学生习惯养成教育心得体会（通用19篇）
当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的学生习惯养成教育心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生习惯养成教育心得体会 1
有一句话说得非常好：培养良好的习惯不只是为了学生成才，更重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。
我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出，未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。还提出，对学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯。
多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会两张皮，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、攀木折花、随地乱扔垃圾；物质上，穿、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是中学生超越其自身角色和实际能力的表现。一些家长平时不严格要求自己的孩子，教师找家长理论时家长经常说：树大自然直，并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变直了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是自然的。现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的。但是人的全面成长，特别是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以，养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验，使我们得到更深刻的规律性认识。那么，如何培养学生良好行为习惯呢？
我认为：所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯，教育家叶圣陶曾经说教育就是培养好习惯。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手：
一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，一个一个地来，在一个时期可以培养一方面，如一年两年，一个学期两个学期，一个月两个月，重点培养一个习惯，由易而难、循序渐进。
二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理，以大组、小组的讨论方式探究式学习，围绕习惯做主题。
三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样，用榜样的力量感召他们，为他们指点方向和迷津，更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出，教育的'目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。
四是加强教师身教。在学校里，教师每天都在向学生传授知识，教师的形象在学生的心目中，便被无形的大，以为教师讲的、做的都是对的。因此，教师不但要用真理去激励学生，而且要用自身人格去影响学生，让学生在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育，全体教师要以身作则，凡要求学深生做到的，教师要首先做到。这无声的语言，事最有说服力的，他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展，培养良好的日常行为习惯的养成，单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合，才能奏效。我们可以定期召开家长会，及时与家长沟通，了解学生在家的情况，逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系，及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析，做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。
六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度，对学生的日常行为监督、检查、记载，对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评，增大学生参与管理的机会，培养学生自我管理、自我约束的能力。
七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以，班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点，认真实施。
八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级，学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此，学校必须抓好班主任这一环节，培养建立一支过硬的班主任队伍。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
学生习惯养成教育心得体会 2
20xx年3月8日下午，作为班主任代表我在一中会议室听取了一小吕银普老师的班主任工作汇报，对我来说，虽从事班主任工作二十多年，但感悟太深，受益匪浅。浅谈几点收获。
一、在课堂上，学习习惯最重要
1、关注书包文化。学生天天背书包上课，银普老师从关注学生的书包做起，形成自己特色的“书包文化”，值得借鉴。
