教育扶贫工作计划

时间：2021-08-12 08:32:54 工作计划我要投稿

教育扶贫2017年工作计划

　　做好扶贫帮困工作是践行和巩固党的群众路线教育活动成果的重要内容和有效途径。下面是有关教育扶贫的工作计划：

教育扶贫2017年工作计划

　　教育扶贫2017年工作计划一：

　　一、工作目标

　　把推进教育扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，构建全覆盖的教育扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素质和技能水平，促进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现所有贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教育发展，巩固和提升义务教育均衡普及成果，提高职业教育促进脱贫致富的能力，提升教师队伍综合素质。

　　二、工作任务

　　(一)巩固提升基础教育水平。

　　1.继续大力实施第二期学前教育三年行动计划。实施好民生工程，201X年完成新建1所公办幼儿园目标任务,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教育发展工作的指导。

　　2.继续推进县域内义务教育均衡发展。巩固义务教育基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教育，均衡配置教育资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推进城乡义务教育均衡发展，确保顺利通过国家连续三年对我县义务教育均衡发展的任务追踪和目标检测。

　　3.落实义务教育控辍保学责任。落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。根据本地城镇化进程,科学把握人口流动规律,建立健全区域内义务教育学生流动趋势和管控，适龄儿童、少年户籍乡(镇)人民政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教育适龄儿童少年入学、转学等学籍管理。进一步落实父母作为第一监护人的责任。巩固农村义务教育学校布局调整成果,保留并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关心关爱工作。认真落实义务教育“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。

　　4.加快普及高中阶段教育。进一步健全经费保障机制，积极推动建立普通高中综合预算保障制度。积极探索普通高中和中等职业学校多样化发展的模式和路径，鼓励各类高中办出特色和水平。

　　5.大力发展职业教育。“4·20”职业教育灾后恢复重建项目按期完成，加快推进合格、示范中职学校建设，争取与优质中职学校结对共建，切实改善中职学校办学条件。对接扶贫产业发展需求，调整优化专业设置和建设，着力提高中职学校为贫困地区产业培养技术技能人才的能力。加大职业教育宣传力度，加强招生统筹管理，积极引导贫困家庭初中毕业生到中职学校接受职业教育;帮助贫困学生免费接受中职教育，增强贫困山区人口创业就业能力。深入实施“9+3”免费教育计划，服务民族乡村扶贫工作。积极配合相关职能部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地，依托贫困地区中职学校和县级职教中心，大力开展形式多样的职业技能培训，针对需求开展订单、定向培训，培养一批新型职业农民和高素质技能人才。

　　6.加快推进教育信息化。借力“宽带中国”战略与“光网四川工程”加快推进本地教育信息化进程，201X年建成共建共享的教育资源平台与教育管理公共服务平台。稳步推进宽带网络校校通工程，201X年学校宽带接入的比例达到50%以上，同步推进优质资源班班通建设，201X年90%的教学班拥有信息化环境下的教学设备或交互式电子白板，并实现在课堂教学的常态化、普遍性使用。全力推进网络学习空间建设，201X年完成教师80%和初中以上学生60%的实名注册工作，并在教育教学中深入应用。

　　(二)强推重大教育扶贫项目。

　　实施全面改善贫困地区义务教育薄弱学校项目计划。积极争取上级资金，加大县级财政投入力度。201X年，争取投入200万元，支持片区乡中心校标准化、寄宿制学校建设，着力义务教育“保基本、兜网底、补短板”。

　　(三)健全扶贫济弱资助体系。

　　1.免除建档立卡贫困家庭在园幼儿保教费。从201X年春季学期起，建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入面上的保教费减免范围，并据实免除保教费。其中：在公办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按照实际收费标准据实免除;对在教育主管部门批准设立的民办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按当地同类型公办幼儿园免费补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助标准的部分，由学生家庭承担。

　　2.对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”：对家庭经济困难寄宿学生生活费补助,标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元。

　　3.资助普通高中家庭经济困难学生。免除普通高中家庭经济困难在校学生的学费。建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金资助标准为每生每期1000元(每学年2000元)。

　　4.在中职助学金基础上，再给予贫困家庭学生一定的生活补助。从201X年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生在发放助学金的基础上，再给予每生每学期500元(每学年1000元)的生活补助。

　　5.对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生给予学费和生活费补助。从201X年秋季学期起开始实施，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职、专科、本科)，按照每生每学年4000元的标准给予学费和生活费补助(学费资助2000元、生活费补助2000元)。

