工作计划

时间：2024-01-15 07:23:08 工作计划我要投稿

工作计划5篇（必备）

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的工作计划5篇，欢迎大家分享。

工作计划5篇（必备）

工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，以学校的工作思路和教务处计划为指南，以推进语文教学教研质量为工作中心，加强教学手段、教学方式的理论性和实践性研究探索，加强备课组工作的管理，进一步完善备课组的规划建设，努力提高组内教师业务水平。认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生学习语文的兴趣，全面提高学生语文综合素养。

　　二、工作目标

　　在新形势下，认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，积极参加“课内比教学”活动，提高课程研究质量，促进语文教师队伍素质的全面提高；师生积极参加各级各类语文活动，力争优异成绩并在档次上有所提高；全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革以及校本课程实施的顺利进行。

　　三、具体措施

　　（一）认真学习，大胆探索实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕“减负”、“素质教育”、“高效课堂”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的.理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。继续注意转变以下教育理念：“课程观”，从“文本”走向“体验”；“教学观”，从“传道、授业、解惑”走向教学相长。

　　2、大胆探索实践，深化课堂改革。确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋、多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激活、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放的纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住他它，并予以点燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

　　（二）、规范语文教学常规管理，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

　　1、规范、践行备课要求。切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理，抓实抓细每个流程。备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，每月上传一篇教案及反思。

　　要求教师一如既往做到：没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、活动性合理搭配。每位教师必须做到一课一反思，并鼓励常写教学案例和教学一得。

　　2、全面落实课程计划，配合教务处，听推门课，检查教学常规，并做好评价记录。

　　（三）、开展校本教研，服务课堂教学，提高教研实效。

　　教研活动原则：在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章。真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决实际问题结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。

　　1、加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、公开课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

　　鼓励教师上公开课或研讨课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

　　2、重视学生良好学习习惯的养成。

　　加强学生良好学习行为习惯培养。努力培养学生的课前预习习惯、听课习惯、作业习惯。特别重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。采取切实可行的措施经常抓、反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　3、加强学生课外阅读，注重学生积累

　　在学校丰富充实的图书资源这一有利条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书，读好书，好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。

　　4、加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓励学生每天写成长日记。

　　5、重视学生的写字教学，我们要努力使学生的字有起色，更有特色。

　　6、讲求练习质量。要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评；九年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性；七、八年级要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，真正实现学生语文能力的提高。

　　7、重视补差工作。要做好“补差辅导工程”；开展"一帮一"学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对补差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯；重视学生语文学习兴趣的培养，消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理；重视学习方法的指导，防止走题海战术。

　　（四）、结合教学实践，深入课题研究。

　　要求每位语文教师继续立足于自己的实践平台进行自己的子课题研究，有自己的研究方法和步骤。期末要求根据自己的研究实际，认真撰写论文，争取每人有获奖论文甚至发表论文。

　　（五）、丰富语文活动，发挥团队优势。

　　组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，写字比赛、现场作文比赛。手抄报等等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

　　充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

工作计划篇2

　　爱默生说：“一心想着自己目标前进的人，整个事就都会给他让路。”目标，能够指引一个人前进的方向，能够点燃工作的热情。我今年担任四年三班班主任，面对着新的班级和新的学生，如何能够建设现代化的新型班级，建设具有特色的现代班集体，打造一个有朝气、有活力、充满家庭亲情、“五力”建设强大的优秀班集体，与以往相比，对我提出了更高的要求，我本着为学校发展、为学生发展、让自己进步的原则，特制订本班级管理方案。

　　班级情况分析：

　　本学期本班共有34位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，

　　作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

　　一、工作目标

　　1. 班主任做好班级的精神领袖，营造健康、团结的班级精神。

　　2. 做好四年三班的心理专家，及时了解并调适好学生心理的健康发展。

　　3. 班级文化建设目标：充分发挥文化对人的熏陶和引领作用，把学校办学精神很好地融入到班级管理中去。学生充满正气，内心大气，有挑战任何困难的勇气，具备坚强的毅力和坚韧不拔的精神；形成诚实、团结的精神，构建积极向上、民主和谐、拼搏成功、充满浓浓家庭亲情的.现代化新型班级。

　　4. 五力建设目标：本班学生形成较高的自主管理能力，形成较强的自主学习能力，较好的自主生活能力，学生学会自主管理、自主学习、自主生活、自主创新和自主发展。

　　5. 班级安全目标：安全工作无小事，班级不出任何安全问题。

　　6. 班级亲情关系打造目标：班级即我家，我们都爱他。打造学生之间良好的团结互助的兄弟姐妹般的亲情关系，打造师生间亲如家人和谐关系，使班级充满浓浓的亲情。（生日活动开展）

