朗诵比赛活动方案15篇(精品)
为了确定工作或事情顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的朗诵比赛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。
朗诵比赛活动方案1
一、活动背景
国庆节是中华人民共和国的生日,也是我们每个中国人共同的节日。为了提高学生的爱国情感和口才表达能力,我校决定举办一场国庆节朗诵比赛活动。
二、活动目的
1、培养学生的爱国主义情怀,增强他们对国家的热爱和自豪感。
2、提高学生的口才表达能力与艺术表演能力。
3、加强学生的团队合作意识与沟通能力。
三、活动内容
1、报名阶段
学校在国庆前两周进行报名,每个班级可以推选3名学生参加比赛。报名要求:学生自愿参加,有意愿并有一定朗诵基础。学生需准备一篇与国庆节相关的诗歌或文章。
2、准备阶段
学校将根据报名信息,安排专业朗诵老师进行选材和指导,使用晚自习时间为学生提供朗诵技巧和演讲训练课程。选材要求:题材广泛,内容丰富,有爱国主义教育意义。
3、比赛阶段
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛:在国庆前一天的晚上进行,每个班级的选手分别进行朗诵演绎。学校邀请几位专业朗诵老师、艺术教师和语文教师组成评委团,对选手的表现进行评分。初赛结束后,评委团将根据表现情况,评选出10名进入决赛的选手。
决赛:在国庆节当天上午进行,选手进行朗诵表演。决赛采用评委评分和现场观众投票相结合的方式,评选出前三名。颁发奖项:一等奖、二等奖和三等奖。同时,还设立“最佳表演奖”和“最佳口才奖”。
四、活动实施
1、设立组织筹备组,明确小组成员的分工和责任,制定详细的`活动计划和流程。
2、加强宣传,将活动的宣传海报和报名表张贴在学校的显眼位置,并通过微信公众号和学校广播进行宣传。
3、为初赛和决赛准备比赛场地,并提前进行布置和演练。
4、选拔评委团成员,确保评委具备相关专业知识和经验。
5、对参赛选手提供专业的培训和指导,提高他们的表演水平和自信心。
6、对比赛结果进行公正评定,确保活动的公平、公正、公开。
7、在比赛过程中设置现场观众投票环节,增加互动和参与感。
8、在颁奖典礼上,邀请学校领导和专业朗诵老师致辞,并颁发奖项。
五、活动保障
1、学校提供足够经费支持,确保活动设施和物资的购置。
2、学校领导给予全力支持,并派出相关工作人员协助组织实施。
3、安排专业老师对参赛选手进行指导和培训。
4、做好活动的安全措施和疏导工作,确保参与人员的安全。
5、对活动过程进行现场拍摄和记录,以便于后期宣传和回顾。
以上就是我们学校国庆节朗诵比赛活动的方案。通过这次活动,我们希望能够激发学生的爱国热情,提升他们的口才表达能力,培养他们的团队合作意识,塑造他们健康向上的人格品质。
朗诵比赛活动方案2
一、活动宗旨
为了让同学们有一个展现自己风采,展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平,为了促进我校学生深入诗文朗诵,丰富校园文化生活,陶冶学生的思想情操,培养学生的竞争意识,激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣,提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。
二、比赛形式
1、各班组织学生参加,每班1—2个节目参加。
2、学生会部门组织参加,每部门1—2个节目。
3、节目形式、主题不限(可以是演讲,也可是诗词朗诵表演等)
4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。
5、活动地点:上操场三楼电教室,时间:XX年11月21日星期三、下午4:00
三、比赛要求
1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。
2、参赛人员仪表大方、自然、得体,普通话标准,语音准确。
3、内容要健康丰富,积极向上,感情真挚,具有感染力。
四、竞赛评奖办法
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设:
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
五、各班可以有学生在现场观看加强氛围,学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。
六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序,做好安全工作。
七、评分标准
1、表情生动,口语表达流利。(3分)
2、仪表大方,服装整洁,对于形象不好的可酌情扣分。(2分)
3、感情丰富,抑扬顿挫,朗诵、演讲有较强的感染力。(2分)
4、吐字清晰、诗词发音准确。(2分)
5、熟悉文章,用时适宜。(1分)
6、脱稿朗诵(附加分期分0.5分)
7、记分时,去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均值,排出名次。
八、比赛程序
