手抄报活动方案

时间：2024-11-24 11:23:10 活动方案我要投稿

手抄报活动方案[推荐]

　　在各领域中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，借助手抄报可以有效培养我们的动手动脑能力。你所见过的手抄报是什么样的呢？下面是小编收集整理的手抄报活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

手抄报活动方案[推荐]

手抄报活动方案1

　　一、指导思想：

　　文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，结合“文明办，教体局”文件精神，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。

　　二、活动目标：

　　活动总目标：以“文明礼仪伴我行”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的`文明礼仪习惯为重点内容；

　　1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。

　　2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。

　　3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，

　　学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。

　　三、活动内容：

　　开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。

　　1、展示礼仪

　　结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动（根据年级段学生特点，低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛；中年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。）

　　2、宣传礼仪

　　面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动（20xx年3月第一周）

　　少先队制定“文明礼仪伴我行”活动方案，进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议。

　　第二阶段：组织实施（20xx年3月第二周）

　　1、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。

　　2、 “文明礼仪伴我行”征文：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。

　　3、举行“文明礼仪伴我行”主题班队会（1——6年级）

　　4、开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛（4、5、6年级）

　　5、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动(三、四年级)讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各中队文明礼仪的风采。

　　第四阶段：巩固推广

　　1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。

　　2、开展“小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。

　　3、开展优秀活动展示、交流活动。

手抄报活动方案2

　　一、活动主题：

　　三年级、四年级：在祖国怀抱里

　　五年级：欢度国庆喜迎亚运

　　二、活动目的：

　　1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的'教育。

　　2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，了解亚运知识，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。

　　3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

　　三、活动对象：

　　3-5年级全体学生

　　四、手抄报要求：

　　统一用8开的纸张，突出“弘扬民族精神与爱国主义”的主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。每班选出5件优秀作品参加手抄报比赛。

　　手抄报上交截止日期：10月8日课间操

　　奖项设置：每级部将评选出一、二、三等奖各5名。一等奖每人得分1.5分，二等奖每人得分1分，三等奖每人得分0.5分。最后按照各班级所获总分排出班级名次，第一名为班级加2.5，第二名2分，第三名1.5，第四名1分，第五名0.5分。

　　望各班级认真准备。

手抄报活动方案3

　　一、活动目的：

　　为了提高学生学习英语的兴趣，为学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，同时也为提高学生的.英语书写水平，决定举行英语手抄报比赛。

　　参赛对象：四至六年级全体学生

　　二、活动要求：

　　1)手抄报内容要求：内容要以英语为主，图片为副，以中秋节为主题，选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整。

　　2)手抄报形式要求：

　　①手抄报统一为素描纸。（单面）版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。

　　②版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。

　　③手抄报文章总篇数不少于3篇稿，插图要求2幅以上。

　　三、手抄报评委：英语老师

　　四、手抄报评比标准：

　　（1）内容40分

　　（2）版面设计20分

　　（3）书写工整30分

　　（4）无错字漏字10分

　　五、手抄报评奖方法：

　　奖项设立：各年级按上交数量3:1的比例设置奖项，一、二、三等奖分别按1:2:3的比例设置。由学校发奖状。

手抄报活动方案4

　　活动目的：

　　为了丰富同学们的校园文化生活，深化勤俭节约主题教育活动，培养学生厉行节约的.美好品德，为实现“中国梦”而不懈努力的道德情操，特举行本次抄报比赛。

　　活动时间:

　　送报截止时间：20xx年5月3日

　　活动对象:

　　四、五、六年级全体学生

　　活动内容：

　　一、比赛要求：

　　手抄报统一用A3纸。每份报纸上下右页边距1厘米，左页边距2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

　　二、参赛形式：

　　1、各班组织初赛，要求人人参与。

　　2、每班上交10份作品到学校参赛。

　　三、版面要求：

　　1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

　　2、手抄报需标明班级、编者。

　　3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。

　　4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）。

　　四、评比标准：

　　1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

　　2、栏目丰富，文章流畅，要有原创文章或图画。字迹工整。

　　3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

　　五、奖项设立：

　　各年级评一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名。

手抄报活动方案5

　　一、活动主题：

　　“我的中国梦”

　　二、活动目的：

　　通过介绍绿色两型校园、梅溪湖和先导区，收集资源节约和环境友好的方法和实例，达到增强校园主人公意识，进一步深入学习绿色两型理念，形成资源节约和环境友好的意识，并认同低碳生活的重要性，养成良好的.生活节约习惯的目的，构建人与自然的和谐统一，深入理解和实践“我的中国梦”。

　　三、活动对象：

　　全体学生

　　四、活动时间：

　　20xx年3月11日-3月20日

　　五、承办单位：

　　校团支部

　　六、活动内容：

　　1、介绍绿色两型校园、梅溪湖、先导区。可结合“两型绿色环保行”校外拓展活动，以图片和自己的感想来进行介绍。

　　2、结合自身实际和学校实际情况谈一谈如何做到资源节约（例如：怎样低碳生活等）和环境友好（例如：如何构建人与自然的和谐）。

　　七、资料来源：

　　1、教材中的资料：教材第六章《爱护植被，绿化祖国》；生物圈相关知识；“科学技术社会”栏目等。

　　2、“两型绿色环保行”校外拓展活动资源。

　　3、网络资源、图书资源。

　　八、要求：

　　1、纸张大小：A4

　　2、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。

　　3、手抄报可以由3名以下的同学合作完成，但不得由他人代办。

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