　　7. 基础素养目标：充分利用学校提供的基础素养评价的平台，注重学生日常行为和良好学习习惯的养成，保证全班同学基础素养评价有大的提升。

　　8. 班级学习目标：提高学生的自主管理能力和自主学习能力，营造浓厚的班级学习氛围，调动每位同学的学习积极性，全力以赴，力争班级在学校组织的检测中保持前三名。

　　9. 学生满意度目标：争取学生和家长满意度在90%以上。

　　二、实施工作目标可能遇到的困难

　　1. 精神领袖目标：

　　（1）自身业务水平和素质有待于提高。

　　（2）自己的日常规范还有不规范的地方，难以征服学生的心灵。

　　（3）自身工作方法和经验不够丰富。

　　2. 做四年三班心理专家目标

　　（1）对20xx后学生心理特点把握不十分到位。

　　（2）自己在调适学生心理素质方面水平和经验都不够。

　　（3）学生心理特点受家庭、外在环境等因素影响较大，性格各异，难于把握。

　　3. 班级文化建设目标:

　　(1) 打工子弟学生，思想较乱，存在的思想问题亟待解决。

　　(2) 班级文化的思想引领作用和学生习惯思想的养成需要一个过程。

　　(3) 部分学生集体观念淡薄,需要反复引领。

　　4. 五力建设目标：

　　(1) 学生以前都是在老师的高压下被动学习，基本没有自主学习能力。

　　(2) 大部分学生自我约束能力差，未养成良好的自主管理能力,并且不知道如何进行自我管理。

　　5. 班级安全目标：

　　(1) 大部分学生没有住校经历,没有安全防范意识。

　　(2) 部分学生不会处理与同学的关系,容易发生矛盾。

　　(3) 刚入校的学生可能存在地域性凑堆和拉帮结派现象。

　　6. 班级亲情关系打造目标：

　　(1) 刚入校学生集体观念淡薄,,容易以自我和自我家庭为中心。

　　(2) 学生刚刚认识,感情不够深厚,不利于班级亲情关系的打造。

　　(3) 在建设过程中措施可能不到位,妨碍亲情关系的进一步打造。

　　(4) 学生与学生之间,学生与老师之间存在相互适应的过程。

　　7.基础素养目标：

　　(1) 学生对基础素养没有概念,需要进一步引领。

　　(2) 学生对基础素养评价要求的行为规范性的内容需要一个逐步养成的过程。

　　(3) 培训过程中可能会不注意连续性,导致落实不到位。

　　8.班级学习目标：

　　(1) 学生起始水平参差不齐,需要一个进步赶超的过程。

　　(2) 个别老师授课方式学生不适应,可能存在对某一科厌学现象。

　　(3) 班主任可能忽视某些学生的问题,对其引导不够。

　　(4) 班级整体学习氛围打造和学习小组的划分可能存在问题。

　　9.学生满意度目标：

　　(1)学生可能对老师和班主任的工作方式不适应,不能同心协力,全力以赴。

　　(2)部分家长可能对老师和班主任的工作方法不认同,需要一个沟通、协调过程。

　　10.经典教育目标：传统经典教育形成特色，学生学会一门国术或国艺。

　　12.真我特长培养目标：学生发展自己的一门特长。

　　三、完成工作目标的措施:

　　１．精神领袖：

　　（1）努力提升自身业务水平和管理水平，使全班能够同心同德，同心协力，全力以赴。

　　（2）学高为师，身正是范。用自己的学识和行动做学生的榜样，搞好引领。

　　（3）多向领导和优秀班主任学习，多与其沟通、交流，使自己的观念和工作方法有一个大的提升。

　　（4）认真听会，多读书，学习《班主任之友》，学习好的经验和做法。

　　2．心理专家：

　　（1）勤于与学生沟通、交流，了解、把握00后孩子的心理特点和行为方式。

　　（2）勤于学习，多向心理咨询室的刘老师学习，学会调适学生心理状态。

　　（3）多学习、多研究《心理学》，学会科学的工作方法。

　　（4）利用好团队的力量影响学生心理，营造积极向上的舆论氛围，使学生耳濡目染，调适心理。

　　3.班级文化建设目标。

　　（1）创设各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班级公约。班级公约的各项规定，全部放给学生自己确定，讨论成型定格后，每个学生在“公约”上签字，并赋予坚决执行的保证，以此形成班级共同的价值认同。

　　（2）目标的制定与名言激励是学生不懈奋斗的动力源泉。集体讨论确立奋斗格言，在桌上贴上 “我的座右铭”，“我的奋斗目标”，个人有月目标、周目标、日目标、每日一名言。班级制定长期奋斗目标和中期奋斗目标。每个学生签字后把奋斗目标用红纸张贴出来，以此作为自己前进中的方向航标。为促进学生发展，班级还将定期进行学生个人目标、每日名言评选，评选出的优秀目标、名言张挂到班级墙报栏中，予以激励。

