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文化建设工作计划
日子如同白驹过隙，不经意间，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的文化建设工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
文化建设工作计划1
一、指导思想
以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、建设目标
1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。
校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进师生发展。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建设来促进师生的共同发展。
3、落实发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。
要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。
三、建设原则
1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。
2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。
3、随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。
四、建设重点
（一）校园文化环境建设
1、要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设，逐步改善校园场地环境。
2、要在坚持经济、美观的前提下继续做好校园绿化、美化工作。
3、要在校园设立读报栏、宣传橱窗、黑板报，在楼道中悬挂名人画像、格言警句，在建筑物显著部位设立“三风一训”牌匾等，营造浓郁的文化氛围。
4、要规范教室、办公室、功能室的布置。教室中要统一悬挂班风、《小学生日常规范》、《中小学生守则》、眼保健操等字幅和挂图，课程表、值日生表、作息时间表统一规范张贴；办公室、功能室布置要彰显特色，因地制宜；各室要做到环境卫生、摆放规范合理、布置精致美观、富有教育意义及个性特点。
5、要加强校园卫生工作，使视线内无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网污迹等现象。
6、要加强人文环境建设，让学生了解校史，熟记校训，制作并使用校歌、校徽、校服等。定期开展优秀校友的'榜样激励教育活动。精心组织开学典礼、毕业典礼。
7、要做好校园周边环境治理工作。争得公安、工商、文化等部门及村社等单位的支持，使校园周边环境的综合治理工作良好，校园周边环境卫生、安全、健康。校门前无摊点、附近无营业性网吧与电子游戏厅等营业点。
（二）校园精神文化建设
1、要在“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念指导下，在学校的教育教学活动中始终坚持“三风”建设，即：崇德、尚学、和谐、健美的校风，求真、力行、博学、敬业的教风，乐学、善思、自主、合作的学风，最终实现文明校园、人才学园、发展乐园、性情花园的办学目标。
2、要与建立和谐师生关系紧密结合起来，继续开展师德建设活动，突出开展“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”的活动，使师生凝心聚力。每一位教职工都为自己的工作负责，每一位学生都为自己的成长负责。
3、要做好教师专业素养提升工作。要通过“家长开放日”邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；要加强教师之间的对话、互动和合作；要提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；要让做好教学反思，在自我反思中提升教学综合能；要落实学校教研制度，采取经验交流、案例分析、课堂研讨等形式来提高教师的教学研究能力；要定期开展教师读书活动。
4、要特别重视班级文化建设。
一是要做到环境卫生整洁，设施设备完好，桌椅及卫生工具摆放有序，设计布置充满美感。
二是要做到班级管理科学化、民主化和班级制度公开化。如定期对调座位、卫生责任的划分、班干部轮换制等，并有相应的奖惩措施，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。
三是要倾心营造全班同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀的良好氛围，形成令人振奋、催人向上的班级凝聚力。
5、要开展好校园文化活动。
一要开展好热爱祖国、理想信念、民族精神、科学人文、廉洁荣辱和生命教育等专题教育活动，有计划、有活动记录、有总结。
二要搞好升旗仪式、社会实践、家长会、主题队会、文明班级周评比等各种常规活动。三要有目的、有计划地开展音乐、美术书法、体育、科技社团形式的活动，使兴趣活动大众化。四要开展好各种文体竞赛活动和成果展示活动。
（三）制度文化建设
1、要创新有利于师生、学校健康发展的学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理各项制度。
2、要充分发挥学校校委会、小组、工会的职能作用，时刻倾听他们的建议，保证学校决策透明、行动无误、校务公开、依法治校。
总之，校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中，校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。
文化建设工作计划2
一、指导思想
校园文化是整个社会主义文化的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容。加强校园文化建设是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向、以学生为主体、以建设优良教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在学习生活中接受先进文化的熏陶和现代文明的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。
二、目标任务
（一）切实加强校风、学风建设。
1、规范办学行为，继承优良传统，宣传社会先进文化，弘扬主旋律，大力营造独特的校园文化氛围，使教育和引导体现在细微之处。
2、扎实开展师德教育，建设热爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探究的优良教风。
3、加强对学生的教育和引导，落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋学习、积极向上、诚实守信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。
（二）绿化、美化校园，创造良好的人文环境。
1、从本校自然环境和条件出发，绿化、美化校园。加强环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序，特别是厕所更应该重视卫生整洁。
2、建好少先队大队室、图书室、音美教室等文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。
3、充分利用板报、涂鸦墙、墙壁等一切可以利用的媒介，体现教育理念。
5、在教学楼、实验室、图书室、阅览室、办公室、教室等处张贴《小学生日常行为规范》和《小学生守则》、环境布置要统一规范。
6、加强对学生的教育引导，全面开放图书室、阅览室，为学生提供健康的学习条件。
（三）大力开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的文化环境。
1、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的`文化环境。充分利用好“教师节”国庆节、“元旦节”、“五一”“六一”、“七一”等重大节日以及三八妇女节、清明节、端午节等具有特殊意义的节日开展丰富多彩的活动。
