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教师工作计划

时间:2022-08-03 13:22:37 工作计划 我要投稿

教师工作计划范文

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!我们该怎么拟定计划呢?以下是小编收集整理的教师工作计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师工作计划范文

教师工作计划范文1

  一、学前教育专业概况

  目前我国学前教育已进入高速发展时期,幼儿教师需求量大,就业前景好且就业质量高。我院学前教育专业20xx年开始招生,在校生规模已达1280人,是广西工业职业技术学院重点建设专业。

  二、主要培养对象和学制

  1、五年制大专。招生对象:初中毕业生

  2、三年制大专。招生对象:高中毕业生、对口中职生

  三、人才培养目标

  学前教育专业围绕培养“合格+特长”高素质技能型人才的办学定位,培养具有先进的教育理念和良好职业道德,系统掌握幼儿教育专业知识和技能,拥有幼儿教师资格,能在幼儿园从事保教和教学研究工作的“合格”幼师。同时加强“文艺”、“双语”和“管理”知识的学习和技能的训练,培养拥有文艺创编、双语教学和行政管理“特长”的高素质复合型人才。

  四、主要课程和实践教学环节

  1、五年制大专

  (1)中专阶段:声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、游戏教育活动设计与组织。

  (2)大专阶段:儿童文学、儿童动漫影视欣赏、幼儿歌曲演唱与表演、儿童舞蹈创编、儿童歌曲创编、键盘即兴伴奏、环境创设与教玩具制作、英语口语、幼儿英语活动设计与指导、幼儿园管理、会务管理、考证培训。

  2、三年制大专:声乐、琴法、舞蹈、形体、美术、手工、学前卫生与保育、学前儿童发展心理学、学前教育学、五领域(健康、语言、社会、科学、艺术)教育活动设计与组织、幼儿园班级管理、环境创设与教玩具制作、儿童歌曲创编、考证培训。

  3、实践教学环节:保育见实习、教育见习、试教、保教综合实习、顶岗实习和论文写作。

  五、就业岗位群

  幼儿园、早教机构和少儿活动中心教师、科研和行政管理人员、少儿特长培训班的音乐、舞蹈和英语教师、企事业单位办公室文员、小学教师等。

教师工作计划范文2

  新的学期已经开始,我担任八年级两个班的数学教学,为了搞好本学期的教学工作,所以在注意时间的安排上,同时把握好教学进度的基础上特制定本学期的教学计划:

  一、教材分析

  第11章全等三角形,主要学习全等三角形的性质及各种判定方法,同时学会证明。本章是学好四边形、圆等内容的基础。第12章轴对称,利用轴对称,探索等腰三角形和等边三角形的性质,学习它的判定方法,并进一步证明。第13章实数,包括算术平方根、平方根、立方根及实数的有关概念和运算,数的范围进一步扩充。第14章一次函数,此章是函数的入门,在整册书中占有非常重要的地位,所以在教学中要多加侧重。第15章整式乘除与因式分解,包括整式的乘除运算、乘法公式及因式分解,是学习分式和根式运算、函数等知识的基础。

  二、学情分析

  通过了解,这两个班整体情况是x班学生听话认真但灵活度不够,x班学生灵活但马虎。首先让他们尽快适应新老师,与学生做好沟通;然后,尽快帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识,鼓励大家在新学期,获得更大的进步,取得更大的发展。要在本学期获得进步,则必须调动学生学习的积极性,查漏补缺,打好基础;同时注重学生逻辑思维的培养。

  三、教学措施

  1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键,所以在备课时深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点。认真研读新课程标准,钻研教材,努力构建和谐课堂教学模式,提高教学的实效性与有效性。

  2、上课时定向要明确,在充分了解学情的基础上,引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面向全体学生,使各类学生都学有所得。都有所发展。根据教学内容,精心设计数学活动,培养学生探究合作能力,通过变式训练,培养思维的灵活性。特别是函数一章,利用数形结合,努力培养学生数学建模的思想和能力。

  3、作业布置要分层,以关注不同层次的学生。批改要认真、及时,批语要多鼓励学生,根据作业情况查缺补漏,做好个别辅导。

  4、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;成立"一帮一"互助学习小组,辅导后进生,同时促进优生,共同进步。

