艺术工作计划

时间：2023-05-15 10:28:55 宗泽工作计划我要投稿

有关艺术工作计划（精选13篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的艺术工作计划，欢迎阅读与收藏。

有关艺术工作计划（精选13篇）

　　艺术工作计划 1

　　谈话是教师与学生沟通思想，尤其是做思想转化工作的重要手段。那么，如何增强与学生谈话的效果呢？在多年的班主任工作中，我注重从以下几个方面去着手。

　　一、谈到点子上

　　我认为，教师找学生谈话并不在于次数多和时间长，而在于是否摸准了学生的思想，谈到了点子上。

　　上课要备课，找学生谈话也要“备课”。它虽不象上课那样需正规书写教案，但对学生的思想动态要胸中有数。处于现代社会的初中生，视听所及，无奇不有，他们的好奇心和摹仿性强，但思辨能力却较弱，容易染上各种各样的思想意识上的“疑难杂症”。因此，教师找学生谈话之前，要备好话题，备好步骤。内容上先谈什么，后谈什么，怎样引入话题，怎样结束，均要有个计划。谈话过程中，要有明确的目的，是要批评某个缺点，还是要提醒注意某个倾向？是要找出学生成绩徘徊不前的原因，还是要分析同学关系不够融洽的关键？对此，谈话中都应该开宗明义，亮出主旨，谈在“点子”上。切忌转弯抹角，离题万里，整个谈话过程漫无中心，不得要领，谈话结束后使学生产生坠云陷雾的感觉。

　　二、保护学生的自尊心

　　“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊。”这是著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言。“树要皮，人要脸”，维护自己的尊严，是人的天性。我在多年的教育工作中，深深体会到，谈话中，最聪明的方法就是在维护学生尊严的同时，让学生接受自己的观点。切忌“雷霆”般的训斥里，又夹杂一些令人伤透心的过头话，什么“一粒老鼠屎，搅混一锅汤”等等。一般说来，学生的性格越倔强，说过头话就越会令其产生反感。因此盲目武断的话，过分绝对的话，我在师生谈话中都是尽力避免的。

　　三、以情感人

　　真情最能感动人，这个说法大概是无可非议的。师生谈话中，如教师把自己的看法和主张用真诚而又令人感动的语言说给对方听，那学生是不会产生抵触情绪的。如我班成绩品格一向在中上水平的小青同学，有段时间一反常态，精神不振、早退、旷课，听其家长反映有时甚至夜不归家，家人骂也不听，班里的同学也对她的行为猜测不已。在一个放学的傍晚，我找到她，真诚而又关切地对她说：“小青，老师感到你怎么越来越陌生了，朴实、勤学的你怎会一下子变了个模样？我不相信现在的你是真实的你，这到底是怎么回事，你愿意对老师说说么？”小青先是不语，看了我一眼后，眼圈一红，低头说：“我爸妈离婚了。爸爸他怎么就不要我了？我不想回家去，在家我很难受。”听了这话，我明白了。我对她说：“小青，父母当初结合时，一定是希望白头到老，生活和睦幸福的，他们今天选择分开，内心一定是非常痛苦的。但是他们作出这样的抉择，也肯定是有他们的苦衷的，如果你父母在一起时，比分开还要难受，你愿意看到这样吗？你爸是不会不要你的'，父母永远是你的父母，不会因为他们的分开而改变的。你是不应该因为父母的分开而影响自己太多的。小青，千万不要再继续这样下去了，更不要随便在外过夜，要是被社会上一些别有用心的人骗了，那就不仅会让你伤心的母亲雪上加霜，还会白白毁了自己的前程的。”我说这些话时，小青一直低垂着头，时而也点点头。经过了几次谈话，她终于振作起来，而且比以前更勤奋了。在期末考试时，她有了较大的进步，进入了班内前八名，还评上了进步奖。

　　四、选择好谈话的地点

　　选择好与学生谈话的地点是很重要的。教师的教育阵地主要是教室和办公室，而教室和办公室都是比较严肃的场所。许多学生都认为被教师喊进办公室谈话一定是“凶多吉少”，即使是受了表扬，心里也是有点儿别扭的。如果谈话不分内容的轻重好歹，都将学生喊进办公室，就有可能给学生造成一种紧张感和压抑感，甚至产生一种抵触感和敌意，对谈话效果不利。所以，如果要指出某生的一点小毛病，或对某生进行一点督促鼓励，就不宜在办公室进行，而可以在上学放学的路上、走廊上、操场边等随意的场合，让学生在无意之中引起有意的注意，谈话双方也觉得轻松自然，不至于让学生被动地听教师的训教。当然，如果是要对某生进行严肃的批评或给学生交待重要的任务，则适宜在教室和办公室进行了，以显示教师态度的严肃和庄重。

　　教育有法，却无定法。我认为，教师和学生谈话是一门实践性和艺术性相结合的科学。教师要遵循学生的心理特点，根据教育内容，深入研究教育对象，选择科学的方式方法，努力使自己的谈话具有较高的教育性和实效性。