　　(四)实施乡村教师支持计划。

　　1.拓展乡村教师补充渠道。积极争取省属免费师范生培养计划，在市教育局的指导下做好农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的实施，增加招聘数量。

　　2.对乡村教师实行倾斜政策。进一步完善符合乡村教师工作特点的职务(职称)评聘办法和标准条件，全面落实相关政策要求，在聘用管理上对乡村教师予以倾斜。加大教师周转宿舍建设力度，改善教师生活条件。

　　3.推动城镇优秀教师向乡村学校流动。研究制定县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的`实施办法，多种途径引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动，201X年全面启动试点工作。

　　4.全面提升乡村教师能力素质。加大乡村教师培训力度，提高乡村教师思想政治素质和业务水平。通过“国培计划”、省级和市级教师培训项目，开展教师集中培训和远程培训，县级201X年组织不少于50人的集中培训。

　　三、保障措施

　　(一)加强组织领导，落实教育扶贫工作责任。

　　成立县教育扶贫工作领导小组和办公室，统筹、研究、部署、协调全县教育扶贫工作重大决策和具体措施，及时解决工作中存在的重大困难和问题，监督、推动教育扶贫工作有效落实，全县教育扶贫工作由主要领导总体抓，分管领导具体抓，职能股室各司其职、密切配合、高效推进。切实强化责任落实，逐层细化教育扶贫工作目标、重点任务和保障措施，逐层签订工作目标责任书，并严格按照时间节点扎实稳步推进。

　　(二)健全工作机制，统筹教育扶贫协调推进。

　　健全教育扶贫工作协调机制，切实加强与扶贫移民、财政、发改经商等部门的沟通协调，明晰部门工作责任，共同推进教育扶贫工作;健全教育扶贫工作跟踪机制，定期分析、研究、安排、跟踪和落实;健全教育扶贫工作议事机制，适时分析研究推进过程中存在的问题和困难，及时制定针对性的对策和措施，确保教育扶贫工作高效开展。

　　(三)突出舆论宣传，营造教育扶贫良好氛围。

　　高度重视教育扶贫工作的重要性和必要性，充分利用电视、广播、报刊、微博、微信等宣传载体，及时、有效地宣传教育扶贫工作的重大意义、政策要求、帮扶措施、帮扶内容和典型事迹，积极引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生，进一步提高教育扶贫工作的知晓度，努力营造教育扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。

　　(四)强化督导检查，促进教育扶贫有效落实。

　　将教育扶贫工作纳入对局机关各股室的年度综合目标考核，组织专门力量从教育扶贫工作的目标要求、节点任务、措施落实及效果反馈等方面定期督导检查各类教育项目实施、学生资助政策落实等教育扶贫工作的实施情况，及时总结推广典型经验和成功做法，适时发布和通报全县教育扶贫工作的动态和成果。

　　教育扶贫2017年工作计划二：

　　一、工作目标

　　(一)学前教育。完善建档立卡贫困户子女就学需求，做好幼儿园基本情况资料信息统计。201X年，学前三年毛入园率达79%。

　　(二)义务教育。做好贫困村小学(教学点)信息统计。201X年，义务教育学龄人口入学率保持在98%以上，辍学率控制在0.5%以内。

　　(三)高中阶段教育。201X年，高中阶段毛入学率达86%。

　　二、重点工作

　　(一)实施基础教育巩固提升计划。一是进一步改善办学条件。落实《达州市学前教育三年发展规划(2014-201X年)》，新建公办幼儿园26所。改扩建义务教育薄弱学校51所，校舍11.36万平方米。改扩建薄弱高中学校4所，校舍2.51万平方米。二是进一步调整优化教育资源布局，积极化解“大班额”问题。完善“控辍保学”责任机制，严格控制在校学生流失。三是继续推进学校体育艺术五年行动计划，大力开展普及型体育艺术活动。督促指导各县(市、区)举办一次中小学生运动会，学校举行一次运动会和艺术节，努力使每个学生掌握两项体育技能和一项艺术专长，学生体质健康合格率达90%以上。四是做好学校信息技术应用指导工作。继续抓好贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件“网络多媒体教室”项目，解决教育主管部门对口帮扶联系点学校宽带覆盖和接入问题。

　　(二)实施就业创业能力培育计划。一是加快推进西南职教园区建设和创意产业园规划，全年完成投资5亿元。推进县级职教中心建设，督促各县(市、区)至少完成1个省级、县级财政支持的实训基地建设项目，至少在1个贫困村建立继续教育中心。二是推行职业院校结对帮扶贫困村制度。每所省级重点以上中职学校结对帮扶1个贫困村，并配合人社、扶贫等部门开展农民工技能培训、新型职业农民培训、就业创业培训等。三是支持职业院校结合地方产业发展需求设置专业，各中职学校涉农专业必须开展1次以上扶贫活动。

