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小学合唱社团活动工作计划（通用15篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的小学合唱社团活动工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学合唱社团活动工作计划 1
合唱艺术能够培养学生的音乐素养、团队协作精神和审美能力，对于丰富小学生的课余文化生活具有重要意义。为了提高我校合唱社团的整体水平，让学生在合唱中感受音乐的魅力，特制定以下活动计划，以指导本学期合唱社团的各项工作有序开展。
一、活动目标
1. 通过系统的合唱训练，提高学生的声乐演唱技巧，包括发声方法、音准、节奏、音色等方面的能力，使学生能够用优美、和谐的声音进行合唱表演。
2. 培养学生的团队合作意识和协作能力，让学生在合唱排练和演出过程中学会倾听、配合，共同追求团队的整体艺术效果，增强集体荣誉感。
3. 丰富学生的音乐文化知识，引导学生了解不同风格的合唱作品，提高学生的音乐鉴赏能力和艺术修养，激发学生对音乐艺术的热爱之情。
二、活动时间与地点
1. 时间：
2. 地点：学校音乐教室
三、具体活动安排
第一阶段：合唱团员选拔与团队组建（第 1 - 2 周）
1. 发布合唱社团招募通知，面向全校学生进行团员选拔，通过初步的声乐测试，选拔出具有一定音乐基础、嗓音条件较好且对合唱有兴趣的学生。
2. 根据学生的音色、音域等特点进行声部划分，初步组建高音声部、中音声部和低音声部，确保各声部的人员配置合理，为后续的合唱训练奠定基础。
第二阶段：基础发声训练（第 3 - 4 周）
1. 呼吸训练：指导学生掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸和胸腹联合呼吸，通过练习呼吸操、吹气球等活动，增强学生的呼吸控制能力，为发声提供稳定的气息支持。
2. 发声练习：运用简单的音阶、琶音等练习曲，引导学生用正确的发声位置和方法进行发声，打开喉咙，放松下巴，找到头腔共鸣，训练学生的音准、音色和音量的控制能力，使学生的声音更加圆润、明亮、集中。
第三阶段：合唱作品排练（第 5 - 12 周）
1. 作品选择：根据合唱社团学生的实际水平和特点，选择适合小学生演唱的合唱作品，如经典的儿童合唱歌曲、具有教育意义的爱国歌曲以及旋律优美、节奏明快的中外优秀合唱作品，兼顾作品的艺术价值和教育价值。
2. 分声部排练：各声部在指导教师的带领下，分别进行本声部旋律的熟悉和演唱训练，解决音准、节奏、歌词等方面的问题，使各声部能够独立、流畅地演唱自己的声部旋律，同时注重培养学生的声部独立性和层次感。
3. 合唱整合：在分声部排练的基础上，进行合唱的整体排练，重点训练各声部之间的配合与协调，包括声部的进入与退出、音量的平衡、音色的融合等方面，通过反复的合唱练习，使整个合唱团队能够和谐、统一地演唱作品，表现出作品的整体艺术效果。
第四阶段：艺术表现提升（第 13 - 14 周）
1. 情感表达训练：引导学生深入理解合唱作品的内涵和情感，通过分析歌词、旋律、音乐风格等元素，让学生体会作品所表达的情感和意境，从而在演唱中能够准确地表达出歌曲的情感，增强合唱表演的感染力和表现力。
2. 舞台表演训练：对学生进行舞台礼仪、表情、肢体动作等方面的训练，培养学生良好的舞台形象和表演气质，使学生在合唱演出中能够自信、大方地展现自己和团队的风采，提升合唱表演的艺术观赏性。
第五阶段：活动总结与成果展示（第 15 - 16 周）
1. 对本学期合唱社团的活动进行全面总结，回顾活动过程中的经验和不足之处，组织学生进行交流和分享，鼓励学生提出自己的意见和建议，为今后的社团活动改进提供参考。
2. 举办合唱社团成果展示活动，邀请学校领导、师生和家长代表观看演出，通过合唱表演展示社团学生本学期的学习成果，同时也为学生提供一个展示自我的舞台，增强学生的自信心和成就感，进一步激发学生对合唱艺术的热爱和追求。
四、活动资源需求
1. 师资配备：安排具有丰富音乐教学经验和合唱指导能力的音乐教师担任社团指导教师，负责合唱社团的日常训练和教学工作，同时可邀请校外专业合唱指挥或声乐专家来校进行指导和讲座，拓宽学生的视野，提升社团的教学水平。
2. 教材与资料：准备适合小学生合唱训练的教材、曲谱、音乐教学辅助资料等，如《合唱训练基础教程》《儿童合唱歌曲精选》等书籍，以及合唱作品的音频、视频资料，供学生学习和参考，丰富教学资源，提高教学效果。
3. 设备与场地：学校音乐教室应配备齐全的音乐教学设备，如钢琴、音响、麦克风等，为合唱训练和演出提供良好的硬件条件，同时确保社团活动场地的正常使用和维护，保证社团活动的顺利开展。
五、活动评估与反馈
