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生物教师的工作计划

时间:2024-10-14 18:14:39 工作计划 我要投稿

生物教师的工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,为此需要好好地写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的生物教师的工作计划,欢迎大家分享。

生物教师的工作计划

生物教师的工作计划1

  一、指导思想

  基于《全日制义务教育生物课程标准》,在继承我们目前生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活体验;更加重视学生的主动学习,增加实践环节。通过学习生物,每个学生都能对生物知识有更深入的了解,对未来的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展;能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。

  二、教学内容:

  这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。

  三、常规实施:

  1、备课:备课是教学过程中最基本的环节,是提高教学质量的前提和保证。认真准备每节课,确保步骤完整,层次清晰,第一周备课,一节接一节,量足。逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”教学模式,提高课堂教学效率。

  (1)备课。生物课程标准是教学的基础,我们可以深刻理解新课程标准的理念,以指导日常教学。

  (2)准备教材。在掌握新课程标准理念的基础上,通读整本教材,深入钻研教材,广泛阅读相关参考资料,了解教材的编写意图和知识结构,掌握教材的科学性、思想性和系统性,分析把握重点和难点。

  (3)准备练习。要求学生做的练习和作业应该仔细设置。编制实验实习教具,课前要进行实习操作,掌握操作规则,保证实验实习效果。

  (4)让学生做好准备。深入了解学生实际,根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力,确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯,根据所教的知识准确预见学生可能遇到的困难和错误,并准备相应的措施以满足不同层次学生的需要。要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。

  (5)准备教学方法。根据教学内容和学生实际,精心组织教材,突出重点,确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教学方法。要认真研究技能形成与训练教学的关系和规律,注重教学方法的改革和现代教学方法的应用,准备好各种教学课件、直观教具、实验设备、仪器设备等。

  (6)学习准备方法。“授人以鱼不如授人以渔”。教师的`责任不仅在于教学,还在于教学生学习。因此,教师应充分挖掘教材中的方法论因素,通过创设合适的情景,启发学生从多角度、多层次进行深入思考和探索,达到举一反三的效果,培养学生良好的思维方法。让学生掌握学习方法,这将使他们受益终身,而掌握

  灵活的围绕教学目的组织教学,正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探索、总结和推行以学生为主体,以能力为本位,有利于提高学生素质和形成综合职业能力的教学方法、教学组织形式和课堂结构,激发学生的独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。充分发挥教师的主导作用,做到"堂堂清""周周清""月月清",实现教学的化。努力调动学生的积极性,发展智力,提高能力,培养良好的学习方法。

  3、作业与辅导:作业与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业,认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深理解所学知识,掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业,养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业,做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果,发现教学中的问题为目的,作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组(或全班)交流等形式,讲求实效。在批改作业时有错要标记,批语体现鼓励性原则,富有激励作用和指导意义,每次都署批改日期。

  单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放,到阶段复习的时候再发给学生作为重要的复习资料。

  五、教研工作:

  1、及时进行业务学习,并发至自己的博客。

  2、加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果。

  3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动,争取能发表1~2篇教学论文。

  4、教学反思要做到及时,真实,实效,准确地反馈教学中的收获与不足,以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。

  5、学困生转化工作。学期初定出名单和措施,学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。

生物教师的工作计划2

  初中生物老师作为教育工作者,肩负着培养学生对生物知识的认知和兴趣,让学生更好地探索生命,瞭解生物世界的使命。在这个过程中,教师需要制定一份合理的工作计划,以使自己的工作更加高效、有序、科学。

  第一部分:教学计划

  1、课程设置

  掌握教学大纲和课程标准,相信每个初中生物老师都是做足了功课的。因此,草拟一个周密的课程设置,将整个学期的教学内容咬合成一个整体,然后进行每周教学计划的规划,有利于教学进度的稳定和掌控。COM

  2、备课计划

  每一个好的授课都是建立在详实的备课内容上,因此,制定详尽的备课计划,对每一节课进行细致的解析,编写教学用具、板书设计、题目选择等备课资料,有利于教师掌握整个教学过程。

  3、考试命题

  一个好的教学质量离不开对学生的考核和检测。考试命题要细腻接地气,贴合实际生活和学生的认知水平,在不失难度和价值的'情况下得到有效评价。

  第二部分:教学实践

  1、课堂管理

  课堂上的管理对于实现良好的教学效果有着关键的作用。教师需要确立制度,维护课堂纪律,构建良好氛围。同时,教师还应着重呼吁学生拥有积极的学习态度,培养他们的自律精神和创新手段。

  2、知识讲解

  在知识讲解中,教师需要有着十分详尽的讲解方法。一方面,教师要灵活采用不同的授课方式,如黑板讲解或多媒体教学等等;另一方面,教师要有着先进的科学思维方式,引导学生融入到活性化的学习氛围中。

