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中专职业学校班主任工作计划（精选7篇）
时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的中专职业学校班主任工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中专职业学校班主任工作计划 1
一、班级学生基本情况分析
班级是学校教育教学的基本单位，要充分发挥班主任的作用培养良好的班风，营造良好的学习环境促进学生全面健康发展。16幼师2班现有学生50人。其中男生8人，女生41人。学生身体健康，年龄多数是15、16周岁。从军训的各方面情况来看，我班总体来说还是不错的，班级同学团结一心，班干部大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，基本形成一个良好的班级集体。班风积极健康向上。每位学生都有极强的集体荣誉观，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，个别潜能生或多或少带了一些厌学的情绪和不守纪律的情况。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，并逐步引导学生主动乐学思想。
二、本学期具体任务：
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的.学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
(一)加强班风建设
1、安排班级活动
活动主要以加强学生的思想教育、创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造向上氛围
根据中一阶段的特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)制定班级公约、班风。
(2)布置教室环境。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。指导培养班干部;
(4)班级班干部是班主任的左右手。认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。
(二)加强法制、安全教育，创建和谐校园
1、加强法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育内容。
2、着力构建学校安全教育的主体网络，形成浓厚的宣传氛围，多形式、多渠道宣传安全常识、安全制度，增强师生、家长和全社会的安全意识。
3、以“珍爱生命”教育为学校德育的主线，根据学生的年龄特点，选择适合学生内容，每个阶段都有不同的要求和重点。要求学生初步理解生命的价值，在集体生活中体现人生的价值，主要通过生活和社会实践领悟。
(三)开展多样的主题实践活动，营造温馨的校园文化
1、积极配合上级部门开展各类活动。
2、传播正能量。多表扬宣传突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
(四)抓常规德育教育，促进规范管理
1、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。
2、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
3、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
4、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
5、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
6、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、活动计划
第一周
1、提出新学期要求，做好新学期打算;
2、学习《中学生日常行为规范》和《学校管理条例》;
3、对学生进行安全教育;
4、开展班委竞选，提出要求。
第二周
1、继续抓好常规教育，进行常规训练。
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
3、教育学生早睡早起早锻炼，不能贪睡。
第三周
1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周
1、进行班级写字比赛。
2、继续抓好常规教育。
第五周
1、进行班级口算比赛。
2、培养学生的参与意识和集体主义精神。
第六周
庆“十一”，进行爱国主义劳动教育。
第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级朗读比赛。
