高考心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的高考心得体会，希望对大家有所帮助。
高考心得体会1
高考临近，参加百日誓师大会，我深感振奋与鼓舞。这不仅是一次动员，更是一次心灵的洗礼。面对挑战，我意识到每一分每一秒都至关重要，每一滴汗水都可能铸就未来的辉煌。誓师大会让我更加坚定信心，明确目标，我将以更加饱满的热情投入到备考中，不断超越自我，争取在高考中取得优异成绩。这次大会不仅让我收获了知识和方法，更让我收获了坚持和勇气，我将带着这份力量，迎接未来的'挑战。
高考心得体会2
昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。
我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。
关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。这一点大家要重视，我们以前很少提及。不过我们也能理解。因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。
至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。
关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。
想想我们现在的着力点，是不是更有信心了?
关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。
分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体问题。
一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。希望其他实体多借鉴多交流。
分层教学的`重点在课堂，难点也在课堂。如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。
关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。
一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。
总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：
一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实;
二、努力解决好分层教学问题。要深刻理解并践行“学多少，会多少，对多少”。精细化掌握学情，针对不同层次学生确立不同的目标并努力完成。要遵循教育教学规律，先易后难，先简后繁，循序渐进，逐步提高。
三、教学的主阵地是课堂，课前预习是课堂的重要组成部分。问题导向要贯穿教学全过程。要进一步强化对时间意识、问题意识和责任意识的理解和把握，提高监督指导的科学性和有效性。
四、正确区分新课和复习课。新课主要讲知识，学会知识的运用;复习课主要是解决问题，在解决问题的过程中回归知识点，进一步巩固知识，两者有本质的区别，坚决杜绝把复习课上成新课。
五、进一步落实“指导班主任负责制”，各级领导要为指导班主任履行职责保驾护航，要创造良好的环境和氛围，支持鼓励指导班主任开拓创新，公平公正评价老师的成绩和成果，用良好的机制孕育优秀的领导和老师成长成熟，为成功学校取得更大成功做出贡献!
高考心得体会3
第一段：引言（150字）。
高考是每个考生人生中的一场重要考试，它既是对我们学业成果的一次检验，也是我们迈向未来的一次新起点。在这个过程中，我深深体会到了很多励志的心得和体会。在充分准备的基础上，我以乐观的心态和积极的心态面对高考，经历了各种挑战和困难，最终获得了令人满意的成绩。以下是我对于励志高考的心得与体会。
第二段：精心的准备（250字）。
高考是一场长跑，而准备则是决定成败的关键。为了迎接高考，我制定了详细的复习计划。我按照科目的难易程度，科学地安排时间，并严格执行计划。此外，我注重做好知识点的记忆和理解，经常复习和总结。同时，我也积极参加模拟考试，检验自己的学习效果，并根据成绩调整学习策略。在复习的过程中，我还刻意培养了良好的阅读习惯和解题技巧，以增加复习的效率。
第三段：积极面对挑战（250字）。