  3、课后点评

  课后点评是教师进行集体授课和个别辅导时的关键环节。教师需要根据学生的学情,适时进行点评,向学生传达知识要点和学习方法技巧,使学生能够在之后更好地复习和巩固所学知识。

  第三部分:活动策划

  1、科普活动

  在校园科普活动中,优秀的教师总会挖掘潜力,创新灵活。他们会融入到活动设计中,抛掉一切繁琐的条条框框,全身心地与学生互动,让学生更好地感受科学知识的无穷魅力。

  2、实践活动

  实践活动能够充分结合理论知识和实践应用。例如,带领学生参加实地考察,推动学生对于生物知识的深度认识。教师应通过设计实践活动,让学生能够纵蛳跃涉,开掘生物世界的无限可能。

  3、探究项目

  对于初中生物老师来说,探究项目是教育教学中不可或缺的组成部分。在这个过程中,教师应选好合适的主题或问题,为学生提供清晰的探究途径和方向,引导学生利用科学技术和生产实践,开掘自己的实力和潜能。

  总结

  初中生物老师工作计划涵盖课程设置、备课计划、考试命题、课堂管理、知识讲解、课后点评、科普活动、实践活动和探究项目等方面,在教学实践之中,教师应对这些要素进行高效化组织,将灵魂注入到每一个细节之中,使学生能够在教育教学过程中熠熠闪光,不断成长。

生物教师的工作计划3

  本人从教已有21年,积累了一定的教学经验,也取得了点滴进步。但仍存在不足,如对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足,课题研究方面欠缺,特别是为了让学生在考试中考个好成绩而注重了让学生记忆从而忽略了对学生实验能力,动手能力的培养等,因此要想更上一层楼,就得有明确的目标和合理的规划。为此,我对自己今后的成长作出如下规划:

  1、提高自身的素质。

  我在思想上继续严于律己,热爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样,爱岗敬业。在今后的两年,我要积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。

  2、加强师德建设。

  因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格——师德。

  3、提高自己的业务水平。

  今后两年,我将以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参加学校的培训,提高自己的专业水平和教学能力。认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。

  作为生物课的任课教师,我要认真研究教材,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量。在教学工作方面,为了把自己的教学水平提高,我将认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》、《青年教师优秀教案选》、《生物学教学》、《生物学报》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师,与同备课组的同事进行教学交流。每上的.一节课,我都要苦心经营,做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

  另外,我还要多进行自学、自修和反思,进行新的教学方法的尝试,多看与教学有关的报纸、杂志,听新闻、广播,到网络世界中畅游,不断拓宽知识面,为教育教学注入新鲜血液。在今后的工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者,变成教育改革的参与者和实践者,投身到教育改革中,并在实践中臻于成熟。

  “金无足赤,人无完人”。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,要不断总结经验,努力创新,开拓进取,努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。

生物教师的工作计划4

  作为一名初中生物老师,多年的工作经验让我认识到教授生物知识并培养学生的科学素养的重要性。为了更好地履行教学职责,我制定了以下工作计划。

  1. 调查了解学生背景

  在每个学年开始之前,我会对学生进行背景调查,了解他们对生物学的了解程度,以及他们对科学的兴趣和动机。这将帮助我制定适当的教学计划,并为学生提供个性化的学习支持。

  2. 准备详细的教学计划

  我会根据课程标准和学校的要求,制定每个学期的详细教学计划。计划中包含了每个单元的教学目标、教学方法、课堂活动和评估方式。通过提前准备,我能够更好地组织教学过程,并确保课程内容的完整性和连贯性。

  3. 创设丰富的教学环境

  为了激发学生的学习兴趣和培养他们的科学素养,我将创建一个丰富多样的教学环境。我会收集生物实物和模型,并与学生一起进行实验和观察。同时,我会鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作,培养他们的合作精神和解决问题的能力。

  4. 制定个性化教学策略

  每个学生的学习能力和学习风格都有所不同,因此我会制定个性化的教学策略,以满足不同学生的需求。对于那些学习困难的学生,我会提供额外的辅导和支持,帮助他们克服挑战。对于那些学习能力较强的学生,我会提供拓展性的学习资源和项目,以激发他们的学习动力。

  5. 使用多媒体技术和互联网资源

  在现代科技的支持下,我会充分利用多媒体技术和互联网资源来辅助教学。通过使用动画、视频和音频等工具,我可以生动地呈现抽象的生物概念,并增强学生的理解力。在互联网上,我会寻找相关的教育资源,例如模拟实验、互动游戏和在线讨论,以丰富学生的学习体验。