第八周
1、继续抓好课堂常规教育。
2、进行尊敬父母的教育。
第九周
培养学生正确的是非观念。
第十周
1、准备期中考试。
2、继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、继续抓好常规教育。
3、期中考试。
第十二周
1、总结期中考试，吸取经验教训。
2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周
向学生进行爱国主义教育。
第十四周
1、进行勤俭节约教育。
2、对学生进行爱护公物教育。
第十五周
准备写字比赛。
第十六周
培养学生的集体主义观念。
第十七周
1、再次进行学习目的的教育。
2、评选班级文明学生。
第十八周
继续巩固上周活动内容。
第十九周
1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2、学习三好学生评选条件，准备评比。
第二十周
1、搞好各类评比，树立榜样。
2、加强安全教育，做好放假前的准备工作
中专职业学校班主任工作计划 2
20xx届机电一体化专业共有学生40人，其中女生16人，男生24人；班上共有住宿生37人，走读生3人。针对以上班情，为了确保学生们在职中能全面、健康的发展，特制定以下计划：
一、全面发展，德育优先
“德”是人立世之根本。来职中上学的学生只是学习成绩较差，据我观察，大部分学生的本质还是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平时是我教学中，我应坚持将德育教育贯穿其中，如：利用开主题班会、演讲比赛等活动以培养和提高学生们的品质；鼓励大家到图书馆借阅有益的书籍来充实自己，提高自己的文学素养。要求学生们每月至少办两次板报，在锻炼自己写作能力的同时也能让其他的学生从其中受益。总之，最终目的是将大家培养成热爱祖国、有良好品质、对人民对社会有用之才。
毋庸讳言，来职中上学的大部分学生的学习都很差，底子薄、不愿学甚至有人已产生厌学的情绪，对于课本知识的兴趣很差，但我通过对实训课的观察后发现：大部分学生对技能训练的兴趣很浓，注意力很集中，所以，我觉得有必要因材施教，在理论知识这一块让学生知道“怎么做”就行，在技能课上突出“做”。这样，既能让学生乐着学，又能锻炼学生的的动手能力，提高技能水平，同时也突出了职中的办学特色。
三、健康成长，身体是关键
毛主席在上学的时候写过一篇名为“文明其精神野蛮其体魄”的文章，深刻阐述了进行必要的体育锻炼对于身体的好处。我们的学生现在正处于发育阶段，进行适当的体育活动不仅有利于学生的身体健康，还有利于其心理健康，若是在某一个体育活动中能获得别人的认可，还能让他有一定的成就感，为此，在本学期我准备利用课余时间在班内开展一系列体育活动，如：乒乓球比赛、三人篮球赛等，鼓励大家多多参与。
四、养成好的习惯，细节决定成败
讲卫生不仅指做好个人的卫生，还要做好教室、清洁区和宿舍的卫生，在班上开展卫生知识讲座，为了卫生模范班和卫生宿舍的荣誉，鼓励大家讲卫生，在每周的卫生大扫除，全班动员彻底、干净的打扫好教室、清洁区和宿舍，努力为大家营造一个清洁、卫生、健康的学习和休息的`环境。
五、班级管理的好坏，关键在于是否有一个得力的班干部队伍
学生管理学生能起到事半功倍的效果，同时也能锻炼班干部。为班干部树立威信，下放一定的权力，鼓励班干部要管理好班级；让学生们监督班干部，我公布了我所有的联系方式，鼓励学生向我反映班干部的缺点，若有促使其改正，更好的发挥班干部的作用。
班主任工作是一项事情繁琐却又责任重大的工作，除了在平时的管理工作中积累经验外，我还要积极的、虚心的向有经验的班主任取经，通过“拿来棗消化棗创新”这条途径，更好、更快的提高自己的管理水平，为职业教育的发展做出自己的努力。
中专职业学校班主任工作计划 3
一、班级基本情况分析
学生构成分析：了解班级学生的年龄、性别比例、专业背景、兴趣爱好、学习基础及特长等，为后续工作打下基础。
班级现状评估：评估班级整体学风、纪律状况、学生心理状态、班级凝聚力等，识别存在的问题和挑战。
二、工作目标设定
学业成绩提升：设定学习目标，鼓励学生勤奋学习，提高专业技能和理论知识水平，减少不及格率。
品德修养教育：加强学生的思想道德教育，培养良好的职业道德和社会责任感。
班级文化建设：营造积极向上、和谐友爱的班级氛围，增强学生的归属感和集体荣誉感。
心理健康教育：关注学生心理健康，及时发现并干预心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
就业指导与规划：结合专业特点，为学生提供职业规划指导，增强学生的就业竞争力。
三、具体工作措施
日常管理
制定并执行班级规章制度，确保班级秩序井然。
定期召开班会，总结上周工作，布置下周任务，听取学生意见和建议。
加强与任课教师的.沟通，了解学生学习情况，协调解决学习中的问题。
学风建设
