小学幼儿园活动方案

时间：2024-11-15 11:16:36 活动方案我要投稿

小学幼儿园活动方案

　　为了确保事情或工作能无误进行，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编精心整理的小学幼儿园活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学幼儿园活动方案

小学幼儿园活动方案1

　　为了让幼儿园大班孩子了解小学生活，做好暑假后进入小学的心理准备和物质准备，我园与中心小学联系，经商讨，特制定我园参观中心小学活动方案如下：

　　一、活动内容：

　　参观小学，初步感知了解小学生活。

　　二、活动目标：

　　1、通过带幼儿参观中心小学让幼儿了解小学生活，认识与了解教室、操场、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的`心理基础。

　　3、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　4、孩子们感受小学生的坐姿。

　　5、参观功能室，让孩子们了解小学的生活是丰富多彩的。

　　6、观看小学的升旗仪式，教育孩子热爱祖国。

　　三、活动准备：

　　园长提前与小学联系；要求各班幼儿统一服装、带好饮用水、卫生纸等生活用品；老师和管理人员带好相机、录像机等。老师带好晨午检表、人数清点、缺课追踪表及没带卡交接签字表。

　　四、活动参加班级及人员分工：

　　1、参加班级：三个大班全体幼儿和老师

　　2、参加人员及分工：

　　崔老师（负责与小学联络）

　　黄老师、一个保安（负责交接安全护卫）

　　李老师，各班班主任及任课老师。（负责安全护卫及活动的组织开展）

　　参观过程中，李老师分包大一班，崔老师分包大二班，黄老师分包大三班。以上三人协助本班老师做好孩子的安全防护及活动期间的其他协调工作。

　　（伦园长在幼儿园坐镇，负责幼儿园全面工作）

　　五、活动时间、交接方式及注意事项：

　　20xx年6月26号（星期一），上午8点大班家长准时把孩子送到中心小学门口与老师交接，班主任做好晨检、人数清点和缺课追踪工作。8：10到8：20各班在小学老师引领下组织孩子如厕。幼儿如厕时，班级老师一个负责看护男生，一个负责看护女生，确保孩子如厕安全。

　　8：20正式参观小学。活动过程中，班主任要随时对孩子进行教育，不定时做好人数清点工作，确保不遗漏幼儿。上下楼梯时，班级老师要一前一后加强对孩子的保护。

　　家长10：30在大门口接孩子，严格执行接送卡交接制度，没带卡的必须落实确认和签字手续。

　　六、参观流程：

　　1、8：20分左右，集合好队伍；

　　2、由西楼门进入教学楼，向东依次参观实验室、一年级教室（有秩序进入教室，感受一年级上课气氛、班级文化）；

　　3、由东楼梯上三楼，参观舞蹈室；

　　4、由东楼梯上四楼，由东向西依次参观综合实践室、少先队室、科技活动室、音美器材室、画室、多媒体教室（音乐教室），参观多媒体教室同时，观看梁村镇中心小学校园宣传片；

　　5、由西楼梯到三楼，参观微机室；

　　6、由西楼梯到二楼，参观美术教室；

　　7、由西楼梯到一楼，参观图书室；

　　8、由西楼门出教学楼，认识操场、篮球场、排球场、羽毛球场、器械场地和乒乓球场，参观体育器材室；

　　9、9：30分左右，老师带领幼儿如厕；（参观中途孩子有如厕需求及时组织如厕）

　　10、9：45分，在教学楼前集合整齐；

　　11、参加梁村镇中心小学升旗仪式；

　　12、仪式后合影留念；

　　13、10：30左右，与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，在大门口排队交接离校。

　　七、参观要求：

　　1、教育幼儿遵守纪律，做个守纪律的好孩子。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　3、在参观过程中仔细看，不随意离开队伍。

　　4、不能大声说话，影响小学生学习。

　　5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　八、延伸活动（下午回幼儿园进行）：

　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生？

　　2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案2

　　为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：

　　一、活动时间：

　　20xx年4月28号（星期五）

　　二、活动内容：

　　参观北师大附属小学，了解小学生生活。

　　三、活动对象：

　　大班毕业班全体小朋友及家长。

　　四、活动目标：

　　1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　五、活动过程安排

　　1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。

　　2、一起参观小学生课间操活动。

　　3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的.具体位置。

　　4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。

　　6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。

　　通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。

小学幼儿园活动方案3

　　活动时间：

　　5月30日（星期五）下午

　　活动地点：

　　梧桐小学操场

　　参加人员：

　　全体幼儿及其家长、老师

　　总负责人：

　　赵宗荣

　　组织教师：

　　赵吉凯、赵多东、陈林、胡方济、赵春燕、王丽娟

　　活动一：欢乐投沙包

　　游戏材料：沙包

　　目的：培养幼儿快速跑的`能力以及投掷能力

　　规则：此游戏为妈妈和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包，站在离妈妈两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和妈妈要相互配合。反复进行，一分钟时间十个沙包看哪一组投的最多为胜。

　　活动二：跳圈

　　游戏材料：小呼啦圈

　　游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。

　　游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。

　　活动三：抬花轿

　　游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。

　　游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

　　活动四：推小车

　　游戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

　　游戏规则：幼儿只能用手向前爬。

小学幼儿园活动方案4

　　大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。

　　一、活动目标：

　　（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月7号——5月9日（下午5：45—6：30）

　　5月7日：大一班、大二班

　　5月8日：大三班、大四班

　　5月9日：大五班、大六班

　　三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活

　　四、参加人员及分工：

　　（一）参加人员：全体大班幼儿、教师和家长

　　（二）人员分工：

　　组织集合队伍：各班班长

　　大门口验证：xxx、xxx

　　五、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间。

　　2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过程安排：

　　1、幼儿在家长的.带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　（2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　7、活动结束后的延伸活动：

