工作计划

[荐]工作计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

工作计划 篇1

　　一、复习的指导思想

　　小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，多年的毕业教学工作，使我们都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。而毕业总复习作为一种引导小学生对所学知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。

　　二、复习内容

　　1、数和数的运算：复习整数、分数、小数的意义，数的读法和写法，数的改写，数的大小比较，数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和计算法则，运算定律与简便算法，四则混合运算。

　　2、代数初步认识：复习用字母表示数，简易方程，比和比例。

　　3、应用题：复习简单应用题，稍复杂应用题，列方程解应用题，分数应用题，用比例知识解应用题，用不同知识解应用题等。

　　4、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。

　　5、几何初步知识：复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

　　6、简单统计：复习平均数、统计表、统计图。

　　三、复习目标

　　1、比较系统地牢固地掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验和验算的习惯。

　　2、巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。

　　3、牢固掌握所学几何形体的特征，进一步发展空间观念，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。

　　4、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较

　　5、掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答策略，能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。

　　四、复习重点、难点、关键

　　重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。

　　难点：在基础知识复习中，注意培养学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的'联系。

　　关键：在复习过程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。

　　五、复习的具体措施

　　1、贯彻区小学教研室的复习指导意见，重视复习的针对性。复习意见是复习的依据，教材是复习的蓝本。认真研究命题意见，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。引导学生弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。根据平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。计划先根据教材的安排进行复习；再将知识归类进行训练；最后适当进行综合训练，切实保证复习效果

　　2、梳理拓展，强化复习的系统性。复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整的知识体系，从而提高学生对知识的掌握水平。如，复习分数的基本性质，把除法的商不变的性质、比的基本性质与之结合起来，使学生能够融会贯通。

　　3、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性。解题方法多样化可以培养学生分析问题的能力，提高解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果，同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。

　　4、有的放矢，挖掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一定要做到精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性、创新性，能多角度、多方位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到更多的解题技能。

　　5、教师事先对复习内容有全盘的把握。精心备好复习课，课前充分准备，努力提高课堂教学效益。摸清学生知识掌握现状，对于薄弱环节进行强化训练，注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在基础知识扎实时，适当的将知识向纵深拓展，培养学生综合运用知识的能力。

　　6、复习课上提倡学生主动复习的复习模式。复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节省复习时间，提高复习效益。采用以下的步骤来复习：

　　（1）自行复习，自我质疑；

　　（2）教师引导，将知识网络化；

　　（3）检测反馈，了解学情；

　　（4）查漏补缺，纵深拓展；

　　（5）师生互动，相互质疑。

　　7、做好提优补差工作。制订课时目标、组织课堂教学、安排课堂练习都照顾到学生的差异，特别是差生的辅导，除了关心辅导以外，还借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。

　　8、调动学生的复习积极性。复习课与新授课不同，复习课没有初步获得知识的新鲜感，所以要想办法调动学生的复习兴趣，如让学生树立一段时间的目标，不断给学生以成功的喜悦。

　　9、加强学生的心理辅导。应试是一种能力，应试的分数是素质的直观表现。小学毕业考试是小学生平生第一次经历，所以平时就要加强学生心理素质的训练，让学生能有一个沉着、冷静、宽松、从容的心态走进考场，发挥其最佳水平。

　　10、面向全体，全面提高。面向全体学生是素质教育的基本要义之一，总复习更应该体现这一点。教师应全面了解“学情”，恰当对学生作出评价，正确引导学生搞好复习，以期他们取得好的成绩。但任何一个班级，学生的成绩情况基本应呈标准正态分布，不可能都在优秀这一平台上。这就要求我们因材施教，适当补习，不放弃任何一个学生，对成绩较差的学生给与更多的关心。对他们的知识欠缺应及时给以补课，使他们系统地掌握知识，达到应该达到的水平。

工作计划 篇2

　　本学期，我校以全面提高教育教学质量和教师专业素质为重点，以持 续深化课堂改革为目标，扎扎实实开展教学工作，试试规范，课型，精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务素质水平，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量，现制定如下计划：