高考过程中，我曾遇到过许多挑战。一次模拟考试中，我发现自己在某科目中得了很低的分数，感到非常沮丧。然而，我没有放弃自己，而是用积极的态度去面对挑战。我找到了原因，并采取措施进行改进。我多次向老师请教，积极参加学术讨论，不断提高自己的理解和掌握能力。在复习阶段，我还与同学们建立了学习小组，相互鼓励和督促。这一切的`努力让我更加坚定了取得好成绩的信心。
第四段：应对压力（250字）。
高考是一个严峻的考验，伴随着巨大的压力。在备考期间，我十分清楚地感受到了这种压力。为了不让压力影响到正常的学习状态，我积极采取了应对措施。我保持规律的生活作息，每天保证充足的睡眠和适当的运动。我也寻找了一些放松的方式，如听音乐、散步等，来缓解紧张的情绪。此外，我坚信“努力的人才能应对压力，勇敢的人才能战胜压力”。在每次压力面前，我都用坚定的意志去面对，最终成功战胜了它。
第五段：胜利与收获（300字）。
高考结束后，我迎来了胜利的喜悦和丰硕的收获。努力的付出得到了回报，我以优异的成绩被理想大学录取。这不仅是对我的奖励，也是对我的努力的肯定。通过这次高考，我不仅学到了知识，更收获了坚持、自律、毅力和成长。我认识到，励志高考是一场锻炼意志和心智的考试，只要肯努力去追求，就一定能够实现自己的目标。
总结（100字）。
通过励志高考心得体会，我深深体会到了努力、坚持、积极面对困难的重要性。只要心怀梦想，胸怀信心，牢记努力的重要性，我们就能够在高考中取得优异的成绩。希望我的心得与体会能够对广大考生有所启发，为他们的高考旅程提供帮助和鼓励。让我们相信自己的能力，勇敢追求梦想，为自己创造一个灿烂的未来。
高考心得体会4
高考作为一生中的一次重要考试，是人生道路上的一个关键节点。然而，人生并非总是尽如人意的，也许你曾经历了高考的失败，感受到了挫折和失落。但是，从失败中汲取教训，总结经验，重新出发，是我们应该做的。在这篇文章中，我将分享我对高考失败的心得体会，以希望能够给予那些正在经历类似困境的同学一些启示和勇气。
首先，面对失败，我们需要正视并接受现实。高考失败后，我们可能会有一种失落感和挫折感，这是非常正常的情绪反应。然而，抱怨和自怨自艾并不能改变事实。反而，我们应该对自己的表现进行客观的分析，找出自己的不足之处。只有这样，我们才能够从失败中获得成长，并做好充足的准备，迎接未来的挑战。
第二，失败并不等于终点，我们需要再次行动起来。高考只是人生旅程中的一章，我们要相信自己有更多的机会和可能。失败并不意味着我们没有希望，而是我们需要更加努力和坚持。通过重新设定目标，制定学习计划，并付诸行动，我们可以为自己创造新的机会，以不留遗憾地追逐自己的梦想。
第三，高考失败也带给我们珍贵的经验教训。成功并不完全是由天赋决定的，更多的是来自于我们的努力和经验的积累。通过高考失败，我们可以清楚地认识到自己的不足，发现自己的学习方法和学习习惯上的问题。这是一个重要的机会，让我们明白成功的道路上需要哪些调整和改变。通过总结失败的原因并加以改善，我们可以更好地向自己的目标迈进。
第四，社会支持是重要的鼓励与动力。身边的家人、朋友和老师是我们在经历高考失败时最重要的支持系统。他们会给予我们关心和鼓励，帮助我们重新树立信心。与他们交流，分享自己的感受和困惑，他们将给予我们宝贵的指导和建议。倾听他人的经验和故事，我们可以看到失败没有什么可怕的，每个人都可能经历，重要的是我们如何面对和克服。
最后，高考失败是一次人生的洗礼和磨砺。在这个过程中，我们学会了坚强和勇敢，也懂得了追求梦想的`重要性。我们意识到，成功是需要付出努力和代价的，只有经历失败的人才会更加珍惜成功。所以，让我们把高考失败看作是人生经历中的一种财富，用这次失败的经历去铸造更坚韧的心灵，去追逐更高更远的梦想。
面对高考失败，我们要正视、接受现实，重新行动起来，并从中获得宝贵的经验教训。同时，我们需要寻找社会支持和鼓励，并把失败看作是一次成长与锻炼。无论遇到什么困境，相信自己的潜力，坚信自己可以通过努力和不懈的奋斗实现自己的目标。最重要的是，记住，失败并不是终点，站起来，重新出发吧！
高考心得体会5
高考是每个考生人生中的一次重要考验。而在高考中获得状元的考生更是倍感荣誉。虽然成为高考状元并不是所有人的目标，但我们可以从状元身上学到很多有价值的东西。在本文中，我将分享几位高考状元的心得体会，希望能给即将参加高考的同学带来一些启示。一位来自北京的高考状元说：“我一直坚持自己的梦想，努力朝着目标前进。不断学习、积累知识并不断更新自己的目标，这是我能获得高考状元的最重要的原因。”这一观点告诉我们，只要有坚定的信念和对目标的执着追求，就能取得成功。不管是高考还是人生，有明确的目标和不懈的努力都是走向成功的必要条件。
