教师信息化能力提升培训心得体会
当我们心中积累了不少感想和见解时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的教师信息化能力提升培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
教师信息化能力提升培训心得体会1
听君一席话，胜读十年书。吕老师的风趣幽默，吕老师的博学睿智深深吸引着我，尤其是您对工作高涨的热情和年轻的心态深深感染着我，让我敬服，让我感动，也让我有一点惭愧。您已六十有余，但是浑身却洋溢着朝气，对生活充满热情，对儿孙充满慈爱，对工作孜孜以求。提到信息技术，很多老师都感到头疼，您却使用得游刃有余，这都源于您的活到老学到老的意识。在这堂课上您用生动的案例，简洁明了的教给我们很多有用的`使用信息技术的方法，您还以自己的事例通俗明白就让我们知道了怎样去用信息技术进行深入的研究，促进成长。从您的身上我学到了很多很多，课程已结束，但您的声音还在回响，您为我打开了一扇窗，让我看到了更精彩的世界，将引领我不断探索，也希望能像您一样体味“不知老之将至”的幸福。如果说提点建议的话，那就是因为时间的关系，课程的节奏有点快，真希望能更深入地学到更多有关信息技术的使用方法，将他们用于实践，常学常新，常用常新。最后再次感谢您的教诲！
教师信息化能力提升培训心得体会2
在聆听专家的讲座及和同行的交流学习中，逐步加深了我对教育信息CIO职位素养的.理解和认识：要想成为学校首席信息管理人员，不仅在信息化思想要先行，还要在信息环境建设、创新教学思维模式和对未来智慧校园谋划等方面有独立的素养。参加培训的目的是提高认识，提升素养，拓展视野，学以致用，我将以此培训为促进点，加深学习，结合学校信息化建设的实际情况，与全体师生一道，理清发展思路，依托《民治小学信息教育三年行动计划》，推进学校信息化进程，打造具有民小特色的智慧校园，为发挥学校CIO引导作用而不断努力。
教师信息化能力提升培训心得体会3
为期十天的校长教育管理能力提升培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动非常重视，各位校长学得也都非常认真。二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。我感觉受益匪浅，受到很多的启发。现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。其次才是副校长的管理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路；积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作；工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强的凝聚力，才能进一步推动学校的发展。
都说有一位好校长，就有一所好学校，因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标，必须在各项工作中起核心、主导作用。而要做好这些，光靠经验是行不通的，必须要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学文章，不断提高自身素质和综合能力，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。
1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并不是学校的全部工作。因为，学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方；应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方；还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的'地方。所以，必须注意科研兴校的科学性。
2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线，脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。因此，校长必须要有研究的意识和眼光，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，要多深入课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展规律。
3、科研兴校还要做好三件事：一是放教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供专业成长的机会；三是力宣传教师的成果。教师的工作得到了学校的肯定，家长与社会的认可，往往就能爆发出前所未有的激情，并激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争氛围，就会造就更多的名师。
此次镜湖小学之行，让我深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念。他们对“以人为本”的理解和科研兴校、制度管理、凸显特色的务实做法，都值得我们学习借鉴，只要我们勇于探索，胆创新，也可借他山之石，让我山之石也成玉。
此次培训中，多名专家提到现代教育技术、教师信息素养、未来媒介素养等，作为校长，也要紧跟时代步伐，及时研究未来教育中信息素养发展方向，促进学校、教师、学生更加适应现代教育步伐。
要努力克服职业倦怠，统筹安排好工作与生活、工作与家庭、工作与人际交往的关系，做好自我控制、自我省、自我调节。
教师信息化能力提升培训心得体会4