2、利用学生入学、开学典礼等有特殊意义的日子开展主题教育活动。坚持每周一次的升国旗、降国旗仪式，进行内容生动具体的国旗下讲话，重视学生的安全教育和行为习惯教育。
3、重视课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。
4、组织多种类型的兴趣小组活动。
三、量化考核
每次学校安排工作后，各班必须严格按照学校工作的安排在星期五之前按质按量完成，如延误或者没有按时刊出，缺一次绩效考核时扣0.1分，以此类推。涂鸦墙各班由美术教师负责，扣分办法与黑板报相同。
三、具体工作安排
具体事宜备注具体时间安排板报主题涂鸦墙九月上半月庆祝教师节老师，您辛苦了！请各班班主任务必按学校的安排创造性的开展工作，如内容有所变更临时通知。其余未尽事宜根据上级部门临时通知。
文化建设工作计划3
美化绿化工作是学校环境建设的主要内容。抓好学校的生态建设工作活泼向上、形式多样的校园文化生活是儿童健康成长的必要条件。经学校德育工作领导小组研究决定，特制定06-07学年度第二学期生态学校建设和校园文化建设工作计划：
一、指导思想：
以加强校园生态建设和校园文化建设，优化育人环境，建设快乐校园，提升工作、学习环境的层次，陶冶学生情操，培养学生优良品德，增进师生生活情趣，提高教学情绪，增进教学效果，增强校园文明氛围，促进学生综合素质的稳步发展。
二、工作目标：
1、 培植适合当地种植的名花异草，丰富校园绿化品种。
2、 利用升国旗、校园广播以及宣传栏加大对学生爱国主义教育、安全教育、环保教育等思想品德教育。
3、 使学生掌握一定的环保知识，养成良好的环保习惯。
三、工作措施：
1、 聘请专业人员指导生态学校建设和校园文化建设。
2、 美化绿化实行包干制。
3、 管理人员要根据不同的季节，培育好花苗，定期做好花苗树木的杀虫、防病工作。
4、 坚持升国旗制度，坚持国旗下讲话10分钟，让师生在庄严的时刻接受良好的教育，要求全体师生在听到国歌声及时原地肃立，少先队员行队礼。
5、 对学生进行文明、诚实、勤奋、向上的'教育。
6、 让面面墙壁会说话。把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学教师职业道德规范》书写在比较醒目的地方，随时对师生进行教育。
7、 设立广播室，主要用于播放升旗、两操音乐快乐大课间，午后教育宣传广播、大型活动指挥等。
8、 学校设立图书室，各班均设立图书角，定时向师生开放。
9、 聘请思想品质、文化素质好、专业技能强的社会人士或校内教师担任辅导员。
10、 科学设置、认真设计学校的艺术节、科技节、文化节、读书节、体育节以及传统节日的庆祝活动，发动师生献技献策。
四、工作安排。
2月份工作安排
1、 利用广播室，对学生进行思想教育。
2、 营造高效快乐课堂环境，各班布置教室，将名言警句、教师寄语等张贴于教室门等地方。
3、 成立各种兴趣小组和中心队。
3月份工作安排
1、 开展植树节“植树护绿”活动，植树造林，移栽花苗。
2、 读书笔记展评。
3、 古诗文背诵及读名著心得演讲。
4、 开展读书节活动。
5、 各兴趣小组和中心队活动。
4 月份工作安排
1、 继续开展读书节活动。
2、 世界地球日宣传活动。
3、 对各班黑板报进行检查评比。
5 月份工作安排
1、 我成长、我快乐艺术节活动。
2、 生物多样日宣传活动。
3、 做好对学校的花草树木的管理工作。
6月份 工作安排
1、 庆“六.一”文艺汇演。
2、 世界环境日宣传活动。
3、 环保知识竞赛。
7 月份 工作安排
对各班各项活动进行检查、评比、总结、表彰
文化建设工作计划4
一、我们的班风：
踏踏实实做人认认真真学习
健健康康成长快快乐乐生活
二、学生现状分析：
本班有学生46名，其中29位男生，17位女生组成。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。由于刚进入小学，对学校还充满了神秘感。他们天真善良，好奇心强，求知欲旺盛。他们爱表现，但又淘气、好动，由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己。所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培养和在校的常规教育方面。让学生知道一（5）班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献。要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。
三、我们的口号：
我是快乐的小主人
四、具体的做法：
（一）静态文化
1、规范班级的任务栏。重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。根据学校的要求进行统一布置。
2、嘿！嘿！我最棒。布置在南墙的后面，张贴在某一方面突出的孩子照片，并进行简要的事迹介绍，旨在鼓励本班的孩子向他们学习。
3、优秀作业展。展示学生的优美的写字、作业、训练卡等。
优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。结合学校及班级的实际情况进行布置，选出优秀的展示出来。让其他的孩子借鉴学习。这两个布置在北墙上。
4、家长园地。布置在后门的后面，主要是建立一个家校联系的平台，张贴一些通知，以及一些教育信息、文章等。
5、卫生角。张贴“我的新家我爱护”标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任。进一步建立学生以班位家家的观念。
6、植物角。贴“绿色小卫士”的标语，在教室左前方，饮水机的旁边。轮流让学生自己养殖一些植物，以培养他们的责任感。
7、流动的图书馆。布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成目录的形式，张贴在班级的专栏中。同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选，再互相借阅。这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又减少了因班级成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行解决。
（二）动态文化
1、课堂文化：我是快乐的小主人
2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们推荐，鼓励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。同时利用学校图书馆的'图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”。
3、以短期目标带动长期目标。
利用《成长的脚印》为爪手，在开学初指导学生制定学期目标（记录在《成长的脚印》中），再把这些目标分解成每一周的目标，记录在小本子上。利用每周的班会课把这些目标张贴在班级布置的专栏中。等下一周，小队长组织队员对本小队每个人的目标达成情况进行讨论，把讨论结果用表格的形式公布在专栏中。对于那些已经达成目标的队员，可以把自己的下一个目标张贴在专栏中；而本周没能达成目标的队员，则继续完成上一周的目标，直到完成此目标才能进入下一个目标。学期中，根据自己目标的达成情况进行阶段性总结，提出下半学期的达成措施。学期末，再根据自己每周目标的达成情况，以及开学初制定的目标进行总结。为自己写下本学期的“自我评价”。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的积极配合。5、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。本学期，我们将采用竞选上岗的形式选出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。每个职位有正副两人进行管理。每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议，选出优秀班长两名。
6、重视对特殊学生的关怀教育：我们班有两位特殊的学生，一位患有多动症，本学期已有明显改善，要对他提出更进一步的要求。尽量在本学期能让他融入集体中去。另一位，因为妈妈患有间发性精神病，所以孩子的智力受到一定的影响。本学期的努力方向是要让她能自觉写作业。平时，教育班上的其他孩子，关心他们的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，努力使他们的现状得到改善。了解班上的单亲家庭建立档案，定期进行谈心，使这些孩子也能和其他孩子一样快乐成长。
