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幼儿园培训阅读心得
某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家整理的幼儿园培训阅读心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园培训阅读心得1
对于幼儿来说，阅读不仅是获取知识的方式，更是培养语言能力、激发想象力和促进情感发展的途径。
我观察到，幼儿对于图画丰富的书籍特别感兴趣。图画不仅直观地传达了故事情节，还激发了孩子们的创造力。他们会用自己的语言描述画面，构建自己的故事世界。
此外，幼儿阅读也让我认识到，作为家长和教师，我们需要耐心地引导孩子，帮助他们理解文字背后的意义。朗读是培养孩子语感和发音的好方法。通过朗读，孩子们能感受到语言的韵律和节奏。
在参与幼儿阅读指导项目的'过程中，我真切地体会到阅读对于幼儿成长的重要性。阅读不仅开拓了孩子们的视野，还为他们日后的发展奠定了坚实的基础。我坚信，只要我们用心引导，每一个孩子都能在阅读的世界中找到属于自己的乐趣。
幼儿园培训阅读心得2
众所周知，幼儿时期是儿童人生中最关键、最敏感的时期，也是人的个性、情感和智力等发展的重要时期。因此，家长和教师们都非常注重幼儿的早期教育，其中阅读培训被视为重中之重。在我的实践中，我深刻认识到了幼儿园早期阅读培训的重要性，并结合亲身体验，分享我的幼儿园早期阅读培训心得。
一、培养阅读兴趣
我认为，幼儿园阶段的阅读培训应以培养幼儿的'阅读兴趣为主要目标。因此，选择与幼儿年龄相匹配的图画故事书、儿歌、童谣等，是非常必要的。比如，我喜欢让幼儿欣赏成语故事、民间故事等，其有助于启发幼儿的好奇心和探究欲望，激发幼儿的阅读热情。
二、提高语言表达能力
我发现，早期阅读培训还能帮助幼儿提高语言表达能力，这点尤其重要。通过阅读，孩子们可以模仿和学习书中人物的语言表达方式和思维方式，促进其口头交流能力的提高。因此，我喜欢与幼儿互动，让他们阅读并讲述故事、感受情感，培养其表达能力。
三、开发幼儿智力潜能
阅读是开发幼儿智力潜能的最佳途径之一。我认为，在幼儿园阶段，教师应根据幼儿认知能力的特点，选择适合幼儿接受的教育模式和教育方式。比如，通过英语童话故事，可以让幼儿早期接触外语，开阔视野，提高语言学习能力。通过丰富的启发式教学、讲故事等方式，可以开发其智力潜能，激发其想象力和创造力。
四、加强育人效果
最后，在幼儿园早期阅读培训过程中，我们不应只注重知识转移，育人效果更应该成为我们的重点。我们要注重幼儿思想品德教育，能够通过阅读来对幼儿进行性格塑造、情感教育。比如，通过绘本内的人物形象和精彩故事情节，教育幼儿积极向上、乐观向善的精神，对于幼儿的健康成长大有裨益。
总之，幼儿园早期阅读培训是十分重要的，但是要注意方法和积极育人。希望我的心得能够给各位家长和教师以启迪，提高阅读教育的效率。
幼儿园培训阅读心得3
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的'功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
幼儿园培训阅读心得4
近期，我有幸参与了幼儿阅读的指导工作。我注意到，对于这些小小的阅读者，书籍不仅是纸和字的结合，而是一个充满奇妙和想象的世界。
我观察到孩子们在阅读时，会全身心地投入到故事中。他们的表情随着故事的节奏而变化，笑声、惊讶、疑惑，都反映出他们对故事的深深着迷。而当故事中有困难和挑战时，他们也会为主角加油打气，仿佛那些角色就是他们自己。
此外，我也意识到，作为引导者，我们的角色不仅仅是读故事给孩子们听，更是激发他们的`想象力和思考力。我们可以提出问题，引导他们思考故事的深层含义，或者让他们从不同的角度看待事情。
这次的经历让我深深体会到，幼儿阅读不仅仅是读书，更是一种全方位的教育。它培养了孩子们的想象力、思考力，也帮助他们建立了对世界的认知和情感。
幼儿园培训阅读心得5
近期，我有幸参与了幼儿阅读的培训。在这次培训中，我深入了解了幼儿阅读的重要性，以及如何引导孩子培养良好的阅读习惯。
阅读是孩子认识世界、理解生活的重要途径。通过阅读，孩子们能够开阔视野，增长知识，培养语言表达和思维能力。而幼儿期是培养阅读习惯的关键时期，因此，作为家长和教师，我们有责任引导孩子走进阅读的世界。
在实践中，我发现选择适合幼儿年龄段的`书籍十分关键。应以图画为主、文字为辅，情节简单、色彩明快、形象生动的书籍受到孩子们的喜爱。同时，家长和教师也需要耐心陪伴孩子阅读，引导他们理解故事情节和人物特点，激发他们的想象力和创造力。
通过这次培训，我深刻认识到幼儿阅读的重要性，也掌握了一些实用的方法。我相信，在家长和教师的共同努力下，孩子们定能养成热爱阅读的好习惯，为未来的成长奠定坚实的基础。
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随着孩子们的成长，早期阅读已经成为每个家长必不可少的任务。幼儿园早期阅读培训的重要性不言而喻，它不仅可以帮助幼儿建立阅读兴趣，同时也为幼儿的语言和认知发展带来很大的帮助。在本篇文章中，我将介绍我在幼儿园早期阅读培训中所得到的经验和心得。
