春季学期教学工作计划

时间：2024-05-16 09:43:56 工作计划我要投稿

春季学期教学工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的春季学期教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

春季学期教学工作计划

春季学期教学工作计划1

　　本学期，我校坚持“以人为本、特色发展”的办学理念，以各校区工程建设为契机，进一步改善办学条件，实施科学管理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学，促进学校实现新的发展与进步。

　　一、突出教育教学，确保办学质量

　　（一）抓实教学常规管理。

　　以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库，促进教学资源共享；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。

　　认真学习践行《山东省中小学教学基本规范》，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元研究课率先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。

　　（二）加强教师队伍建设。

　　“教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年教师人数较多，因此，在面向全体的前提下，突出青年教师的培养，对我校教师队伍建设更为重要和迫切。

　　1、加强师德建设。

　　加强教师的职业道德教育，组织教师学习相关文件，明确各项要求，杜绝推荐教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广大教师牢固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生钦佩、家长满意、社会称赞的楷模。

　　2、实施目标引领。

　　除了制定好学校教师队伍建设的总的目标和计划外，为青年教师制定“三三”制培养目标：即学校制定青年教师三年培养规划，让青年教师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确发展方向。举行青年教师“寒假作业”交流展评。

　　3、开展结对互助。

　　继续实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年教师成长的同时，也促进骨干教师向专家型教师迈进。

　　4、大练基本功。

　　以市区基本功比赛为契机，开展教学基本功大练兵活动，要求全体教师人人参与，人人达标测试。特别要进一步加强青年教师的基本功训练。在此基础上，组织教师参加各学科区级教学基本功比赛，力争取得优异成绩。

　　（三）开展校本研训

　　1、加强教研组建设。

　　进一步提高认识，增强各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、举行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。

　　2、开展校本培训。

　　抓好校内各项培训交流，采取讲座、讨论、交流等多种形式，给每位教师展示才能和互相学习、合作的机会。

　　走出去学习。积极组织教师参加区各学科教师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。积极申请争取教师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面向学校或教研组进行一次汇报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组发展出一个金点子。

　　请进来指导。积极邀请教育专家和教研员来学校指导，让学科教师明确研究方向和努力目标，让年轻教师少走弯路，快速成长。

　　3、抓实校本教研。

　　抓好周三的常规教研。组长认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等灵活多样的活动形式；形成浓厚的研究氛围，不断提高教研的实效性。

　　利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同研究教学专题，让教研发挥更大的作用。

　　各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、交流活动。建好各网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。

　　开展东门好课堂系列活动，通过单元研究课、优质课评选、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等灵活多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高教师的课堂教学水平和教学效率。

　　（四）提升教育科研

　　进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教育学会中小学整改专委会课题《小学生核心素养的研究》、省“十三五”重点规划课题《小学优秀传统文化教育课程整合的研究》、省级实验课题《小学翻转课堂的研究》等，力争早出成果。

　　（五）坚持德育为首

　　1、建设德育阵地。

　　除了继续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增强德育工作成效。

　　2、构建德育网络。

　　构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放《给家长一封信》等多样的形式，不仅帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境，帮助家长使用正确科学的教育方法。积极开展“千名教师大家访”活动，加强学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长的各种优势，为学校的教育教学工作与学校的发展服务，更好地促进学校和学生发展。

　　3、突出德育重点。

　　围绕养成教育和践行社会主义核心价值观两个重点，进一步做好《中小学生守则》的学习和落实。同时结合践行社会主义核心价值观的各项要求，让学生不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯，也成为践行社会主义核心价值观的模范，在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。

　　4、开展德育活动。

　　结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创造性地开展各项学生活动。利用好每周一的升旗仪式，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效；深入开展全国“法制教育示范区”和“零犯罪学校”创建活动，深入推进“法律进学校、进课堂”，通过各种活动，提高学生法制意识和法律素质。

　　5、加强班级管理。

　　班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，班级管理直接关系学生安全、纪律、卫生、校风以及其他各项工作的落实成效，因此要抓实抓好。通过加强班主任培训、召开班主任例会、开展班级评比考核等措施，不断加强班级管理力度，增强德育实效，确保学校的各项工作落到实处。

　　（六）推动经典诵读

　　结合中华传统文化进校园和经典联盟交流活动，利用好学校丰富的图书资源，积极实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，要求一至五年级都把《论语》作为重点诵读篇目，通过过级、比赛等措施促进《论语》的整篇背诵。要求教师会唱《大同歌》、抄写研读背诵《论语》、《孟子》、《中庸》等经典篇目。积极开展师生的经典诵读展示和比赛活动。

　　（七）丰富学生活动

　　1、深化社团活动

　　总结以往社团活动的优势与不足，进行优化组合，创新方法和形式，在全面开展的同时，重点打造一批立意新、品位高、策划精且具有社会影响力的社团，让学校社团活动有新的发展和进步。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。

　　进一步加大校本课程的开发力度，结合“十三五”重点规划课题《优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容整合研究》和我校的艺术教育，争取早日拿出高质量的校本课程成果。

　　2、丰富体育活动

　　牢固树立“健康第一”思想，广泛传播“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的健康理念，积极推动“阳光体育运动”和“1211”工程。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校的春季运动会，积极组织好学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成绩。开好足球课，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”和“区长杯”比赛中能获得满意成绩。在积极训练的基础上，组织学生参加中小学生篮球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛和航模运动会等，力争取得优异成绩。

　　3、开展竞赛活动

　　除继续搞好学生征文比赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的内容、形式和方法，丰富学生校园生活，促进学生全面发展。

　　（八）做好毕业班工作

　　对毕业班的抽测是每年的重要工作，直接关系学校的质量和声誉。相关领导老师要提高重视程度，采取得力措施，充分准备，在毕业年级综合学科技能抽测、毕业年级教学视导和期末教学质量检测中取得优异成绩，交一份满意的答卷。

　　一、学情分析

　　本学期我所代一、二班共有学生149人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。

　　因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

　　二、教材分析和教学目标

　　（一）数与代数

　　第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。

　　第三单元“分数乘法”结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。

　　第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。

　　第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

　　（二）空间与图形

　　第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的展开图；了解体积（包括容积）的.含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。