教师工作计划范文3

  一、总体思路

  全面总结前期经验,加强站内外的协调,不断完善保障机制,狠抓业务活动组织,以评价为手段,调动工作积极性,突出业务活动实效,规范日常运行机制,实施动态管理。

  二、工作宗旨:

  求真务实,促进教师专业成长

  二、工作原则:

  将工作站工作规范化、常态化

  三、工作重点

  一个阵地:以课堂教学为主阵地

  五个平台:专家引领平台、课题研究平台、汇课研讨平台、网络交流平台、自我反思平台

  1. 专家引领平台

  我们通过本土专家、省内知名专家、国内知名专家的引领,促进教师对课标理念的理解,更加准确的研读把握教材,提高课堂教学质量。

  2.课题研究平台

  依托工作站的省级课题《小学生规范书写能力的培养研究》,继续深入研究;另外投入研究XX年3月申报的国家语委科研项目课题《提高小学生语言文字规范应用能力的实践策略研究》;鼓励成员积极扎实地研究自己的小课题。

  3.汇课研讨平台

  我们通过省级教学能手示范课、学科研讨课、组内研讨课、校级能手磨课、展示课、学习归来汇报课、优质课汇课等立足课堂教学的主阵地,促进教师的专业成长。

  4. 网络交流平台

  充分发挥工作站qq群的功能,站内成员轮流制,每周一在群里发一篇教学案例,每周二—周五大家在线研讨,结合自己的教学,发表感悟。专人负责整理大家的交流记录,形成研讨文稿。

  5.自我反思平台

  每次活动后鼓励教师撰写反思、随笔、论文,编印《太阳帆》和《足迹》,积极参加各级基础教育成果评选活动。

  四、评价机制

  参照区级工作室考评办法,对每位成员进行年度考评,向区级推荐优秀成员。

  五、长远设想

  1.鼓励成员积极上好优质公开课,发表论文。

  2.积极参与评选教学能手和优秀教师活动。

  3.吸纳新人,让更多的想进步的教师成为我站的.新成员。xx工作站

  XX-3-10

教师工作计划范文4

  一年之计在于春,在万物复苏的春天,我们又迎来了新的一年,今年我继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,继续发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步。

  一、指导思想

  坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生们的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

  二、基本情况

  本班学生们绝大部分学生们已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生们能较好地完成学习任务,学生们具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生们基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生们学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

  三、明确目标

  俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成很强的凝聚力,才能让同学们鼓起学期的勇气,为这个班集体的荣誉而努力。

  长期目标:形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。

  中期目标:学会听课,不逃学,认真按时完成各科作业。课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。

  近期目标:认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,以小学生们守则为规范,遵守班级校规班纪。

  四、实施办法

  纪律方面:培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生们遵守纪律,养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生们的行为习惯,每周班会总结一周来学生们的表现情况,评选进步学生们。对经常违纪学生们循循善诱,及时与家长取得联系,达成共识。

  卫生方面:排好值日生表,制定值日生制度,明确规定值日生在本天的责任,尽力协助班干部为学生们的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。文明礼貌方面:作为班主任,首先要以身作则。常言说“身正,不令则行;身不正,令都不行”,言传身教,不仅要教会学生们学习,更应教会他们如何做人。鼓励学生们见人要礼貌,主动打招呼,友善对待他人,做个文明礼貌的好学生们。

  五、培养班级骨干

  班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手,为老师同学排忧解难。他们在学生们中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法,培养他们为积极为班级服务,为学生们服务的意识。由于有了班干部的密切配合,所以班级班风正,学风浓。

  六、转化后进生

  后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群,学习成绩差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。在班里不受欢迎。所以,转化后进生的工作比教育其他学生们要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点,树立他们学习的自信心,让他们再次融入班集体中,感受到班集体的温暖。

