【热门】工作计划模板锦集6篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
工作计划 篇1
一、指导思想:
以“市教育大会”精神为指针,坚持“以促进人的发展为本”等课程理念为指导,以加强实验干部教师队伍的提高与发展为重点,以优化的实验工作管理、科学的评价与监控为保证,以课堂教学改革创新为中心,以课题研究为载体,以促进学生全面发展、培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的合格学生为目的,积极研究、探索与实践,不断推进我校课程教材改革实验工作的深入与发展。
二、工作思路目标:重过程、重总结、重反思;抓典型、保质量。
三、工作重点及措施:
(一)、进一步加强学习,提高认识,更新教育理念。
干部教师要再次认真学习新课程纲要、课程标准和各科教材,最大限度把握精神实质,深刻领会现代教育的特点、课程改革的目的与意义,切实更新教育思想与观念,增强实验工作的使命感和自觉性,用现代教育的观念指导我们的实验工作。
1、认真组织教师学习教育理论,学习新课标、新教材。通过学习不断探索课改的途径、研究其方法、策略,总结经验。
学校积极为教师创造外出学习的机会,取人之长,补己之短。课改组学习做到“三落实”即:时间落实、内容落实、人员落实。建立学习制度,实验教师人人设立“学习札记”,实验教师每人一本,及时记录学习心得体会,在理论上不断武装自己,丰富自己。坚持理论学习与应用相结合,通过“个案分析”、专题深入等方式,将新观念付诸行动,使课堂教学方式多样化,寓活动于教学之中,不断创设符合学生需求,有利于学生发展的新的教学模式。
2、新课程的后续培训。
深入学习课改理论(A继续学习有关课程与教学理论专着;B有关研究性学习、校本课程开发和推进校本研究的理论和经验),促进教师不断更新教育教学观念,转变教与学的方式,创新发展性评价管理机制。并积极参加上级有关部门组织的继续教育培训,不断提高教师教育科研素养。
3、教育教学能力的培训。
本学期结合教育教学常规活动,在全体教师中开展以“我与新课程一起成长”为主题的“五个一”活动,内容包括:①一篇教案;②一堂能体现新课标理念的课;③一篇教学案例;④一份试卷;⑤一篇在教学中落实新课标思想的体会文章或教学论文。
4、骨干教师培训。
充分发挥骨干教师的带头作用,通过“以点带面”、“以老带新”、“以新促老”的途径,开展示范课、优质课评比、基本功竞赛等比赛形式,加强骨干教师的培养,使青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。骨干教师每学期在全校做专题研究课一节,至少有一篇论文参加区级以上的论文评比.积极参与学校的教学检查验收工作,负责带徒弟1一2人,听徒弟课不少于20节,并制定出培训目标.计划,和具体实施方案. 发挥名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学示范作用,名师、骨干教师课表公开化。十月中学校开展 “三杯”教学评比活动。
5、青年教师培训
本学期大力发挥青年教师在“课改”中的生力军作用,,要求他们率先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:①自我研读,做好笔记。②互动交流,学术沙龙。③广泛收集,解决问题。④借助信息技术,开阔视野。⑤上好一节高水平的公开课。⑥师徒结对,明确职责,通过师傅的导育人、导教学、导科研,促使徒弟教学水平不断提高。⑦期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。⑧力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩。
(二)、加强教学研究,确保课改质量。
实验教学研究工作要着眼于学生综合素质的培养,着眼于学生的全面发展,以科学的精神、科学的观点、科学的方法、科学的态度推进改革坚持以科研为先导,在实践中学理论、用理论,坚持继承与创新相结合,确保实验质量。