1. 建立定期的活动评估机制，每周对合唱社团的训练情况进行总结和评估，包括学生的考勤、学习态度、演唱技巧的进步、团队协作能力的提升等方面，及时发现问题并采取相应的`措施加以解决。
2. 通过学生的课堂表现、作业完成情况、阶段性测试以及演出效果等多维度对学生的学习成果进行综合评价，给予学生客观、公正的评价和反馈，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性和竞争意识。
3. 收集学生、家长和学校领导对合唱社团活动的意见和建议，定期召开社团活动反馈会议，对反馈信息进行整理和分析，以便及时调整和改进社团活动的内容、形式和方法，不断提高社团活动的质量和效果，满足学生的发展需求和学校的教育教学目标。
六、注意事项
1. 活动过程中要注重学生的安全，特别是在进行舞台表演训练时，要确保场地设施的安全，避免学生发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学进度和方法，对于学习困难的学生要给予更多的关心和指导，帮助他们克服困难，跟上团队的步伐。
3. 合理安排活动时间和强度，避免学生因过度训练而产生疲劳和厌烦情绪，要注重培养学生对合唱艺术的兴趣和热爱，让学生在轻松、愉快的氛围中学习和成长。
通过本学期合唱社团活动计划的实施，我们期望能够培养出一批具有较高合唱水平和艺术素养的学生，打造一支团结协作、富有活力的合唱团队，为校园文化建设增添光彩，让合唱艺术之花在校园中绽放得更加绚烂。
小学合唱社团活动工作计划 2
合唱是一种集体性的声乐艺术形式，对于培养小学生的音乐素养、团队协作精神和审美能力具有重要作用。为了丰富学生的校园文化生活，提高我校合唱社团的水平，让学生在合唱中感受音乐的魅力，特制定以下活动计划。
一、活动目标
1. 培养学生对合唱艺术的兴趣和爱好，提高学生的音乐感知、表现和鉴赏能力。
2. 训练学生掌握正确的发声方法、合唱技巧，提高学生的合唱水平和艺术表现力。
3. 通过合唱排练和演出，增强学生的团队协作意识和集体荣誉感，培养学生的自信心和毅力。
二、活动对象
xx年级对合唱有兴趣的学生
三、活动时间与地点
1. 时间：
2. 地点：学校音乐教室
四、活动内容与安排
（一）基础发声训练阶段（第 1 - 4 周）
1. 呼吸训练：讲解和示范深呼吸、腹式呼吸的方法，通过练习如“闻花香”“吹蜡烛”等气息控制练习，让学生掌握正确的呼吸方式，为发声奠定基础。
2. 发声练习：运用简单的音阶、音程和母音练习，如“mi - ma - mi”“a - e - i - o - u”等，引导学生找到正确的发声位置，打开喉咙，发出圆润、明亮、集中的声音，同时注意音准和音色的统一。
3. 合唱基本姿势训练：教导学生保持良好的合唱姿势，包括身体的正直、放松，头部的端正，肩部的下沉等，以保证气息的顺畅和发声的稳定。
（二）合唱技巧提升阶段（第 5 - 8 周）
1. 音准训练：通过听辨单音、音程、和弦以及合唱作品中的旋律，运用钢琴等乐器辅助，进行音准的强化训练，提高学生的音准感知能力和演唱的准确性。
2. 节奏训练：采用节奏模仿、节拍器辅助等方式，进行各种节奏型的练习，如切分节奏、附点节奏、三连音等，让学生掌握准确、稳定的节奏，增强合唱的节奏感和韵律感。
3. 和声训练：选择简单的二声部、三声部合唱片段，进行和声的初步训练，让学生感受和声的.效果，学会倾听其他声部，调整自己的音量和音色，达到声部之间的和谐统一。
（三）合唱作品排练阶段（第 9 - 16 周）
1. 作品选择：根据学生的年龄特点和合唱水平，选择适合的合唱作品，如经典的儿童合唱曲目、优秀的民歌合唱改编曲等，涵盖不同的风格和题材，既能激发学生的兴趣，又能提高学生的合唱表现力。
2. 分段排练：将合唱作品分成若干段落，逐段进行排练。先让学生熟悉各自声部的旋律和歌词，然后进行声部的合成排练，注重各声部之间的配合、衔接以及音量、音色的平衡，解决演唱中的难点和问题。
3. 整体排练：在分段排练的基础上，进行合唱作品的整体排练，加强对作品情感表达、速度、力度等方面的处理，使合唱的整体效果更加完美，展现出作品的艺术魅力。
（四）展示与总结阶段（第 17 - 18 周）
1. 校内展示：组织合唱社团在学校的文艺活动、庆典仪式等场合进行汇报演出，展示社团的活动成果，让更多的师生欣赏到合唱的魅力，同时也为学生提供一个展示自我的平台，增强学生的自信心和成就感。
2. 总结与反思：活动结束后，组织学生和指导教师进行总结和反思，回顾本学期的合唱社团活动，分析存在的问题和不足之处，收集学生的意见和建议，为下学期的社团活动提供参考和改进的方向，不断提高合唱社团的活动质量和水平。
五、活动措施
1. 精心挑选合唱社团成员，根据学生的音乐基础、嗓音条件和兴趣爱好进行选拔，确保社团成员具备一定的发展潜力和参与积极性。