2、培养学生认真书写的习惯。老师在强调书写方法的同时，要注意各学科之间的协调运作，步调一致才能取得胜利。
3、教师要不断积累良好的学习方法，在实际教学中潜移默化地传授给学生，达到事半功倍的目的。
二、在学校这个家庭中如何做人
1、培养学生尊师。看到学生做好事，要大力表扬，产生轰动效应，此时教师因势利导，使他意识到老师对他的关注，感觉到教师的伟大，进而影响到班务工作的执行。
2、助人的习惯。通过典型事例，教师大肆渲染，烘托氛围，使学生学会友善，意识到帮助他人同时也快乐自己的理念。
3、学会宽容培养自信。遇到学生之间不和谐的问题，教师要把握实质，通过事例教育他们学会宽容、不纠结。对待差生，要及时发现他们的闪光点，点拨表彰，使他觉得我也行，不断增强他的自信。
三、培养学生做事有序的.良好习惯
1、在班务活动中，通过有秩序地摆放学习用品、值日用品、良好的卫生习惯等培养学生做事有序的良好习惯。
2、遇到纷繁琐碎事情，指导学生换位思考，培养其积极主动性。
3、多让学生参加集体活动，给每个学生体验成功的机会，培养学生积极向上的觉悟。
学生习惯养成教育心得体会 3
良好的学习习惯是提高学生学习成绩的关键所在，是学生轻松、快乐、有序、有效地学习的必要前提。从小养成了良好的学习习惯，会收益终生。所以，教师在引导学生求知求识的同时，更应重视良好学习习惯的培养。
在教育教学工作中，我重点培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，如果没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文这门学科来说麻烦更大。比如说一篇课文，学生要是没有提前预习的话，那就对课文一点不熟悉，字音读不准，句子读不通，文章的主要内容更是不了解。老师在安排的课时内进行教学活动的话会费时费力，效果也不佳。由此，我为了提高课堂35分钟的效率，一直以来，我对我班学生的预习习惯的培养非常重视。一篇课文最低阅读五遍，多则不限，读第一遍时，熟悉一下课文；第二遍读时，一边读，一边画出生字和新词，然后借助拼音把音读准，借助工具书或联系上下文理解词语的意思；第三遍读时，把读不通的句子反复地读，直到读通、读顺为止；第四遍读文时，想想课文中有哪些句子不懂的就划上“波浪线”或“直线”，（同时要求所画的线条规范，让人看了舒服）再反复地读，如果能读懂的话，就在句子旁写上简单的体会，不懂的话就在句子旁边打上“问号”或是“△”，等到老师在课堂上和学生一起共同探讨，予以解决；第五遍读文时，要求学生深入地读，并把课文的主要内容写在家庭作业本上。几年来，我对这一届学生是这样要求的，他们也是这样做的。
记得人们常说的一句话：“字是门楼，书是屋”，“字是人的第二容貌”，可见写字的认真和美观是多么重要，再说学生的各种作业都离不开写字哟。
语文这门学科是培养学生写字习惯的好去处。在语文课的教学中，每篇文章学完后最后要写三种作业，另外学生每天的日记、单元中的作文训练都要写不少的字。如果学生没有养成良好的写字、作业习惯，他们的这些作业就无法顺利完成。因此，在这一阶段的工作中，我很重视培养学生的写字作业习惯。在低段教学工作中，我每上完一些字词或是一篇课文后，我就留出不少时间让学生练习写字，在学生写字前，特别强调写字姿势，握笔方法，人的'坐姿，眼睛与作业本所保持的距离。在学生进入写字状态时，我在教室来回巡视，如果发现个别学生姿势不对时，就写上提醒其注意。以上这些，是我对学生写字、作业的要求，也是对学生写字、作业良好习惯的培养方法。现在已取得的成绩是：班里大多数学生写字姿势正确，再不用老师时刻提醒了；大多数学生能认真完成作业了；大多数学生的字迹一丝不苟了。
成绩的取得是令人可喜的，但是由于某种原因，少数学生的不足还是存在的。如班里还有极少数顽固性不做作业的学生，还有少数字迹潦草的学生，还有预习作业投机取巧的学生。存在着这些不足的原因是什么呢？有的学生是中途插入本班的；还有个别学生中途生病，假期长达几个月。他们一时半会儿难以适应本班学习习惯的要求。
尽管存在以上这些不足，但我还是有信心让这些学生慢慢适应要求，养成良好的学习习惯，与全体同学共同走向明天。
学生习惯养成教育心得体会 4
叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。然而，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意从小培养良好的习惯，认为长大了懂事了习惯就会自然形成。果真如此吗？就不见有人上了大学还不会自己做饭？有人因小时的小偷小摸的恶习，发展到后来的抢劫杀人？培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”因此，少年儿童教育尤其是家庭教育中更应抓好孩子的养成教育。以下是我在实行养成教育中的一些心得体会。
1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感；但平时我从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。这样效果很好，女儿基本每天很自觉的看半小时就关电视，不用我的督促。
2、在做家务中学会生存。懂事的.孩子是做家务培养出来的，孩子不愿意做也要做，大人进一步孩子就退一步，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我认识到这点有点晚，不过现在正努力弥补。我设计了一个行为习惯奖励卡，女儿每独立完成一件事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。首先从衣食住行开始，女儿坚持的还不错。
3、在阅读中学会求知，要每天拿出半小时的时间来阅读。在女儿还很小的时候，我就用读唐诗哄她睡觉，到现在女儿能独立阅读，她的阅读习惯已经养成，阅读效果也渐渐显露出来，背东西速度较快，语言表达能力也较强。刚开始可以选择孩子喜欢的书，大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。
4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。