首先，幼儿园早期阅读培训应该是一个持续的过程。虽然一次或两次的阅读活动也有利于幼儿的阅读兴趣的培养，但只有持续的阅读活动才能足够的.帮助幼儿培养阅读的好习惯。我们可以在家长会或其他机会上向家长们介绍阅读的好处，以便发展更多的阅读活动，持续激发幼儿的阅读兴趣。
其次，阅读材料的选择是非常重要的。在选择阅读材料时，我们应该考虑到幼儿的年龄和熟悉程度。一些充满趣味的图书和图画书，可以吸引幼儿的注意力，让幼儿们更加积极地参与到阅读活动中来。同时，对于幼儿国语水平较低的家庭，可以选择那些简单易懂的阅读材料，为幼儿打下阅读的基础。
第三，幼儿园早期阅读培训中父母的参与非常重要。父母参与可以加深幼儿的阅读体验和安全感，并且为幼儿提供良好的自然成长场所。为了鼓励父母的参与，我们可以尝试结合家庭作业或家庭活动与阅读活动相结合，使得父母们可以在参与中了解到阅读对幼儿的关键作用，以便更好地理解，支持和学习。
最后，阅读应该是愉悦的。阅读活动应该设法通过有趣和创新的形式，建立幼儿对阅读活动的兴趣和信心。例如，在阅读材料中注重制作手工制品，甚至可以结合音乐、绘画等与阅读活动相结合，激发幼儿学习阅读的愉悦感，从而让幼儿爱上阅读。
总之，幼儿园早期阅读培训是一项强调持续性、参与性和创造性的任务。在培训过程中，我们需要选择好的阅读材料，鼓励幼儿家长的积极参与，并创造有趣的形式，以便帮助孩子们建立阅读的好习惯。只有在这样一个富有积极的环境中，幼儿们才可以培养出对阅读的爱好，从而实现语言和认知方面的更好发展。
幼儿园培训阅读心得7
非常荣幸参加了20xx年12月26日至28日，由福田区教育局主办、福田区教育科学研究院协办，深圳城市学院承办的20xx年福田区幼儿园园长研修班。
26日上午，福田区教育局陈副局长、区教育局民管科余科长、福田区教科院周老师出席了开班仪式。陈局长语重心长对我们提出了殷切的希望，鼓励我们珍惜研修机会，认真学习，做到学以致用;并多与同行交流经验，碰撞智慧，扬长补短，共同提升。
26日下午，广东省教育厅学校后勤管理处处长程老师为我们做了《如何做一名好园长》的专题讲座。程老师用生动的语言、鲜明的道理阐述了幼儿园园长应当具备“四有”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。同时，还通过详实的数据、科学的分析，细致入微地指导我们如何通过膳食搭配来调整儿童营养摄入，保证幼儿健康成长。课堂上程老师还强调了国家有关食品安全的法律法规，强烈要求我们福田的园长们严抓食品安全，守住幼儿保育的.底线。
27日上午，来自北京的资深领导力训练导师陈老师为我们带来了《幸福的五个密码——幸福是一种持续的战斗力》的专题分享。课堂上，陈老师以自己亲切平和的教学磁场，活泼生动的课堂风格，牵引着我们释放自己的积极情绪，引导学员们平等交流，发现对方身上的亮点，园长们学习热情高涨，互动紧密。
下午，广东第二师范学院副教授、广东幼儿体育联合会会长陶老师就《园长礼仪与个人魅力》专题为我们做了一场十分接地气的讲座。陶老师认为一个园长从面容表情到整体姿态，举手投足之间都应该展示着独有的气质与魅力，成为校园一道清新亮丽的风景。陶老师精辟深刻的说理，张力十足的肢体语言，如春风细雨，浸润着园长们的心田，课堂上掌声不断，笑声不绝。
后一天上午，北师大珠海分校教育学院副院长张老师带来的《幼儿园园长的职业心理健康维护》专题讲座也得到了学员们的热烈追捧。张老师从工作压力的形成、压力疏解管理等方面入手，分享了如何从生活和工作中缓解压力，品味生活的美好，欣赏工作的魅力，找到属于自己的职业幸福感。
三天的研修学习在轻松愉悦的氛围中画上了句号。意犹未尽，依依难舍，分别之际还在与授课教师交流碰撞，切磋探讨。
本次培训提高了我们在幼儿园管理、园长礼仪、职业心理以及追求工作幸福感等方面的认识高度，丰富了我们的幼儿教育眼界。有园长评价：“这次培训授课专家的专业水平很高，既让我们清楚了自己的不足和缺漏，也让我们明确了努力的方向和目标。”
我们一定会将研修的所学所思植根于幼儿园，精耕细耘，夯实福田区幼教的基础，促进福田教育一体化优质高位发展!
幼儿园培训阅读心得8
六一过后，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体。智。德。美诸方面全面民展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养幼儿良好的生活习惯。卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确动用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡。爱祖国。爱集体。爱劳动。爱科学的情感，培养诚实。自信。好问。友爱。勇敢。爱护公物。刻服行为和习惯。以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此，纲要中指出老师的责任更加重大。