为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神，20xx年5月5日至6日，我校组织教务处处长、教研室主任及骨干教师10名赴合肥参加20xx年安徽省高等职业院校教师信息化教学能力提升培训班学习，为全面推动我校教师信息化教学能力提升打开新的局面。
科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
培训班上，常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革，促进教师成长”；高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“智慧职教助力职业教育信息化教学”；常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于智慧教育的资源建设与应用”；安徽工商职业学院谷小城分享了信息化教学设计经验交流；高等教育出版社教学服务管理部首席策划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍”；安徽省警官学院刘雪蕾，全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计比赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计，并用多个案例详细介绍如何进行信息化教学设计，如何体现职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合。
此次培训，心得体会如下：
1、提升视野，感受到信息化教学的魅力
随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。
2、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学
职业教育需要创新教育，创新知识教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的'。传统教学缺少与学生的互动，忽视学生充分的思维过程，教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学，变经验教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。
3、网络教学，未来教育发展的方向
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着教师是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
4、良好的信息素养，教师必须具备
信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、组织、运用。这些素质的养成就要求教师不断学习，才能满足现代化教学的需要，成为一名现代教学需要的高素质的教师。
5、不同地域同行的交流，了解自身的优势和不足
这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学能力的机会，也发现了各地的差异和不足。
此次培训内容丰富充实，参加培训的教师收获颇丰，普遍感到了大数据时代教师信息化能力提升的迫切性。通过学习，教师们找到了差距和不足，明确了下一步的努力方向。同时，本次培训对提高我院教师教学信息化水平，强化内涵建设，推动信息技术与教育教学深度融合，促进课堂教学模式改革，进一步提高人才培养质量起到了积极促进作用。
教师信息化能力提升培训心得体会5
吕老师您好！我先说说优点吧，您的讲座非常棒，我觉得您的这堂讲座是这些天我听到的最精彩的一堂讲座，老师的讲座风趣幽默，值得所有人学习，要是每个专家每节课都把课上成您这样，那我觉得我们的`学习效果还会更好。缺点谈不上，您的课真的很好，就是我觉得对于我来说，在这批学员儿当中，也是岁数稍微大一点儿的，我对PPT的制作，只会简单的一点，就是简单的插入图片，打上字。我还想多学一点课件的制作，以后能运用到课堂上。
教师信息化能力提升培训心得体会6
此次学习收获颇多，感慨良多，思索良多，作为深圳的学校，在教育信息化2.0行动计划实施中应该做排头兵。智慧校园的建设、信息技术与课程教学的深入融合，是一个长期而漫长的'过程，需要进行系统的规划，其中关键包含教师的信息应用能力水平、系统工具的实用和契合度、各系统数据的互通和协同，都是智慧校园建设中的难点。我校做法：
一、重视学校信息化队伍的建设；
二、以教师信息应用能力培训提升为抓手，开展智慧校园、教育云试点、各种比赛活动、科学实践融合创新等项目。
教师信息化能力提升培训心得体会7
吕老师，您好！上午您的讲座很精彩，授课内容丰富，有自己独到的见解，整个课堂氛围非常好，老师的热情深深感染了我，老师虽然年纪大了，但是有着终身学习的理念，我想您也是从开始的'不会不懂，通过自己的努力一点点积累经验，开拓创新。信息技术这方面是我的弱项，平时班里或者个人需要弄一些课件什么的，我都会请年轻老师帮忙，今天看到您对工作的这份热爱，执着，我自愧不如！您今天课上讲的内容我一时还是消化不了，我下决心课下要多看您授课的回放，认真学习，提升自己，老师身上有很多值得我学习的地方！特别期盼能和老师面对面交流分享，希望能有机会与老师面对面学习新知识。我坚信，没有笨老师，只有懒老师，我会以您为榜样，在幼教事业中不断提升自己，努力学习，持之以恒，坚持不懈，希望经过我的努力会像老师一样优秀！
教师信息化能力提升培训心得体会8
