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心得体会作文

时间:2021-03-06 16:03:36 心得体会 我要投稿

实用的心得体会作文汇编8篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的心得体会作文8篇,希望对大家有所帮助。

实用的心得体会作文汇编8篇

心得体会作文 篇1

  这篇故事主要讲的是凯蒂的生日到了,奶奶准备给凯蒂送一条公主裙,这条裙子是凯蒂准备生日化妆舞会的裙子,为了参考公主画像中裙子的样式,奶奶决定带凯蒂去美术馆,凯蒂看到了一幅《小公主》的画。凯蒂说“这才是公主裙,这多漂亮呀!”凯蒂就进入了画里。小公主邀请凯蒂陪她玩,因为在王宫里太闷了,凯蒂和小公主成为好朋友。凯蒂也想当公主,她们就互相交换衣服。

  她们从画里出来,她们跑到一幅叫《唐.曼努埃尔.奥索里奥.曼里克.德.苏尼加》边,突然有只鸟飞出来,叼走了公主裙上的饰物。画中的男孩伤心的哭了,凯蒂和小公主就帮男孩抓小鸟去了。

  小鸟飞进了一幅《阳伞》里,又飞跑了,最后是一幅《倚着窗台的农村男孩》里的小男孩用他仅有的面包帮她们把鸟抓住的。

  最后走到一幅《穿棕色和银色服装的西班牙菲利普四世》的画边,这是一位真正的国王,画中的国王走出来,他不高兴的看见小公主,原来这是小公主的爸爸,她爸爸催促她赶紧回到画中,她们依依不舍的分手了。

  凯蒂买了一个面包送给了那幅帮她们抓住鸟的《倚在窗台的农村男孩》画里的小男孩。

  读完这个故事,让我看到了很多名人的画,更奇特的是凯蒂能到画里和画中的人物在一起玩,经历和充满妙想的旅程。我也好想去画展,看能否进入画里冒险一番。

心得体会作文 篇2

  有幸参加了市小教培训中心举办的作文教学培训班。昨天是第一天的培训活动,聆听了两位专家的讲座。一天坐下来,五六个钟头,腰背多少有些不适,但心中却是充实的。

  夜深了,思绪万千,无法入眠。

  想的最多的,竟然是个人成长的“写作”历程。

  小时侯,父亲是晓师的语文教师,三年级起,他就要求我写日记。起先,觉着新鲜,每天一篇;后来,不知要写些什么,变为周记;再后来,成了月记;再再后来,无疾而终。好在父亲一向开明,并不逼着我去写。

  从上初中起,并没有人要我写,我却一天一篇写的很勤。最期待的生日礼物,便是一本硬壳的有着好看印花的日记本。到了读师范时,居然一天不写便无法入眠。工作后,可写的东西更多了,日记本越积越厚。

  生了孩子后,开始写“宝宝日记”。没写几篇,被婆婆发现了,坚决不让写,说会伤了眼睛、累了身子。老人的话不敢不听,只好停了。开始几天很不适应,毕竟是十多年的习惯了。后来也就慢慢习惯了,人也懒惰了。一晃孩子十多岁了,日记的事儿再也没续上。

  工作后,写了些论文,在省市区级都获过奖。后来,论文满天飞了,便没有了兴趣。

  有段时间遇到些事,居然写起诗来,在乡镇杂志上发了十来篇,因为停刊,也便歇了手。

  有时候,有感于时事,便写自己的想法,拉拉杂杂的,怕树敌太多,只自己看看。

  现在的我,经历了一些事情,心态平和了,少了些棱角,也不想去争什么,便又记起了曾经的梦想:写故事,为孩子写故事。只是还未曾好好的思索,不知该从何入手。

  可能是家的温馨滋长了我的懈惰,真的应该做点事了。

  看到袁浩老师仍在为小学教育事业奔忙,心底升起丝丝敬意,同时也深感惭愧。作为一名小学语文教师,正当发奋的时候,我应当为作文教学做些什么呢?