　　第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。

　　（三）统计与概率

　　第八单元“数据的表示和分析”学生在这一单元认识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。

　　（四）数学好玩

　　本单元设置了“象征性”长跑、有趣的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

　　三、教学措施

　　1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

　　2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

　　3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能

　　4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

　　5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

　　6、后进生转化措施：培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。重视与家庭的联系。

　　四、课时安排

　　1、分数加减法……………………………………………6课时

　　2、长方体（一）…………………………………………7课时

　　3、分数乘法………………………………………………8课时

　　4、长方体（二）…………………………………………8课时

　　整理与复习…………………………………………………3课时

　　5、分数除法………………………………………………6课时

　　6、确定位置………………………………………………3课时

　　7、用方程解决问题………………………………………5课时

　　数学好玩……………………………………………………3课时

　　8、数据的表示和分析……………………………………6课时

　　总复习………………………………………………………5课时

　　五、师徒结对

　　1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

　　2、不定时听徒弟的课，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录。

　　3、每学期至少为徒弟上一节教学示范课。

　　4、精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导。

春季学期教学工作计划2

　　本学期，我校按照省市有关要求及一中工作要点，坚持“发展提升，改革创新，开放外联，安全稳定”的工作思路，提高整体教学效果，力争将教学工作做到重基础，重能力，重创新，确保教学质量持续稳定提高。具体开展如下：

　　一、以师德专项教育活动为重点，促进教师专业发展。

　　严格执行“七条禁令”，建立和完善中小学教师职业道德建设考评制度。积极构建体现教师风格特色，促进教师自主学习，实现教师主动发展的反思性教学培训机制。主要活动：⑴加大对学科带头人，骨干教师的考核工作力度，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用，并写出反思性教历。

　　⑵高级教师上观摩课，让他们把多年以来积累的教学经验展示出来，供大家学习借鉴。⑶青年教师上研讨课。采用说—讲—评的形式进行。教学领导要在课后与青年教师交流沟通，加快青年教师的成长进步。⑷加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，开展青年教师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象要订立责任状，明确师徒的责任与义务，迅速提高青年教师的业务水平。

　　（杨雪青带齐春杰;张雪艳，徐宏带王会敏;刘凤带李蕾;黄春梅带赵丽娜;杨丽艳带张红艳;鲁振玲带晁天雪;李淑霞带王玉;武欣带王晶;兰图带彭扬，鲁英杰;姜宁带黄洁，赵晓峰;任建丽带李洋）⑸构建新的业务培训模式，推进“名师工程”。发挥名师，学科带头人，骨干教师的作用，构建新的业务培训模式。

　　①业务校长牵头，间周进行一次专题业务培训。基本方式是：一线教师提问题—业务领导有针对性的讲解—共同讨论，辩论—归纳总结，主要是进行一些理论性较强的业务知识的培训。

　　②重视实践与理念相结合。基本方式：学习理论—反思评估自己的教学活动—写出反思教历—自我修正，完善

　　③积极参与课题研究。基本方式：确定课题—提供理论信息—实践研究—成果展示。这项培训以我校的各课题教师为主要成员，对相关学科进行辐射，在培训中体现较强的目的性，这项培训还有待于我校科研部门的大力支持。

　　二、探索和深化课程改革。

　　为适应课程改革的新形势，抓住课堂教学这块主阵地，让事实胜于雄辩。以新课程理念统领教学工作，以课堂教学设计和课堂教学模式构建为重点，以建立新型课程教学评价体系为导向，力求在教与学方式上寻求新的突破，推进课程改革不断深化。

　　具体做法如下：

　　⑴强化推门跟踪课。我们将加大对日常教学的监督，指导力度。根据各班教学情况进行不定时，不定量跟踪听课，解决教学中出现的问题。

　　⑵采用抽签课形式对课堂教学进行检测。通常情况下头一天抽签，第二天上课，主要考核教师课堂教学情况。

　　⑶跟踪每个教学班的教学成绩，定期进行教学成绩分析，引导教师及时进行教学调整。

　　⑷坚持“与学科教紧密结合”的原则，继续抓好研究性学习，研究性作业的普及推广工作，促进学生学习方式的转变，开展多种多样的各学科的展示与竞赛活动，培养学生特长，促进学生全面发展。

　　⑸继续开展以“与新课程共建”为主题的第八届“红烛奖”赛课活动，通过课堂教学设计展示课大赛，模式构建成课展示大赛，信息技术与课程整合大赛，青年教师研讨课大赛和以“学习，反思，构建”为主题的教师论坛等活动，引导教师做到“四个重视”，即重视学生主体地位的充分发挥，尊重学生人格;重视和谐的课堂气氛，讲求教学民主;重视学生心理疏导，培养学生非智力品质;重视多媒体和各学科整合，突出综合实践能力培养。⑹优化集体教研。

　　全校教师在集体备课上要有大的突破，改变以往的“一人说，众人听”的局面，每个备课组的教师都“动”起来，人人参与，大家畅所欲言，各抒己见，每个人都借鉴其他人的优点，大大开阔教师的教学思路，并且在集思广益中形成一条“优中择精”的教学策略加以全组推广，改变过去“备死课”的形式。

　　三、提升科研意识，把科研先导作为教师教学实践的'航标灯。

　　树立实事求是的科研态度和科研精神，站在解决问题，推进工作的立场搞科研，要通过课题牵动，拓展教育的科研含量。⑴深化现有科研课题的研究，巩固科研成果，规范课题运作。

　　我校现有主要课题：

　　①创新教育研究。②小学生综合评价实验。③教案改革实验。④研究性学习探究。⑤尝试教学研究。

　　同时，将根据一中工作要点的有关要求，全面启动教育部“十五”课题“课程资源设计与开发研究”，“创新学习实验”，“创新人才培养研究”;在全校范围内启动“创新学习品质形成与发展实验”，“新课程改革下的学校教育教学评价标准研究与应用”，“学习模式，教学模式与班级管理模式三者和谐互动研究”等三项实验，实现科研对教学的有效促进。

　　⑵发挥我校集体备课教研氛围浓厚的特点，从基层教研组做起，将科研与实践紧密结合，研究出既有理论高度，又有实践支撑的行之有效的科研成果。积极探索建立理论学习制度，组织教师教育理论学习，营造读书学习氛围，发挥集体智慧，认真研究课改精神，结合学生认知规律，优选教学策略，培养和训练学生综合运用所学知识解决具体问题的能力，使不同层面的学生都有所提高。

　　⑶积极探索建立校本教研制度，鼓励全体学生积极参与教学研究，在研究的基础上，努力把多种教研成果转化为教学操作方案，直接用于改进课改工作，指导教学实践。努力营造在全校范围内形成人人有课题，个个重研究的良好学术氛围，鼓励大家积极撰写论文，著书立说。使教师的教学成果更多地得以保留和交流，使教师向专家型，学者型转变。

　　四、抓好特长教育，注重学生个性发展。

　　⑴我们除了开齐开好学科课程外，还组建各种特长班，包括文艺，体育，文学，戏曲，计算机，外语等，为学生的个性发展提供一个良好的环境，配备专任教师制定教学计划，有备课，有检查，有考评。注重尖子生和特长生的培养。