　　（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

小学幼儿园活动方案5

　　一、活动目标

　　（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间

　　（一）20xx年5月7号——5月9日（下午5:45—6:30）

　　（二）5月7日：大一班、大二班

　　（三）5月8日：大三班、大四班

　　（四）5月9日：大五班、大六班

　　三、活动内容

　　（一）参观xx路小学，了解小学生生活四、参加人员及分工

　　（二）参加人员

　　全体大班幼儿、教师和家长

　　（三）人员分工

　　组织集合队伍：各班班长大门口验证：xxx、xxx

　　五、活动准备

　　（一）联系小学、确定具体参观时间。

　　（二）利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　（三）发放“大班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

　　（四）活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过程安排

　　（一）幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　（二）家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　（三）幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　1、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　2、不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　3、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　4、参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　（四）带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　（五）请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　（六）与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　5、活动结束后的`延伸活动

　　（1）表达与交流，你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　（2）表达与创造，把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

小学幼儿园活动方案6

　　一、活动意图

　　大班的这个学期是幼儿在幼儿园生活的最后一个学期，他们即将步入另一个儿童小社会-学校。为此，幼儿的社会性教育、幼小衔接便自然而然的成为本学期工作的重点。同时，对于幼儿上小学，家长们都给予了高度的关注，他们经常会对幼儿讲起小学的相关生活，并有意识地用小学生的标准来要求幼儿，这自然也成为幼儿所关注的问题。在幼儿生活中，我们经常可以看到幼儿在自发的游戏中尝试扮演小老师，他们在角色的.体验中获得满足；我们也会经常听到幼儿谈论一些关于学习生活的话题，与他们的交流的过程中可以感受到幼儿对上学有着不同的看法和想法。我们及时捕捉到幼儿的这一需求，特别组织本次参观小学的活动，通过参观、交流以及体验，使幼儿客观的了解小学、认识小学，产生积极的入学愿望并做好充分的入学前心理准备。

　　二、活动时间

　　20xx年4月20日星期三

　　三、活动地点

　　XXX小学

　　四、活动参与人员

　　大班全体幼儿

　　五、活动目标

　　1、通过参观活动引导幼儿感受小学的生活。

　　2、在活动中引导幼儿感受幼儿园与小学的不同。

　　3、通过体验活动感受小学课堂气氛。

　　4、感受课间十分钟和小学课本的不同。

　　5、通过与小学生交谈活动，引导幼儿大胆提出自己的问题以及想法。

　　六、活动内容

　　1、上午到达清华附中丰台学校小学部，到操场参观操场、厕所环境等大环境。

　　2、参观一年级一节体育课，引导幼儿看看小学生在上体育课的情景，了解幼儿园户外活动与小学体育课的差异。

　　3、亲身体验课间十分钟，看小学哥哥姐姐对课间十分钟的安排、内容。

　　4、参观楼道环境，引导幼儿观察幼儿园楼道与小学楼道的不同。

　　5、进教室与小学哥哥姐姐进行交流上小学后的感受以及提出自己的想问的问题。

　　6、体验小学课堂，感受上课的形式和气氛。

　　7、看一看哥哥姐姐的作业本以及课本。

　　8、集体合影留念。

小学幼儿园活动方案7

　　活动背景

　　在春季学期即将结束的美好日子里，借着学前教育宣传月的契机，我园将围绕幼小衔接主题，积极开展一系列内容丰富的活动。我园将带领幼小衔接班孩子走进小学，去给孩子一个有准备的成长过渡，扎实做好幼小衔接工作，落实向下衔接、双向衔接工作，让孩子轻松入学，为小学输送优秀儿童。

　　活动意图

　　6月份即将毕业的幼小衔接班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。小学是什么样子？我在学校里要做什么……无数个问号在他们心里盘旋。有着各种憧憬……听着老师的描述，孩子们总感觉有些意犹未尽，都想迫不及待地去实地看看了！小学与幼儿园无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为让孩子们充分了解小学，解答孩子对小学的困惑，解除家长的.疑虑，做好入学准备，实现从幼儿园教育到小学教育顺利过渡。帮助他们全面直观的了解小学生活以及环境、体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，我园将在本周策划以“幼小衔接、我们在行动”为主题的毕业生走进小学研学教育活动。

　　活动目标

　　1、通过参观小学校，了解小学的环境、学校设施与学习形式。

　　2、消除对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情。

　　3、感受和体验小学生活，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　图片

　　活动时间

　　20xx年6月15日（即本周三）上午8：40—9：

　　活动内容

　　参观信阳市第十三小学，了解小学环境及小学生生活、学习形式。

　　参加人员及分工

　　1、参加人员：幼小衔接班师幼67人。带队教师宋雪玲、带队园长洪梅花、随同教师小玉、胡银、胡金、张艳、李萍。

　　2、人员分工：组织集合队伍、带队领导负责对接及组织活动。

　　活动准备

　　1、联系小学、确定具体参观时间（负责人崔红杰）

　　2、利用教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。

　　4、疫情防控当下，参观研学的师生67人，均有48小时核酸检测健康结果。

　　5、家长通知书的准备和发布。告知家长为幼儿园统一着装，园服统一、遮阳帽统一、自备便携斜跨水壶。

　　6、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　7、拍照留档负责人：张艳老师。

　　注意事项

　　老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则图片图片

　　①在参观过程中要认真参观，不离开队伍。

　　②不能大声喧哗，不随地乱扔垃圾。

　　③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　④参观时，五名教师在幼儿队伍的一前一中一后—左—右，提醒幼儿走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　活动流程