  6. 定期进行课堂评估和学生评估

  为了监测学生的学习进展和教学效果,我会定期进行课堂评估和学生评估。在课堂中,我会使用问答、小组活动和作业等方式来检查学生的理解情况。此外,我还会定期组织笔试、口试和项目报告等形式的'评估,以全面了解学生掌握知识和技能的程度。

  7. 与家长和同事合作

  教育是一项团队工作,家庭和学校的合作对于学生的成长至关重要。因此,我将与家长保持沟通,定期举办家长会议,向他们介绍学生的学习情况和表现,并征求他们的意见和建议。同时,我也会与同事合作,分享教学经验和资源,相互支持和互助。

  通过以上的工作计划,我相信我可以成为一名优秀的初中生物老师,为学生的科学学习和发展做出积极贡献。我将继续不断完善自己的教学方法和知识储备,与学生共同成长。同时,我也期待通过我的工作,激发学生对生物学的热爱,培养他们的科学精神和创新思维。

生物教师的工作计划5

  本学期本人担任初一年1—3班的《生物学》教学,现就本校实际情况作如下计划:

  一、指导思想

  通过课堂教学和各种活动的学习,帮助学生深入理解生物学知识,激发他们对未来学习方向的思考;促进学生在探究、学习和解决问题能力等方面的全面发展;提高学生的责任感、合作精神和创新意识等综合素养。

  二、教学任务:

  本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》北师大板(七年级上册)。

  三、教材分析、学生现状分析:

  现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式,设计了多个“探究活动”,教材在完善知识体系的同时,还注意对初中阶段能力体系的构建,如观察、讨论交流、实验操作、研究计算、解剖、验证等,以培养学生初步的生物学基本技能,与他人合作和一定的科学探究能力,养成科学思维的习惯。

  注重贴近学生的实际,注意面向全体学生,充分考虑各地的实际情况和教学活动的可行性。初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科,但是对生物学并不陌生,小学的自然课中生物学所占有的比例较多,初中学生在课堂出现注意力不集中,爱讲话的现象,所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点,充分应用可利用资源,让学生做到思考—动手—学习,环环相扣,必然事半功倍。

  四、具体做法。

  1、协调课堂气氛,营造良好的学习氛围学生自己动手布置教室,有助于生物课的学习。

  每次上课提前一到两天布置好预习作业,要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。课前三分钟,把色彩丰富的“招贴画”挂在墙上,这是展示学生预习情况的好机会,大家都非常愿意展示自己的“创作”。学生们在不知不觉中就已经掌握了课文的内容。

  2、一种优秀的授课方式是通过激发学生的学习兴趣来提高课堂活跃度。相比于频繁使用提示性语言如“注意了,好好听我说”或“这是重点”,教师可以采取其他方法来保持学生的专注和积极参与。例如,教师可以用一些引人入胜的例子或故事来引起学生的兴趣,让他们产生学习的欲望。教师还可以设计一些互动活动或小组讨论,让学生在课堂上积极参与,分享自己的观点和理解。此外,教师还可以利用多媒体技术、实地考察或实验等方式,将课堂内容与现实生活联系起来,增强学生的学习体验和兴趣。通过创造一个有趣、活跃的学习环境,教师能够有效地激发学生的.学习兴趣,提高他们的学习效果。

  好的授课方式,是让学生自己去探索,让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中,学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。他们由此获得丰富的情感体验,个性品质也会得到锻炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的呈现。鲜明的视觉形象,悦耳的伴奏音乐,斑斓的色彩,会较好地吸引学生的注意力。在播放前应提出观看目的和要求,使学生带着问题去观看,同时引导学生将无意注意转化为有意注意,利用各种手段,缩小观察范围,集中注意点。

  3、提高自身修养,增强人格魅力。

  师生感情不仅是师生交往的基础,也是培养学生对所学学科产生兴趣的关键,事实上很多学生对某门课程感兴趣,往往开始于对该门课程任课教师的喜爱。教师是学生的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻印象,因此教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则,率先垂范。

  五、教学研究计划

  生物学教学一直走在课程改革的前沿。我们需要充分利用当地的教学资源来辅助教学,特别是在实验设计上,能够将实验与课堂知识相结合,引导学生自主探究学习。同时,在备课过程中,要积极参与备课组活动,并认真反思每一节课的教学效果。

  六、继续教育计划:

  知识的快速更新和信息爆炸式发展已经成为当今世界发展的重要特征。生命科学是目前发展最迅速的学科之一,教育科学也在教育改革中快速前进。作为一名生物教师,我们必须不断拓宽知识视野,以适应教育改革和时代发展的需求。只有不断接受新知识,我们才能促进创造性思维的发展。在本学期,我将积极参加校内外组织的各项继续教育活动,努力提升教育教学水平。通过远程网络继续教育培训,我将学习新的教育理念,不断完善教育教学方式。