您是我参加过多次线上培训的老师里讲得最精彩，最有意思的。教态那么自然，面部表情也是丰富的，幽默风趣又收放自如，就好像面对面一样。可见吕老师对待这次培训的认真态度，准备了那么多的课件，真是太用心了。说真的本以为讲解信息技术2.0的会是位年轻的老师，总觉得年轻的`才会更加前卫，更懂这些，没想到年过六旬的您，学识渊博，是我们这些小二十来岁的人都没法比的，真是自愧不如啊。如果说不足，我觉得不足的地方是因为疫情不能面对面聆听您讲座，那样效果肯定会更好，您发挥起来也更自如。总之，听了您的课，感触最深，总结成两个字就是“崇拜”。希望以后能成您的朋友，在教育教学中有不懂的可以请教您。您可以多多帮助我，让我也越来越优秀
教师信息化能力提升培训心得体会9
一、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要
教育信息化已进入2.0时代，发展重点由1.0的“三通两平台”升级为“三全两高一大”，特别强调师生信息素养的提升。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师，所以，信息素养是终生学习者具有的特征。
二、教师具备良好的信息素养，是教育系统本身的需要
在迅猛发展的`信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
三、教育体系的结构和形态正在发生变革与转型
第一天聆听了西北师大教育技术学院郭绍青院长题为课堂教学变革的突破口：“互联网+”学科单元教学的讲座，20xx年秋甘肃省全面实施高中新课程，新课程强调单元教学模式，此法通过单元教学方式，使学生以数日或一周的时间学习一项教材或解决一个问题，模式和原来发生了革命性改变，郭院长从学习活动、技术融入、互联网+学科单元教学设计、互联网+学科单元实证效果、在线教学分析两个方面进行了讲授，对我启发很大、受益匪浅。第一天下午俞树煜教授，第二天常咏梅教授、张筱兰教授就信息化能力提升工程2.0项目建设、学校教育信息化领导力建设、教师信息技术应用能力测评方法进行了全面解读，经过专家们的讲解，我对信息技术能力提升2.0有了进一步的理解和认识，在此感谢三位专家。第三天的内容是混合式研修，特聘远道而来的内蒙专家老师都玉茹进行了一天的讲解和线下研讨，都老师通过案例阐述混合式研修的内涵，对开展混合研修的痛点和推进的核心因素进行了分析，介绍了开展混合研修各主体的任务职责及主要实践模式，另外还分组进行了研讨和方案分享，经过一天的讲解和研讨，我对混合式研修有了全面了解。第四天上午郭炯教授重点介绍了教学范式的转型，聆听以后，深感教学模式的转型已是时代所需、大势所趋。下午分组进行了学校教育信息化发展规划和整校推进方案轮流分享、点评，老师们一起互相学习、共同完善，为制定规划提供了借鉴。第五天各小组就推选的优秀方案进行了分享，很多优秀方案制定详尽完整、切切实可行，为在场的学员提供了自己学校可借鉴的解决方案。总之，通过各位专家的讲座和研讨，深深感到随着云计算、大数据、移动互联网、人工智能等现代科技的发展与应用，“互联网+”与教育的融合渗透不断深入，信息化教育在内涵、深度和质量上也不断发展，教育体系的结构和形态正在发生变革与转型。
四、细节上的渗透
本次培训，授课教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些案例，使不同程度的老师都能得到提高。
通过五天的培训，虽然短暂，但使我受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的知识更好地应用到学校教育信息化建设及教研教改中。
教师信息化能力提升培训心得体会10
学校于12月23号进行了教学信息化培训，我们在听了xx学院张教授的讲座后受益匪浅，使我对教学信息化有了更加深刻的认识。
首先，信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。其次，相对于学生，教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也必须思考和实施新的对策与方法，教师一方面要积极激发和培养学生自主学习兴趣和创新能力，另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源，教师必须具有较高的课堂驾驭能力和课堂管理能力。
最后，电脑的使用固然能够激发学生的兴趣，拓宽他们的`知识面，给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点，如果不能够很好的引导、管理，学生可能在一定的时间里从电脑里什么价值的知识也搜索不到，那就竹篮打水一场空了。所以培养学生上网搜集信息、处理信息的能力这应该是我们需要着重培养。在学习翻转课堂理念中，我也有如下感受：
1、“翻转”让学生自己掌控学习，有助于培养学生的自主管理能力。翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。这样做可以实现让学生将有限的时间用到自己需要攻克的难点上，有助于学生学习效率的提高，实现学生学习的个性化。
2、“翻转”增加了师生、生生之间的互动。学生在课下视频学习中，可以跟同学进行充分合作交流，培养了学生的合作精神，课堂上就会节约出大量的时间进行师生互动、生生互动，共同探索学习中的疑点和难点，提高教学效率。在学习翻转课堂过程中的疑惑：
1、如果每门学科课前都有视频学习和预习学案和课后作业，学生有哪些时间看视频？何时小组合作交流？何时完成预习学案和课后作业？实现这一目标前提是学生必须有强大的学习能力。
2、翻转课堂从听课来看，更多的去培养学生的探索意识、创新意识、合作意识等情感态度价值观方面的东西，弱化知识与技能，而数理化等理科的知识必须具备一定训练量和反复次数，学生才会掌握相关知识点，课堂上不注重知识与技能的训练，能不能实现掌握相关知识点的目标值得商榷，这与我们现行的考试体制也不一致。
2、视频及其他多媒体手段仅仅是一种教学辅助手段和工具，不应该成为课的中心，课的中心应该还是课堂。