  七、多与家长沟通

  教育学生们只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通,发现学生们存在问题,及时补救。

  八、工作安排表

  二月份

  1、制定班级制度,对学生们进行常规教育。

  2、搞好黑板报,布置教室

  三月份

  1、进行安全教育

  2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生们按时完成作业。

  3、通过组织学生们活动培养学生们的集体观念,增强班集体的凝聚力。

  四月份

  1、对学生们进行思想品德教育。

  2、组织学生们参加学生们组织的各项活动。

  3、强化班级制度,培养良好的学习习惯。

  4、召开家长会。

  五月份

  1、对学生们进行常规教育。

  2、做好期中复习指导工作。

  3、组织学生们利用班队会讲故事,明事理。

  4、召开班干部会议。

  六月份

  1、强化学生们的行为规范。

  2、组织学生们过好六一儿童节。

  3、组织学生们做好总复习工作。

  七月份

  1、教育学生们注意安全,以防不安全事故发生。

  2、做好复习工作,迎接考试。

教师工作计划范文5

  一、基本情况

  我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习,对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段,他们具有强烈的音乐表现欲望。但这些学生的歌唱水平参差不齐,大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好,但在读谱知识的运用较弱,咬字、吐字不够清晰,特别是男生好胜心强,歌唱时常常出现喊歌的现象,导致缺少对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。

  针对这些情况,为了让学生最直接,最简便地进入音乐世界,感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力,现制定本学期的教学计划。

  二、教学目标

  1、突出学科特点,寓思想品德教育于音乐,教育之中,陶冶情操,使学生的审美水平,使修养潜移默化地得到提高。

  2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力,提高音乐素养,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感体验。

  3、了解我国各民族民间音乐,培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心。

  4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。

  5、通过歌唱实践活动,培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识,使学生具有识读简单乐谱的能力。

  6、通过合唱教学,让学生享受和声之美,培养互助合作的团队精神。

  三、教学要求

  1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。

  2、与学生的生活实际密切联系,培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

  3、创设情景,提供诱因,激发学生学习音乐的动机。

  4、既重视学习的结果,更重视学习的过程,使知识和能力同步发展。

  5、在教学中赋予教学内容情感色彩,以达到教情合一。

  6、以合作学习为基本形式,增强学习活动的探索性,强调学生学习交流。

  四、教学措施

  1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特长生的辅导工作。

  2、加强业务学习,不断提高业务水平和教学能力。

  3、认真钻研教材,掌握教材的重难点,深入了解学生,做到因材施教。

  4、突出学科特点,努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。

  5、创设多种多样的音乐实践活动,激发学生对音乐学习的兴趣,让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。

  6、加强学科间的合作与交流,做到优势互补共同进步与提高。

  五、教学时间安排表

  (略)

教师工作计划范文6

  与别的知识相比,物理所包含的原理复杂而又具有非常不连贯的特性,也就是只拥有线性思维是没法搞好这方面研究的。很多时候它都是需要一些跳跃性的启示,跟不规则的逻辑来支持整个学习的过程。那么教物理则不能以一种太过正式的风格来授课,反而是要给学生营造一种飘忽不定,光怪陆离的微妙氛围。使他们从扑朔迷离中发觉物理的奇妙,在琢磨不透时能够爆发出令人惊叹的思维,因为单纯的定理和概念并具有解决问题的作用。而那些粗鲁横生的野蛮想象却可以,那么我就要在他没没有形成思维定式之前,让学生保持灵动的头脑,以下便是我的具体计划。

  1、学生现状

  高一一半以上的学生都在上学期接受了我的启发式教学,这些班级的学生普遍都有一些计算的能力,同时他们的创造思维相当匮乏。他们迷信函数和公式,对逻辑的应用严肃而深刻,只是他们不善于变通的理解问题。总是怀着绝对的信仰,去将容易的事情变得糟糕。

  2、授课理念

  凡事常理支持的,我们都要反对,只要是用庸俗的思维可以想到的问题,我们都要回避,毕竟那是一条没有出息的思考之路。然而授课的内容绝不能脱离现实,现实并非事物的常态,我要教会学生根绝时间和环境的变化了解事物的本质。

  3、具体措施

  授课着重实战,每当课时向前进展我都会提出一个实例来供学生思考,着重把思维训练当做主要任务。就算他们以后因为自己计算能力不足无法得出实验结果,至少可以凭借卓绝的思考,使自己成为能够握住人生的智者。物理的思维与生活是同一个体系。那么除了把思维给开发好,我也得适当的给学生辅导一下计算的知识。

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