【推荐】幼儿园工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园工作计划1
一、指导思想
安全是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；教师是幼儿园。第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。
二、目标要求
1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。
2、运用＂鲶鱼效应＂，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满意。
3、贯彻实施《纲要》，转变教育观念，加大力度进行教师培训，提高专业水平和整体素质。
4、对家长进行宣传指导，帮助家长树立新的教育观念，形成家园同步一体的教育格局。
三、工作要点
1、安全工作第一，要加大安全工作力度。
2、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教学工作，形成幼儿良好的行为习惯；
3、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能发展；
4、加强安全和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行《幼儿园卫生管理条例》 。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。
工作方法：务实与创新结合，规范与灵活并重。
工作要求：对孩子耐心，细心；对家长热情，真诚。
工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。
五、总体思路与措施
加强内部管理，提升职业道德素质；深化反思教学，形成学习型幼儿园；扎实实践家长工作，实现跨越式发展。
（一）、加强内部管理，提升职业道德素质
1、强化安全意识与规范安全行为，定期组织教师听有关安全讲座并进行演习训练。
2、根据幼儿教育发展趋势，借鉴优秀园的成功经验，结合我园现今的实际情况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。
3、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教育成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。
4、强化劳动纪律，规范教师言行举止，穿着打扮，必须符合幼儿教师的身份，同时要体现出我校教师的素质和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。
5、有计划地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。
（二）、深化反思教学，形成学习型组织
1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教育的现状和发展趋势，在＂与时俱进＂的思想指引下，用专业理论指导具体工作。
2、加强专业技术培训，大练基本功，有计划地组织园内互助和外出学习活动，提高业务能力。
3、有计划地培养青年教师，给她们压担子，锻炼能力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干教师。
（1）、开展＂一帮一＂师徒结对帮教活动，期末展示评比。
（2）、针对教学难题，观摩优秀教师的示范课。
（3）、请具有专业素质的教师对青年教师进行唱，跳，弹，画等基本功的培训。
（4）、多听青年教师的随堂课并做具体指导。
（5）、自学《纲要》、《幼儿教师六项教学技能指导》等书目和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和交流分享。
（6）、提供外出学习的机会，要求在别人的研讨中积极发言和锻炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报。
（三）、扎实实践家长工作，实现跨越式发展
1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，科学育儿指导等活动，在与家长的交流过程中，努力营造健康，文明，温馨，快乐的有益于幼儿成长的.良好氛围。
2、通过各种形式，广泛收集家长的意见和建议，重视每一个家长的意见，尽力满足家长的合理要求，对不能满足的一定要耐心细致解释和疏导。
3、倡导家园合作，根据《纲要》要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。
（四），逐步丰富幼儿园设施
1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、为给幼儿提供安全舒适的环境，开学初对室外大型玩具进行一次彻底地检查和维修，确保绝对安全。
幼儿园工作计划2
一、指导思想：
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据本园“十一五”发展规划和园务计划，围绕县教研室本学期工作重点，立足本园特点，优化幼儿一日活动内容，扎扎实实地抓好教育教学工作;以科研引领建设多元化的园本课程;以信息技术辅助教学显本园教学特色，组织教师加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。
二、工作重点：
1.进一步加强青年教师队伍建设，提高教师专业水平。
2.实施初定的园本课程，在实践中修正、完善。
3.继续开展各级课题的实践与研究，做好课题资料的积累与整理。
4.加强家园工作，形成教育合力，努力实现家园共育。
三、主要工作及措施
(一)、深化二期课改，全面提高保教质量
深化二期课改，全面提升保教质量，本学期我们将继续采取一系列的措施，加强教研组建设，以科研促教研，提高教研活动的实效性、针对性，抓好常态课的管理，从而进一步凸显幼儿园的办园特色。
1、认真解读“五个文本”。
本学期继续学习“五个文本”，提高园长的课程领导力和教师的课程执行力，全体教师要聚焦课堂，加强研究，提高教学活动质量;特别是要关注幼儿全面和谐的发展;幼儿园行政要定期和不定期相结合进行检查，对发现的问题及时的进行调整。
2、加大课程研讨力度
本学期要组织教师继续学习新教材、解读新教材、实践新教材。要加强课程研究的力度，教师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的情况进行小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，
不错的又要对下一个主题计划的制定进行商讨，合理地安排课程内容，保持课程的平衡性。同时，提醒教师在对课程的审议过程中能及时抓住幼儿的兴趣点和幼儿的需要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。我们各教研组在教研活动的实效性上下功夫，切实提高课堂教学的质量和效率。要通过“一课三研”等活动，使教师在学习和研讨中更新观念，转变教育行为，也使教学研究更富实效。
3、优化环境管理
上学期，在班级主题墙环境的创设和游戏区域的设置和材料的提供在原有的基础上作进一步的完善和改革，使主题墙环境和游戏留下了实施课程的过程性资料，大家一走进教室就可以清晰地了解每班正在开展的课程活动的内容、过程与延续发展。本学期，还要进一步加强环境的创设，使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点、体现班级的特点。
4、加大特色研究，重视资料积累。
我们认为，幼儿园的特色应该是一所幼儿园所表现的与众不同的色彩和风格，是一所幼儿园特有的、个性化的、较稳定的特点。所以，本学期继续以市级课题为契机，开展礼仪启蒙教育的`实践研究，把礼仪教育的内容渗透到课程当中和游戏区域活动中，成立“礼仪小标兵”开展“温馨文明班”评比等活动，在研究的过程中我们要求教师注意经验的积累和资料的积累，善于动笔写文章，把研究的内容记录成文。在扎扎实实的研究中争取创出我们幼儿园的特色。
5、重视现代信息化工作。
本学期，要充分利用教师已学习培训课件制作这一资源，进行课件制作，提高教师对多媒体技术的制作能力，让课件走进教室，让孩子在直观形象的课件中学到本领。继续实行无纸化办公。
不错的我园以“学前教育网”为平台，积极参与age06网上的多媒体比赛活动、网上教研活动，参与研训博客，及时更新班级网页，利用网络向广大家长宣传科学，开展交流和互动活动，使网络逐步成为联系幼儿园与社区、幼儿园与家长的桥梁。
(二)加强园本教研，发挥教研组阵地作用，提高教研活动的实效性。
1.结合实践活动，开展区域性户外活动等专题研讨。
2.结合教研课，进行集体教学活动的研讨，提高教师活动设计-活动组织-活动反思-听评课能力。
3.组织好每周一次年龄组、每月一次教研大组活动，继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。
4.互动教研模式，开展小组研讨、网上论坛等参与式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发教师参与活动的积极性、主动性。
(三)课题研究，
1.营造全园参与的科研氛围。建立科研管理的运行机制和奖励机制，进行奖惩激励。
2.对现有课题进行梳理，继续开展研究。
以市级课题“幼儿园礼仪教育的实践与研究”为龙头课题;县级课题张婕“幼儿园口腔卫生培养的实践研究”;县级课题施春柳“角色游戏中幼儿交往能力培养的实践研究”等发挥课题组的作用，进行实践研究，注重过程性资料、经验的汇总提炼、总结，完成研究任务。
3.成立科研骨干小组，保证每月一次召开课题组会议，及时总结课题研究中碰到的问题，并及时制订改进措施，确保科研工作的顺利开展。
4.加强与县“教科研室”的联系，在科研的方法和理念上给予教师一定的引领。
5.组织相关培训，学习，推荐相关书籍，帮助教师提升科研能力。
(四)、分层指导培养，提高教师专业素质
我园在本学期要继续注重加强教师的专业化素养的培训工作，强化基本功训练，扎实有效地提高保教队伍素质，我们针对教师不同的个体需要，业务水平高低，工作能力的强弱，参加工作时间长短等差异，将教师分成三个层次，进行分层引导，分层激励，分层评价，分层培养。具体做到：