组织学习小组，开展互助学习活动，促进共同进步。
鼓励学生参加技能竞赛、学术讲座等活动，拓宽视野，提升能力。
设立学习标兵，表彰优秀学生，激发学习动力。
品德教育
开展主题班会、团日活动，进行爱国主义、集体主义、诚信教育等。
引导学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养社会责任感和奉献精神。
心理健康教育
定期进行心理健康普查，建立学生心理健康档案。
开展心理健康教育讲座，普及心理健康知识，提高自我调适能力。
对有心理问题的学生进行个别辅导，必要时联系学校心理咨询中心。
就业指导与规划
组织职业规划讲座，邀请行业专家、校友分享就业经验。
指导学生制定个人职业规划，明确职业目标和发展路径。
提供就业信息，帮助学生了解市场需求，提高求职技巧。
四、评估与反馈
定期评估：每学期末对班级工作进行全面评估，总结经验教训，为下学期工作提供参考。
学生反馈：通过问卷调查、个别谈话等方式收集学生意见和建议，不断改进工作方法。
家校合作：加强与学生家长的沟通联系，共同关注学生成长，形成家校共育的良好局面。
中专职业学校班主任工作计划 4
一、班级基本情况分析
学生概况：分析班级学生人数、性别比例、年龄分布、兴趣爱好、学习基础及能力差异等。
班级特点：总结班级氛围、学风、纪律状况及存在的主要问题。
目标设定：根据班级现状，设定短期（如学期内）和长期（如学年或更长时间）的班级发展目标，包括学业成绩提升、班级凝聚力增强、学生综合素质提高等。
二、德育与思想教育
主题班会：定期举行主题班会，围绕社会主义核心价值观、职业道德、法治教育、心理健康教育等内容开展，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
个别谈话：针对有特殊情况或问题的学生进行个别谈话，了解其思想动态，提供必要的帮助和指导。
家校合作：建立有效的家校沟通机制，定期向家长反馈学生在校表现，共同探讨学生成长策略。
三、学业指导与成绩提升
学习规划：指导学生制定个人学习计划，明确学习目标，合理安排时间。
教学配合：与任课老师紧密合作，了解学生学习情况，协调解决学习难题。
学习小组：鼓励学生成立学习小组，互帮互助，共同进步。
技能实训：加强专业技能训练，组织学生参加校内外技能竞赛，提升实践能力。
四、班级管理与文化建设
班规班纪：完善班级规章制度，明确奖惩措施，营造积极向上的'班级氛围。
班级干部培养：选拔并培养有责任心的班级干部，发挥其带头作用，提升班级自我管理能力。
文化活动：组织丰富多彩的班级文化活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，增强班级凝聚力。
环境布置：美化班级环境，营造温馨舒适的学习氛围。
五、职业规划与就业指导
职业认知：邀请行业专家进校园，开展职业讲座，帮助学生了解不同职业的发展前景和所需技能。
实习实训：积极联系实习单位，为学生提供更多实践机会，增强职业竞争力。
就业指导：为学生提供简历制作、面试技巧等就业指导服务，帮助学生顺利就业或升学。
六、总结与反思
定期总结：每月/学期末对班级工作进行总结，评估目标达成情况，总结经验教训。
持续改进：根据总结结果，调整工作计划，优化班级管理策略，不断提升工作效果。
中专职业学校班主任工作计划 5
一、班级基本情况分析
学生现状分析：了解班级学生的年龄、性格、学习基础、兴趣爱好及家庭背景等，识别学习困难生、特长生及需要特别关注的学生。
班级氛围评估：评估班级凝聚力、学习氛围、纪律状况及同学间关系，明确改进方向。
二、德育与行为规范
开展主题班会：每月至少组织一次主题班会，围绕社会主义核心价值观、职业道德、安全教育、心理健康教育等内容进行，增强学生的思想道德素质和法律意识。
行为规范教育：强化日常行为规范训练，如考勤管理、卫生习惯、礼貌待人等，通过表扬先进、督促后进的方式，形成良好的班级风气。
家校合作：建立有效的家校沟通机制，定期召开家长会，反馈学生在校表现，听取家长意见和建议，共同促进学生成长。
三、学业指导与提升
学业规划：帮助学生根据个人兴趣和专业方向制定学业规划，明确学习目标，激发学习动力。
分层教学：针对不同层次的学生实施分层教学，为学习困难生提供辅导，为优秀生提供拓展资源，确保每位学生都能得到适合自己的教育。
专业技能培训：加强与实训中心的合作，组织专业技能培训和竞赛，提高学生的实践能力和职业素养。
四、心理健康教育
心理普查与辅导：每学期初进行心理普查，对有需要的学生进行个别辅导或转介至专业心理咨询机构。
心理健康教育课程：定期开展心理健康教育课程或讲座，普及心理健康知识，引导学生学会自我调适，保持积极向上的心态。
五、班级文化建设
班级口号与班规：制定具有班级特色的口号和班规，增强班级认同感和归属感。
班级活动：组织丰富多彩的'班级活动，如文体活动、志愿服务、职业体验等，增进同学间友谊，丰富课余生活。
班级荣誉墙：设立班级荣誉墙，展示班级成果、学生荣誉和进步足迹，激励学生追求卓越。