另一位高考状元来自浙江，他认为掌握平衡舒缓的心态是成功的关键。他说：“有时候不管情况多糟糕，都要保持一冷静理智。遇到艰难的问题，别妄自猜测，不要急于行动，耐心思考是第一重要步骤。压力是家常便饭，所以要保持良好的心态，掌握良好的情绪调节能力。”这一观点告诉我们，重要的是不被压力和困难吓倒，而是保持平衡、冷静思考。另一个成功的要素是坚挺不懈的努力。一个四川高考状元分享了他的经验：“跨越不可能的障碍需要很多的时间和努力。有时候这种努力并不能得到立竿见影的结果，但我们仍需要持之以恒地努力。”他的提示表明，取得成功需要花费大量的时间和精力，需要有连续不断的动力和激情，坚持不懈地努力是成功的`基石。
通过与高考状元的交流，我们可以了解到成功的本质。虽然每个人的成功之路都不同，但这种成功的本质要素，即对梦想的追求、平衡的心态和坚定不懈的努力，可以运用于每个人的学习和生活中。希望每位高中生都能在高中生活中学习到这些重要的生活价值观，赢得更加美好的未来。
高考心得体会6
20xx年7月5日，我很荣幸能有机会参加南昌市教科所举办的新课程新教材线上培训会。今天的培训精彩纷呈，给我们这些面临新教材新课程新高考的一线老师不仅指明了前进的道路，还带来了行动的指南，使我受益匪浅。在培训中，浙江省特级教师叶咏梅老师的讲座《语篇衔接理论在高中英语文本解读中的运用》和福建师范大学黄远振教授的讲座《高中英语读后续写教学读思言路径——以阅读材料为例》给我留下了深刻的印象，以下是我的学习心得和体会。
上午，叶老师首先利用照片并结合自己教学实例引出文本解读这一话题，提出在文本解读中要淡化读者主体，关注文本主体。然后，叶老师围绕语篇衔接理论在高中英语文本解读中的运用展开了详细的论述，主要包括三方面：什么是语篇衔接理论；为什么运用语篇衔接理论对高中英语文本进行解读；如何用语篇衔接理论对高中英语文本进行解读。通过学习，我了解到运用衔接手段可以达成语篇连贯的目的。其中衔接手段包括语法衔接和词汇衔接。而语法衔接包括照应、替代、省略和连接，词汇连接包括重复、同/反义、上下义和搭配。此外，运用语篇衔接理论对高中英语文本进行解读是新课标的要求，这在新课标语篇知识、语言技能、学习策略、学业水平等方面都有所体现。最后，通过叶老师具体的文本分析，我加深了对语篇衔接理论在文本解读中如何运用的理解。
下午，黄教授主要从研究背景、教研现状、课例研究、教学原则等方面阐释怎样通过“读思言”路径进行读后续写教学。在读后续写教学中，教师要关注读后续写过程性训练，而非讲评结果。作为教师，我们既要教语言，更要教思维，并引导学生发现原文重点、原文-续文连接点和续写要点。此外，教师应避免直接挂钩高考试题，对准应试套路的思维定势和教学惯习。在教学中，教考分离，避免用题海战术干扰正常教学。教师在日常教学中可以制定小目标，如以单元板块开始，从概写入手，从每一课做起，“写我所读”，慢慢训练，发展学生读思言能力。在读后续写教学中，我们要遵循渐进原则，即教与学应由易变难、由浅入深、循序渐进。初练读后不用各类真题，多用课文教；不做讲评课，多练读思言课；不搞命题活动，多研读文本。另外，教师还应遵循下水原则。学生写前，教师先进行读思言。这样做可以让教师为学生读写探路，体会学生在写作时可能的'困难，促使教师设计出更加科学的教学方案，增强教学的针对性并调动学生写作积极性，使教师与学生共同成长。最后，教学还应遵循教导原则。教师应教尽教，诱导学生兴趣，引导学生思考，指导学生探究，辅导答疑和疏导解惑。
通过这次双新培训，我对文本解读和读后续写教学有了全新的认识。教学既是一门艺术，更是一门学问。唯有不断学习新理念，改变以往固有的教学模式，才能做好“新旧”转换和过渡。
高考心得体会7
20xx年8月29日，我听了长春生和姚契约两位专家的讲座，收获了很多。以下是我教育经验的总结。
1、高考改革使教学发生新变化
在新的高考改革方案中，“交大制”和分层教育已经成为学校发展的趋势，为此，教师要改变现有的统一教育模式，真正实现分层教育，保证课程质量。“轮班工作制”的实施在空间和时间上导致了班主任和班里学生的“分离”。这意味着教师要做好教学追踪，与学生保持密切关系。
与目前的“固定班”不同，“交大制”要求教师进一步尊重学生差异，把握好自己的教学个性和学生个性的结合点，充分关注学生的不同需求，真正弥补学生的知识缺陷，扩大学生知识，发展学生个性，提高学生能力。
2、高考改革对教师提出新挑战
对高考制度的变化、一线教师的教学理念、教学方式、班级管理等提出了新的要求，为了适应新的高考制度，教师的现有素养需要在以下几个方面着力丰富、加强和改善。
（1）要改变教学理念
