【经典】读书活动方案
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的读书活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书活动方案1
一、活动主题
走进童话放飞童心
二、活动时间
20xx年10月19日——12月（第八到十六周
三、活动目标
1、通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。
2、通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。
3、通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。
四、活动安排
第一阶段：宣传准备（20xx年9、10月
1、与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。
2、征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。
3、举行校园读书节启动仪式。第二阶段：实施阶段（20xx年10月至12月）系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。（主讲：xxx。资料搜集、整合：xxx、xxx）。内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外着名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的'创作技能，激发创作兴趣。
系列活动二：
漫游童话世界活动年段
活动内容
1、故事
2、情境
系列活动三：
再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。
系列活动四：
校童话作家评比活动形式：3—6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。
第三阶段：活动总结（xxx年xx月）
1、各年段学生读书节成果展示。
2、读书节闭幕式：优秀童话剧联演；校级童话作家表彰。
读书活动方案2
书籍是人类进步的阶梯。为丰富广大学生的寒假生活，培养学生热爱读书的习惯，引导广大学生多读书、读好书，倡导学生过一个快乐祥和、书香馥郁的`假期。经研究，学校教务处决定开展全校学生“书香润童心，阅读伴成长”寒假读书系列活动。请全体同学认真对待此项活动，各班教师严格按照方案抓好落实。下学期开学，学校将对假期读书活动中表现出的优秀个人进行表彰。
一
活动主题
书香润童心阅读伴成长
二
活动时间
20xx年寒假
三
活动对象
一至六年级全体学生
四
活动具体措施
1
制作阅读画报
参与对象：1-2年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
2
写阅读笔记（如：摘抄优美词句、精彩片段等）
参与对象：3-4年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
3
写读后感
参与对象：5-6年级
评选方法：各班先行推荐优秀作品10份上交年级，再由年级组织评选出特等奖5名，一等奖10名，二等奖15名报教务处表彰。
五
活动具体要求
1、学校为每个年级推荐了阅读书目（目录附后），学生可以根据实际需要，自主自愿有选择地购买其中的4-5部进行阅读，获得阅读机会的同时充实家庭藏书；
2、学生每天至少读书1小时，并在班级企业微信群上进行阅读打卡（上传学生读书活动的照片）。各班老师做好统计，作为开学后“阅读小明星”的评选条件之一；
六
给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店，精心选购图书；
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读；
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
读书活动方案3
一、指导思想
为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和学校整体精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。
二、读书节主题
读书让梦想插上翅膀
三、读书节活动时间
20xx年5月，进行调研，做各种准备工作。
20xx年6月10月开展各类读书节的主题活动。
四、组织机构
读书节由xx市教育学会高中专业管理员会主办，xx市七宝中学承办。
七宝中学负责领导、组织和协调读书节的各项活动。组会办公室设在七宝中学校长办公室。
五、活动原则
1、参与性。本次读书节活动要求做到全员参与，尤其要发挥好教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。
2、活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。
3、指导性。要充分发挥教师的.指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
六、宣传工作
各学校力求做到：
1．校园宣传：学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。
2．班级宣传：第四届读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班容氛围。
3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。
七、参加对象
全市各高级中学的教师和全日制的在校高中学生。
八、活动内容设计与安排
九、活动要求
1、本届读书节活动本着“人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书节活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。
2、各校活动负责人要结合本校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。
3、对本校的特色活动和活动成果，要及时进行组稿、宣传。
十、读书节总结、表彰会。
20xx年11月在承办单位七宝中学召开“七宝杯”第四届xx市名校读书节闭幕式（具体日期另行通知）。
3、高中学生读书活动方案
一、指导思想：