生物教师的工作计划6

  一、指导思想:

  以20xx年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考试测卷为指导,加强学习和研究,做到因材施教,提高课堂教学效率;以学案教学模式的构建为核心,融入先进教学理念,不仅使学生获得一定的生物知识、培养一定的生物技能,树立科学的生物观念,还要提高学生自主学习分析解决问题探究合作的能力,使学生们感受到生物学科的魅力,提高生物素养,培养合格公民。

  二、工作措施

  (一)加强教学常规的学习,认真落实教学"五认真"

  1、认真备课

  按照学校要求,以备课组为单位,组织生物组教师认真钻研教材、研讨教法,认真研究新高考模式,研究教学及复习的'对策。

  2、认真上课

  ①立足课堂,用好45分钟

  课堂是教学的主阵地,课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高,在课堂上要始终以学生为主体,教师以引导为主,使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识,同时配以一定量的课堂练习,以巩固所学知识。

  ②上好公开课,鼓励多听课,互相促提高

  3、认真批改作业

  要求教师认真批改作业,力争做到课堂作业全批全改,课堂练习全批全改,对少数差生力争面批,课后练习力争多批。

  4、认真辅导学生,做好提优补差工作

  针对新高考模式,我们必须继续调整教学思路,进一步优化生物教学,激发学生学习生物的兴趣,切实做好培优工作。在补差方面,任课老师关心差生,使他们的生物成绩有所提高,特别是困难学生。

  5、认真作好反馈检测

  认真组织好对知识点的检测,选题要有针对性,认真批阅,认真讲评,认真分析总结,以便及时了解教学情况,发现存在问题,改进教学方法。

  (二)、关注课程改革,研究高考,提升质量

  积极实施生物课堂改革,友善用脑,落实"271"课堂模式,提高学生的学习兴趣和热情,使课堂效率得以提升。我们将认真学习《考试说明》和《考试大纲》,以及近年来的高考试题,以备课组为单位讨论交流。在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实《考试说明》的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。

  (三)、加强过程管理,落实措施,注重实效

  定期召开高三生物备课组教师会议,"精"、"细"、"严"、"实"是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要"精讲、精练、精批、精评",做到讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,学生懂的不要讲,从而提高效率。

  三、进度安排:

  高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段,每段时间里的复习目标各有侧重,时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高三开始到今年一月底,主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月底,主要目标是综合能力突破。第二轮复习我们将以小专题的方式,有针对性的讲、练和巩固提高;第三轮复习从五月初到五月底,主要目标是提高应试能力。

  第一学期教学进度表及备课组活动表

  周次

  内容

  活动

  1

  综合试卷讲解、分析

  集体备课

  2

  南京市质量检测

  分析试卷

  3

  必修一光合作用和细胞呼吸

  集体备课

  4

  必修一细胞增殖分化分化,衰老和凋亡

  5

  必修一减数分裂

  集体备课

  6

  选修三细胞工程

  7

  必修二遗传和染色体第一节分离定律

  第二节自由组合定律

  集体备课

  8

  必修二遗传和染色体第二节

  第三节染色体变异在育种上的应用

  9

  必修二遗传的分子基础

  探索遗传物质的过程

  DNA结构和复制

  听课

  10

  必修二遗传的分子基础

  基因控制蛋白质的过程;

  基因突变和基因重组;

  关注人类遗传病

  11

  选修三基因工程和蛋白质工程

  集体备课

  12

  选修三基因工程和蛋白质工程

  13

  必修二生物的进化

  集体备课

  14

  必修三生物个体稳态

  人体内环境的稳态;

  人体生命活动的调节

  15

  必修三稳态生物个体稳态

  动物生命活动的调节;

  植物生命活动的调节

  听课:开课人:顾广兰

  16

  必修三生物群落演替

  生态系统稳态

  17

  必修三生态系统稳态

  集体备课

  18

  选修三生态工程

  19

  选修三胚胎工程

  集体备课

  20

  选修一

  21

生物教师的工作计划7

  一向我在授课上都是提倡培养和引导的,主要是以这两重要素来给学生做根本上的思维构筑,令他们多一点主动性,不再用被老师牵着走的惰性学习法。我自己也知道用这样的模式去教学生未免有些大胆,当时我也是没有什么把握,可是后来学生的能力出现了大幅的进步。于是我便认定我的教法是没有问题的,以后还可以进行继续应用,另外还要把经验给其他的同事分享。只是目前我要教的是高三,为了迎合大局我打算改变一下生物课的授课策略,以下就是我的计划。

  1、基本现状

  我发现我教的学生跟其他班有些不一样,我看不到他们身上有那种忙乱的状态,虽然到了高三每个人仍旧表现的很从容,一点焦虑的表现都没有。这一点既让我意外又令我高兴,毕竟他们有这样的表现是好事,对授课和复习都是有利无害的。