7、我的进步与不足：每周把自己的进步与不足进行一个小结，写在一本小本子上，定期进行交流。
具体内容安排：
１、每月主题。
2月，布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。学习学校本学期的德育及少先队计划。加强学生的常规教育，形成良好的班风。进行少先队仪式的训练。建立特殊学生的档案，并进行跟踪记录。注重对学生进行集体荣誉感的培养。与每个学生进行一次平等的谈话。用校信通的形式，对每位学生进行一次月小节。召开一次班干部会议。完成班级中“读书小明星”的评选。
3，加强班级常规教育。对学生进行集体荣誉感的培养。进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对班级的自治。组织学生观看励志题材的电影。对班级的文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。为班级中有特长的学生举办一次展览。迎接学校的评估。班干部自己组织一次会议。对一些特殊的家庭进行走访。对班级中的“读书小明星”进行表彰。
14月，对班级的常规进行一次检查。加强对学生进行集体荣誉感的培养。制定本学期的学习目标，填写《成长的脚印》。对班级中的“静态文化”栏进行更换。对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。组织召开一次对干部会议。让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结。在班级中评选：学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰。对每个孩子进行一次评价，以校信通的形式发给每位家长。
5月，“我是小主人”月，每天在班级中选出四位同学管理班级，一周进行一次评比，评出本周的“最佳小主人”。并把他的照片贴在“嘿！嘿！我最棒”栏中。评出常规最好的小队。全面进行一次家访或与家长进行一次谈话。开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩。为迎接“六一”庆典活动准备节目。
6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成绩，讨论交流存在的问题。组织学生进行“自我评价”。结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。制定假期的学习计划。加强与本班特殊学生家长的联系，对学生及家长进行必要的心里疏导。
２、主要抓手：
①我校在20xx年6月被评为“金陵书香校园”，在这样的大环境下，抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和游戏中引出来；
②抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，加强对特殊学生的关怀教育，促进学生整体性的提高，促使养成良好行为习惯；
③充分利用南京市优秀家长学校这个招牌，利用校信通这个平台，使家长、学校拧成一根绳，合力对学生进行教育，促使学生良性成长；利用学校的“心灵小屋”对学生进行心里疏导。
④和各任课老师紧密结合，多表扬，使本班学生形成良好行为习惯，多关注，发现并和学生一起纠正不良行为习惯。
文化建设工作计划5
一、指导思想：
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。
二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向。
三、总体方案：
(一)物质文化建设——教室布置
教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导、利用团支部开展团的生活，创办黑板报，体现积极向上的风貌。
(二)观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的.“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。
(三)人际文化建设
人际关系是人在社会生活中存在、发展的基本条件，它对个性发展，行为表现，心理健康都发生巨大的影响。人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，从而产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。反之，人与人之间的冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。
(四)活动文化建设——系列主题班会
每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不同确定内容。如：“走出心灵的独木桥”、“火眼金睛寻找亮点”“天生我材必有用”、“宽容是金”、“开朗、豁达、真挚、团结、合作、协作”、“在竞争中和谐、平衡、融洽的发展”、“抬起头来，重塑自我”、“在爱和被爱中领略”等。
班训：天道酬勤，恒者为胜
班级目标：让每一位学生都进步、成材
班级口号：多一份努力
班风：认认真真做好每一件事
文化建设工作计划6
班级是一个选择、传承、弘扬和聚合创新民族文化的文化实体。决定一个班级是否优秀的标准不只是是否有一个优秀的班主任，更在于是否具有一个积极、健康、有指导性、提升力、个性化的可持续、能自我优化的班级组织形态，在此基础上形成的优良班风、学风则是班级文化建设具体而又显著的外化表现。
班级文化是以学生为主体创造出来的，而文化反过来又给学生以改造，影响和决定他们的成长和发展；班级文化是班级成员共有的信念、人生观、价值观和世界观的复合体，是班级的思想、精神和灵魂。充满朝气的班级文化氛围，能使学生的身心得以健康，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，灵魂得到净化，品位得到提升。
良好的班级文化建设对学生心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为此结合本班的实际情况特制定班级文化建设设计方案。
一、班级文化建设整体构想
（ 1 ）主题力求突出，设计力求创新。
（ 2 ）内容力求丰富，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
（ 3 ）力求体现实用性和美观性、感染性和激励性原则。
二 、 具体内容
1、班级雅称：鸟巢（首先把学生比喻成小鸟，把每天生活的教室看成鸟巢，教室是他们每天生活栖息的地方，是他们快乐成长的场所。每天有不同的老师给他们送来精神食粮。这里也是他们放飞梦想的巢穴，经过几年的刻苦拼搏，他们会离开巢穴放飞到更广阔的天空。）
2、班训：静、净、竟、敬、进
（1）静、课间安静。保持自习安静，保持课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼道高声喧哗，追逐打闹。
（2）静、干净的静。首先心灵干净，在校内外不说粗话、脏话，
不断净化语言。严格遵守行为规范，举止文明，不断净化行为。
环境卫生干净。班级卫生和分担区卫生做到值日彻底，保持良好。
注意个人卫生干净。个人仪表端庄，学生穿着得体、不留长发。
（3）敬、尊敬的敬
敬学业。明确学习目的，端正学习态度，努力完成各项学习任务，并注意能力的培养和个性特长的.发展。
敬师长。尊敬学校领导、教师，学会感恩，体谅家长的良苦用心。
敬同学。同学之间要互相尊重，以礼相待；要团结，互相帮助，对待有困难的同学，要主动关心，排忧解难，助人为乐。
（4）竞，竞争的竟
学习和学校的各种活动中要有竞争意识。
（5）进、先进的进
a、思想先进
b、学习上进
尊重实际，注意实效，不断总结失败的教训和成功的经验，增强创新意识，使自己逐步具备良好的思想道德素质，扎实的社会文化素质和健康的心理、身体素质。
c、行为上进。
3、班风：意气风发、（活力、活泼）团结一心（团结）
4、学风：用心、艰辛、创新班风和学风结合在一起取“三心二意”之意。
5、利用班级靠走廊的墙壁和黑板前右边的墙壁设计五个方框，用不同颜色的广告纸裁剪贴边，分成五个专栏分别是：班级张贴栏、学校公告栏、生活小贴士、学习园地、人生理想栏等五个专栏。
(1)张贴栏主要张贴班级课表，时间作息表，班委会，科代表及班风班训等内容.