第一是新教师：所谓新教师是指刚从幼师毕业的、外系统引进的和工作不满三年的教师，这些教师缺乏教育教学的实际经验，缺乏对幼儿教育一般规律的认识，专业技能要尽快提高。学期初以师徒结对形式配班，要求新教师组织活动按半日活动流程写详案，请配班老教师带教。通过互看、互评，让新教师尽快熟悉保教业务。并要求这些青年教师坚持基本功自弹自唱、绘画、舞蹈等方面的练习，并积极参加进修学校组织的新教师培训活动。期中采用“走出去请进来”的方式，拓展教师的视野，加大新教师的学习机会，切实做好新教师培训;期末，新教师开展亮相展示活动。
第二是中年教师：所谓中年教师是指在我园工作已有一定年限的并能胜任幼儿园日常教育教学工作的教师群体。对于她们的培养目标，要求能不断更新观念，具有面向全体，因材施教的能力;在教育教学中，逐渐形成自己教育教学风格，具有一定分析、总结经验的能力。我园经常组织这部分教师开展独立的研讨活动，并要求在这些活动中能起传帮带的作用，带好青年教师，让青年教师尽快成长。
第三是骨干教师：骨干教师包括现有的县教学能手和园骨干教师。对于她们的培养目标是：具有独立承担片县级以上公开课的能力;具有指导其他教师教学
不错的工作的能力;能适应幼儿教育规律，对幼儿教育尝试进行有成效的实践探索，并要成为我园的专题研究、课题研究的带头人。我们充分为这些教师创造条件，争取更多的机会让她们到园外观摩学习，接受专家指导。
(五)开展多种形式的家园联系活动，切切实实做好家长工作。
1.热情接待幼儿及家长，树立全心全意为家长服务的意识。
2.各班设家园联系栏，及时更新内容，让家长及时了解幼儿园开展的各项活动。3.认真按时填写家园联系，书写内容要真实可信，语言要婉转。
4.本学期继续举办好家长学校，召开家长会;向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。
5.以电话联系、家访、家校互动平台、短信等多种形式继续开展好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
6.继续发动家长和幼儿一起收集与主题有关的材料和信息，鼓励家长参与主题活动，要求家长做好幼儿卫生工作，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
幼儿园工作计划3
本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：
中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：
(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务：
1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施：
1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务：
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
措施：
1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务：
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施：
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务：
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
措施：
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。
2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的`科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
艺术领域任务：
引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐：
1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施：
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
美术：
1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施：
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
措施：
1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作，取得家长配合
措施：
1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。
3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生，整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。
6、学习新早操。
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力。
十月：
1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。
2、教师教学观摩研讨。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。
十一月：
1、组织本班进行投掷比赛。
2、开展冬段活动。
十二月：
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
2、组织迎新年活动。
3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。
4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。
5、幼儿发展评价工作。
一月：
1、年终工作总结。
2、做好文字资料归档的工作。
3、个人总结、专题经验总结。
幼儿园工作计划4
虽然幼儿园8月份的各位工作已经结束，却也不能因此掉以轻心，所以现制定幼儿园9月份工作计划如下。
1、确定、完善组织架构，培养中层管理人员的全局意识、驾驭能力和独立工作能力。明确中层人员职务、身份，设置执行园长、前台主管、班级主管、教研主管、后勤主管等职务，并予以公示，印制相应名片。要求管理人员能够在学期工作计划的指引下，将各项工作逐一落实，提高管理执行能力。
同时，要求管理层人员能够加强内部沟通、研讨，每个人都能站在全园、全局的高度思考问题，不限于自己的工作分工，相互支持，不断扩大格局，开阔眼界，强化自己的全局意识。不断挖掘、引进执行能力强的人员，作为后备管理层加强培养。
2、有意识储备一批新教师，为新园做准备。随着xx教师团队专业素质的不断提升，原则上将不再设置保育员的岗位。
3、教师培养中注意通过不同的活动锻炼老师，促进成长。关注有大局观的教师，培养班长、年级组长，进而往中层管理人员方向发展。
4、以教研为切入点，以打造活动区为重点，全面提升教师专业内涵和专业化水平，加强对儿童发展的把握水平，科学育儿，提高教育效益。幼教让家长满意的.关键是孩子发展，让孩子喜欢的关键是了解孩子，能够及时支持孩子的发展。所以树立科学儿童观，了解孩子发展水平、发展方式，走进孩子内心，支持每个孩子获得更高水平的发展，是我们教学工作的根本任务。
邀请专业教研人员指导、辅助xx教师有计划开展教研活动。各班统一购买或请木工制作区角所需家具，建立、完善、丰富活动区。丰富幼儿园教研环境。地面课程补充童话故事，门卫室、图书馆墙面大背景喷绘。分批次派出教师外出学习。围墙围栏文化展板补充xx块。
5、以xx周年园庆为主线、以“让每一颗星星都闪亮”为宗旨展开各领域教学，最终展开系列的运动会、画展、摄影展、故事大王比赛，最终以xx周年庆典文艺汇演为高潮闭幕。我们的庆典，是一场盛大的、系统的、综合性的教育课程，从语言、健康、科学、艺术、社会化等不同领域来支持、展示孩子的全面发展；而不是仅仅侧重文艺表演。另外也要为教师、幼儿定制新园服。
幼儿园工作计划5
我园为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要》所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：
根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，(一)、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。(二)积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;(三)、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。
二、工作目标及任务：
1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的.组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。
3、完善教师自培、互培模式，作好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
4、鼓励教师参加学历进修，加强幼儿教师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。
5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。
6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同发展的教育教学氛围。
三、主要工作措施
(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。
2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联系簿，密切家园联系，，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。