　　1、8：40餐后园内集合，准备出发。

　　2、8：50步行到达目的地十三小学。

　　3、9：00-9：40研学参观。

　　①参观小学大门以及文化墙。

　　②带幼儿参观学校总体自然环境人文环境。认识了解教室、户外操场等。条件允许的情况下，走进一年级课堂，聆听授课；户外操场与小学哥哥姐姐们友好互动。

　　③参观书法窒、图书馆、体育馆等配套活动室。感受与幼儿园不一样的理性成长氛围。

　　④卫生间、饮水处的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4、9：40-9：50集合准备，安全返园。

　　活动延伸

　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　2、表现与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来，可以绘画、手工等。

小学幼儿园活动方案8

　　为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制我园参观香二小学的活动方案：

　　一、活动时间：20xx年6月3号（星期一）

　　二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。

　　三、活动目标：

　　(1)通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　(2)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　四、参加班级及人员分工：

　　(1)参加班级：大班

　　五、活动过程安排：

　　一、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的.重要场所。

　　二、参观小学的升旗仪式。

　　三、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　四、参观要求：

　　1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　3、在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　4、不能大声说话，影响小学生学习。

　　5、爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　五、回到幼儿园后的延伸活动：

　　⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案9

　　一、活动时间：

　　5月30日(星期五)上午

　　二、活动内容：

　　参观苏陈小学，了解小学生的生活。

　　三、活动目标：

　　1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。

　　2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。

　　四、参加人员：

　　大班组全体幼儿及教师

　　五、活动准备：

　　1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。

　　2.联系好车辆接送幼儿。

　　3.发放通知给家长。

　　4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。

　　六、活动地点：

　　苏陈实验小学

　　七、活动过程安排：

　　1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。

　　2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：

　　(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。

　　(2)不能大声说话，影响小学生学习。

　　(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的'具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。

　　5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　八、回到幼儿园后的延伸活动

　　1.表达与交流

　　(1)你在小学里看到了什么?

　　(2)该怎样做个小学生?

　　2.表达与创造

　　把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案10

　　活动目标：

　　1、试看平面示意图，运用已有的数经验，寻找相应的座位。

　　2、体验“模拟小课堂”的乐趣，乐意细心观察、认真思考。

　　活动准备：座位表PPT、有数字的胸饰、座位表操作卡。

　　活动过程：

　　一、说说小学课堂

　　1、大家一定参观小学吧！说说你印象最深的是什么？

　　2、小学生会上哪些课呢？

　　小结：小学的生活和幼儿园很不相同，小学有不同的课，不同的`课堂。

　　二、看试题找座位

　　导语：我们就快入小学了，今天我们就来学学小学生，玩一个模拟小课堂的游戏。

　　1、观看PPT：这是在上什么课？你怎么猜出来的？（音乐课）2、提问：音乐课的座位可以怎么坐？（弯弯月亮形）3、交代任务：每人拿一张座位号，看清座位号，这是式题的答案，请找到贴有相应式题的椅子，就找到了自己的座位。

　　提问：你们是怎么找到自己的座位的？

　　小结：找座位的方法就藏在这些式题里，先算一算自己身上的数字是这些椅子上哪道算式题的答案，只要算对了就能找到座位。

　　三、看图示找座位

　　（一）图示一导语：看看这里有张座位表，你能猜猜这次该怎么坐吗？

　　1、出示座位表：这张座位表你看懂了什么？这次座位怎么排？和刚才有什么不一样？

　　2、交代任务：根据座位表，计算相应的式题，找到自己的位置，并把椅子搬到相应的位置。

　　小结：在小学里，不同的课可能有不同的座位，刚才我们坐成了四列队，除了要算对题，还要看清座位表，需要根据黑板，分清左右前后。

　　（二）图示二1、提问：

　　1) 这里还有一张座位表，和前一张座位表有什么不同？（这样分成小组座位安排方便学生们进行一些讨论）2) 1号桌是活动室里哪张桌子？2号3号4号桌呢？座位表上还有些什么呢？

　　2、交代任务：计算相应的式题，分清前后左右，找到自己的座位。

　　3、共享交流：提问：你是怎么找到座位的？

　　小结：要找到座位除了算式题要算对，方向也不能搞错。要成为一名小学生，学会观察和思考也是一件很重要的事。

小学幼儿园活动方案11

　　活动地点：

　　小学部

　　活动对象：大班全体师幼

　　设计意图：

　　随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的'学习和生活。

　　活动目标：

　　1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。

　　2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。

　　3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。

　　活动准备：

　　1.联系小学部老师，提前做好准备。

　　2.每人一把小椅子。

　　活动流程：

　　一、开始部分

　　问题导入。

　　师：“小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。”

　　二、基本部分

　　1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

　　2.观看小学生上课

　　（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）

　　（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度）

　　（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）

　　3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

　　三、结束部分

　　组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

　　活动延伸：

　　组织幼儿画一画自己心目中的小学。

小学幼儿园活动方案12

　　在参观的过程中，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、问答互动等形式，对即将踏入的小学有了进一步的真切了解，激发了幼儿的入学愿望和对小学生活的美好向往，同时也为幼儿适应小学生活做好了充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下了良好的基础!

　　一、活动目标：

　　(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　(二)提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间：

　　20____年6月12号——6月14日(下午5:45—6:30)。

　　6月12日：大一班、大二班。

　　6月13日：大三班、大四班。

　　6月14日：大五班、大六班。

　　三、活动内容：参观____路小学，了解小学生生活。

　　四、参加人员及分工：

　　(一)参加人员：全体大班幼儿、教师和家长。

　　(二)人员分工：

　　组织集合队伍：各班班长。

　　大门口验证：______、______。

　　五、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间。

　　2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过程安排：

　　1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　3.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　(1)在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　(2)不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　(4)参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　4.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　6.与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　7.活动结束后的延伸活动：