5、注重亲子沟通。每天在回家的路上，吃饭的时候我都会和孩子进行交流和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和我说一说。不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。教育可以再找适当的时机。
6、家长的情绪很重要。孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很紧张。家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。
越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。
学生习惯养成教育心得体会 5
叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
因此，一个好习惯的养成，不是靠偶尔的敲敲打打形成的，必须经过长期的强化训练逐步形成。这就需要家长，教师等多方面的力量联合起来，共同督促，发现问题及时解决，不让不良习惯有滋生的营地。
养成教育是培养好习惯的教育，是管一辈子的教育。我们知道：“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生！”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终身也无法改变。我们说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运，一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。”我们以前的教育重视认知、忽视行为，很多时候有些假、大、空，导致学生总讲大道理，言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期，为此，国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同年龄段的德育内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，要形成一定的目标递进层次。下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会：
1、养成教育要持之以恒。
学生的'行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
一种良好习惯的养成有一个过程，须经常性地进行诱导、训练；一种不良行为的纠正，也须反复地进行指导、教育。所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的，同时要注重师表形象，注重情感交流。
2、养成教育要师表垂范
老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中老师的某一行为习惯，可能会出现在学生的身上。所以作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。教师的以身作则、为人师表至关重要。
教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声“谢谢！”。如果老师有时说错了或做错了，也要敢于向学生道歉。
这样，教师良好的师德表率给学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。对学生的教育诱导也要“动之以情、晓之以理”，不能简单地批语指责。通过情感的交流，学生对老师提出的要求、意见更易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，可能使其心灵受到震撼。
3、养成教育要从点滴抓起
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯，必须要求学生从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读“小学生行为规范”，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的组织下学做好事、帮助同学，回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐，佩戴红领巾，排好队、走好路？？千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。
4、充分发挥班级集体的教育功能。
一个班级班风的好坏，集体意识的强弱，道德水准的高低，对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染，无形的鞭策和制约，必然会培养出团结互助、关心他人、严厉认真、奋发向上、品格高尚的学生。
5、构建“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，确保养成教育。
育人，并不是说在学校一个样，回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性，我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长”三位一体的德育体系。
在学校里，老师严格要求学生；学生回到家后，家长对孩子也要严格要求，不断督促和强化他们防止坏习惯的滋长，以便于继续深化养成教育，并让教育在实际的生活中得以运用。这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成一个共识，目标一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。
总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范练习，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
