的家庭荣耀，而让她去攀亲，而毁了自己。她最爱的人又无情地抛弃她，而她又是幸运的，在她短暂的一生中，在她遭遇爱情抛弃时，不离不弃的是那份温暖的友情。
为这份友情喝彩！
《家》读后感7
傅雷的家书是中国文艺翻译家傅雷及其妻子写给他的儿子傅聪和傅敏的家信的摘录。这本书是一本优秀的青年思想培养书，是素质教育的经典模式，是一本充满父爱的著名教育和儿童文章。傅雷和他的妻子努力培养两个孩子，教他们先成为一个男人，然后成为一个家，培养孩子的独立思考，所以傅雷和他的妻子成为了中国的典范父母。
在这本书中，我们不难体会到傅雷对儿子的深爱。无论是谈艺术、对待情感还是对待人，都体现了傅雷对儿子的爱。有人说父爱如山傅雷就是这样。他用自己的经历警告傅聪：对终身伴侣的要求，就像对生活的要求一样。谦虚很重要，要学会谦虚，谦虚才是聪明人。反复鼓励傅聪：不为胜利冲昏头脑是坚强的最好证据。傅雷也深深地忏悔了儿子，说他对傅聪太严格了。因此，傅雷主动成为儿子的知己，以便更接近儿子。
傅雷经常教儿子时刻努力，加强自我管理，不要迷茫地度过一生。人一生都在高潮和低潮中起起落落。只有平庸的人才能像死水一样生活。。傅雷总是让我们意识到父子之爱。作为一个父亲，为了让他的孩子飞翔。
在公共团体中，赶上任务，阻碍正常学习是不可避免的，我早就预料到了这一点。只有你用坚定的意志和立场，才能婉转有力地为领导而奋斗。否则，我能为出国做多少准备？——尤其是在乐力方面，我一直很担心。从现在开始，它取决于你个人的毅力、信念和意志—实践的意志。
父母放不下。面对接触过社会生活的`傅聪，傅雷用自己的经历提醒儿子少抱怨，多走捷径。这也是世界各地父母的想法。作为青春期，我们应该放下叛逆的心情，用学习来回报父母的善良，听从父母的教训，理解父母的痛苦。这不仅是为了父母的善良，也是为了他们自己的善良，为了他们未来的生活更轻松、更快乐。
《家》读后感8
我有疼我爱我的外婆和奶奶，我想几乎所有的小朋友都有外婆和奶奶，可安迪没有，所以安迪感到伤心难过，因为妈妈告诉他外婆和奶奶都去世了。
他的好朋友都有外婆和奶奶陪他们玩，只有安迪一个人，安迪心里很难过，他只好独自一个人坐在苹果树上玩，很突然外婆出现在他的面前，外婆陪他骑旋转木马，玩碰碰车，去海上旅行，捉野马，去印度捕老虎，坐船型秋千，这让安迪很高兴，因为安迪有了外婆。
新搬来的邻居是位老奶奶，他给安迪做蛋糕，安迪帮老奶奶做家务。买东西。种花。布置花园，老奶奶还能听安迪讲苹果树上外婆的故事。安迪真高兴，因为安迪有了奶奶。
安迪有了一个虚幻的外婆和一个给他做蛋糕，又需要他去照顾的奶奶，安迪感觉到了幸福，因为他终于可以跟其他小朋友一样有自己的外婆和奶奶了。
每个小朋友都应该有爱，只有付出爱，才能得到爱。希望所有的小朋友在充满爱的.世界里快乐的成长。
今天妈妈下班回来，来到我的房间对我神神秘秘的说：”宝贝，你看我给你带回来了什么？“我说什么呀？妈妈，是什么好吃的？妈妈说：”不对，再猜猜看，“”难道是书邮回来了吗？我迫不及待的问“”是的宝宝，妈妈回答道“我从妈妈手上抢过来一看，书名是果树上的外婆这本书，于是我专心致志的看起书来。
这本书第一章写的是：有一个叫安迪的小孩，他没有奶奶和外婆。他却很想要奶奶和外婆。他在桌子上看到了奶奶的照片，他就爬到苹果树上幻想自己有个外婆。他的外婆领着他吃完臭豆腐又吃棉花糖，吃完棉花糖又吃臭豆腐这样好几轮，又去玩好多好多的游戏，突然妈妈叫他回家吃饭，把他从幻想中叫醒。于是他很伤心，因为外婆又不见了·········