  2、授课方向

  原来我太过注重对他们做全面培养了,所以对他们的成绩要求不够,但是我知道他们一定可以考出高分。因为我对他们思维和观念的教育,使他们形成了一份更为完善的人格,这在学习的时候表现尤为明显。我的`学生根本无需我去督促,他们能够自觉的去学习,而且对自己所做的事有充分的认识,知道它对自己以为着什么。

  3、复习策略

  很多人都觉得复习是最无聊和枯燥的,然而我为了让学生能享受复习的过程,打算将其换一种方式来进行,并不是让大家在沉闷的反复阅读和写。我要用测试加竞赛的方式来制定复习任务,那么先安排大家做一次测试题,这样就可以暴露出每个人的薄弱点。然后再开启竞赛模式,来让大家比一比看谁能够率先将薄弱点给攻破。

生物教师的工作计划8

  一、指导思想

  本学期,我们将继续以社会主义核心价值观为指导,以基础教育课程改革为中心,以教育科研为引领,认真落实学校教务处和教科室的工作计划,整合教研力量,创新教学方式,进一步加强课堂教学的探索,加强提高教学质量的研究,加强教育科研工作的开展,大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。

  二、本学期科组教研活动重点

  1、抓好课堂质量,提高课堂效率,重视基础知识的教学和落实。

  2、积极开展相互听课活动,促进互相交流,加强互相学习的氛围,提升教师的教学能力。

  3、继续开展课堂研讨活动,研讨不同的课型和教法。

  4、全身心投入初二中考备考工作,提高备考的质量和针对性,提高生物科高考成绩。

  三、工作措施

  1、认真抓好教学常规,提高教学质量

  (1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划,学期教学活动按照计划进行,结合本科组、本备课组的实际,对照学校教学常规,找出薄弱环节,制定整改措施,力求做出成效。

  (2)深入钻研课程标准、考纲和教材,认真备好每一节课,上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等),教案做到一课一案,上课前写好,要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检,本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本)。

  (3)本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作,充分发挥备课组的教学核心作用,做到既有质又有量。备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录(备课记录要认真填写,及时缴交);“二定”是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次,并保证有一小时以上,中心发言人精心组织好本次的备课活动,保证内容充实,有实效);“三备”是指备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。

  (4)加强备课组内听课评课活动,发挥每位教师的`教研能力。在听课活动中一定要落实好评课环节,做好对上课者的指导工作或提出自己的观点,达到互相促进,互相学习的目的。

  2、提高备课组的电子备课质量

  电子教案备课的目的是为了提高教学质量,提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课,将先进教学理念与教学方法融入教案中,体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源,克服对教学参考的过分依赖,反对机械照搬。教案必须有:三维教学目标、教学重难点、教学准备(包括网络资源的运用)、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。

  3、积极开展探究型教学活动,提高教师教研水平

  每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样,可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得到提高,又可以使科组教师之间互相学习,取长补短。

生物教师的工作计划9

  作为一名生物老师,为适应新课程改革下教学工作的要求,各方面严格要求自己,新的一学期里积极向老教师请教,结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。并注重学科渗透,课堂教学能够联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

  第一,我常常利用网络资源、书报杂志了解现代生物科学的动向。

  在公开课的课件里,我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学,提起学生上课的兴趣,引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。同时认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的`实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,课后及时对该课作出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  第二,增强上课技能,提高教学质量

  课堂上,我习惯 通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作dna模型,通过模型制作,使学生对生物的兴趣提高。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。

  第三、虚心请教其他老师

  在本学期的公开课开展之前,我请教了我们同组老师的不同意见,他们都很热心的提出了很多很有建设性的建议,使我的公开课开展顺利。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

  第四、认真批改作业布置作业做到精读精练。

  有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常在网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生,我还多次批改,重复批改,然后面对面辅导,力求每个知识点都能让学生理解透彻。

生物教师的工作计划10

  一、指导思想:

  以新课程为导向,进一步转变教与学的观念,转变教研工作职能,以“有效教研”为工作重点,进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性,不断深化生物课程改革。按照区教研室的工作思路,认真搞好教学研究、教学指导、教学服务。以教研工作的创新,促进教学工作的创新,进一步提升我市生物教育的质量与水平。

  二、工作思路:

  1、加强教学“六认真”

  提高课堂教学效率是教学的核心工作。科学教学是提高课堂教学效率的中心环节。而教学“六认真”则是科学教学的前提保证。

  ①认真理解课标、熟悉教材:教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的研究,结合各种培训、交流,增进对生物课程的理解,促进自身的专业化发展。