　　(1)表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

　　(2)表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

　　活动目标。

　　1.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

　　2.能大胆访问小学老师和小学生，并能用绘画，语言等方式表达自己的所见所想。

　　活动准备。

　　1.先与拟参观的小__系，请小学做好相应准备。

　　2.观看教师教学资源《走进小学》，对小学有初步印象。

　　3.事先请家长帮助把幼儿提出的有关小学的问题记录下来，夹在“问题树”上。

　　4.幼儿自备便于携带的小本子和笔。

　　5.有条件的壳携带数码相机或录像机。

　　活动过程。

　　1.参观前的准备：

　　(1)观看教师教学资源《走进小学》，对小学形成初步印象。

　　(3)引导幼儿观察“问题树”，将自己感兴趣的问题记录在自己的小本子上，引发幼儿有目的的.参观小学。

　　(4)提出参观的注意事项。请幼儿参观时，注意观察，寻找问题的答案。提示幼儿注意安静参观，小声讲话，以免影响哥哥姐姐上课;同时注意安全。

　　2.参观学校。

　　(1)参加升旗仪式，了解小学升旗仪式与幼儿园的不同。

　　(2)学校老师以欢迎的语气带领幼儿分别参观学校的整体环境，如教室、微机室、多媒体教室、图书室、大队部、操场、厕所、饮水处等，了解他们的功能，并比较和幼儿园的不同。

　　如生活方面：男女厕所在哪里?怎样区别?

　　学习方面：教室里的桌椅怎样摆放?讲台有什么作用?

　　娱乐方面：操场上有什么?可以干什么?

　　教师提醒幼儿回忆自己的问题，鼓励幼儿向小学老师提问。

　　(3)幼儿与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课的，感受学习的氛围。如“小学生的课桌上摆什么东西?小学生上课怎样回答问题?”。

　　(4)课后观察小学生课间10分钟，提醒幼儿记清楚课间哥哥姐姐都做了那些事。

　　采用一带一的方式，请小学生带幼儿活动。幼儿可向他们提出自己想了解的问题，请小学生回答。

　　3.回园组织幼儿谈话。

　　(1)请幼儿结合自己小本子的记录，自由发言，说一说对学校的印象。

　　(2)按参观顺序回忆看到的内容，说一说小学和幼儿园不同的地方。有条件的可引导幼儿观看参观小学时的照片或录像。

　　(3)引导幼儿回忆“好担心”教育活动中涉及到的所担心的问题。讨论：这些问题解决了吗?还有哪些担心的问题?引导幼儿一起想办法解决。

　　(4)小任务：请幼儿把已解决的问题答案，还想了解的问题，以及自己向家长或邻居家的哥哥姐姐搜集的关于学校的资料等画下来，夹在“问题树”上，引导幼儿与同伴相互交流。

　　活动延伸：

　　引导幼儿学习幼儿学习资源6第4至5页，说说小学与幼儿园不同的地方。

小学幼儿园活动方案13

　　活动地点：

　　小学部活动对象：

　　大班全体师幼设计意图：

　　随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观小学”的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。

　　活动目标：

　　1.通过活动，激发幼儿上小学的愿望。

　　2.初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。

　　3.提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。

　　活动准备：

　　1.联系小学部老师，提前做好准备。

　　2.每人一把小椅子。

　　活动流程：

　　一、开始部分

　　1.问题导入。

　　二、基本部分

　　1.各班两位老师组织幼儿排队前往小学。

　　2.观看小学生上课

　　（1）小学生是怎样准备上课的？（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）

　　（2）小学生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的'态度）

　　（3）下课后小学生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

　　三、结束部分

　　1.组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿画一画自己心目中的小学。

小学幼儿园活动方案14

　　活动目标：

　　1.通过系列活动，了解小学与幼儿园的相同和不同之处。

　　2.为主题后续开展（小学大准备）奠定基础。

　　3.激发对小学的好奇和向往。

　　活动准备：

　　本次活动分为准备篇、参访篇和分享篇三个篇章，活动准备会在具体流程中呈现。

　　背景介绍：

　　参观小学是主题《再见了，幼儿园》中不可或缺的实践活动，但是如果我们仅仅把它作为一次半天的参观活动，它是不能达到活动目的，基于本届大班参观小学活动的成功案例，特总结以下活动方案模板供大家参考。

　　活动时间：

　　建议两周活动

　　第一周：了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验，确立参观小学的重点

　　第二周：参观小学及参观小学后的经验发表。

　　活动内容：

　　一、准备篇

　　活动目的：

　　1.了解幼儿关于小学的兴趣和已有经验；

　　2.确定参观小学活动方案。

　　活动形式及具体内容：

　　1.团体讨论：

　　例如：关于小学你想知道……快上小学了，我担心……

　　2.调查

　　分组调查：调查关于小学想知道的共性问题

　　自主调查：调查关于小学想知道的个性问题

　　3.经验发表

　　4.团体讨论：

　　例如：我的新问题……参观小学我需要准备……

　　5.展示活动

　　注意收集过程性资料，就幼儿前期调查内容整理为海报或图书

　　二、参访篇

　　活动目的：

　　1.通过参观小学环境，观看小学课堂，了解小学与幼儿园的不同和不同之处；

　　2.通过与小学老师和哥哥姐姐互动，找到他们关于小学所好奇和担心问题的答案

　　3.减少对小学的陌生感，激发对小学的好奇和向往。

　　活动安排：

　　时间、地点、活动内容、小学需要配合事项、备注

　　10分钟、多功能厅、集合，介绍活动安排

　　老师或学生主持介绍活动安排（我们希望是一年级的小朋友，他更清楚幼儿园和小学的不同）

　　此环节可加入：一年级的主持人可以结合自己上小学的经历，谈谈感受。

　　20分钟（需与小学时间配合，建议观看下午第二节课）

　　各班教室、观看小学课堂、老师开放课堂、（尽量是一年级课堂）

　　此环节，小学负责人是与班主任直接联系的，所以有的科任老师并不知情就会拒绝幼儿进入课堂，所以联系时可以专门给负责老师说一下。

　　30分钟、各班教室

　　与小学老师、哥哥姐姐互动答疑（看小学生的书包，听小学生讲自己的小学生活，向小学生提问）

　　老师和学生参与互动答疑

　　这个环节幼儿和小学生都非常喜欢的环节，提前一定要让幼儿有准备（想一想自己想要问的问题），自主互动能够让所有幼儿都有机会参与其中。

　　40分钟、校园、参观小学大环境（操场、图书室、计算机教室、厕所）

　　老师或学生讲解员

　　讲解员带着小朋友参观的'时候更多是“走马观花”，可以要求在每个功能室待一定的时间，幼儿自己观察。（教师需要强调幼儿的规则意识）4:10、幼儿离校、幼儿可在校门口观察小学生放学与幼儿园放学的区别。