3、课前学生的学习时间投入明显加大，甚至超过学生原来完成作业的时间。如果长期下去，学生能不能吃得消，会不会课业负担过重？除非，每节课所有知识点全部在课堂上消化落实，课下不留作业。
4、以目前的学校技术手段，很难实现网络环境的全覆盖。即使实现了无线网络全覆盖，能否保证每一位学生能够自觉的去完成视频学习，会不会出现有些同学假借网络视频学习之名，行上网游戏、聊天之实。再者，学生与教师时时互动交流平台的建设并非一朝一夕之功。
教师信息化能力提升培训心得体会11
吕老师您好，您的课程学生十分受益，我非常喜欢您授课时的风格，幽默风趣，童心满满，氛围特别好能让老师们学习的热情特别高，开场时的一个高亢的音调就让我的精神立刻高涨起来，感觉心情瞬间明亮了。开始的'引入课程非常棒，让我特别想知道答案，进而认真去学习后面的内容。知识点特别实用，满满的干货。案例是自己的小孙子也特别可爱真实。因为都是真正实在的东西所以能引起我的共鸣。能体会到老师是实打实地下了真功夫的，功底深厚，学生很是钦佩。唯一不足之处是学生用手机听课屏幕小很多地方在老师操作时没能看清楚，没跟上，如果能有个大的屏幕现场能看到您的示范就更精彩啦！这是学生的一点儿想法。吕老师辛苦了，感恩您
教师信息化能力提升培训心得体会12
对智慧校园建设路径的思考
1、要注重顶层设计，分步实施，实现统一平台下各模块之间真正意义上的融通整合。
2、要以课堂教学改革为中心，实现教与学的针对性，精准性和高效性。
3、智慧校园建设要解决的两个关问题是大数据和资源库建设，要制订积极的保障建设机制和奖励机制，充分调动全体教师的积极性，全员参与到智慧校园的'建设中。
4、要提升智慧校园安全建设的意识，保证智慧校园建设的安全和平稳！
教师信息化能力提升培训心得体会13
吕老师，您好。上午有幸听了您的讲座，真的是收获非常多少。首先，我非常喜欢您的课堂氛围，整个上午充满着欢乐，我也听得很认真，就像是一个小孩子瞬间回到了学生时代。但不同的是，您这个老师可是比其他老师有意思多了呢！其次，您运用实例向我们展示教学内容，丰富有趣，让我们真实了解到信息技术的应用方法及作用。尤其是您向我们展示您和您孙孙的故事，更让我感受到您是一个极为坦诚、极为敬业的好老师。这样的精神是多么难能可贵啊！最后，我特别喜欢您的心态，您说面对幼师您就是一朵鲜花。这句话引发了我的深思。我认为每个人都是一个复杂又单纯的个体，当我面对不同的`环境和人群时就应该用不同的态度去对待，让不同的自我变成能力最优化，把不同的事做到价值最大化。这才是做好多角色的人的必备条件。
教师信息化能力提升培训心得体会14
学习信息技术，提高自己的计算机知识，对于老师来说十分重要，时代在进步，教学手段在更新，多媒体教学已经成为一种常态。学会利用信息技术，让自己能够获取各类资源，制作适合自己的教学课件，有助于提高教学效果，让自己的教学内容更丰富，教学手段能更先进，教学呈现方式更新颖。
这次学习有很多方面的收获，首先是办公软件的使用基本技巧，要学会利用Excel、powerpoint等，在学习当中，提供了一些实用的技巧和方法，这些在我们办公过程中经常会遇到，通过学习，可以提高自己在办公软件使用方面的技能。
其次，通过学习，我们了解了资源获取的.一些手段和方法，里面有视频资源下载、图片获取、音频获取等方面的内容，这些技巧和方法，可以帮助我们获得大量教学资源，辅助我们教学，可以把这些资源利用到课件中去。这些方法，如果自己去总结，可能会有点难度，通过学习，知道了一些技巧和方法，这对我们来说，有很大帮助，减少了自己积累经验的难度，提高自己获取资源的途径。
这次学习，让我了解了制作课件的一些技巧和方法，可以利用基本的软件，制作精美的课件，特别是一些比较实用的技巧，比如利用PowerPoint制作随机点名单，这可以让我们课堂更充满挑战和乐趣。我们还学习了利用导入功能，把图片、文档等转换成课件，也获得了一些快速制作精美课件的技巧。对于老师来说，学会制作课件，熟练使用多媒体课件制作技巧，这本身就是一种进步，对老师来说帮助很大，也很实用。
总之，这次学习，我有很多收获，我非常认真学习，学会一些技巧和方法，也希望以后多举办类似培训活动，帮助老师提升自己，让自己的教学取得更好成绩。
教师信息化能力提升培训心得体会15
通过这次培训，我在教育教学各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。
这次培训，学习内容非常实用，专家们分别从信息技术应用能力提升的重要性、office办公软件的实际操作应用、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、微课的制作和应用、如何利用网络搜索信息的方法和技巧、信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这次的培训，我深深的体会到：
信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
随着社会，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加竞争。同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
通过培训，使我掌握了教育技术的'基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。
通过培训，使我具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。
总之，在未来的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到和掌握的信息技术知识与能力，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的合格教师。
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