(二)以人为本，促进教师专业化发展
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。
(三)、继续加强队伍建设，不断提高师资素质。
新《纲要》的实施对教师的素质提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、主动的发展关键在老师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高教师素质方面主要抓以下几项工作。
1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践紧密结合，联系实际来分析教师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。
2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。
3、继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此，抓继续教育工作，也是我园目前的重点。
4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀教师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干教师的培养规划，通过青年教师评优，不断发现新人，并提供更多的机会展示我园的教育教学成果。
(四)、优化管理，促进保教质量的提高。
1、学习《广西区幼儿园保教工作管理常规》，进一步规范本园计划、记录、教育评价制度，有效地引导教师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。
2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。
3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。
4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同发展的教育教学氛围。
(五)、教研活动安排：
二月份：
1、学习区园教研活动计划，并初步拟订教研计划，班主任制定、交流班务计划。
2.稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感。
3、各班编排好早操、律动
4、新学期环境布置
5、重点目标责任书签订(安全、教研组等)
三月份：
1、园本培训一
2、主题教研活动(一)
3、早操律动评比活动
4、“好习惯伴我快乐成长”师德系列活动
四月份：
1、园本培训二
2教研组读书活动
3、主题教研活动(二)
五月份：
1、园本培训三
2、爱国启蒙教育主题活动
3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想
4、大型庆“六一”体操评比活动
六、七月份：
1、幼儿园“六一”活动
1`幼儿朗读，唱歌比赛。
2、做好财产清点工作
3、幼儿各能力评价
4、撰写总结经验交流
幼儿园工作计划6
一、指导思想：
园本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。教师作为幼儿园教育的主要实践者，其专业素质的高低直接影响一个园所的保教质量。依据《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定以下园本培训方案。
二、组织机构：
组长：徐xx副组长：胡xx
教研组长：施xx周xx池xx
三、培训目标：
1.认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排幼儿一日活动，抓好幼儿常规，提高教师纪录、观察、分析、反思幼儿活动的能力。
3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。
四、培训内容：
1.加强学习、提升理念
新的课程改革对教师的专业提出了更高的要求，教师只有不断的更新自己的教育理念，关注自己的教育行为，关注自己的专业发展，才能更好更多地积累经验，适应课程改革的需要。本学期，我们继续引领教师加强理论学习，首先对新《纲要》进行进一步的解读，并根据本学期园本培训重点着重学习以下内容：《试课漫谈》、《方寸舞台无限遐想》、《防止小学化，提高保教质量》、《小班幼儿常规培养》、《区角活动中教师的指导》、《如何开展自主游戏》
2.及时反思、锤炼师资
教师是学习者、是反思者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。园本教师培训中教师本人的自我反思学习，是一种行之有效的培训途径。在本学期，我们要求教师针对每次的`政治、业务学习每月撰写一篇心得，并由园长亲自批阅。
3.师德师风、健康成长
本学期组织全园教师继续深入学习师德师风，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高，促进教师依法施教、以德治教，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和不断学习的意识，做一名学习型的新一代教师。
4、各种途径，共同成长
①集体备课，一课三研。加强教师的听课评课活动，通过每月不同班组的集体备课活动提高一课三研的能力，从而提高教师的教学活动水平。鼓励每位教师通过现代化的教学手段，拍摄记录每次的公开教学活动，再通过回看每次的教学录像，不断改进教学，反思教学行为，做到精益求精。
②教学沙龙，一课多人。以年纪组为单位，采取“一课多人”磨课方式，开展全员参与上课、听课、评课、辩论活动。增进教师教学工作的了解和互动，活跃了教研气氛，激发了思维火花;同时对教学经验进行及时地总结和提炼，对于教师的教学水平和能力的提高大有裨益。
③技能大赛，业务成长。本学期针对我园教师在基本技能方面的欠缺，将继续开展培训与比武相结合的方式促进教师的专业技能的提升，将全员性地开展“自弹自唱、讲故事、绘画、说课”教师教学技能竞赛等等。
④外出学习，引进先进理念。充分利用外出学习机会，鼓励老师学历提升、派老师出去参加各类省、市、县骨干培训，要求老师学有所得、学有所思、学有所用。
开展园本培训，既能推动课程改革，也能促进教师专业发展，同时，对幼儿园的改革和发展也有着重要的现实意义。随着教育形式的发展，我们将不断地赋予我园园本培训新的内容。从转变教育观念、规范教育行为入手，形成本园特色的教育风格。
园本培训安排表
周次
主讲人
主题
第五周
徐xx
《幼儿园工作规程》解读
第七周
胡xx
《漫谈试课》
第九周
池xx
《小班幼儿常规培养》
第十一周
陈xx
《区角活动中教师的指导》
第十三周
张xx
《方寸舞台无限遐想》
第十五周
xx
《如何开展自主游戏》
幼儿园工作计划7
两个月的暑假生活结束了，孩子们升入大班了，接下来我们将要面临新的挑战。为了让我们的工作做的更好，每个孩子都能有更大的进步，现为本学期的工作做了如下计划：
一、班级情况分析
本班现有幼儿名，男孩名，女孩名。我班大多数幼儿思维活跃，语言表达能力强，活泼开朗，爱表现自己。他们通过两年多的学习生活，已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏，看图书，听故事，会用普通话积极与人交流，能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣，会运用多种感官方式进行探索活动。但是，孩子的倾听的习惯还需要加强，同伴间的分享合作有待于进一步提高。
二、本学期教育总目标：
根据新《纲要》的精神及内容，结合园务计划，本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以促进幼儿的全面发展。
三、具体要求：
（一）常规方面
1、培养幼儿从小养成良好的习惯。
2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。
3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。
4、教育幼儿树立自我保护意识。
（二）健康
1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；
2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。
3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。
4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、扫地等劳动技能。
5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会自己动手制作简单事物。
6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力，初步形
成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。
7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确方法；
9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
（三）语言
1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自己的想法，学习使用适当的、礼貌的.语言交往，帮助幼儿学会正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和思维能力。
2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。
3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步了解其中表现的情感和内容。
5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学习积极性。
6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
（四）社会
