关于高中物理教研组工作计划（通用9篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始制定工作计划了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编整理的高中物理教研组工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中物理教研组工作计划 1
当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培养目标发生变化，物理学着力培养学生的创新意识和实践能力，落实学生的主体地位，物理学研究问题的方法，可以使学生终生受益，小到及时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的发展产生重大影响、
工作指导思想
深入贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和教导处工作计划。面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的'教学工作推上一个新台阶。
工作目标
加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质；加强集体备课，把备课组工作落到实处；加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长；加强教学研究，统一安排教研课；加强信息技术在物理教学中的应用研究，建设好物理组网络；加强课题研究，出好自己的资料；加强培优工作，摸索奥赛经验；面向全体学生，营造良好的课堂教学氛围，尊重学生的个体差异，因材施教，为使学生适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
具体工作
一、加强教育教学理论学习，提高我组教师的理论素质
1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料（统一组织购买）。组织教师进行理论学习交流（由高一物理备课组组织讨论会）。要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交一篇教学心得。
2、认真学习洋思经验，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
二、加强集体备课，把备课组工作落到实处
1、号召全组成员在常规教学上下功夫，全面配合教导处落实“备、教、批、辅”工作，配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
2、号召全组成员进行“三精心”教学，即：精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心辅导好每一位学生。
3、以备课组为单位，落实集体备课制度，请备课组做到如下几点：
（1）集体备课做到“七定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名；
（2）集体备课做到“六统一”：统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷；
（3）集体备课重点备下周的课如何上，由谁教研课；
（4）集体备课后务必请备课组长及时写在小黑板上，发挥小黑板的作用；
（4）集体备课后务必请各备课组及时上传。
三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长
1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
3、组织青年教师上好教研课，然后统一集体讨论研究，促使青年迅速成长。
4、号召青年教师力争做到如下几点，以促使自己迅速成长为教学骨干：
（1）学习理论，写笔记；
（2）尝试新教法，写教后记；
（3）钻研专业，写论文；
（4）争当班主任，锻炼管理能力；
（5）争带奥赛，训练解题能力；
（6）争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，形成自己的教学风格，扩大影响。
高中物理教研组工作计划 2
高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，逻辑推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。
一、基本情况
我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自全国各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富；，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的'能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在课堂教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。