看到这儿妈妈叫我吃饭了，我边吃边想我真的很幸福，因为我有奶奶也有外婆，我要好好的珍惜他们。
《家》读后感9
巴金的《家》中有高老太爷一辈的顽固派，有如觉慧一样的激进派，还有以觉新为代表的改良派。在这个以高老太爷的封建观念强烈的高公馆里，曾破坏了多少人的幸福，多少人做出了牺牲。
觉慧是最有反抗性的，作为一名青年，他接受了新文化的熏陶，痛恨封建礼教的束缚，打破了封建家族中的门当户对的婚姻观念。他喜欢丫头鸣凤，可惜在这样的封建贵族家庭中，鸣凤没有选择的余地，被迫做了老头冯乐山的小姨太，鸣凤为捍卫自己的清白，最终投湖自尽。
当觉慧离家出走时，他望着眼前的一江东水，感叹：“这水，这可祝福的水啊，它会把他从住了十八年的家中带到那未知的城市和未知的人群中去。”他终于获得了自由，选择了一条真正属于自己的路。
在高公馆里，等级观念森严，只要高老太爷的.一声命令，所有人都得照办。就如长子觉新，似乎是他的附属品。曾经觉新想继续深造学业，可高老太爷安排他去公司上班。当觉新喜欢上梅，可高老太爷让他娶了瑞珏。瑞珏生产时，陈姨太等人说有“血光之灾”，即使觉新不信奉这些，却依然照做，没有反抗，他把妻子送到城外生产，最后瑞珏难产死去。可以说觉新从始至终都是一味的妥协和忍让，他是封建礼教的继承者，也是封建制度的受害者，无法掌握自己的人生。
与觉慧、觉新相比较，二哥觉民既不像大哥那样忍气吞声，也不像三弟那样，彻底与家庭决裂。巴金在《春》中这样说道：“他觉民并不是一个想到就做到的冒失的人，他比觉慧稳定许多，他不肯突然冒失，做不必的牺牲。”对待婚姻，他喜欢琴，会主动找琴表达心意，他很理智地追求婚姻自由，走上了离家抗婚的道路，成功为自己争取到了幸福。
《家》读后感10
吃过晚饭，收拾好碗筷，正准备去楼下散散步，却发现外面不知什么时候已经下里起了小雨。望着窗外淅淅小雨，我在窗前的书桌前坐下，顺手拿起桌上的一本《读者》，翻看起来，一篇叫做《送给沃尔特一家的圣诞花篮》的文章吸引了我。
大概内容是：小作者与他妹妹特别希望在自己10岁那年的圣诞节能收到礼物，但这种愿望是奢侈的。因为，那时他们家里没有钱，生活非常拮据，就在这么困苦的情况下，作者的母亲却用一直攒下的`钱买了一篮装满食物的篮子，并把篮子送给了邻居沃尔特一家。这个举动使小作者很不理解，要知道自己家也不富裕。可母亲的回答是：“只要我们每个人都多点奉献精神就行了，这样别人也会拿东西作为回报的。”后来作者与他妹妹还真的都收到了彼此想要的礼物。
读完这篇短文之后，发现作者并不是像题目写的那样完全讲送给沃尔物一家的礼物的事，而是借用圣诞节送实物这件事，向我们讲述了一个道理：做人要懂得分享。我们所拥有的一切都是上帝恩赐给我们的，不论是谁给予谁，这都无关紧要，只要我们始终保持一颗善良的心，给予的心。
其实我发现分享真的是一件很美好的事，因为在我的身上也发生过类似的事情。我这人平时挺大方的，虽然妈妈也常常对我说，好东西要懂得与他人分享，但对于零食方面却有些小气，生怕这些美味被人吃了。有一次上学我拿了一包青豆放在书包里，在课间休息的时候，正准备自己一个人偷偷吃，却被好朋友看到了，为了引起不必要的麻烦，我在她的手心放了一些豆子。她津津有味地吃完后，没想到她顺手从口袋里拿一块巧克力给我，我顿时觉得与人分享真的快乐，手里的食物也变得比平时更美味了。
真的，送人玫瑰，手留余香，人人为我，我为人人，好东西大家一起来分享吧!
