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个人研修心得

时间:2024-10-03 08:26:34 心得体会 我要投稿

个人研修心得

  当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够给人努力向前的动力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的个人研修心得,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

个人研修心得

个人研修心得1

  20xx年,我有幸被评选为骨干教师。能成为骨干教师,是学校领导的关怀和鼓励,是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。

  教师是一个研究者,一个思想者,一个探索者,所以本人积极参加各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。在工作中我自我研修,提高自己。

  我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著,增强了我对名著内容的深入了解,也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章,开阔了我的教育视野,提高了我的理论水平。

  通过学习《教师的人格魅力》,我学会了如何做一名学生爱戴的老师,提高了我的做人修养。我还经常关注教育博客的内容,在同行的博客中学习经验,探讨不足,及时把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后,又把在教学实践中的.心得体会形成文字,写成文章《我的语文教学观》一文,受到同行一致好评。

  在教育教学过程中,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和

  唤醒”,教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“勤奋努力,奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。

  在语文教学工作中,我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总要细心研究教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。以上是我做为骨干教师自我研修心得体会和总结,作为骨干教师,我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中,我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助,作为激励自己的鞭子,不断鞭策自己,使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩,做出更多的贡献。

个人研修心得2

  荀子说:“学然后知不足,教然后知困。”后来人们将之归纳成“教学相长”理论。从事教育教学工作后,我对此深有体会,所以我很珍惜每次培训研修的机会。参加本次信息技术研修,恰如久旱遇甘霖,带着几分新奇与惶惑,我近乎贪婪地汲取知识的力量,终于有种拨云见雾、豁然开朗之感。

  以前总是狭隘地理解信息技术就是做做课件、利用电子表格分析一下成绩,或者利用网络聊天工具管理班级。即便如此,我也发现自己的技术真的是捉襟见肘,课件制作总是不够美观,达不到自己想要的效果;电子表格使用也总是不够熟练,费时费力;对于现代聊天工具总是不屑一顾,对学生的所思所想只好妄加猜测。

  参加本次培训,我欣喜若狂地学习着我欠缺的知识,如饥似渴地饱餐着这份技术大餐。在学习中,我知道了课件美化的原则,学到了一些常见函数的运用,接触到了很多实用的软件工具。通过深入学习,我渐渐发现,信息技术不仅限于技术层面,它还另有洞天,别有景象。

  在一些发达城市,信息技术与学科教学高度融合,全方位地影响着人们生活的方方面面。当我们还在想方设法控制学生使用手机的时候,发达城市的学校已经开始尝试或推广学生上课一人一部ipad,什么微课、慕课、翻转课堂等新事物已经风起云涌,冲击着我们传统的课堂模式。我们还在为信息技术(智能手机)影响传统课堂而发愁,而发达城市的示范学校已经变“信息技术为我所用”,充分利用现代信息技术提高教学效率。此时,我才明白,在这个互联网+的时代,在这个大数据时代,与提高技术水平相比,我更需要转变的是对信息技术的观念。

  当然,每次学习总会遇到一些困难。繁琐的事务,零碎的`时间,总是影响我的学习进度;新的术语、新的软件,总是令我这个电脑菜鸟望而生畏。不过还好,在前行的路上,有“小研”老师的辅导答疑,有同伴的相互激励,我总是忙里偷闲,与同伴互动评价,在夜深人静的时候聆听专家们的精彩讲座。看着自己的日志被人评阅,看着自己的积分不断增长,看着自己不断受到同伴的关注,心中总是涌起莫名的兴奋与感动。

  研修已经接近尾声,我总觉得这个过程有些走马观花,很多东西还来不及细细消化、吸收,自己的作业也总是被学习进度催赶着敷衍了事。怎样学以致用呢?这是我研修结束后要好好思考并实践的。将教学中的重难点做一点微课放到班级社区供学生课后自学,以弥补课内的不足;运用网络问卷星了解学情,有的放矢地教学与管理;转变评价方式,将学生优秀作业放在班级社区,供同学们相互评价与学习……

  行走在研修之路上,有疲惫艰辛,也有收获快乐;有不堪重负的愁苦,也有茅塞顿开的欣喜;有手忙脚乱的慌张,也有乘风破浪的快感。感谢一路相伴的同仁!感谢高瞻远瞩的专家!感谢默默付出的管理!感谢本次研修,让我不断进步!