物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。
2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组
高中物理教研组工作计划 3
一、主要工作思路：
围绕本学期培训中心和教研室工作思路，结合上学期物理教研工作的开展，在学习和贯彻课程改革的过程中，全面落实以提高课堂教学效率为中心的指导思想，通过系列化的专题教学研讨活动，探寻适合我国国情的中学物理课堂教学组织形式、授课方法和评价手段，努力构建适合学生整体发展的具有学科特色的课堂教学模式，在提高物理教师的专业化水平基础上，切实提高物理教学质量。
二、工作重点与措施：
（一）常规教研工作
1、开学初做好各项数据的统计，包括上学期期末物理成绩的统计，完成课件设计的统计，参加网络教研次数的统计和参加其他教科研培训活动的统计等，熟悉本学期各校教师的任课情况，有针对性的布置本学期的教研工作。
2、做好检查指导工作，重点以教师课堂教学能力的培养为主，对教师课堂教学能力较弱的部分进行指导，针对教师的不用需要有计划有目的的进行培训，做好对教案、作业批改记录、听课笔记等常规材料的检查，组内的教研活动不仅有文字性的材料，更要有影音材料的.积累，目的要督促教师实实在在的开展教研活动。
3、加强与教师的沟通和交流，及时了解教师教学所需，做好教学工作的指导，帮助教师完成学期教学任务，定时掌握各校的教学进度，有利于听课调研，帮助教师查找教学中存在的问题并给予解决。
4、认真完成网络教研工作，完善各个平台的资源内容，做好博客、论坛、QQ群和视频空间的维护，协助教研室充实网站内容。
（二）教研活动：
1、认真总结和分析20xx年中考物理，结合本旗实际应试情况，分析教学过程中及中考复习对中考考点和课程标准把握的缺失，探讨复习教学中存在的主要问题，分析基础知识教学、各种实验教学、教学过程性评价及进步生转化等方面存在的问题，利用相互交流、经验介绍、专题研讨等形式，逐步解决教学中已暴露出来的主要问题，把中心放在转变薄弱学校的教学工作中，提高教师的教学能力，构造形式多样、充满活力的课堂教学组织形式。
2、认真做好教研室集体视导工作，并针对本学科的教学现状制定学科随机视导计划，通过广泛的听课、调研、诊断，帮助学科教师找出教学环节中的不足，尤其是查找薄弱学校、薄弱教师在物理教学过程中存在的主要问题，并提出具体改进措施。
在教学视导工作中，努力深入到学校教研组、备课组的校本教研活动中，在组织形式上加强校本教研制度建设，在内容上加强对校本教研活动的指导，并从中汲取先进校本教研活动案例，利用多种形式和渠道向全旗其他学校物理教研组积极推广，提高教师的教学业务素质。
（三）专题教研活动：
1、团队训练：11月中旬组织“新课程课堂教学能力训练”团队的成员进行团队训练，重点备课内容是探究电流与电阻电压的关系，课型为探究课，采取分散准备集中研讨的方式进行训练，在12月初进行集中展示，在团队训练中要发挥优势，寻找不足，探索出适合学校实际情况的备课模式，让参加教师有更多的收获和体会。
2、学科联动教研日活动：在每月份进行一次校内学科联动教研活动，活动内容围绕课堂教学实际进行，发现和解决教学中的实际问题，进行研讨、交流、课例分析、习题汇总、座谈、调研等形式，部分活动与团队训练相结合进行，增加教研的密度提高教研的质量。
3、包校工作：在1月份对所包学校进行问题汇总，总结在前期工作中问题，计划本学期的包校重点，围绕新一轮新理念下教师教学基本功达标训练活动开展，规范和整理相关资料，对学校进行的特色训练活动进行总结，尤其是教研组开展的训练活动，要做好材料的积累，为开展训练活动现场会做准备。
4、网络教研工作：本学期计划进行网络教研5次，具体工作开展以网络教研计划为主，进行常规教研2次，专题教研2次，培训活动1次，同时不定时进行网络听课教研。
5、联点分片教研活动：按照教研室的计划认真开展联点分片教研活动，在常规教研工作检查的基础上，要进行相关教学能力方面的培训，并带能手或名师进行送课，在有限的时间里给教师最多的收获。
（四）其他工作
1、做好中考模拟考试的命题工作，并做好质量分析，研讨和指导复习教学。
2、做好8、9两个年级的期中期末考试的命题和质量分析工作。
3、组织全校优秀教具制作、教学案例、课件等立体材料的评比工作。
4、做好学期末的档案留存和归档工作。
5、继续做好两个课题的研究和材料积累工作，并利用下校工作的契机进行课题的检查和指导工作。
6、认真完成培训中心和教研室交给的其他教研工作。
高中物理教研组工作计划 4
一、指导思想
以提高教学质量为核心，以课程改革为动力，深入研究新教材、新教法，努力打造高效物理课堂。
二、工作目标
加强教学常规管理，确保每一位教师的教学过程规范、严谨。
提高教师的专业素养，组织教师参加各类培训和教研活动不少于xx次。