1、主持人致词
2、介绍评委及部长入场
3、全体奏唱共青团歌
4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。
5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。
6、评委点评并进行打分。
7、统计结果,主持人宣布结果;同时比赛结束。
九、活动组织
1、评委:郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸
主持人:刘x
记分员:刘x
2、学生组织:学生会
会场布置:文艺部 人力资源部
中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的.不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文,是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。因此,请各位参加的同学们做好准备。
朗诵比赛活动方案3
一、比赛意义:为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展了教改活动,本着“以人为本”,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎“六一”读书朗诵比赛。
二、比赛内容及方式:比赛内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀文章也可以是自己的作品,朗诵人数不限,但最多不超过10人,具体篇目和朗诵形式自定。
三、比赛时间:xx年5月21日下午4:30
四、比赛地点:学校田径场
五、评委安排:
评委由唐占奎校长、教研组长王永刚、少先队大队长唐帅君及孟庆华、唐世亮、唐蕙兰6位老师担任。
六、评价标准:满分100分
1、穿着整洁,佩戴红领巾;态度认真、有礼貌,充满自信;举止稳重大方,恰如其分。(酌情打分满分为15分)
2、使用普通话,语速适中,轻重缓急合理,有感情地朗读,声音能够传达出作品的'意境,能读出作品的韵味。(酌情打分满分为50分)
3、朗读正确流利,不破句,停顿恰如其分(酌情打分满分为30分)
4、朗读时辅助以合理的动作(酌情打分满分5分)
七、奖励办法:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名。
八、具体准备:
报幕员:杨倩和朱成龙同学。
音响广播:凌超成唐灿郭效军
观众人员、座位:各班班主任按照场地划分具体安排
摄
影:贺森
分数统计:唐兰杨晓燕
九、备注:
1、希望各位负责教师提前做好准备,保证比赛高效、积极地开展。
2、未尽事宜另行协商。明星希望小学语文组少先队
二〇xx年五月二十一日
朗诵比赛活动方案4
交院校园朗诵比赛
一、活动目的:
飞梦想”专题朗诵比赛。
为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设;展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操,特举办“放
二、活动对象:
学院(北院)全体大一学生
三、时间安排:
报名时间:11月18日——20日;出赛时间:11月22日;复赛时间:11月25日;决赛时间:11月27日
四、地点安排:
根据具体时间安排
五、参赛方式【单人、团体(2至3人)参赛】:
每班至少选出1组选手参赛,直接报给广播站记者部
六、参赛要求:
1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。 2.作品可来源于他人,但我们更鼓励原创。 3.朗诵时间3——5分钟。
4、如有配乐或ppt,自带mp3或u盘
七、评选方法:
由评委打分,一、二、三等奖、优秀奖按平均分高低决出,并发给证书。
八、奖项设置:
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖2名、最有潜力奖2名。
九、邀请主持人1位,评委X位。
主办部门:学院学生会广播站
承办部门:广播站记者部注:时间地点不确定
十、比赛规则:
(一)参赛须知
参赛对象:大一新生,各参赛队伍和选手必须遵守演讲比赛负责小组的'规定,按时参加赛前会议、抽签、比赛。参赛要求:各参赛队伍或和选手必须在赛前1小时到齐并入场。各参赛队伍和选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。各参赛队伍及相关班级均须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明参与者。
(二)诗歌朗诵要求
1、比赛采取命题诗歌方式进行,预赛和决赛演讲稿内容必须围绕“放飞梦想”的主题,结合实际,突出亮点,主题鲜明。
2、本次比赛中主题诗朗诵采用100分制进行评判,要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一。
3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟,不足2分钟或超过5分钟均相应扣分。