　　⑵开展丰富多彩的活动，给学生提供才能展示的机会，结合教学和少先队活动。我们将举办艺术节专项展示，演讲比赛，朗读比赛，书法，绘画，数学竞赛，综合知识竞赛等活动，丰富校园生活，张扬学生个性。

　　五、严抓教学常规，追求高效有序。

　　⑴在教学过程中，既要大胆地进行课堂教学的改革，又注重规范教学常规，对“备，讲，批，辅，评”各个环节都有明确的要求，并进行认真检查。

　　⑵课堂教学要形成科学，民主的教与学的关系，追求教学形式的多样化和教学环境的愉悦化，要求课堂上实现三多三少（多的是鼓励，少的是批评;多的是学生的质疑，少了老师繁琐的提高;多的是师生平等的交流，少了的是老师刻板的讲授）。

　　⑶进一步强化集体教研，在备课和教研中我们决心有所创新，通过“理论指导—教学实践—课后剖析—实践反思”的模式，加大教改的力度，计划以科研组为单位，每周二上午英语，音，体，美，综合组进行集体教研，周二下午数学组进行集体教研，周四下午语文组进行集体教研，并有主抓教学的领导全程跟踪，以完善新的教学模式，促进教学水平的进一步提高。

　　⑷改革教学评价标准，完善教学评估体系。在对教学的评价中不仅要考评教师教的怎么样，更要重视学生在教学活动中的学习状态，学习效果，加大学生反馈情况所占的比重，按照《教师考核评价细则》进行细致考核。完善考试制度，在以往取得成绩的基础上，对学生的考核一定做到考核内容综合化，实现评价指标的多样化和多元化。

　　本学期，我们将沿着以上几条主线开展教学，科研工作，同时学校管理考评组要加强对教师的日常教学工作如集体备课，温课候课，上课，考试，作业批改，竞赛辅导等常规教学项目的检查，管理和考评，促进教学行为的规范化，科学化。

春季学期教学工作计划3

　　一、指导思想：

　　教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”，实施集体研究式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。

　　二、工作目标：

　　1、抓常规，全面落实课程方案；

　　2、促学习，发挥教学能手的带头作用；

　　3、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教学模式；

　　4、树典型，加大青年教师培养力度；

　　5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

　　三、具体任务及措施：

　　（一）抓常规，全面落实课程方案

　　1、全面落实课程方案

　　严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

　　按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

　　2、加强常规的过程管理

　　重新完善管理制度，以适应不断变化的.校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注重综合学科的管理。

　　一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。

　　二是加强"五认真"管理。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

　　三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课。

　　四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。

　　（二）促学习，发挥教学能手的带头作用

　　建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定：

　　1、要求教师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

　　2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享受学习乐趣，领会课改理念。

　　3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施，共育青年教师。

　　4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素质。

　　5、加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座，组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高教师的业务素质。

　　（三）重研究，推行集体研究式教学模式

　　推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高教师的教学水平，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水平。

　　（四）树典型，加大青年教师的培养力度

　　从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。

　　（五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

　　1、进一步实施学生学习规范化活动

　　总结上学期成功和不足，借鉴兄弟学校的成功经验，要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯，培养学生良好习惯及自制力。

　　2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成绩全面提高

　　根据我校实际情况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等，旨在使每位学生在各科学习上都有提高，力争教学成绩全面提高。

　　3、做好学困生的评价与转化

　　教师制定并实施师生帮扶计划，每位任课教师根据学期初制定的目标，对这些学生重点照顾，利用业余时间“开小灶”，在学习、生活等各方面予以关照、培养，确保这些学生的学习成绩稳步提高。

　　4、强化毕业班的管理工作

　　毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班，了解情况，解决问题；2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标，班级情况，学科特点对本班学生进行分析，掌握每一个学生的学习变化，及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题，及时的制定出相应对策，采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源；4、加强与兄弟学校的联系，到成绩较好的学校学习、听课、交流等。

　　（六）加强远程教育工作

　　为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。经常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位教师经常到多媒体教室上课，同时积极撰写电教论文、心得、总结经验，写成长经历，从多方面促进教师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。

　　新学期、新理念、新挑战，新希望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神，用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果！

　　具体工作安排：

　　时间工作安排3月份1、制定学科计划，分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复习计划3、期末考试、质量分析

春季学期教学工作计划4

　　本学期XX小学将继续扎实推进课程改革，落实“双减”背景下的教育教学常规管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，力争常规工作中出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又快又好的发展，做出新的贡献。本学期教学工作重点抓好以下几个方面。

　　一、继续做好课后延时服务。

　　上学期我校的课后延时服务内容丰富、效果显著、尤其部分社团活动对学生吸引力较大，深受家长好评，本学期，我校将在此基础上继续做好课后延时服务，值班老师加强看护和辅导，一二年级增设写字、阅读课，教师做好指导与批阅工作，三到六年级增设每周一次校本特色文化课程，进一步拓展学生的知识面与兴趣爱好。同时还要做好延时服务阶段无声阅读和有声阅读的结合，提高学生的阅读素养。教务处安排合理的服务课表。

　　二、进一步提高教学质量。

　　1、抓好教学教育常规工作，尤其对于每月七认真检查，要做到“有计划，有组织，有公示，有反馈，有跟踪”，行政领导参与检查工作，确保每一位任课教师都能高质量完成在双减背景下的教育教学任务。

　　2、重视教师课前准备，做实课本备课工作，突出其实用性。每位教师上课前都要对本节课有个预习梳理，思考如何用高效的方法去教，对于重点、难点、本课知识点、拓展点等用蓝色笔在书本上做好笔记，切实做好课本备课。

　　3、加强作业设计，语数英单元练习卷由备课组长统筹，轮流出卷，并且保留样卷，作为七认真检查项目之一。开展相关作业设计的教研活动，开展作业改革优秀教案评比活动。

　　4、重视巡课，关注教师课堂纪律，提高课堂教学效率.依托集团学科研究中心的建设工程，以项目化、课程化的学科研究，通过不同实践，实现教学质量提升，持续做好常规的达标训练、微竞赛活动，建立完整的质量观、科学的评价观，可行的检测系统。通过加强多方面管理，努力提升学校学科教学质量。

　　5、结合省级四有好教师的团队建设，基于学校原有的一课三磨，人人开课，线上研修等校本教研活动，不断提升教师专业能力。同时本学期提出“同组同学科串门听课”，提倡新老教师相互听课学习，进一步提升个人课堂教学水平。

　　三、加强阅读与写字课程的教学。

　　1、利用好午自习时间开展午间阅读和午间练字及学生优秀习字册展示。抓好以诗词、论语为主的阅读课，抓实主题阅读及各类活动，结合课外阅读书目，推荐给学生，并为学生提供讲述的`舞台，让更多的孩子爱上阅读。