1、继续实施学校课改课题,即“学生课堂教学有效参与的研究”。抓好课题的研究、探索、交流、总结工作。
初一和初二年级所有学科全面进行课程改革综合实验外,初三年级各学科也应主动应用新课程标准提示的先进教育理念,提高教育教学质量。相应开展如下活动① 集体备课。②课改沙龙。③课改成果展示活动。④区、市级论文评比等。
2、课堂调研,现场指导。本学期将继续实行领导分组负责制,每位领导具体负责一个学科组的教学工作,深入课堂听课调研,现场指导教学,采用三种方法:①调研课:事先通知教师,教师有准备上课,课后组织教学调研,检查上课效果。②推门课:事先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。③考核课:由学校考核领导小组听课评课,打出课堂教学综合成绩,以检测教师的课堂教学能力,从而促进课堂教学改革,提升教师的课堂教学水平。 ④开放课:本学期我校仍举行“开放日”活动(计划在十一月份)和一年级“课改”成果汇报活动(家长与教师一起参加计划在十一月份)。
3、教学评价改革。逐步探索并构建促进学生发展的教学评价体系,改进评价内容和评价方法,在关注学生学业成就的`同时,关注学生情感、态度、行为方式的发展;把量的评价与质的评价结合起来,既注重结果、更注重学生的成长过程,发挥学生的作品、作业、经历和活动记录等的评价功能;把教师评价、学生自我评价、其他社会成员评价结合起来,改变单一由教师评价学生的状况,实现评价主体的多元化。
4、教学质量的监控。仍然采取学校、年级组、个人三级监控。期末迎接区质量抽测。
5、转变学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。新的学习方式包括:自主学习、合作学习、探究性学习。改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学习主体性的学习方式,是本次课程改革的显着特征,也是教师改变教育方式的关键所在。教师要改变教学方法,在教学过程中要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程。教师应创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力。
工作计划 篇2
20xx年是“十三五”规划实施的重要之年，是贯彻落实《中华人民共和国消防法》、《**市消防安全管理条例》和国务院《进一步加强企业安全生产工作的通知》的关键之年，为切实做20xx年全镇消防工作，现结合我镇实际，特提制定本年度消防安全工作计划:
一、指导思想
坚持消防安全工作“安全第一、预防为主、综合治理”和“预防为主，防消结合”的方针，在区委、区政府、区防火委和镇党委、政府领导的领导下，注重加强队伍建设，加大安全监管力度，充分发挥镇、村级防火安全委员会和微型消防站的职能作用，搞好应急救援体系建设，继续深化消防安全专项整治，进一步狠抓基础工作，坚决杜绝特大事故，遏制重大事故，减少一般事故发生，推进辖区消防安全状况稳定好转。
二、工作目标
强化全镇消防重点要害部位的安全防范工作，提高全镇人民的安全意识和火场自救逃生能力，进一步完善消防装备和设施，确保我镇人民群众的生产和生活的稳定，保障全面无重、特大火灾事故的发生。
三、全年主要任务和措施
（一）进一步完善各项管理制度
每季度召开一次全镇防范重特大消防安全事故的工作会议，分析、布置、督促、检查辖区内防范重特大消防安全事故的工作；严格落实重大消防安全事故应急处理预案；宣传贯彻消防安全的政策、法规，实行安全生产目标管理责任制，明确各相关人员的安全责任；每季度对辖区内重点社会单位及容易发生重大安全事故的单位、场所和设备、设施，进行严格管理和重点检查；积极参加消防安全教育培训，监督特种作业人员持证上岗，开展形式多样的消防安全宣传活动；建立健全消防安全责任制和安全管理制度，对各类重大安全事故的隐患进行查处，发现重大安全隐患的责令其立即排除。减少一般事故，杜绝较大及以上事故，确保全镇消防安全形势的持续稳定。
（二）明确年度各阶段工作任务
每季度工作任务如下：
第一季度工作：