4、根据各班参赛人数有相应分值
十一、评分细则:
本次比赛中主题朗诵采用10分制进行评判,要求准确的主题内容和得体的表达形式相统一。
一、主题内容4分
1、内容紧扣主题,联系实际,内容健康,积极向上(2分)
2、主题深刻鲜明,富有感召力。具有创新精神,素材新颖,并符合实际(2分)
二、语言表达3分
1、声音洪亮,表达流利,口齿清晰(1分)
2、诗歌结构规范(1分)
3、语言正确,形象生动、表达自然、流畅,富有感情(1分)
三、台风表现3分
1、上下场致意、答谢,衣着整洁,仪态端庄大方(1分)
2、整体风貌自然、举止得体,体现朝气蓬勃的精神面貌,有激情,朗诵气质较好,肢体语言恰当(1分)
3、预赛和决赛朗诵时间均为2—5分钟(1分,不足2分钟或超过5分钟均相应扣分。四、比赛程序
1.评委及嘉宾入场2.主持人致词
3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己5.评委点评并进行打分
6.统计结果,主持人宣布结果7.颁发证书,同时比赛结束。
朗诵比赛活动方案5
一、活动目的:
1.喜迎国庆,提高学生对民族文化的`认识,继承发扬诗歌文化;
2.配合初中语文教学,提高学生的文学素养。
二、活动规则:
1.先各班举行初赛,每班最优秀的进入决赛;
2.、形式不限:个人、两人、多人小组均可。
3、.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;
(2)运用普通话,声音洪亮;
(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;
(4)表达感情准确、自然;
4、奖项设置:决赛将评出一、二、三等奖若干名,优胜奖若干名。
三、活动时间、地点:
1.预赛:xx年9月24日,各班教室;
2.决赛:xx年9月27日下午第八节或晚自习,多媒体教室。
四、评分事项及评委名单:
1.总分10分,评分时去掉一个最高分和最低分,取平均分;
2.评委名单:
五、组织单位:校团委、初中文科组
朗诵比赛活动方案6
一、活动宗旨
为了进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,把高雅艺术请进校园,提高学生的'文化素养,丰富同学们的课余文化生活,弘扬传统文化,同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛,给同学们一个展示自我的舞台,为增添校园文化气息贡献力量。
二、活动主题——弦歌悠扬珠玉华章
三、活动开展过程
1.前期准备:20xx年3月15日——4月9日,各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛,并对报名班级给予相应指导。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)
2.选拔赛:20xx年4月10日下午4点开始。选拔赛抽签进行。
四、举办单位
主办单位:高二年级委
协办单位:语文备课组、英语备课组
五、活动组织者:高二年级委
六、大赛评委:王、林、语文组三人、英语组三人
七、活动地点:学校运动场
八、评奖方式
大赛设一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名
九、其他
许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置
朗诵比赛活动方案7
一、活动目的
为庆祝祖国xxxx华诞,感受建国xxxx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位:
xxxx经济学院法商学院团委
承办单位:xxxx经济学院法商学院学生会学习部。
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛。定于xxxx年xxxx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的.基础上,各系组建代表队参加全院复赛。
(二)复赛。定于xxxx年xxxx月23日举行,具体时间、地点另行通知。
(三)决赛。定于xxxx年xxxx月30日举行,具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
(一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,3分钟。
(二)朗诵:个人朗诵,4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。
(三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。
六、活动报名
(一)初赛各系自行组织报名。
(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。
(三)决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。
八、活动可能存在问题