　　艺术工作计划 2

　　一、指导思想

　　本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

　　二、工作重点

　　1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

　　2、加大校园文化建设，重点提高校队的文艺水平。

　　3、组织学生积极参加艺术节活动。

　　三、具体工作

　　（一）贯彻新课标精神，切实加强课题研究。

　　我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。

　　（二）完善常规管理，强化过程管理

　　在措施上狠抓艺术教育任务的'落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

　　（三）加强软件建设，提高艺术师资素质

　　建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素质和教学艺术。

　　具体措施：每周五下午进行教材研讨活动。

　　研讨内容：

　　1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。

　　2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。

　　3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。

　　（四）提高校队文艺水平，寻求新亮点和发展点

　　要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。

　　坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点，显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

　　（五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操

　　具体活动设想：

　　1、演艺比赛：如唱歌，舞蹈，小品等，通过个人或者团队的形式来展现学生的艺术特长。

　　2、技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。

　　3、文艺汇演：六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来，组合一台有质量也有娱乐性的大型汇演，即让学生得到了锻炼和展示，也能让学生感受大集体过节的快乐。

　　4、艺术专栏的布置：把学生的优秀作品布置到学校的画廊，供全校师生参观交流和学习。

　　5、艺术节结束后，学校将根据各班的参赛情况及获奖情况评分，进行表彰。

　　艺术工作计划 3

　　一、指导思想

　　以全面实施素质教育为目标，以促进每一位教师的成长，为了每一位幼儿的发展为宗旨，优化教学管理，强化园本教研、园本培训，提升教师专业素养；“珍爱孩子今天，为了孩子明天”，优化教学过程，强化儿童中心与学科中心相结合，提升保教质量打造教育品牌。

　　二、工作目标

　　1、幼儿入园率达95%。

　　2、争创武昌区早期教育示范基地园。

　　3、幼儿身高、体重达标90%以上，幼儿贫血患病率＜10%。

　　4、申报武昌区科研课题一个。

　　5、接受等级园复查。

　　三、主要工作与措施

　　（一）加强安保工作，确保幼儿安全与健康。

　　1、坚持每月一次安全自查，排除安全隐患，消除不安全因素；加强幼儿安全常识教育，提高幼儿安全自保能力；严格执行幼儿留园交接制度，切实做好交接记录，保证留园幼儿安全；认真实施幼儿园安全制度，落实班级安全责任制；建立事故责任追究制，严防重大责任事故发生。

　　2、坚持晨检，把好入园关，杜绝传染病；注重全日观察，发现幼儿不适，及时处理；关注弱势儿和体弱儿，积极主动给予帮助；加强生活活动管理与指导，帮助幼儿形成良好生活常规；落实2小时户外活动时间，丰富活动内容，保证幼儿身体得到充分的锻炼；提高幼儿机体抵抗能力，增强体质减少疾病，保证幼儿三率达标。

　　（二）依法治教，促进每个幼儿发展。

　　1、加强教育常规管理，形成良好保教常规。落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法》，牢固树立“一日活动即课程”的思想，将教育渗透于一日活动之中；完善一日活动常规与保教人员工作职责，加强幼儿园常规工作检查，使保教工作有序化，一日活动规范化，教师教育常规井井有条，幼儿行为习惯良好规范。

　　2、加强计划的科学性，实施素质教育。根据幼儿兴趣、年龄特点、发展水平，将预设教育活动与生成教育活动结合；根据幼儿全面发展需要，将主题探究课程与学科课程结合；保证2小时的游戏时间，开展角色、结构、表演等各类游戏和区角自选游戏，使幼儿在游戏活动中，建构内化交往规则、技能，促进幼儿和谐发展。

　　3、加强教学过程管理，关注教育的有效性。贯彻《纲要》和《教育常规管理暂行办法》精神，以幼儿发展为本；将儿童中心与学科中心结合，优化教学过程，发挥活动过程的教育作用，使幼儿一课有一得；做好观察记录、教育笔记、活动反思和评析，不断提高教育活动质量，使每个幼儿得到发展。

　　4、创建丰富健康的环境，促进幼儿主动和谐发展。根据幼儿发展的需要，提供体现教育的目的性、幼儿的参与性、学习的阶段性、材料的丰富性和操作性、安排的合理性的活动环境，使幼儿在与环境的交互作用中主动发展；要创设和营造宽松、民主、平等的精神环境，使幼儿在和谐的.环境中活波健康发展。

　　（三）做好自查工作，接受等级园复查。

　　依据《武汉市幼儿园等级评估标准》，各班做好自查和改进工作，通过复查与评估，规范保教工作，促使保教工作再上新台阶。

　　（四）加强园本教研和培训，提升教师专业素养。

　　1、认真研读《幼儿园教育指导纲要（试行）》，用《纲要》指导园本教研和培训。研读《纲要》解读本中华东师大华爱华撰写的关于幼儿游戏功能的论述，提高教师对幼儿游戏开展重要性的认识。

　　2、以主题探究课程为载体，选择教师困惑最多的领域，开展园本研训。在园本研训中，以幼儿园教研组成员领头，研究该领域中教师的教法与幼儿的学法，帮助教师解决教与学的困惑。