新的高考制度将打破只有分数高的高考入学机制，废除文理分科，考试范围涵盖国家规定的所有科目。为此，教师要从应试教育模式中走出来，从单一兴趣分数上关注学生的全面发展。要加强教师的学习和实践锻炼，突破旧的教学理念局限性，从不同角度广泛解读课程，从现有知识的开展到现有知识的总结，将教学思维方式转变为知识的各种生成、联系和拓展，积极推进素质教育，有效促进学生全面、个性的发展。
（2）教学方法要改变
教师要根据不同的教学内容、教学对象来决定不同的教学方法，运用认知主义和建构主义等理论，选择教学方法，设计教学内容，构建学习共同体。为了形成以教师为中心、以学习者为中心的教育理念，教师在学习过程中充当帮助者和促进者，而不是知识的传授者或注入者。学生是信息处理的主体，不是被动接受者和灌输的对象，而是意义上的主动建构者。约翰肯尼迪，学）充分发掘综合网络资源，利用现代信息技术手段服务新课程。在可能的条件下，教师应组织和指导合作学习，激发学生学习积极性，重视教学思想方法，培养学生掌握和运用知识的.能力，在教学中充分体现学科价值，增强应用意识。让“自主、合作、探索”的学习方式进入课堂。
（3）班级管理需要变更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”与“育”的分离，班级管理难以再采用传统的管理模式。在这样一个开放的教育环境下，班主任教师需通过引领学生参与班规修订，增强学生主体意识，从实际出发，积极探求适合学生个性化发展的空间，突破传统管理模式，关注班级网络平台建设，可结合网络平台建立一整套科学、合理、完备的考核、评价制度，实现教师实时追踪，通过线上与线下互动增加与学生的相处时间。
除此之外，新高考方案赋予了学生前所未有的选择权，要求学生必须学会选择、规划人生。教师的角色担当不再是简单的胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。教师应该丰富职业生涯教育知识与实践经验，提升学生选择考试科目和报考专业的生涯规划指导能力，助力学生在学习过程中培养兴趣、发现自己的特长和优势，并结合自身所长尽早学会自我选择、自我规划，安排好高中阶段所有学业进程，做学生高考这个关键渡口的“摆渡人”。
3、结合我校实际，为了迎接明年开始的新高考改革的全面实施，我认为：
（1）学校应该尽快成立新高考改革领导小组，在进一步加强深入学习的同时，根据省、市教研室的指导意见，制定我校新高考改革拟行方案。并请专家进行指导修改，交全体老师讨论、学习。以此强化新高考改革理念，明确改革方向，统一思想，做到心中有数。
（2）要有计划的地强对教师的培训。对于明年高一的管理人员和任课教师，尽可能多创造交流、学习的机会。此外，加强班主任培训，因为走班后对学生的管理是重中之重。新高考改革实施的第一年，首先是实现平稳过度，积累经验，学生稳定是前提。
高考心得体会8
学弟学妹们：
你们好！
我是卧龙学校的小宇，很高兴在这里能够和你们一起交流学习经验。
高中，其实就是在教导我们要学会学习，不论你是在学什么。而我觉得，学会学习不是只学习，而是在锻炼自己各方面技巧的同时提升自己的学习成绩。也许这么说可能会有些模糊，下面就让我来具体的解释一下这句话的含义吧。
首先是学习，毕竟，学习经验交流的座谈会要是没有这一条是不是有点不太应景？学习要讲求技巧，我觉得不论是谁身边都有努力的人，但他们成绩不一定会好，也不一定在进步。问题出在哪里？不是努力没用，是没有方向的努力没用。大家可以扪心自问，自己每次学习时都有明确的目的吗？还是只是在为了做作业而学习，抑或只是为了从这种所谓的努力中获取满足感？我觉得剩下的就不必我再去解释了。如果自己正处在这种状态下，必须赶快调整，不然就会越学越累，越学越没劲甚至还会厌学。
其次是自己其他方面的修养。像是爱好之类的。为什么这很重要呢？要知道，高三的刷题过程是很无聊的，我觉得再喜欢学习的人也不会觉得这很开心，至少我没见过。这时候就需要一定的放松手段了。当然，不要把玩手机作为爱好，如果你除了这之外就没有爱好了的话，只能说明你这个人太空虚了。自己在其他方面的修养，往往会使自己更积极更有活力。像是我，高三英语只是在背单词太无聊了，而我自己课下还会看一下日语来放松一下自己，虽然我学日语只是为了玩，但这并不能否定他在我高三生活中的积极作用。
然后是人际关系，这个词听起来好高大上的'，不过倒是很准确。到了高三，许多话都憋在了自己心里，其中有一部分是无论如何也不能说的，但也有一部分是因为胆小而不敢说的。其实一旦说过一次，就再也不怕了，但是，要勇敢的说出来，向着自己相信的人。这没什么技巧，要自己去克服。再就是不只是相信已经相信的人，还要学会去接受新的信任，比如对老师的信任，也许高三之前没有觉得老师有什么重要的，但步入高三后，老师的规划等等总归是不会错的，也许你会有自己的想法，但不能放弃与老师的信任。对朋友、家人亦是如此。