　　建议：因为参观当天时间很紧凑，不建议幼儿带调查表，因为没有时间填写。参观回家后，幼儿可与家长一起通过绘画的方式记录自己观察到的和调查的内容。

　　三、分享篇

　　活动目的：

　　1.整合幼儿关于小学的经验，减少对上小学的恐惧；

　　2.针对小学与幼儿园的区别，引导幼儿制定后期活动调整计划。

　　活动内容：

　　1.多元表征、经验发表

　　教师在参观过程可拍摄一些照片和视频，幼儿在进项表征前可以利用这些材料进行回顾。

　　回顾之后，鼓励幼儿多种方式将自己的所见所想表征出来。

　　2.班级分享

　　集体分享目的在于创设宽松的语言氛围，让幼儿想说、敢说、会说。集体分享，参观小学的所见所感。

　　3.小组分享

　　基于集体分享的内容，幼儿可以自己有相似观察内容或感受的幼儿交流表达。

　　4.年级组分享

　　对于同一事物班级里37个小朋友观察的重点不一样，年级组100多个小朋友观察的重点更不一样，年级组分享有利于幼儿整合经验，形成对小学相对完整的经验。年级组分享可以氛围以下两个步骤：

　　（1）班级展示，班级可将小朋友前期活动的成果制作微海报或自制图书进行展示；

　　（2）分享交流

　　5.幼儿制定调整计划

　　针对于整合的关于小学和幼儿园的不同，例如作息时间不同、活动形式不同，引导幼儿制定后期活动计划表。

小学幼儿园活动方案15

　　一、活动目标：

　　1、对小学生的学习环境有所了解，让幼儿更加期待小学生活。

　　2、了解上小学需要做的相关准备。

　　3、触发即将成为小学生的自豪感，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

　　二、活动时间：20xx年XX月XX日XX：XX——XX：XX

　　三、活动准备：

　　1、事先与XX小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

　　2、幼儿从幼儿园步行至小学的时间超过15分钟，需提前联系好校车或巴士载幼儿前往，保证幼儿安全。

　　3、每班提前联系2-3名家长一同前往，进行安全保障工作。

　　4、每班准备一份礼物，送给参观的班级，表达谢意。

　　5、参观活动进行前，给幼儿发放“参观小学”调查表，让幼儿进行记录，教师引导幼儿表述自己记录的内容，并带着记录表中的各项问题到小学寻找答案。

　　四、活动对象：大班全体幼儿

　　五、活动当天流程：

　　（仅为建议，具体流程还需根据实际情况）

　　8：30——8：

　　幼儿园集合

　　教师点名，未到的幼儿需及时与家长联系

　　8：45——9：

　　幼儿园出发至小学

　　出发前，需组织幼儿上洗手间。如有乘车，需注意上下车安全，并在乘车期间提醒幼儿乘车安全

　　9：00——9：

　　到指定的.班级，观摩一年级学生上课

　　需提前安排好幼儿的座位，并与幼儿说明课堂规则，以免影响课堂秩序

　　9：25——9：

　　幼儿提问环节，幼儿向小学老师或小学生提问

　　教师可引导幼儿针对自己调查表的内容进行提问，帮助幼儿更好地了解小学生的校园生活

　　9：40——9：

　　幼儿代表给参观班级送礼物，并合影

　　教师维持秩序，组织合影，并有序离开上课地点

　　9：45——10：

　　教师组织幼儿喝水、上厕所等

　　小学洗手间与幼儿园会有所不同，需陪同幼儿上厕所，保证幼儿在洗手间的安全，同时还可以引导孩子观察幼儿园洗手间与小学洗手间的不同

　　10：00——10：

　　幼儿参观小学生课间活动

　　有序引导幼儿观察小学生课间活动的项目，也可引导幼儿参与课间活动，增加幼儿代入感

　　10：10——10：

　　幼儿参观学校环境，认识与了解教室、操场、舞蹈教室、美术教室、礼堂等地点的具体位置及功能

　　详细介绍学校环境，各功能室的作用，不仅能帮助幼儿更加熟悉小学生活，还能增加幼儿对小学生活的憧憬

　　10：40——10：

　　教师组织幼儿喝水、上厕所等

　　小学洗手间与幼儿园会有所不同，需陪同幼儿上厕所，保证幼儿在洗手间的安全，同时还可以引导孩子观察幼儿园洗手间与小学洗手间的不同

　　11：

　　全体师生集合返校

　　教师进行点名后返校，如有乘车，需注意上下车安全，并在乘车期间提醒幼儿乘车安全

　　返校后，教师再次组织幼儿完善调查表内容，与幼儿讨论总结自己本次参观的收获。最后，请幼儿将调查表带回家，与家人分享这次出行的收获。

小学幼儿园活动方案16

　　为扎实推进我县基础教育改革，切实加强教育教学过程管理，聚焦课堂，规范课堂教学行为，提高教育教学质量，经研究，决定从20xx年11月起，在我县中小学、幼儿园广泛开展“推门听课”活动，具体方案如下。