它需要教师对生活的热爱珍惜和敬畏对生命规律的生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 《规程》中指出〝教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。〞20世纪80年代以来的许多研究都清楚地表明。教师支持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的〝非普通性发展理论〞告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在〝普遍范畴〞（指人类个体一般都能获得的'共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。 《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的中学习知识。
我认为作为一名幼儿园教师，先要学会尊重。信任孩子的思想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长面奋斗。 《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指点引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的深入的学习，把《幼儿园工作规程》精神慢慢落实到工作本身去。
幼儿园培训阅读心得9
这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要。规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子！
《幼儿园工作规程》中指出〝教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。〞教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的〝非普通性发展理论〞告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在〝普遍范畴〞（指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。_96年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的《规程》中指出：幼儿园〝是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段〞。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国。社会。爱集体。爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：〝游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。〞这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。我觉得作为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重。信任孩子的思想。我们都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的`发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的《规程》中指出，幼儿园〝是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段〞。
认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。 《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。我认为作为一名幼儿园教师，先要学会尊重。信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。
幼儿园培训阅读心得10
学习本是一个无限的过程，每次学习都有不同的收获。通过本次的学习，能明显的意识到自己在工作中的不足，学到了改进的方法，受益匪浅。
学习的两部分中，情绪管理与职业发展要素，让我明白了一些曾经模糊的界线，能保持一个良好的心态，有自己的职业前景规划！家园共育，让自己更清楚的看到了自己实际工作中的一些不足，学会了一些改进的措施！
家园共育中的沟通对于我来说是一个需要提升的部分！每一次遇到需要沟通的问题，自己限于说清事实，提供方向型的建议！缺少了重要的共情，还有可以落地实施的方案，这次学习才让自己明白，沟通是有很多技巧跟方法的。
第一印象很重要，跟家长还要有适当的距离和设置，这样会有利于信任关系的建立，同时，学会共情是能够良好沟通的重要环节！然而这其中每一个环节都很重要，在日常工作中要通过自己对幼儿及家长的把握，实施每一个环节，总之，沟通的前提还是自己对于自己的`工作足够认真积极！
