关于开展2017年职业教育活动周实施方案
弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，提升职业教育服务经济建设的能力!下面是语文迷小编整理的关于开展2017年职业教育活动周实施方案，欢迎大家阅读!
【关于开展2017年职业教育活动周实施方案1】
为弘扬社会主义核心价值观和劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，全面展示潍坊职业教育改革发展的成果，营造全社会关注职业教育、支持职业教育、重视职业教育的良好氛围，根据教育部和省教育厅等部门要求，结合我市实际，特制订2017年全市职业教育活动周(以下简称活动周)实施方案如下。
一、时间和主题
时间：2017年5月8日至14日
主题：弘扬工匠精神 打造技能强市
二、活动内容
1.举行活动周启动仪式。潍坊市2017年职教活动周启动仪式将于5月8日在人民广场举行，仪式邀请市领导和新闻媒体、社会各界群众参加;活动现场由城区各中高职院校通过学生技能展演、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，展示职业院校办学条件和办学实力，宣传职业院校办学特色和办学成就，集中呈现全市职业教育改革发展的显著成果，进一步扩大职业教育社会影响力。
各县市也要组织当地职业院校在合适的场所举行活动周启动仪式，集中展示职业教育发展成果。
2.开展开放校园活动。活动周期间，各职业院校要面向中小学生、家长和社区居民，结合本校特点，开展职业体验观摩活动、校企合作成果展示活动、校园文化展示活动，开展劳模、大师、技术能手和优秀毕业生进校园活动等，方便群众了解职业教育和职业院校，促进中小学生发现职业乐趣，感受现代职业教育特色与魅力。
活动周期间，各县市区教育局要组织开展“初中学校校长、班主任老师进职校”活动，指导初中学校通过组织学生到职业院校观摩体验，邀请职业院校教师到初中学校举办专题讲座、播放《大国工匠》专题片等形式，积极向初中学校师生宣传职业教育办学成果，让初中师生全面了解职业教育，正确认识职业教育。
3.开展为民便民服务活动。各职业院校要充分发挥专业优势，在校内或校外广泛开展健康保健咨询、汽车使用与保养服务、职业礼仪展示、餐饮技能展示、美容美发、招生就业咨询等为民服务活动，引导学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观，增强责任感、使命感，树立成长成才自信，面向社会展示职业教育成果和学生的职业素养。
4.开展开放赛场活动。承办的全国、全省职业院校技能大赛赛场要为中小学生、家长和社区居民设立观赛通道、项目体验和成果展示区域，为企业设立人才招聘洽谈区域，让群众充分领略职业院校师生风采，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，传播职业教育正能量、好声音、新形象。
5.强化职业教育宣传。各级教育行政部门、各职业院校要围绕“弘扬工匠精神 打造技能强市”的活动周主题，主动联系新闻媒体做好宣传工作，充分展示开展职业教育改革发展的'经验做法和典型案例，重点报道职业院校办学亮点、特色成效、优秀毕业生事迹和企业参与职业教育、开发人力资源的典型事例;要将活动周组织与招生宣传工作结合起来，充分发挥报刊、广播、电视、网站、微信、微博等各类媒体作用，大力宣传职业教育的方针政策和发展成果，宣传职业教育在服务经济社会发展、促进人才成长发展中的重要作用和意义，引导社会树立正确的人才观和就业观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，不断提高职业教育的社会影响力和吸引力。
三、活动要求
1.加强组织领导，细化工作方案。市教育局成立活动周工作领导小组，市教育局分管领导任组长，职成教科、高教科负责同志为副组长，各县市区教育局分管领导、相关职业院校负责同志为成员，统筹协调全市活动周工作。
各县市教育局、各职业院校要充分认识开展活动周的重要意义，成立相应的领导小组;要结合当地和本学校的实际科学设计活动方案，广泛动员，开展形式多样、内容丰富、多层次、全方位的职业教育宣传活动，使活动周期“天天有活动、处处有看点、人人有收获”。
各县市教育局、驻潍高职院校和市属中职学校活动周实施方案电子版请于5月6日前报市教育局职成教科。
2.精心设计活动周主体内容。各职业院校要通过举行启动仪式、为民服务、开放赛场、职教成果展、校企合作论坛、招生咨询、学生技能展演、优秀毕业生事迹报告、技术技能型人才专场招聘会等丰富多彩的集中活动，运用图片、展板、视频媒体、互动体验等多种形式，充分展现职业院校事业发展成绩和师生风采，让社会各界更直观地感受和体验职业教育的精彩，更广泛地支持和参与职业教育的发展。
3.不断总结经验，做好宣传工作。活动周期间，各县市教育局、各职业院校要指定专人负责，及时报送反映活动进程、特色、成效的图片、视频、宣传信息、活动总结等材料，并充分发挥报刊、广播、电视、网站、微信、微博等各类媒体作用，宣传职业教育政策和发展成果，提高职业教育的社会影响力和吸引力。活动周总结报告电子版请于5月17日前报送市教育局职成教科
【关于开展2017年职业教育活动周实施方案2】