学生方面，在期末考试中，学生的物理平均成绩较上学期提高xx分。
三、工作措施
教学常规
每周进行一次教案和作业检查，及时发现并纠正问题。
定期开展组内公开课，课后进行深入的评课活动。
专业提升
安排教师轮流分享教学经验和教学技巧。
鼓励教师参与课题研究，至少申报xx个校级及以上物理课题。
学生培养
成立物理学习兴趣小组，每周开展xx次兴趣活动。
针对不同层次的学生制定个性化的`学习指导方案。
四、工作安排
第一学期：完成新教师的听课、评课工作；组织学生参加物理竞赛初赛。
第二学期：总结课题研究成果；做好期末复习备考工作。
我们物理教研组将齐心协力，为提高高中物理教学质量而努力奋斗。
高中物理教研组工作计划 5
一、工作重点
深化课堂教学改革，探索适合本校学生的物理教学模式。
注重实验教学，提高学生的实践操作能力和科学探究精神。
二、主要工作
教学研究
每两周开展一次集体备课，集中讨论教学重难点、教学方法等。
结合高考大纲，分析高考命题趋势，制定针对性的'教学策略。
实验教学
确保物理实验的开出率达到100%。
组织教师开发新的实验项目，丰富实验教学内容。
教师发展
推荐优秀教师参加市、省级的物理教学研讨会。
要求教师每学期撰写xx篇教学反思和xx篇教学论文。
三、具体安排
9-10月：完善物理实验室设备；开展青年教师教学技能大赛。
11-12月：总结实验教学经验；对学生进行物理学习情况阶段性评估。
次年1-2月：制定下学期教学计划；组织教师参加假期培训。
我们将通过扎实有效的工作，使高中物理教学水平迈上新台阶。
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一、总体目标
通过优化教学过程、加强团队协作，提升物理学科在高中教学中的整体地位。
二、工作内容
课程建设
构建物理学科的课程体系，开发校本课程。
针对不同年级的特点，设计具有梯度的教学内容。
团队协作
建立老教师与新教师的'帮扶机制，促进新教师快速成长。
组内教师共同编写物理教学资料，实现资源共享。
学生辅导
针对物理学习困难的学生，开展课后辅导，每周xx次。
组织物理知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
三、工作进度
开学初：制定详细的帮扶计划；确定校本课程开发方向。
学期中：检查课后辅导效果；开展物理知识竞赛。
学期末：整理和总结教学资料；评估学生物理学习成果。
我们物理教研组将紧密合作，为学生提供优质的物理教学服务。
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一、指导思想
以提高教学质量为核心，以课程改革为动力，深入学习新课程理念，扎实推进物理学科教学改革，全面提高学生的物理素养。
二、工作目标
加强教学常规管理，确保教学工作的有序进行。包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，提高教学的实效性。
积极开展教研活动，提高教师的专业水平。每学期组织不少于xx次的集体备课、xx次公开课展示与研讨活动。
关注学生的学习情况，提高学生的物理成绩。针对不同层次的学生制定个性化的辅导方案，争取物理学科在各类考试中的优秀率和平均分有所提升。
三、工作措施
教学常规
（1）备课：要求教师深入研究教材和学生，制定科学合理的教学计划。集体备课做到“三定”（定时间、定地点、定内容）、“四统一”（统一教学目标、统一重难点、统一教学进度、统一作业布置）。
（2）上课：倡导多样化的.教学方法，如实验探究法、问题驱动法等，激发学生的学习兴趣。课堂上注重师生互动，提高学生的参与度。
（3）作业批改：布置适量的作业，全批全改，及时反馈学生的学习情况。对于学生的错误，要求教师做好记录，并进行针对性的辅导。
（4）辅导：根据学生的学习情况，分层次进行辅导。对于学习困难的学生，进行个别辅导；对于学有余力的学生，提供拓展性的学习资料。
教研活动
（1）集体备课：每周组织一次集体备课活动，主备教师提前准备好教案、课件等资料，其他教师提出修改意见，共同完善教学设计。
（2）公开课展示与研讨：每学期安排xx位教师上公开课，课后组织教师进行研讨，分析教学中的优点和不足之处，提出改进措施。
（3）专题讲座：邀请专家或骨干教师进行专题讲座，介绍物理学科的最新研究成果和教学方法。
（4）课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力。
学生培养
（1）成立物理兴趣小组，定期开展活动，如物理实验、物理竞赛等，激发学生学习物理的兴趣。
（2）组织学生参加物理学科竞赛，为学生提供展示自我的平台。
（3）加强与家长的沟通与联系，让家长了解学生的学习情况，共同做好学生的教育工作。
四、工作安排
第一阶段（第1-5周）
（1）制定教研组工作计划和个人教学计划。
（2）组织教师学习新课程理念和教学大纲。
（3）开展第一次集体备课活动。
第二阶段（第6-10周）
（1）进行公开课展示与研讨活动。
（2）组织学生参加物理兴趣小组活动。
（3）检查教师的教学常规工作。
第三阶段（第11-15周）