（1）狠抓今冬明春防火工作，组织各单位、各村自觉进行社会面火灾防控和火灾隐患自查工作，同时做好元旦、春节、元宵节及全国“两会”等重要时期的消防安全监管工作。
（2）与全镇各生产经营单位、各村委会签订消防安全责任书。
（3）召开第一季度消防安全工作会，认真总结和分析，继续探索消防安全工作新思路，把消防安全工作抓紧、抓实、抓到底。
（4）按照《**市微型消防站标准化建设细则（试行）》和《**镇开展“创建消防安全村庄”活动实施方案》要求，在辖区内积极推广村级微型消防站和创建消防安全村庄工作，20xx年度计划建成二类以上微型消防站2座，8个行政村完成消防安全村庄建设。
（5）在辖区大力推广家族、出租房、九小场所（小旅馆、小餐饮场所、小歌舞娱乐场所、小美容洗浴场所、小学校、小医院、小商所、小生产加工企业、小网吧）等自主安装独立式感烟火灾探测报警器和简易喷淋设施。
（6）推动社会单位严格落实消防安全评估、消防管理人、建筑消防设施定期维护保养、火灾隐患法人承诺整改等制度和“六加一”措施，落实消防安全“户籍化”管理，强化消防安全“四个能力”，着力实现“组织制度规范化、标准管理统一化、重点部位警示化、培训演练经常化、检查巡查常态化、设施器材标识化”的“六位一体”标准化管理，切实提升单位主动落实消防安全主体责任的`意识。
第二季度工作：
（1）继续加大辖区消防安全网格化管理，组织全镇21个村和各单位的义务消防队员进行消防安全学习培训，落实“一格一员”，组织学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规，聘请区消防支队进行典型火灾事故案例分析，并现场教授消防器材使用演练。
（2）召开上半年消防安全工作例会，通报上半年火灾事故和消防隐问题，总结上半年消防安全检查、宣传、整治开展工作情况，下达下半年工作目标及要求。
（3）广泛动员社会力量、加大公墓、村民集葬地等重点区域的巡查看护力量，强化消防宣传引导，严格落实好“清明节”、“五一”等重点时期的火灾防控工作，确保无较大火情发生。
（4）争取政府资金，拟建一所消防安全体验室。
第三季度工作：
（1）开展夏季消防安全专项整治行动，督促各单位把夏季消防安全列入重要议事日程，及时排除安全隐患，确保经营安全；
（2）建立、健全各村微型消防站，完善各项消防安全工作制度，配备足额消防应急器材和设施；
（3）组织消防安全大检查，全面检查制度、消防队伍建设及消防设施情况，排查隐患，及时组织整改；
（4）组织开展消防重点单位应急预案演练活动；
（5）开展消防安全进学校、进幼儿园宣传活动，通过学校开展消防应急逃生演练、消防安全主题班会、发放消防安全宣传手册等形式开展一系列宣传活动。
（6）开展消防安全入村庄、入企业宣传活动，计划在8个行政村和15家消防重点企业开展专题宣传活动。
（7）召开第三季度消防安全工作例会，总结第三季度消防安全工作，分析第四季度消防安全工作形势并进行工作部署。
第四季度工作：
（1）认真组织开展秋冬季防火工作的宣传，开展以消除火灾隐患为重点的消防安全宣传活动，全面检查以灭火器材为重点的所有岗位，确保实效和数量。
（2）积极开展“119”消防安全的宣传教育活动，提高全镇居民的安全意识、责任感和警惕性。
（3）召开第四季度消防安全工作会，总结全年消防安全工作开展情况，下达明年消防安全工作目标。
（三）深化消防专项整治，规范消防安全管理秩序
（1）深化完善主要领导负责制，各村主干要切实履行“党政同责，一岗双责”，加强对责任人、责任岗位的直接监督，严格落实责任追究制度，切实做到全镇21个村安全管理的全覆盖。
（2）“九小”场所和“多合一”场所消防安全整治。对辖区内所有企业和生产加工单位严格落实国家的有关规定，加强对重大隐患的整治力度，建立完善生产经营单位重大危险源和重大隐患台帐，制定好相关的应急处置预案；完善消防安全网络化管理机制，加强全镇消防安全排查和整治力度，对“九小”和“多合一”场所能够整改的责令和跟踪督促尽快整改，不能整改的坚决给予取缔，以杜绝较大火灾事故发生。
（3）沿街商铺消防安全整治。定期对辖区内沿街商铺进行检查，及时发现和制止沿街店铺存在的“多合一”现象，督促沿街商铺抓好火灾隐患整改，对于有隐患不排除，有问题不整改的，要采取断然措施，坚决予以查封、取缔等措施。