　　2、深入开展写字课程，抓实习字册练习，从班级到级部到校级，定期展示学生优秀作品。

　　四、开展阳光体育、办好各类校节。

　　开启上足体育课，创编室内，室外伙伴游戏，融入大课间活动，严格落实阳光体育一小时，上好体育活动课，让体育活动课成为孩子的快乐游戏员。重点策划科技节、艺术节系列活动，并结合“六一”活动开展儿童作品艺术展等活动，让孩子的作品被欣赏。

　　五、探索“5分钟儿童讲堂”。

　　让每个孩子都有机会上讲台做学习的小主人，每个学科，每个教师积累实践经验，探索5分钟儿童讲堂的生动模式，并与学生项目式学习相结合，将课堂真正还给学生。继续做好学习单的开发与利用，改进课堂教学。各学科要积极探索5分钟儿童讲堂的生动模式，让学生成为学习的主人，改变教师一言堂的传统模式，让孩子真正参与进来，教务处要设计奖状进行奖励。

　　七、丰富社团活动，让每个孩子有爱好。

　　打造儿童眼中的精品社团，每一个社团不是重复，而是在原有基础上的充实与提升，让他成为孩子眼中的精品社团。普适性社团要结合教师特长、学生爱好，进行系统化设计，内容要突出，为学生提供更多的服务内容。不定期推荐校本的优秀社团，利用公众号对优秀社团进行介绍，

春季学期教学工作计划5

　　一、学情分析

　　通过上个学期的教育教学，我对这3个班级有了一定的了解，803班课堂纪律较好，学习气氛较好，学生回答问题积极，801班和802班虽然课堂纪律稍有不好，但学生对这门课程比较感兴趣，有个别学生能积极回答问题。总的来说这两个班级对门课程的学习还是比较感兴趣的，绝大部分学生在地理学科的学习上表现不好，并且不愿意主动学习地理知识，没有掌握学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题。

　　二、指导思想

　　以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去。

　　通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标。

　　最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成学生地会考任务。

　　三、教材分析

　　本书共有5章内容，第五章主要讲中国的四大地理区域，包括经济、政治、自然等方面问题。第五-八章主要讲中国的具体区域内容，包括存在的`问题等。最后一章总括了中国的发展。

　　四、教学措施

　　1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学辅导，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻。

　　2、认真钻研课本等教学用书，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。

　　3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容。

　　4、强化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础。

　　5、切实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生中存在的问题。对于普遍存在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个知识点，不漏一个学生。

　　五、法治渗透

　　第五章第三节西北地区和青藏地区

　　1．《中华人民共和国宪法》第二十六条国家保护和改善生活环境，防治污染和其他公害。国家组织和鼓励植树造林，保护林木

　　2．《中华人民共和国环境保护法》第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举币控告。第八条对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励。第十九条开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。第四十四条违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动物等资源破坏的，依照有关法律的规定承担法律责任。

　　第七章第一节香港特别行政区的国际枢纽功能

　　1．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》第一条香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。第二条中华人民共和国全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权?第五条香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。第七章第二节澳门特别行政区的旅游文化特色

　　2．《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》第一条澳门特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。第二条中华人民共和国全国

　　人民代表大会授权澳门特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。第五条澳门特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主丈制度和生活方式，五十年不变。

　　六、课时安排

　　周次教学内容备注

　　第1周第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分北方地区和南方地区

　　第2周第三节西北地区和青藏地区第六章认识区域：位置与分别第一节东北地区的地理位置与自然环境课外辅导：区域的概念、分类和特点

　　第3周第二节东北地区的人口与城市分布第三节东北地区的产业分布

　　第4周第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能第二节澳门特别行政区的旅游文化特色月考复习

　　第5周3月份月考、试卷讲评

　　第6周珠江三角洲区域的外向型经济

　　第7周长江三角洲区域的内外联系长株潭城市群内部的差异与联系

　　第8周认识区域：环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就第二节台湾省的地理环境与经济发展复习4月份月考考试内容

　　第9周4月份月考考试、试卷讲评

　　第10周新疆维吾尔自治区的地理概括与区域开发

　　第11周贵州省的环境保护与资源利用第五节黄土高原的区域发展与居民生活

　　第12周第九章建设永续发展的美丽中国复习内容

　　第13周复习七年级上册内容

　　第14周5月份月考试卷讲评

　　第15周复习七年级下册内容

　　第16周复习八年级上册内容课外辅导：识图、析图能力

　　第17周综合复习课外辅导：答题技巧

　　第18周6月份月考试卷讲评

　　第19周会考模拟考试及试卷讲评课外辅导：难点分析

　　第20周会考（期末水平测试）

春季学期教学工作计划6

　　总旨：为进一步规范办学，切实提高教育教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学研究，提高教师专业水平，认真落实“五个一”活动，全面推进素质教育。

　　一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋

　　1、开学第一周召开六年级全体教师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，研究试卷中隐性内涵，分学科开展《六年级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注重平时教学渗透。

　　2、以班主任为主线，学科教师配合，打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公平的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，鼓励先进，善于改进，树立学习目标。

　　3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。

　　4、加大检测力度，注重后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。

　　二、搞好日常教学工作，形成教学特色

　　为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。

　　1、语文学科

　　(1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。

　　A、继续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实学生教师评价体系。

　　每学期上一节作文展示课;每学期进行一次作文教学总结。

　　B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将积极推进阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。

　　每生每学期至少读2本完整的'书;每师每学期至少读1本完整的教育书籍;每学期师生进行两次读书交流活动。

　　C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。

　　(2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联实验班”、“品格教育实验班”三个实验班的实施，彰显实验教学优势。

　　(3)引领教师专业发展，加大教师基本功培训力度，强化个人素质，本学期努力做好以下几点：

　　A、语文教师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。

　　B、书法教师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。

　　C、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各年级日记作文指导意见)

　　D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次，轮流主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位教师或几位教师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。

　　2、数学学科

　　(2)研发数学日记，通过宣传、学习等形式，把语文与数学两大学科进行整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。

　　(3)教研内容：A、221工程前段实施情况进行总结反馈，并不断完善。B、数学日记大家谈，并尝试性地进行撰写。

　　(4)业务学习内容：向名师迈进，改变授课方式。每周一次，轮流主讲，幻灯演示，资源共享。

　　3、英语学科

　　(1)六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。

　　(2)抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促发展，以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。

　　(3)教研内容：英语后进生如何转化

　　(4)业务学习：双语学习

　　4、体艺教学

　　(1)规范体艺常规管理，加大常规检查力度，关注课堂教学渗透，有计划实施体艺战略。

　　(2)坚持每天1小时兴趣小组训练，搭建特长展示平台，营造良好学习氛围。

　　5、远教工作

　　(1)重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，提供多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。