　　3、以年级组开展角色游戏、结构游戏、表演游戏的研讨和交流，提高教师组织游戏的能力，提升幼儿游戏质量。

　　4、开展“每师一长”练兵活动，促进教师形成各自教育特色或教育风格。

　　（五）加大科研力度，打造教育特色。

　　1、深入做好“0-3岁婴幼儿早期教育”课程开发试点工作，积极总结早教阶段性成果，认真做好“早期教育示范基地”的申报工作。

　　2、开展“正常幼儿与孤残幼儿交友互动对幼儿社会性发展的影响”课题申报。

　　（六）有效开展家长工作，增强家园教育合力。

　　1、完善家长学校机构，健全家长学校制度，发挥家长学校作用。

　　2、切实开展幼儿家园联系本记录工作，使之成为家园联系有效桥梁。

　　3、试行每月一次家长开放日，增强家园教育合力。

　　4、充分运用家访、家长园地、电话访谈、预约谈话等多种形式，开展有效的家长工作。

　　四、主要工作安排

　　2月：

　　开学准备2月16日正式开学教育常规学习和自查

　　0-3岁早教示范基地园申报幼儿园教科研课题申报准备

　　3月：

　　“主体探究课程”园本教研、培训教育常规培养

　　申报“0-3岁早教示范基地”等级园自查和整改

　　申报幼儿园教科研课题家长会

　　4月：

　　等级园复查迎检春游

　　园园本教研研讨家长学校活动

　　区园本教研观摩游戏研讨

　　5月：

　　“主体探究课程”园本教研、培训区游戏观摩

　　区早教示范基地园评比六一活动

　　6月：

　　第九届教育主题年质量月评比家长会

　　幼儿发展评估

　　7月：

　　学期结束工作区评比表彰

　　艺术工作计划 4

　　一、指导思想：

　　以教育部《学校艺术教育工作规程》和《白云区加快推进中小学体育卫生艺术科普工作三年行动计划(20xx-20xx年)》等文件精神为指导，坚持以育人为本，以学校为基础，面向全体学生，使学生参加展演活动的过程成为受教育的过程，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。促进学校艺术教育的改革和发展，展示中小学校艺术教育的丰硕成果。结合我校实际，以创建教育现代化为统领，深化学校文化建设，创新育人模式，注重内涵发展，强化精致管理，彰显特色品牌的工作主线为导向，以教育改革创新为重点，坚持“为学生的幸福成长奠基，让教师享受职业幸福”的办学理念，以“构筑幸福校园，绘剪精彩人生”为全体师生的共同愿景，以“文化育人”为育人理念，按照“创新、突破、提质”的工作主题，培养“阳光、健康、智慧”的学生，因地制宜的做好艺术教育工作。

　　二、工作目标：

　　1、学校成立艺术教育工作领导小组。小组成员由学校校长、教导主任、音体美教研组长和各年级组长组成，指导督促学校艺术工作的开展。

　　2、严格执行新课程标准，开齐上足上好音乐课、美术课、校本艺术课、剪纸课，增强学生的.审美能力和社会适应能力，提高音乐、美术等艺术素养。

　　3、组织学校特色校本课训练，培养音乐、美术艺术特长学生，积极参加各级各类比赛，争取优异成绩。

　　4、积极开展丰富多彩的艺术活动，推动我校艺术教育的蓬勃发展。5、积极参加区级以上艺术工作方面的各项比赛，争取优异成绩。

　　6、继续开展校园文化艺术节，策划排练质量优秀的文艺节目参加文艺汇演，开展少儿手工、现场书画大赛；组织形式多样的教科研活动，全面提高艺术教师的教学能力和教学质量；让艺术教师做到精心设计教案，因地制宜的灵活运用教材，使课堂教学有新意、有创意。

　　三、具体工作;

　　1、认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，扎实地学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。

　　2、组织艺术教师积极参加市组织的新课程标准观摩研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。

　　3、全面提升社团文化，积极培育精品社团，促进学生个性发展。本着以剪纸特色引领一校多品的原则，深化剪纸特色研究，彰显剪纸特色品牌，修改与出版剪纸教材，积极准备剪纸成果现场展示的准备工作，积极争创区十大精品社团。还将编写剪纸论文集，出版师生剪纸作品集，举行剪纸主题作品展；从内容上拓展立体剪纸，带领剪纸团队赴广州佛山第二十五小学，学习取经，进行教学互动。继续开展器乐、舞蹈、书法、绘画等艺术社团活动，不断地丰富学生的艺术素养，发展学生的个性特长。

　　4、艺术教师要协同各班主任老师积极组建本班艺术团队，认真组织开展各项艺术活动，在本校的校园文化艺术节和艺术活动中发挥特长。

　　5、艺术教师要利用课余时间，认真做好学校器乐、绘画、书法等艺术社团的训练工作，带动群众性艺术活动的开展。

　　6、引导学生把所学知识向课外拓展，培养学生的创新能力。继续认真组织学生参加各级学生文艺、书画等竞赛活动，力争取得优异的成绩。

　　7、注重与家长密切配合，把校内艺术教育与校外艺术教育结合起来，互联互补、共同发展。同时学校要积极搭建能展示学生发展的舞台，使我们学校的艺术教育走向社会，面向公众，以进一步提高学生的艺术创造能力，培养一批有艺术特长的学生。