心得体会作文 篇3

  星期五,我和李小寒在爬山玩。刚从山上下来就遇见了五(1)班的汪志磊和六七个人在一起拿着酒和烟到山上来。真倒霉!我和李小寒丢下手中的花,拔腿就跑。半路遇见了两个三年级的小同学,我们问他们有没有其他的路可以下山。他们说没有,但是有可以到他们村子的路。就这样我俩踏上了逃跑的路程。

  他们带我们走到一条小路上。刚上了小路的梯子,就变成了短竹丛。这里到处是短短的竹子,把手都划出血了。不过为了不被暴打一Y只有这样了。

  经过几次交谈我知道了他俩的名字。女孩叫贺小梦,男孩叫马昆。我们也告诉他们我们为什么要躲汪志磊。

  我们爬呀爬呀,边爬边听马昆讲他们这里有什么毛狗精,把李小寒吓得不敢往上爬。我们又继续爬呀爬呀,又继续东穿过来,西穿过去。小寒的红领巾掉了,我又像以前一样又给了小寒一张红领巾。在爬时我发现了他们这儿还有许多陷阱。爬到中间时,这短竹慢慢的变长了许多,至少也有1米7了,蓝天被遮住了,只能隐约的看见蓝天,这时我不禁得害怕起来。这还都得怨汪志磊,谁叫他来的。

  好不容易爬出了这竹林,我们来到了土地上,又沿着土地来到了他们村,我们向贺小梦贺马昆道别高高兴兴的回家了,汪志磊他们也不在了。

  贺小梦和马昆真是我的恩人!

心得体会作文 篇4

  随着新课改的逐步深入推进,广大教师的教育观念、教育方法不断发生着质的.变化,我们在不断探索文本教学的同时,也把更多的目光投向了作文教学改革。为什么越来越多的学生作文变得空而无味?为什么越来越多的学生变得谈写色变?通过本次听吴轶娜老师的作文课,我有几点收获:

  一、激发兴趣,乐于表达

  《语文课程标准》在写作目标的设定上强调对写作有兴趣、乐于书面表达,增强习作的自信心。因此,想方设法激发学生的写作兴趣,是作文教学的第一步。有了兴趣,才有表达的积极性和自信心。

  吴老师的作文课采用了图画、视频、教师现场表演的方式,调动学生的多种感官去感知事物,激发学生写作兴趣。学生在思考和讨论后就会逐渐产生表达和写作的兴趣。

  写作兴趣一旦被技法,就会有不吐不快的愿望;只要动笔写,就会有收获,写作能力或多或少能得到提高,从而让学生产生新的乐于表达的欲望,从而形成良性循环的局面。这正是我们所要追求的作文教学的最高目标。

  二、灵活驾驭,注重生活与写作相融

  你们听听这是什么声音,你们听了有什么感受?吴老师的一句话震住了全场所有的老师,也将被噪音影响得心不在焉的学生拉回了课堂,这体现了一位语文老师的灵活驾驭课堂的能力和教学心理素质。

  吴老师的一句话教会学生从细微平凡事件中挖掘出深刻,使教学更具亲和力和感染力,鼓励学生向生活细节要写作素材。

  三、敢于下水,抢先尝试做示范

  吴老师用《钢牙哥》和《记分册》来谈学生、谈自己的教学经历,让学生了解自己,了解生活、学习写作,从而教会学生写作。

  老师在有感而发的话题之前先有感而发了,学生在老师的带动下有感而发,循着老师的脚步,学生开始关注生活,寻找生活中的触发点,有感而发。这与老师的示范作用是分不开的。

  下水作文是老师带领学生开启写作大门的金钥匙,它让学生从形象感知作文,从情感了解老师,从方法指导写作。

  作文教学改革,是一项长期而艰巨的工作。教师要始终摆正自己在教学关系中的位置,真正落实学生是主角,教师是配角,但同时是导演的作文教学新观念,给学生创设自主学习的广阔空间,创设探究写作规律的情景氛围;让学生在参与中展示自我,在写作中感受幸福。