  ②认真构建预设、强调生成:教师要对课堂教学作一个精心的教学设计。尽管课标强调知识的生成,但课前没有好的课堂设计,很难产生精彩的、有意义的生成,尤其是实验教学。“教学可有诗意,但不能太随意”。

  ③认真组织教学、突出有效:教师的生命在课堂上,在45分钟里增加有效的教学时间。教学中明确课堂教学的目标与重难点,要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确认识接受式和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状况,实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。

  ④认真选编试题、重视反馈:教师要加强评价意识,合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题,收集学生容易错误的问题,及时批改,及时反馈纠正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。

  ⑤认真反省得失、注重提升:教师要善于对自己的教学行为、得失多思考,多总结,丰富自身的教学经验,提升自身的内涵素养,形成自身的.教学特色。

  ⑥认真研究考纲、关注课改:考纲是高考命题的唯一依据,课本是帆船,师生奋力划桨,考纲便是航标。20xx年我国就提出了《基础教育课程改革纲要》,课程改革的具体目标:改变课程过于注重知识传授,强调积极主动的学习;改变课程内容“难、繁、偏、旧”,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导航仪。

  2、加强教师队伍建设

  ①鼓励培养青年教师,提倡师徒结对。通过岗位培训、各种竞赛等方式,搭建多种平台,培养青年教师、煅练骨干教师、推出名特教师。

  ②以课型研究和教材教法研究为纽带,开展专题教研活动。实行校教研组、备课组集体备课;充分发挥生物中心组成员的作用,实现跨校之间相互探讨、切磋、对话。

  3、加强教师间交流沟通

  认真研究如何顺应新的形势,充分利用教学资源,尤其是网络资源为教育教学服务。

  4、加强自身建设,提高研究能力

  加强教研员自身的理论学习,确立自身的研究方向和专题,提高专业研究水平。教研员苦练内功,不断增强服务意识,提升服务能力,努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准,确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到提升。

  三、活动安排:

  周次、具体日期、活动内容:

  第一XX

  开学前

  X月XX日

  高中生物第一次教研会讲析XX、XX高考试卷制定教学计划

  XX月下旬

  XX生物课型研究(一)实验课的教学

  XX月中旬

  高中生物第二次教研会期中考后交流结合课例进行如何评课的研究

  XX月下旬

  参加XX高中生物教研活动

  第二学期

  XX月中旬

  高中生物第三次教研会①高一生物实验课的教学②高二生物学业水平测试备考情况交流③高三一轮复习后教学情况交

  XX月下旬

  组织高一、高二学生参加生物学奥赛(初赛)

  XX月中旬

  参加XX高三生物复习研讨会专家谈高考

  XX月中旬

  高中生物第四次教研会高三生物复习研讨组织参加生物学奥赛(复赛)

生物教师的工作计划11

  一、 制定完善的教学计划

  为保证教学活动的有序有效进行,在开课之前教师应制定详细的教学计划,确定选择的实验、每个实验要用到的相关仪器、实验材料、药品,哪些需要提前购买或准备、需要多少课时、在学校还是在家庭中完成、具体的方法步骤、学生之间何时交流、怎么评价实验效果等。为确保计划的可行性,这些难度较高的实验,教师最好提前进行预实验把握时间。

  二、 深入研究教材

  各个课题中,课题背景阐明了生物技术与生产生活的联系,基础知识介绍了基本方法与原理,研究思路提示学生从哪个方面入手来解决问题,实验设计提供了试验流程示意图和参考资料,操作提示则从操作层面给出了指导性建议。

  由于这部分内容为新加内容,教师在进行每个课题的`研究时,有必要自己先深入研究教材内容,甚至进行预实验。然后才有可能引导学生分析教材提供的资料,明确知识背景,理清研究思路,然后设计实验方案,动手探究,帮助学生解决遇到的问题,掌握生物技术,形成实践能力。

  三、观看视频、录像,用“讲授—演示”法进行教学

  “讲授—演示”给了我们很好的策略,教师可以播放视频、录像、动画,甚至可以亲自在课堂上做实验演示给同学们看。这样学生也有收获,配合讲授,学生就能有一个较为清晰的框架。

  四、建立实验活动小组

  本模块对学生的要求是在自学有关知识的基础上,在教师的指导下自己设计并完成实验,然后搜集和整理资料,写出报告,进行口头交流,相互讨论。为落实好知识、情感态度价值观和能力的三维目标,保证实验的顺利进行,教师可以将全班同学按照三人或五人一组进行分组。这样既在活动中实现智慧共享,提供创新精神的土壤,在遇到挫折时相互激励,还能培养交流与合作的能力。