　　8、进一步彰显剪纸特色文化。

　　①更换学校显性的礼仪、道德宣传牌，把“德、义、礼”等12个宣传牌注入剪纸元素。

　　②进行以慈孝为主题剪纸创作活动，并进行展览。

　　③将学生设计的纸杯、贺卡、年历、手提纸袋等进行提炼与加工，制作成精美的实用品。体现师生之魂。

　　④收集出版师生剪纸、书画作品集。

　　⑤编写剪纸论文集。

　　⑥创设剪纸展示窗，营造剪纸特色文化浓厚的范围。

　　⑦认真做好“剪纸特色学校”的考核、复评工作，认真做好有关台帐资料。

　　艺术工作计划 5

　　随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

　　一、指导思想：

　　本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

　　坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。

　　二、主要工作思路：

　　本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

　　１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

　　本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的.安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

　　２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

　　幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

　　３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

　　我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

　　我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：

　　（1）设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

　　（2）设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

　　（3）说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学—说—做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

　　三、本期教研活动安排

　　活动时间

　　９月20日

　　9：00—10：30

　　10月16日

　　9：00—10：30

　　11月22日

　　9：00—10：30

　　主要内容

　　1、学习《纲要》艺术领域要求及要点。

　　2、学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。

　　3、讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

　　4、设计一次艺术领域的集中教育活动。

　　5、学习有关说课的文章，了解说课的要点。

　　6、学习怎样制作说课的演示文稿。

　　7、根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。

　　8、推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。

　　9、请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论。

　　10、现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。

　　11、引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。

　　艺术工作计划 6

　　一、幼儿情况分析

　　通过一段时间的学习，本班幼儿年龄较小，同时还进来一些新生，他们对音乐、画的欣赏和动手能力有一定的困难和理解能力差、需要进一步的培养和熏陶所以制定了这个计划。

　　二、艺术领域的教育目标

　　1、初步学习感知周围环境和艺术作品的形式美和内容美，具有对美地敏感性。

　　2、积极性投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美的体验和表达能力，促进人格的完善。

　　3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现和创造能力。

　　（一）、美术欣赏教育目标

　　（二）、绘画教育目标

　　（三）、手工教育目标

　　三、教育内容

　　（1）、歌唱

　　（2）、韵律活动

　　（3）、打击乐器演奏

　　（4）、欣赏

　　四、美术教育内容

　　1、欣赏范围

　　①、绘画作品

　　②、雕塑作品

　　③、工艺美术作品

　　④、建筑艺术

　　⑤、儿童美术作品

　　⑥、自然景物

　　⑦、周围环境

　　2、绘画环境范围

　　①、正确的绘画姿势，握笔方法和集中注意力，完成绘画作品等绘画习惯。

　　②、绘画工具和材料的使用方法

　　3、手工内容范围

　　①、干净整洁、有序等良好的手工活动习惯

　　②、手工工具、材料以及其性质

　　③、手工材料的'基本制作方法

　　五、实施策略

　　1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、颜色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情况表现。

　　2、创造宽松的心理环境，提供有表现力的物质、媒介，激发幼儿的创造意识和动机。

　　3、运用以自我评价的方法，用具体的评价鼓励儿童积极创造。

　　六、教学进度安排

　　周次内容

　　1、我爱我的幼儿园（歌唱）

　　2、大指歌（歌唱）

　　3、大猫小猫（歌唱）

　　4、小朋友散步（韵律活动）

　　5、生活模仿动作（韵律活动）

　　6、拍手点头（韵律活动）

　　7、摇篮曲（欣赏）

　　8、苹果（歌唱）

　　9、小花狗（歌唱）

　　10、小动物走（韵律活动）

　　11、小乌龟（歌唱）

　　12、网小鱼（韵律活动）

　　13、秋天（歌唱）

　　14、大树妈妈（欣赏）

　　15、小老鼠上台灯（歌唱、韵律活动）

　　16、我爱我的小动物（歌唱）

　　17、小手爬（韵律活动）

　　18、拉拉手（韵律活动）

　　19、大鼓和小鼓（歌唱）

　　20、这是小兵（欣赏一）

　　21、这是小兵（欣赏二）

　　22、大狼喝粥（打击乐）

　　23、找小猫（歌唱、韵律活动）

　　24、找朋友（歌唱、韵律活动）

　　25、敲锣打鼓放鞭炮（韵律活动）

　　26、新年好（歌唱）

　　27、拨萝卜（欣赏）

　　艺术工作计划 7

　　一、基本信息：

　　我们学校有专职的体育和美术老师，大部分的美术和体育课都是由兼职老师授课。在最后一个时期，通过学校领导的重视和师生的共同努力，我们学校的艺术和体育工作向前迈出了一大步。首先，去年在区运动会上的表现连续获得两次冠军，学生的身体素质和美术综合水平都有了很大的提高。学生的自我锻炼和学习习惯基本形成。在体育方面，基本形成了一套“科学”的锻炼方法，培养了“两锻炼一活动”的良好习惯，学生的体育素质有了很大提高。在美术方面，“按葫芦画瓢”的教学模式已经基本消除，学生的创造性思维和想象力在教学中得到充分发展。