《家》读后感11
最近正在看一篇长篇小说：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。虽然暂时只看完《家》这篇，发现巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是活灵活现、惟妙惟肖，让我铭记于心。深刻的感受到巴金老爷爷不愧为伟大的作家。现在正在读第二本，当我读完第一本《家》后，给我的感觉真可谓身临其境，巴金老爷爷透过对一个大家庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨，痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承，通过三兄弟间性格的不同和对未来社会的不同看法进行了层层更加深入的分析，真让人眼前一亮。
在三兄弟中我最欣赏的是老三觉慧他是一个对前途未来充满信心，坚定不移的相信旧社会一定会过去，旧制度一定会被舍弃的有志青年，也就是因为他的这种性格使他和老大觉新的性格刚好背道而驰，就像两条平行线不可能有任何交叉点一样，也就注定着他们走的是截然不同的路，老大觉新的性格用现在的话来说就是懦弱到极点的那种人，在以前就称他为“无抵抗主义”，也就是因为他的这种性格导致他身边最亲的人死的死，走的走。
虽然他感到无比的痛苦，但这种痛苦却并没有让他改变自己的性格，只是在思想上有了些许转变，但这种转变并不足以让他有所行动，他还保留着那分懦弱。而三兄弟中的老二觉民则是站在觉慧那边，但他并不象觉慧那样冲动，有着沉稳的性格，在必要的.时候也回积极主动的争取幸福，从这点上来说我还是很欣赏他的。因此在整个大家庭中，只有觉民和觉慧站在同一阵线上的，其他人则全是旧社会，旧体制的拥护者，可见觉民、觉慧和这个大家庭的隔阂有多么深，所以觉慧除了恨透了这个旧社会、旧体制外，也恨透了这个只有旧体制和旧制度的大家庭，一气之下离家出走了！以此表明他抵抗这个旧社会的决心。
整本书就是围绕着觉民、觉慧两兄弟怎么和那个旧社会、旧制度作斗争并最终获得胜利的故事，整篇文章以“家”为主题贯穿始终，让人看了爱不释手、欲罢不能。
《家》读后感12
试想,如果没有电灯,在一个个万簌俱寂的夜晚,人类是多么寂寞。你瞧，这盏电灯，小梨子般的灯泡，却能把一间宽敞的房子照得通明透亮，在灯光下看书写字多带劲啊！不用问，电影你也看过的。在银幕上映出千变万化的镜头，把你带入各种各样的情节，你随着情节发展而喜怒哀乐。可你知道，这电灯、电影的发明者是谁呢？他是美国著名的发明家爱迪生。
星期天，我怀着好奇的心情读完了《发明家爱迪生》这篇文章。爱迪生是那么的无私奉献，他为了驱除人类的寂寞，努力地去找便利的`灯丝。他从来没有放弃过，去找到一种金丝，来做灯泡的材料，但那灯丝一点着就烧了，他并不气馁,又去找另一种材料来做，那种电丝又烧了，他又去找……经历了一次又一次的失败,最后，他终于找到了一种又便宜又好用的灯丝，要知道,他足足努力几十年,才找到了这种又便利又好用的灯丝,发明了电灯。
当我读了《发明家爱迪生》之后，我的心情久久不能平静下来，一个个问号在我的脑海里盘旋着。
以前，我学习不刻苦，觉得学习不如玩痛快，尤其是上次考试我的成绩不怎么好，我曾经一度觉得自己的脑子愚蠢，再学也没有用，便有些自暴自弃。读了《发明家爱迪生》这课书之后，我渐渐认识到我以前的这种想法太傻了，我要向爱迪生学习，爱迪生说过一句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”汗水是把愿望变成现实的基础和条件，干任何事，不流汗水就不会有智慧和灵感，自然也不会有“天才”。
爱迪生关于“天才与汗水”的名言永远铭记在我的心中，激励我顽强刻苦地对待学习，将来成为对祖国有用的人才。
《家》读后感13
在生活中，处处都有美德，处处都有“美德少年”。如，宽容的人是一名“美德少年”，勇敢的人是一名“美德少年”，自律的人是一名“美德少年”，勤奋的人是一名“美德少年”，团结的人是一名“美德少年”，坚强的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”，诚信的人是一名“美德少年”，乐于助人的'人也是一名“美德少年”……总而言之，言而总之，美德在生活中无处不在。
我读的这本书的名字叫做《肩挑一个家》，本书讲述了一些“美德少年”年纪轻轻的就有的辍了学，当了家庭支柱。俗话说的好：“穷人的孩子早当家”。对此我有感而发。