再有就是要学会自我批判。在这里我没有用反省而是用了批判，因为我觉得反省层次太浅了，而批判才是对自己缺点的真正认知。举个例子，考试反省我们应该都写过，里面看似有道理里的话也不少，但是我们写到的缺点我们又克服了多少呢？那么批判呢，各位可以试一下，写篇日记似的东西，以自己平时行为上的不足之处为主题，看看你到底想到了多少自己不敢写在纸上的不足，而这些你连写都不敢写的正是你最需要改变的，因为这些触及到了你真正的缺点。自我批判要放下不必要的顾虑，像是面子等完全没有意义的东西。我们进行自我批判，就是为了改变现在弱小的自己，要是还有不敢直视的不足，这就只是自己觉悟的问题了。
最后，我想告诉各位，不要讨厌自己不够完美。前面我们说要批判自己，为什么这里有要允许自己有不足呢？因为到了高三，我们总会在这最后的备战时光中了解到自己的缺陷。像是愈发的觉得自己不够自律、自己有着十分过分的嫉妒心理、总是想为自己的失败找借口而不敢直视自己做过的错事等等。这是很正常的，本来高三就给了我们很大的心理压力，这压力让我们不可能去一一处理好自己所有的缺陷，如果自己连自己小小的缺陷都不肯放过的话，自己迟早会崩溃的。不过，我们容忍自己的不足，不是在自我放纵，只是想让自己放下心理不必要的担子，要明白这和完全的放任自己的缺点是不同的。
我的高中其实失败居多，直到最后的高考都是不完美的。我不能否认自己的弱小，但我也不能否认自己正是从更弱小的自己成长过来的。以上大多是我的失败经验，在座的各位都是比我要聪明的，希望我的失败能给各位一些启发。
高考心得体会9
高考是每个学生学习生涯中最为重要的一场考试，其不仅关系到学生个人发展，也关系到国家的未来。在备战高考的过程中，我深深体会到了很多励志的感悟和体会，下面将分享给大家。
第一段：创造自己的学习方式。
在备战高考的过程中，不同的学生可能会有不同的学习方式。对于我来说，最重要的一点是要找到自己最适合的学习方式。在我之前，许多学生都在朝夕苦读，至少学习12个小时，然而这种学习方式我并不适应。我的学习方式是先预习，在预习之后查漏补缺，接下来课后及时复习和作业，这样我会更轻松地理解对于学科的知识和概念。
第二段：不断地追求完美。
高考是一场非常重要的考试，其要求学生尽可能的做到完美。学生们需要不断追求完美，不断检查自己的学习状况和水平。在学习的基础上，我们不应该只关注于自己能得到的最高分数，而应该继续提升自己的能力。每一次测试、考试和考场上遇到的种种危机，都是一个暗示我们可以再接再厉的机会。
第三段：科学的学习时间管理。
尽管高考难度大，但是如果学生能够成功管理自己的时间，那么他们会更加容易和快速的进步。一名优秀的学生需要制定出科学的学习时间表，通过良好的时间管理，才能确保自己在高考中获得最好的结果。不仅如此，从中学习，科学的时间管理也是涵盖了未来整个职场生涯中锻炼自己的重要技能之一。
第四段：积极心态。
积极心态是成功的基石。高考是充满挑战和压力的，一些学生会陷入自己的糟糕情绪之中，这会对他们的`结果产生严重的影响。所以，我认为保持积极的心态是非常重要的。在备战高考的过程中，我们必须充满信心和热情，坚信自己的努力和付出一定会有好的结果，这样才能有一个积极的心态去面对所有的挑战。
第五段：学会珍惜时间。
高考备考期是一段珍贵的时光。它是一个让我们认识自己、认清自己并提高自己、成长自己的过程，并且这个过程与学生们的未来产生了重大的关联。所以，我们必须学会珍惜时间并将时间用在有意义的事情上。利用好备考时间，积极提高自己的能力水平和拓展自己的视野，才能更快速地进步和提高。
总之，备战高考是一条漫长的路，但只要我们能走出困境、坚持努力，运用好上述的方法和提高，我们必然可以实现自己的梦想，也会在未来日子中成为最优秀的自己。
高考心得体会10
在距离高考仅剩百日的时刻，我们聚集一堂，举行了一场庄严而激昂的誓师大会。这不仅是对未来百日学习生活的规划，更是对自己梦想的坚定与许诺。
大会中，每一位同学都展现出了对未来的渴望与对梦想的执着。我们共同宣誓，那铿锵有力的`誓言，不仅是对自己的鼓励，更是对未来的期许。我深深地感受到，高考不仅仅是一场考试，更是我们成长的见证，是我们从青涩走向成熟的标志。
面对即将到来的高考，我充满了信心与决心。我相信，只要我们坚定信念，努力拼搏，百日之后，我们定能收获满意的成果。这次誓师大会，不仅让我更加明确了自己的目标，也让我更加坚定了对未来的信念。我会珍惜这百日时光，全力以赴，为自己的梦想而战！