2. 采用多样化的教学方法和手段，如示范教学、个别辅导、小组合作学习、多媒体辅助教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与合唱排练和演出的各个环节，发挥学生的主观能动性和创造力，让学生在实践中不断提高合唱水平和艺术素养。
4. 建立良好的社团管理制度和评价机制，对学生的出勤、学习态度、合唱表现等方面进行综合评价，及时反馈评价结果，激励学生不断进步。
小学合唱社团活动工作计划 3
合唱艺术是音乐教育中的重要组成部分，它不仅能够培养学生的音乐素养和审美能力，还能增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。为了丰富学生的课余文化生活，提高学生的合唱水平，推动校园文化建设，特制定以下活动计划，确保小学合唱社团活动的有序开展与高效执行。
一、活动目标
1. 让学生掌握基本的合唱技巧，包括发声方法、呼吸控制、音准节奏把握等，提高学生的音乐表现力和艺术感染力。
2. 通过合唱排练和演出，培养学生的团队合作意识，使学生学会倾听、配合，共同创造和谐优美的合唱效果。
3. 引导学生欣赏不同风格的合唱作品，拓宽音乐视野，提升学生的音乐鉴赏能力和文化素养。
4. 积极参与学校及各类社会文化活动，展示合唱社团的风采，为学校争得荣誉，同时也为学生提供更多的艺术实践机会。
二、活动时间与地点
1. 时间：
2. 地点：学校音乐教室
三、活动内容与安排
（一）第一阶段：合唱基础知识与发声训练（第 1 - 4 周）
1. 合唱社团成员的招募与选拔，确定社团成员名单，并了解学生的音乐基础情况。
2. 介绍合唱艺术的发展历程、特点和魅力，激发学生对合唱的兴趣和热情。
3. 开展基础的发声训练，包括正确的坐姿、站姿，呼吸方法（如腹式呼吸）的练习，以及简单的发声练习曲的演唱，帮助学生找到自然、明亮、圆润的发声位置，初步建立良好的发声习惯。
（二）第二阶段：合唱技巧提升与作品排练（第 5 - 12 周）
1. 进行音准和节奏的训练，通过音阶练习、音程跳动练习以及节奏模仿、节奏组合练习等，提高学生的音准敏感度和节奏感的稳定性，为合唱作品的准确演绎奠定基础。
2. 选择适合小学生演唱的合唱作品，如经典儿歌、校园歌曲等，进行分声部排练。首先让学生熟悉各自声部的`旋律，然后逐步进行声部的合成，注重各声部之间的平衡、和谐与配合，教导学生如何倾听其他声部，调整自己的音量和音色，以达到整体的合唱效果。
3. 在排练过程中，对作品的情感表达、艺术处理进行深入讲解和引导，让学生理解歌曲的内涵和意境，通过歌声展现出歌曲的情感色彩，提升合唱作品的艺术感染力。
（三）第三阶段：舞台表演训练与成果展示准备（第 13 - 16 周）
1. 进行舞台表演技巧的训练，包括表情管理、肢体语言运用、舞台礼仪等方面的指导，使学生在舞台上能够自信、大方地展现自我，增强舞台表现力和艺术气质。
2. 组织多次完整的彩排，模拟演出场景，对演出过程中的各个环节进行精心打磨，如上下场秩序、服装道具的准备与使用、与伴奏的配合等，及时发现并解决存在的问题，确保演出的顺利进行。
3. 与学校其他部门协调，确定合唱社团的成果展示时间和形式，如校园文艺汇演、社区文化活动等，积极准备演出所需的一切物资和宣传资料，为成功展示合唱社团的活动成果做好充分准备。
（四）第四阶段：活动总结与下学期规划（第 17 - 18 周）
1. 对本学期合唱社团的活动进行全面总结，回顾活动过程中的亮点与不足，收集学生的反馈意见和建议，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，激励全体学生在今后的活动中更加积极努力。
2. 整理本学期合唱社团的活动资料，包括照片、视频、音乐作品等，进行归档保存，为社团的发展留下宝贵的记录和经验。
3. 根据本学期的活动情况，结合学生的发展需求和学校的整体规划，制定下学期合唱社团的活动计划和目标，明确工作方向和重点，为社团的持续发展做好准备。
四、活动资源需求
1. 师资：邀请学校音乐教师担任合唱社团的指导老师，必要时可外聘专业合唱指挥进行指导和培训。
2. 教材与资料：购买适合小学生合唱训练的教材、曲谱，以及相关的音乐理论书籍、音响资料等，供学生学习和参考。
3. 设备与场地：确保音乐教室的音响设备、钢琴等乐器能够正常使用，为合唱排练提供良好的硬件条件。同时，根据演出需求，准备相应的演出服装、道具等物资。
五、活动评估与反馈
1. 定期对学生的合唱技巧、音乐表现力、团队协作能力等方面进行评估，通过课堂表现观察、阶段性测试、演出效果评价等方式，了解学生的学习进展和存在的问题，并及时调整教学方法和训练内容。
2. 建立学生反馈机制，鼓励学生积极提出对合唱社团活动的意见和建议，如对排练曲目、训练方式、活动组织等方面的想法，以便不断改进和完善活动计划，提高学生的参与度和满意度。