学生习惯养成教育心得体会 6
每个星期老师都会耐心的给我们上班会课，而养成教育是老师必不可少要讲 的内容，每次老师讲时，我都会认真听讲，课后思考老师讲过的话题。
俗话说得好：“知识改变命运，习惯成就未来。” 习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此，一个好习惯的养成，是经过长期形成的。这就需要家长，老师的联合，共同督促，发现学生的问题及时解决，不让我们不良习惯有滋生的营地。通过学习养成教育，我体会很多。
养成教育是培养好习惯的教育，我们知道：“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终身也无法改变。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期：
1、养成教育要持之以恒。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可 “三天打鱼，两天晒网”。一种良好习惯的养成有一个过程，需要我们持之以恒。因为“习惯成自然”是需要时间的。
2、老师是我们的镜子老师是学生的一面镜子，学生具有较强的模仿性，在不知不觉中班主任老师的好形象被我们记在了心里，老师总是对我们很礼貌，时常以微笑的面容对待我们，因此对老师提出的要求、意见我们更加容易接受。一个幽默的玩笑，一句轻轻的问候，都让我们的内心灵受到了巨大的震撼。
3、养成教育要从小事做起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。培养良好的行为习惯，必须从小事做起，从身边的事做起。许多同学熟读 “中学生行为规范”，却常随手扔果皮、纸屑；许多同学在老师的`组织下学做好事、帮助同学，可回到家里，却成了饭来张口，衣来伸手的“小公主”“小皇帝”了。
因此，养成教育要从点滴的小事做起：见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣着整齐，千里之行，始于足下，百尺高楼平地起，我们可以从一些身边琐碎的小事中，看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”，我们中学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要我们长期努力,需要我们在老师不断地督促引导。对我们进行行为规范练习，但必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正在我们中学生的内心里扎根发芽，这样我们才能做一名合格的中学生。
学生习惯养成教育心得体会 7
养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想
1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法
（1）明确职责，培养习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分
工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的`话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。
每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。
（2）、树立典型，带动整体。
对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样；李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好榜样？？对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，平时顽皮淘气，大大咧咧，做事和学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向她学习，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的微笑是多么灿烂！这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢？一学期来，无论是学习上，还是纪律上何海莲同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素质参差不齐，普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。
学生习惯养成教育心得体会 8
课外作业，又叫家庭作业，是学生根据教师的布置在课后独立完成的学习活动，是学生独立地将所学的新旧知识和技能联系起来，使知识具体化形成新的技能，进一步加深巩固对新知识的理解，促进学生智能发展，提高学生的学习自觉性和积极性的过程。
做作业是学生每天课后必须做的工作，学生真正的学习自主性是在独立完成家庭作业中培养和表现出来的，如果不养成良好的作业习惯，就会一次又一次地放弃学习的机会，因此，培养学生独立完成作业的习惯就尤为重要。在培养学生独立完成作业的`习惯时，应注意以下几点：
1、努力把学生引入做作业的境界，要求学生先复习后作业
学生做作业的过程实际上是帮助学生总结所学知识，检验其掌握知识巩固程度的过程，而有的学生却不知道做作业有什么用，只因为是老师布置的，不得不做，有的学生课后不看书不整理，不理解消化就忙着做作业，这样，即使做了作业，也没有多大效果，因而要让学生明白做作业的意义，家庭作业是非做不可的.。每道作业题与课堂学习的教材内容都有内在的联系，因此，要使学生养成先复习功课，弄懂所学知识，然后再做作业的习惯，使学生有“章”可循，以便收到事半功倍的效果。
2、取得家长的支持，要求学生独立完成作业