这让我不禁想起了前些年的11岁女孩张璇。张璇是一个十分苦命的孩子，她的奶奶瘫痪在床，妈妈劳累过度脑中风也倒下了，有病的爸爸无力外出打工，一家子的重担全部都压在了张璇的身上。但是张璇却没有怨天尤人，反而变得更加坚强。张璇好几次在课堂上呕吐，老师都劝她休息一下，但小张璇没有放弃。从一年级到现在，张璇一直担任班长的职务，学习成绩始终名列前茅。这真是一个令人叹服的好孩子啊！
我认为，这些人应该得到社会的广泛关注。其中一些人虽然已经得到了一定的关注，但是我觉得，政府应该给予他们一些帮助。比如，发补贴等。让这些祖国的花朵可以和正常的孩子一样享受学习的乐趣和权利。“美德少年”不是嘴上说说就可以的，而是要学习他们的精神、品质、言行、举止。同样的，社会人士要帮助这些“美德少年”，也不是嘴上说说就可以的，而是要付诸实施，以行动来帮助这些困苦的孩子。“光说不练，假把式；光练不说，傻把式；又说又练，真把式。”我觉得，只有关爱与呵护这些困苦的孩子，才能起到一个保护孩子的权利的作用。
这就是我读这本书的感受。
《家》读后感14
自从读过《肩挑一个家》这本书之后，我就对故事内容念念不忘，她的精神使我感到非常的感动！比起我自己，还差得远呢！
书中的一个主人公赵乔乔，因为长得高，所以才刚刚开学第一天，就被同学们认成老师。为此，赵乔乔曾多次在妈妈面前埋怨过她为什么要长这么高。妈妈也感到疑惑不解，她刚出生时，比普通孩子都小，可是突然间，赵乔乔就如雨后春笋一样开始溜溜地向上长。
虽然赵乔乔不和正常人一样高，但是她却有一颗善良的心。老奶奶收养的流浪猫“点点’’弄丢了，赵乔乔偶然间找到了它，自告奋勇当起了保姆，细心的照顾它。为此，点点非常喜欢赵乔乔。
有一次，点点把一不小心把赵乔乔的手抓破了，妈妈一怒之下，要将点点赶走，经过赵乔乔苦苦哀求，终于为点点免了死刑。
当然，她还有一颗难得的女儿心。
故事发生在一天清晨，妈妈送赵乔乔上学，结果，一个工人肩上的灯箱朝妈妈扫来，她连忙抱住妈妈，而自己的额头上被狠刮一下，立即出了一滩血，留下了痕迹，但她笑了笑，却不以为然的说：“这是爱的.痕迹。”
现在想来，赵乔乔的那颗心，在我们身上都快灭绝了。期末考试后，我觉得语文和英语考得还不错，就是数学不怎么理想，91分但是总体还算行，于是，我天天骄傲自大，吹牛。家里的人都听腻了，已经背到滚瓜烂熟的地步。妈妈见了，细心的教导我：“你呀！真是井底之蛙，成绩好的人多了!”就为了这点区区小事，我们俩人便吵了起来，结果，惹到妈妈伤心。哎，回想当初，我真是生在福中不知福呀！而小时候，妈妈经常为我干这干那的，我却这么对她······所以，我们长大后一定要“乌鸦反哺”，孝敬自己的妈妈。
我看完后，明白一个道理：要像赵乔乔那样拥有一颗“完整的心”。
《家》读后感15
《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷和妻子写给儿子的一封信：著名钢琴演奏家傅聪、英语特级教师傅敏等，字里行间充满了深深的父爱和母爱。这是一本“最好的艺术学徒培养书”。
傅磊不仅是中国著名翻译家、作家、教育家、艺术评论家、中国民主促进会的重要创始人之一，也是一位严格、挑剔、冗长的父亲和一位善良的导师。他用自己的.经验，亲自教儿子谦虚，严谨认真，积极乐观地面对挫折和困难，不骄傲，不炫耀，礼仪得体。不仅要有艺术和人格的尊严，还要有国家和民族的荣誉感，成为一名“德才兼备、人格优秀的艺术家”
傅雷从不溺爱孩子，尤其是在生活细节方面。俗话说，“细节决定成败，态度决定高度”，傅雷先生相信这一点，但也在儿子的生活中付诸行动。例如：他教育儿子，吃饭睡觉，尊重老师，谦卑，不傲慢，不气馁，不移动别人的东西，用完东西有规律地放回去，手不能插在外套口袋里，所以比插在裤子口袋里更不合理；从小学会理财，懂得节约，采取预防措施，养成存钱记账的习惯。即使是吃这样的小事也是一丝不苟的。
吃饭时，傅雷的孩子们必须像钟一样坐着，肘部的姿势必须端庄。雅正是否阻碍了同桌的人，不能发出无聊的咀嚼声，不能用勺子和筷子碰碗。你不能挑食。有一次傅聪没有遵守父亲的规则，傅雷惩罚他只吃白饭。但效果很好，傅聪再也不敢了。
傅雷，他不仅是一个学者，也是一个教孩子的父亲。与父亲相比，他更像是一个“朋友”和一个“倾听者”，为儿子照亮了前方的道路，创造了辉煌的生活。
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