小学合唱社团活动工作计划 4
为了丰富小学生的课余生活，提升学生的艺术修养和团队协作能力，促进学生全面发展，特制定以下活动计划。
一、活动目标
1. 提升音乐素养：通过合唱训练，让学生掌握基本的音乐知识和技巧，提高音乐鉴赏能力。
2. 增强团队合作：通过集体练习和表演，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养兴趣爱好：激发学生对音乐的兴趣，鼓励他们在音乐领域积极探索和发展。
4. 展示才艺：为学生提供展示自己才艺的平台，增强自信心和舞台表现力。
二、活动内容
1. 基础训练
音乐理论学习：每周安排一次音乐理论课程，讲解音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等。
发声练习：通过专业的发声训练，提高学生的嗓音控制能力和音准。
2. 合唱排练
曲目选择：根据学生的年龄特点和音乐水平，选择适合合唱的曲目，包括经典儿歌、民歌和外国名曲等。
分声部练习：将学生分为高音、中音和低音声部，分别进行练习，再合并排练。
3. 表演实践
校内演出：定期组织校内音乐会，让学生展示自己的合唱成果。
校外交流：与其他学校的合唱团进行交流和合作，参加各类音乐比赛和演出活动。
三、活动时间安排
每周训练：每周二、四下午放学后，进行1小时的'合唱训练。
月度汇报：每月最后一周的周五，进行月度训练成果汇报，展示新学的曲目。
学期演出：每学期末，组织一次大型合唱音乐会，邀请家长和师生观看。
四、活动资源
师资力量：聘请专业的音乐教师或具有丰富经验的合唱团指挥担任指导教师。
场地设备：确保有专门的合唱教室和音乐器材，如钢琴、音响设备等。
资金保障：争取学校的资金支持，用于购买乐谱、演出服装和道具等。
五、活动评估
日常表现：根据学生在训练中的出勤率、参与度和表现进行评价。
演出效果：通过观众的反馈和评委的打分，评估学生的表演水平。
总结反思：每学期末进行一次活动总结，分析优点和不足，提出改进措施。
六、注意事项
安全第一：在训练过程中，注意学生的身体状况，避免过度用嗓和受伤。
家校合作：积极与家长沟通，了解学生在家的练习情况，争取家长的支持和配合。
鼓励创新：鼓励学生提出自己的意见和建议，促进活动的不断改进和创新。
小学合唱社团活动工作计划 5
为了丰富小学生的课余生活，提升学生的艺术修养和团队协作能力，同时激发学生对音乐的兴趣与热爱，我们特制定以下活动计划。
一、活动目标
1. 培养音乐兴趣：通过合唱活动，激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
2. 提升音乐技能：教授学生基本的音乐知识和合唱技巧，如音准、节奏、呼吸控制等。
3. 增强团队协作：通过合唱练习和表演，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 展示艺术才华：为学生提供展示自己音乐才华的舞台，增强自信心和表现力。
二、活动内容
1. 基础训练：每周安排两次基础训练，包括发声练习、音准训练、节奏训练等，为合唱打下坚实的基础。
2. 曲目排练：根据学生的年龄特点和音乐水平，选择合适的合唱曲目进行排练，包括经典儿歌、民歌、流行歌曲等。
3. 音乐讲座：定期邀请音乐专家或教师为学生举办音乐讲座，讲解音乐知识，拓宽学生的音乐视野。
4. 合唱比赛与演出：组织学生参加校内外的合唱比赛和演出活动，为学生提供展示自己才华的机会。
三、活动时间安排
1. 每周训练：每周二、四下午放学后，进行1小时的合唱基础训练。
2. 每月讲座：每月安排一次音乐讲座，时间定于周末的上午。
3. 学期演出：每学期末组织一次合唱演出，展示学生的学习成果。
四、活动保障措施
1. 师资保障：聘请具有丰富教学经验的'音乐教师担任合唱社团的指导老师。
2. 场地保障：确保合唱社团有固定的训练场地和演出场地，提供必要的音响设备。
3. 安全保障：加强活动期间的安全管理，确保学生的安全。
五、活动评估与反馈
1. 定期评估：每月对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进度和存在的问题。
2. 家长反馈：定期与家长沟通，了解家长对合唱社团活动的意见和建议。
3. 学生反馈：鼓励学生提出自己的意见和建议，不断改进活动内容和形式。
小学合唱社团活动工作计划 6
为了丰富校园文化生活，提升学生们的艺术修养和团队协作能力，同时激发学生对音乐艺术的热爱与追求，我们特制定以下活动计划。
一、活动目标
1. 培养学生的音乐感知能力和合唱技巧，提高音乐素养。
2. 通过合唱练习，增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 举办合唱比赛和演出，为学生提供展示自我、锻炼胆量的机会。