作业是学生自己的事，必须独立完成，只有独立完成，知识才能真正为自己所掌握。可是有的学生拿到题目，一碰到困难就问别人，或抄别人的，甚至有的家长在指导学生做作业时代做，讲答案熣馐遣“规范”的，家长的帮助只限于启发、引导和督促学生完成作业。作业完成了，还应该独立检查，不要轻易与别人对答案。如果学生养成不对答案就不放心的习惯，那么有时即使做对了，也不一定对所学知识就已经理解；做错了，就会照别人的答案一改，错在何处，并不明白，而且更严重的是会不知不觉地养成依赖别人的习惯。当然，遇到独立思考解决不了的问题，绝不要轻易放过，应该去请教老师、家长或同学，不要不懂装懂，应在别人的启发帮助下弄懂后自己再独立完成作业，不要简单地把别人告诉的答案一抄就了事。
3、要求学生按时完成作业
教师必须要求学生按时完成作业，做到“今日事今日毕”。因为当天的功课刚学过，印象还比较深刻，做起来顺利，准确率高，又不用花太长的时间就能做完。如果拖拖拉拉积在一块，就会生厌，学过的知识没能加以巩固，做起来会觉得力不从心，因而往往就会去抄袭别人的作业，更重要的是老师布置的作业是学生复习的重要工具，是预习的准备，今天的作业完不成，明天的新课就不容易听懂了。
4、要求学生认真完成作业
学生的作业态度充分反映了其学习态度，教师应建立明确的作业规范，并在实施中严格要求学生：书写要清楚整洁，格式要正确，要细心，不写错别字。做完作业后要认真检查。这样，复习时看起来方便，教师批改起来方便，有毛病看起来也方便。因此，提醒学生做作业前不宜草率下笔，要先弄清楚后再下笔，只有这样，才能保证作业的干净，整洁和其正确性。
学生习惯养成教育心得体会 9
在我多年的教学生涯中，我深深体会到培养学生独立完成作业习惯的重要性。这不仅关乎学生的学习效果，更对其未来的成长和发展产生深远的影响。
首先，独立完成作业是学生学习自主性的体现。当学生能够自觉地完成作业，不需要外界过多的督促和提醒时，说明他们已经具备了较强的学习自觉性和责任感。这种自主性不仅有助于学生在学校中取得好成绩，更能够帮助他们在未来的生活和工作中，更加主动地面对挑战和解决问题。
其次，独立完成作业有助于培养学生的独立思考能力。在完成作业的`过程中，学生需要独立思考、分析问题、寻找答案。这样的过程不仅能够锻炼学生的思维能力，还能够培养他们的创新精神和实践能力。当学生遇到困难时，通过独立思考和努力解决，他们会逐渐建立起解决问题的信心和能力。
然而，要培养学生独立完成作业的习惯并不容易。在教学中，我发现许多学生往往缺乏自律性，容易受到外界干扰，难以坚持完成作业。针对这一问题，我尝试采用多种方法，如制定明确的作业要求、设定合理的作业量、及时给予反馈和鼓励等，来引导学生逐渐养成独立完成作业的习惯。
此外，我还注重培养学生的时间管理能力。通过教授他们如何制定学习计划、合理安排时间，使他们能够在有限的时间内高效地完成作业。同时，我也鼓励他们与同学互相交流、互相学习，通过合作与竞争来激发他们的学习热情和动力。
通过一段时间的实践，我发现学生的作业完成情况有了明显的改善。他们不仅能够按时完成作业，而且作业的质量也有了显著的提高。更重要的是，他们的学习态度和习惯发生了积极的'变化，变得更加自律、自信和独立。
当然，培养学生独立完成作业的习惯是一个长期的过程，需要教师和家长的共同努力。作为教师，我将继续探索更加有效的方法和策略，来引导学生逐渐养成这一良好的学习习惯。同时，我也希望家长们能够给予孩子更多的支持和鼓励，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。
总之，培养学生独立完成作业的习惯是一项具有重要意义的工作。通过教师的引导和学生的努力，我们可以共同促进学生的学习成长和全面发展。
学生习惯养成教育心得体会 10
在教育教学的长河中，培养学生独立完成作业的习惯是一项至关重要的任务。这不仅是对学生学习能力的锻炼，更是对他们自律、自主品质的塑造。在多年的教学实践中，我对此有着深刻的心得体会。
首先，要激发学生的自主意识。我时常告诉学生，独立完成作业是他们学习过程中的一个重要环节，是他们检验自己学习成果、巩固所学知识的重要途径。通过这种引导，学生逐渐认识到独立完成作业的重要性，从而产生了自主完成的意愿。
其次，我注重培养学生的自律能力。在布置作业时，我会明确作业的要求和完成时间，并要求学生按时提交。同时，我也会定期检查学生的作业完成情况，对于未能按时完成作业的学生，我会与他们进行沟通，了解原因并引导他们制定合理的计划。通过这种方式，学生逐渐养成了按时完成作业的习惯，自律能力也得到了提升。
在教学过程中，我还注重培养学生的独立思考能力。我会设计一些具有启发性的作业题目，引导学生通过查阅资料、思考讨论等方式完成作业。这样不仅可以帮助学生巩固所学知识，还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。
此外，我还积极与家长沟通合作，共同培养学生的独立完成作业习惯。我会定期向家长反馈学生的作业完成情况，并请家长在家中监督孩子的作业完成过程，给予必要的指导和帮助。通过与家长的合作，学生的作业完成情况得到了明显的改善，他们的学习习惯也得到了进一步的规范。
然而，在培养学生独立完成作业习惯的过程中，我也遇到了一些挑战。例如，有些学生缺乏自律性，难以按时完成作业；有些学生则过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。针对这些问题，我不断调整教学策略，通过个别辅导、小组讨论等方式帮助学生克服困难，逐步培养他们的独立完成作业能力。
回顾自己的教学实践，我深感培养学生独立完成作业习惯的重要性。这不仅有助于提高学生的学习成绩，更有助于培养他们的自主能力和终身学习的习惯。在未来的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，努力帮助学生养成良好的.学习习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
总之，培养学生独立完成作业的习惯是一项长期而艰巨的任务。作为教师，我们需要耐心引导、细心观察、及时调整教学策略，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。同时，我们也需要与家长密切合作，共同为孩子的成长创造更好的条件。相信在我们的共同努力下，学生们一定能够养成独立完成作业的好习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
学生习惯养成教育心得体会 11