　　一、指导思想和主要目的

　　扎实推进新时代教育评价改革，提升课堂教学水平和育人质量，进一步强化每所学校、每个教师的教学质量意识，促进学校重视常规教学管理，促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为，重视上好每一节课，切实发挥课堂教学在提高教育教学质量过程中的主阵地作用。以提高课堂教学有效性为突破口，通过听课、评课与研讨、评价意见运用等方式，实现互学、互促，造就一支热爱教育、业务精良的专业化教师队伍，并促使一批骨干教师脱颖而出。

　　通过随堂听课录课与分析，掌握我县不同层次学校同一学科课堂教学的差异，及时调整教师课堂教学行为和方法，进一步提高课堂教学质量。

　　二、分级实施的组织架构

　　此项工作由县教育局领导牵头，教育股统筹协调，教育科研和教师发展中心组织实施。

　　（一）领导小组

　　组长：XX

　　副组长：XX

　　成员：XX

　　（二）工作小组

　　1.中学组（含中职）

　　组长：XX

　　成员：县教育科研和教师发展中心中学学科教研员

　　2.小学组（含学前教育）

　　组长:XX

　　成员:县教育科研和教师发展中心学前教育、小学学科教研员

　　3.课堂实录组

　　组长：XX

　　成员：XX

　　三、实施办法

　　“推门听课”工作按照县、校两级实施，做到分层推进，立体实施，长期坚持。

　　（一）县级“推门听课”工作的实施

　　县教育科研和教师发展中心制定全县“推门听课”工作的指导方案，开展全县随机听课（条件成熟，将进行课堂实录），并组织学科专家对听的课进行综合评价，出具评价意见。具体实施如下：

　　1.“推门听课”采取不提前通知授课教师的方式，由工作小组根据学校课表随机选择。开展“推门听课”，尽量覆盖到每个学科，兼顾全县各中小学、幼儿园。

　　2.原则上每学期开展“推门听课”不少于50节。

　　3.县级层面的“推门听课”，由课堂实录组根据任务安排，在所到学校的课表中随机选择，进入课堂并对课堂教学过程进行完整的课堂录制。授课老师不得以任何理由拒绝，也不得临时调换上课教师或上课内容，上课教师下课后提供本堂课教学设计的复印件给实录（听课）组。

　　4.课堂录制结束后，将课堂实录视频交给中学组、小学组（含学前），由各组组成评价团队，对实录课分类进行综合评价，形成课堂基本评价和课堂指导意见。

　　5.课堂基本评价和课堂指导意见以阶段性的方式报送给领导小组，供领导小组下一步工作决策参考。

　　6.联系学校领导将结合实际情况组织教研员开展“推门听课”。

　　（二）校级“推门听课”工作的实施

　　学校是此项工作的主阵地主战场，各中小学要制定切合本校实际的“推门听课”工作实施方案，组建由学校校长任组长、学校分管副校长为副组长、学校中层干部和学科（教研）组长为成员的工作领导小组，学校管理者、学科（教研）组长要常态化开展“推门听课”活动，做到全面、科学、客观，并正确运用评价结果。

　　校级层面原则上每学期开展“推门听课”不少于25节（有条件的，要有课堂实录）。

　　（三）其他工作要求

　　在开展“推门听课”的同时，要进一步了解学校教学管理工作，包括教学常规管理、新课程实施、学科研究、课程课时管理、教师队伍建设以及学科资源建设等方面的工作，帮助学校提升整体办学水平。

　　两级层面的“推门听课”，学科教研员和学校学科老师要积极参与听课评课，校级领导和学科教研组长应尽可能多参加听课评课，课后要及时对上课教师课堂教学进行评价，提出改进意见。要加强对薄弱学校和学科教师的听课评课指导。

　　四、评价内容及形式

　　评价内容：主要突出对课堂教学的有效性、学生的学习主体性、小组合作的必要性、课堂练习的实效性等方面进行评议，还可以对教师教学中的教学设计、教学语言、课堂管理、师生互动、习题配置、结构安排、知识密度乃至板书、教态等若干方面逐一进行评价。

　　评价形式：采取及时评价与事后评价相结合。

　　五、评价及运用

　　（一）对“推门听课”所做的评价综合考评，进行认真分析、总结，充分认识课堂教学能力和水平是老师的综合素质和专业能力重要体现，但也不能用一节课的好坏来作为衡量老师教学水平和能力的唯一尺子。

　　（二）评价意见公布后，对优秀的课堂课例要予以提炼推广；

　　对未达到基本的课堂教学要求的.教师，将组成由教研、学科优秀教师的评价小组对其进行指导，并将对其进行第二轮推门听课。

　　（三）若经过两轮听课后课堂教学仍不能基本满足教学要求的，建议学校对该教师进行培训、指导。

　　若还不能满足基本教学要求的，建议进行必要的岗位调整。

　　六、保障措施

　　（一）认识意义，高度重视。

　　开展“推门听课”活动，其目的是客观、真实地了解学校教学管理及教师课堂教学的现状，查找学校教学管理中存在的问题，以进一步规范学校的教学管理行为，促进学校提高教学质量。各学校要充分认识开展“推门听课”活动的目的和意义，迅速组建和出台本校“推门听课”领导小组和工作方案。

　　（二）认真组织，积极准备。

　　“推门听课”活动是不提前通知的情况下实施，活动范围覆盖全县所有中小学校（含幼儿园）。日常教学中要遵循教育规律和教学计划，认真备好和上好每一堂课，学校和教师以教学管理的常态迎接“推门听课”，不因“推门听课”而突击准备。

　　（三）加强指导，重视改进。

　　每一学期“推门听课”活动结束后，县教育科研和教师发展中心将对各学科组的意见进行再评议，形成最终评价意见，并将评价意见集中进行反馈。各学校要根据反馈意见，制定具体整改方案并抓紧整改，教育科研和教师发展中心将对后续工作进行跟踪。