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，深入推进课外阅读实验，我们将举办“书海泛舟，心灵远航”读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动目的：
1、指导学生制定读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生知识面，提高学生内在的素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、推动书香校园、书香班级的建设，构建书香校园文化，提升学校品位。
三、活动主题：
书海泛舟、心灵远航
四、活动时间：
20xx年xx月
五、活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxx、新槐文学社
六、参与对象：
全校师生
七、活动要求与具体措施
1、利用国旗下讲话宣传发动，公布读书节方案，明确要求。倡导阳光晨读，端正读书姿态；高声朗读，提高专注度。
2、班级读书氛围创设，培养“读书好，读好书，好读书”的习惯。
①出一期读书节板报。
②班级张贴读书格言、名言、警句。
3、“相约美文，品读经典”征文比赛活动。经典的文学巨著、师的博学多才、不老的精神家园……这些给我们带来了很多心灵的震撼以及生活的启迪，拿起手中的笔记录你心中的感受。
4、“我想对你说”好书推荐演讲比赛，推荐一本好书，交个知心朋友，把自己中意的好书推荐给同学，让好书人人读，人人读好书，并提高学生的演讲水平。
5、书海情缘，“存执真意”书签创作赛。
6、开展“读书，让我成长、快乐”主题班会。班会力求形式活泼，内容丰富，有创新，有成效。活动有照片、有纸质材料。
八、读书节活动总结奖励
1、读书笔记各年级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名；
2、书签设计奖按上报作品设一、二、三等奖若干；
3、好书推荐演讲比赛设一、二、三等奖若干；
4、各班推荐一名“读书之星”，颁发荣誉证书。
5、根据各项评比结果汇总，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书
6、活动成果展板布置。
读书活动方案4
为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香学校建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。
一、活动主题
阅读，让我们的世界更丰富
二、宣传
好书伴我行，书香遍学校
三、活动时间
20xx年4月23日——29日
四、资料与形式
活动之一：全校读书时
为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。
活动之二：淘书乐（经贸节）
活动资料：组织一至五年级学生在学校内进行淘书乐活动。
活动时间：初定：4月29日午时2：45—4：00。
地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）
活动要求：
1、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）；
2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；
3、根据需要能够用纸箱或卡纸制作“牌”吸引顾客购买（自愿制作）；
4、教给孩子自我管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的.现象。
5、给孩子准备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也能够拿着钱去其他同学那里购买自我喜欢的书籍；
6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。
7、根据天气情景嘱咐孩子带水、带遮阳工具。
8、每个小组四人商量好准备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍。
预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！
读书活动方案5
一、活动目的：
为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富
二、活动时间：
20__年xx月xx日
三、活动对象：
“书香门第”读书社全体同学
四、活动准备：
提前一周下发交流材料，并到阅览室进行
五、活动流程：
1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流
2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。
3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。
4、活动
5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的.奖励。
读书活动方案6
为进一步贯彻落实党中央《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步促进全县各族儿童了解祖国、了解新疆的伟大成就，激发爱祖国、爱家乡的热情，根据新疆儿童发展中心《新疆少儿“爱祖国、爱新疆、爱家乡”读书征文演讲活动实施方案》的要求，新疆儿童发展中心与自治州妇联将联合在各县（市）开展“爱祖国、爱新疆、爱
家乡”读书演讲活动，以下为我县活动方案：
一、指导思想
“爱祖国、爱新疆、爱家乡”演讲活动以爱国主义教育为核心，以发扬优秀革命传统教育为重点，通过面向全县少年儿童开展演讲活动，增强对国家与民族的自信心和自豪感，牢固树立“三个离不开”思想，引导他们从小树立热爱祖国、热爱人民、维护民族团结、努力学习、为祖国的'繁荣昌盛作贡献。
二、主办单位
新疆儿童发展中心、博州妇联
三、承办单位
精河县妇联、精河县教育局
三、演讲主题
“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵
四、演讲对象
县直各中、小学校学生
五、演讲内容
以“爱祖国、爱新疆、爱家乡”为主线，结合本地民族团结教育月活动内容，重点围绕爱国主义教育和青少年学习民族团结事迹的感想或维护民族团结方面自己亲身经历的，发生在家人、同学身边的，有思想性，感染性，具有教育意义的感人事迹进行演讲。