1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对他人及小动物具有同情心和爱心。
3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。
4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化，形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。
5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
（五）科学
1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务，能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。
3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自然科学现象的兴趣。
4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的环保意识，知道要珍惜自然资源。
（六）艺术
1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美；
2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。
3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。
4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；
5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。
6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；
7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动；
四、具体措施
（一）、健康
1、教幼儿学会早操、律动及午间草，示范、讲解清晰，加强个别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。
2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。
3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。
4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛，争取名次。
5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提醒他们休息，随时注意观察。
6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。
7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初步的生活自理能力。
8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。
（二）语言方面
1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己的所见所闻。
2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。
3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。
4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。
5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。
（三）社会方面
1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交往能力。
2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自信心。
3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境，让幼儿感受节日的气氛。
4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良好的文明行为习惯。
（四）科学方面
1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变化。
2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一些基本的科学知识。
3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能用各种感官进行探索提供条件。
4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。
5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。
（五）艺术方面
1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动，激发幼儿的兴趣。
2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿多动手。
3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提高。
4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美的情趣。
五、保育工作
卫生工作是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根
据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
六、家长工作：
1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。
2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。
3、定期更换家园联系栏的内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出好的建议，定期更新班级网页，及时向家长反馈幼儿在园的表现。并通知家长班级各项活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进教育工作的更好开展。
4、积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学需求、收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力，让家长成为教师的伙伴，幼儿更亲密的老师。
5、对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因。或根据本班情况（如：幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨。
七、分月工作安排
九月份：
1、布置环境，迎接新生入园，进行新生家访
2、制定班级计划，各科教学进度
3、开展常规训练、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活
4、举行班级家长会
5、加强幼儿的安全教育
6、庆国庆、迎中秋系列主题活动的开展
7、认识“9月10日”教师节，教育幼儿热爱老师。
十月份：
1、常规训练：进餐、喝水、等待穿衣
2、对幼儿进行秋季传染病预防知识教育。
3、环保教育
4、秋游活动
十一月份：
1、秋季运动会
2、收集幼儿绘画作品
3、爱心教育：小小书本我最爱、人类最好的朋友
十二月份：
1、圣诞节活动、准备“元旦”活动
2、幼儿英语大赛
3、常规训练：洗手、队列、听指令
4、爱心教育：助人为乐一月份：
1、庆祝“元旦”
2、期末工作总结
3、家长开放日、幼儿绘画展
4、爱心教育：我是环保小卫士
5、保教还家，幼儿寒假安全注意事项
幼儿园工作计划8
一、指导思想
我园为新园，一切从基础开始。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。
二、工作目标
1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。
2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。
3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。
三、主要工作重点与措施
因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。
(一)规范管理，紧抓教学质量
1、抓一日生活中良好行为习惯的培养
对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。
2、抓教学常规工作的检查与指导
园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
3、确保户外活动时间
严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。
4、注重环境的教育功能
根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。
(二)开展活动，体现教研价值
1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度
在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。
2、合理制定课程计划
根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。
3、尝试小课题研究工作的开展