有时候信息接收的不对等，会让交流进入拉锯状态，这时候老师的耐心倾听，会给家长一个表达的机会，确保了解之后才制定出有效的解决方案！这其实就是需要我们双方都能达到信息的对等交流。平等交流是达到家园共育的前提基础。
情绪化是作为拥有意识的人所必有的！有时候家长对于我们的输出会有情绪化的存在！这时候的我们如果想一味的辩驳解释，只会激化矛盾！共情表示了解，让家长的情绪得以平静，之后再进行交流就会更顺畅了！
每一次交流都有其表面原因，同时大多数时候我们的交流就止步于此，解决了当下的事情之后就没有后续了，根本原因并没有去思考，之后这样的问题一定会再发生！怎样避免类似的问题再发生就是沟通的根本要解决的问题。孩子们行为的更正其实是所有沟通的落脚点。
所有矛盾的产生，都是无效沟通甚至反向沟通的结果！这就需要我们再深思一下为什么会有这样的沟通呢？主要是沟通定位没有做好！我们的内驱动力是帮助孩子更好的成长，无论何时，这个主题是不会变的，从内心深处发出这样的需求，才会有有效良好的沟通，这也是家长跟老师共通点！
终身学习，不尽反思！很庆幸能有不定期培训学习的机会，让自己有所成长！相信未来工作中自己能更好的处理家园共育的问题！
幼儿园培训阅读心得11
近日，我有幸参与了幼儿阅读的指导工作，让我对幼儿阅读有了更深入的了解和体验。我发现，对于幼儿来说，阅读不仅是获取知识的方式，更是培养想象力、创造力和语言表达能力的重要途径。
在指导过程中，我观察到孩子们对于图画和简单文字的极大兴趣。他们用自己的方式理解故事，发挥无限的想象力。我深深体会到，作为成人，我们需要引导孩子，但更重要的'是尊重他们的理解，鼓励他们表达自己的想法。
这次经历让我明白，幼儿阅读不仅仅是教育孩子，更是教育家长。我们需要为孩子创造一个良好的阅读环境，培养他们的阅读习惯，同时更需要培养自己的阅读习惯，成为孩子阅读的榜样。
未来的日子里，我希望能够更深入地研究幼儿阅读，帮助更多的孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。
幼儿园培训阅读心得12
细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。”非常有幸于20xx年6月3日—6月22日来到了华夏九州之一之称的江苏徐州，参加了陕西省贫困地区幼儿园园长培训学习。美丽的徐州幼儿师范专科学校依山而建，花木葱茏，黄黄的枇杷，红红的海棠……无比诱人！自然景观与人文景观相结合，融观赏性，知识性，实践性为一体，为良好的学习启发了灵感。!在此期间，听了专家们的精彩讲座，参观了有代表性的幼儿园，看到了不同教育理念的融合，特别是幼儿丰富多彩的户外游戏和区域活动，令幼教同仁赞叹!园长的管理经验介绍有理有据，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，找到了差距，而且为我们幼儿园的发展提供了很好的指导作用。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。
一、要加强学习，更新教育理念
作为园长，要不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者。号召教师家长共同学习《纲要》《3--6岁儿童学习与发展指南》精神，领会其精髓，转变教育观念，不能为了迎合家长的需求，让家长牵着鼻子走。幼儿园培养孩子的学习品质比知识技能更重要。教育过程需要的`是陪伴，而不是我教你怎么做，真正要体现幼儿的自主性。要从根本上杜绝幼儿园“小学化”的现象，让学前教育早日回归本真，首先需要家长转变教育理念。幼儿时期是孩子人格的形成期，培养自理能力，引导孩子对知识的渴望、对学习的兴趣，才是幼儿教育的本真。通过专家深入浅出的讲授，许多疑惑从理论上找到依据，对在工作实践中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点，感觉收获很大。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。
二、坚持以人为本，加快教师专业成长
江苏的幼儿园大多都是集团模式发展，教师学历普遍很高，而且有高校的引领，所以不管从办园特色还是幼儿发展都有令人可喜的一面。要推进幼儿园科学发展的关键在师资，当前随着办园规模的扩大，我们的专业教师严重缺编，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高，专业性不强。我们力争通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上尽快成长起来。我们要通过教师帮扶，网络学习的形式使部分青年教师尽快成长起来。发挥骨干示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教研活动，不断提升业务素质，沿着校级、县级、市省级的道路奋力攀登，切实打造我园团队。