六、演讲时间
20xx年5月13日
七、演讲具体安排
1、演讲人员：
（1）县教育局选拔具有演讲天赋的6名学生组成演讲团。（各报男女宣讲人员3名，民汉学生各3名，用汉语演讲）。
（2）演讲稿的作者如具有演讲基础由本人演讲；演讲稿也可由选拔出
演讲能力强的学生代讲。
2、演讲要求：
演讲时间2小时以内，每人15－20分钟；参加演讲会的学生听众不少于500人。
3、演讲稿从新疆儿童发展中心汇集的各地州（市）优秀作文15篇中参考确定6篇，也可以从我州评选的30篇作文中确定6篇，由县妇联审定后进行宣讲。
八、具体要求：
1、请县教育局将参加演讲儿童名单于20xx年5月4日前报县妇联办公室。
2、请教育局选派一名有责任心，文字写作能力及组织能力强的干部自始至终负责此活动，做好组织协调工作，并辅导孩子演讲，保证演讲效果。
3、横幅内容：精河县少年儿童“爱祖国、爱新疆、爱家乡”争做维护民族团结的小标兵读书活动演讲会。
4、演讲的学生必须统一着装校服，佩带绶带（绶带由县妇联统一制作）。
【范例】
为进一步加强我校青年教师队伍建设和师德师风建设，规范教师教育行为，提高教师思想政治素质，努力办人民满意的教育，特此开展以“青春在奉献中闪光”为主题的演讲活动。
一、演讲主题：
“青春在奉献中闪光”，围绕主题，题目可自拟。
二、活动目标：
通过读书演激发青年教师奉献精神，爱岗敬业。能挖掘自己在教育教学中的优秀事迹或闪光点，提高业务水平，规范教师教育行为。
三、演讲内容：
演讲内容：围绕教育教学中的小
故事、案例，课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等，紧密结合实际，演讲时间5—10分钟内，演讲要声情并茂，形式新颖。
四、活动方式：
每次学校全体教师例会时，两位教师进行演讲
五、时间地点安排：
时间:拟定从20xx年9月13开始，依次顺延，各位老师一定要提前做好准备。
六、演讲标准：
本次比赛演讲采用10分制计分。
1、思想内容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。
2、表达形式4分：有声语言2分、体态1分、全场效果0.5分、仪表0.5分。
七、有关要求：
各学年组长要高度重视此项工作，积极帮助青年教师参与到活动中来。
八、组织领导：
组长：副组长：
组员：丰永洪霞黄昭远曲水各学年组长、教研组长
读书活动方案7
为贯彻落实我校“博雅教育”的办学理念体系和实践体系，增强教师的自主阅读意识，养成主动阅读的习惯，不断更新教育理念，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，促进教师的专业发展，特制定本学期的教师读书方案。
一、活动目标
1、以读书活动为载体，营造良好的学习研究氛围，促进教师养成自主阅读的习惯，提高教师专业文化素养，推进学习型团队组织的建设。
2、通过读书活动，不断提升教师教育理论和实践水平，提高教育教学质量和效益，促进学校可持续性发展。
3、每位教师每学期最少阅读2本书籍。
二、活动口号：争做博雅教师
三、活动对象：全体教师
四、活动要求
1、各校区在教导处的组织下组建“教师研读坊”，以教师的自主阅读为主，以读书分享会的形式展示读书成果。
2、必读书籍阅读
（1）学期阅读：教师自主阅读学校推荐的学期必读书籍，于“五一”假期结束前上传个人读后感至校园网教师博客上。
（2）假期阅读：教师自主阅读学校推荐的假期必读书籍，于暑假结束前上传个人的读后感至校园网教师博客上。
3、选读书籍阅读
教师根据个人需要自主阅读学校推荐的书籍或个人感兴趣的书籍。
必读篇目：
1、五一阅读书目：范梅楠.马克斯《教学机智一教育智慧的意蕴》
2、暑假阅读书目：待定
选读篇目：
1、《教育中的'心理效应》 刘儒德
2、《静悄悄的革命》 [日]佐藤学
3、《教育漫话》 洛克
4、《教师行动研究》罗生全，敬仕勇
教师“五一”阅读书目的读后感请于5月1日前发到指定邮箱，邮件的主题和读后感文件名以“××的读后感”命名，,发至z。
读书活动方案8
为了进一步“倡导优良学风，创建文明院风，培育校园文化”，培养、提高大学生的文化素养和综合素质，我院决定从xxxx年秋期开始在全院学生中开展“爱读书，会读书，读好书”大学生读书活动。
自活动开展以来，xxxx级，xxxx级每位同学都能积极响应，认真开展。他们将作品中的经典部分与精辟语言都摘录出来，并附上个人随笔和感想，较好的完成了读书活动。主要成绩表现在以下三个方面：
1、活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生对文学作品的鉴赏能力，吸取人类优秀文明的精华，提高大学生的综合素质。通过读书活动，解决低年级学生学习方法不得当及对大学环境不适应、学习目的不明确等问题。通过读书，同学们既学会了思考，又学会了面对问题、解决问题的方法，为今后更好的学习打下良好的基础
2、学生参与面广。在这次活动中，08、09级学生参与率打到100%，通过评选有本被评为优秀读书笔记，其中有本一等奖，本二等奖，这次的`活动受到大家的广泛好评。
3、活动效果明显。本次读书活动的开展，进一步营造了学习氛围，一定程度上提高了学生的文化品位，克服了部分学生的浮躁情绪，有利于学生的自我完善和自我发展。通过读书活动，大部份同学涉猎到了品位较高的书籍，既书写了读书笔记和具有一定深度的读书心得，又在此基础上做出了点评，活动效果明显。为今后更好的开展读书活动奠定了基础
依据(xx师院文学院大学生读书活动实施方案)，通过各班评议小组及老师的评定，经研究决定：对参加本次读书活动成绩突出的李琳、王文敏、韩瑞娜、任亚文等243名同学给予表彰，以资鼓励。希望同学们在今后的学习当中，进一步开展多种形式的读书活动，使我们文学院的读书活动越办越好。
读书活动方案9
一、活动目的：
为了积极营造“书香校园”， 丰富校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。
二、活动主题： 品味书香，浸润心灵，共建和谐。
三、活动口号：
益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书
行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书
四、活动对象：全校师生
五、活动时间：xxxx年4月23日——5月30日
六、活动内容和过程：
第一阶段：(4月23日——4月26日)准备动员阶段
1.举行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。