　　附件：“推门听课”课堂教学观察量表

小学幼儿园活动方案17

　　值此“六一”儿童节即将到来之际，为贯彻落实李忠新局长《关于在全市中小学、幼儿园开展“五节”活动的实施意见》精神，充分展示我镇小学生的精神风貌和艺术才华，让学生在艺术乐的氛围中健康、快乐地成长，同时加强与学生家长、社会的沟通交流，达到宣传学校，宣传教育的目的，经教育办研究，决定于xxxx年5月下旬举办小学、幼儿园音乐节（欢乐节）活动，现制定活动方案如下。

　　一、活动主题：繁荣校园文化，建设和谐校园

　　二、活动时间：xxxx年5月下旬

　　三、活动内容与形式：

　　1、以音乐活动为主，要求内容丰富、形式多样，如声乐、器乐、曲艺、舞蹈、朗诵、课本剧等，辅之以绘画、书法、篆刻、摄影等，要做到师生同台，共度节日，要广泛发动全体师生参与，达到每个教师、学生至少参加一项艺术活动的要求。

　　2、以学校为单位组织开展活动，届时邀请学生家长、社会代表参加，可邀请社会上有艺术特长的人员参加活动并进行才艺展示，给学生以熏陶，同时起到家校联谊，宣传学校，宣传白云教育的目的。

　　四、活动要求：

　　1、各校要成立相应的.组织领导机构，制定相应的活动方案或实施细则。

　　2、各单位要高度重视，开好活动动员会，做好安排部署，适时调度，反复彩排，提高活动质量，将师生最美的一面展现出来，切实起到宣传学校，宣传教育的目的。

　　3、充分利用黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地，加强对音乐节（欢乐节）活动的宣传，努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动，精心组织，充分调动广大师生的参与热情，并将活动和校园文化建设有机的结合在一起，推进学校内涵建设。

　　4、各校要认真组织，收集整理艺术节活动的相关资料，并认真做好活动总结，及时将活动情况、图片上传教体网。

　　5、各单位可于5月下旬择日开展活动，于活动前1-2天上交活动方案并通知教育办领导参加。

小学幼儿园活动方案18

　　一、活动主题

　　弘扬雷锋精神做文明学生

　　二、活动时间

　　x年3月

　　三、活动目的

　　为了弘扬雷锋无私奉献的精神,充分展示当代大学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，促进我校精神文明建设,也充分展示团总支成员吃苦耐劳，为同学服务的精神,给同学们创造一个良好的学习环境。

　　四、活动内容

　　三月是传统的学雷锋月，3月又有许多重要纪念日：3月8日国际劳动妇女节、3月12日中国植树节、3月15日消费者权益日、3月的最后一周为全国安全教育周等节日、纪念日，为此，建议各班在三月份四周内开展以下活动，请各班主任认真组织。

　　第一周：(3月3日至11日)宣传发动，“春天，与雷锋相约在一起。”

　　(1)以学校团委为主营造氛围：

　　利用黑板报、倡议书、广播站、宣传海报条幅等形式发动团员重读雷锋日记;讲演雷锋故事等，在此基础上，指导团员开展“雷锋来到我们中间”活动!

　　(2)针对"学雷锋月"开展主题班会: (3月7日)

　　各班由班主任组织主题班会,对三月份学雷锋活动进行讨论,讨论内容如:雷锋有哪些精神、雷锋有哪些感人故事、我们应该如何学雷锋、你认为现代的雷锋精神是什么等。让同学们认识到雷锋精神处处可体现，在现实生活当中处处学习、体现雷锋精神。

　　(3)以班级为主，辐射浓厚气氛：

　　各班出好一期有关雷锋的板报。要求：板报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班宣传委员负责组织出好这一期板报。(3月11日进行评比)

　　第二周：(3月12日至17日)实施阶段，“学雷锋从我做起，从小事做起。”

　　(1)班级自主管理方案的实施——班级卫生角管理;

　　(2)校内做好事可写成简短的书面材料及时上交，校外做好事应有证明信或感谢信。

　　(3)做好事分为个人做好事和集体做好事两种。收集的各种好人好事报团委及校广播站予以表扬。

　　第三周：(3月18日至24日)实践创新阶段，“我为祖国添绿，为校园添美。”

　　3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日即将到来之际，各班可开展围绕主题开展活动，树立环保意识，开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”的“四个一”等节约资源活动，以实际行动来保护我们的`家园。

　　实行“绿色每一班，低碳环保我做起”

　　在班级添上一盘花或一棵绿色植物，形成自主管理绿化带;校团委不定时检查。

　　第四周：(3月25日至31日)总结阶段，“雷锋精神代代相传!”

　　(1)组织团员评选“学雷锋先进”、“学雷锋标兵”。

　　(2)组织评选“学雷锋先进班集体”用先进典型激励广大同学，展现新一代团员的精神风貌。

　　(3)先进集体评选办法：

　　a、每班基础分为100分，个人做好事按情况加1-3分，特殊情况可酌情加分;集体做好事加5-10分。

　　b、纪律及卫生评分标准执行值周评比标准。

　　c、本次活动评出“学雷锋先进集体”2个，评出“学雷锋先进个人”6人。

　　注：各班要将本班的好人好事及时上交，并有完整的记录，记录簿月末上交。希望各班实事求是，若有弄虚作假，一经查实，取消评比资格。

　　四、活动内容：

　　(1)校广播播放学雷锋歌曲;

　　(2)周一升旗仪式进行学雷锋动员。

　　(3)学习雷锋的优秀事迹。

　　(1)立足校园，开展美化校园活动。各班成立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小组，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