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。
朗诵比赛活动方案8
为深入实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》,弘扬中华民族传统美德,丰富和活跃校园生活,提高师生的人文素质和道德情操,弘扬社会主义核心价值观,推动语言文字工作科学发展,经研究决定,举办“中华诵·20__经典诵读”比赛,现将有关事宜通知如下:
一、活动宗旨
引导和鼓励广大师生更加深入地感受中华经典,激发爱国热情,提高语言文化素养、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。
二、参赛对象
四五年级学生。
三、比赛规格
本次比赛采用集体诵读的形式,集体诵读的学生人数不少于16人,于10月26日以班级为单位进行。四年级上午8:00——9:10五年级上午9:30——10:40
四、奖项设置
本次比赛设一等奖四五年级各1名,二等奖各2名、三等奖各3名。
五、比赛规则
(一)诵读内容
本次活动诵读篇目以传统红色经典为主,内容要求主题鲜明,积极向上,突出古诗文的`深厚内涵和文化韵味。
(二)诵读时间
诵读时间控制在5分钟以内。
(三)表演形式
诵读时必须采用脱稿形式,表演形式不拘一格,以充分体现作品内涵,活泼新颖,特色鲜明为佳,可以使用音乐伴奏,相关音频和视频资料由选手自备。
(四)语言技巧
要求普通话标准,发音准确,吐字清晰,能从诵读中体会到节奏感,品味出作品的情趣和神韵。
六、相关要求
一)各年级要高度重视,周密安排、科学组织,确保活动顺利进行,拓展经典诵读活动的深度和广度。
(二)要以这次比赛活动为契机,结合学校教育教学工作,结合中华传统节日开展丰富多彩的诵读活动,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。
七、比赛评分细则
朗诵比赛活动方案9
一、比赛目的
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:
二、比赛内容:本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象:全校1-6年级学生。
四、比赛时间:初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点:待定。
六、比赛形式:
1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的`课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。
5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项:
1、参评人员:各班语文教师。
2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。
八、评分基本标准:
1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。
2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。
3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。
xxx学校课文朗诵比赛组委会
20xx年11月18日
班级参赛选手名单
班级
姓名
朗诵内容
得分
评委
朗诵比赛活动方案10
一、活动目的:
为了进一步促成教师间的相互学习,提高我校语文教师的朗读能力,展现语文教师良好的诵读素养,特开展朗读比赛活动。
二、比赛时间:
3月19日下午3:50—4:50
三、比赛对象:
全体语文教师
四、比赛地点:
多功能室
五、朗诵内容:
任教年级的语文教材(篇目为规定+自选,总时间3分钟以内)
规定篇目:
一年级:《蚂蚁和蝈蝈》全文
二年级:《欢乐的'泼水节》第2自然段
三年级:《槐乡五月》第1自然段
四年级:《黄河的主人》第1、2自然段
五年级:《只拣儿童多处行》第7自然段
六年级:《广玉兰》第2自然段
六、评分标准:
1.语言(3分):教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字),语速适合文章体裁的需要。语调朴实、自然,富有节奏感。
2.感情(3分):感情丰富,声情并茂,能再现文章情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。
3.仪态(2分):教师精神饱满,着装得体大方,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。
4.效果(2分):整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。
七、评委:
八、奖项设置
一等奖:6名
二等奖:16名
九、比赛要求:
1.参赛教师按时到比赛场地比赛。
2.参赛教师必须遵守比赛纪律,尊重评委意见。
朗诵比赛活动方案11
为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,享受阅读的快乐。主办:五年组
