我要投稿 投诉建议

数学课堂教学工作心得体会

时间:2021-01-24 17:22:09 心得体会 我要投稿

数学课堂教学工作心得体会

  自从基础教育课程改革在我校展开,我们一线教师都作为承担基础教育课程改革的推广者。

数学课堂教学工作心得体会

  原来的课堂教学过程中,教师应担当什么角色,学生的主体性如何体现,通过数学学习学生应该得到什么......这些,曾经让我困惑过,可如今诸多的问题似乎迎刃而解。

  一、为学生的数学学习构筑合理的起点

  在参加“基础教育新课程理念”培训班获得的理论指导下,我认为使每个学生都能够在数学学习过程中获得适合自己发展。课堂内、外,为学生提供大量带有阶梯性教学活动的线索,为所有学生学习数学提出出发点,在所提供的学习情境中,通过探索和交流等活动获得必要的发展。

  二、为学生提供现实有趣,富有挑战性的学习素材

  传统的教材内容繁、难、旧,在新课改理念指导下对同学们所学习的数学知识,都力求从学生实际出发,以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题(例:课堂上引用许多真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象,提供众多有趣而富有数学含义的问题,并动手自制教具)展开教学研究。

  三、为学生提供探索交流的时间与空间

  过去我们的数学学习存在着单纯地模仿和记忆,在新课程理念指导下,现在的课堂教学中要做到:师生交流、积极互动、共同发展、充分地让学生动手实践;自主探索与合作交流,在处理“做一做”、“想一想”、“试一试”、“议一议”等栏目时,让学生有自己的空间去探究合作,体验、创造完成教学活动,让学生的主体性得到发挥,成为学习的主人。

  四、为学生培养知识的形成与应用的能力

  数学思想,如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等仍然是新课程所培养的目标之一,对这部分知识的学习,努力采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开。

  五、为学生设计合理的学习评价方案

  对学生数学学习的评价,应全面反映学生的'学习状况,在评价学生的数学学习时采用定性与定量相结合的方法,采用多样化,从学习能力、态度、情感、实践能力和学习方法等,多采用赏识性语言,以使评价更有利于所有学生树立学习数学的自信心,提高学生学习教学的兴趣促进学生的全面发展,实现评价方法多样化,关注个体差异,实现不同的人在教学上获得不同的发展。

  总之,在新课程改革过程中,为提高学生数学素质教育,必须改革数学课堂教学,把课堂还给学生,重新认识自己的教育对象,充分发掘他们的合理潜能,真正把学习的主动权还给学生,不能停留在口头上,要落实在课堂上。要开拓、创新、积极、有效地进行课堂教学,切实注重提高学生的学习能力和整体素质,充分调动学生学习热情和兴趣。在数学活动中使学生自主学习、自主应用、自主思维、自主创新,留给学生充裕的时间,让他们思考,从而逐步领悟到数学王国的诸多奥秘。

【数学课堂教学工作心得体会】相关文章:

优化课堂教学设计心得体会03-14

小学数学教学心得体会03-17

数学骨干教师心得体会04-21

小学数学教学心得体会范文03-17

《夹竹桃》课堂教学实录03-25

《劝学》课堂教学实录11-19

《祝福》课堂教学实录06-29

高中数学培训心得体会04-04

《触摸春天》课堂教学实录04-30

《船长》课堂教学实录范例06-21