诗歌朗诵活动方案

时间：2024-12-02 10:55:29 活动方案我要投稿

诗歌朗诵活动方案（精华15篇）

　　在学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗歌才是经典的呢？下面是小编整理的诗歌朗诵活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诗歌朗诵活动方案（精华15篇）

诗歌朗诵活动方案1

　　一、活动名称：迎国庆，乐中秋

　　二、活动目标：

　　1、知道中国传统的中秋节是农历八月十五，知道祖国妈妈的生日是十月一日。

　　2、认识国旗、国徽、学唱国歌，快乐而又规范地参与升旗仪式。

　　3、学会倾听并分享自己的所见所闻，大胆而又自信地在同伴面前展现自己。

　　三、活动准备：

　　教师准备：合适的视频，并做好“迎中秋、庆国庆”及月末汇报的`一切准备。

　　家长准备：

　　1、配合老师，帮助幼儿感知中秋节、国庆节的相关知识，掌握相关的本领。

　　2、合理安排时间，参与幼儿园的活动。

　　四、活动过程：

　　活动一：“祖国妈妈我爱你”幼儿诗歌朗诵会

　　(1)《祖国祖国我爱你》 (2)《长大真好》

　　(3)《长大做什么》 (4)《镜子里的我》

　　(5)《身体宝贝大集合》 (6)《读书与吃酥》

　　(7)《我爱祖国一万年》

　　活动二：“别样”的中秋节

　　(1)和解放军叔叔一起过中秋

　　幼儿设计月饼，请爸爸妈妈在月饼旁帮宝宝写上宝宝想向解放军叔叔说的话。

　　(2)团团圆圆品月饼

　　请孩子们依偎在爸爸妈妈的怀抱里，和爸爸妈妈一起分享美味的月饼。

　　活动三：“迎国庆，我能行”幼儿亲子游戏

　　亲子游戏：吹球进筐

　　准备：桌子若干张，球，塑料筐

　　玩法：宝宝拿塑料筐，桌旁放几只球。家长吹球进筐，宝宝用塑料筐接球。看谁进球多。

　　活动四：“迎国庆，来拍手”师幼、家长互动活动

　　小朋友们，今天爸爸妈妈来幼儿园和我们一起参加活动，你们开心吗?幸福吗?爸爸妈妈们，今天来幼儿园和孩子们一起参加活动，你们开心吗?幸福吗?那如果感到幸福请你拍拍手，掌声告诉我你究竟有多幸福。

　　结束语：今天是快乐的一天，也是难忘的一天，让我们祝愿我们的祖国妈妈更加美丽和繁荣!

诗歌朗诵活动方案2

　　一、活动主题

　　记忆历史，把握今天，规划未来

　　二、活动目的

　　让同学们重温那段澎湃的历史，珍惜今天幸福;阳光灿烂的活着，认真努力的学习做好身边的每一件的事

　　三、活动背景

　　七十六年前的'今天，一群血气方刚，热血沸腾的青年喊出了“停止内战，一致对外”的呼声，那金戈铁马的呼声震荡了整个山河，他们的激情在空中回荡。而如今，我们似乎充满着太多的迷茫与彷徨，不知自己的未来何去何从。80，90后的写手描写的青春都是灰暗与脆弱的。我们的阳光灿烂的日子去哪了呢?让我们呼唤他们的回来。

　　四、活动意义

　　只有了解历史，才能懂得今天的不容易;只有记忆先辈的教诲，才能走好今天的路。今天我们不需要做出惊天动地的事情来，但我们必须要把我们手上的事情做好，把身边的事情做好。我们今天是幸福的，但我们应该时刻铭记这幸福是怎么来的，时刻记住历史，把握自己的今天，规划我们的未来。