(2)学校公告栏主要是张贴学校、教导处、十大公约、甲流防控、等通知。
(3)生活小贴士主要是张贴一些生活小知识如：卫生、健康、军训等方面的知识。
(4)学习园地主要是张贴学习方面的各种知识评比如：班级量化评比表等；
(5)人生理想栏主要张贴班级学生的个人理想、人生目标、个人梦想以一棵大树的形式出现，体现班级的活力和创新。
6、利用教室后面的墙壁张贴中国地图与世界地图各一幅，内涵是心怀祖国，面向世界，时时注重对学生的爱国教育。
7、借助特色活动，提高学生精神文明建设
①、坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。 “随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。
②、展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班53名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
③、设立评比台，形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里了正确的舆论，学生才能分辨是非。首先，利用班会时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，好的在评比台上加星，不好的不加，并指出应该怎样改进。这样不仅促使学生关心班级的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
在班级文化建设中，不管运用哪种心理规律，关键都在于班主任在班级文化建设中的作用，看你倡导什么，是否以身作则，这是班级文化建设中的航标，班主任必须是班级文化身体力行的实践者，这样，才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范，从而形成我们所期望的班级文化，达到班级文化建设团结、清洁、人杰的教育理念。
文化建设工作计划7
一、培育廉洁办学廉洁从教风气。
结合纪律教育学习月活动，认真开展“廉洁办学、廉洁从教”的专题教育，使学校领导增强“为民办学、廉洁办学、阳光办学”的意识，办人民满意的教育；使广大教师增强“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的意识，做人民满意的教师。要不断完善教师、家长、学生之间的良性互动机制，相互监督，相互促进，营造健康向上的育人环境。
二、在学生中开展“扬荣弃耻、敬廉崇洁”教育。
结合语文、思想品德、社会等课程进行教学渗透，在学生中认真开展理想信念、荣辱观、民主法制、清正廉洁等内容的教育，着重引导学生明辨“八荣八耻”，树立为民为公、诚信守法、公平正直、清廉节俭等理念，养成高尚的道德情操和行为习惯，做一个心地纯洁、品行端正的人。在教学内容上，对小学生主要讲述历代清官廉吏故事、老一辈革命家的高风亮节及建国以来勤政廉政先进人物的事迹。
三、营造校园廉洁文化氛围。
利用校报、校刊、校园网站、宣传栏、班级板报等阵地，开设符合师生心理特点的专栏、网页，广泛传播廉政知识和廉政理念，使师生在潜移默化中受到廉政文化的.熏陶。试行“廉洁周”制度，围绕“理想”、“责任”、“诚信”、“正直”、“廉耻”、“节俭”等主题，通过班队会、演讲比赛等形式，相对集中时间开展校园廉洁文化创建和推广活动。
“廉政文化进校园”活动领导小组
组长：xx（党支部书记、校长）
副组长：xx（副校长）
xx（党支部委员、教导主任）
领导小组下设办公室，负责此项活动的具体实施工作。
办公室主任：xx
成员：xx（教导副主任）
xx（教导副主任）
xx（完小校长）
xx（完小校长）
xx（工会主席）
xx（少先队辅导员）
廉政建设制度
为了坚决贯彻执行党中央、国务院和省、市、县关于廉政建设的各项规定和措施，保持廉洁奉公、勤政敬业，艰苦奋斗的精神，特制定本制度。
1、党支部要坚持把党内廉政建设和惩治腐败工作摆上重要议事日程。要结合党员学习，每半年安排一次有关廉政建设方面的内容，增强反腐倡廉，为人民服务的意识。
2、建立健全预防职务犯罪的管理制度和内部监督机制，加强对管理人员及财务、供应等岗位人员的管理和监督。
3、党员领导干部要廉洁自律，以身作则，率先垂范，严格按照上级有关规定的要求，在日常工作和生活中严格管好自己，管好身边的工作人员。
4、要认真抓好各部门的廉政建设，不得利用职权和工作之便，欺上瞒下，刁难设阻，涉及全局性的工作，必须建议支委会集体讨论决定。
5、坚持通过民主（组织）生活和领导干部述职等形式，每半年做一次廉政情况检查汇报。
6、坚持纪律面前人人平等，对违反上述廉政制度的除按有关规定处理外，情节轻微者检查，通告批评，性质严重者报上级给予党纪、政纪处分。
“廉政文化进校园”工作考评制度
1、根据省纪委“廉政文化进校园”有关文件精神，结合我校此项工作实际开展情况，特制定督查考评制度。
2、“廉政文化进校园”考评督查制度的对象是：校“廉政文化进校园”领导小组工作开展情况，工作计划的研究、制定，落实情况，廉政课程的备课上课情况，活动场所的布置情况，相关活动的组织开展情况，廉政书架的设立和使用情况，校广播定时播放廉政人物事迹故事及廉政歌曲情况，校园网站廉政文化专栏建设情况等。
3、“廉政文化进校园”考评督查的具体措施是：校长室定时检查领导小组成员对此项工作落实情况，听取对此项工作的专题汇报，提出“廉政文化进校园”工作阶段指导性意见和具体要求。分管校长负责工作计划、工作实施意见的拟定和实施，并且定期检查落实情况，教导处、教科室是此项工作的具体实践部门，班主任及全体教职工是此项工作具体操作第一责任人。从而形成一级抓一级，层层分工，层层负责的工作体系。
文化建设工作计划8
企业文化就是在一个企业核心价值体系的基础上形成的，具有延续性的共同认知系统和习惯性的行为方式。这种共同的认知系统和习惯性的行为方式使企业员工彼此之间能够达成共识，形成心理契约。企业文化是组织成员思想、行为的依据。
一、指导思想
省直机关事业单位文化建设要创造一个良好的组织文化