二、活动时间安排
1. 每周二、四下午4:00-5:30为固定排练时间，确保学生有足够的时间进行合唱练习。
2. 每月最后一周的周五下午，组织一次合唱社团内部展示活动，检验排练成果。
三、活动内容规划
1. 基础训练：包括发声练习、音准训练、节奏训练等，为学生打下坚实的音乐基础。
2. 合唱曲目选择：根据学生的年龄特点和音乐水平，精心挑选适合合唱的曲目，既有经典老歌，也有现代流行歌曲，以激发学生的演唱兴趣。
3. 排练指导：聘请专业音乐教师或具有丰富合唱经验的教师担任指导，确保排练效果。
4. 演出与比赛：定期组织合唱比赛和演出，让学生有机会在舞台上展示自己的风采，同时增强自信心和舞台表现力。
四、活动保障措施
1. 确保排练场地和设备的充足与完好，为合唱社团提供良好的排练环境。
2. 加强与家长的沟通，争取家长的理解和支持，共同关注学生的成长与进步。
3. 建立合唱社团管理制度，明确社团成员的职责和义务，确保活动有序进行。
五、活动评估与反馈
1. 每次排练后，指导教师应及时给予学生反馈，指出存在的.问题并提出改进建议。
2. 学期末，组织一次合唱社团总结会议，回顾本学期的活动成果，总结经验教训，为下学期的活动提供参考。
通过以上活动计划的实施，我们相信合唱社团将成为学生们展示自我、提升能力的舞台，同时也将成为校园文化生活中一道亮丽的风景线。让我们携手共进，为打造一支优秀的合唱团队而努力！
小学合唱社团活动工作计划 7
为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。为了使活动顺利高效的开展，现将20xx学年活动情况作如下安排：
一、合唱对象：学校二年级至五年级40名合唱队员。
二、训练目标。
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
4、展示我校的素质教育和精神风貌。
三、现状分析。
合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
（一） 科学正确的气息训练
气息是发声的`动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
（二）重视发声训练
每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
（三）努力做到字正腔圆
正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。对于不太容易读的字用汉语拼音标好。每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
（四）音准训练：
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。
五、合唱曲目的选择。
《夏夜》、《月亮月光光》。
六、教学安排
指导教师：曾淑茹、徐鸿
小学合唱社团活动工作计划 8
一、活动目的：
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
二、具体措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
三、训练中注意的问题：
1、运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态
为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。
学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。
2、训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态
呼吸在发声、歌唱中占有重要的.位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。
胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。
3、统一歌唱方法，提高声部歌唱能力
童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。只有将每个声部的歌唱能力提高了，再去强调整体的演唱水平，效果才会更佳。
四、具体安排
训练时间：每周三下午3：45——4：25
训练地点：四楼音乐教室1
小学合唱社团活动工作计划 9
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：