　　(2)努力打造芮城示范小学网络名片，不断充实、完善学校网站建设，责任分工，分块进行，教师学生进行网站的注册与应用。

　　(3)积极探索远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。

　　三、规范常规工作管理，完善各项制度

　　在去年月总结制度实施的基础上，征集大家修订意见，完善月考评制度，以人为本，实行量化考核，注重过程管理。先自评，再学校评，最后公布成绩，大家监督，做为考评重要依据。

春季学期教学工作计划7

　　指导思想：

　　新学年，新气象，新的开始。我校今年依然将“育人为首，德育先行”的育人理念贯穿于日常教育活动中。目前，学校学生的情况是这样的：孩子年龄小，十岁以下；人数多，一千二百多人；家庭情况不一样，走读生与住读生交叉在一起。针对这些实际情况，围绕学校的中心工作，校委会研究决定：工作从基础入手，以学生良好行为习惯的养成教育为主。在这一教育过程中，努力探索德育的新途径和新的研究方法。

　　工作思路：

　　1，围绕中心：德育为首，养成教育并举推进

　　2，树立意识：以人为本，全员育人。我们要做到人员的突破，从单一的班主任个体教育转向全体教师通过学科教学参与指导全体学生

　　3，主抓队伍：班主任队伍，学生队伍

　　工作措施：

　　一、抓好升旗仪式

　　把握每周一的升旗仪式。教师要率先垂范。因为升旗仪式是德育的重要手段，升国旗，唱国歌，国旗下讲话都是爱国主义的'重要内容。

　　二、进行《小学生守则》《日常规范》、校内“十不准”教育

　　学生上学，上课，就餐时要明白自己应该怎么做，不能怎么做。比如上学要准时，不能迟到：垃圾要扔进垃圾桶，不能随地乱扔等等。这些学习内容要张贴上墙，随时引导学习。

　　三、抓好动态文化建设

　　每月都有一个主题活动。三月份开展学雷锋活动，四月份做好革命传统教育，五月份开展劳动教育，六月份进行安全教育。班主任围绕这个主题创造性地开展工作，并把主题活动的准备、过程，效果，详细记录在班级工作档案里。

　　四、进行劳动体验

　　本学期，将在每天安排一个班级进行劳动体验。让学生把整个校园捡一捡，扫一扫。通过劳动让学生明白，经过他们的双手，校园变得更漂亮、干净，体会劳动的光荣和自豪。

　　五、坚持开好班会

　　每周一的班会课，班主任根据学校的要求，对学生进行一周的安全、纪律、卫生方面的教育。班会课不得上语文、数学等课，专课专用。

　　六、学生干部参与学校管理

　　班主任只有组建一个积极优秀的的班委会，培养大胆、泼辣、责任感强的班干部，班级管理工作才会轻松，才不会忙得焦头乱额。这些出色的值日生也要参与学校值日管理。学生管理学生更有说服力。这样既树立了榜样，又达到了互相监督的目的。

　　七、各项活动有检查、记载，结果与津贴挂钩，一月一发放。

　　以上是学校的德育工作思路与措施，我们力求通过切实可行的活动，让学生养成一生有用的良好行为习惯。在运行过程中，全体教师可以出谋献策，便于今后德育工作的开展。也希望我校的德育工作在新的学年取得更好的成绩！

春季学期教学工作计划8

　　一、指导思想

　　贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，以“绿色指标”为引领，树立正确的教学质量观，推动学校整体教学工作的高效、优化发展。进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标，以根芽课堂的理念“智慧教学，聪慧学习”为努力方向，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注教师教学。

　　二、工作重点

　　1、抓实教学常规，以“课程标准”为导向，抓细教学“五环节”，加强监督和管理。

　　2、组织开展“根韵杯”系列教学活动，共享教学智慧。

　　3、加强教研组建设，加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用，做好青年教师和新教师的阶梯培养工作。

　　4、继续做好四教结合工作，全方位提升教学品质。

　　5、做好新生招生及五年级毕业班工作。

　　6、教师制定个人三年规划。

　　三、具体工作

　　（一）严格执行课程计划，提高学生综合素养

　　1、严格执行课程计划。基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量，拓展型和探究型课程要做到专课专用，每天的总护导老师将加强课堂巡视和课堂常规检查，进一步规范全体教师课堂教学行为。

　　2、严格实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间。积极创造条件，进一步管理好各类体育社团，丰富校园体育活动，积极参加区级各项体育比赛，争取获得优异成绩。

　　3、进一步调整学校拓展型课程。在上学期的基础上，继续建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现“心芽”课程的基因重组，形成主题式系列“微型”课程，本学期重点建设的主题课程是——悦读节《春的脚步》，以此丰富学生的学习经历。为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动，全面提升学生的综合能力，本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设，增设摄影和思维训练社团。

　　4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改，并申报区创新实验室，努力做到科目方案——教材——创新实验室课程建设的完整性。

　　3、进一步推进《快乐乒乓》课程建设，做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践。

　　4、本学期开综合学科、数学学科活动周，继续进行“英语、语文默写比赛”、“数学计算比赛”等活动，丰富心芽课程，为孩子们的特长发展搭建舞台。

　　5、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动，继续对家长宣传零起点工作，在原有编写的《心芽初放——零起点起跑纪实》基础上进一步完善，作为下一轮零起点工作的模板。

　　（二）抓实教学常规，落实五环节流程管理

　　本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理，并且强化教师在日常教学中要努力做到“三个意识”：要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识。

　　1、备课：本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整，教导处本学期依旧分两次检查备课，开学初检查备课余量，格式规范。期中检查教学目标在教学环节、练习设计的`落实

　　2、上课：组织好“五种课”。一是“随堂课”：本学期继续开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水平的保证；二是师徒听课：采用“说课—授课—评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课：各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展；四是校内比赛课：本学期的3月将进行控“根韵杯”青年教师教学比赛，在教学比赛中进行青年教师互相学习和交流；五是上好区级公开课和家长开放日公开课。

　　3、作业：一、二年级坚决不留书面回家作业，其他年级每天的回家作业记录在备忘录上，严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作。教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整，更规范、更详尽些，便于教师操作，并在教研组红进行学习。教导处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并及时与教师进行检查情况反馈。

　　4、辅导：认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中。同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育。围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究。

　　5、评价：落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用。在原有语数英学科评价方案的基础上，各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价。综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案。

　　6、听课要求：每位教师听课不少于10节，教研组长（备课组长）听课不少于12节，教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短。