  五、 适当利用学生社区、家庭中的课程资源

  从课程重视培养学生的创新精神和实践能力这一目标出发,结合具体教学内容的学习,引导学生积极利用社区和家庭的课程资源。比如到制作果酱的车间去参观,豆瓣酱的制作也可以在家里完成。有些疑难问题可以在网络中查找答案,可以寻求有经验的人的帮助。在具体的活动中帮助学生认识生物科学、技术与社会的相互关系,增加学习生物学科的兴趣。

  六、 设计好教学评价体系

  教学评价不仅能了解课题活动效果,还能发现学生在动手实践中存在的问题,遇到的困难,心理上的变化。在这种难度较大、历时较长、自由度较高的教学活动中,最后的实验评价能起到激发学生成功欲望、调动学生学习积极性、使学生勇于克服困难的效果。可以利用检核表评价操作行为、探究能力、情感态度价值观等,用这些辅助手段保证本模块教学活动的顺利实施,保证达成教学目标。

生物教师的工作计划12

  一、指导思想

  以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。

  二、本学期教学目的、任务和要求

  本学期的教材内容主要学习人类的起源与发展,人的生理构造和人与自然环境的和谐发展。学习内容与学习主体有密切的联系,能激发学生的探究欲望。在新课程理念的指导下,坚持“学生为主体,教师为主导”的教学原则,通过多种方法使生物课更加生动、有趣,从而激发学生的学习兴趣,提高学生整体学习成绩。面向全体学生,从学生的生活经验入手,结合现今实情挖掘学校资源,有特色地开展个性化教学。

  三、学生基本情况分析

  七年级(2、4)共有138名学生分在两个班级中。根据上学期学生的学习情况来看,其中有2个班级的学生表现出较高的学习主动性和积极性,他们良好地掌握了所教授的知识。然而,另外一个班级的学生整体素质较高,但除少数刻苦学习的学生外,大部分学生可能没有找到适合自己的学习方法,导致学习积极性不高,进而影响了学习成绩的表现。总体来看,学生们对生物学的趣味知识十分感兴趣,充满好奇心,并且对生活中的一些问题保持着好问的态度。

  四、教学方法及其措施

  1、认真了解学生的情况,掌握他们的学习进展和心理状态,以便能够有针对性地制定教学计划。同时熟悉所使用的教材,并进行深入的研究。根据学生的学习动态和心理变化,灵活地调整教学内容和方法,确保能够满足他们的`学习需求。

  2、采用多种措施,从学生现有的知识基础出发,多实施生活教学,激发学生的学习兴趣,让学生喜欢生物,主动地学习生物。

  3、注重学生能力的培养,上好实验课。

  课前教师要自己先做一次,熟悉实验操作,课上认真指导学生操作。使学生通过实验来体验探究过程,更好地掌握所学知识,培养他们的科学探究能力。

  4、上好探究活动课和课外活动课,让学生掌握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。

  5、对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习总结,有不懂的问题要及时提出马上解决,争取把当天学习的知识消化,布置的作业及时认真完成。

生物教师的工作计划13

  本学期本人担任八年级四个班的生物课教学工作,现就个人工作实际情况作如下计划:

  一、指导思想:

  通过高效课堂教学学习,使学生能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

  二、教材分析、学生现状分析:

  现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式,设计了多个“探究活动”,教材在完善知识体系的同时,还注意对初中阶段能力体系的构建,如预习、观察、讨论交流、实验操作、,以培养学生初步的生物学基本技能,与他人合作和一定的科学探究能力,养成科学思维的习惯。注重贴近学生的实际,注意面向全体学生。

  初中学生在课堂出现注意力不集中,爱讲话的现象,所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点,充分应用可利用资源,让学生做到思考-动手-学习,环环相扣,抓住讨论的知识点,最后在展示上拓展问题。

  三、具体做法。

  1、激发学习兴趣

  好的授课方式,是让学生自己去探索,让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中,学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。

  现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的`呈现。鲜明的视觉形象,悦耳的伴奏音乐,斑斓的色彩,会较好地吸引学生的注意力。在播放前应提出观看目的和要求,使学生带着问题去观看,同时引导学生将无意注意转化为有意注意,利用各种手段,缩小观察范围,集中注意点。

  2、提高自身修养,增强人格魅力。

  师生感情不仅是师生交往的基础,也是培养学生对所学学科产生兴趣的关键,事实上很多学生对某门课程感兴趣,往往开始于对该门课程任课教师的喜爱。教师是学生的导师,教师的一言一行无不给学生留下深刻印象,因此教师一定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则,率先垂范。

  四、教学研究计划

  生物学教学是走在课改的前沿,特别是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来辅助教学,在实验的设计上,如何把实验与课堂知识相结合等,引导学生自行探究学习。写好每一节课反思、积极参与备课组活动。

  五、继续教育计划:

