2017幼儿园下半年教研工作计划
马上进入新学期了，老师们不仅要忙着做幼儿园环创布置，也要计划下半年的工作内容了。下面由语文迷网小编整理了幼儿园小半年教研工作计划，一起来看看吧。
幼儿园下半年教研工作计划1：
一、指导思想：
以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究，以课题研究为抓手，深入开展教学研究，将教科研作为提高大班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教育观念，践行师德承诺：面向孩子，面向实际，着重过程研究，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。
二、工作目标：
1、认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，掌握教育要点，鼓励和支持大班教师根据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教育观念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
2.积极利用年级组展开"教育教学研讨活动"，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3.珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
4.全组老教师将通过"带"、"扶"、"查"、"放"结合，齐心协力帮助本组两位新教师争取一年入行。
三、主要工作及措施：
(一)以"人"为本，加强素质建设，寻求教师队伍跨越式发展。
一流的师资队伍必须以德为先，埤幼的发展必须锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。大班组将重视在教育实践中促进教师专业成长，在每次学习、交流中注重素质的提高，视野的拓宽，创造个性发展的空间，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使经验型的教师向科研型的教师的华丽转身。优化服务意识，做到"笑脸迎家长、爱心献幼儿"，在家长心目中树立起"埤幼"人真诚朴实、博学善思的公众形象。
(二)以"研"为导，加强教育研究，促进专业理论不断更新。
借助教研活动进行探讨、对话、观摩、研究等多种形式的培训学习，继续进行对新《指南》的领会、贯彻，组织教师结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。 探索、讨论、筛选、完成适合我组的新教学楼的环境布置和区域活动创设。
(三)以"教"为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具，第二天做好观察与反思记录。在备课中，强调以《纲要》为指导，围绕大班幼儿特点，合理地分析教材，准确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的.发展。重在平时，细水长流，认真、从容应对"推门听课"和"大班组优质教育活动观摩研究"等活动。
(四)以"特"取胜，注重素质培养，全面启动特色教学活动。
本学期继续深入开展我园诗化游戏的课题研究，努力探索幼儿诗化游戏开发的教育规律，不断推广诗化开发成果，为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。
认真上好托管班,并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。
四、具体工作安排：
九月份：
1.认真制定各类计划。
2.各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。
3.开展教师节主题活动。
4.进行环境创设、活动区环境创设。
5.做好大班幼儿早操的编排、练习和比赛。
十月份：
1.结合"国庆节"开展爱祖国系列活动。
2.结合"中秋节"开展爱家乡系列活动。
3.重阳节主题活动："孝暖朝阳 爱在重阳"4.科研课题阶段性观摩："古诗大荟萃"活动。
5. 认真准备大班组优质教育活动观摩研究十一月份：
1.精心准备班级环境创设观摩评比。
2.开展"秋天的收集活动"。
3.大班家长半日开放活动4.班级环境创设观摩评比十二月份：
1.班级区域活动观摩评比。
2.专项调研：大班组绘画技能发展3.目标管理责任状考核。
4.开展"庆祝元旦活动"。
一月份：
1.积极准备期末幼儿水平评估及测试(幼儿发展情况综合测查、发展评价、体锻测试)2.期末各类资料的汇总、整理 。
幼儿园下半年教研工作计划2：
一、指导思想：
根据《新课程》的精神和本园的实际情况，这学期我园的工作继续在上上期的工作基础上进一步加强。一、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量;二、积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;三、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。
二、教研工作主要目标：
1、切实有效地发挥教研组的引领作用;
2、开展家园合作研究，促进家园的更好配合;
3、通过各种教研活动，提高教师教育教学能力。
4、加强骨干教师及学科带头人的培养，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。
三、主要工作和措施
(一)以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们将有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下：
1、学政治，让教师关心国家大事，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与发展等，促使教师树立正确的政治观点，正确认识“三个代表”的要求，确立自我人身价值，培养社会责任感。因为，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。
2、深入领会《纲要》精神，学习新教学理念的文章等，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
3、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
(二)切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
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