　　二、工作目标：

　　1.运动

　　以《小学生体育纲要》为指导思想，认真贯彻《国家体育锻炼标准》，积极开展课外体育活动，让学生掌握体育基本知识的技能和技巧。教学生如何锻炼身体，培养一批知识渊博、体质强健的新时代接班人。

　　2.美术

　　以大纲为准绳，认真贯彻素质教育精神，积极优化美术课堂教学，提高课堂效率，让学生掌握基本绘画技能，激发学生的民族自尊心和自信心，用大胆的.双手和大脑激发学生的想象力和创造力。培养具有一定审美标准和造型能力的新一代。

　　三.具体措施：

　　1.运动

　　(1)严格按照常规要求进行每节课，确保学生每天锻炼身体。

　　制定教学计划，认真备课，认真组织每节课，明确培训目的，妥善安排流程，积极参加“三节课”活动。

　　(3)坚持开展“两个练习”，不断改进考核方法。

　　为了增强学生体质，全面提高学生体育成绩，学校冬季运动会将于12月中旬举行。

　　继续做好达标体育和整理体育档案工作。

　　积极开展丰富多彩的课外活动，培养学生在日常生活中的运动技能。

　　2.美术

　　(1)严格遵守学校的规章制度，按照上课大纲的要求，以40分钟为质量。

　　认真组织每节课，提前制定教学计划和学习目标，积极参加“三节课”活动，认真练习基本功。

　　坚持组织学生参加校级、区级、市级艺术竞赛。

　　积极开展课外美术活动。

　　认真实施素质教育，进一步优化美术课堂教学。

　　艺术工作计划 8

　　又迎来了一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行新的教学尝试。

　　一、指导思想：

　　为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

　　二、组织机构：

　　组长：

　　三、主要工作思路：

　　本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

　　1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

　　本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

　　2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

　　结合他们的`年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

　　(一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

　　(二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

　　(三)、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

　　(四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

　　(五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站

　　四、本学年活动安排如下：

　　1、宣传组织阶段：20XX年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动

　　2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。

　　大班种子拼画比赛，中班美丽的树叶，小班秋天的水果

　　3、十一月份亲子趣味游戏

　　4、十二月份参加区群舞专场

　　5、庆元旦迎新年文艺汇演

　　6、三月份以环保为题废品制作展

　　7、春天来了，春游活动

　　8、春天种植扮靓幼儿园活动

　　9、六一游园活动

　　10、参加区集体舞，儿画，合唱，独唱等专场活动。

　　艺术工作计划 9

　　我园引进《托福幼儿英语》版本的教材已有两个学期了。在幼儿英语教育方面取得过成绩，当然也存在不足。本学期力图通过一些有计划的组织活动，丰富本园的英语教学理论与实践，丰富教学手段以提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式，现跟大家简单探讨一下本学期英语教研工作的计划：

　　一、英语教研的目标：

　　幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学兴趣，培养幼儿的良好学惯。日常交往中发展幼儿学运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

　　此外，根据有各个年龄阶段的发展特点，制定分层实施目标：

　　小班：

　　（1）使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣，愿意模仿。

　　（2）使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。

　　（3）使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令，并能用简单动作做出反应。

　　（4）使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达，乐意与人交往。

　　（5）使幼儿了解英语的惯用语和日常生活用语。

　　中班：

　　（1）能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成简单的指令。

　　（2）能听懂老师简单的生活用语和教学用语。

　　（3）愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。

　　（4）愿意并能够用英语和单词配以其他体态语与他人进行口语交流。

　　（5）能主动用英语向老师和他人问候。

　　大班及大大班：

　　（1）能完成多个连续的英语指令。

　　（2）知道何时用英语回答问题。

　　（3）能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。

　　（4）能用简单的英语介绍自己。

　　（5）能用简单的英语表达自己的感受。

　　（6）愿意并能用简单的英语跟他人进行口语对话。

　　（7）幼儿英语交往能力大大增强。

　　二、英语教研课题：幼儿英语教学方法探究（丰富相关的幼教理论，以改进创新教师的教学方法）

　　我园所使用的英语教材是《托福幼儿英语》，这套教材配备了丰富的教具，在教学过程中我们要充分利用这些教具，选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

　　例如

　　1、故事教学法。

　　2、情景教学法。

　　3、游戏教学法。

　　4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。当然，调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多，如：谜语法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，总之在总之在教学中要灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。

　　5、创设多层次的课外语言学环境，充分发挥环境的教育作用。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学是不够的，因为这样的学只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目的。因此，我们应着力营造良好的语言学环境，使英语教学深入到一日常规的各个环节。

　　6、家园配合，帮助幼儿学好英语。

　　三、教研工作措施：

　　1.有目的有计划的`组织英语教师加强自身学，丰富关于幼儿英语教育的理论和教法，学法。

　　2.各年龄组间在单元教学初进行集体探讨教学内容，以纠正错误发音，加强口语表达能力。平时加强发音练，多听多练多问，组织《英语日常口语学》。

　　3.组织英语课的公开观摩教研活动，学教学流程以及教学方法，点评中发现优点与不足，及时改正。认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。