  知识更新的加速与信息的爆炸性发展已成为当今世界发展的重要标志。生命科学是当前发展最快的学科之一,教育科学如今也在教改中迅速前进,作为生物教师只有不断扩充知识信息,才能适应教育改革与时代发展的需要。教师只有不断接受新知识才能促进创造性思维的发展。本学期本人将积极参加校内外组织的各项继续教育,努力提升教育教学水平。通过远程网络继续教育培训,学习新教育理念,不断完善教育教学方式。

生物教师的工作计划14

  作为一名初中生物老师,我深知自己的责任和使命。我的工作不仅仅是传授学生知识,更是引领学生逐步实现自我价值,培养学生良好的品德和时间观念,以及培养学生创新思维和解决问题的能力。

  一、制定教学计划

  教学计划是课程教学的指导和反映,具有指导作用和统筹作用。因此,首先我将制定一份教学计划,该计划应当包含学生的学习目标和教学活动,以确保每一门课程都能够满足学生的需求,并且让学生在这一学期的学习过程中实现自我提升和成长。

  二、注重示范教学

  作为初中生物老师,必须注重示范教学。我们教师应当成为学生的榜样和引领者。我将努力为学生做好示范,通过精心准备、充分讲解和自我实践,让学生能够理解和掌握学习内容,从而提高他们的学习成绩和实际应用能力。

  三、多元化教学

  不同的学生有不同的学习方式和习惯,因此,为了使每个学生都能够充分理解和掌握知识,我将采用多元化的教学方式,在讲解知识的`同时,也将注重演示实验、讲解案例、开展小组讨论和讲解图片等,尽可能地让学生通过多种方式来理解和掌握知识。

  四、注重课程评估

  在教学过程中,我将注重课程评估,每节课程结束后将对学生进行评估,以及时发现科学知识的欠缺和难点,调整教学进度和方式,使学生能够更加顺畅地掌握知识。

  五、关注学生反映

  除了课程评估,我也将关注学生自身状态的变化和反映,定期与学生进行个别谈话,了解他们在学习和生活中遇到的问题。同时,在学生发生问题时,也将积极与其他老师和家长进行交流,切实解决学生问题。

  六、关注科研

  作为一名教师,只有不断提高自身的科研能力,才能更好地规划教学内容和方法,促进自身的专业水平提高,同时也可以带动学生和其他教师的积极性。因此,我将关注科研,积极参与各种学术交流会议和研讨,不断拓展自己的知识面和学术视野,并带领学生一起参与科研项目活动。

  作为一名初中生物老师,我将坚持以上的工作计划,注重学生的全面发展,提高自身的教学能力,不断拓展自己的知识领域,争取做到最好,让学生在我的教学下茁壮成长,成为一个有道德素质、知识丰富、创新能力强、思维敏捷的人。

生物教师的工作计划15

  在新的学期里本人将担任七年级4个班的生物教学工作,为了出色的完成本学期的教学任务,我必将认真地做好教学工作。特将本学期的教学工作计划如下:

  一、 教学目标 通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学习,学生将在以下几方面得到发展:

  知识:(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。 (2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。 (3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

  能力:(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。 (2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。 (3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。 (4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

  情感态度与价值观

  (1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。 (2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,一定的探索精神和创新意识。 ( 3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。 ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

  二、 教学重点

  人的生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。

  三、 教学难点

  受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

  四、课时分配

  本册书需要36课时。第一章人的由来需要5课时,第二章人体的营养6课时,第三章人体的呼吸3课时,第四章人体内物质的运输需7课时,第五章人体内废物的排出2课时,第六章人体生命活动的调节8课时,第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

  五、学情分析 学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段,对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚,但学生生性较害羞,固教师在教学过程中要采用适当的.教学方法,让学生用正确的态度健康度过青春期。有的学生基础知识掌握不牢固,后进面还较大,实验和学习的习惯较差,应对这些学生多关心、多指导、多督促,鼓励他们树立信心,抓紧教学落实,力争全面提高教学质量,以取得更好的成绩。

  六、教材分析

  在课程标准中,课程内容被列为10个一级主题,“生物圈中的人”

  其中第5主题,还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元,使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。

  七、教改措施

  1、认真钻研生物课标要求和教材内容,设计好导学案,抓好教学落实,每学完一章进行测试,每节课有练习并及时抽查登记反馈调整。

  2、充分利用课堂45分钟,提高课堂教学效率,开展讲论式,启发式、探究式教学,并应用课堂教学媒体及现代教学手段,充分发挥学生潜能,全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识,培养能力,促进学生科学素质的形成和发展。

  八、奋斗目标

  这学期在开学初制定好教学计划,同时培养学生制定好学期计划,在这学期从分利用好课堂45分钟,高效的完成每节课的教学任务,期末做好复习计划,带领同学做好期末复习工作。

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