　　五、组织人员

　　土木分团委组织部

　　六、活动时间

　　12月9日

　　七、活动地点

　　第二报告厅

　　八、前期策划准备

　　（一）由组织部干事提前到场布置比赛场地，包括舞台，评委席及观众席的布置。

　　（二）由组织部部长提前邀请比赛评委，并购买矿泉水，纸巾等放置在评委席上

　　（三）由组织部部长提前向办公室借好比赛所用物品，包括音响，麦克风等

　　（四）由组织部干事借女生宿舍的窗帘布置评委席

　　九、活动过程

　　（一）由主持人宣布比赛开始，并请相关评委做赛前讲话

　　（二）由各位参赛选手一一上台进行爱国诗歌朗诵，由评委依次打分，并由组织部干事进行分数统计

　　（三）所有选手朗诵完毕后，由主持人宣布比赛结果

　　（四）请相关评委或领导为获奖同学颁奖

　　（五）请相关领导做总结性讲话

　　十、后期安排

　　（一）比赛结束后，由组织部部长安排评委及领导退场

　　（二）组织部干事打扫会场并归还所借物品

　　十一、应急方案

　　（一）若比赛中选手出现忘词，麦克风不响等突发状况，由主持人谷冰睿安抚观众，维护会场秩序，其他组织部干事迅速找出解决方案

　　（二）若比赛选手临时有事退赛，由主持人向大家说明情况，取得大家的理解后方可退赛.

诗歌朗诵活动方案3

　　为庆祝祖国67岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

　　2、形式以年级为单位选代表集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。

　　1、参加对象：全体学生。

　　2、程序：9月21日开始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。

　　3、比赛时间：20xx年9月30日下午1：40—3：10。

　　4、比赛地点：大操场。

　　5、会场布置：龙英俊徐皓明。

　　6、会场秩序：大队部当日值日同学各班班主任。

　　7、主持：张喆组织培训主持人(在五年级学生中荐选)。

　　8、音效、摄像：何世民。

　　9、评委：全体老师。

　　10、统分：郭树菁。

　　11、颁奖：周婷叶海豹龙英俊经志敏。

　　12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的.平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　13、奖项设置：评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。

　　1、必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　2、表演顺序按照年级进行。

　　3、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

诗歌朗诵活动方案4

　　江平一中高一“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛方案

　　为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、领导机构

　　顾问：xx

　　成员：xx

　　二、具体事宜

　　1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的.作品。

　　2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

　　3、比赛顺序由抽签决定。

　　4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。

　　5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。

　　6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。

　　三、纪律要求

　　1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。

　　2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。

　　3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。

　　4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。

　　5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。

　　6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。

　　四、奖项设置

　　一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；

　　分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

　　五、工作人员安排

　　1、评委：xx

　　2、指挥协调：xx

　　3、音响灯光：xx

　　4、摄影照相：xx

　　5、纪律检查：xx以及学生分会干部

　　6、调度：xx

　　7、主持培训：xx

　　8、统分：xx

　　9、收评分条：xx

　　10、舞台协调：xx（左）、xx（右）、xx

　　11、奖状准备：xx

　　12、指挥伴奏：xx

　　13、礼仪安排：xx

　　14、场地布置：xx

　　15、话筒保管：xx

　　16、报道上传：xx

　　17、座位安排：年级组

　　六、活动程序

　　1、主持人宣布活动开始

　　2、领导致辞：xx副校长

　　3、介绍评委

　　4、比赛

　　5、宣布比赛结果，颁奖

　　6、全场起立，唱校歌

　　7、主持人引导师生退场

诗歌朗诵活动方案5

　　为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的.优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：