　　7、质量监控：根据上学期期末质量监控情况，进一步加强课堂教学质量监控，减少班级之间的差距，继续消灭各学科的不及格率，进一步提升优秀率。重点对三五年级的学生进行质量监控，尝试对三年级的质量进行精细化分析，完成跟班调研学科质量分析表格。端正三五年级学生的学习态度，提升学习动力，提升教学质量，力争全力提高三五年级的学业成绩稳。

　　（三）加强教研组建设，提升师资品质

　　1．明确教研主题，丰富教研形式。教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动。要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作”，每次教研活动带着问题进行听课和研究，活动要成系列化，学期结束要有一定的成果形成。上学期，各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹——主题式教研团队校本研修记录本》，留下过程性的材料，但是各组材料的质量高低参差不齐。本学期希望在上学期的基础上，要加强各次活动材料之间的关联性，也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联。

　　2．学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓，着眼素质，立足岗位，面向整体，采取思想上引导、业务上帮助等措施，培养一支思想健康、业务过硬、素质良好的师资队伍。

　　（1）重点从40岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛（区百花杯教学竞赛）。

　　（2）做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习教师的工作。继续开展青年教师师徒结对活动。师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学习。徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课。师徒之间每周听课不少于1节。

　　（3）我校将于３月上旬教学研究月，开展“根之慧”级组教师案例研究课活动，各级组明确教研主题，丰富教研形式。要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的研究。要求做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色”，将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动，对我校“根韵课堂”内涵作出定义，以此提炼“根芽”课堂教学评价指标。

　　（4）本学期继续进行教师基本练兵活动，主题为“教学目标的制定与练习设计的匹配”，使不同层面的教师都能“跳一跳，摘桃子”。

　　（六）做好体卫艺科工作，促学生全面发展

　　1、积极运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，近视率这两方面做切实努力。

　　2、继续布置体育长周期作业，本学期主题：“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展。

　　3、利用好心理咨询室，做好学生的心理辅导工作。

　　4、继续做好“医教结合——医生进校园”各项工作，开展学生常见病、多发病的干预，上好健康教育课，完善学生电子健康档案。

　　５、做好四年级人人学游泳的工作。

　　6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台。

　　其他工作：

　　1、做好一、五年级学生招生、毕业工作。

　　2、继续做好特殊教育工作，在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探索。严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作。

　　每月具体工作安排：

　　２月：

　　1、下达教导处工作计划

　　2、各教研组（备课组）完成计划

　　3、教学流程检查：备课检查

　　4、作业自查

　　5、随堂研课活动启动

　　6、拓展课开始上课

　　7、五年级毕业班工作启动

　　3月：

　　１、社团开始上课

　　２、一年级家长开放日活动

　　３、教学流程检查：作业

　　４、教学研究月活动

　　５、五年级质量监控

　　６、指导教师完成个人三年规划

　　4月：

　　1、教学流程检查：备课（教学目标的制定与练习设计的匹配）

　　2、二年级家长开放日

　　3、五年级学生座谈会

　　4、五年级家长会（五年级毕业班工作）

　　5、期中阶段练习

　　6、发放《成长手册》

　　5月：

　　1、数学活动周

　　2、一年级家长开放日活动

　　3、教学流程检查：作业

　　4、随班就读学生审批工作

　　5、体育节

　　6、一年级招生

　　6月：

　　1、艺术节

　　2、制定复习计划

　　3、综合学科评价

　　4、教学流程检查：命题

　　5、期末质量监控（五年级毕业考）

　　6、五年级家长开放日（毕业典礼）

　　7、暑期培训

　　8、发放《学生成长手册》

春季学期教学工作计划9

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

　　二、工作要点

　　1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

　　2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

　　3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

　　4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。

　　5、做好少年宫各项管理工作。

　　三、工作措施

　　1、严格按照《课程计划》开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、

　　思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率低下的课。

　　2、备课：要按照威教字（20xx）88号、（20xx）8号、（20xx）388号文件要求；①加强集体备课，重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课。③课节安排（如语文包括作文、习作指导、习作讲评等）。④备课时，各个环节要具体、详实，具有可操作性（做到别人拿你的教案能上课）。

　　3、上课：教学目标明确；知识传授正确；方法科学有效；教学行为规范；课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须上好。

　　4、作业批改：精心设计作业；作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置什么作业，教师必须研做一遍，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必须批改，决不允许学生批改，批改反馈及时(一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式

　　对学生的作业给予评定。语文作业（包括生字本、写字本、自主学习、日记本）。数学作业批改要及时、规范，有批有改，教师要写激励性的评语。

　　5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。

　　6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，要求全体教师参加。由各学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的.方式是个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、交流，形成专题。

　　7、开放调研课：教师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查教师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

　　8、加强毕业班学生的身心素质教育，激发学生学习兴趣。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重基础，强能力，努力提高课堂教学的时效性，争取20xx年毕业班取得好的成绩。

　　9、抓好学困生辅导，明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困。教师要有爱心，热心，耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

　　总之，新学期开始了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信心，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。

春季学期教学工作计划10

　　班级：

　　教师：

　　噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学计划：

　　一、幼儿情感方面。

　　从幼儿的`情感开始，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。

　　二、教学方面。

　　我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣，也掌握得比较好，下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣，并不断地激发幼儿其他方面的兴趣，例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘有趣的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。

　　三、家长方面。

　　要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为朋友，放心地把孩子交给我。我相信，我的努力家长是会看得到的。

　　四、活动方面。

　　尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在20xxX年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。

　　新学期蕴含着无数希望，我希望中一班的小朋友在我的带领下，天天都是开开心心地来幼儿园，开开心心地回家！最后，祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小朋友们：新年快乐！心想事成！

春季学期教学工作计划11

　　时光荏苒，转眼间时间来到了20xx，对于新学期总有这样那样的想法，如果不是学校要求写工作计划，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。

　　一、德育工作

　　这学期是学前班的第二学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想我的德育工作应该从以下几个方面着手：

　　1。培养孩子准确表达自己想法的能力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。

　　2。培养孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培养孩子勤俭节约的'意识已经是刻不容缓的工作了。

　　二、班级管理

　　从开学到现在，班级管理上确实出现了很多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。

　　1。游戏管理

　　前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开始，把学生分成10个组，每个组5个人，让他们到操场上去活动，期间说清注意事项，还要教给孩子一些比较传统的游戏活动，例如丢沙包，踢健子……让孩子们重拾经典游戏。

　　2。班级管理

　　现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应该让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习让先自己看看书，逐渐的培养出一两个读书小博士，并在班级里交流自己的读书经验，成为班级内的学习榜样。

　　3。学习管理

　　哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生打算用二帮一，结队子的方式，让学困生，尽快的成长起来。

　　三、教学工作

　　本学期我所教的是蒙氏数学和拼音2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的很多教学游戏，我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务能力。语文在教好拼音2的同时，还想让学生认识一些简单的汉字。