　　4、在班中开设英语角，让孩子多说、多听。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外，教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。

　　五、教研工作具体步骤安排：

　　2月份：

　　（1）制定各年龄班的英语学期计划。

　　（2）英语教研组活动（教师日常用语通练学）

　　（3）集体备课，学新授课的准确发音，老教师帮、带新教师的教法。

　　3月份：

　　（1）积极创设班级英语角，以充实区域活动内容，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于学英语的良好氛围中。

　　（2）英语教研组活动（教师英语口语训练）。

　　（3）集体备课，学新授课的准确发音，老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课（大、中、小各一节）。

　　4月份：

　　（1）教研组活动：英语教学游戏汇编，老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学的积极性，指导以后的游戏教学。

　　（2）组织集体听三节课（大、中、小各一节）。

　　5月份：

　　（1）英语教学活动汇报。检查各班英语教学进度情况。

　　（3）集体备课，学新授课的准确发音，探讨教学方法。

　　艺术工作计划 10

　　一、情况分析：

　　通过观察发现班级少数幼儿能哼唱几首节奏比较简单，歌词容易的歌曲，但曲调拿得不是很准，在没有伴奏，没有成人随唱的情况下，容易走调，吐词不够清晰。有的孩子能够跟随节奏感强的音乐摆动身体，但还是有部分孩子由于胆怯不太愿意表现自己。对于2～3岁的孩子来说，美术的认知能力水平还很低，但是他们却喜欢拿笔在纸上乱涂乱画。走在幼儿园里，看到幼儿园墙壁上的一些外环境，能够用自己的语言感受和讲述画面上的一些东西，在幼儿绘画发展过程中，我们班的孩子处于涂鸦期阶段，针对幼儿的年龄特点和实际情况，特制定以下教学目标

　　二、教学目标

　　1、在周围环境和生活中，能注意听美的节奏和声音，并有初步感受。

　　2、能参加音乐活动，愿意唱歌、跳舞、玩音乐游戏，敲击节奏欣赏歌曲，逐步的体验音乐带来的快乐。

　　3、初步培养唱歌的兴趣，并愿意和大家一起共同唱歌。

　　4、认识音乐游戏，初步体验用表情、动作与他人沟通。

　　5、在教师的指导下，学习用身体的动作表达对音乐作品的感受。

　　6、喜欢观察自然环境、日常生活和艺术作品中美的东西，激发幼儿感受美，表现美的情趣。

　　7、学会正确的绘画姿势和握笔姿势，认识绘画工具笔和纸。

　　8、乐意参加美术活动，能快乐地、大胆地、轻松地涂抹，会画直线、曲线，能有控制的手眼协调地表现线条的方向，学会在纸的中心安排主要形象，并把它画大些。

　　9、能认识红、黄、绿等几种常见的颜色。会进行简单的撕、贴、折等平面材料的组成活动。

　　10、体验泥的可塑性，初步掌握搓、团、压扁的方法，塑造简单的立体物象。

　　三、具体措施

　　1、在听音乐的过程中，教师引导幼儿认真倾听音乐。

　　2、开展一些趣味性较强的音乐游戏如《快快抓住他》等，使幼儿感受音乐游戏带来的快乐。

　　3、开展韵律活动如《拍手点头》、《这是小兵》等，通过观察生活，引导幼儿学习模仿一些动作，并用自己的`动作表现出来。

　　4、创设条件让幼儿多听音乐，欣赏一些舞蹈如《树叶》、音乐游戏《小老鼠上灯台》等，鼓励幼儿在熟悉音乐的基础上，大胆的进行表现，表达对音乐情感的感受。

　　5、组织幼儿观察自然环境，日常生活环境和艺术作品中美的东西，让孩子们多看、多摸，提高幼儿的审美意识。

　　6、以游戏的形式进行美术活动，让幼儿在玩颜色、画画中了解笔的使用方法。

　　7、有计划的开展一些绘画活动，如《小狗吹泡泡》、《下雨啦》等，让幼儿学习涂色、添画，通过感受颜色、形状等艺术美让幼儿感受到美的享受。

　　8、开展泥工活动，如《麻花》、《秋天的水果》等，让幼儿通过玩泥，体验泥塑的趣味性。

　　四、音乐进度安排：

　　美术进度安排：

　　艺术工作计划 11

　　一、工作展望

　　学期已经过去有一个月了，作为学校的文艺组组长，感到有责任的同时也有压力，但我有信心，继承上一学期的优良工作作风，并且一步一个脚印和文艺部成员一起，搞好各项文艺活动，让学生们学习的同时也参与更多的文艺活动，还要配合其它学校布置的工作，认真完成交付的非文艺类任务，我们的口号是“继承创新”。