（4）进一步加强消防安全监管队伍建设，不断提高消防安全监管水平。各村要健全村级微消防站并足额配备人员及器材，切实做到平时巡回检查到位，及时督促隐患整改到位，关键时刻救援到位。不断提高消防监管队伍的综合素质，逐步形成高效务实、依法行政、规范有序的消防安全监管体系。
（四）加强应急管理，提高防范和处置事故能力
进一步修订和完善全镇、各村、各单位消防安全应急救援预案，组织开展培训和演练，落实应急救援责任和防范措施。经常组织开展消防安全检查，及时发现和查处各类隐患，并督促相关场所和单位及时整改。
工作计划 篇3
一、入团宣誓仪式
主要内容如下：
（1）介绍到会领导：钟校长、韩校长
（2）宣布新团员宣誓仪式开始
1.出团旗——奏乐（进行曲）
2.请韩校长宣布新团员名单
3.为新团员佩戴团徽
4.新团员宣誓：
领誓人：学生会秘书长
监誓人：钟校长、陈娟老师
誓词：
我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的.章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。领誓人：XXX 宣誓人：XXX
5.请新团员代表发言
6.请钟校长讲话
7.齐唱团歌：《光荣啊，中国共青团》
8.宣布新团员宣誓仪式结束
二、团员工作
1.对老团员跟踪表不合格的同学进行留团查看，继续跟踪
2.对全校团员进行注册
3.发放新团员证
4.对九年级的团员转团关系
三、换届工作
1.向新任秘书长交代工作内容，进行交接。
2.培养新任秘书长，协助工作一段时间。
以上就是对下学期的展望，希望计划中的每件事都能如实完成。
工作计划 篇4
一、指导思想：
围绕学校语文教研组工作计划，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。
二、工作目标：
总体目标：提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。
具体目标：
1、教学目标：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
2、教研目标：积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。
三、主要工作及措施
1、与时俱进，牢固树立终身学习的意识。
全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度决定一切、细节决定成败、责任胜于能力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。
通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，积极参加校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。
2、发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。认真开展每星期一的教研组活动，平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。
3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。
本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究——主备人教学设计交流—问题讨论—形成共案—个性化设计—尝试教学—总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。
教研活动形成这样几个块面：
(1)本周每天教学内容的教学设计交流(每单元一位教师主备、组内教师讨论形成共案);
(2)每课习题商讨。
(3)上周导课教师交流教学反思、组内教师评课;
(4)下周导课教师说课，其他教师提出建议，共同商讨，制定出最优化的导课教案。