六、自我提升与反思
持续学习：关注职业教育新动态，参加班主任培训，不断提升自身专业素养和管理能力。
工作反思：定期撰写班主任工作日志，对工作进行总结和反思，及时发现问题并寻求解决方案。
团队建设：与同事保持良好的沟通和合作，共同营造良好的工作环境，推动学校整体工作的发展。
中专职业学校班主任工作计划 6
一、班级基本情况分析
学生概况：分析学生年龄、性别比例、兴趣爱好、学习基础、家庭背景等，了解班级整体特点及个别学生特殊情况。
学业情况：评估学生上学期的学习成绩，识别学习困难学生及优势学科，为后续教学辅导提供依据。
纪律与行为习惯：总结上学期班级纪律状况，包括迟到早退、课堂纪律、宿舍管理等方面的问题与亮点。
二、班级管理目标
学风建设：营造积极向上的.学习氛围，提高学生学习兴趣和自主学习能力。
品德教育：加强学生的职业道德、社会公德和个人品德教育，培养良好的行为习惯和道德品质。
职业规划：引导学生明确职业目标，开展职业生涯规划教育，提升学生的职业素养和就业竞争力。
心理健康教育：关注学生心理健康，及时发现并干预心理问题，增强学生的心理素质。
家校合作：加强与家长的沟通联系，形成家校共育的良好机制。
三、具体措施
日常管理
制定并执行班级规章制度，包括考勤、卫生、纪律等方面。
定期召开班会，总结班级工作，讨论班级问题，增强学生的集体荣誉感和责任感。
学业辅导
组织学习小组，开展互助学习，针对学习困难学生进行个别辅导。
邀请专业教师或校外专家进行专题讲座，拓宽学生知识面。
品德教育
开展主题班会、团日活动、社会实践等，加强学生的思想道德教育。
设立“班级之星”评选，表彰在品德、学习、技能等方面表现突出的学生。
职业规划
邀请行业专家、校友进行职业分享，帮助学生了解行业动态和就业前景。
组织学生参加职业规划讲座、模拟面试等活动，提升学生的就业竞争力。
心理健康教育
设立心理健康角，提供心理健康书籍、杂志等资源。
定期开展心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试等，关注学生的心理健康状况。
家校合作
建立班级微信群或QQ群，方便家长与老师沟通交流。
定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，听取家长意见和建议。
四、评估与调整
定期对班级管理工作进行评估，包括学风建设、品德教育、职业规划等方面的成效。
根据评估结果及时调整工作计划和措施，确保班级管理工作持续有效。
五、总结与展望
在学期末对本学期班级管理工作进行总结，提炼经验教训。
对下学期班级管理工作进行展望，明确工作重点和努力方向。
中专职业学校班主任工作计划 7
一、班级基本情况分析
学生构成：分析班级学生人数、性别比例、年龄分布、专业背景、入学成绩等基本情况。
学生特点：总结学生性格特点、学习习惯、兴趣爱好、家庭背景等，识别特殊需求学生（如经济困难、学习障碍、心理问题等）。
班级现状：评估班级凝聚力、学习氛围、纪律状况、班级文化等。
二、工作目标
德育目标：加强学生的思想道德教育，培养正确的世界观、人生观、价值观，提升班级整体道德水平。
学业目标：促进学生专业知识与技能的.学习，提高学习成绩，鼓励参加技能竞赛，提升就业竞争力。
能力目标：增强学生的自我管理能力、团队协作能力、沟通表达能力及创新能力。
身心健康：关注学生身心健康，组织体育活动，开展心理健康教育，预防校园欺凌。
三、主要工作措施
班级管理制度建设：
制定并完善班级规章制度，明确奖惩机制。
设立班级干部团队，培养学生自我管理能力。
定期召开班会，总结班级工作，听取学生意见。
学风建设：
组织学习小组，开展互助学习，提高学习效率。
邀请行业专家、优秀校友进行讲座，拓宽学生视野。
定期检查作业，及时反馈学习情况，鼓励进步。
德育活动：
开展主题班会、团日活动，加强爱国主义教育、法制教育等。
组织志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
关注特殊需求学生，提供个性化关怀和帮助。
身心健康促进：
组织丰富多彩的体育活动和兴趣小组，增强学生体质。
开展心理健康教育，提供心理咨询服务，关注学生心理健康。
加强安全教育，预防校园安全事故。
家校合作：
建立家校联系机制，定期与家长沟通学生在校表现。
组织家长会，共同探讨学生成长策略。
鼓励家长参与学校活动，形成家校共育的良好氛围。
四、时间规划
学期初：制定工作计划，完成班级管理制度建设，开展入学教育。
学期中：持续开展学风建设、德育活动、身心健康促进等工作，定期评估效果并调整策略。
学期末：总结班级工作，表彰优秀学生，制定下学期工作计划。
五、评估与反馈
建立班级工作评估体系，定期收集学生、教师、家长等多方反馈。
根据评估结果，及时调整工作计划，确保班级工作目标的顺利实现。
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