　　二、工作职能

　　1、将全面负责、组织、协调校里的文化娱乐活动。

　　2、发动和组织学生参加课余文艺活动，挖掘和培养有文艺特长的学生，充分发挥其才能。

　　3、自行策划、组织各种形式，有创意的活动及比赛。

　　4、配合学校，做好重大节目文艺活动的组织工作。

　　5、充分了解指导教师对文艺工作的意见和要求，改进工作方法，推动文艺活动的开展。

　　6、运用多种形式和途径进行文艺工作的宣传，动员学生的积极参加文艺活动。

　　7、认真完成交办的其他非文艺类工作。

　　三、组织原则

　　文艺组的一切工作、活动将采取民主集中制原则，个人必须服从集体，少数必须服从多数，一切从全局利益出发。任何成员均可提出自己不同的看法和有创意的想法，以促进文艺组的`发展。

　　四、会议原则

　　1．不定期召开会议，文艺组的指导教师必须参加，有事不能参加应向组长说明并请假。

　　2．杜绝会议迟到、缺席、早退等现象；

　　3．会议由组长主持，做好过去一段时间的总结，安排好下一阶段的工作，并做好会议记录。

　　4．不定期开文艺委员会议，安排工作。

　　五、工作原则

　　1.工作时充分考虑学生的实际情况，尽量避免因文艺工作而造成学生学习、生活上的不便。

　　2.统一安排，对所布置的任务，执行基础上可以保留个人意见，无正当理由未完成者和拒绝接受任务者将记录并提出警告，高质量地完成任务者将对其提出表扬并进行适当物质奖励。

　　3.学期结束，组长将向学校递交工作总结，学期开始，交工作计划，同时，文艺组成员将向组长上交工作总结及心得。

　　4.搞活动之前，应向学校进行汇报，听取意见。

　　5.活动结束后，留好活动材料，如节目单，联系方式等，并进行书面或口头总结。

　　六、文艺组指导教师守则

　　1.文艺部成员在平时的工作中需要积累一定的工作与协调能力，处理好与各班文艺委员的关系，认真负责地完成部长交给的任务。

　　2.文艺部成员要树立全局观念。服从安排，在文艺部举办的活动中应积极参与，勇挑重担，不回避工作中遇到的困难。

　　3.文艺部成员应讲究配合，互相帮助。

　　4.文艺部成员要严格要求自己，遵守组织纪律，秉公办事。

　　5.不能借文艺部名义请假或以此做与文艺部无关的事，一旦得知，将严肃处理。

　　七、工作计划

　　(一)校园歌手大赛

　　1.活动时间：6月初

　　2.活动地点：大操场

　　3.活动主题：青春.校园.梦想

　　艺术工作计划 12

　　在班级中班干部有着特殊的地位，班干部是班主任工作的助手，班干部既是班级工作的领头羊，又是班主任与同学之间的桥梁。因此，班干部队伍是否过硬，就关系到班级工作能否顺利开展。那么如何建设一支过硬的班干部队伍呢？作为班主任尤其要讲究工作的艺术性和可行性。

　　一、班主任应选拔好班干部

　　对于班干部的组建，我们一般要经历三关：

　　第一关：调查关。常言道：千里马常有，而伯乐不常有，一个班往往有几十名学生，他们各有所长，各有不足，但他们都是我们要物色的班干部候选人，因此，当好伯乐找到心仪的千里马，便是至关重要的第一关。要过好这一关，就得进行深入的调查。所谓调查，是指民意了解。了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育等方面特长，哪些同学敢与不良行为作斗争班主任此时应广开言路，充分搜集同学们的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。

　　第二关：选拔关。作为班干部，经常要在班主任不在场的情况下代为管理班中事务，而要做好这项工作，首要的是勇气和胆量。选拔关实际就是要考验参选人的勇气和胆量。作为班主任的我设置的选拔关主要包含以下环节：报名讲演投票。

　　报名，除了简单报一个名字以外，还要求报上竞争的职务、特长、曾担任过的职务；演讲，要求参选人准备好演讲稿，演讲时间大约三至五分钟，演讲内容必须包含报名原因、竞选职务、如果入选将如何开展工作这就为参选者提供了设计并初步展示自己工作蓝图的机会；最后才是集体投票，公布参选者的得票情况。在这三个环节中，每个环节考验着参选人的勇气与胆识。正如一位参选者所说：这次选拔锻炼了我：报名得有报名的勇气，演讲得有面对竞争的胆量，投票结果的公布也是考验自己接受成功或失败的勇气。

　　第三关：威信关。班干部威信的树立，一方面要靠自己，一方面则需要班主任的帮助。靠自己，就是班干部要靠自己的实际行动来树立自己的形象，不仅口头表达要好，而且实干能力要强，在班中已经树立起良好的个人形象。

　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手。在班集体中就好比火车头。

　　二、增强班干部之间的凝聚力，建立一个充满生机的班集体。

　　在新课改理念下，作为班主任最重要的工作是建立一个具有相当凝聚力的班干部队伍，培养班干部团结协作的精神，指导班委会成员全面健康发展；班主任要做好班干部的坚强后盾和参谋，并且最大限度的发挥他们的凝聚力作用，让他们各显神通，各尽其才，使班级工作有特色、出新彩，建立一个充满生机和活力的班集体。

