综合教研组工作计划

时间：2024-10-18 16:58:14 工作计划我要投稿

【经典】综合教研组工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的综合教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

【经典】综合教研组工作计划

综合教研组工作计划1

　　指导思想：

　　本学年小学综合实践课程继续坚持“在均衡的基础上求特色，在有教的基础上求优教”突出的发展战略“让学生快乐地学习，让老师快乐地教书”乐学愿景。认真学习和实施国家综合实践活动指导大纲，以自然、历史、文化为研究背景，以学生直接经验或实验为基础，以学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化交流，帮助学生学习、掌握和使用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师和学生的教育理念和教学方法，不懈努力，促进学生综合素质的提高，形成区域办学特色。

　　工作要点：

　　1.加强课程理论学习，主要学习区教研室的《实践》一书，促进校本培训，让新教师尽快入门。

　　2.每年按计划有序开展综合实践活动，培养学生在自主探索、合作交流等方面的实践能力和良好素质。

　　3、继续开展教研活动，追求活动指导的有效性，提高课堂综合实践活动的效率。

　　4、注重综合实践活动的过程指导，鼓励学生大胆实践，勇于创新，收集整理学生活动过程中的相关数据。并尝试在高年级小组中进行微型项目的研究和探索，充分发挥学生的个人研究专业知识。

　　5.组织全校区研究性学习过程数据展评活动，提高教师掌握综合实践活动的学科能力。

　　主要措施：

　　一是优化管理，追求课堂效益。

　　1.按照课程计划的要求实施课时，每周开设两门综合实践课程。实施以集中分散的形式进行，实施过程中可根据情况临时调整，课时列入课表，为更好地开展各种实践活动提供时间保障。在实施过程中，根据需要灵活安排资源共享，边学习边实践边研究。

　　2、加强综合实践活动指导教师的沟通，特别是新教师，应给予充分的指导。在本期初，将召开综合实践小组会议，对综合实践教师进行一定的培训，使教师的课堂教学更有针对性。

　　二、强调实效，扎实开展教研活动。

　　1.增加学习和培训，提高课程意识

　　继续组织全体教师认真学习综合实践课程的理论和经验，进一步提高认识，增强课程意识。特别是在校本培训初期，教师应明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长和学校特色建设中的独特作用；进一步学习活动方法和操作要点，提高培训的有效性。活动期间，鼓励教师多协商多咨询，共同努力，落实课程。

　　2、加强对教师综合实践活动的培训。

　　我校同时担任综合实践活动教师，本学期将继续努力推出若干综合实践活动教师骨干，积极参与吴江综合实践活动的联合教学和研究活动。重点培训专职课程教师，三年内至少培训两名全职教师，建立专职、兼职教师，包括五名以上综合实践活动指导。

　　3.挖掘活动资源，丰富活动内容

　　综合实践活动课程具有较强的自主性。各年级应根据学生的`特点，将综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动联系起来，充分开发利用各种资源，扩大综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序、深入地开展。

　　继续开展教研活动。

　　为了进一步提高小组教师的课堂教学水平，本学期将继续开展六个校区的大型教学和研究活动。重点关注活动中的热点和难点话题综合实践活动的内容开发、活动方式和方式、活动评价、教师参与活动的成败，使教师能够不断反思活动，获得实践经验。

　　5.关注学生成绩和过程数据的收集和评价。

　　收集整理综合实践活动课程学生的过程数据，要求教师参与学校组织的学生研究学习过程数据的展览和评价活动，提高教师对综合实践活动课程的学科把握能力。

　　三、注重评价，完善活动流程

　　评价是开展综合实践活动的重要环节，应体现在课程评价中“重过程、重应用、重体验”评价理念应注重评价师生参与活动的态度、实践能力、合作精神和创新精神，坚持积极评价，实现多元化评价。

　　本学期将注重过程性评价，通过现场观察、学生讨论等评价方，及时调整和规范活动。学校还将开放学生成绩展示，并利用窗口等专栏展示或展示学生的研究成果、小论文、小报告、小作品。每位教师都应注意观察和及时推荐，以激发学生继续参与活动的兴趣和热情。

综合教研组工作计划2

　　一、指导思想

　　根据学校总体工作计划和教学工作安排，认真学习先进的教育理念和新课程标准，积极实践课程改革理念，全面深化素质教育，以更新理念为前提，提高教师整体素质为核心，紧密围绕“课堂教学”结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，注重提高课堂教学效率，深化课堂教学改革，提高教师的教学能力和科研水平，使教学质量稳步提高，二、目标和任务

　　1学科转型为契机，改进教学方法，注重培养学生的能力。

　　2高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

　　3、扩大教学范围，扩大课堂内外，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的`学生有机会参与，更好地展示自己的才能。

　　三、主要措施

　　1真实施课程改革，加强集体讨论，善于发挥集体力量，探讨教学方法，交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中讨论制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究和指导。在全面开展校本教研工作调查的基础上，采取有效措施，教师开展校本教研活动，2.以提高教师课堂教学能力为重点，开展一系列教研活动:人人写教学随笔，人人上教研课讲课，人人参与评课，交流教学经验。继续开展课堂教学研究，积极探索有效的教学模式；结合优质课程、讲座、优秀案例等评价活动“独立、合作、探究学习”推动课堂教学改革进一步发展的课堂教学成果。

　　3.各教师立足本学科地位，认真学习教育教学理论和新课程标准，学习新的教学理念，转变教学理念，研究新的教学方法和学习方法，围绕教学方法和形式进行调整和创新“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”以教学为主题，以教促学，形成师生积极互动、共同发展的课堂机制。

　　4、本学期重点组织体育活动，努力培养学生的组织能力和表演能力，形成强烈的文化艺术氛围，促进学校文化艺术特色教育建设，认真开展兴趣小组活动，培养各级人才，继续努力在重大比赛中取得成就。

　　5.坚持每周四上午一两节课开展教研活动。通过大组活动，老师们一起听课，互相学习，互相促进。发现小组中的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量；每周备课小组的教研活动形式多样。通过教研活动，发现小组中的好课和特色课，以及教学中的困惑和疑难杂症，积累整理出这些典型的课例和例子。让教师真正从课堂上受益，教研活动的真实性和有效性(每次教研都要有记录)

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