　　一、比赛时间：

　　20xx年5月31日

　　二、比赛地点：

　　操场

　　三、比赛内容：

　　以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。

　　四、竞赛规则

　　1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。

　　2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分（保留小数点后两位数）为最后得分。

　　3、各班推选1名选手参加比赛，4、朗诵时间不超过5分钟。

　　五、奖励办法：

　　1、按低、中、高年级段设奖。

　　2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。

　　六、朗诵评分标准

　　评分项目得分内容细则

　　1、主题思想：

　　内容健康，符合要求。

　　1、精神面貌：

　　着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。

　　2、朗诵表达：

　　用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。

　　3、创意新颖：

　　朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。

诗歌朗诵活动方案6

　　为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的`快乐。主办：五年组

　　一、活动主题：

　　诵读爱国诗歌，争做博学少年

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、参赛对象：

　　五年级每个班级选三名学生

　　四、比赛要求：

　　1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。

　　2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛程序：

　　1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。

　　2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。

　　六、奖项设置：

　　五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　七、评委：五年组成员

　　八、诵读比赛评分标准（10分制）

　　1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）

　　2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）

　　3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）

　　4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）

　　5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）

诗歌朗诵活动方案7

　　一、活动目的

　　1、传承中华文化，弘扬中秋节的传统文化内涵。

　　2、提高的文化素养，增文化自信。

　　3、增进学生之间的交流，促进学生之间的感情。

　　二、活动时间和地点

　　时间：中秋节前一周的周六晚上

　　地点：学校礼堂

　　三、活动形式

　　1、朗诵比赛

　　比赛分为个人组和体组，每个组别分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。参赛者需要准备一首中秋节相关的诗歌，朗诵时需要注意语、语调、节奏等方面的表现。

　　2、文化讲座

　　在比赛之前，我们将邀请一位业的文化老来为大家讲中秋节的历史、文化内涵、传统习俗等方面的知识，让学生们更好地理中秋节的意义和价值。

　　3、现场互动

　　在比赛和讲座之间，我们将设置现场互动环节，让学生们参与互动游戏，增活动的趣味性和互动性。

　　四、活动准备

　　1、活动场地的布置

　　我们将在学校礼堂内设置舞台、响、灯光等设备，以及中秋节相关的装饰，如月亮、兔子、桂花等。

　　2、比赛的评委和主持人

　　我们将邀请业的.评委和主持人，确保比赛的公正性和活动的利进行。

　　3、奖品的准备

　　我们将准备一定数量的奖金和奖品，以及纪念品，作为比赛的奖励和参与奖。

　　四、活动宣传

　　我们将通过学校官方微信公号、班级微信、海报等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生参与活动。

　　五、活动预算

　　本次活动的预算主要包括场地租赁、设备租赁、奖金和奖品、文化讲座费用等方面的支出。我们将通过学校的各种渠道，争取赞助和支持，确保活动的利进行。

　　六、活动效果

　　通过此次活动，我们可以增大学生的文化素养，提高学生的文化自信，增进学生之间的感情，传承中华文化，弘扬中秋节的传统文化内涵。同时，此次活动也可以为学生提供一个展示自我、炼表达能力的平台，促进学生的全面发展。

　　七、总结

　　中秋节会活动是一项有意义的活动，可以提高学生的文化素养和自信心，增进学生之间的感情，传承中华文化。我们相信，在广大学生的积极参与和支持下，此次活动一定会取得圆满成功。

诗歌朗诵活动方案8

　　活动宗旨：

　　活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　活动主题：朗诵诗歌，书香校园。

　　活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。

　　活动时间：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

　　参赛对象：学前班，1—6年级。

　　活动要求：

　　1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、选手朗诵时间为3—5分钟。

　　6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　活动评奖：

　　1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。

　　2、小组或个人朗诵设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。

　　活动步骤及过程：

　　1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、校长宣读评分规则；

　　3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　4、组织学生将收集到的.诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。

　　6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

　　7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　9、校长总结，宣布活动结出。

诗歌朗诵活动方案9

　　一、活动主题：

　　传承五四薪火，展现青春风采

　　二、活动意义：

　　20xx年5月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的.一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

　　三、活动目的：

　　值此建团90周年之际，纪念五四运动、发扬五四精神，激起当代青年爱国心、责任心、奋斗心。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月

　　五、活动地点：

　　风华高级中学篮球场

　　六、参赛办法：

　　1、各班以班主任为领队。

　　2、各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。

　　3、集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。

　　4、诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时上交诗歌朗诵背景音乐。

　　5、朗诵者要求服装统一。

　　七、活动领导小组：

　　主任：徐江涛

　　副主任：罗险峰、鲁飞

　　成员组：徐宏伟、王白雪

　　活动流程

　　4月14日―15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。

　　4月15日―16日：主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。

　　4月17日―18日：邀请县级团委领导及风华镇领导参加。

　　4月19日―20日：制作活动海报及比赛背幕，及评分规则和评分表。

　　4月20日―22日：各班上交诗歌朗诵比赛稿子、背景音乐光碟及比赛人数。

　　4月23日―24日：公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。

　　及确定选入文艺节目。

　　4月25日-5月3日：进行各方面前期准备工作。

　　5月5日：进行彩排

　　5月7日：比赛。

　　活动分工

　　宣传组：王白雪、学生会宣传部、校园之声广播站

　　选拔组：鲁飞、王白雪

　　邀请组：王白雪、罗险峰

　　彩排组：徐宏伟、学生会学习部、纪检部

　　音响组：邓永杨

　　培训组：周春凤、鲁飞

　　纪律组：田绍春、学生会体育部、纪检部

诗歌朗诵活动方案10

　　一、活动目的

　　为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

　　二、活动主题

　　来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

　　三、活动简介

　　集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想!