本学期小合唱兴趣小组的成员来自四年级，他们通过前几年音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。
2、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
3、学生艺术修养的培养
通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的`能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
4、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一 ，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
5、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
五、活动目标：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、活动时间安排
每周三的下午第三节课。
小学合唱社团活动工作计划 10
一、指导思想：
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
二、合唱团成员：
凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中挑选淘汰）。
三、训练措施
1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训
练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
四、训练目标：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
声音的训练:
(1)呼吸
(2)声音位置
(3)发声训练
音准的`训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。
寻找共鸣位置扩大音域的训练
（1）胸音训练
（2）头音训练
合唱表现的四种手段
（1）连唱
（2）跳唱
（3）强而有弹性
（4）不连不跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
5、计划完成的训练曲目：《国家》和《铃儿响叮当》
五、训练时间：每周周四的下午第三节课。
六、训练地点：六年级教室
小学合唱社团活动工作计划 11
一、指导思想：
为丰富学生的课余文化生活，培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，本学期开设合唱社团。让学生对合唱知识和形式有一定的了解，提高学生的音乐感受力和表现力。同时培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质的不断提高。
二、训练目的：
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
三、合唱团成员：
由老师对五年级音乐特长生和爱好音乐的学生进行考核，并确定社团成员。队员应具有良好的团队合作精神，尊重教师，自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
四、训练措施
1、经典合唱欣赏，培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师。在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，指导他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、科学发声训练，提高合唱能力
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的.方法进行练习。比如找一找气沉丹田的位置，“闻花香”做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
3、我国民歌学唱，拓展音乐视野
通过我国各地民歌欣赏和学唱，让学生丰富对民歌知识和民歌形式的了解，开拓学生音乐视野，培养学生热爱我国民族音乐之情。
五、训练时间及地点：
每周四上午8：00 音乐教室
六、具体的活动安排：
三月份：
1、声乐、合唱的基本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。
2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐，声音的统一。