2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
第二阶段：(4月26日——5月26日)师生竞读活动阶段
1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计)
2.一次图书捐赠活动
全校师生将看完的`、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。
2.一次好书推荐会
各年级推荐、确定1—2本必读书目，3—10本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。
3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动
举行诗歌朗诵或演讲比赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛)
4.一次读书知识能力竞赛
第三阶段：(5月27日——5月30日)
成果展示、评比总结
1.评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章)
2.表彰“书香班级”。
3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。
奖项设置：
读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名;
书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名;
朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。
以上奖项，学校发给奖品和证书。
七、活动要求：
1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2.教师做好学生表率作用。
3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。
八、活动领导小组
组长：
成员：
各班班主任
读书活动方案10
各初中：
为落实xx市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间：20xx年7月至9月底
二、活动主题：“诵读经典 传承文明，让阅读成为一种信仰”
三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师
四、活动内容
（一）分享阅读
由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。（具体书目附后）
（二）展现自我
初中学生以“诵读经典 传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。
五、征文报送时间、方式
20xx年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
征文要求：
学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的.解读。稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。
六、奖项设置
比赛设学生作品一、二、三等奖。获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
读书活动方案11
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创立良好的学校文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届学校读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，理解传统的洗礼，享受阅读的欢乐。
二、活动目标：
1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，
2、使广大师生借优秀诗文诵读的`平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、经过活动，大力推进书香班级，书香学校建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
文化桥小、书香学校
四、活动口号：
与书同行，收获桥小满园书香
读好书、习美德、立良行
汲取知识力量，建设完美凤桥
开卷有益，为生命加钙补锌
腹有诗书气自华
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：
校长室、教导处、大队部
六、活动时间：
10月16日――11月20日(其中教师活动时间延至期末结束)
七、活动安排(分三个阶段)
第一阶段：启动阶段(10月16日xx10月23日)
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好学校和教室，让整个学校充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式(国旗下讲话)
3、发放“读书卡”
4、调查学生拥有图书和阅读的情景，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段(10月24日xx11月13日)
1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换)
时间：10月27日前完成
2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订)
时间：在11月5日前完成
3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5xx6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。(其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌)
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1xx3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自我自主谈价砍价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食)