在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的.自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂”。
4、注重实效，作业布置科学合理。
作业设计要注重实效，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。
5、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。
本组语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本发展”的原则，注重学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。
本学期继续狠抓学生习惯养成教育，主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思考诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
6、争取机会，积极组织，参加各级各类竞赛。
本学期，四年级语文组继续积极开展和参与校内导课、校外赛课，积极参加市、区组织的赛课、论文、征文等活动，并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流笔记。
7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。
不断完善四年级语文教研组建设，为提高教育教学质量提供科学指导。不断加强教研组管理，做到落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案、作业批改定期检查。星期一集体备课有记录，导课听课活动有签到，评课落到实处。导课教案、评课稿装订成册、活动照片、各种获奖名单教研组存档。
工作计划 篇5
姓 名 姚红义 学 号 201220822191 班 级 12级社工2班 指导教师 马泽春
20xx年7月
小组名称： 规划未来
小组计划书
指导教师:马泽春
组员： 穆山杉、魏冬雪、李云思、邓梦龄、何敏慧、陈竹君、游娜、高晔伟、
王晶
理念：
自我认知是对自己的洞察和理解，如果一个人不能正确的认识自我，看不到自我的优点，觉得处处不如别人，就会产生自卑，丧失信心，做事畏缩不前……相反，如果一个人过高地估计自己，也会骄傲自大、盲目乐观，导致工作的失误。因此，恰当地认识自我，实事求是地评价自己，是自我调节和人格完善的重要前提。每个人都要用一辈子的时间去认识和了解自己，但，到最后仍然不能百分之百地认识。只是认识的程度不一样，认识和了解自己越多，走的弯路就会越少，不管是工作、生活还是爱情。每一个成功的人都是自我了解程度比较高的，只有认识和了解自己才知道什么样的事情适合自己，才知道自己要用什么方法方式去面对！人一生都在不断的成长，想更多的了解自己就是，不断的去做事，不断的去犯错，不断的自我检讨，不断的自我总结。不时的安静下来进行自我对话，和自己沟通！
在自我了解、自我体验、自我反省后，又一重要议题来到了我们的面前-----人生规划。人生规划有近期和远期之分，近期规划可以让自己生活的更有条理，远期规划可以让我们有一个目标，并朝着目标而迈进。规划前，我们势必会思考自己、思考人生，这又需要结合自己的自我了解和自我体验，引发对自己的探索。所以对自己进行人生规划是很有必要的。但是很多同学平时很少思考未来，只着眼于现在，没有对自己的人生进行合理的规划，所以如果能通过一些活动引发大家对人生的'思考，进而合理规划人生还是很有必要的。
毕业后读研还是工作？选择对口工作还是不从事于与本专业有关的工作？日后在北京工作还是回到自己家乡某出路?还有婚姻等等问题需要我们去思考。
这个小组会引导组员思考人生，探索自己的人生目标是什么，怎么实现，如何合理规划，让组员充分认识人生规划的重要性。使用小组的方法介入可帮助对未来没有思考的同学一个思考的机会，并且可以从已经有规划的同学那里获得支持，使自己更愿意去规划人生。同时，小组相对于个案更能节省资源，小组的互动性比个案强，组员可以通过小组之间的交流来学习沟通技巧，为组员提供一个很好的沟通环境，让组员在各种现实的沟通中提高自己。