在我长期的教育实践中，我深知培养学生独立完成作业的习惯对于他们的学习和成长至关重要。这种习惯不仅有助于提高学生的自主学习能力和自我管理能力，更能培养他们的责任心和毅力。
在教学过程中，我首先强调的是学生的主动性。我鼓励他们在课堂上积极参与讨论，主动提问，以此培养他们的学习兴趣和独立思考能力。同时，我也会在布置作业时，明确作业的目的和要求，让学生明白完成作业是他们学习过程中的一个重要环节。
为了引导学生独立完成作业，我采取了一系列的策略。例如，我会定期检查和评价学生的作业，对于表现出色的学生给予及时的.表扬和奖励，以此激发他们完成作业的积极性。同时，我也会关注那些完成作业有困难的学生，主动与他们交流，了解他们的困惑和需求，提供必要的帮助和指导。
在实施这些策略的过程中，我也遇到了一些挑战。例如，有些学生可能会因为缺乏自信或者对学习缺乏兴趣而逃避完成作业。对于这些学生，我会采取更加耐心和细致的方式，与他们进行深入的沟通，了解他们的内心想法，引导他们认识到完成作业的重要性。
经过一段时间的实践，我观察到学生们在独立完成作业方面有了显著的进步。他们不仅能够在规定的'时间内完成作业，而且作业的质量也有了明显的提升。更重要的是，他们开始享受独立完成作业的过程，对于学习也有了更加积极的态度。
回顾这段教学经历，我深感培养学生独立完成作业习惯的重要性。我坚信，只要我们教师能够用心去引导、去鼓励，学生们一定能够养成良好的学习习惯，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
未来，我将继续致力于培养学生独立完成作业的习惯，不断探索更加有效的教学方法和策略。同时，我也希望与更多的教师交流经验，共同为提高学生的自主学习能力而努力。我相信，在我们的共同努力下，学生们一定能够在学习的道路上越走越远，成为具有独立思考能力和创新精神的人才。
学生习惯养成教育心得体会 12
在我多年的教学生涯中，我始终坚信培养学生良好的学习习惯对于他们的长远发展具有深远的影响。其中，独立完成作业的习惯更是至关重要。下面，我想分享一些我在培养学生独立完成作业习惯方面的教学心得体会。
首先，培养学生的独立意识是关键。在教学过程中，我始终强调学生的自主性，鼓励他们独立思考和解决问题。我会在课堂上设置一些开放性的问题，引导学生自己寻找答案，培养他们的思维能力。同时，我也会向学生明确传达独立完成作业的重要性，让他们意识到这是提升自我能力、锻炼意志品质的有效途径。
其次，激发学生的兴趣和动力也是至关重要的。我会根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计一些有趣且富有挑战性的作业题目，激发他们的学习兴趣。同时，我也会及时给予学生鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成就，从而更加愿意独立完成作业。
在监督与指导方面，我认为教师的角色不容忽视。我会定期检查学生的作业完成情况，对于未能按时完成作业的学生，我会及时与他们沟通，了解原因并提供必要的帮助。同时，我也会定期为学生开展作业辅导和答疑活动，帮助他们解决作业中遇到的`问题，确保他们能够顺利完成作业。
此外，与家长保持良好的沟通也是培养学生独立完成作业习惯的重要一环。我会定期与家长交流学生的学习情况，让家长了解学生在作业方面的表现，并请家长配合学校的工作，共同监督学生完成作业。通过家校合作，我们能够更好地促进学生养成良好的学习习惯。
在多年的教学实践中，我深刻体会到培养学生独立完成作业习惯的重要性。这不仅有助于提高学生的学习成绩，更能够培养他们的自律能力和责任感。我相信，只要我们用心去引导、去监督、去鼓励，学生一定能够养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的'基础。
在未来的教学中，我将继续探索更多有效的方法和策略，帮助学生更好地养成独立完成作业的习惯。同时，我也希望能够与更多的教育工作者和家长共同探讨这一问题，共同为培养学生的良好学习习惯贡献力量。
总之，培养学生独立完成作业的习惯是一项长期而艰巨的任务，需要我们耐心细致地引导和监督。只要我们用心去做，就一定能够取得显著的成效，为学生的全面发展打下坚实的基础。
学生习惯养成教育心得体会 13
在日常的教学过程中，培养学生独立完成作业的习惯一直是我关注的重点。这一习惯不仅关乎学生的学习效果，更是其未来自主学习能力的重要基础。通过一段时间的实践与观察，我对此有了更深的理解和体会。
首先，我认识到独立完成作业的重要性。作业是检验学生学习成果的重要途径，也是巩固课堂知识的有效方式。通过独立完成作业，学生可以加深对知识的理解和记忆，提升问题解决能力，同时培养自我管理和自律的品质。
在培养学生独立完成作业习惯的过程中，我尝试了多种方法。其中，明确作业要求和标准是关键。我会在布置作业时，详细说明作业的目的、要求和完成时间，确保学生清楚理解。同时，我也会设定明确的评价标准，让学生知道什么样的作业是合格的，什么样的作业是优秀的'，从而激发他们追求更好的动力。
另外，我注重激发学生的内在动力。我会根据学生的兴趣和特长，设计一些有趣且富有挑战性的作业，让学生在完成作业的过程中感受到乐趣和成就感。同时，我也会及时给予学生正面的反馈和鼓励，让他们看到自己的进步和成长，从而增强自信心和学习动力。
在实践过程中，我也遇到了一些挑战。有些学生可能因为基础薄弱或学习习惯不佳，难以独立完成作业。对于这些学生，我会给予更多的关注和帮助，通过个别辅导、小组合作等方式，帮助他们逐步养成独立完成作业的习惯。
通过这段时间的实践，我深刻体会到培养学生独立完成作业习惯的重要性。这一习惯不仅有助于提升学生的学习效果，更是其未来自主学习和终身发展的基石。作为一名教师，我将继续探索和实践更多有效的方法，帮助学生养成这一良好的`学习习惯。
最后，我想说，培养学生的独立完成作业习惯是一个长期且需要耐心和坚持的过程。在这个过程中，教师需要不断地调整教学策略，关注学生的个体差异，以及时提供必要的支持和引导。同时，教师也要以身作则，展现出良好的学习习惯和态度，为学生树立榜样。