环境，使部门在中长期的发展中不断实现“文化理念深入人心，文化管理基本到位”。为福建特检院履行“让特种设备特别安全”的使命，实现“精准高效，日新至善，人人卓越，社会信任”的目标，奠定深厚的文化基础。
二、总体方针
1.提高团队的凝聚力和战斗力，推动团队建设。
2.增强员工满意度与归属感，激发员工的工作积极性和热情。3.丰富员工业余文化生活，营造一种健康、旺盛的团队氛围。
三、参与对象
部门全体人员
四、活动计划
1.开展研究院企业文化讲座交流学习，宣扬省特检院企业文化，使部门职工对特检事业有全面的概念，对自身的责任有更明确的认识，树立企业精神为核心的理念，提高员工的向心力、凝聚力。
2.与企业文化建设相结合。把廉政建设有机地融入部门文化，培养部门员工的职业操守，树立正确的价值观念、道德修养、敬业精神。
3.结合部门党建工作，发扬党员的先锋带头作用，以正面典型教育专题学习等形式教育引导党员，从而带动整个部门的企业文化建设。发挥党组织在企业文化建设过程中的作用，正确处理企业文化建设与员工思想政治工作、精神文明建设及公司日常管理工作的关系。
4.组织开展多种工会活动，如爬山、踏青、篮球比赛等，促进部门成员交流，提高团队的`凝聚力和战斗力，推动团队建设，丰富员工业余文化生活，营造一种健康、旺盛的团队氛围。
5.走访福州地区制造安装企业，与企业进行沟通、座谈交流，增强部门人员服务企业的意识，将特检验服务企业的文化落到实处，更好的保障特种设备的安全。
6.增强部门人性化管理工作，想方设法为员工排忧解难，使员工感受到公司大家庭的温暖。增强员工满意度与归属感，激发员工的工作积极性和热情。
文化建设工作计划9
（一）班级文化理念
班级就是我的家
（二）室内文化建设
1、继续加强学生常规教育、爱国主义教育、文明礼貌教育、安全教育和健康教育。继续*抓好学生行为习惯的养成教育。结合校少先队工作安排，对学生各方面的常规进行检查、监督。使学生基本能做到班级公约。
2、加强班级管理，充分发挥学生的主人翁作用，实施“值日班长”制度。在实施过程中，并逐渐完善值日生职责，彻底杜绝“脏、乱、差”的现象发生，让学生真正意识到“班级就是我的家”。
3、班级室内布置：
（1）教室前黑板左侧是布告栏，张贴本学期课程表、作息时间表及值日生轮流表。
（2）教室前门左侧是中队角，张贴少先队张贴着少先队各项活动的提示和具体安排及班干部名单。中队角是少先队中队阵地建设的重要内容，它的形式丰富多样，深受队员喜爱。搞好队角建设不仅可以启发队员的兴趣，陶冶队员的情操，而且对培养队员的良好品德和行为习惯有重要作用。
（3）教室后前是黑板报。配合学校德育工作，每月换一主题，让学生受到各种教育。黑板报左侧为英语角，张贴英语单词、句子和孩子喜爱的英语图片；另一侧为雏鹰争章台，在孩子可爱的照片下贴着他们经过努力争到的'各种“章”。
（4）设立图书角，将每月学校下发的漂流图书进行有效利用，培养学生的阅读兴趣。
（5）其他布置：教室中间两侧张贴：“每月寿星”、“每周之星”，另外增设植物角。
总之，通过努力，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
文化建设工作计划10
活动主题：
“舌尖上的生活”社区厨艺大赛
活动地址：
活动目的：
美食在人们心中占有举足轻重的位置因为人们能够在享受美食的过程中让口腹得到满足，同时心境也会变得愉悦。而对于家庭而已，能够让家人在享受家庭温暖的.同时，获得美味的享受。活动意义：厨艺与金融理财业务，看似毫无关系的两者，其实也有着紧密的联系，因为家庭生活想要过的安心舒适。所以我们借此厨艺大赛的机会，让社区居民能够在展示自我厨艺的同时，让所有家庭能手能够分享自我对于食物采购与挑选时的心得。并且能够融入理财产品的观念，对启蓝控股有限公司进行有效的宣传，是本次大赛举办的核心目的与思路。
活动目标群体：
家庭主妇。
活动组织
主办单位：
协办单位：
承办单位：
活动日期：
1、几月几日—几月几日活动宣传推广期
2、几月几日---几月几日各社区预选大赛
3、几月几日---几月几日某地点举行厨艺大赛决赛活动详细流程预赛：以一个社区为单位，在各个社区广场现场制作各自最拿手的私房菜，邀请专业厨师和社区居民代表现场品尝评判，色香味俱全者获胜，炊事灶具和调味品由赞助商供给，原材料由参赛选手各自准备。各社区有20个参赛名额。
决赛：三个社区选出5名参加决赛的选手，在制定的决赛现场进行最终的厨艺比拼，由专业人士进行评判。
大赛现场流程：
1、大赛组委会致辞。
2、主持人介绍莅临嘉宾、评委、参加的社区代表。
3、选手在规定时间内完成菜肴，同时要介绍菜名、制作工序、特色、寓意及回答评委现场提出的相关营养知识问答。奖项设置：最终选出15名参加决赛
一等奖：
二等奖：
三等奖：
鼓励奖：
需要拉的赞助商有：电磁炉、炒锅、菜刀、砧板、锅铲、调味品、围裙。
比赛赛制：
预赛——决赛2个环节
进制：
20进5(三个社区)
15进6(一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名)
媒体推广：本次社区厨艺大赛是由丽水电视台主办，启蓝控股有限公司承办，经过现场拍摄跟踪，录制比赛的预赛和决赛，花絮的全程录制在丽水新闻频道播出。
文化建设工作计划11
一、理解
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。
二、目标
1、总目标：“自立”。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2、具体目标：结合高二美术班学生的特点，我将学生培养的具体目标界定为：
金的人格，铁的纪律，水般沉寂，火般热情
金的人格：孔子有云：先成人再成才，作为三中学生，要成长为：自信、文明、阳光、负责的学生，关键在于良好人格的培养，这是前提，是成才的基础，也是学生的最高目标。
铁的纪律：常规是保障，要想成为有凝聚力和战斗力的集体，必须要有严明的纪律，特别是美术班，要摆脱懒散、不求上进的不良习惯。