开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的'养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。
(三)深化教育，提升队伍素质
1、加强业务学习，提高教师专业素质
开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。
加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。
鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。
2、强化教师基本功，提高教师自身素质
加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。
四、月份安排
二月份：
1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。
2、整理幼儿园卫生、布置环境。
3、对所有的物品登记造册，形成幼儿园的固定资产。
4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。
5、制定好各种计划，并交流班级工作计划。
6、幼儿园各类统计报表的上报工作。
7、各班收集区角创设的材料。
8、教师集体备课研讨活动。
三月份：
1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神，认真落实《细则》。
2、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规。
3、各班重视幼儿自我服务能力的培养，并在班内开展“我爱妈妈”主题活动。
4、加强常规训练，优化一日活动。(进行常规抽查)
5、组织开展“学雷锋”活动，培养幼儿助人为乐的优秀品质。
6、利用“三八”节开展活动。
7、各班开展有关“春”的主题活动。
8、区角创设及区角实施。
9、幼儿园期初家长会。
10、做好地震突发事件的应急演练。
11、对话活动：如何进行有效的区角创设。
12、举办“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场比赛。
13、教职工“小剪刀-大创意”手工剪纸比赛。
四月份：
1、结合季节，丰富墙饰内容，并注重幼儿的参与。
2、区角的实施与管理工作。
3、组织幼儿开展好“清明”主题教育活动。
4、做好火灾消防安全演练。
5、交流讨论：如何组织幼儿有序地进行区角游戏。
6、火灾消防安全讲座。
7、举行第十五届“工行杯”校园歌手比赛。
五月份：
1、做好庆“六一”才艺展活动准备工作。
2、加强安全突发事件的演练。
3、做好“安全活动月”的宣教活动。
4、利用“五一劳动节”节开展活动。
5、开展助残扶弱献爱心活动。
6、开展学习“弟子规”读书系列活动。
六、七月份：
1、利用“六一”节开展活动。
2、幼儿综合素质测评活动。
3、做好各类班产物品的整理工作。
4、认真做好幼儿的复习、摸底工作，要求做到客观、公正。
5、认真填写幼儿发展情况汇报单
6、完成教师各项考核工作。
7、布置期末结束工作，完成各项总结，做好各项资料的整理与归档工作
8、暑假安排和暑假工作。
幼儿园工作计划9
总结：提高家长教育意识，实施家园同步教育
一、问题的提出：
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的发展
在我国面向推行素质教育的今天，只有实施家园共育，幼儿园教育和家庭教育共同合作，幼儿才能健康成长，而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，怎样提高家长的教育意识，调动家长的积极性，使他们能有效的参与幼儿园的教育？我们进行了一些尝试，转化家长的教育观念，提高家长的教育意识，从而实施家园的一致教育。
二、分析家园共育的现状，了解家长教育的误区：
（一）家长的教育误区：
1、、现在的家庭教育体现出家长的过度宠溺：由于现在的家庭都是4+2+1的模式，无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时尚，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张口，遇事不愿意想办法，这样孩子怎样健康成长？
2、望子成龙是每个家长的愿望，很多家长都重视了智力的开发，如学习识得很多汉字，会说很多的英语，我听到很多家长多说我的孩子只有三岁能进行很多汉语拼音；我的孩子认识很多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培养，是否关注到孩子的社会适应能力如何，孩子的自信心、进取心、坚持性、自制力和勇敢精神等，他们是否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的发展。
3、教育方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比较严厉；而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的；再一种是家长的教育不一致，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸说“不能打爷爷”而爷爷会说“看，她用小手打我了，多好玩呀！”使孩子感到茫然，没有是非观念。
（二）家园共育现状：
一种情况是家长不能积极的参与配合：我们经常能听到家长说教育是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们教师还干什么呢？因此在活动中不能给予大力的支持与合作。
再有一种情况是家长的盲从，老师说什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教育相联系或是对教师的话言听计从，不能从中提出自己的想法、见解等。
三、实施方法与步骤：
（一） 加强家长的教育意识，提高教育技能：
1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的情况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小朋友还需要努力，同时帮助家长对幼儿的这些情况进行了分析，造成幼儿的反复的原因有的是幼儿出勤不好的原因，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不一致导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因此向家长提出要求，请家长配合幼儿园的常规要求，保持家园教育的一致性。向家长介绍我们班在新学期的教育目标，及所要进行的主题活动，还有一些我班的新学期的常规要求、行为培养的要求等，使家长更加清晰，与幼儿园的教育保持一致，并听取家长的意见。
2、好文推荐：针对家长在教育上的一些误区，我在日常向家长推荐了一些文章：如新时代的家长、应该注意培养幼儿哪些教育养成？从而使家长能给自己进行一个新的定位，而在教育上更加有效，那么家长通过不断地学习育儿知识，掌握一些科学的方法，才能和幼儿园的教育相配合，共同教育好孩子。
3、教师的示范作用，对于提高家长的教育技能有较大的帮助：
家长对幼儿的教育，也是幼儿健康发展的必由之路，因此要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小朋友比较活泼，只练了一两下就跑开了，有的小朋友东张西望，不能注意老师和家长，有的家长只能说“宝贝，快点，做动作了”有的家长说“好好做”可是态度确实很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥教师的教育机智，就说“我想看一看谁想当小演员？”老师一说，小朋友都把小手举起来了，“好，请小演员准备好了，我们开始表演。”再看小朋友一个个站的真精神，这时老师向家长示范了，如何利用孩子的心理，有效地调动幼儿的积极性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在穿脱衣服的练习上，鼓励家长做一个“懒”家长，由开始语言和手的一致的帮助，过渡到用语言进行提示的帮助，给孩子尝试的机会；对于有情绪的小朋友，一定要给予语言的鼓励，使孩子们自己树立信心“我能行”。
（二）照顾好幼儿幼儿，多种形式与家长交流，使幼儿园与家长相互信任：
1、精心照顾好幼儿的生活，使家长对教师有信任感；
家长和老师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有很多的不放心，每天来到幼儿园都是千叮咛万嘱咐，希望孩子在幼儿园舒心、不受欺负、能得到适当的营养和照顾，只有当家长的这些希望得到满足，看到我们的努力，他们才会信任老师，配合老师的工作，也就是我们用耐心、爱心、细心的态度对待每一个孩子，照顾好幼儿，使孩子们对老师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小朋友生病了，老师就精心的呵护她，给他斟来温水，帮助他进行物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有安全感，指导家长来接，并细致的向家长介绍相应的情况，并提出就诊建议；还有一个小朋友出现了弱视的现象，家长满心的担忧，我们积极的配合好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不肯戴眼镜的难题，家长由衷的感谢老师；还有的小朋友情绪一直不是很稳定，家长很担心，老师就增加了沟通，每周会和家长进行一下交谈，说一说幼儿情绪上的变化，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点；同时了解一下孩子在家中的情况，家长看到老师如此细致的观察帮助孩子，终于对老师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了老师的责任心，使得家园的情感更加融洽了。
2、多种形式与家长进行沟通：家园之间的相互沟通，是有效实施家园共育的关键，我们从几个方面进行：