未来，我将继续致力于培养学生独立完成作业的习惯，希望他们在我的引导下能够逐渐形成自主、自律的学习品质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也期待与同行们分享更多的教学经验和心得，共同推动教育事业的发展。
学生习惯养成教育心得体会 14
自从我开始从事教育工作以来，我一直致力于引导学生养成独立完成作业的习惯。经过多年的实践与思考，我对此有了更深刻的理解和体会。
首先，独立完成作业是学生学习生活中的一项基本任务。这不仅仅是完成学业的要求，更是培养学生自律性和责任感的重要途径。当学生能够自觉、认真地对待作业时，他们会逐渐认识到学习的重要性，并建立起对知识的`尊重和追求。
其次，独立完成作业有助于提升学生的自主学习能力。在独立完成作业的过程中，学生需要主动思考、分析问题、寻找答案，这样的经历会让他们逐渐学会如何独立地获取知识、解决问题。这种能力不仅对学生当前的学习有帮助，更会对他们未来的生活和职业发展产生深远的影响。
然而，要培养学生独立完成作业的习惯并不容易。有些学生可能会因为缺乏自信、害怕困难或者懒惰而依赖他人完成作业。针对这些问题，我采取了多种措施。我鼓励学生在遇到困难时主动寻求帮助，而不是直接放弃；同时，我也注重培养学生的自信心和兴趣，让他们愿意主动投入到学习中去。
在教学过程中，我还特别注重与家长的沟通与合作。通过定期与家长交流学生的学习情况，我能够及时了解学生在家中的学习态度和习惯，从而更好地引导他们养成独立完成作业的习惯。同时，家长的支持和鼓励也是学生养成良好学习习惯的重要动力。
经过一段时间的努力，我欣喜地发现越来越多的学生能够自觉、认真地完成作业了。他们的学习态度和习惯有了明显的改善，学习成绩也有了显著的.提高。这让我更加坚信，只要我们用心引导、耐心培养，学生一定能够养成良好的学习习惯。
最后，我想说的是，培养学生独立完成作业的习惯是一项长期而艰巨的任务。作为教师，我们需要有足够的耐心和毅力去引导和帮助学生。同时，我们也需要不断地学习和探索新的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
在未来的教学工作中，我将继续致力于培养学生独立完成作业的习惯，并努力提升自己的教育教学能力。我相信，通过我们的共同努力，学生一定能够在学习的道路上越走越远，取得更加优异的成绩。
学生习惯养成教育心得体会 15
在教育的道路上，培养学生独立完成作业的习惯一直是我努力的方向。多年的教学实践让我深刻体会到，这不仅关乎学生的学业表现，更关系到他们未来的自主发展和个人成长。
首先，培养学生的独立完成作业习惯，关键在于激发他们的内在动力。我尝试将课堂知识与实际生活相结合，设计有趣的作业内容，让学生在完成作业的过程中感受到学习的.乐趣。同时，我会适时给予学生鼓励和认可，让他们体验到独立完成作业的成就感，从而更加愿意自主地去完成作业。
其次，培养学生的自律性是独立完成作业的重要基础。我会制定明确的作业要求和提交时间，并要求学生严格遵守。对于未能按时完成作业的学生，我会耐心询问原因，并引导他们认识到按时完成作业的.重要性。同时，我也会与家长保持密切沟通，共同关注学生的作业完成情况，形成家校共育的良好氛围。
此外，我还注重培养学生的独立思考能力。在布置作业时，我会尽量避免简单的重复练习，而是设计一些具有挑战性的题目，引导学生通过查阅资料、思考讨论等方式完成作业。这样不仅可以让学生巩固所学知识，还可以培养他们的思维能力和解决问题的能力。
在培养学生独立完成作业习惯的过程中，我也深刻认识到教师自身的示范作用不可忽视。我会以身作则，按时备课、批改作业，用实际行动向学生传递出认真、负责的态度。同时，我也会不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的实际情况进行调整和优化，以更好地促进学生的发展。
当然，培养学生独立完成作业习惯并非一蹴而就的事情。在这个过程中，我也遇到了不少挑战和困难。但正是这些挑战和困难，让我更加坚定了自己的教育信念和追求。我相信，只要我们用心去做、用爱去教，就一定能够帮助学生养成良好的学习习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
总之，培养学生独立完成作业习惯是一项长期而艰巨的任务。在未来的教学中，我将继续探索和实践，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学生习惯养成教育心得体会 16
在多年的教学生涯中，我深刻体会到培养学生独立完成作业习惯的重要性。这不仅关乎学生的学习效果，更关系到他们未来的自主学习能力和终身发展。以下是我对这一教学过程的心得体会。
首先，培养学生独立完成作业的习惯，关键在于激发他们的学习兴趣和主动性。我时常在课堂上设计一些有趣的教学活动，引导学生积极参与，主动探索，让他们在享受学习过程的`同时，认识到独立完成作业是学习的重要组成部分。
其次，我会在布置作业时，明确作业的目的和要求，让学生清楚知道作业的意义和完成标准。同时，我会根据学生的实际情况，合理安排作业的难度和量度，避免过多或过难的作业让学生产生畏难情绪。
在培养学生独立完成作业习惯的过程中，我注重与学生的沟通和交流。我会定期查看学生的作业完成情况，对于作业中存在的问题，及时给予指导和帮助。同时，我也会倾听学生的意见和建议，根据他们的需求调整教学策略，让教学更加贴近学生的实际需求。
此外，我还注重培养学生的自律意识和责任感。我会让学生明白，独立完成作业是他们作为学习者的基本职责，也是对自己学习成果的负责。通过不断强调和引导，学生逐渐形成了按时完成作业、认真完成作业的良好习惯。
经过一段时间的实践，我欣喜地发现，越来越多的学生能够主动、认真地完成作业，他们的学习态度和效果都有了明显的提升。这让我更加坚信，培养学生独立完成作业习惯是一项非常有价值的教学工作。
回顾这段教学经历，我深感责任重大，也收获满满。未来，我将继续探索更加有效的教学方法，努力培养学生的自主学习能力和终身学习习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也期待与更多的教师分享和交流教学心得，共同为学生的成长贡献我们的智慧和力量。
学生习惯养成教育心得体会 17