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。（班主任工作）例如清洁班机卫生、搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的.风气，使班级成为一个大家庭。

　　此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，这样加强了班干部之间的凝聚力，也促进整个班级的管理工作的有效开展。

　　三、加强监督，设立班务督察组

　　同时为了让班委成员认真履行职责，特建立班务督察组。由四人组成。班务督察组对班委会进行监督，规范他们的行为。班务督察组督察组长负责。督察组由学生民主推选产生，负责监督常规，监督班委的管理、执行制度落实情况，具体由督察组长定期召开会议，部署任务，各督察成员进行分项督察并填写《分项督察表》，然后由督察组长汇总到《班务督察常规监督呈报表》上，供班委查看，提供有效信息，配合值日班长、值周班长开展工作。

　　四、正确对待班干部工作中出现的失误

　　由于很多同学没有担任过班干部的工作，因此在工作中出现失误是在所难免的。当工作中出现问题时，作为班主任应该具体问题具体分析，要正确对待班干部工作中出现的失误，不要一味地指责、批评，而是应该帮助他们分析问题，找出解决问题的方法，从而提高他们的工作能力。譬如：我在担任班主任时，就发现了这样一个现象，有一位叫扬阳的班干部，我让他担任纪律委员的工作，他非常尽责，管理也很严格，班级纪律非常好，特别是午休时很安静。然而还是有很多同学向我投诉他。我感到很奇怪，扬阳也感到很委屈，自己工作尽心尽责，为什么还会遭到投诉呢？事情产生后，我并没有简单地批评他，而是帮助他一起分析问题。经过了解，原来扬阳同学工作方法的简单粗暴引起同学们的不满。例如午休时，有个别同学讲话他就突然拍桌子并且大叫一声不要讲话了！结果讲话的同学是不吭声了，但是睡着的同学也被吵醒了。还有，有时他看到有个别同学讲话，为了提醒他们，他就拿起书本扔过去砸到同学的头上。这样自然引起了不少同学的不满。认识到自己工作中的问题后，扬阳同学虚心改正了工作方法，工作变得更加出色，赢得了同学们的信任，成为一名优秀的班干部。所以在班级管理中要宽容地看待班干部的失误，更要帮助他们改正错误，培养他们成长。

　　总之，班干部是实现班级目标的骨干力量，是良好的班风、学风的影响者。因此，班主任必须选拔好班干部，同时在工作中还要多培养他们的能力，使之真正成为自己的得力助手。

　　艺术工作计划 13

　　一、工作指导思想：

　　以学生的发展为本，以艺术育人，促进学生全面素质的和谐发展。积极探索促进学生发展、持续提升学校艺术教育质量的科学之路。坚持“理论研究”与“教育实践”相互促进，坚持“面向全体”与“培养尖子”并重，坚持“审美教育”与“技法教学”相互结合，坚持“提高学生素质”与“提高教师水平”并重。

　　二、工作主要目标：

　　1.强化团结奋进的高素质的教师队伍，不断提升教师自身专业文化素养和教育教学能力。

　　2.深化学科特色，与时俱进。

　　3.继续提高课堂教学质量，不断提高学生的审美能力和创造能力，丰富学生的.艺术知识，提高艺术修养，陶冶情感，促进其完美人格的逐渐养成。

　　4.加强兴趣小组建设，培养一批优秀的艺术特长生。

　　5.积极搞好社区少年宫训练。

　　三、主要工作措施：

　　1.协调认识，全员参与。根据学校工作规划，结合组内实际情况，制定工作计划。全体艺术教师协调认识，明确要求，凸显学科特色。

　　2.求真务实，携手共进。

　　作为艺术教师，要提升自身的专业文化素养，这不但是艺术教育持续性发展的需要，也是教师个人，终身发展的需要。美术、书法教师的示范作品、创作能力，音乐教师的唱、跳、演奏与表演能力，以及其他科学文化的涵养无不影响着艺术教育的质量。为了不断地提高艺术教师的专业水平，积极地创造条件和利用各种机会，组织教师参加学习交流活动。作为艺术教师自己，也要合理利用工作内外的时间进行不断修炼，提升自身专业文化素养。

　　3.加强理论研究，规范教研活动。

　　（1）加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，引导教师自主探索，不断提高理论研究能力。

　　（2）发挥教研组功能，提高教研实效，做到专题化、系列化、制度化，通过学习讨论、专题研讨论，名课观摩，从而汲取营养指导自己的课堂行为，逐步形成教学个性。本学期研修指导思想是“构建和谐课堂，追求教学实效”，研修主题是“优化教学设计，追求教学目标”。

　　4.深化学科特色，与日俱进。

　　各学科组根据实际情况，在原有基础上，开发潜能，利用好资源，抓住契机，开创工作新局面。

　　5.真抓实干，培养特长生。

　　落实兴趣小组人员、地点、时间。制定活动计划，认真开展第二课堂和社区少年宫训练活动，培养优秀特长生。

　　四、工作安排：

　　三月份

　　1.制定学期教学计划、备课、准备课堂教学工作。

　　2.社区少年宫开课。

　　3.第二课堂开课。