个人研修心得3

  一、加强理论学习,深刻理解课改的核心理念

  1、本学期我们为全体教师统一购买了各科的学习资料,作为指定阅读材料,组织全体教师开展读书心得交流会,在学年末开展优秀读书心得评选活动,并对优秀教师给予了一定的奖励。

  2、学校想方设法让教师参加各级各类的听课活动及培训班的学习,使每一位教师在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。

  二、开展课堂教学达标创优活动,提升教师的课堂教学实践能力

  1、加强对新课程标准的学习和研究,深化教学改革。认真学习新课标,把握新课标"立足于促进学生的发展,为他们终身学习、生活和工作奠定基础"的精神,加强对新教材体系和内容安排的宏观研究,继续开展集体备课和教学反思活动,切实提高备课和讲课教学水平。

  2、继续开展每人一节汇报课活动,坚持教师说课、评课活动,加强课例研讨活动。提升课改意识,对活动中表现优秀的青年教师给予奖励。

  3、继续实施课堂教学改进计划,提高课堂教学的有效性。本学期组织全校教师积极开展校内开课、听课、说课、评课活动,通过教师自我反思和同伴互助,有力地提高了课堂教学质量。

  4、认真组织青年教师课堂教学擂台赛和青年教师才艺展示等活动。对活动中表现优秀的教师给予了奖励,鼓励青年教师快速成长,激发了青年教师投身教学改革实践的积极性和主动性。

  5、积极开展校优秀教研组、备课组和年级组的评比活动。

  三、提高理论修养,加强导教学实践,提升教育教学的品位

  鼓励教师参加教育科研,每位教师围绕学校的`研究总课题自定个人教育教学研究的子课题,并在平时的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高。为保证课题研究真正服务于教育教学,我们要求教师形成三个结合:一是课题研究与自身培训相结合;二是课题研究与常规管理相结合;三是课题研究与教学评优相结合。

  本学期我们在教师中开展了关于如何转变教学方式、学生学习方式以及评价方式的讨论。要求每位教师都要结合自己的教学实际,根据自己的教学实践认真写好教学随感。

  四、树立爱岗敬业、为人师表的精神

  立足育人为本,提高教师思想政治修养,把广大教师的世界观、人生观、价值观牢牢地定位在教书育人的岗位上,有力地提升了我校教师的师德修养。

  最后引用一句名言与大家共勉"生活不是守株待兔的遐想,不是消极的自我研究,不是情绪化的虔敬神明,只有行动才能决定人生价值"。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索,向着更高的目标迈出坚定的步伐。

个人研修心得4

  光阴似箭,又是一个学期的开始,很荣幸又参加了此次的培训,也很高兴有这么一个分享的机会。培训内容简直就是两个字丰富,它为我们在教学过程当中量身定做了一个很好的学习的平台,让我们看到别人的成长和进步,也让自身看到了自己的长处,觉得自身或许更优秀的地方。通过这次培训,我发现在平时可教学当中并不完全是学生的原因。要想真正上好数学课,不仅要有基础的数学知识,还要懂得在课堂上如何调动学生学习的积极性,怎样激发学生学习数学的兴趣?

  那么,在课堂上怎样才能激发学生的学习兴趣呢?

  1、改变上课的学习环境。

  上课时,先不着急教学知识,而是先创设学生感兴趣的教学情境,先把学生的注意力引入课堂。

  2、改革教学方法。

  在上课时,要考虑到学生的年龄特点,开展多种活动。好玩是孩子的天性,要抓住学生的这个特点,让他们在玩中学,又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西,又帮助他们理解了知识。

  3、改善课堂氛围。

  以前在上课的时候,很怕学生吵,要求学生保持安静。但在教学的过程中,我发现适当地“吵闹”并没有什么不好,当然这个“吵闹”不是真的吵,而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的.理解,让学生在竞争中相互学习,又在学习中共同进步。

  4、加强沟通。

  在学习数学的过程中,要经常和学生沟通,进入他们的世界,不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”,只有真正了解学生,把握孩子的认知规律,在教学是才能事半功倍。

  在我看来,一堂好的数学课,不仅只是要传授给学生知识,还要帮助学生理解、掌握知识。因此,需要我们努力的东西还很多,在后面将会更加努力学习,学习当中和学生共同学习,并不是说小学生他什么都不懂,仔细去研究其实他们身上也有不少的优点,只是他们或许不知道这是他们的有点罢了,好比说学生一个甜蜜的微笑,一个非常好的语言语气,一个良好的态度,或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面,这些你可以通过一些小事情去展开,其实有很多身边的人都做不到的地方,因为其实大的道理就是一些小的道理,能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情,哪来多多少真理。

  我的教学成长故事

  踏上三尺讲台至今已整整十五年了,十年来我在教学中所取得的一切成绩,归根结底都在于不断地学习。

  记得初为人师的我,豪情万丈,踌躇满志地登上讲台。可是因为没有教学经验,常常照本宣科,满足于教参上的参考教案,别说学生啦,课堂快乐的感觉自己也没找到。我有些茫然,甚至还有些不知所措。