　　四、安全工作

　　1。活动安全

　　通过几节安全课，给学生讲清，和他们相关的安全注意事项。并把学生分成组，每组安排组长，专门监督这件事。

　　2。饮食安全

　　班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级

　　3。上下学安全

　　与家长协商，来接孩子的必须是家长，其它人来接要提前和老师打好招呼，由家长全全负责上下学的安全。

　　本学期的工作安排就是这样的，如果有不足之处，请领导指出，并帮助我改正。

春季学期教学工作计划12

　　一、指导思想

　　根据xx区“教育内涵工程”的各项目标任务，有效落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的教育思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“学生快乐、教师幸福、社会满意”的窗口学校，迎接xx区综合督导教育评估和教学常规达标考核验收。

　　二、工作思路：

　　抓常规提质量课程优队伍强

　　三、工作重点

　　1．规范学校办学行为，认真学习和落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。

　　2．依托江苏省特级教师李继锋和金沙名教师李晶、蔡文秀的引领辐射，逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。

　　3．规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校园读书节、区写字团体赛，区迎六一素质比赛，区整班朗读比赛；数学学科：口算、小小数学家比赛；英语：讲故事表演比赛；其它学科：艺术节比赛。有利于学生身心发展和学习兴趣培养，有利于提升学校和学科组形象。

　　四、主要举措

　　（一）教学常规管理上新台阶

　　1．以迎接“xx区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机，认真落实《xx区中小学教学常规达标活动实施方案》和《xx区中小学教学工作基本要求》，加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教导处和教研组长推磨检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、课外辅导等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按《常规达标要求》严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处，在学校网站或者周前会通报。学校每学期评选一次“教学常规先进个人”，（不限人数），对多次评为“教学常规先进个人”，择优推荐“xx区教学常规先进个人”。

　　2．加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要认真探索音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对年级层知识点进行罗列筛选，逐步形成系统的复习提纲，以充分准备迎接市区学科质量监测，促进学生全面素质发展。

　　3.加强毕业班教学研讨，毕业班教学既要抓实本册教材，也要对小学阶段的知识进行综合复习；既要关注知识层面，也要关注学习兴趣和习惯的养成，要让学生爱学习、会学习。

　　结合上级部门的要求，毕业班教师要锤炼出卷的能力，每人上交一份综合测试卷。

　　(二)师资队伍建设创新优化

　　1.加强学科教研组建设，提高学科教研能力。教研组要以研究为抓手，通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题比赛等，促进学科组教师课堂教学能力提升、教学理论素养提升、教育科研能力提升和课程实施能力提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组研究主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长，请大家做好登记，学期末统一上交，教导处一旦发现弄虚作假，除扣除该教师教研课津贴，还取消本组评选“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出个性。全学期教师听课不少于20节，各组长、行政不少于30节。

　　2.开展学科教师技能比赛，用活动来促教师自身素质和教学水平的提高。语文教师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学教师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，其他各学科教师要积极参与校级教师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加教师文化底蕴，积累教育智慧。

　　3．鼓励教师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，继续完善自己的教学业务档案内容，积极参加市级以上课题申报以及相关研究，积极进行校级以上课堂教学研讨，积极参加外出研修或者校本研修，争做科研型教师。要以校潜力教师团队和区名教师工作室成员的引领促进各学科教师的发展和成长。

　　(三)课程建设特色形成提升学校品牌

　　1.数学课程。目前该课程已经申报xx区校长课程，全体数学教师要在省特级教师李继锋校长带领下，根据实施方案，加强学习，规划落实，让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期，要以xx、xx、xx三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和发展。

　　2.英语绘本课程。充分使用已经编制好的英语绘本教材，让学生读-说-演，为学习英语、培养兴趣创造条件，丰富英语学习资源。并广泛听取家长、师生建议，对原有绘本进行修改，为再版做准备。要以金沙名教师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的`发展。

　　3.足球课程。我校是xx市足球试点学校，几位专职足球教练不仅要对学生进行足球技能培训，更要带领学生了解足球的历史、足球比赛规则，了解足球明星，要培养团队合作精神，让学生感受足球运动的快乐。

　　（四）学科活动规范提升学生素质

　　1．认真抓好书香校园建设。细致谋划xx小学第九届读书节，依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目，实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜欢的书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评选一批书香个人和书香班级，以此推进我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日——中小学“世界读书日”。

　　2．以区二四年级写字团体赛和xx市三年级写字团体赛为契机促进我校书法课程的发展，一至四年级要总结经验，早谋划，抓训练，力争赛出好成绩。把区迎六一学生素质比赛（讲故事、演讲）与书香校园建设活动相结合，通过层层选拔，促进各年级学生语文素养的提升。

　　3．推进校级各年级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届经验的基础上，坚持做好提升学生数学素养的系列活动，力争在区级比赛能取得优异的成绩。

　　4．开展xx小学第四届英语节活动。要以区四年级英语书写比赛和讲故事表演比赛为契机，全面提升学生英语素养，促进英语绘本课程的发展。

　　5．迎接xx区艺术节比赛。音乐、美术学科要分工到人，及早谋划，争取获得更好的名次。开展好常规体育活动，认真落实好区中小学田径运动会的选拔训练工作，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动。

　　6．重视综合类学科教学工作。要求综合学科教师制定切实可行的工作计划，充分发挥学科独有的特点，在认真上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高实验室的使用率。综合实践课，要注重培养学生的组织、参与、收集、交往互动、动手实践的综合能力；提高综合实践活动的有效性，重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时安排继续实施弹性管理，集中课时，为开展综合实践活动提供充裕的时间。

　　五、具体安排

　　二月份：

　　1．制定学校教学计划、教研组计划

　　2．召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动

　　3．启动学校一至四年级写字比赛及三四年级英语书写比赛

　　4．参加各学科教材培训

　　5．分管学科教导主任会议

　　6．上交区研究性学习成果

　　7．召开学校毕业班教学研讨

　　8．月底常规推磨检查

　　三月份：

　　1．xx区二四年级写字团体赛及四年级英语书写比赛（下旬）

　　2．启动学校一至六年级整班朗读比赛

　　3．启动学校语文、数学教师专项技能竞赛

　　4．迎接区教师发展中心学科常规调研（3月8日）

　　5．学生作业评比

　　6．月底常规推磨检查

　　四月份：

　　1．启动第九届校园读书节

　　2．迎接“xx、xx、xx”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展示活动

　　3．期中质量监测

　　4．xx市小学生写字团体赛（4月21日）

　　5．迎接xx区综合督导教育评估

　　6．组织校级小小数学家评比活动

　　7．张俊名教师工作室活动

　　8．月底常规推磨检查

　　五月份：

　　1．校级整班朗读比赛

　　2．xx区毕业复习研讨活动

　　3．xx区小小数学家评比活动

　　4．xx区学生英语故事表演活动

　　5．xx区“迎六一”学生素质活动（讲故事、演讲比赛）

　　6．月底常规推磨检查

　　六月份：

　　1．xx区整班朗读比赛

　　2．迎接xx市学科常规抽测活动

　　3．xx区语文教师专项技能竞赛

　　4．五年内新教师课堂教学随机调研

　　5．校级口算比赛

　　6．毕业考试

　　7．校级教学常规检查，评选常规先进个人和优秀教研组

　　七月份：

　　1．各学科期末总结

　　2．期末学科数据汇总分析

春季学期教学工作计划13

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处为依据，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革。通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使英语兴趣活动得以全面实施，培养他们真正地爱英语，让他们在英语学习的大舞台上张扬个性，展示自我。