另外，工作员又可以通过小组中间的互助，观察到组员间的实质沟通状况，比个案来得更直接，实际，便于工作员给予更合适和实质的意见和帮忙。
理论构架
一、库利镜中自我理论
库利认为在于他人的互动过程中，我们通过感知他人对我们的反映和评价，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。他人犹如一面镜子，我们正是从他人这面镜子里发现我们的自我。通过他人这面镜子，也就是通过他人的反映和评价，我们看到了自己的风度、行为、性格等是否合适，是否需要修正。我们对他人眼中自己形象的想象，对他人关于这一形象的想象，对他人关于这一形象的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我认识。
因此，在小组中，每个成员的表现和变化都会影响到小组，小组整体的进程也会影响到小组中的每一个人。小组所提供的密切的互动和真实的回馈，可以帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和评价，建立正确的自我意识、自我形象和自我评价。没有人生规划的组员可以从已有规划的组员那里获得启发，使他们明白具有一个完整规划的必要性。已有规划的组员也可以向没有规划的组员提出宝贵建议。
二、班杜拉社会学习理论
社会学习理论强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响；行为与环境具有交互作用；观察和模仿学习是学习的重要过程。人们通过观察学和模仿他人的行为就可获得改变，形成新的行为方式。
在小组中，每个成员都是一个资源库，他们会在小组中真实地表现出各种适应性和非适应性的行为，他们也会分享各自的想法、经验、感受。这样，小组就提供给每个组员一个丰富的行为总汇，组员可以结合自己的风格，从如此丰富的表现和互动中寻找榜样，进行观察、模仿和学习，增加个人的适应性行为。 在小组中，组员的交流过程也是一个互相学习、相互影响的过程，组员与工作人员通过自己的语言与行为，为别人树立一个观察与模仿的榜样。同时，组员也通过对别人的观察与模仿，使自己发生一些改变。 三、生态系统理论
生态系统理论强调人与周围系统的相互作用，强调人在情境中。小组可以看成是一个母系统，组员是一个个子系统。每个组员都会受到身边环境的影响，也就是会受到小组整体、其他组员与工作人员的影响。所以，小组工作人员可以利用好这些系统，对组员进行引导。
目标及目的
目标：引导组员对人生进行合理规划 目的：
1. 引导组员思考自己
2. 纠正组员人生不需要规划的错误观念。
3. 让组员思考自己近期的目标，以及应该如何实现目标
4. 让组员思考远期的目标，喜欢什么样的职业，从事什么样的工作 5. 最终让组员对人生有个合理的规划
所需资源
1.人手：工作者一名
2.财政预算
3.物资
白纸48张×0.1元=4.8元 笔9支×1元=9元 合计：13.8元
应变计划
工作计划 篇6
一年来，在院领导的领导下，在有关单位科室的支持下，在全科人员的密切配合下，圆满完成了各项任务，现述职如下：
一、传染病管理方面
领导重视，有专（兼）职疫情管理人员，各项制度健全，措施落实到位。有计划、总结，实行传染病网络直报，及时报告率达100%以上，并按规定进行疫情统计分析。每月按时上报各种传染病月（旬、周）报表辖区内无传染病暴发流行。设有预检分诊处，且流程合理。肠道传染病门诊按时开诊，分区明确。标识规范，应配备霍乱快检试剂，严格把握霍乱疑似病例标准。狂犬病门诊配备热水、冷水伤口冲洗池等相应的设备，配备狂犬病免疫球蛋白及消毒、抢救药品。严格按照狂犬病暴露处置标准操作。按要求对医务人员开展《传染病防治法》及艾滋病防治知识培训，培训率达90%。按照规定对性病病人、术前病人和临床用血、孕产妇进行HIV 抗体检测。积极开展社区健康宣教活动，矿区人群结核病防治知识的知晓率达90%。
1、做好传染病暴发疫情的应急准备工作，及时进行流行病学调查和现场处置。