　　一、工作思路 以学年度教育工作会议精神为指引，把提高教育教学质量和教师专业素质作为我校工作的中心任务，持续深化课堂教学改革，突出抓好新教学模式建设，信息技术与课堂教学的有效应用，教师专业素质的提高。完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感,强化教研教改，提高新课堂创建水平。力争使我校的教育教学质量有新的突破。

　　二、主要工作及措施

　　一、强化教学过程管理，提高教育教学质量

　　1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

　　教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。 教师听课每

　　周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，。做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。实行每月必考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。 ⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。开足开齐各种实验课。⑦加强老师业务档案管理。

　　2、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平

　　创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教

　　学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。

　　教研活动要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。要根据学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划，做好活动记录。

　　二、做好市局教研员在我校蹲校工作。

　　本学期11月1日、11月3日市局教研员来我校蹲校视导工作，我校要提前把我们教师在教学教研中的疑难和困惑收集起来；提前安排活动日程及科目安排好。使我校教师在教研员蹲点过程中能够有收益。

　　三、认真选拔优秀青年教师参加市局教学大比武。

　　根据市局工作安排，在全市开展以“创新教学模式，构建有效课堂”为主题的“千名教师课堂教学大比武”活动。我校组织学校45周岁（含45周岁）以下的`教师参与课堂教学比武活动。我们会分阶段进行，第一阶段是以教研组为单位，各位教师共同参与，通过公开课的形式推选出本组一名到两名优秀中青教师参与下一阶段的磨练和打造。总体要求课堂设计必须以学生为主体，最大限度激发学生参与课堂的积极性和主动性。第二阶段是学校领导及相关教研组长对在第一阶段选出的优秀年轻教师，从备课到讲课所有环节全程参与，进行教师的淘汰。第三阶段是学校组织进行模拟比赛，抽内容，限时备课。为市局课堂比武选拔出我校的课堂教学能手。

　　四、努力引领教师走专业发展之路

　　学习课程标准，提升教师课程理念

　　本学期继续加强课程标准和《孝义市中小学课堂教学评价评价标准》以

　　及《义务教育学校管理标准》中教研室独立评估项目第19、20、21、22、53、56条的专项学习，并根据市局安排的培训，积极安排教师，按时参加，加大对教材的研究力度，培训结束后回校对全体教师进行二级培训，再次内化；学校培训，通过印发资料，全体教师会议等形式来组织，有针对性解决教师平时教学工作中的具体问题。

　　五、努力推进课题研究工作

　　为了提高我校教师的教科研水平，打造一支专家型的教师队伍，各教研组扎实开展科研课题的研究。学校开展《交互式电子白板环境下有效课堂教学的研究》。教师一方面认真学习贯彻学校层面开展的课题研究，另一方面结合自身教学需求开展“小课题研究”，本着问题即课题，问题源于课堂，研究在课堂，成果在课堂，要充分认识“小课题研究”对于提高教师专业素质，提升教师的教科研水平具有十分重要的意义。并将此项工作纳入考核。

　　六、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。

　　认真抓好毕业班的教学管理工作。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。为了做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科教师都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。学校抓好月考、模拟考试和体育考试工作。

