七年级班主任工作计划

时间：2022-08-05 08:31:30 工作计划我要投稿

七年级班主任工作计划

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七年级班主任工作计划

七年级班主任工作计划1

　　为带好初一新生，配合各科任课老师教学工作，特制定初一班主任上学期工作计划如下：

　　一、班级基本情况和目的

　　我班共有学生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走读生，学生年龄较小，活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　二、具体

　　1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

　　2.提高墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级。

　　3.利用班级刊物对学生进行思想，发挥学生的主观能动性，激励学生。

　　4.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　5.定期开展学习活动，培养学生良好的和。

　　6.开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　7.组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

　　8.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　三、主要活动安排

　　九月：

　　1.开学常规教育

　　⑴提出班级近期、中期目标，并且分解到每一位同学，让他们的目标清清楚楚、张贴上墙。

　　⑵加强，不断强化行为规范的.教育和行为习惯的养成教育。

　　⑶座位调整，继续开展“一带三”、“一帮一”活动。

　　2.展开班级问题的大讨论

　　为了提高全班同学管理班级的意识，进行一次班级问题的讨论;先四人一组讨论出一个问题，再进行全班的讨论，然后针对相应的问题，提出解决方案。

　　3.主题班会：新学期，话理想。

　　4.十一放假前的纪律和安全教育。

　　十月：

　　1.班级常规管理的适当调整：班干部的调整;劳动岗位;座位的调整等。

　　2.新一批班干部的培养，针对长假过后的散漫现象，加强常规教育。

　　3.针对学校有不少学生到网吧上网的现象，在上学期实行“家长签字”制度的基础上，实行“到家打电话”制度，同时开展“上网利弊”正反赛，让学生在辩论中认识其危害。

　　4.组织好第一次单元过关检测并做好工作。

　　十一月：

　　本月重点是：⑴期中考试;⑵开展方面的讲座与活动。

　　1.期中考试总动员。

　　2.加强学法指导，引导学生学会学习，逐步适应中学学习方法，养成良好的学习习惯。

　　3.主题班会《正确对待挫折》。

　　十二月：

　　1.期中考试的总结，进行奖励。

　　2.主题班会：《摆脱自负，挑战自卑，重塑自信》。

　　3.全能竞赛和第二次单元过关检测。

　　一月：

　　1.第一周进行班集体差距对照，提出相应活动方案。

　　2.青春期教育为学生迈入初二做准备。

　　3.以“我写我自己”为题进行自我总结和认识，结合写。

　　4.期末考试总动员。

　　二月：

　　1.主题班会：《怎么过一个愉快的寒假》和学生放假前教育。

　　2.期末考试。

　　3.布置寒假作业，评选三好生，发家庭书。

七年级班主任工作计划2

　　一、班级现状分析：

　　很多学生较刚入北郊时取得了很大的进步，无论是从成绩上，还是习惯上，但就一个班群众而言，很多方面不容乐观：

　　1.班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、潜力强的班干部，同时，学困生、后进生人数过多。

　　2.学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成绩更是不容乐观。

　　3.学生缺少学习兴趣，多数学生不会主动学习、自主复习，历史、政治成绩远远落后于平行班级，便是的证明。

　　4.个别学生自由散漫，不愿服从管理，难以和家长构成合力更好地教育学生。

　　二、本学期班级目标：

　　1.切实落实好班级的常规管理工作，构成良好的班级氛围，给学生带给一个优越舒适的学习环境。

　　2.采取各种措施强化学生的自主管理潜力，变“他律”为“自律”。

　　3.用心参与学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培养学生的综合素养，增强班级的群众意识。

　　4.在“养成教育”的基础上，落实好“发现教育”和“赏识教育”，力争不让一个学生掉队。

　　5.强化学风，鼓励学生养成良好的学习习惯，并结合自身状况改善学习方法。

　　三、主要措施：

　　1.抓好常规管理，养成良好的行为习惯：规范一日常规，切实有效地搞好班级的量化考核

　　所谓没有规矩，不成方圆，好习惯必须要从最常规的管理开始，从细节抓起，每一天从早读课开始，上课、大课间活动、眼、午休到自习课，乃至讲礼貌、懂礼貌，一切的一切都需要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。各项常规实行量化考核，并将考核成绩每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据。

　　2.充分发挥班干部的领导和带头作用，培养每一个学生的群众职责感

　　榜样的力量是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制。当然，一个良好的班群众离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体就应做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有锻炼的机会，同时培养群众中每一个成员的主人翁意识。

　　3.注重学生潜力的培养和锻炼，给学生广泛的空间，让其获得成功感

　　其实这就是莫校长提到的发现教育。在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚地对待他们，鼓励他们独立思考、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发现并挖掘学生的优点、闪光点。当然，在发现教育的基础上，更要坚持发展的教育，不要急功近利，应立足于学生的终身发展。

　　4.构成班级特色，建立和谐班级体

　　评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的班级永远也称不上优秀。我们必须要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，抓住契机，发现班级学生的特色、优点，构成班级的独特魅力。学生共同参与的过程，就是班机特色构成和展示的过程。

　　四、具体安排：

　　2月：常规与班级特色建设月，落实好“开学八好达标竞赛活动”，力争在尽可能短的时间内让班级的常规管理走上正规。

　　3月：生命教育月，在班级内小动物或植物，结合主题班会，教育学生关爱生命、珍爱生命，让人生的每一天都不荒废、虚度。

　　4月：结合读书节活动，鼓励学生多读书、读好书，提高学生的文学素养，用书来妆扮自己，让自己的人生更加充实。

　　5月：结合学校的艺术节活动，鼓励学生用心参与，全面发展自己、提升自己，争取在文体活动中崭露头角。

　　6月：表彰与班级特色展示月，盘点一个学期以来取得的成绩，分析其中存在的问题，构成独特的班级特色和魅力。