高考心得体会11
学弟学妹们：
你们好！
在卧龙学校的七年的学习生活弹指而过，去年八月，我和老师一起坐在这里听20届学长们的学习经验交流，为即将到来的高三生活忐忑不安，转眼间我自己的高考也已经走远，但母校的谆谆教诲我会永远铭记。在此，我想和大家分享一下我的一些高三的学习心得，希望能对大家有所帮助。
一、学习方法。我觉得高三最重要的是学会积累和总结，因为在高一和高二时我们进行的大多是一个章节、一个学期的阶段性测试，而高考要考察的是整个高中所学习的全部内容，所以积累总结在高三复习时是非常必要的。对于语文，我觉得可以根据考试题型来整理，比如可以准备一个厚笔记本，按照论述类文本、小说、散文、文言文等板块分门别类地整理，把备考期间遇到的所有题型都整理下来，总结出答题模板；数学可以根据一轮复习的章节划分，把每个知识点的所有考查形式和对应思路总结出来；英语积累主要分三个部分，一是阅读中遇到的生词，二是语法填空常考知识点，三是作文素材积累。因为我选的科目是化生地，所以我想再提一下地理，其实地理高二学完全部课程之后我的感觉是脑袋空空，高三的复习其实就是把零碎的地理知识建构成知识网络，如果时间允许的话，构建思维导图是很好的方法。地理的典题整理我觉得最好是分成两本，一本选择题，一本主观题，选择题主要记破题点和思路，主观题主要积累答题模板。其次，不管哪个学科都要坚持刷题，尤其是选择题，最好固定一段时间每天进行自测，提高选择题的精确度和做题速度。另外，一定要积极主动地问问题，问同学、问老师都能拓展自己的知识储备。当然，并不是说一遇到问题就去询问，一定要在自己仔细思考过的基础上再去讨论。
二、时间分配。高三的任务虽然排的很紧，但是只要善于利用还是有很多自主时间的，比如早操和课间操起跑之前的时间用来背单词和零碎的知识点很有效，餐厅排队的时候可以在脑海中过一遍记忆性内容，午休和晚休前的时间甚至可以完成一套选择题。晚自习的大块时间很宝贵，最好用来正式地自测一下，限时限量地做完一套卷子，整理典型题的时间可以从课上老师留的整理时间和课间空来挤，整理时重在写思路而不是浪费大量时间抄题抄答案。另外在自己适应的情况下可以适度熬夜学习，毕竟时间还是保证学习容量的前提，但是我不建议大家只是为了满足心理上的“我很努力”的虚荣心去一味的熬夜，因为过度熬夜不仅晚上学到的东西不多，也会影响白天的学习状态，在我看来，效率是远大于时间的。
三、复习心态。高三有非常多的阶段考试，尤其是临近高考的前两个月，基本靠考试做题来维持状态。我很认同的一句话是高考之前无大考，就是说我们如果在平时的考试中成绩有所起伏，也不要因此感到气馁或者自满。我觉得高三的考试更多地发挥了两个作用，一是帮我们查漏补缺，二是帮我们适应高考的状态，这期间取得的成绩只是来警示我们继续努力的工具，没有实际影响，所以平时的考试一定要做到诚信，心态一定要平和，要看重考试自测的机会，弱化只看成绩的观念。在高三紧张的.学习生活中，一定要善于从环境中获得满足感，早读时老师倒满的热水，餐厅热气腾腾的饭菜，下午天边的晚霞，都可以成为我们积极向上的理由。此外，心态受到影响时一定要主动与老师交流。老师不仅是我们复习的领路人，同样也是值得我们信任的长辈，高三一年，各个学科老师都跟我谈了许多，不断督促我补漏，激励我进步。高考语文科目结束后，我一直为我的作文立意惴惴不安，难以投入到下场考试的复习中去，这个时候也是英语老师和班主任开导我，让我恢复到正常的应考状态中去。
高三的生活可能没我们想象的那么困难，但是也绝不可能轻松，所以，我希望大家进入高三后都能坚持自己的目标，保持自己积极进取的状态。高三时我很喜欢的一句话是：“我有自知之明，而又自命不凡。”我很清楚自己目前的微不足道，而又不甘于现状，所以才会努力变得更好。五点起床很困难，背单词很困难，静心学习很困难……但是只要想到翻过高考这座山，就能见到月亮的银光，咬咬牙，坚持就能成为一种习惯。毕竟手中这只轻若鸿毛而又重于泰山的笔我们握了十几年，也即将用它书写未来。
因为成功和美好将会是属于自己的，所以孤独和痛苦也必须是。
高考心得体会12
昨天上午8时许，记者来到东海县高级中学，此时考生正在入场。记者看到，十多名学生身穿校服，头戴红色棒球帽，左手臂弯处有一个红色的标记,采访得知他们是该校的高考志愿者。
据了解，该校高考志愿者主要由高一、高二的学生担任，他们都是成绩比较好的学生。该校周老师告诉记者，这些志愿者在服务高考的`同时，也能体验一下高考的气氛。他们的责任主要是协助老师系好警戒线，保持校园的卫生环境等。