　　学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的高阳初中而努力奋斗。

　　逐月工作安排

　　九月份

　　1、做好开学教学常规工作安排。

　　2、制定本学期教研工作计划。

　　3、组织我校教师制定观课议课安排表。

　　4、安排教师参加市局教材教法、有效课堂专题讲座暨课堂教学观摩活动。

　　5、以教研组为单位，围绕新教学模式及“有效课堂”提出教研活动中的实际问题，以便市教研室领导在蹲校视导时予以解决。

　　十月份

　　1、教学常规工作检查。

　　2、组织我校各教研组与七中共同体进行教研活动，以提高课堂教学。

　　3、组织并引导各教研组认真进行“千名教师课堂教学大比武”初赛。 十一月份

　　1、安排好市教研员11月1日和3日在我校蹲点视导工作。

　　1、组织期中考试，并进行质量分析。

　　2、第二次全体教师“有效课堂”集体备课观课议课活动

　　3、教学常规工作检查

　　4、组织月考

　　十二月份

　　1、教学常规工作检查

　　2、组织第三次观课议课活动

　　3、整理教师业务档案

　　4、组织月考

　　5、完成上级安排的随机工作

　　一月份（20xx）

　　1、安排初一二年级教师复习工作研讨并组织期末考试。

　　2、组织好九年级阶段性质量检测工作。安排好初三对于下册内容的学习。

工作计划 篇3

　　我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学计划如下：

　　一、学情分析

　　这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，在校团结同学，尊敬师长，学习认真刻苦，课上勇于举手回答问题，作业认真按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人承担力所能及的家务，听从父母教导。

　　二、教材分析及内容

　　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有尊敬父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助学生理解《文明伴我成长》的内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

　　三、教学目标

　　1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。

　　2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

　　3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。

　　4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的`文明礼仪习惯。

　　5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。

　　四、教学措施

　　1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。

　　2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明伴我成长》的教育落实到学

　　生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。

　　3、开展文明礼仪教育主题活动。根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化。

　　4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。

　　5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。

　　6、与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。

　　7、倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

　　8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。

　　9、针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明购物、文明就餐、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正乱扔垃

　　圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导学生做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好学生，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围，营造和谐的生活环境。

　　让我们师生共行动，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的现代公民的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚！

工作计划 篇4

　　一、护理管理工作：

　　1.组织护理质控检查二次，安全检查二次。组织全院季度护理质量检查一次。

　　2.召开全院护士长例会一次，科护士长会议一次。

　　3.修改、完善护理应急预案及护理疾病常规。

　　二、优质护理专项工作：

　　1.组织优质护理专项检查一次。

　　三、业务培训考核：

　　1.举办护理人员理论培训三次。

　　2.考核N2、N3、N4护士理论考试及N2级护士口腔护理操作。 3.选拨、培训3名选手，参加市卫生局举办护理技能大赛。（参赛者：胡晓宁、刘杏、王莹）

　　4.组织全院护士长，参加市质控中心举办护士长培训班。

　　四、护理教学：

　　1.安排实习生轮转一次。

　　2.评优秀实习生并颁发荣誉证书。

　　20xx年10月份护理工作计划

　　（一） 护理管理工作：

　　1.重点工作：重症护理、基础护理、急救物品管理、优质护理。

　　2.督查周日程工作落实。

　　3.强化护理服务规范并组织检查，

　　(二)优质护理专项工作：

　　1.组织优质护理专项工作检查。对存在问题整改情况复查。

　　(三)业务培训考核：

　　1.组织培训参加卫计委护理技能竞赛3名选手。

　　2.加强护士三基三严培训。

工作计划 篇5

　　自进入公司已近*个月，对公司的经营理念、企业文化及管理模式等都有了一定的了解，下面先说一下我个人的几点看法：

　　1、企业文化：公司的经营特性决定了公司的企业文化特性，公司因为*****的经营特性，**人员占据公司全员的60%以上， 这样就形成了**人员占核心群体文化，加上公司人员结构化都较为年轻，很多员工是从学校毕业后直接进入我公司，没有其他公司工作经验，社会经验偏少，更没有受过正规管理模式的教化，因此会导致工作不积极、情绪化工作、沟通不畅、个人本位主义等问题。

　　解决办法：加大以后新进人员综的合素质考评，明确公司管理制度，根据公司不同发展阶段，制定或修改管理制度，在公司适度的条件下，可以适当增加些员工素质教育培训工作。

　　2、我公司企业文化由于受到行业特性及历史遗留的某些因素影响，现公司基本实行开放式管理模式，谁都可以直接跨级请示问题，这样高层管理者虽然能够更好的了解各方面的工作细节进展情况，但是有可能导致权限划分不明确，信息沟通不畅，增加高层管理者的`工作负荷，中层管理者权限不明确，受到一定的限制，长期以往有可能会出现管理混乱，各中层管理者会出现本权主义而不思进取、突破等行为。

