教科室工作思路
在我校,教科室被融入教务处已有6年之余,教科研成为大家偶尔提及但很少触及的领域,因此,当有的老师得知我此次负责教科室工作后,表情复杂地对我说:其实教科室也不错。本人负责教务处工作3年有余,但对教科研依然只是触及到皮毛。
昨天上午,袁校长、殷主任和我,仔细地研究了教务处与教科室的分工,在列举完教务处近20条职责后,再来列举教科室职责,当我们写下“课题”与“论文”两个词语后,竟一时不知道教科室还有哪些职责。
这两天,我一直在思考,今后的教科室到底该做些什么?我想,“教科室”这个名称应该理解为“教育科学研究室”,它是把教育当做一门科学来研究的部门。对应它的上级,不仅有省市中小学教学研究室,更有省市教育科学研究院和中国教育科学研究院。
鉴于对“教科室”名称的理解,加之与袁校长、殷主任的交流与沟通,我想教科室今后应该履行以下的一些职责:
一、课题研究与管理
1.做好学校科研课题的申报、论证、开题、研究、结题等指导工作;
2.做好课题成果的推广工作。
二、教师培养与培训
1.定期邀请专家对教师进行专业培训;
2.加强校本培训,促进校内名师的成长;
3.组织教师参加校外的'教育教学培训;
4.通过“五四杯”、“新人杯”等活动,促进教师专业成长。
三、校本课程建设与开发
1.建设好气象课程基地;
2.加强校本课程的开发;
3.根据校本课程编写实用校本教材。
四、教研活动的组织与安排
1.“周周有”活动的安排与研讨;
2.教研组活动的组织与检查;
3.指导和帮助教师学习、掌握教科研方法,总结教科研经验,撰写教科研论文;
4.建立与媒体、编辑部、出版社的多方联系和友好合作关系,为教师发表教科研论文、出版教育专著提供服务。
五、教科研成果的鉴定与评比
1.每学期收集和统计教师的教科研成果;
2.组织人员对教师的教科研的成果进行评审。
六、教学、教研和学校发展策略研究
1. 研究、制订和论证学校教科研发展规划,为学校教育改革和决策提供依据和参考;
2. 根据学校事业发展与教育改革的需要,参与研制、修订、完善学校的规章制度。
其实,对我来说,“教科室真的很不错”,感谢大家对我的信任。今后,我会把学习当做餐饭,把听课当做工作,把研究当做生活,尽快提高自己,以便尽早登堂入室。
【教科室工作思路】相关文章:
教科室个人工作计划02-26