用“心”引领航向教学心得体会
作为一名耕耘在三尺讲台上的老师，我感觉任务艰巨，责任重大。因为我面对的每一个学生都是我的全部，在我教的过程中，孩子的成绩必须进步的。
从教五年以来，在教学教研活动中，我积累了经验，也有了一些个人的教育心得，可以用以下四个"心"来概括：
一、恒心
人贵有恒，做老师尤其如此。在学生的心中，一个好老师应该是威严而又和蔼的，如果做老师的对孩子的要求时紧时松，学生也会时好时坏，时间久了，就不好管理了。
我们在孩子心中要有威信。我们要做到讲课严谨、要求严格、讲求诚信、定好规矩严格执行。
我们所讲的知识必须是准确的，别说学生今天问了一个问题，我没见过，就模模糊糊的给学生一^答~`案，天长日久，让学生怀疑老师的可信度。所以我们的讲课必须是严谨的。
在教学的过程中，我还注意培养学生的一些良好习惯。例如：上课做练习，回答问题利索麻利；让认真成为一种能力；培养自控能力；做事有始有终等等。孩子的这些良好习惯都来自于老师长期鼓励、引导来自老师持之以恒的培养、训练。
讲求诚信，在我们的教学中也不可缺少。答应孩子做完这些休息就一定要休息。答应给学生的奖励就一定要给。
"没有规矩，不成方圆"这句话对于孩子的教育非常重要。第一次课就要提出自己的教学要求，逐渐培养学生的学习兴趣和良好的习惯。俗话说，十年树木，百年树人，孩子不就是一棵小树吗，如果不给它修枝整理，那是难以长成参天大树的。定好规矩，老师要带头执行，记住一点：我们在做什么事情的`时候，始终有一颗敏感的心在感觉你，有一双明亮的眼睛在观察你，学习你。
当然光有严厉是不行的，我们应该多与孩子交流沟通，以便更了解他们——他们正在读什么书？正在看什么动画片？喜欢哪位明星？……这样才能与孩子建立良好的信任关系。
我们在上课时候尽量少直接批评，多用欣赏鼓励的方式对待孩子。一样话百样说，但效果大不一样，采用有利于我们教学的方式说，何乐而不为呢？每一个人都有自尊心，都希望得到别人的肯定、欣赏和鼓励，这样会唤起孩子们更高的学习热情，付出更多的努力，取得更大的成绩。在我的学生中，那几个我经常夸奖的，进步都特别大。
二、匠心
做事情需要花的心思。每一个学生都有自己的个性，就像每一件艺术品都有自己的特色，我们要因材施教，教学方法也因人而异，这一方面我一直坚持做两件事情：㈠写教学反思，总结这一周上课情况，哪里好值得继续采用，哪里不太适合，需要改进。
㈡研究孩子的弱项，对症下药。常言道："一把钥匙开一把锁。"孩子来我们这里学习就是为了提高成绩，所以我要负责任的有针对性的进行辅导，发挥一对一家教的最大优势——个性化。
三、用心
什么事，只有用心了，才能做好。在课堂上我坚持做到：㈠讲课有张有弛。因为我们每次课的时间比较长，我们不能让学生时刻集中注意力。我们知道每个人注意力最多就二十分钟左右。所以我把课堂化解成一个个小的冲锋，让学生不会觉得枯燥。
㈡在上课过程中要有讲解有练习，练习一定是举一反三。老师不能满堂灌，别老师在那讲得津津乐道，学生的思绪早已是九霄云外了……
四、热心
我把热心这一点用在和家长沟通上。走近家长，明确我们教育方向。勤和家长联系，你传递给家长的信息最起码也是你对孩子的关注。你关注了，家长才能放心。学生进步了，我们发个短信，表扬一下；学生这段时间表现不佳，我们打个电话共同寻找原因。
以上就是我的一些教学心得，但在教学过程中我还注重培养孩子的一些学习习惯。
【用“心”引领航向教学心得体会】相关文章：
木棉精神引领我作文04-11
《父母的心》优质教学实录05-28
组织资产引领国际化名人故事04-03
《我心归去》优质教学案例05-08
《我心归去》优秀教学案例04-24
一心二用的反义词近义词是什么01-14
优质课《我心归去》教学实录06-09
《父母的心》教学反思（苏教版八上）06-05
课文《我用残损的手掌》教学设计12-21
《我用残损的手掌》教学案例12-20