时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。
时间：11月10前完成
7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排
一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、故事擂台赛、朗诵比赛
三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛
五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛
第三阶段：评比阶段(11月14xx11月20日)
1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比(办法另定)。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，资料可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
读书活动方案12
我们在抗疫的战斗中迎来不平凡的20xx年寒假。顽强抗击病魔，学习永不停止！为了让同学们度过一个充实而有意义的寒假，学校精心设计了寒假实践活动方案，希望家长们坚持陪伴与监督，督促孩子持续学习。同学们要认真做好假期自学，自觉锻炼身体，参加实践活动，充实自己，提升自己，做一个全能型的“博阳小行星”。
一、制定寒假计划——合理安排，自觉执行
好计划是成功的开始。同学们和家长共同制定一份详实可行的寒假活动计划，合理安排寒期的'生活、学习、锻炼等活动，行动计划要以表格形式工整地写下来，并严格执行。把制定好的计划拍照发到班级群。
二、博悦小行星——认真读书，写好读后感
（一）购买图书：希望家长根据自己孩子所读年级，参照学校根据现行教材推荐的下列不同年级的书目，到书店或网上购买2至5本图书。购买时注意出版社及作者，要求孩子认真阅读。推荐阅读的书目如下：
（二）认真读书：读有所感，阅读所推荐的书籍后，认真写出2~3篇读后感。要先打草稿，反复修改好后就抄到作文本上，新学期开学后统一抄到学校统一发的作文纸上上交，学校在开学后进行评比、展览，优秀作文学校将推荐给出版社编辑成作文书。
（三）亲子阅读：建议父母能参与到孩子的阅读中来，一起进行亲子阅读，营造一个温馨的书香家庭，让孩子感受阅读的快乐。请每位家长上传一张“亲子阅读”照片到班级群。
三、学习小行星——巩固旧知，提高素养
同学们要有计划地认真完成寒假作业，新学期开学报名时，各班统一回收，学校对优秀作业者进行评比表彰。同时要按照老师的要求，认真复习本学期的内容，开学后学校将进行语数英学科素养监测。
四、传承小行星——观影传承，培育情操
1、请家长陪孩子到影院或家庭网络电视观看《闪闪的红星》《黄继光》《小兵张嘎》《铁道英雄》《中国医生》《大决战》《国家命运》《平凡英雄》《航拍中国》等爱国主义影视剧，重温老一辈革命家救国救民的光辉历史，感受革命英雄爱国爱民、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，感受大美中国的锦绣河山，让孩子们的心灵得到洗礼。并把照片发给班主任。
2、传承传统文化。以春节、元宵为契机，书写春联，剪纸，设计过节的灯笼、中国结等物品，参与过节食品制作，体验传统文化，享受传统文化的熏陶。并把活动视频或照片发给班主任。
五、游学小行星——拥抱自然，感受变迁
如果疫情有好转，有条件的家长，在做好防护情况下，陪同孩子到区内或者桂林市周边旅游，让孩子饱览大自然和社会的巨变，培育孩子热爱祖国、热爱自然的情感。外出游玩的孩子上传一张活动照片到班主任处。
读书活动方案13
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人礼貌，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。
活动目标：
1、总目标：读高雅书，做高雅人
透过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、透过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自我的心灵。
3、透过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践潜力的提高。
4、透过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
活动主题：
1、我读书，我快乐！
2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。
3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
活动资料：
1、阅读考级活动
2、“班级文摘”编写活动
3、个人读书成长档案册
活动过程：
1、创设读书环境，使学生愿意读书
开展“书香校园”建立活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生带给能够随时读书的机会。对家长用心宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、带给交流平台，让学生乐意读书
“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子带给公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。
提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。用心开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的用心性。
3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自我摘抄的美文结每月集成册，同学们自我设计封面，自我拟定“书名”，请家长、老师或自我写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自我的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的骄傲，也看到了一种闪光的期望。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的`读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月利用班会时光举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自我在活动中的心得体会，在班级中构成良好的读书氛围。