（1）开展专题讲座。
（2）组织学生参加物理学科竞赛。
（3）进行期中考试分析与总结。
第四阶段（第16-20周）
（1）进行第二次集体备课活动。
（2）对本学期的教学工作进行总结。
（3）制定下学期的工作计划。
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一、工作目标
构建高效课堂，使学生在课堂上能够高效地掌握物理知识，提高课堂教学效率不低于xx%。
提升教师的教学研究能力，全组教师每人每学期至少撰写一篇高质量的教学论文或教学反思。
增强学生对物理学科的兴趣和学习积极性，物理学科在学生中的受欢迎程度提高xx%。
二、工作重点
课程改革
（1）深入研究新教材，找出新教材与旧教材的变化点，根据新教材的特点设计教学方案。
（2）探索适合学生的教学方法，如在课堂中增加更多的演示实验和学生分组实验，提高学生的动手能力和对物理知识的理解。
教师发展
（1）建立师徒结对制度，让经验丰富的教师指导年轻教师的教学工作，促进年轻教师快速成长。
（2）定期组织教师参加校外培训和学术交流活动，拓宽教师的视野。
学生培养
（1）根据学生的物理学习基础和兴趣爱好，组建不同层次的.学习小组，进行分层教学。
（2）开展物理知识竞赛、科技创新活动等，激发学生的学习热情。
三、工作措施
教学方面
（1）每周进行一次集体备课，共同研讨教学中的重点、难点问题，统一教学进度和教学方法。
（2）每位教师每学期至少上一次公开课，课后组织全组教师进行评课，总结经验教训。
（3）加强对学生作业的批改和辅导，要求教师认真批改每一份作业，对学生的错误及时进行反馈和辅导。
教研方面
（1）每个月组织一次教学研讨活动，主题可以是教学方法、课程改革、实验教学等方面的内容。
（2）鼓励教师积极参与课题研究，争取在一年内申报成功xx个校级以上的课题。
资源共享
（1）建立物理学科教学资源库，包括教案、课件、试题、实验视频等资源，全组教师共享。
（2）定期对教学资源库进行更新和完善。
四、工作安排
第一学期
（1）第1-3周：完成教研组工作计划制定，组织教师学习新教材。
（2）第4-9周：开展第一轮公开课活动，组织学生参加物理知识竞赛。
（3）第10-15周：进行课题申报工作，开展教学研讨活动。
（4）第16-20周：进行教学总结和资源库更新。
第二学期
（1）第1-5周：完善师徒结对工作，组织教师参加校外培训。
（2）第6-12周：开展第二轮公开课活动，组织学生科技创新活动。
（3）第13-18周：进行课题研究中期检查，撰写教学论文。
（4）第19-20周：进行学期工作总结。
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一、总体目标
致力于打造一支专业素养高、教学能力强的物理教师队伍。
提高物理教学质量，使学生在高考和学业水平考试中取得优异的成绩。
培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。
二、主要工作
教学常规管理
（1）严格执行教学常规检查制度，每月对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行检查。
（2）要求教师认真备课，精心设计教学环节，注重课堂教学的有效性。
（3）规范作业布置，做到作业有针对性、层次性，控制作业量。
教研活动
（1）每周组织一次教研活动，包括集体备课、教学研讨、专题讲座等。
（2）集体备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法，提高备课质量。
（3）教学研讨活动围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，寻求解决问题的有效方法。
教师专业发展
（1）鼓励教师参加各种培训和学习活动，提高教师的专业水平。
（2）组织教师参加教学技能竞赛，如优质课比赛、教学设计比赛等，促进教师的专业成长。
（3）建立教师成长档案，记录教师的专业发展历程。
学生培养
（1）注重培养学生的学习兴趣，通过开展物理实验、物理兴趣小组等活动，激发学生的学习热情。
（2）加强对学生的学习方法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
（3）关注学生的'个体差异，因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
三、工作安排
第一阶段（开学-第8周）
（1）制定教研组工作计划和各年级教学计划。
（2）组织教师学习新课程标准和考试大纲。
（3）开展集体备课和教学研讨活动。
第二阶段（第9-16周）
（1）组织教师参加教学技能竞赛。
（2）开展学生物理实验和兴趣小组活动。
（3）进行期中考试分析和总结。
第三阶段（第17-20周）
（1）进行期末复习和备考工作。
（2）对本学期的教学工作进行总结和反思。
（3）制定下学期的工作计划。
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