一、活动主题:
诵读爱国诗歌,争做博学少年
二、活动目标:
1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的'平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
三、参赛对象:
五年级每个班级选三名学生
四、比赛要求:
1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序:
1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。
六、奖项设置:
五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名
七、评委:五年组成员
八、诵读比赛评分标准(10分制)
1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)
2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)
3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)
4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)
5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)
朗诵比赛活动方案12
一、指导思想
开展本次迎国庆诗歌朗诵比赛,要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导,全面贯彻落实《XXX中小学管理方案》中艺体工作相关要求,坚持以人为本的正确导向,以学校为基础,面向全体学生,重在普及,充分发挥诗歌朗诵的育人功能,引导他们向真、向善、向美,得到全面和谐的.发展。展现青少年学生为实现中华民族伟大复兴而奋发努力立志成才的精神风貌,展示我校在爱国教育和朗诵活动开展方面的丰硕成果。
根据中心校工作部署。现把迎国庆诗歌朗诵比赛活动的相关工作通知如下:
二、领导组织
为确保本次迎国庆诗歌朗诵比赛取得圆满成功,经校领导研究决定成立XXX小学第XX届中小学生艺术展演活动组委会。组成人员名单如下:
主任:XXX
副主任:XXX
成员:XXX
三、主题和内容
主题:庆祝中华人民共和国建国XX周年
内容:红色经典诗篇为主,传统经典也可。
四、活动要求
1、诗歌朗诵以集体诵读形式(5人以上)参赛。
2、时间:5分钟以内。
3、参赛比例:每个班报一个代表队(三、四、五、六年级)
五、活动流程
1、第一阶段
学校内部比赛
时间:XX月XX日下午
地点:电教室
2、第二阶段(XX月XX日):比赛阶段
XX月XX日上午在中心校报告厅举行全镇中小学生迎国庆诗歌朗诵比赛:小学组7:30,中学组10:30。
六、奖项设置
本次比赛奖项设置:分别设置一、二、三等奖。
七、评比用途
本次活动评比结果纳入各校及教师个人量化考核。
朗诵比赛活动方案13
一,活动目的
为贯彻落实党中央、共青团的决策,深入爱国主义教育,增强同学们的爱党、爱国意识和红色革命的怀念,提高学生们的爱国热情、培养同学们乐于交流、关注时事的习惯。激发学生们的民族自豪感和责任心,同时帮助我们更好的了解祖国的发展历程,丰富学生们的文化生活,电子通信xx系学习部将举办一次主题为“纪念红色经典,中华颂”朗诵大赛。展现当代大学生发愤图强、积极向上的精神风貌和理想追求。使同学们自觉地把自己的成长同祖国命运联系在一起,深刻的认识到自己肩负的史使命,并为之而努力、奋斗!
二,活动主题
契合二十大报告,以“纪念红色经典,中华颂”为主题
1、弘扬中华文化,培养爱国情操
2、歌颂和抒发爱国情怀,传承红色精神
三,活动具体安排
1、参赛对象:xxxx系全体学生。
2、参赛节:参赛者每人朗诵一篇文章,限时4-5分钟之内
3、比赛时间:4月6日下午五点
4、比赛地点:5号楼104自习室。
5、比赛形式:现场打分,现场统计。
6活动组织者:xxxx系。
7、参赛要求:
1:朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党为主
2:朗诵形式:个人朗诵,可适当配音乐和表演,但要突出朗诵。
四,活动流程
(一)前期准备
宣传规则:活动前期对本次活动进行宣传工作,通过学习部成员以及各个班的`负责人对本次活动进行积极宣传。
确定参加比赛人员进行抽签顺序进行比赛。
(二)活动流程
1、工作人员需提前15分钟到场。
2、5:00比赛正式开始;
3、主持人介绍比赛的规则、评分细则
4、由学习部各个成员进行比赛现场的拍摄;
5、维持好现场秩序,保持现场安静,不得随意走动,并把手机调成震动,静音或者关机状态;
6、遵纪守法,讲文明,遇到各类突发事件,友好协商处理。
五,评分细则
本次比赛计分采用十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:
1、吐字清晰,普通话标准,正确把握朗诵节奏。(4分)
2、朗诵内容积极向上及切合主题,技巧运用自如。观点正确鲜明,见解独到,内容具体充实,生动感人(2分)