2、做好甲型流感、霍乱、手足口病等腹泻病的防治工作，搞好发热门诊和腹泻病门诊的预检分诊工作。
3、按时完成传染病日、旬、月报表，按规定完成传染病例个案调查工作，填写规范。
4、结核病病人管理规范，宣传到位，调查及时。
5、无传染病漏报。 按时完成儿童周、旬、月各项接种任务，无接种事故发生，接种率达100%，抽查无漏卡现象。我院合理设置预防接种门诊，预防接种人员具备资质，规范预防接种服务行为，建立健全各项规章制度，疫苗接种公示，接种前预检、预防接种信息化建设符合要求。各类档案资料齐全、完善，按照预防接种门诊的建档标准和要求分类存档、按年度装订成册，及时上报各种接种报表，数据准确、真实，无漏项。免疫规划内的疫苗合格接种率达95%以上，强化免疫达90%以上，麻疹类疫苗及时接种率达98%。按时参加站及上级主管部门召开的免疫规划会议。认真执行集团公司《疫苗流通和预防接种暂行管理办法》的规定，无私自购苗和违规接种现象发生，苗账相符，冷链系统管理情况。
二、慢性病管理方面
重新调整了领导小组，领导重视，工作积极主动。建立工作制度及工作流程。有计划、总结，积极开展慢性病及死亡死因检测工作。规范填写报告卡，无漏报、迟报，及时网络直报，年报告率大于7‰以上。按时参加站及上级主管部门召开的慢病会议。
死因监测报告：规范和加强死因监测工作，确保在病人死后两个工作日内完成卡片上报和审核。
三、社区卫生管理方面：
今年分院、门诊部及院本部积极开展社区65岁以上老年人健康管理，为65岁以上老年人提供1次健康管理服务，包括生活方式和健康状况评估、体格检查、辅助检查和
健康指导。健康管理率≥80%；我们扎实做好社区高血压患者规范化管理。
今年对确诊的高血压患者进行登记管理，要求对原发性高血压患者进行面对面随访2次/年。1）高血压健康管理率≥40%；（2）规范管理率≥80%；对社区糖尿病患者实行规范化管理。对确诊的2型糖尿病患者进行登记管理，今年对确诊的2型糖尿病患者进行2次面对面随访和2次免费空腹血糖检测，每年进行1次较全面的健康检查，体检项目包括足背动脉搏动检查，其他项目同高血压患者；（1）糖尿病健康管理率≥40%；（2）糖尿病规范管理率≥80%。
四、卫生监督管理方面
院内餐饮和公共场所经营单位行政许可办（验）证率达100%，健康检查合格率达90%以上，并及时调离职业禁忌人员。档案管理符合规定要求。一户一档建立食品安全信用档案；建立食品安全黑红榜制度。餐饮和公共场所、生活饮用水月卫生监督覆盖率100%，监督协管文书书写规范。餐饮和公共场所持有效许可证经营，下发文件开展清洁
厨房行动。生活饮用水卫生安全，供、管、蓄、输过程无污染，无介水类传染病发生。下发文件开展寻找笑脸就餐行动、食品安全警示教育活动。无群体性食品安全事件或公共卫生安全事故。
食品卫生：认真贯彻《食品卫生法》，进一步加强食品卫生安全工作的监督检查力度。开展食品卫生公共场所卫生等检查，共组织对两个食堂、一个超市和门前摊贩实施36余次食品卫生检查，发出整改通知6次份，确保了饮食安全。
饮水卫生：定期开展饮用水卫生检查和监测。
五、职业卫生管理方面
一是放射卫生：1、建立健全放射卫生档案。包括：规章制度、操作规程、应急救援预案、仪器设备检测、个体剂量检测报告等。2、定期组织工作人员进行职业健康监护体检并建立健康监护档案。3、定期组织工作人员参加放射卫生知识培训。
二是职业卫生：积极协助莱芜矿区各矿开展职业病普查，尘肺摄片质量要求甲、乙级达到90%，丙级片不超8%，废片不超2%。矿区职业病人档案建立齐全，职业健康监护档案建立齐全。急诊科及时进行农药中毒上报。
六、健康教育工作方面
有健康教育领导小组，专（兼）职人员，相应设备。档案资料齐全，经常开展健康教育活动，积极向上级部门投稿，今年13篇。参加上级部门的业务培训，组织本单位职工开展相关培训。积极订阅健康教育宣传资料，达到规定要求。充分运用医院、社区卫生服务机构的资源优势，努力提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率。开展社区北京专家讲座，制作各类宣传牌板20余块，发放社区居民卫生宣传单、手足口病、甲型流感等宣传资料55000余份。
七、妇幼保健管理方面