这些志愿者对于工作非常认真，他们在每一幢考试的楼边“站岗”，还捡起一些考生扔在校园里的杂物。记者简单采访了部分志愿者，他们告诉记者，在高考期间，校园比起平时更安静了，也多了一种庄严的气氛，食堂的饭菜也比平时更好吃了。
一位叫王点的志愿者说，看到学长们走进考场，高考的严肃气氛感同身受，对自己参加高考肯定有帮助。志愿者张雨生说，感觉自己就像是学校的主人，而高考的考生就是客人，看到他们也一样爱护我们的校园，就更希望能给考生更大的帮助。
高考心得体会13
通过这次研修，进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，在教学中多了些反思，很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究从有力，变得更加有心。同时，学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的'对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。
课例研修的一般程序是：
⑴问题——发现自己教学中的一个问题。可能是一种个性问题，不具代表性的，也可能是一种共性问题。
⑵设计——设想一个解决的办法，设计一个新的教学方案，写一个新教案。
⑶行动——在教学中实施这个办法，根据设计的新方案进行研讨。（上研讨课）
⑷反思——收集教学反应、调查教学实际效果。
⑸评议、研讨、进行评估（分析成败的原因）
⑹发现新问题，进行新一轮行动研究。
做课例要以主题为引领，只有抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。做课例要从观察点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例中积蓄。只有经过“三实践两反思“的磨砺，才能于“一团乱麻中理出头绪”，最后形成经验，让成长与成果同步。
高考心得体会14
20xx年5月25-26日，我有幸参加了20xx年广东省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动(高中英语)，本次活动是通过粤教翔云数字教材应用平台进行的，整个培训活动进行得非常顺利，在为期两天的培训中，我聆听了来自华南师范大学胡中锋博士导师、黄丽燕博士导师和金檀教授等大咖们精彩而且专业的讲座，同时在案例展示环节，我还学习了佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师、韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师以及广州市第二中学杨雅碧老师非常贴近教学一线的讲座。两天的学习中我收获颇丰，既学习到了试题检测评估中的专业知识，也学习到了高中英语阅读素材改编中的专业知识，同时在教研活动设计、高三教学规划方面也学习到了专家老师们的经验，这些知识对于我今后的教学都有很大的促进作用。
胡中锋博士导师在他题为《高考试题的检测评估和教学实施建议》中重点谈到了试题测量的工具和手段，如信度及其计算方法、难度及其计算方法、区分度及其计算方法、效度等，他在讲座中给我们讲到了很多专业术语，虽然一下子听不太懂，尤其是一线教师很少涉及到试题测量的方面，但是我觉得讲座中的内容对于我的教学和试题命制方面有很大的启发作用，特别是他在教学实施建议中提到的“建立教师自己的题库”这一点，我特别地赞同。
黄丽燕博士导师的讲座聚焦于“基于大数据的高中英语学业质量测评研究”。她从信度、效度、难度、区分度以及标准差等几个方面给我们非常专业地剖析了2021年广东高考的情况，同时结合具体实例演示了如何对测试成绩进行专业分析等，她通过2021高考学生答题和得分情况分析了学生在英语学科能力，这对于我接下来的教学有非常重要的`指导。
金檀教授的讲座利用案例学习的方式，解析了如何识别、控制难词的途径，并讲解了改编难词的方法，对于难句子的评估、文本难度的评估金檀教授也给出了相应的指导。金教授的讲座深入浅出，既有理论知识，又有非常实用的案例解读，对于我们一线教师在改编适合学生基础的阅读题目有非常实用的指导作用。
佛山市教育局教研室英语教研员廖明生老师结合高考试题，为我们讲解了如何精选和改编英语试题，更好地为高考备考服务。韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师的讲座内容非常实际，她立足于教研员的视角，从阅读课、词汇课、写作课和语法课等，再到作业的设计，从听评课到工作室研修等方面解读了如何设计英语教研活动。虽然我只是一名普通的英语教师，可能没有机会去设计和主导区域性的教研活动，但是王老师的讲座对于我今后组织校内教研组活动有很大的借鉴作用。