  学习优秀教师的教学方法及教学模式是我成功的第一步。只要一有空,我便虚心向老教师请教,听取他们的教学设想,空课我便往别班教室跑,不断地听课,做笔记,听完课后认真地研究每个教师课堂上的精彩之处,把他们好的教学方法综合起来,从中找出适合自己的方法用于课堂上进行实践。我还经常请老师们听我的课,找出优点,分析不足,使我在课堂

  上很快成熟起来。在老教师手把手教我的过程中,我受益匪浅。

  不断学习新的教学理念是提高自我的根本途径。俗话说:为了给学生一杯有价值的水,自己要努力开凿“一眼泉”。教学过程永远是一个无止境的探索过程,也是教师穷其一生需要学习的过程。没有最好,只有更好。我每天都“逼”自己多读教育理论的文章,以增厚自己的文化底蕴,使我在研究中不断学习和成长,为自己的教学打下基础。前几年,大阿的创新教学法进行得如火如荼,在学校领导的支持下,我在那里一学就是一个星期,并吃住在校。听了大量的课,学习了他们的理论报告。“一切从问题出发”的教学模式;开放式的课堂气氛;师生间谈话式的交流方式?这一切都让我兴奋不已。回到学校,我在向他们学习的基础上,结合自己平时所积累的教学理论,对一些还存有缺陷的环节加以改进,并大胆用于自己的课堂上,经过不断地试验、改进,终于形成了自己的教学风格,自创了适合中、低年级学生的“口令教学法”,并在校领导的肯定下,在全镇小学推广使用。

  有付出就会有收获,十年来,本人多次被评为优秀教师、优秀班主任、师德师风先进个人;在参加县、市、省里的课堂教学竞赛中均取得了优异的成绩,受到听课专家及教师的一致好评。

个人研修心得5

  近几年,我一直在学习新课程的基本理念。通过学习,我认识到了课改的必要性,急迫性,初步了解课改的一些内容。

  新课标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我努力根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

  对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的`方式转变是主要矛盾。教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究结合起来:要钻研新教材,理解和把握新教材,用好新教材,要重视教学反思,个案研究和收集,要牢记验证课标和检验教材的实验任务。

  在以后的教学实践中,我将力争打破传统封闭、单项机械的教学模式,主要将采取以下几点作法:

  1、认真学习新课标

  深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位,忽视人文精神和科学精神的培养,过于追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教学任务的完成,全面提高学生的整体语文素质,注重提高学生的语文实践能力,积极倡导,促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活,跨科学的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

  2、我还将从整体上把握实验教科书

  弄清其编写意图,体系特点,弄清教科书与《课程标准》,教科书各教程之间的内在联系,弄清教产书各种编辑设计的意图和着力点,以在备课和教学活动中准确设定教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。

  讨论式教学,积极开发课堂学习资源,和课外资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌握学习方法,提高基本技能,养成良好的学习风气。通过改变新的教学方法,希望可以使学生在课堂上踊跃发言,主动地学习,对学习语文有了兴趣感,提高他们的学习水平。在教学实践中,我将不断总结反思,撰写教学案例,教学随笔,努力把课改工作做得更好,使课堂教学呈现民主、和谐、师生互动,生动活泼的新局面。

个人研修心得6

  今年我有幸参加淄博市第二期远程培训,有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受益匪浅。在这段的学习生活中,作为网络研修的一员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着,我们每一天累着并快乐着……因为,我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合潜力,对于个人今后的发展起到了用心的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。

  一、勤勤恳恳,用心研修

  在研修过程中,我坚持每一天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。具体做到了以下几点:

  话题留言到达314条,并发起了181条话题,认真撰写日志200篇。

  2、用心建立个人工作室,并用心参与英语九班协作组的建设,被评为小组之星。

  帮忙我校英语教师的研修学习,我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。

  留言等在班级简报中得到引用并得到好评。

  学员进行及时有效的研修交流,成功地主持主讲了视频会议:《在英语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习》效果很好,收获颇丰。

  二、受益匪浅,感受颇深

  我勤勤恳恳的研修学习,不仅仅提高了自己基本素养和业务综合潜力,同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励,我被淄博市第二期网络研修优秀学员,使我对此次研修有了新的认识,她成为了我人生历程中一段含义深刻的.文化之旅,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。

  三、继续努力,力求完美

  我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的资料,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:我研修、我进步、我快乐!

  总之,我在研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加用心、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学潜力,同时还要带动其他老师用心参与,以促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!

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