水般沉寂：美术班的学生，相对来说需要学习和绘画两手抓两手都要硬，在紧张忙碌的学习中需要耐得住性子，沉下心去做事，一步一个脚印，夯实每一步基础，切不可心浮气躁。
火般热情：高中的学习紧张而忙碌，适当的活动需要全勤投入，这是学生调节的`过程，也是班级凝聚力提高的过程，积极的投入各项活动，能够更好的提高学习的热情。
三、措施
（一）、物质文化：教室环境布置
1、设计班徽，利用美术班学生的特长，由学生制作代表班级的班徽，以此提高学生的主人翁意识，加强班级向心力。
2、设计笑脸墙，由每位学生提供大头照，在班级进门处设置笑脸墙，展现学生朝气阳光和积极向上的精神风貌
3、教室中张贴励志标语，结合美术班特点，由学生选出适合班级特点的标语进行张贴。
4、专门利用教室墙壁设计特色栏目，如我们的成长足迹，记录每次活动照片的点点滴滴；每周优秀作业、课本、笔记本展示；学生优秀绘画作品展示等等，培养学生竞争意识。
5、班级每周风云人物墙，由全体学生选出，上榜和提名的对象包括学生、老师、家长，树立正面典型形象，激励学生。
6、设计个人席卡，既有利于老师、同学尽快互相认识，也方便学生张贴进行自我激励标语，起到自我监督和督促作用。
（二）、制度文化：班级规章制度订立
1、制定班级口号，要求积极向上、与班级目标相吻合（由学生讨论后确定）
2、制定班级公约，依据班级目标营造良好的学习氛围
3、打造得力的班干部队伍，实行自荐和同学民主推荐相结合的班级干部应聘制。
4、值日班长轮流制，由班干部担任轮值班长，每周推荐一名值日班长组织每周五班级总结的班级亮点新闻播报，用学生的眼光去打量班级，用学生的语言去管理学生。
5、班级工作双向招标制，将班级一年中有可能出现的各项活动进行分解公示，进行双向招标，不同的项目有不同的奖励分值，期望达到人人有事做，事事有人做，人人抢事做，人人会做事的目标。
6、班级个人综合考核制度，将学校的各项优秀考评与学生个人成长记录挂钩，由全班制定考核法则，激发学生学习和活动的热情，既培养学生能力，又激发学生热情。
（三）、精神文化：班级精神的打造
1、制定班训，由学生讨论，与班级目标一致
2、围绕班级目标开展系列主题班会活动：
①九月主题：“我的班级我做主”，具体制定相关班训、班徽、班级公约，完善班级机构，完成班级主题的架构，班主任对班级目标进行详细的解读。
②十月主题：“我选择、我无悔”，面对美术道路，强调学生的责任意识，选择美术就选择的艰辛的付出，既然选择了，哪怕爬着也要向前进，减轻学生的畏难意识。
③十一月主题：“平凡中的伟大”，进入新班级两个月后，让学生评选班级月度风云人物，提高学生的积极性和竞争意识。
④十二月主题：“绚烂的花季雨季”，结合学校的文化艺术节，开展班级的文化艺术展示，申请学校的美术展览，既可调节学生学习压力，又可提高艺术氛围。
⑤一月主题：“亮剑期末”，抖擞精神，以饱满的精神迎接期末考试。
下学期的待定
3、加强学生读书活动，通过读书陶冶情操，请语文老师和学生共同推荐优秀书目，每周邀请学生进行点评展示。
4、进行班级演讲活动，每天中午利用午饭后一段时间进行5分钟的简短演讲，既可以拓宽学生的知识面，又可提高学生的语言表达能力。
5、进行班级风云人物的评选，调动学生，教师，家长的积极性，让家校形成合力，树立典型，进行班级表彰。
6、设立“诚毅讲堂”活动，摆脱每次都由班主任进行说教的传统，邀请校长，教师，家长，毕业学生等代表进行谈话式的访谈活动，让学生去感受成长，懂得成长。
7、积极参加各项活动，通过活动加强班级的凝聚力
四、预期目标
通过努力尽快形成班级的凝聚力，努力打造最温馨的集体、最积极向上的集体。使学生乐于学，愿意学、在学校可以找到快乐的感觉。在学习上，适应高二繁琐的学习生活，养成良好的学习习惯；在绘画方面，能做到每天都有提高，学习绘画两不误；在工作能力上，锻炼、培养学生的综合能力；在与人交往上，学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；在道德情感上，学会感恩、感激、感谢，做一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人，真正成为：自信、阳光、文明、负责的三中学生。
文化建设工作计划12
企业文化建设工作目的：
配合北京物资协作贸易公司20xx年企业.合、管理模式创新、强化团队建设的管理工作主线，公司在半年工作总结报告中，提出了加强企业文化建设以增强企业凝聚力的工作目标。其中，主要工作包括：
（1）通过企业内部诊断，发现并解决目前企业管理中存在的主要问题，提升企业管理水平和自我修正能力。
（2）通过员工培训，提高员工的自我成长能力，提高全体员工的参与意识、发现问题和纠正问题的能力，从而提升公司的管理水平和发展潜力。
（3）通过重建信息交流平台，搞好公司网站建设和企业内部通讯的编写工作，以此扩大企业宣传和交流渠道，营造积极向上的企业文化氛围。
1、 网站升级工作：
目的在于提高公司网站的内部使用率、外部点击率和信息量，加强作为交流平台的作用。
方法：可引进杭州慧泉软件公司协助进行网站升级和建设工作。
具体负责部门：综合部。
具体费用预算，另行确定。
2、 内部通讯编辑工作：
内部刊物是员工交流的平台，也是企业文化工作的一个重要媒介。
计划半年出一期。
组织方法：在公司高管领导下，由行政部牵头，组成编辑部，负责运作。
每期排版印刷费用，预计3500元。
3、 企业内部诊断工作：
企业诊断和内部管理改革工作，完全.取公司内部自行组织的方式，不引进外部专业咨询机构。由公司高管牵头指导，按照计划分步组织实施。培训主讲讲师由公司高管担任，公司内部有关人员辅助或者协助授课。
与员工培训工作结合起来开展。引进美国最流行的企业诊断工具，通过全体员工的参与，以培训的形式，借用各种调查问卷和测试表格，在培训学习的过程中，发现和梳理企业存在的管理问题、企业文化特征和员工自身存在的问题。
培训和诊断相结合的的过程，既是学习，又是寻找差距；既是提出问题，又是寻求解决方法。最终提出企业管理改革措施。
在培训过程中，对企业管理和企业文化深层特征的认识、学习、解析、诊断，不是由一个人或几个人完成，也不是由一个人或几个人的思路主导，而是由全体参与人员共同进行。