3、感情饱满真挚表达自然,能正确把握朗诵内容声情并茂,朗诵富有韵味和表现力(3分)
4、精神饱满,表情自然,姿态得体大方,服装整洁、得体。(1分)
六、奖项设置
1、一等奖名(待定)
2、二等奖名(待定)
3、三等奖名(待定)
根据具体参加比赛人员数量确定奖项
朗诵比赛活动方案14
一、活动目的:
举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词朗诵的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。
二、活动主题:
朗诵诗歌,书香校园。
三、活动时间、场地:
20xx年12月30日早上8:30—11:00、学校操场。
四、参赛对象:
1—6年级。(每班选5组参赛选手参加诗歌朗诵)
五、活动要求:
1、本次比赛要求各班必须有多人朗诵和个人朗诵,分低段组(1—3年级)和高段组(4—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。
2、比赛采取抽签为序。
3、参赛选手1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵,要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、具有感染力。朗诵时间为3—5分钟。
5、各班可在朗诵的'形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
六、评比方法:
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
七、评比办法:
1、比赛分低段组(1—3年级)和高段组(4—6年级)。 2、学校将组织评委评定并公布获奖等次。
八、奖项设立:
每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名
九、安全及后勤:
安全小组:陈维欣及各班班主任 摄影:李秀、洪思超 巡视员:杨兴武、林裕雪、冉春美 曙光小学
朗诵比赛活动方案15
实验小学国学经典是中华传统文化的精华。为了弘扬民族文化,提高少年儿童阅读国学经典的能力,丰富和积累文学知识,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,提高道德素质,增强民族自信心和自豪感。经研究,决定开展《弟子规》的诵读比赛活动。现将有关事项通知如下:
一、活动主题:诵读中华经典美文,争做华夏文明少年
二、活动原则:本着基础性、趣味性、参与性、发展性、自主性的原则,各班要精心组织学生参加活动,让所有学生全程参与整个活动,让学生在活动中积累知识、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象:一到六年级学生。
四、活动时间:第一阶段(xx年11月):以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。第二阶段(xx年12月上旬):学校组织《弟子规》原文诵读比赛活动(具体时间待定)。
五、比赛内容:各班围绕《弟子规》原文进行选择。
六、活动形式:1、以班为单位参加诵读比赛;诵读时要求脱稿;时间控制在3—5分钟以内。2、鼓励教师与学生同台诵读。3、参赛形式以诵读为主,也可辅以伴奏等其他艺术表现形式,但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。
七、评比办法:1、为了保证比赛的公平性,评分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。2、以年级为单位取名次。各年级一、二等奖各取1名。
八、人员分工:1、评委小组组 长:陈文斌组 员:何世伟、刘启福、周 玮、高长琼、刘兴梅、石世凤、姚 琼、张 玲、宋 萍、李 烨工作职责:主要负责现场的评奖工作,包括评分、统分、计分和颁奖工作。2、宣传小组组长:罗耀星成员:陈 鑫、杨 英、曾德荣工作职责:主要负责音响的调试、比赛的组织、学生主持的`选拔培训和活动全程的摄像录影工作。3、后勤保障组组长:江明杰、万志均组员:吴双全、郑海全、倪高荣、王 炜、王 伟工作职责:主要负责会标制作、奖状书写、会场布置和横幅的悬挂工作。4、安全小组组长:张常习成员:万志均、田运开、年级负责人、各班班主任、当天行政值日和当天楼道值日。工作职责:主要负责维护现场秩序,使之稳定有序。
九、评分标准:
1、内容:围绕《弟子规》原文按要求进行选择。(1分)
2、诵读:声音响亮,字音准确,吐字清晰,语调把握好,富有感情,节奏韵律明显。(2分)
3、表情:形体语言得当,表情自然大方,诵读形式有创意。(2分)
4、精神:精神饱满,衣着得体,队形整齐、疏密有致,上、下场整齐有序。(2分)
5、脱稿:(2分)。
6、时间:控制在3—5分钟以内。(1分)附件:《弟子规》诵读评分标准表班级1、内容(1分)2、诵读(2分)3、表情(2分)4、精神(2分)5、脱稿(2分)
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