　　(三)实施乡村教师专项支持计划。一是拓宽乡村教师补充渠道。实施好农村教师“特岗计划”“免费师范生培养计划”和“音体美教师直接考核招聘计划”。二是职称(职务)评聘向乡村学校教师倾斜。对828个贫困村村小(教学点)工作15年及以上的在编教师且满足中级职称评聘条件的，评聘中级职称时，不受岗位结构比例限制。三是实施好“三区”支教计划。选派120名城区中小学和幼儿园教师到农村学校支教。四是开展乡村教师集中培训和远程培训，培训乡村教师5000人次。

　　(四)实施项目、资金政策扶持计划。一是大力实施重大教育扶贫项目。对贫困村村小(教学点)确有必要恢复且具备条件的按程序予以恢复。对不足100人的农村小学和教学点按100人核定公用经费补助资金。将贫困村小学(教学点)公办教师纳入当地农村教师公租房保障范围。二是全面落实乡村教师每人每月不低于400元的生活补助政策，督促各县(市、区)落实乡村教师荣誉表彰奖励工作。三是提高全市幼儿保教费减免比例。将减免幼儿保教费的资助比例由在园幼儿的10%提高到20%，全市建档立卡贫困家庭、民族待遇县全体在园幼儿全部减免保教费，所需经费按政策由各级财政承担。四是发放普通高校困难毕业生就业补贴。全市建档立卡贫困家庭新入学的全日制本、专科学生，按每年每生4000元资助，直至学业结束。向高校家庭经济困难学生提供不需要担保或抵押的金额不超过8000元、期限不超过20年的生源地信用助学贷款，做到应贷尽贷。对省属高校毕业生到万源市、宣汉县县级以下基层单位就业、服务期在3年及以上的，给予学费奖补和国家助学贷款代偿。五是从201X年秋季学期起，为全市建档立卡贫困家庭的中职在校学生，集中连片特困地区(万源市、宣汉县)中职三年级在校学生，在中职助学金基础上，再给予每生每学期500元的生活补助。六是做好社会扶贫服务工作。支持民营企业、社会团体、基金会、民办非企业单位等各类组织和个人参与教育扶贫，各类社会捐赠(在不违背捐赠者意愿的前提下)优先向建档立卡贫困家庭子女倾斜。

　　三、保障措施

　　(一)强化组织领导。在市脱贫攻坚领导小组的领导下建立沟通协商会议制度，及时通报情况，加强交流协作，促进教育扶贫工作有效开展。各县(市、区)教科局“一把手”要抓好帮扶协调，每季度到帮扶村开展1次调研，解决具体问题;每月向市教育扶贫办上报1期工作信息，每季度上报1次工作进展情况，每半年上报1次工作总结。

　　(二)强化资金保障。各县(市、区)党委、政府是教育扶贫的实施主体和责任主体，各级财政要足额配套并及时拨付涉校专项资金，优先安排支持新建26所公办幼儿园、改扩建51所义务教育薄弱学校、改扩建4所薄弱高中学校发展;帮助在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童，义务教育阶段、普通高中、中职学校家庭经济困难学生完成学业，为推进教育扶贫工作提供资金保障。

　　(三)建立信息台账。各县(市、区)教科局要结合本地建档立卡贫困家庭基础数据，建立薄弱学校基本办学条件缺口台账、贫困教师、学生数据库，并于5月底前将相关数据报市教育局扶贫办。同时，要根据实际情况实行动态管理，确保不漏一所薄弱学校、不漏一位贫困教师、不漏一个贫困学生，确保教育扶贫工作精准实施。

　　(四)强化舆论宣传。各地要充分利用电视、广播、报刊、手机短信、微信、宣传横幅、板报等各种载体，及时宣传教育扶贫工作的重大意义、帮扶内容和典型事迹等。各校不仅要在校内固定地点设立资助政策宣传栏，将资助政策作为必选内容纳入告家长书、入学通知书等，帮助社会、家长、学生了解帮扶政策，掌握申报程序，形成工作合力。

　　(五)强化督导考核。将教育扶贫工作列为市政府年终考核各县(市、区)民生工程工作的重要依据，并由教育部门实施学期督查、年度监测、年终考评，对工作突出的单位和个人给予表彰，对工作不力的单位和个人严格问责，确保教育扶贫工作落到实处。

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