展示方式：
1、美文诵读赛
语文书和课外读物中有超多的优美文章，鼓励学生能够有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的完美，逐步提高语言鉴赏潜力。每周的语文课上，能够定时举行美文诵读赛，学生能够从读过的好书中，选取优美的句段进行朗诵，而听者也能够理解美的熏陶。
2、亲近名著经典
A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。
B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。
C、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。
3、课外剧表演擂台赛
师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时光，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自我的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。
4、自编书及自制书签展览
开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自我的读后感结集成册，同学们自我设计封面，自我拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自我写序，设计“读者赠言”栏目。
A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。
B、让学生明确要求。
C、学生完成书籍及书签的制作。
D、班级举行展览会。
5、举办读书博览会
A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自我在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。
B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或搞笑的片断、故事等，或读书心得等。
C、每学期开两次读书主题活动。
6、阅读考级活动
学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。
读书活动方案14
一、参加对象：
全体在园幼儿家庭
二、活动时间：
20xx年6月1日(暂定)
三、活动地点：
待定
四、活动流程
(一)主持人开场
(二)园长祝词，为各十佳幼儿家庭颁奖。
(三)各班优秀阅读小能手表演(形式多样，有讲故事、故事情境表演等等)。
(四)亲子阅读绘本(有幼儿自制的，也有一些优秀绘本)家长带领幼儿一起去阅读绘本(至少两本)。
(五)填写阅读记录(写出阅读过的'绘本题目及故事中的主人公)并为自制大绘本投票评奖。
(六)凭记录表(即投票表)到班主任处领一份小礼物
注：请家长拍一张家庭藏书柜5寸照，粘贴在表中，再将孩子和你最喜欢看的幼儿图书名称填入表中，于4月30日之前交给本班老师。
注：文本另附页，同时请家长将电子文稿发至邮箱
读书活动方案15
一、指导思想
二、活动目标
1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;
2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
3.激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;
4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
三、活动主题：阅读点亮人生
四、活动口号：阅读悦美，书香海茵
五、活动时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
六、参加人员：海茵校区全体师生、家长
七、活动过程
(一)准备阶段(4月14日—20日)
1.设计并完善学校读书节活动方案。
2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。
班级布置要求：
班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。
班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的.古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等)
3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。
4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)
(二)实施阶段(4月21日—5月30日)
常规活动
每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。
每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。
评比活动
“我的读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年xx月xx日。
“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止20xx年xx月xx日。(申报表格另发)
“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。
拓展活动
教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)
(三)总结阶段(5月26日—5月30日)
1.读书节闭幕式活动。
2.各项评比颁奖。
3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。
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