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高二备课组工作计划

时间:2023-04-14 09:32:37 工作计划 我要投稿

高二备课组工作计划3篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!拟起计划来就毫无头绪?以下是小编精心整理的高二备课组工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高二备课组工作计划3篇

高二备课组工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据学校及教务部门本学期教育教学工作的精神和要求,本备课组按照学科特点及本学期教育教学工作重点,我们高中体育组以"健康第一,全面提高学生身体素质"为中心,以课程改革为契机,大力提高课堂教学质量,深化体育课堂教学改革,认真落实学校体育工作,在教学,教研,训练,竞赛,群体活动等方面有进一步的突破。

  二、教学内容

  为了满足学生在体育与健康方面不同层次、多样化的需求,《标准》将高中体育与健康课程内容划分为必修和选修两部分。必修内容是对全体学生学习体育与健康课程内容的共同要求。为满足学生选项学习的需要,我们高中备课组开设五个模块系列(田径、健美操、三大球类)。每个系列包含若子模块,每一模块为18学时,以便学生对所选模块进行较系统的'学习。学生每完成一个模块的学习,且成绩合格即可获得1个学分。高中三年中,学生修满 11个必修学分(含田径类项目系列必修1学分,健康教育专题系列必修1学分)方可达到体育与健康课程的毕业要求。高中体育与健康课程通常按每周2学时安排。高三年级第二学期学校仍应保证学生必要的体育活动时间。

  三、 教学措施及要求:

  在教学中尽量采用多种练习方法和游戏提高学生学习的兴趣和运动技能,以学生主体,兴趣先导,实践强化和为学生终身体育打基础为原则,与学生共同学习、共同探讨,提高学生的自主思维能力和研究性学习的能力。

  四、备课组重点工作:

  1、抓好日常体育教育教学工作

  (1)抓好体育教师的师德建设。

  (2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。

  (3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

  (4)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建高效课堂的教学模式。

  (5)抓好高二田径训练队的训练工作。

  2、上好体育课做到五重视:

  (1)重视课堂教学的安全教育。

  (2)重视课堂教学常规管理、严格要求。

  (3)重视每个学生的发展,充分利用体育课进行思想教育。

  (4)重视学生的全面健康发展。

  (5)重视加强教师角色的转变,增强角色意识。

  3、配合局、校做好各赛事裁判工作。

  五、具体安排:

  1、开学初召开备课组成员会议,切实制定学期教学计划、单元教学计划

  2、开学初积极落实备课组的集体备课工作,统一教案

  3、本备课组集体讨论关于加强对本年级学生体育课课堂常规的管理,并于第一节课进行常规管理的教育

  4、开学初认真抓好本年级学生早操的进出场和做操质量的管理工作

  5、认真进行本年级学生的体育课安全教育工作,并落实到课堂教学中

  6、认真制定好本学期表备课组推磨听课计划安排表

  7、认真按照计划定期进行组内成员间的相互听课评课工作

高二备课组工作计划 篇2

  一、现状分析:

  新的学期开始了,我们又面临新的挑战和新的目标,课程改革强调促进学生全面发展,教师更应不断提高和课程不断发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录,学习日记,情景测验等性质的评价方法,强调建立多元主体共同参与,激励与改进功能。因此,本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育,以减负和增效为抓手,以深化课堂教学改革为中心,认真对待每一节课,抓好美术教育教学质量,以此配合学校的各项工作。

  二、工作目标:

  在本学期的美术教学中,应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中,在传统的美术教育教学课堂中,主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后,通过计算机的图文、声、象并茂的特点,甚至三维虚拟现实等多方位信息,用于制作课件。从而,使教学内容更丰富,涉及面更广,更能够优化课堂教学,提高教学效率。

  另外,配合学校的校园文化建设,利用美术学科的特长,将学校的环境,文化,艺术有机的结合起来,为努力创造一个宁静、和谐、美丽的.学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动,开展听课、研究课,组内定时定点备课的活动,并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。

  同时注重自身的专业和素质的提高,做课题研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教学方法,严格要求自己,力求做一名新时代合格教师。

  三、具体措施:

  1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,摆设并组织教研活动。

  2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。

  3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平,加强与学生的沟通,及时反馈学生的意见、信息,不断完善教学方法,使师生共同进步。

  4、成立美术研究性学习小组和兴趣小组,培养学生学习兴趣,引导学生立足文本、关注社会,提升美术能力。

  5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。

  6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。

  四、教学计划:

  1、学生情况分析

  高二年级共16班,共有800多人,艺术班目前尚未分班。新高考制度出台以来,在总体大环境的影响下,部分同学对本学科能重视对待。有部分学生头脑灵活,但学法不当,态度不端正,目的不明确,轻视美术学习,嘴里愿意学好这门功课,但不愿花工夫学,影响教学的顺利进行,教学难度大。另外,高二美术班尚未组建,随着美术高考内容的增多,我们的教学面临着,教学内容多,教学实际课时少,教学时间紧张等一系列的问题;另外,学校领导对此门学科的认识偏差加重了教学难度。

  2、教学目标

  (1)完成所学教学内容;

  (2)提高教学质量,培养学生的美术爱好、从而形成一定的美术氛围。

  (3)通过学习,是学生能够饶有兴趣地观察和发现生活中的各种图形,从而建立关注生活、关注绘画艺术、关注图形语言表达的情感与态度。

高二备课组工作计划 篇3

  一、现状分析:

  现在学生家庭中拥有电脑的数量较多,平时接触电脑的机会也比较,而且,电脑学习不需要太多的精力和时间,部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科,操作性较强,大部分学生对此相当感兴趣,学习较积极,比较热情,讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面,缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣,只对娱乐功能感兴趣。

  二、工作目标:

  以教学大纲,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让学生结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的.各项任务。

  三、具体措施:

  1、强调基础知识,重视教学方法,教学技能

  2、注重教学生动形象,激发学生学习兴趣

  3、培养学生思维能力,提高教学效果

  4、课堂中注重讲练结合,充分发挥教师主导,学生主体作用

  5、加强学生上机实践操作管理和引导

  6、加强学生上机纪律管理,完善机房管理条例,约束学生不良行为,严肃处理学生违法违纪行为,组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学。

  四、教学计划:

  1、学生情况分析

  高中二年级学生身心渐趋成熟,逻辑思维趋于严密,他们已经具有一定的信息技术使用经验,只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快,况且起点水平参差不齐,同时高中信息技术课本身也不只是学测学科,因此很多学生也不重视,只想上网玩,给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度,即要照顾到水平较低的学生,使他们学有所得,又要照顾到水平较高的学生,使他们能再上一个台阶。加强学生在学习过程中的自主选择和自我设计,充分挖掘学生的潜力,以满足学生个性化发展的需要。

  2、教学目标

  (1)使学生具有较强的信息意识,较深入地了解信息技术的发展变化及其对工作、社会的影响。

  (2)了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源,学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。

  (3)掌握运用信息技术学习其他课程的方法。

  (4)培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力,以及在实际生活中应用的能力。

  (5)通过与他人协作,熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性在制作多媒体作品。

  (6)能够判断电子信息资源的真实性、准确性和相关性。

  (7)树立正确的科学态度,自觉在按照法律和道德行为使用信息技术,进行与信息有关的活动。

  3、基本措施

  (1)让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

  (2)并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

  (3)因为时间比较紧迫,所以在复习时,我们准备采取“讲题型,提理论”的方法,以训练学生解决具体问题为目标,穿插讲解需要掌握的理论知识,同时让他们多动手,多实践。

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