利用这样的工具进行企业诊断的过程，实际上是课题研究的过程。利用诊断工具，设计多个课题，通过培训的形式，在全体人员参与的过程中，共同探讨每一个研究课题，而不是由一个人或几个人在课题研究中唱主角。
所有诊断结果，都是在公开透明的环境中，由全体参与者共同探讨出来的。因此，大家对诊断结果会有高度一致的认同。同时，这样的培训和企业诊断会产生难得的企业文化效果：可以达到统一认识，提高参与意识，提高凝聚力的明显效果。员工通过培训，不但学习了最前沿的管理知识，而且对企业的发展现状产生了深刻的认识；不但参与了企业的诊断全过程，而且为企业发现问题、解决问题、确定新的`目标做出了贡献。
与培训相结合的企业诊断工作，由两大部分工作组成。一部分，是培训、讨论、交流、学习和解析案例。另一部分，是测评、测验、填表、统计、..。其中，统计和..工作有很大的工作量。这一工作需要组织人在培训课后完成。
每一次培训或.体课题研讨结束后，需要专门安排人完成统计和..工作。..结果，作为下一次课题素材，用以共同学习、分析、研究、讨论。
4、 内部诊断和培训的组织方式：
组织工作：由高管负责组织领导，由行政部负责协调与配合。
培训期间，需要分小组，各个组需要指定负责人。
研讨培训周期：每月2个半天，每半天研究一个课题。一共约10个课题。具体时间表另行确定。
参加人员：公司全体员工。
研讨培训形式：（1）授课、（2）讨论、（3）发言、（4）案例分析、（5）测评、（6）资料..、（7）总结。
研讨培训预算：1．05万元（Lenovo ThinkPad 7675H4C 笔记本）。
5、培训要达到的具体目标和效果
本次培训的核心主题是团队建设。要达到的目的是：理解`方.#文...-.^团队角色、团队价值、团队要素，学习团队建设方法、步骤、原则，形成团队意识，提高团队凝聚力，最终在公司范围内产生学习型团队的企业文化氛围。
培训要达到的具体效果，体现在三个层次中：
第一，在全体员工的范围内，形成团队意识、配合意识、沟通意识、服务意识、角色意识，培养主动学习、自我提高、融入企业的习惯和风气，促进员工.体素质的逐步提高。
第二，在骨干管理人员中，通过学习团队建设方法、步骤、原则，培养改善团队建设的能力、带队伍的能力、发现和培养骨干的能力，从而提高各个部门的工作效率和工作效果。
第三，在公司决策层，通过培训和诊断工作的开展，了解公司团队建设和企业文化建设中存在的薄弱环节，分析产生不足的各种原因，进而形成改进团队建设和企业文化建设工作的具体对策，最终实现提高全体员工的团队意识，提高团队凝聚力，在公司范围内产生学习型团队的企业文化氛围。
文化建设工作计划13
围绕“数字化引领、结构化升级”，大力开发文化信息资源，加快先进网络文化建设和网上传播，加强监管，推进社会主义核心价值体系建设，促进全省文化事业和文化产业大繁荣大发展。
第一，大力推动网络文化建设和网上传播
加快全省宣传文化、新闻出版、广播影视等行业信息化步伐，推进我省优秀新闻出版物、广播影视作品、传统大众文化资源、特色人文历史和文化遗产的数字化、网络化，积极发展动漫等文化创意产业，形成一批具有燕赵特色、体现时代精神、雅俗共赏的网络文化产品，提高健康有益网络文化产品和服务的供给能力，加强互联网应用和普及，促进社会主义先进文化的网上传播。
第二，大力推进文化产业数字化改造和新兴业态发展
加快印装发行、文化旅游、现代传媒、文化娱乐及演艺、文化产品生产及销售、动漫游戏、民俗节庆及会展、体育休闲健身等八大产业全流程的`数字化改造，提高文化产品的生产效率、质量水平和辐射能力，促进文化品牌建设和服务模式创新，支撑文化产业跨地区、跨行业经营，提高文化产业的活力、实力和竞争力。大力发展数字出版、数字媒体、移动多媒体广播电视、网络传媒、动漫游戏、网络会展等新兴文化业态，推动文化产业结构优化升级。
第三，建立健全文化信息服务体系
建设和完善数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆、数字文化馆等公益性文化信息基础设施，加快建立河北公共文化信息服务平台，推进各类文化信息资源整合与共享。继续实施文化惠民工程，大力构建公共文化服务体系，推动公共文化服务进村（社区）入户，提高面向农村、欠发达地区和社会弱势群体的文化信息服务能力，努力实现公共文化服务均等化。
第四，加强对网络文化的监管
倡导网络文明，强化网络道德约束，建立和完善网络行为规范，扎实推进文明办网、文明上网。加强互联网管理和内容治理，弘扬社会主义核心价值体系，引导全社会自觉抵制庸俗、低俗、媚俗之风，净化网络环境，切实维护互联网信息传播秩序和文化信息安全，努力把互联网建设成为社会主义先进文化的新阵地、公共文化服务的新平台和人们精神文化生活的新空间。
文化建设工作计划14
20xx年，我局将以创省级文化先进区为抓手，以项目为带动，加快构建城乡一体的公共文化服务体系，切实保障城乡群众的基本文化权益，着力抓好全区文化产业发展，大力提升我区文化软实力，努力实现文化的大发展大繁荣。为此，主要抓好以下方面工作：
（一）加快文化基础设施建设，着力构筑公共文化服务体系
加强农村文化阵地建设，建立健全长效管理机制。全面完成三级公共文化基础设施建设，制定公共文化服务体系实施意见，着力提高各级基层文化阵地使用率和服务水平，建立完善公共文化网络建设的保障机制和长效管理机制。
深入推进“户户通”工程，加快广播电视公共服务体系建设。在20xx年成功试点的基础上，力争20xx年农村有线电视入户率达50%以上，并以有线电视用户网为载体，建设覆盖我区农村的寻址数字广播应急系统、农民网校、电子图书馆、远程教育服务平台、农村数字影院等，搭建一个以广电网络为核心的数字化信息服务平台。
（二）充分挖掘温江文化资源，打造具有独特人文气息的西部新城