心得体会作文 篇5

  参加学校开展的感恩孝德活动以后,我明白了做一个人,最应懂得就是孝德感恩。因为,人做的最崇高的的事情莫过于行孝,最纯洁的想法就是感恩。一个人有了孝,就有了仁爱之心,明白了仁爱,就懂得了感恩;有了感恩之心,才能以敬仰之心对待事物;有了敬仰之心,做事就会专心,而专心会让你有有智慧之心;有了智慧之心,与人交往就会知道诚信。人有五大美德:仁、义、礼、智、信。这些优良品德都是由孝心而来的。这让我们明白,要做一个孝德感恩的人。所以,我们要找到感恩的正解,就要心存感恩,这样人活着有所作为。

  还没洗的碗洗了,帮老妈分担一些负担。正兴致勃勃的干着活,我突然听到了一阵钥匙开门声,便稍微擦了擦手,跑到客厅。老妈刚刚回来,看到我跑出来,笑道:“跑厨房去干嘛?我还寻思怎么鞋在这里,人没了。”“我去厨房洗碗了,早晨不是没洗碗吗?我还想等洗完碗再看看有没有菜了,好让你们买菜,就不用再跑一趟了。结果碗还没洗完,你就回来了。”我刚说完,老妈就大呼小叫了起来。“是吗?哇,你太棒了!都知道帮妈妈做家务啦!”老妈一脸兴奋的说,好像发现了什么新大陆似的。我听了老妈的话,本以为只是几句夸奖,但后来在老妈的日志里看到了这件事,才发现,我们的一丝进步,对父母来说,都是宝贵的。

  父母是世界上最关怀你的人,也是你最值得感恩的人。“孝”最初就是来自于父母对子女无私的爱。世界上的孝有很多,甚至有成千上万种,但只有父母对孩子的爱才是最无私、最无悔、最伟大的。孟郊写过一首诗,便是名闻天下的《游子吟》,这是一首表达了她与母亲之间深深的爱的诗:“谁言寸草心,报得三春晖?”知恩图报,何况还是生育之恩。我们的一切,自己创造的并没有多少,几乎都是别人给予的,不求回报给予的。因此,我们要懂得回报。

  感恩、尽孝并不需要做出什么惊天动地的大事,因为它们和爱一样,本来就是在生活中,在去做、去想、去感悟时油原而生的一种情感,感恩,只需要你的一点爱、一点关怀、一份真情,就能打动别人。因此,我们要学会孝得感恩。

心得体会作文 篇6

  第八九周,在老师的带领下,我们土木专业进行了为期两周的测绘工程实习。痛苦并快乐的两周,让我感慨颇多,也收获颇多!星期一下午,我们聚集在一个大教室,老师给我们整个专业的同学开动员大会。主要强调一些注意事项,实习的具体安排,还给我们进行了分组,发了一些实习资料。散会之后,老师带领我们各个组长绕学校走了一圈,给我们指定了水准测量的控制点。前期工作已毕,实习帷幕正式拉开。

  周二早上,还没到八点,我们早早就来到我们组的起测点,两个人立尺,一个人测量读数,另外两个人记数,同时计算该组数据的误差,判断能用与否。这样有条不紊的测了整个上午,十二点多的时候,我们组就把BC两段测完了。虽然有点累,天气也很闷热,但所有组员都还是干劲十足,把午休给免了,重新分工,继续努力。仍记得那一天,我们测到了晚上七点多,周二晚上本来有个班团例会的,正好临时推迟了。踏着疲惫的步伐,凯旋而归,把一圈给测完了。

  第一天的干劲是很值得鼓励的,取得的进度也很可喜,但是做事情,尤其是我们学工科的,做工程的人,光有干劲是不行的,最重要的严谨的做事习惯。晚上处理数据的时候,发现有BC段有一个测站数据出错,弄不懂是当时算错了,还是记错了。更为令人沮丧的是,竟然测出了基数站!返工吧!同志们!

  回想第一天,得到一些教训,古人说“吃一堑,长一智”,教训转化为经验:

  1. 对于每一个测站,必须保证仪器大致定在前后尺的中垂线上,且两尺之间的距离最好不要相隔太远,要求在一百二十米以内。2.测量过程中,一定要确保后尺不能动(尺垫千万不要移动)。

  3.如果想快速保证安置仪器的位置在前后尺的中垂线上,最好的方法是拉线。第二天,一大早被组员们委以重任的我到镇上买了一捆线还有五个草帽,又开始一天忙碌的工作了。因为有了一定的经验,加上干劲还不减,第二天同样还是没有睡午觉,到晚上的时候,又把ABCD四点测了一圈。晚上七点,还没有吃晚饭,班团例会准时开

  始,忍饥挨饿,没有午睡,呵呵,实习!