　　（3）营造优美、积极向上的班级环境，无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或利用墙报，我们都要从审美的高度深入规划，以便提供潜移默化的育人功能，并最终连学校的

工作计划篇3

　　青年教师工作室的宗旨就是“针对我校教育教学不断向纵深发展的现实条件，进一步加大对青年教师的培养力度，力争在较短时间内，全力培养青年教师，使他们成为“有奋斗理想，有追求目标，有发展潜质”的创新型、科研型人才，工作室学期工作计划。在完成“爱岗敬业，有强烈的责任心和事业感”培养目标过程中，将青年教师群体打造成学生管理方面过得硬、课堂教学方面高水平的生力军和突击队。”

　　本学期工作室活动目标：提升青年教师的教育教师理论水平，提高青年教师解决教育管理问题的能力，活跃青年教师业余文化生活，增强工作室的`团队凝聚力和发展潜力。本学期的具体活动内容：主题具体活动内容负责人一更新组织机构，夯实成长基础更新工作室工作委员会委员，重组合作研究小组李文学期末，评选“有重大贡献的人物”，工作计划《工作室学期工作计划》。（小组推荐，民主测评，班委会审议，班主任确定）安怡二开展学习研究，提高理论水平开展“阳光读书“沙龙活动。读书思路：坚持读书活动与课堂教学相结合。活动方式：读书心得、好书推荐的交流。活动时间：每次校会3—5分钟。

　　王可举行拜师会：28周岁以下的青年教师向有着丰富教育教学经验的教师拜师，并开展师徒结对、学习、交流活动。李文张剑冰开展“寻难解惑”沙龙活动。每周一至周三，教师将遇到的教学、管理等方面的小问题、小困惑和小招数上传到公共邮箱，学习委员收集后召集班级成员开展沙龙活动（每月一次），教师相互交流，已达到解决困惑和增长智慧的目的。

　　学期末每人不少于2条。王可三组织团队活动，增强工作室凝聚力1、每人提供一种健康养生知识或生活小窍门。生活委员整理成山寨版《阳光生活锦集》2、学期末，外出开展一次青年教师风采展活动。活动内容：（1）每位教师展示自己学期的工作成果和个人才艺展示（10分钟）（2）体能拓展游戏（3）文艺联欢活动

工作计划篇4

　　十月份眨眼即过，在院领导、老师的指导下，在各部门的配合下，我们在过去的十月份里，取得了不错的成绩。但是，也有一些小瑕疵。为了充分发挥保卫部的职能，顺利开展各项活动，完善各项工作，特制订以下工作计划。

　　一、常规工作

　　1、系统会议

　　新学期的开始后，我部一切工作在十月份开始步入正轨。我部将在系统会议中加强与各院系之间的交流与联系，尽力把工作任务下达到位，使各院系保卫部理解我们的工作内容，了解我们的工作目标，从而使工作质量得到提升，各成员的工作能力也更加完善。

　　2、晚寝检查

　　十月的晚寝检查，由校保卫部、校女生部、校宿管部三个部门积极交流工作经验，并相互协助相互配合下展开。在十一月份，我部将在上个月的交流基础上，完善检查制度，做到发现问题、提出问题、解决问题三步骤，使晚寝检查这项工作不断完善，同时也分担学生处对寝室安全这项工作的工作压力。

　　3、寝室安全巡逻

　　我部将在十一月份将寝室安全巡逻工作的工作内容不断完善，使各院系保卫部对这项工作的理解有一个实质性的提高，从而达到减少寝室盗窃现象的效果。

　　二、活动方面

　　由于种种原因，迎新篮球赛取消，十一月份校学生会的活动主要还有校女生部组织的礼仪小姐选拔大赛和元旦晚会的前期准备。我部将在十一月份，调动各个成员的积极性，坚持“学生会是一个团体”的工作原则，做到无部门之间的区别和歧视，积极配合各个部门进行工作，努力援助各个部门展开活动。另外，我部干部也将在学习时间和工作时间之余，和其他部门之间展开活动，增加各干部之间的友谊，使干部们做到不仅在工作上有交流，在学习和生活上也有相互的'交流与帮助。

　　三、其他方面

　　我部在十月份工作中，发现了的很多问题，例如新老干部之间的生疏导致的工作上的不方便，以及新干部对工作的生疏性导致的工作进度上的缓慢，我部将针对所发现的问题，及时作出解决的方案，通过交流和讨论确定方案的实施性，做到从根本上解决问题。在十一月份，我部工作的完成力度将提升到一个新的台阶。

　　校学生会保卫部

　　二〇xx年十月二十五日