　　四、活动相关事宜

　　(一)参赛对象

　　集美大学在校学生

　　(二)参赛形式

　　单人朗诵、双人朗诵(男女)、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

　　(三)参赛须知

　　诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

　　(四)奖项设置

　　一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

　　(五)报名方式

　　现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿(电子稿)并注明朗诵形式朗诵作品(含作者或原创作者姓名)}

　　(六)报名及咨询时间

　　即日起至9月17号(暂定)

　　(七)报名咨询方式

　　办公室电话:6180674刘松泉老师

　　(八)负责人

　　陈杰

　　(九)比赛时间

　　预赛——9月27日19:00—22:00(文学院建发楼)

　　复赛——10月1019:00—22:00(文学院文汇阁)

　　决赛——10月29日19:00—22:00(集美大学月明楼)

　　五、具体活动策划

　　(一)前期准备

　　第一组(宣传工作):由宣传部负责，做好宣传横幅(欢迎赞助单位提供)、宣传板、宣传海报、幕布等工作。(海报时间:9月1日—9月20日)

　　第二组(邀请函制作与分发):由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

　　第三组(活动材料):由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

　　第四期(媒体宣传):由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

　　第五期(主持稿):由记者团成员负责撰写主持稿。

　　第六期(选手视频):由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

　　(二)预赛准备

　　1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

　　2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

　　3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的.准备工作。

　　4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

　　5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

　　(三)复赛流程

　　1、复赛前两天进行比赛顺序的抽签。

　　2、复赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

　　3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

　　4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

　　5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对复赛进行总结。

　　(四)决赛流程

　　1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频

　　2、主持人致开场白

　　3、选手开场展示风采

　　4、比赛正式开始(选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等)

　　5、中场表演(第六个节目结束时):舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节

　　6、继续比赛进程

　　7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节

　　8、请评委点评

　　9、请商家进行总结发言和点评

　　10、公布比赛结果

　　11、领导、赞助商颁奖

　　(五)决赛工作安排(包括彩排)

　　1、现场总负责人1名

　　2、场监1名——负责人员安排(发放工作证件)

　　3、艺术总监1名——负责彩排及决赛的舞台效果

　　4、音控组——负责主控台的操作

　　5、灯光组——负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果

　　6、宣传组——负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建

　　7、签到组——共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员

　　8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导

　　9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性

　　10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护

　　11、控麦组——负责麦克风的定位与开关

　　12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具

　　六、评分标准

　　（一）紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美(2.8分)

　　（二）表述清楚，语言流畅，声情并茂(3.5分)

　　（三）声音洪亮，普通话标准流利(2分)

　　（四）服装整洁，仪表端庄(1分)

　　（五）时间限制每人4分钟(0.5分)

　　（六）诗词朗诵搭配的整体舞台效果(0.2分)