四月份：
1、气息的进一步训练，视唱曲的难度增加，进一步提高学生的音准水平。
2、歌曲的训练。
五月份：
1、进行合唱歌曲的指导训练。
2、歌曲的训练。
六月份：
1、发声训练
2、活动小结
学生名单
班级 姓名
小学合唱社团活动工作计划 12
一、宗旨:
为了丰富学生的课余生活，帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，扩大学生的音乐视野,增进学生的音乐知识，使校园充满欢乐和生机。学校商议决定在高一、高二年级学生中选拔学生组建校合唱队，让学生在潜移默化中提高艺术修养，促进自身的全面、均衡发展。
二、加入条件:
对合唱有一定的兴趣和爱好，并具有一定的演唱能力或特长。此外由于合唱队声音的是否优美取决于每个合唱队员之间的协调、协作、声音的表现以及声部的均衡等等，因此要求参加者无特殊情况不能随意缺课。
三、成员选拔:
队员:除自愿报名参加以外，还需通过必要的选拔，然后才能成为正式队员。
指挥:在正式队员中选出，由具有良好乐感，并具备一定指挥基础的同学担任。
伴奏:在正式队员中选出，由能够识别五线谱、具有一定键盘基础、能够独自担任合唱队乐曲伴奏的同学担任。
四、合唱队结构:
指导教师(2名蒋妙纯宫彩艳)
队员(40名)
指挥(1名)
伴奏(教师1名、学生1名)
合唱队队长(正、副各1名)
五、内容安排:
l1、作品:古今中外各种类型的优秀合唱作品。并本着:
A、作品选择由易渐难，并对每首作品的评价都会有一定的标准，不仅要会唱，更要唱好、唱出水平。
B、所选歌曲会考虑队员实际的音域，排练那些适合队员音域、演唱的、能够体现时代气息的一些优秀作品。
本学期演唱曲目:
练声曲目:《二十年后再相会》、《卖花姑娘》
中国作品:《听妈妈讲那过去的事情》
外国作品:《红梅花儿开》、《邮递马车》
备选曲母:《半个月亮爬上来》
l2、基本训练:
包括气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的演唱水平、表现能力。
l3、扩展内容:
本学期的合唱队训练不仅包括实际的.演唱、表演、演出，而且还包括a、音乐知识的普及。b、大师风采赏析:主要是欣赏享有国际声誉的指挥大师的演出。c、涉猎排练多种适合舞台表演的节目类型，包括演唱多种类型的合唱曲目(比如对唱、小组唱)、音乐剧等等。
l4、队形排列:
一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,后排要略高于前排。
六、纪律要求:
合唱队一经成立便是一个有组织、有纪律的团体，因此每一位团员都要有集体意识、团队意识。当不能正常参加排练时，必须请假说明，经批准后方可不参加本次排练。
3次以上(包括3次)未请假者，以自动退出合唱队处理。
小学合唱社团活动工作计划 13
一、指导思想：
合唱社团目的是培养学生对音乐的兴趣爱好，丰富学校课外文化生活，促进学生身心健康发展，对其开拓音乐视野，丰富他们的音乐知识，提高技能技巧和音乐素养。它不仅是歌唱本身的愉悦心情的体验，并使有音乐特长的学生充分发展，在活动中发挥他们的主动性，独立性和创造性，又可培养学生的集体创作精神。
二、教学任务：
培养学生具有合唱的基本知识和能力，并通过歌唱的艺术形式感染和教育学生。学会演唱二声部的`合唱曲。
1、“动之以情”， 树其信心，激发学生对歌唱的兴趣。在教学过程中可多给学生看一些关于好的学生合唱团的视频，激发学生歌唱的热情。其次，在练声唱歌之前稳定学生的情绪，要有非常好的心理状态和良好的歌唱欲望，要使其充满信心。大多数同学认为自己唱得不好或五音不全，不适合唱歌，那么我们要改变他的这种想法，让他们认为只要我用心唱，我就行，因为老师的肯定对学生的影响是极大的。
2、做合唱前的准备工作。这是一个时间较长的需要有耐心的训练阶段，首先要选择好适合学生的合唱作品，我们的学生大都没什么音乐基础，因此过于难的作品会使学生唱起来很吃力，会使学生失去信心。选好作品后划分声部，我们要细致去听去辨别各个学生适合
演唱哪个声部。其次，训练学生的歌唱技能。歌唱是一种运动，需要有舒展优美的姿势；
有正确的呼吸；
准确的母音状态，可根据学生自己的感觉找到最适合自己的母音来练习，练习中要多动脑子，善于思考不能傻唱，不能一味的追求音量，合唱中不可突出自己的音色。此外，还要有清晰的语言和准确的感情表述，只有这样，才能完美而生动的表现歌曲的情感和内容。
3、指挥是整个合唱团的灵魂，指挥不到位或者指挥不够激情都会直接影响合唱的效果。教师的指挥实践很少，需不断学习和训练。
4、合理分配好各声部的训练时间，教师提前处理好作品的难点。
三、活动时间：
合唱社团课程安排在每周3/4第八节课，每次1课时。实践、演唱活动占60%以上，合唱音乐鉴赏占40%。
四、活动具体安排：