（1）充分发挥校讯通的作用，在需要家长进行配合的时候，及时发校讯通，向我们发现有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友来园情况不好的时候，及时发校讯通，提醒家长检查幼儿的口袋、注意衣服的增减、鼓励幼儿坚持来园，根据季节提出一些着装的建议；在进行主题活动的时候，我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小朋友和家长捡了小树叶，一起洗一洗；
（2）加强平时的随时沟通：我们利用幼儿入离园的时间，和每位家长加强联系，了解幼儿的情况，并向家长介绍幼儿在园的情况：如我班的小朋友较多会发生一些争抢事情，我们在幼儿离园的时候，动向家长进行说明，使家长能了解这些事情，避免孩子的转述发生的不愉快；还有针对个别幼儿的情况：如高浩然眼睛需要矫正，我们多次和家长进行沟通、了解需要怎样佩戴，佩戴的时间掌控等等，已达到较好的佩戴效果，使孩子的视力能得到矫正；有王明钰由于经常吃药，我们也和家长多次沟通了解；如我班的刘天赐经常有尿裤的现象，我们几位老师也是多次和家长在早晨、晚上进行沟通，了解孩子的情况，发现孩子有一些心里紧张，从而使我们在日常的工作中做到了较大的关注，舒缓孩子的紧张情绪，培养了良好的习惯；有一次天赐妈妈给我发来短信，在信中说道：带孩子参加婚礼，孩子表现非常棒，家里所有人都能看到天赐的变化，家长从心里感到感动，感谢教师对孩子的教育和付出，正是老师辛勤的浇灌才会有孩子的进步，家长对小二班的老师表示衷心的感谢。这个短信是对我们教师的认可，是我们教师共同配合、努力的结果。
（3）电话联系：我们在家长会上将我的手机号留给了家长，更加方便了我们之间的沟通，解决了家长的许多问题：曹津豪的家长来电了解网站的情况，如何登陆等；还有赵悠然、张淦翔的家长，因为他们晚上不接孩子，不能和教师的进行沟通，所以问一问在幼儿园的情况，因为在家中情绪有一些反常，脾气不好，我细心的向家长介绍幼儿的情况，以及教师对他们的孩子所采取的一些方法措施，同时向家长提出一些建议应对幼儿的情绪变化等，多样化的沟通满足了家长的需要，家园的心贴近了。
（三）积极参与幼儿园的活动：在幼儿园的一些活动的进行的时候，我通过电话、校讯通以及发纸条的形式，鼓励家长有时间一定参加幼儿园的活动。
1、参加班里的环境创设：春天来了，结合季节，我班开展了该主题，我们组织了家长孩子一起进行制作，将春天带到我们班，在活动中家长和孩子们一起动手，有的和妈妈一起做柳条，有的和奶奶一起做小风车，有的小朋友和家长一起制作小燕子，家长们在老师的带动下，问一问春天是什么样的？你是怎样发现春天的？看到了什么？他们一起合作做完了都帮助一起布置教室，赵延菲的妈妈给挂上一条条长出小芽的柳条、陈欣雨的妈妈挂上了一串串的小风车、张淦翔的爸爸为小朋友们挂起了一串串的小灯笼，小朋友们能和爸爸妈妈一起制作都非常兴奋，看到自己的成果，一起拍手、一起欢笑。
2、参与幼儿园的亲子操、六一联欢、亲子春游等活动；为了给家长和孩子提高共同的美好时光，我们编排了亲子操《爱我你就亲亲我》：在歌曲的选择上，我们选择了旋律活波的、歌词清晰的.、反映儿童特色的歌曲；在动作的编排上，我们借鉴了一些动作，同时考虑到我们这是亲子操，需要家长和孩子的共同的合作，所以我们编了一些家长和孩子共同完成的动作，如家长将孩子托起做摇篮状，家长和孩子一起的旋转，最后结束的动作是家长搭成小山洞，孩子们钻出去，使整个亲子操达到高潮，在愉悦中开始新的一天。在每周二的早晨我们可以看到家长早早的就来到幼儿园，在教师的指导下，做着每一个动作，站着不同的队形，孩子们在和家长进行互动的时候，由衷的发出阵阵的笑声，感染着我们，使我们能感受到自己的成功。
3、引导家长配合幼儿园的工作：
在活动创设的时候，家长们积极的收集各种废旧材料：月月的妈妈将养乐多的的小瓶子都刷干净了之后才带到幼儿园，刘建涵的妈妈给小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妆台，陈欣雨的妈妈作了形象的饮水机，还有的家长带来了大量的纸盒，为小朋友开展丰富的游戏情节创设了条件。
在配合教育活动上，随着春天主题的进展，我们进行了认识桃花的活动，在收到老师请家长配合的信息后，家长们带领小朋友到不同的地方去观察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子们拿来照片兴致勃勃的进行着讲述，使孩子们在社会性和语言的表达上得到了进一步的发展，还有的家长和孩子一起从网上收索了有关资料带到幼儿园，丰富了孩子们的认识。
四、小结：
在教育改革的今天，家园共育是幼儿园教育的必然趋势，那么我们在这一段时间积极引导家长参与幼儿园的教育，收到了比较明显的效果，首先家长对我们老师更加信任了，能积极的配合幼儿园的活动；其次，增强了家长的教育意识，提高了家长的教育技能技巧；在有家长也向老师提出了希望在哪些方面开展一些活动，满足幼儿的需要，为我们提供了幼儿当前的兴趣点，方便了我们开展活动。
在今后的工作中，我们将进一步的进行研究争取家长的有效配合，促进幼儿的发展。
幼儿园工作计划10
一、指导思想
以科学发展观为指导，以普及学前三年教育为目标，以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨，坚持政府主导，落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任；坚持公益性，将学前教育纳入政府公共服务体系；坚持普惠性，为适龄儿童创造公平的学前教育机会；坚持改革创新，破除阻碍学前教育发展体制机制障碍；坚持科学保教，保障幼儿健康快乐成长。
二、发展目标
构建学前教育公共服务体系，加快普及学前教育。到20xx年，争取我园公办教师达总数的80%，在园幼儿数达到园覆盖范围内的幼儿总数的80%，实现学前教学的现代化。
三、政策措施
（一）大力加强幼儿教师队伍建设
1、配足配齐幼儿园教职工。我园现有8名教职员工，其中公办教师有4名。我们将积极配合政府工作，按照政府规划，对上积极争取社会公开招聘具有教师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作；同时择优录用具有教师资格的在岗的非在编幼教人员，争取到20xx年公办教师比值达80%。要不断地输出和输入人才，有计划地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经验的优秀教师充实到幼儿园中，使教师队伍永葆高水平、高素质。
2、严格实行幼儿教师资格准入制度。幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员，严把入口关。对于在园教师，积极创造机会培训，鼓励其进修学习。争取到20xx年教师学历达标率与专业合格率均为100%。对未取得幼师资格证的在园教师进行培训，并组织其参加资格考试，争取到20xx年所有教师均取得幼师资格证书。
3、加强整体培训，提升整体素质。
（1）有计划有步骤地进行干部的选拔、培训、考核、任命、使用，加强班子建设，以园长为龙头建立学习型组织，树立终身学习的理论，进行持续不断的学习和研究。
（2）以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，引导教师树立现代教育理念，同时要不断提升人的思想境界和文化品位，实现教师历史性的'两个转变：即从通常的教师、职员、工人到成为现代教育工作者的转变；从传统的教书匠到成为优秀的启蒙教师和导师的转变。
（3）继续开展“五个一”工程，提升教师基本素质。为提高教师的专业水平，将继续开展“五个一”工程活动：即每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、每周学会一个小律动，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，全面提高教师业务素质。
（4）开展名师工程，有重点地培养骨干教师，发挥骨干教师的模范带头作用，形成人才梯队，争取到20xx年有2——3名教师获济宁市以上教学能手称号。
（二）落实幼儿教师地位和待遇
1、制定幼儿园教师职务岗位设置和评聘标准，完善幼儿园教师职务评聘制度。幼儿教师在评优树先、职务评聘、培训进修等方面要与小学教师享受同等待遇。进一步建立健全教师评估细则，制定切实可行的评估标准，加强制度管理，进行过程性评价，及时对教师的工作进行量化评估，并将评估纳入年度考核。奖优罚劣，对于优秀教师实行精神与物质的双重奖励，切实提高教师的积极性。
2、切实解决非公办幼儿教师的养老、医疗、失业等社会保障问题。当前，我园聘任教师的月平均工资仅为720元，这个标准远远满足不了一个公民的物质需求。我园将积极调整教师待遇，争取到20xx年聘任教师的工资达到1600元左右。我园现在购买养老保险的聘任教师为25%，在此方面，我们也将积极采取行动，争取到20xx年为所有的聘任教师上缴养老保险和医疗保险，从而解决聘任教师的后顾之忧。
（三）、加大硬件投入，争创一流的物质环境
物质文明和精神文明建设必须两手抓、两手都要硬。在办园物质条件上要不断充实，各种教育教学设施设备达到实用性、开放性、可变性、操作性、先进性和科学性。尽可能做到不追求豪华的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校园环境建设：整个园舍进行外部美化，教室全面粉刷、休整；进一步绿化、美化环境，使整个幼儿园达到美化、绿化、人文化、艺术化的高标准。
2、仪器设备的建设：各班配齐多媒体设备，逐步用钢琴替代电子琴，及时换掉破损、过时的录音机、DVD、电视机；逐年增加图书，建立亲子阅览室、教师茶话室，补充科学发现室材料，使幼儿园的硬件、软件均走在全县前列。
（四）加强教学研究，强化幼儿园质量。
1、抓好教学常规工作，是落实一切教学目标的根本保证和贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基础。第一，牢固树立一日活动中时时处处都是课堂的观念，把握好课程的预设和生成关系，并能抓住生动的、有价值的教育内容进行随机教育。第二，努力提高课堂教学效果，精心设计每个教学活动，把课堂教学视为生命价值所在，也是幼儿园内部实力的具体体现，更是每位教师无止境追求人生意义所在。第三，在每一日活动中贯彻“养、教、训、化”的教育思想，让孩子们得到全面发展。
2、有计划、有针对性地确立研究课题，加强特色教学研究，园本课程研究，加强园本培训，以促进幼儿教育教学质量的教师专业水平的提高。
3、探索0——3岁早教服务的路子，把早期教育纳入幼儿园日常教研工作之中，争取到20xx年，辖区内0——3岁幼儿入园早教率达80%。