今年组织全员考试1次，医务人员《母婴保健法法》等法律法规主要内容知晓率100%，近年来进一步加强产科建设，爱婴医院复核达到标准要求。妇幼卫生信息资料填写齐全、统计数据准确、上报及时。依法开展母婴保健专项技术服务。严格《出生医学证明》的使用与管理。开展孕产妇、0—6岁。
二、门诊部20xx年工作计划
20xx年初本接种门诊在院领导和场疾控中心的大力支持下成立。主要工作：
1。预防免疫接种工作；
2。重性精神疾病管理；
3。院内死因登记信息网络报告管理；
4。传染病信息报告管理；
5。慢性非传染病登记报告。
一。预防免疫接种工作：
1。指导思想：以《黑龙江省计划免疫程序》及《黑龙江省预防免疫接种工作规范》为指导，做好本场的基础免疫及加强免疫工作，继续加强接种门诊的创建和流动儿童的预防接种工作。
2。建卡、建证：本地户籍儿童出生后1个月内，外来儿童寄居3个月以上建立预防接种卡、证。预防接种卡由本门诊保管，预防接种证必须由儿童家长保管。
3。强化疫苗管理，保障疫苗质量：疫苗的`采购、运输、贮存过程中严格执行《生物制品管理办法》，疫苗的领购统一到场疾控中心，运输、贮存过程严格按照冷链要求进行，做到时时监测，及时记录，按规定做好疫苗的出入库登记，经常检查疫苗有效期、破损等情况，以确保质量。
4。严格按照“国家免疫规划疫苗的免疫程序”的要求，安排各类疫苗的接种，避免“多种、漏种、错种”的情况发生。
5。做好安全注射及接种场所消毒：接种过程严格遵守“一人一针一管一消毒一销毁”，执行三查七对即接种前诊查健康状况和接种禁忌症、查对接种证、查看疫苗外观与批号效期；核对接种对象姓名、年龄、疫苗品名、规格、剂量、接种部位、接种途径，真正做到安全注射。使用合格的一次性注射器和规定浓度及合格配制时间的皮肤消毒液；已开启未用完的疫苗安瓿应盖上消毒的干棉球并冷藏，活疫苗超过半小时灭活疫苗超过1小时未用完应废弃，整个接种过程应确保无菌操作，安全有效并及时处理医疗废物。每次接种前后半小时对接种门诊进行紫外线消毒，以保证接种场所安全。
6。提高流动儿童接种率：随着外来务工人员的增多，流动儿童也随之增加，加强流动儿童的预防接种工作已成为我场计划免疫工作的重要内容。
7。加强资料管理：
①接种卡、证：进一步完善卡、证登记，做到卡证电脑记录吻合，接种卡的填写符合要求且干净整洁。儿童居住地变动时要及时注销。
②原始记录：进一步规范完善原始记录本的填写，要求各项填写完整、真实。
③报表：不断加强业务水平，各种报表要符合逻辑，并按时上报，做到不迟报、漏报和错报，及时存档、装订成册，归档保存。
8。做好查漏补种工作，确保接种安全，有效无误，认真完成上级部署的各项与免疫规划相关的工作。
二。重性精神疾病信息报告管理
1。指导思想：依据《国家基本公共卫生服务规范（20xx版）》、《重性精神疾病管理治疗工作规范》及《计算机信息系统安全保护条例》。
2。及时为辖区内符合条件的病人建档，首次为3张表，包括“参加重性精神疾病管理治疗网络知情同意书”“个人基本信息表”“重性精神疾病患者个人信息补充表”。基本建成覆盖全场功能完善的重性精神病患者管理系统。至20xx年底重性精神病患者规范管理率达90%。
3。普及精神疾病防治知识，提高对重性精神疾病系统治疗的认识。
为确保我场重性精神病患者管理项目顺利开展，逐步建立综合预防和控制重性精神病患者危险行为的有效机制
4。定期随访：对于纳入管理的患者，每年至少随访4次，每次随访的主要目的是提供精神卫生、用药和家庭护理理念等方面的信息，督导患者服药，防止复发，及时发现疾病复发或加重的征兆，给予相应处置或转诊，并进行危机干预。对病情不稳定的患者，在现用药基础上按规定剂量范围进行调整，必要时与原主管医生联系或转诊至上级医院；对伴有躯体症状恶化或药物不良反应，应将患者转至上级医院。
5。健康教育、康复指导：加强宣传，鼓励和帮助患者进行生活功能康复训练，指导患者参与社会活动，接受职业训练。与病人家属进行交流，发放精神病科普宣传资料，讲解精神病人护理知识，消除社会对精神疾病的歧视和误解。
6。资料保存：所有纸质
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