第1周 练声曲，学唱基本音阶的演唱。统一发声的方法。
第2-6周 练声曲，统一发声的方法。学习歌曲《让世界充满爱》
第7-11周 练声曲，力度变化的演唱方法。学习歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，分声部练习。
第12-17周 练声曲，进行歌曲《祝福祖国》的合唱排练。
小学合唱社团活动工作计划 14
一、社团宗旨
世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。
本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。
二、兴趣小组成员：
人数未定，分别从三至五年级学生中选拔。
三、活动时间安排：
每周星期三下午
四、活动地点：
音乐教室
五、指导教师：
陆鹏飞、许可琢
六、教学制度：
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，
3、学生认真完成教师布置的`曲目，积极和辅导老师配合。
七、课程安排：
合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。
八、具体工作措施：
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
九、活动安排：
9月：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）
10月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）
11月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）
12月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）
1月：歌曲整体演绎
小学合唱社团活动工作计划 15
一、指导思想
为了响应县教育局关于开展学校学生社团的要求，培养学生的音乐审美能力，提高学生的综合素质和艺术修养。加强我校精神文明建设与校园文化建设，进一步提高我校办学品位，结合我校学生资源和师资配备情况，建立靖边八小“妙音合唱团”。
二、合唱队员的选拔
合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是直接影响合唱团发展的关键工作，一定要把好质量关：
1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演能力、音乐理解能力。
2、听音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音称考试。
3、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。
4、正确区分好合唱与独唱的'关系。
三、报名时间：
9月2日开始。
四、计划招收人数：
30—50人。
五、合唱团的基础建设：
设立合唱团指挥，指导教师，声部长4人（高声部、低声部）负责各声部管理、考勤以及服装管理，及时了解反馈团员的学习情况。
六、具体训练计划：
基础课：乐理、视唱、练耳。
专业课：声乐课。
排练课：合唱队排练。
欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。
分定期训练和非定期训练 定期训练：每周星期三进行训练（非定期训练因演出需要而定）。
七、其他事项
1、要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术修养，能按要求完成训练和演出任务。
2、为保证合唱团员顺利升学，原则上团员在团时
间不超过两年。在个别团员退团的同时，及时吸纳新团员，届时为退团团员举行欢送仪式。
3、为团员开设音乐基础知识、视唱练耳、音乐作品欣赏、声乐技巧训练。
4、合唱团每学年组织与外校交流演出。
5、合唱团每年不定期邀请校外专家对我团进行指导，或外出参加演出活动。
6、每期演出建立档案（如节目单、照片、录影录像等资料）。
7、合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因，不得迟到、早退或请假。
8、对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期缺席了三次劝其退团；无故迟到早退20分钟，累计2次算一次缺席。
9、学校对合唱团团员所在班级加分。
八、后勤保障：
选择合理的排练场地，购置合唱歌曲集、音响设备、教学用琴设备。
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