在教学的长河中，我深感培养学生独立完成作业的习惯是一项至关重要的任务。这不仅关乎学生学业的进步，更关乎他们未来人格和品质的塑造。在此，我想分享一些我在这一过程中的教学心得体会。
首先，要培养学生的自主性和独立性。在教学过程中，我始终强调学生应该成为学习的主体，鼓励他们独立思考和解决问题。我尽可能为学生创造一个自由、宽松的学习环境，让他们能够充分发挥自己的想象力和创造力。同时，我会引导他们认识到独立完成作业的重要性，让他们明白这是锻炼自我能力、提升自我价值的有效途径。
其次，激发学生的兴趣和动力是关键。我会根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计一些有趣、富有挑战性的作业题目，让学生在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。同时，我也会及时给予学生正面的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而更加愿意独立完成作业。
此外，我还注重培养学生的自律能力和责任感。我会向学生明确传达独立完成作业是每个学生应尽的责任和义务，让他们意识到自己的行为对自己和他人都有影响。同时，我也会通过一些具体的`措施，如设立奖惩机制、定期公布作业完成情况等，来督促学生按时完成作业。
在与家长的沟通方面，我也投入了大量的时间和精力。我会定期与家长交流学生的学习情况和作业完成情况，让家长了解孩子在学习方面的进步和不足，并请家长配合学校的工作，共同监督学生完成作业。通过家校合作，我们能够更好地促进学生养成良好的学习习惯。
回顾我的教学实践，我深感培养学生独立完成作业的习惯是一个长期而复杂的过程。这需要我们教师具备足够的耐心和毅力，同时也需要学生和家长的'积极参与和配合。只有当我们共同努力，才能帮助学生真正养成良好的学习习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
在未来的教学中，我将继续探索更多有效的方法和策略，帮助学生更好地养成独立完成作业的习惯。我相信，只要我们用心去做，就一定能够取得显著的成效，为学生的全面发展贡献自己的力量。
学生习惯养成教育心得体会 18
在多年的教学实践中，我逐渐认识到，培养学生独立完成作业的习惯是提升学生学习效果、促进他们自主学习能力发展的重要一环。这种习惯的培养，不仅关乎学生的学习成绩，更关乎他们未来的成长和发展。
首先，我深切地体会到，独立完成作业是学生学习过程中的一个重要环节。作业不仅是检验学生对课堂知识掌握情况的手段，更是他们巩固所学、拓展思维的重要途径。通过独立完成作业，学生可以逐渐形成自我思考、自我解决问题的能力，为未来的`学习奠定坚实的基础。
在培养学生独立完成作业习惯的过程中，我采取了多种策略。我注重激发学生的兴趣和动力，让他们从内心愿意去完成作业。我通过设计多样化的作业形式和内容，让学生在完成作业的`过程中感受到乐趣和成就感。同时，我也非常注重作业反馈和评价，及时给予学生正面的鼓励和引导，让他们看到自己的进步和需要改进的地方。
此外，我还特别关注那些学习基础薄弱、习惯不佳的学生。对于这些学生，我采取了个性化的辅导策略，通过耐心引导、鼓励帮助他们逐渐建立起独立完成作业的信心和能力。
在这个过程中，我也深刻认识到，培养学生独立完成作业的习惯是一个长期且需要耐心和坚持的过程。这需要我们教师不断地调整教学策略，关注学生的个体差异，以及时提供必要的支持和引导。同时，教师也要以身作则，展现出良好的学习习惯和态度，为学生树立榜样。
回顾我的教学实践，我深感培养学生独立完成作业习惯的重要性。这不仅是教育的责任，更是对学生未来成长的负责。未来，我将继续探索和实践更多有效的方法，帮助学生养成良好的学习习惯，为他们的未来发展奠定坚实的基础。同时，我也期待与同行们分享更多的教学经验和心得，共同为学生的成长和发展贡献力量。
学生习惯养成教育心得体会 19
在多年的教学生涯中，我深刻体会到培养学生独立完成作业习惯的重要性。这一习惯不仅关乎学生的学习效果，更是他们未来独立生活、工作的基石。
首先，独立完成作业是学生学习自主性的体现。当学生能够自觉、主动、认真地对待作业时，他们会更加珍惜自己的学习时间和机会，进而培养起自主学习的能力和习惯。这样的学生更能够积极主动地参与到学习中，不断提升自己的学习成绩和能力。
其次，独立完成作业有助于培养学生的`独立思考和解决问题的能力。在完成作业的`过程中，学生需要独立思考、分析问题、寻找答案，这样的过程能够锻炼他们的思维能力，提高他们的创新能力和解决问题的能力。这种能力对学生未来的生活和职业发展都至关重要。
然而，培养学生独立完成作业的习惯并非易事。在教学过程中，我发现许多学生存在拖延、依赖他人、马虎应付等问题。为了帮助学生克服这些问题，我采取了多种措施。例如，我设定明确的作业要求，让学生明白作业的目的和意义；我及时给予反馈和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就；我还与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习情况和作业完成情况。
在培养学生独立完成作业习惯的过程中，我也深刻体会到教师的角色和责任。作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生养成良好的学习习惯。我们需要耐心、细心地指导学生，帮助他们建立正确的学习态度和习惯。同时，我们也需要不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
经过一段时间的努力和实践，我欣喜地发现许多学生已经逐渐养成了独立完成作业的习惯。他们的学习态度更加端正，作业质量也有了明显的提升。这让我更加坚信，只要我们用心引导、耐心培养，学生一定能够养成良好的学习习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
未来，我将继续致力于培养学生独立完成作业的习惯，不断探索更加有效的教学方法和策略。我相信，通过我们的共同努力和不懈追求，学生一定能够在学习的道路上不断前行，取得更加优异的成绩和更加美好的未来。
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