幼教工作者不但要具备相应的专业素养，还要拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的初目标。园长和教师都应该对幼儿园的发展有一个共同目标，园长要善于激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧，作为管理者，在管理上注重细节，努力做到精细化；在教学教研上，培养团队精神，朝专业方向发展；在园所发展上，力求创新，追求特色，能够引领或促进幼儿园快速发展。专业的幼儿老师应该是了解真儿童，能组织真游戏，给幼儿真体验的老师，真体验的特点在于引导和支持每一个幼儿“自愿”地进行体验。
三、拓展自主游戏资源，丰富游戏化课程
让幼儿自主参与，成为课程的主人。幼儿园一日活动皆课程，天地万物皆课堂。幼儿教育要科学发展，说到底就是要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，我们就要以进一步深化幼儿园课程。通过幼儿的兴趣教研，观察，要形成自己幼儿园的课程体系。让幼儿自主参与游戏，成为游戏的主人，通过师幼互动、引导孩子主动学习，主动发展、探索;在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好孩子的玩伴，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。在游戏过程中，教师要有效观察，分析与解读幼儿游戏行为，才能看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。
挖掘本土资源，创设特色园本课程。挖掘园本特色需从幼儿兴趣，环境资源、教师特点出发，幼儿园环境是一种隐形的课程，对幼儿的身心发展起着重要作用。要让幼儿园的环境能说话，但如何形成特色文化、发展幼儿园内涵的有效载体还有待思考，通过调查、分析、寻思路，我觉得幼儿的环境应由孩子自己来参与、创造，使它真正成为孩子的乐园。园本课程就是幼儿活动的展现，让幼儿提出问题，然后通过实践，研究，然后让幼儿自主的去解决问题，其实这个过程就是在获得经验。在实施课程中，根据地域特点，挖掘本土资源很重要，如我们的陶艺村，柿饼，石川河，种植园，饲养角等都可以和孩子进行深层次的研究，通过游戏，让幼儿感知本土文化的魅力，培养热爱家乡的情感，对孩子感兴趣的课程可以进行调整和修正。在课程实施过程中真正体现幼儿的自主性，让幼儿成为真正的主人。
非常感谢富平县教育局为我们提供这次培训学习的机会，让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，更给我注入了新的动力！风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭!在学前教育的路上，我还要不断学习，积极探索，实实在在做好有利于幼儿园发展的事情，造福孩子!
幼儿园培训阅读心得13
近日，我有幸参与了幼儿阅读的推广活动，深感幼儿阅读的重要性。我观察到，孩子们在图画和简单文字的引导下，开启了他们的想象之旅。每个孩子都沉浸在书的.世界中，时而欢笑，时而安静，仿佛与书中角色成了朋友。
我认识到，幼儿阅读不仅培养了孩子们的想象力，还为他们日后学习打下了坚实的基础。通过阅读，孩子们早早地接触到了世界的多元化，扩大了他们的视野。而那些富有教育意义的故事，更是教会了孩子们友谊、分享、尊重等基本价值观。
参与这次活动，我更深地理解了阅读的魅力。
幼儿园培训阅读心得14
教师是一个不断成长，不断学习，不断收获的个体。而每一个个体的成长，都是影响着整个园所的总体发展。本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园特邀了xx音乐培训讲师余老师于20xx年4月14日上午，在xx幼儿园进行了“我音我乐”教材的专业培训。
余老师通过理论与实践相结合的'互动模式，从听觉到视觉到调动了教师们全方位的感知，将音乐、舞蹈和乐器完美的融合在一起，带领所有教师一起走进了音乐的世界。
除了讲解和演示之外，于老师还在自然放松的状态中和老师们一起进入了实际操作，更是将培训活动的气氛推向了热潮。也是为了能让孩子们更好的接受我们所教的内容，余老师也站在孩子们的角度上进行了专业的动作结合。对于老师提出的疑问和对课程的独特见解，一一讲解、一一回答。和大家共同探讨所面临的难题，让我们获益良多。
这次培训不仅使我感受到了学习带来的快乐，也让我感受到一名幼儿教师应该不断地转变教育观念，多学、多看、勤问。切实提高自身能力，把好的教育带给孩子。在此感谢上级安排的学习活动，感谢每一位老师的精彩授课，让我们在听课中发现自身不足，提高自身的专业素养。
幼儿园培训阅读心得15
幼儿期是培养孩子阅读兴趣的关键时期。这个阶段的阅读，不仅仅是学习知识，更是激发孩子的想象力、创造力和语言表达能力的.过程。
阅读为孩子们开启了一个全新的世界，通过故事和图画，他们可以接触到更广阔的天地。在阅读中，孩子们学会了善良、勇敢和友谊，这些品质将伴随他们一生。
同时，阅读也是培养孩子良好习惯的重要途径。每天抽出一段时间，与孩子一起阅读，不仅增进了亲子关系，也让孩子从小就养成了坚持阅读的好习惯。
通过这次活动，我更加认识到幼儿阅读的重要性。希望更多的家庭能关注并参与其中，与孩子一同感受阅读的魅力，共同成长。
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