广州市第二中学杨雅碧老师从一线教师的角度，介绍了她的高三备考经验。讲座中关于“话题教学与各种类型写作”给了我很大的启发。她所提到的一些建议非常实用。
两天的培训，接近20个小时的讲座内容，干货满满。很多内容一次消化不完，接下来我将把讲座的重点内容再学习再思考，并将培训所得落实到教学中，并在年级和学校进行推广，让更多的老师受益！
高考心得体会15
各位老师，同学们：
你们好！
很荣幸能够在这里分享一下我对高考的认识以及我应对高考的经验，在此我想说几点：
第一点，面对高考，我们无需焦虑和恐惧，保持良好的心态，笑着去面对它。试想一下，高考是全国最公平的考试，在这里没有抄袭，只有公平，无论男女，不分贵贱。在这里你的穿着，颜值，金钱，家庭背景等等等等，都不会影响到你的分数，在这里警车开路助力高考学子奔赴考场，一路绿灯直达放飞梦想的战场。高考让我们进入大学校园接受更高等的教育，让我们能够通过努力去到自己想去的远方，让我们不用一辈子只圈在一个城市，让我们来到对的地方遇到对的人。高考打破了阶级固化，为寒门学习插上梦想的翅膀。所以面对高考，我们要有一颗无畏的心，专注的心，感恩的心。
第二点，千古第一是坚持。许多人说高考是一场没有硝烟的战争，为了这一战，我们耗费三年的时光来备战。俗话说：“行百里者半九十。”三年高中阶段的是一个连贯的整体，我们需要坚持不懈，把每一阶段都学好，如果感觉哪一个模块没学好，一定要抓紧回去复习，不要留下漏洞，高考其实考的更多的是基础，所以我们基础一定要打牢。坚持向上，是一种自强不息的人生态度，哪怕你现在的`成绩并不是在十分突出，哪怕你被某一学科搞得焦头烂额，哪怕在班级里垫底，也不要失去奔向梦想的勇气与毅力。鲁迅先生有言：“不耻最后。即使慢，驰而不息。定能达到他所向的目标。”记得我高一开学时候，成绩在班里是数不着的，在年级中更是看不见影子，但是我相信我的实力不止如此，上课集中注意听讲，建立起自己的错题笔记以及题型库，不要三天打鱼，两天晒网，持之以恒，才出效果。就这样，我从年级五十名开外一路超越进入前十。靠着坚持不懈的态度，高二物理竞赛闭关结束之后，我疯狂补课，厚着脸皮询问老师和同学的问题，努力往前挤，即使慢，驰而不息，终有所成。三年的学习只要脚踏实地坚持下来，高考成绩一定差不了。
第三点，说一些比较实用的学习方法。语文的学习最主要的是积累，在平时刷题时一定要注意积累，可以分为文言实词，名言警句，高质量的写作题目，赏析诗歌的手法和实用类文本的题型。数学和物理的学习重在理解，数学注重通式通法的运用，关于圆锥曲线和导数的二级结论最好是积累几个常用的。物理的学习是模型化的，一个合格的物理学生大脑里应该装有不少物理模型，这就要求我们平时要注重总结和深化，把平时题目中出现的模型要积累，自己可以试着改变条件来深化，久而久之遇见物理题就和切菜一样简单。关于化学，首先课本上的内容肯定都得熟练，但是化学的学习又不仅限于课本。刷题也很重要，我们需要通过刷题来拓展我们的视野，自己计时训练我们做题的速度，尽量在85分钟内完成化学试卷。刷题时随时记录我们的错题以及思路新奇的题目，保证我们刷题有收获。最后谈一下英语，英语就保证每天的词汇摄取量，每日背几面3500，注重语法的和金句的积累，推荐大家练习衡中体，字体在高考中作文还是比较重要的。以上是我所要分享的学习方法，仅供参考。
最后，心念感恩。有诗云：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。十年苦读，只为今朝。我们从一颗种子，发芽，破土，成为一颗小树。从盛夏到深秋，从隆冬到暖阳，看日升日落，观云卷云舒。一路走来，有许多的人陪在我们身边，我能够成功不仅仅是因为我自己的努力，党与国家的正确领导带我平安度过疫情，为我提供安全的学习环境，县里教育局的关心与高度重视，我的母校卧龙学校为我提供的资源与平台，老师们的呕心沥血陪我们一起备战高考，父母的呵护，同学的鼓励等等，都是我要感恩的对象。同时也祝学弟学妹们实现自己的理想，考出无悔的成绩。
请乘理想之马，挥鞭就此启程。路上风景正好，天上太阳正晴。
【高考心得体会】相关文章：
高考心得体会07-31
高考心得体会03-07
学生高考心得体会01-26
高考心得体会范文03-07
（精品）高考心得体会11-07
高考状元心得体会02-14
高考心得体会15篇03-21
高考心得体会14篇03-20
学生高考心得体会8篇01-26