根据国务院关于每年5月的第二周为“职业教育活动周”的决定，为办好2017年职业教育活动周，大力弘扬社会主义核心价值观和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，促进职业教育产教融合、校企合作培养合格技术技能人才，支撑中国经济转型升级，促进大众创业、万众创新，经教育部、中央宣传部、人力资源社会保障部研究，现就有关事项通知如下。
一、时间和主题
1.时间：2017年5月8日至14日
2.主题：弘扬工匠精神 打造技能强国
二、主要活动
各地要充分结合实际组织开展系列活动。要不断丰富活动内容，创新活动设计;要突出活动重点，办出特色;要贴近群众，生动有趣。
1.开放校园。职业院校要面向中小学生、家长和社区居民，结合本校特点，开展职业体验观摩活动、校企合作成果展示活动、校园文化展示活动，开展劳模、大师、技术能手和优秀毕业生进校园活动等，方便群众了解职业和职业院校，促进中小学生发现职业乐趣，感受现代职业教育特色与魅力。
2.开放企业。有条件的行业、企业要面向中小学生、家长和社区居民，开辟通道或展区，开展工作现场体验观摩活动，介绍产业发展前景和工作流程，展示工匠(大师)技艺绝活等，激发全社会尊重劳动、崇尚技术技能，弘扬工匠精神，增强群众职业意识、精品意识、创新意识。
3.开放院所。职业教育研究机构、学会(协会)等要围绕主题，举办论坛、讲座、展览等，面向群众充分展示职业教育历史沿革、创新成果、典型案例等。行业职业教育教学指导委员会要结合行业特点，面向职业院校和企业开展产教对话、校企合作案例推介等活动，面向群众展示职业院校与企业合作育人、共存共赢的发展成果。
4.开放赛场。2017年中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、中等职业学校文明风采竞赛赛场要为中小学生、家长和社区居民设立观赛通道、项目体验和成果展示区域，为企业设立人才招聘洽谈区域，让群众充分领略职业院校师生风采，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，传播职业教育正能量、好声音、新形象。
5.为民服务。职业院校师生要“走出去”，充分发挥专业优势，利用本地社区、广场、公园、展馆等场所，开展紧贴群众生活的健康饮食咨询、烘焙茶艺、家政服务、形象设计、园艺插花、家用物品使用与保养、民族文化、传统工艺、职业礼仪、环境保护等服务活动，让群众感知职业教育服务现代美好生活，既能高大上，又能接地气。
三、宣传重点
各地要紧扣活动主题，结合开展的主要活动，以群众喜闻乐见的形式，进行多层次、全方位的职业教育宣传，努力营造崇尚劳动、崇尚技能的良好社会氛围。要充分发挥主流媒体和新媒体的作用，开展好相关宣传工作，并结合实际不断丰富。
1.宣传职教意义，全面解读职业教育在支撑产业转型升级，服务精准扶贫、“一带一路”等国家战略中的重要作用和意义。
2.宣传方针政策，全面解读国家关于加快发展现代职业教育、健全现代职业教育体系的决策部署。
3.宣传典型经验，充分反映各地发展职业教育的特色、亮点、举措、成效。
4.宣传感人故事，讲述职业院校学生成长成才故事、良师育人故事、校企办学故事、社会捐资助学故事等。
5.宣传先进事迹，展示做出重要贡献的集体和个人等。
6.宣传活动周，围绕主题，重点展示各地开展职业教育活动周的典型做法和生动事例。
四、工作要求
职业教育活动周作为一项基本制度安排，各地教育、党委宣传、人力资源社会保障部门要高度重视、精心组织。
1.要做好职业教育活动周的策划和各项组织工作，使职业教育活动周期间“天天有活动、处处有看点、人人有收获”，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。
2.要积极向当地党委、政府报告职业教育活动周有关情况，开展相关调研活动，争取当地党委、政府的领导和大力支持。
3.教育行政部门要创造条件，支持中小学校把职业体验观摩活动列为综合实践活动的重要内容，积极引导中小学校组织学生到职业院校、企业、赛场等进行体验观摩。
4.职业教育活动周标识作为永久标识(见附件1)，职业教育活动周口号作为推荐使用(见附件2)。职业教育活动周宣传海报由各地、各单位结合实际自行设计。
5.全国职业教育活动周启动仪式将与全国职业院校技能大赛开幕式合并举行，时间为2017年5月8日上午，地点设在天津市。各地启动仪式可在同期自行安排。
五、其他事项
1.请各地在教育行政部门、人力资源社会保障部门门户网站设立职业教育活动周专栏，或开设专门网站进行活动展示和宣传。
2.请各地于4月29日前报送职业教育活动周方案、宣传海报、联系人信息，以及专栏、网站的链接。
3.在职业教育活动周期间，请各地选送典型活动案例、典型职教故事、典型宣传报道案例等，并于5月20日前报送职业教育活动周总结。
4.上述材料，请报送教育部职业教育与成人教育司和人力资源社会保障部职业能力建设司。教育部、人力资源社会保障部将在门户网站上设立专栏公布各地方案、网址链接、总结，通报活动进展情况，选登优秀海报、故事、案例，并推送至主要媒体进行宣传报道。
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