心得体会作文 篇7

  作文教学一直是令语文老师心烦的事,孩子们不会写、不爱写,家长提起对孩子的作文辅导更是头疼。5月18日的一次听课,给我留下了深刻的印象。特别是xx老师的一节作文课,令我颇有感触:游戏,竟让作文如此简单!

  看着xx老师课堂上轻松熟练的游戏安排,听着孩子们洋洋洒洒的写作表达,让我更坚定了对游戏作文的看法。

  一、游戏作文——好玩!

  十七世纪英国教育学家洛克在《教育漫话》里说:“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”的确,孩子在游戏中接受的教育是润物无声且极为高效的,因为游戏就是儿童生活的一个重要组成部分,把引导学生起步作文与游戏紧紧地结合到一起,让学生在丰富多彩的游戏中,兴趣盎然地观察、体验、交流也都成了一种迫切的需要,此时再让学生动笔,真正做到“情动而辞发”当孩子把写作看成“好玩的游戏”时,还怕孩子没兴趣吗?还怕孩子学不好吗?

  二、游戏作文——简单。

  有些孩子甚至是学生家长看来,作文似乎就是一个可怕的怪物,至少是个披着神秘面纱的人物,写作难,难于上青天。游戏作文恰好解决了这一问题。

  在游戏作文的课堂上,孩子们经常是欢声笑语一片,身心状态极为放松,那种忘乎所以的投入还有谁会感到这是在学习作文呢?这里,没有作文课的沉闷空气,有的只是一片欢乐的海洋。在或紧张激烈或幸福快乐的体验之后,每个人都产生了一吐为快的冲动,这时动笔写作,就成了真正的“我手写我口”。

  回想自己的作文教学,因为这样那样的客观或主观的理由,只是进行着仅仅围绕课本的作文训练,尽管也想了一定的办法,孩子们仍写得枯燥,教师也教得吃力。xx老师的这节作文课无疑给我们今后的作文指明了方向。

心得体会作文 篇8

  拂晓的初阳蒸融着大地,我们在校园里听了一场法制教育讲座。

  一个17岁的失足少年,低着头,镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。他10岁父母就离异了,我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹,跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰苦生活。14岁就去工地打工,辛苦而劳累,薪水十分微薄,但他感到快乐,那是一比温馨的财富。可是后来,他开始沾染了不良的恶习:抽烟,饮酒,还在社会上结交了不三不四的混混。就这样,很轻易,很自然地他走上了一条黑暗的不归路。

  他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活永远都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液,永远泛滥在他愈发成熟的心灵。他美好而灿烂的豆蔻年华就此葬送。有道是:'男儿到死心如铁,但高城望断,回首乡关归路难。'如今,他在忏悔,他想起了他母亲凄凉的泪,是那么让人寒心入骨。 在人生最重要的十字路口走错了一步,就是因为这一步而造成了今天的这种局面。我为他的行为感到羞耻、可悲,为他的忏悔感到同情。可法网无情,也许真的太残酷了。我似乎越来越感觉到冷,胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私,也给了我一份安全的温暖,冷酷丝毫掩盖不了正义。其实,法律就在我们身边,多用心去感受,遵法守法,让法活到我们心中。

  从他的现身说教中我感受到了:大千世界,形形色色的不良诱惑无奇不有:美食娱乐,博采游艺,麻将扑克,功名利禄,金钱财物,江湖义气,毒品……都可能成为诱惑的陷阱。如果我们不能很好地控制自己,下场是可想而知的。正所谓'一失足成千古恨'.但如果我们能保持头脑清醒,正确地把握和控制自己,就不会被这些诱惑牵着鼻子走,也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。

  花开了又谢,风吹了有歇,但我坚信,阳光总在风雨后。

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