深入挖掘、梳理和提炼我区文化资源，将传统文化与温江时代精神相结合，打造具有地域特色、兼有时代内涵和历史底蕴的浓厚人文环境，提升城市文化形象。一是开展城市主题文化建设体系研究，力求将文化资源成果转化为文化符号、文化标识、文化景观和文化象征，融入于城市建设、公共服务、市民生活之中，形成独特的.城市人文景观体系。二是大力塑造鱼凫王都、光祈故里、花卉之乡等特色文化品牌，重点做好鱼凫城遗址保护项目策划工作，以第二届“非遗节”、光祈音乐节为依托，举办影响全省、全国的主题文化活动。三是积极打造欢乐温江文化氛围。引入国内、国际知名的中介机构和演出公司，培育温江商业演出市场，力争20xx年引进1-2场具有较大影响力的大型商业性文化演出，同时引进1到2家大型娱乐场所。目前，我局正在与新加坡演艺公司衔接，拟于4月合作举办亚洲音乐节。
（三）大力发展文化产业，促进文化繁荣
认真贯彻落实区委区政府“快手抓项目、重拳抓投入、切实保增长”的工作要求，大力实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业集群式发展，不断优化文化产业结构，推动产业整体提升。一是做好规划编制工作。全面完成文化基础设施布点规划编制工作，重点抓好我区文化产业规划编制工作，制定文化产业投资指导目录，出台鼓励支持影视动画产业发展的政策意见。二是以项目为支撑，推动文化创意、文化旅游、文化艺术、文化培训等重点文化产业发展。20xx年，重点抓好四川文化产业园项目建设，力争于5月份动工建设；加强与东湖sbi项目合作，在科技园片区规划建设影视动画产业园区，形成动漫原创产业基地和衍生产品开发总部基地，目前，我局正积极与国内龙头动漫企业明日科技衔接，争取该公司落户温江；结合198片区建设，规划建设原创音乐基地；依托北部新城片区建设和陈家桅杆文物资源，引进民间艺术馆、博物馆和收藏馆等，打造民间博物馆群；加快推进四川艺术职业学院项目建设，并以此为依托，吸引和聚集各类专业艺术培训机构、中介机构、演艺团体等，推进艺术培训市场发展。
文化建设工作计划15
一、指导思想
班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
二、班级文化建设具体要求。
第一，在班级中树立牢固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要通过各种形式的教育和灌输，使学生们树立健康的思想导向和牢固的班级文化意识。
第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的形成，具有潜移默化的作用。要采取各种形式营造一个温馨的文化氛围。
第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对周围产生一定影响，良好的班级文化不仅应具有良好的环境，还应该体现在大多数学生的行动之中。
第四、由于每个同学的思想水平和综合素质不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应加强管理教育，使他们溶入班级的主流文化。
第五、班级文化体现在班级和学生的各个方面，表现为班级的良好的氛围学生的良好的行为习惯，而这些学生的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锻炼和养成。
第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的加强和提高。
三、班级文化的内容
班级文化的内容主要有以下几点：爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。
四、班级文化的具体措施
1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与学生一同在教室的前后墙上布置展示了如“静下来,铸我实力;拼上去,亮我风采”初三一班,梦想飞扬的地方”等等句子来激励同学不断求知、进取;布置英语角光荣榜等专栏.;学生成绩取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用。
2、布置激励学生的比赛机制。教师后面墙上张贴“心灵之声”，全班23人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。让学生在竞赛中养成竞争意识。
3、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生具有民主与法制的.观念、有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，相互尊重、关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好详细的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。
4、建设班级精神文化时注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。
5、建立班级公约，以此约束学生的言行。
为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：
1)遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。
2)尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
3)爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。
4)上课时，做到会认真倾听，会积极发言。自主学习，具有探究创新精神。
5)独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。
6)离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。
7)集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。
班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。