　　注:总分10分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。

　　七、主办单位

　　共青团集美大学委员会文学院

　　八、承办单位

　　集美大学文学院分团委

　　集美大学文学院学生会

　　九、赞助单位

　　欧洲嘉年华

诗歌朗诵活动方案11

　　一、指导思想：

　　中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

　　二、实施目标：

　　1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

　　2.通过对大量古诗文、古诗词的`吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。

　　三、活动主题：

　　诵读古诗词，传团队精神

　　活动时间：20xx年11月28日10：00---11：30

　　四、活动场地：

　　学校中院

　　五、活动组织

　　1、活动主持：Xx老师

　　2、组织加分：Xx老师

　　3、场外布置与安全管理：Xx老师

　　4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。

　　六、参赛对象：

　　4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。

　　七、参赛内容：

　　节选自老师所发的古诗词背诵

　　八、参赛形式

　　1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。

　　2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。

　　3、抢答题：共10个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。

　　九、评奖形式

　　按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。

诗歌朗诵活动方案12

　　一、活动主题

　　青春无限，让我们为今天喝彩

　　二、活动地点

　　中学操场

　　三、活动时间

　　20xx年4月28日—4月30日

　　四、活动目的

　　1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文化的认识；

　　2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

　　五、预期目标：

　　1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

　　2、提高学生朗诵水平；

　　3、培养学生对诗歌的欣赏能力。

　　六、活动要求

　　1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

　　2、所选诗歌，思想内容应积极向上；

　　3、运用普通话，声音洪亮；

　　4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；

　　5、表达感情准确、自然；

　　6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）

　　7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）

　　七、奖励办法

　　同年级评比分设一、二、三等奖：

　　1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

　　2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

　　3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　八、活动计划

　　1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；

　　2、4月9日—11日，由两校的.团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项，动员广大学生都能积极踊跃参加；

　　3、4月12日—18日，每位同学认真收集自己喜欢且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互交流、相互朗诵，作好准备；

　　4、4月19日—22日，选出对诗歌有一定的欣赏能力，有一定的文学基础的同学担任评委，在班级内举行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参加决赛；

　　5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；

　　6、4月25日—26日，安排朗诵顺序，确定主持人、评委；

　　7、4月27日—28日，定制标语，准备音响、照相机，购买奖状奖品；

　　8、布置会常

　　九、活动程序

　　1、支部书记简介“五四”精神；

　　2、宣布“五四”朗诵比赛开始；

　　3、当场公布比赛结果，颁发奖状；

　　4、由校领导作总结讲话，宣布比赛结束；

　　5、、活动后将优秀诗歌贴于校宣传栏供其他学生欣赏。

　　十、评比标准：

　　1、正确：发音准确，吐字清晰，不读错字，不添字，不

　　漏字，不改字；

　　2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词；

　　3、感情：感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作

　　品内容，准确把握作者的思想感情；

　　4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能

　　读出作品的韵味；

　　5、仪态：仪态自然、大方；

　　6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致。

　　十一、评分事项及评委

　　1、评分采用十分制，朗诵内容2分，选手仪表2分，

　　朗诵技巧3分，朗诵效果3分；

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分；

　　3、评委：各班的语文老师。

　　十二、活动注意事项：

　　1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

　　2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

　　3、各班在比赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容；

　　4、比赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动；

　　5、赛后，各班按顺序离常

诗歌朗诵活动方案13

　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：

　　一、活动目的：

　　1．通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗读新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的'精神。

　　2．把朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4、深化素质教育，通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容

　　1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)

　　5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；

　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

　　三、活动要求及措施

　　1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。

　　2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

　　3、学生掌握朗读的技巧后，定期开展朗读比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。

　　四、活动时间：

　　每周四下午课外活动

　　五、具体安排：

　　第一次：组建诗歌朗读社团。阅读引导教你怎么去读书。

　　第二次：朗诵技巧及训练。

　　第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。

　　第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？

　　第五次：怎样把握作品内容。

　　第六次：朗读的基本表达手段（停顿）

　　第七次：朗读的语速。

　　第八次：朗读的句调。

　　第九次：作品的引导。

　　第十次：根据朗读内容选配乐。

　　第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。

诗歌朗诵活动方案14

　　一、活动目的：

　　通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

　　二、指导思想

　　全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，进行中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强社会主义核心价值体系和核心价值观建设，增强道路自信、理论自信、制度自信，积聚全面深化改革的强大力量，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

　　三、活动时间

　　20xx年10月13日11月20日

　　四、活动主题

　　祖国情中国梦

　　①颂祖国情绘中国梦

　　②祖国在我心中

　　③祖国赞歌

　　五、活动内容和形式

　　1 活动内容：以歌颂伟大的'祖国、伟大的党，歌颂家乡的红色经典诗歌、散文为主，重点选取反映改革开放30周年取得的辉煌成就的优秀诗作，也可以是自创作品。

　　2 活动形式：以朗诵为主，可配表演。可以单独朗诵，也可以集体朗诵可以有领诵，也可以有配诵、配舞等形式，教师必须参加。

　　六、活动准备：

　　以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。