4、鼓励教师在教育实践中不断地进行反思研究，树立既是第一线的实践者，又是第一线的研究者的教育思想，真正落实“在教育教学中研究”、“通过教育教学来研究”、“为了教育教学研究”，真正解决实践中的问题。
5、全方位提升教科研的质量，关注工作中的每个细节，积累过程性材料，争创“山东省十佳幼儿园”。
（五）加强安全管理，创建平安园所
1、领导重视，认识到位，建立安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
2、加强设施设备管理，避免事故发生。要经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全；每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理和维修，定期投入安全设备。
3、进行安全教育，组织安全演练。幼儿园将及时组织安全教育活动，并针对火灾、地震、校园暴力、中毒事故等进行及时演练，从而提高全体幼师的安全自护能力和应对能力。
4、注意幼儿的饮食安全和活动安全。认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。教师在组织幼儿活动时，首先要进行安全教育，在活动前和活动结束后要清点人数，幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。
（六）实施贫困家庭儿童学前教育资助工程
制定对农村贫困家庭儿童接受学前教育的资助方案，结合政府补助，对此种家庭幼儿实行免费教育或低费教育。
幼儿园工作计划11
一、工作思路
新学期，新起点。本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领，以提高保教质量为中心，以办园理念为依托，坚持以人为本、保教并重的原则，真正从孩子的需要出发，促进幼儿园各项工作扎实开展，不断提升我园的文化内涵和品味，彰显我的办园特色。
二、工作目标
本学期的工作目标是：继续以人为本、稳中求进、团结一致的工作作风，扎实深入的开展和实施我园的坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨，以“引导幼儿个性的发展，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的全面发展”为办园特色，以培养“体健、乐学、自信、乐群”的幼儿为办园目标。在日常教育教学中，努力做到给孩子一个绿色的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让他们探究自然界的神秘；给孩子一个分享的机会，让他们尝试交友的乐趣；给孩子做孩子的事，让他们尽显童真。合力提升幼儿园文化底蕴和内涵，创建品牌幼儿园。
三、重点工作：
1、以组织开展党的群众路线教育活动为契机，秉承“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园理念，让幼儿的一日流程更加细微化，关注每一个孩子的体验和感受；关注每一位教师的言行和举止、同时也将关注每位家长的特别需求；
2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，深化区域活动，将区域活动开展的更加丰富多彩、更加常态化、科学化、合理化；优化户外活动，统一规划，分区设置，自由参与，和谐互动；
3、在全园继续开展折纸活动，通过折、比、评，促进幼儿全面发展。
4、各项活动的`开展继续全程制作流程图，做好资料积累工作。
四、本学期工作及措施
（一）加强理论学习，注重内涵发展，沉淀我园的办园理念。
本学期我们将在上学期学习的基础上，继续把《3-6岁幼儿发展指南》和《纲要》作为终身学习的重要内容，参照《幼儿教师专业化发展标准》的要求，严格履行教师职责，加强师德师风建设，把理论与实践相结合，打造高素质的教师队伍，通过开展各项活动来支撑我园初步形成的办园理念，层层递进扎实稳妥的开展园内一系列活动，并制作各项活动开展的流程图。
（二）规范常规教学，优化课程体系。
日常教育教学工作的规范是课程实施有效性的重要保障。本学期，我们将进一步规范教学常规，明确班级老师的责任与分工，大力提升保教质量。
1、加强日常教学的管理。
以幼儿园日常规范要求及教育教学制度为指导，规范日常教学工作，督促各班级正常有序高效地开展好班级各项工作，保证规范要求的落实。
2、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，加强区域活动的组织。
本学期我园老师将真正从孩子的角度出发，和孩子一起创设与其心理需求相适应的区域环境，并将以丰富多彩、灵活齐全的功能来吸引不同层次的幼儿，以满足他们的好奇心和求知欲，促进每一个孩子健康、自信、富有个性地发展。
3、本学期我园继续开展活动。
首先，每天都安排至少一节折纸活动，要让全园都能掌握基本的折纸方法和折纸技能，把我们老师打造成专业的折纸大师，把幼儿打造成懂专业术语的可爱宝宝。今后，我园将以折纸活动为载体，促进幼儿全面发展，促进幼儿形成良好的个性品质和积极的社会性情感。
（三）做好幼小衔接工作。
针对我园大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定出符合幼儿发展的计划，从加强常规教育，从培养幼儿正确的书写习惯、参观小学校园等，让幼儿逐步了解小学生活，力求通过家园合力，减小幼儿由幼儿园过渡到小学的坡度。
（四）积极谋划家园联系工作。
充分发挥幼儿园教育与家庭教育优势互补的作用，力求多角度、全方位地密切家园联系。首先以班级为单位召开家长会，介绍本学期的教学计划和每个孩子的在园情况。在班级继续开辟“家长园地”、“家园互通车”等栏目，向家长宣传家庭教育的方法和捷径；利用接送幼儿时间与家长随时交谈，及时解决孩子出现的一些问题；其次，合理利用《家园联系册》，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活情况，发现孩子的进步，并请家长在家里协助教师对幼儿进行目标一致的教育；再次，本学期我园将通过举行家长会和大班毕业典礼活动，让家长了解幼儿园的规划与发展，清楚幼儿园的教学和生活，提高家长参与幼儿教育的积极性，让家长真正成为幼儿园工作的支持者、参与者和合作者。
（五）研究部署安全工作的各项措施和应急预案，责任到人，落实到位。
1、强化幼儿出入园的第一道保障：以卡换人
把好幼儿入园的第一道防线，也是离园的最后一道保障；同时认真履行好门禁制度，对来访人员认真盘查，做好记录。
2、幼儿自我安全教育保障
教给孩子再多的知识，也不如让他们先学会自我保护自己重要。今年我们要加大安全教育的规模，将进行防震，防火等事件的安全消防演习，继续开展陌生人进课堂演习；教师每月进行一次安全教育活动。
同时，在日常幼儿园的教育教学的活动中，教师也是眼、口、手齐到位，共同提升幼儿在日常活动中的安全保障，加入突发事件的应急机制，例如空气质量污染很严重的雾霾天气，危害很大的暴风雨雪天气等等，制定相应的应急预案，为幼儿提供最大的安全保障！
3、安全隐患排查
加强园内的财产安全的管理，遵照有关财会的法律法规认列好每一个账目，管理好幼儿园的一草一木；并对幼儿园周围的环境进行安全隐患排查，发现问题，及时解决。
（六）、做好党建以及工会的各项工作。
以组织开展党的群众路线教育实践活动为契机，扎实开展党建及工会工作，及时了解教职工的思想动向，帮助解决教师的各种困难，利用组织上的各种活动关怀他们，打造一个团结、向上、积极、稳定的团队。
总之，新学期里，我园全体教职员工将进一步发挥主人翁精神，扎实细致的做好各项工作，以优良的服务，优异的质量，取得广大家长和社会各界的信任和支持！
幼儿园工作计划12
新学期在紧张有序的气氛中开始。本学期，园区将继续认真学习贯彻《纲要》精神，加强学习研究，不断更新教育理念，改变教育行为。为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持教育与保护并重，使儿童健康成长，促进体、智、德、美全面发展。
一、班级状况分析
这学期我们会详细列出班上新来的孩子，根据不同孩子的个体差异，制定不同对待的教育理念，让孩子养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人沟通能力、自理能力、动手操作能力都得到了极大的发展。认真规范孩子的日常作息，加强纪律教育，努力做好班级教育。进一步培养孩子的自助能力和乐于助人的精神；尊重老师和同伴相爱的.感情，让他们在原有的基础上发展。
二、教育工作：
以《条例》为指导，贯彻《新纲要》精神，按照园林工作规划扎实做好教育和保护工作。规范孩子的日常作息，增强孩子的体质，做好德育工作，开发孩子的智力，培养正确的美感。促进儿童身心和谐发展。
1、养护工作
督促生活老师做好班级卫生，每天打扫、消毒、通风；预防传染病的发生；严格执行儿童日常作息制度，合理安排儿童日常生活；组织室内外环境，为儿童创造干净、舒适、健康、安全的生活学习环境。
培养良好的生活习惯和卫生习惯。教育孩子注意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，防止疾病从嘴里进入。加强孩子自理能力的培养，学会量力而行。
照顾好孩子的成长。日常活动中密切关注孩子的精神面貌，及时处理问题。
2、教育教学工作
尊重儿童在学习活动中的主体地位，根据每节课儿童的兴趣和发展目标以及新的建设性课程内容，增加五大领域的教学内容，制定每月和每周的教学计划，有计划、有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。这学期每个班都有英语教学，让孩子全面发展。
继续加强对孩子的常规训练。套路直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨谈、随意谈、出园前谈等。，向孩子讲解规则和要求，以各种形式训练孩子，严格检查规则的执行情况，逐步培养孩子自觉遵守规则。
在游戏活动中培养孩子之间的友谊、谦逊和合作精神。在活动中仔细观察孩子，了解他们的需求，引导他们解决自己的问题。
三、安全工作
我们应该永远把安全放在第一位。加强日常活动中的安全管理。注意儿童日常活动中的每一个环节的安全管理，如晨检安全、游戏活动、饭前饭后巡查、午睡前后、午睡期间，确保儿童的日常活动不脱离老师的视线。日常活动中应穿插安全教育，增强儿童的安全意识，帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高责任心，认真排除一切不安全因素。我们应该让孩子们在安全的环境中健康成长。