　　解决办法：划清岗位职责，放权给合格的部门中层管理者，高层只做战略上的指挥和部分调整决策工作，激励各部门创新合作意识。大力提倡各部门中层管理者协作风尚，有问题由各部门管理人员提出解决方案给高层裁决。

　　3、岗位职能：各部门各岗位现有的工作职责应该依次罗列出来，再根据实际情况，评估现有人员与岗位工作量的匹配性，减少人力资源浪费，最大限度的利用人力资源成本，不适合的岗位职责可以做适当的调整，最终实现“换人不换岗”的原则。

　　4、部门协作：现在各部门工作流程基本比较通顺，但是部门职能和岗位职责方面还有一些缺陷，应该更好的划分部门职责，希望能够在详细了解各部门工作衔接的基础上，进一步完善规划公司工作流程。

　　工作计划：

　　1、规划公司整体行政人事工作的发展方向，在大方向确定后，可以能够有时间静心调整些细化方面的工作。

　　2、招聘工作：现本月新进人员已有**人，招聘工作基本到位，但是个别岗位还需要继续招聘，目前半个月内招聘还是工作重点。以后对重点部门的人力资源应做好储备工作，防止人才短缺所造成不必要的经济损失，进一步增大岗位竞争力度。

　　3、培训工作：现在相对刚来的时候招聘计划逐渐完成减轻，适当做好以后员工入职的培训教案等工作，规划协助各部门培训体制（各部门也应有自己的培训教案和培训指导书，希望能得到领导的直接任务下达），培训做好能够使新员工更快的了解公司文化和岗位职责要求。加大各部门经理的管理能力及综合能力培训工作。

　　4、部门职责完善，划清部门职责，明确各部门组织关系，定人定岗，完善工作流程等问题。

　　5、绩效考核：在完成部门职责和个岗位职责的基础上，制定相应的绩效考核制度，现在公司没有考核系统，希望****能够尽快上线，方便我部门的考核工作，最重要的是绩效考核奖金怎样划分：

　　（1）、公司拿出另外的部分奖金给予个人绩效考核；

　　（2）、公司拿出部分资金，个人拿出部分工资进行考核（例：公司拿个人工资**%比例的资金，个人拿工资的**%）；

　　（3）、个人工资拿出一部分比例进行考核（例：个人拿工资的**%进行考核）

　　考核奖金是制定考核制度的标准，希望能在我开始制定绩效考核制度前定出相应的奖金分配方案。除了奖金方案外还有考核时间，是月度考核、季度考核、年度考核，需要领导选择，有考核系统的时候建议月度考核。

　　6、薪酬制度：目前公司奖金等级制度已经出台，部分薪酬细节需要微调的在仔细分析下，以后每年都进行调查分析，再行适度调整。

　　7、员工福利：员工福利现在基本都有了，根据公司不同阶段也要适当调整员工福利，年终奖金考核需要详细做一份计划，绩效考核定了，年终奖金考核就很好计算了，具体的我再仔细琢磨下。

　　8、办公室日常管理问题，现在办公室管理基本能正常运作，但是还有很多披露，很多问题还有待提高（例：固定资产申购程序不完善、登记需完善、日常办公用品采购不急时，部分资源浪费等问题）。

　　9、员工职业晋升规划：公司现在已经出台了薪酬等级制度，基本可以以薪酬等级的级数确定岗位级数，做到岗薪同步，下一步需要完善岗位晋升激励机制，有些岗位无晋升机会的怎样激励，有些岗位有晋升空间的如何制定，我还要仔细想一下。

　　10、国家和地方新政策及法律法规的充备。

　　11、**年个政府部门年检及公司资质申报。

　　12、办公室资产核算，日常费用成本控制，完善申购流程及审批，目前公司成本控制上不是很完善，计划控制日常开支，下班那年做好日常预算等工作。

　　13、其他日常事务处理及领导安排的其他工作。

　　我再根据公司实际情况安排些其他工作，等闲下来的时候再仔细考虑一下工作安排，行政和人事这边很多事情需要做，按步骤一步一步走吧。

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