　　二、工作目标

　　1.建立有效教学的课堂模式，有效布置和检查作业。

　　2.营造“爱英语”的氛围，实现学困生的转化。

　　3.加强业务学习，关注学生的身心健康，合理利用课余时间，组织课外活动。

　　4.继续开展“一师一优课”活动，注重实效。

　　5.开展富有特色的英语课外活动。

　　三、工作重点

　　1.重视理论学习，提高教师自身素质。

　　2.加强集体备课力度，实现高效课堂。

　　3.聚焦常规教学，提高课堂教学质量。

　　4.开展丰富的教研活动，发挥集体智慧。

　　5.加强作业管理，保证学生作业量适中。

　　四、具体措施

　　1.坚持业务学习。利用教研活动的时间，组织教师学习相关教学理论。让教师明确《课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。把课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。

　　2.聚焦常规教学，保证课堂效率。以“教师教学用书”为依据认真组织课堂教学，努力提高课堂教学效益。本学期除了要注重提高课堂教学的实效性以外，还要让学生多动手、多动口、动脑。思维越活，兴趣越浓，学习效果也越佳。课堂上要注意及时巩固练习，结合教学实际，有目的、有计划地开展。认真落实“学困生”帮扶措施，确保作业质量高、收缴及时、批改及时、纠错及时、帮扶到位。对学困生要本着“认真抓、反复抓、抓反复”的精神和耐心负责的.原则，利用多种方法对症下药持之以恒地做好学困生的转化工作。

　　3.落实教研活动，提升教师素质。积极开展教研活动，紧紧围绕学校提出的研究课题，以年级和备课组为单位形成教研团队精心化组织化地开展教研活动。本学期各备课组要依据开学初的计划扎实有效地开展研讨课活动并且要注重反思和积累经验，让研讨课接地气为一线老师提供学习和研讨的交流平台。

　　4.开展丰富多样的活动。本学期英语组将结合校庆活动开展英语书法展评；组织课本剧展演；组织优秀作业展等活动丰富学生学习生活提高学生听、说、读、写的能力及运用英语的能力；帮助教师提供优质课堂教学实例等。同时积极参加市里的各项活动争创佳绩。

　　5.加强作业管理及单元检测力度提高教学质量。注重作业布置的科学性、有效性依据学生的实际情况分层布置作业且批改及时保证质量并坚持做到四个必批：优秀生必批；学困生必批；单元检测必批；练习作业必批；单元检测要及时反馈并针对出现的问题提出解决的方法保证学生该单元知识达标率及格率和优秀率。

春季学期教学工作计划14

　　一、指导思想

　　以《指南》《纲要》《规程》《如东县幼儿园教育教学十条》精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，全国教育大会会议精神、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，促进幼儿园教育质量的高位发展。

　　二、本学期教学工作思考

　　（一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程。

　　1、加强师德师风建设，严守道德规范底线。上级师德师风的文件精神与要求，及时、准确传达；重温各级教育主管部门下发的师德师风规范，将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容。

　　2、结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪教育。以“文明礼仪规范”为切入口，根据幼儿的年龄特点，重点推进“八礼”教育，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。

　　3、加强工会、团组织建设，提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的活动，力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养，提升群力教师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有计划、有考核。

　　（二）打造“优师团队”，实施“队伍素质”提升工程。

　　1、加强行政班子的领导力。

　　2、提高集体备课的实效性。本学期进行日备课制，各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏，了解备课研讨与实际情况，以便对研讨活动进行适当调整。

　　3、增强师资培训的务实力。了解教师的情况、她们的需求，根据幼儿园教师队伍的情况，教师在教学过程中出现的问题与疑惑，有目的地开展分层培训。

　　4、提升教师的'理念素养

　　（1）研读《指南》，落实行动。

　　（2）读书活动正常化，提升教师修养。

　　（3）师徒结对，发挥青蓝工程实效。

　　5、提高教师的业务能力。

　　（1）提高教师的观察能力。

　　（2）提升教师组织幼儿游戏能力。

　　（3）强化教师的课程组织能力。

　　（三）加强“课程游戏化”建设，全面实施“素质教育”工程。

　　1、创设支持性环境，促进有效学习。支持性环境分为两个层面，一是教师层面，二是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度决定园内教师发展的高度。

　　2、真正解放儿童，释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理，如何最大化的解放儿童。

　　3、全员参与，推进课程游戏化建设。继续以“五大行动”为纲领，进行课程游戏化的推进。各年级要深度开展“游戏化课程”研究，真正领会幼儿游戏精髓，使“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神，贯穿在幼儿一日生活的各环节中，做到让孩子们自主游戏、快乐学习、愉快生活，获得全面而富有个性的发展。

　　4、开展节日文化活动。继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日，扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。

　　5、提高各类专用室的使用效率。充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专用室和公共区域的作用，促进幼儿素质的全面发展。

　　6、认真做好班级管理工作。认真组织好幼儿的一日常规管理工作，关注管理细节，创新班级工作。

　　（四）扎实做好家长工作，实施“家园共育”工程。

　　1、家长参与园教育活动。充分利用班级家长资源，发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。

　　2、继续办好家长学校。园定期召开家长会，并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏，并注意资料的保存，建立台帐。

春季学期教学工作计划15

　　一、基本情况分析

　　（一）学情分析

　　本学期我任教四年级，大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。

　　（二）教材分析

　　这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。

　　本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。

　　二、教学目标

　　（一）知识与技能方面

　　1.使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

　　2.使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。

　　（二）数学思考方面

　　1.在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。

　　2.在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。

　　3.在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中，进一步发展形象思维和空间观念。

　　（三）解决问题方面

　　1，能从现实情境中发现并提出一些简单的数学问题，并能运用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识。

　　2.能在解决问题的过程中，合理使用计算器进行计算，初步学会用

　　画图的策略整理和表达信息，探索解决问题的有效方法。