四、月度工作安排
9月：
1、旧幼儿园，开展安全和常规教育。
2、布置室内外环境。
3、更新早操内容，训练孩子做早操。
4、结合教师节。老师：你辛苦了！主题活动。
5、实行晨检制度。
10月：
1、结合国庆开展热爱祖国、热爱家乡的创新活动。
2、培养良好的日常活动，狠抓班级特色活动的开展。
3、训练孩子做早操，让孩子的体质得到有力的发展。
11月：
1、继续完善班级环境布局。
2、组织老师互相学习，互相鼓励，互相尊重。
12月：
1、开展安全教育活动，特色活动我说。
2、开展儿童故事竞赛，提高儿童语言表达能力。
3、继续改善公园的活动。
4、交流教学经验。
1月：
1、结合元旦开展新年活动。
2、展现孩子个性特征的成就。
3、儿童身心发展评价。
幼儿园工作计划13
Part 1
常规工作重点
1、严格遵守国家及上级主管部门关于疫情防疫的相关政策与措施，将开学后的防控工作作为本月工作重点。
2、做好开学准备，落实开学安全工作。
3、开学后，从意识到行动，严格规范保教流程规范操作。
4、关注幼儿、家长及教师状态，继续分析家长的选择性需求，在确保安全的前提下，做好春季招生工作及生源稳定工作。
Part 2
开学准备工作重点
1、员工大会、春季学期各类计划制定与公布、有重点家访、通知家长收费标准。
2.祝贺小朋友长大一岁，让幼儿在“又长大一岁”的喜庆气氛中入园。
3.制定全年度收支预算。
4.春季入园开学典礼。
5.加强反岗前人员管理，以幼儿园动态健康档案情况为基础，密切关注教职员工及家人身体状况，确保健康返岗。
6.正式开园前，教职员工提前到岗，各部门、班级各司其职，做好室内室外全面消毒工作。
Part 3
开学后工作重点
1、环境创设，科学防疫
防疫主题延续，可以增加春季主题、开学季主题、幼儿成长主题等环创系列，充分利用家长资源，结合防疫常识、科学洗手法等内容，寓教于环境，更新幼儿园环境创设内容。
2、流程在心
办公室、保研部门、教研部门，分别就健康与安全对门卫、保健医、保育员、食堂人员及班级教师开展开学期间专项工作培训。
保研室以突击式观摩考核为抓手，以体验式培训方式促学期初各项流程的落地。
保研工作查记录、看行为；现场指导重点关注重点环节，如晨检、进餐、午睡、入园、离园的流程执行情况等。
要专项督导班级保研各项记录的书写，保证出勤幼儿人数一口清、督导班级规范化管理的有效性。
流程：
第一周：防疫规范、流程培训、消毒培训（树立标杆，以老带新，共同进步）。
第二周：班级幼儿疫情防控期间健康档案。
第三周：保育标准化评比。
第四周：幼儿自理能力大比拼（进餐流程考核评比）。
教研室组织开展学期初互动会活动，通过谈话，畅所欲言，以激励、鼓励策略为抓手促新学期教师专业提升，同时学习强化新的《幼儿园工作规程》，逐一严格落实。
办公室规范工作制度，全面排查安全隐患，跟进培训，确保安全。
面向全体教师进行安全培训，并开展安全知识小测试。
3、幼小衔接家长会的.召开（非常时期可以采取网络视频的方式）
对于大班级部而言，这个学期是幼小衔接工作的关键期，也是许多动荡因素的产生期，所以做好家园幼小衔接工作动员至关重要。
为家长灌输正确的育儿观念，同时园所与班级会议相融合，提升教师专业水平、组织水平，更让老教师发挥优势，提高教师成就感。
02
3月工作计划
春季防病，庆祝“三八”
Part 1
季节性工作：春季疾病预防
1.预防春季传染病，重点是手足口病。
2.收集有关家庭成员，亲属、邻居有无疾病的信息，针对性防病。
3.引导幼儿观察初春季节变化特征。
Part 2
过好一个节日：三八妇女节
三八妇女节，也是妈妈的节日。为妈妈开展三八妇女节庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。通过本次活动引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更能激发孩子关爱他人的意识。
03
后勤工作要点
1．制订全年度财政收支预算。
2．结合物价和幼儿伙食情况，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况，需调整改进的提出实施意见。
3．花工继续做好树木施肥、修剪工作，并有计划地栽植新品种。
三月，十里春风，陌上花开。祝福每个幼儿园在春暖花开之际，在春风回归之时，实现完美开端。
幼儿园工作计划14
一个集体只有有了向心力,才会有凝聚力,我们班的三位老师以“一切为了孩子,为了一切孩子”为向心力,紧紧地凝聚在一起,使一切班级工作以“幼儿发展为本”为主旨,促进了每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展，圆满地完成了班级的各项工作，现将本学期工作总结如下：
一、互相监督，互相促进，同心协力完成了各项教学工作。
我们三位老师在使用建构式课程之中，在认真学习新《纲要》精神的基础上，进行了研讨与交流，仔细研读了每个主题的说明与活动安排，针对我班幼儿的实际情况，科学合理地制定出一周的活动计划，并在互相监督，互相促进的基础上，真正把课程落实到幼儿中去，不断地提高教育教学水平，使每一个幼儿都得到富有个性的发展，老师和孩子们之间形成良好的探究式的师生关系，我们老师之间也达成了互相关爱、互相学习、互相促进，共同提高的良好心愿，这个心愿使得我们每天都在快乐与充实中组织各项活动，也把这种快乐带给身边的每一个孩子，使他们在愉悦中学到了知识，锻炼了多种能力，得到了和谐的发展。
在五个领域之外，我们还开展了《阳光幼儿英语》的实验课题，在工作中我们三位老师互相督促学习，努力提高自身的英语水平。为了提高我们自身的口语组织能力，我们还把每次师训内容以及日常用语汇成英语角，以便提高应用程度和频率。为了使家长真正参与到实验中来，我们班上的三位老师还利用休息的时间又动手设计制作了新型的具有实效性的阳光英语展示台注重了与家长的沟通交流，真正实现了家园互动。
在积极探索集体教育改革的同时，我们还继续努力探索区角活动的开展，将区角活动与集体教学活动相互渗透，使幼儿在动手操作中去探索。另外，我们还让幼儿带些废旧物品，如废纸盒、花布、蛋壳、瓶盖等，丰富了区角材料，我们还做到对活动材料常换常新，让孩子在新的环境中不断探索新的发现。
二、“四心”并重，做好保育工作。
我们三位老师经常坐在一起交谈一些有名的`幼儿教师的先进事例，从她们的事例中增强了我们的保育意识，时刻以“爱心、细心、耐心、热心”来关注每个孩子，让孩子们能吃好、睡好并学会和小朋友交往等等。在吃饭的过程中，对挑食、饭量小、进食慢的孩子我们细心照顾。在午睡时，认真巡视，耐心劝说不爱午睡的孩子尽早安静入睡，及时为蹬被的孩子盖好被子，以免着凉。
我们今学期加强了对幼儿体质的锻炼，每天上午、下午定时带幼儿到户外进行体育活动，并为幼儿组织丰富多彩的游戏活动，使幼儿得到充足的锻炼，增强了幼儿身体的抵抗力。
孩子之间不可避免的发生矛盾，我们及时发现、及时解决。在日常生活中，我们还注意纠正孩子的不良习惯并及时加强安全教育，使孩子健康成长。
三、积极创造机会，注重与家长的沟通与交流，做好家长工作。
本学期我们班组织了“家长开放日”及“庆元旦家园联欢会”。“家长开放日”旨在让家长了解孩子在园表现及情况，包括上课、进餐、午睡等，以便于老师和家长针对孩子情况进行有的放矢的教育。以阳光英语为特色的“元旦家园联欢会”增进了家长、教师、幼儿之间的交流和友谊，让家长真切地感受到阳光英语的实验效果及幼儿对阳光幼儿英语的兴趣，在活动中大部分家长都参与了生动地表演，过后还反馈给我们很多宝贵意见，也表达了家长对我们教师工作地理解和支持。
总之，半年来我们三位老师在轻松、愉快地配合下使班级各方面的工作都有了很大的提高，当然还存在着诸多不足之处，在新的学期中，我们三位老师将互相督促、互相学习、相互配合、改正不足、在快乐中将班级工作搞得更加有声有色。
幼儿园工作计划15
一、工作重点
1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。
二、健康领域
1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。
三、语言领域
1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。
3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。
四、社会领域
1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、喜欢来，喜欢老师和同伴。
3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
五、生活卫生工作
1.随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。
2.注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。
3.能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，注意地面和衣服的整洁。
4.能安静入睡室，在老师的`帮助下，能按顺序裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
六、安全工作
1.知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
2.结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3.知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。
4.口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍，避免发生意外。
七、家长工作
1.根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2.开展秋季亲子运动会，通过各种途径达到家园教育同步，大家一起运动的快乐。
3.请家长多注意孩子的身体状况，并配合教孩子正确穿校服和擤鼻涕的方法。
4.家访个别孩子。
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