　　(2)各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩

　　(4)结合植树节，积极组织队员参加环保、节约、爱护花草树木等活动。各中队以小队为单位，成立“护绿小天使俱乐部”。认领校园的花草树木，给花草树木挂牌，了解树的知识，提醒大家爱护树木。各中队的标牌要醒目，有创意。

　　1、发动本班全体同学利用课外时间收集有关雷锋事迹的课外读物，互相传阅，更深入地理解雷锋精神的实质，更好地向雷锋同志学习。

　　2、组织一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会。

　　3、开展“做文明学生”活动，学习宣传校纪校规。

　　4、开展“互帮互学”活动，互相帮助，共同进步。

　　5、每位同学至少为社会、为学校做一件好事。

　　6、活动期间，出一期以“弘扬雷锋精神做文明学生”为主题的黑板报。

　　7、3月12日，同学积极参加学校团委组织的美化校园的植树活动，在新教师宿舍和新饭堂周边亲手植上了树活动。

　　8、打扫教学区、宿舍区、图书馆、草坪的公共卫生。

　　9、到图书馆整理书籍。

　　10、维持饭堂纪律。

　　五、活动总结

　　活动结束以后，我们团支部将在学校团委的指导下，对活动期间涌现的好人好事进行总结表扬。以发扬先进，落实措施，为更好地开展“向雷锋同志学习”活动打下基础。

小学幼儿园活动方案19

　　一、指导思想

　　进入小学学习是大班幼儿面临的一个转折，这意味着从此他们将进入一个全新的学习和生活环境。这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪，又使他们感到紧张甚至有些无所适从。在这个转折期间幼儿园和小学适当地为孩子们做一些准备，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。

　　为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的'距离，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我园与贡院小学开展幼小衔接参观小学活动，带孩子们走进小学校园，走进学校课堂，参观学习环境，了解小学生的学习，课间活动等，建立成为一个小学生的自豪感，从而激发他们上小学的欲望。

　　二、活动目标

　　1、感受小学生活的乐趣。激发幼儿上小学的欲望，为幼儿升入小学做好积极的心理准备。

　　2、参观一年级的小学生课堂活动，让幼儿对小学生的学习情景有所了解。

　　3、做好幼儿适应环境变化的准备。

　　三、活动时间

　　20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。

　　四、活动对象

　　大班全体幼儿及大班全体教师

　　五、活动过程

　　1、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　2、观摩小学生课间活动。（观察小学生的课间安排，如何整理准备学习用具，如厕，课间活动，与小学生进行互动游戏）

　　3、观摩一年级的小学生上课。（上课纪律，坐姿，听讲、发言等课堂规则），让幼儿对小学生学习状况有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　六、活动准备

　　事先与武都区贡院小学联系参观时间、内容以及当天的活动安排。

　　七、活动安排

　　1、发放通知，请家长于当天8：20准时送幼儿入园。

　　2、教育幼儿在活动中要遵守规则，文明参观、文明观摩，不影响小学生上课。

　　3、活动结束后，由各班老师组织好幼儿，集体走回幼儿园，在马路上要注意幼儿的安全。

　　八、分工安排：

　　XXX：联系参观事宜。

　　XXX：负责将参观时间及活动内容具体安排通知到六个大班。

　　XXX：负责与小学方面沟通联系。

　　XXX：协助整个参观活动。

　　XXX：负责摄像。

　　附：武都区幼儿园幼小衔接参观时间表

小学幼儿园活动方案20

　　目标

　　1、熟悉小学环境，初步了解小学生的生活和学习情况。

　　2、通过集中教育、体验、感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。

　　3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　准备活动

　　1、提前于小学联系负责人做对接工作，安排一名小学教师做介绍。

　　2、给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。

　　3、发活动通知，做好参观准备（路线、饮水等）。

　　活动地点

　　实验小学

　　活动时间

　　20xx年xx月xx日上午8：00-12：00准时出发。

　　活动过程

　　活动流程及接待安排

　　活动一：进入校园整理队伍抖音：幼儿园的小可爱

　　（1）时间：8：30-8：40；

　　（2）地点：运动场

　　（3）活动内容：到达目的.地马上清点人数，安抚好幼儿心情，班主任老师整理好队伍，按照两列纵队站立。

　　（4）具体分工：田如洪、陈运琴负责。

　　活动二：观看升旗仪式抖音：幼儿园的小可爱

　　（1）时间：8：50-9：20；

　　（2）地点：运动场；

　　（3）活动内容：参观实验小学升旗仪式；

　　（4）具体安排：田如洪、陈运琴负责，胡玉负责安排4名带飘带的礼仪队同学负责引导参观的小朋友和随行老师在升旗仪式教师方队的两侧站立，观摩升旗仪式活动。

　　活动三：感受班级氛围抖音：幼儿园的小可爱

　　（1）时间：9：20—10：00；

　　（2）地点：一号会议室；

　　（3）内容：听一节一年级的课；

　　（4）负责人：龙中元，负责安排一名一年级教师上一堂课，（5）具体安排：

　　请相关人员提前做好课程安排，认真组织，妥善安排活动，志愿者按照每班两名带队。

　　活动四：参观校园文化

　　（1）时间：10：10—11：20；

　　（2）地点：学校风雨教室和乡村学校少年宫

　　（3）活动内容：参观小学环境，操场、教室、走廊、少年宫等。

　　（4）具体安排：罗艺负责提前将少年宫各功能室打开，分别由石昌海、张振中、田如洪、陈运琴、龙中元负责陪同参观并解说。

　　活动五：合影留念

　　（1）时间：11：20-11：40；

　　（2）地点：乡村少年宫楼前；

　　（3）活动内容：活动小结，合影留念；

　　（4）具体安排：石昌海副校长负责组织和总结。

　　七：工作要求：

　　1、幼儿穿园服）统一组队步行出发。

　　2、早上7：50前全部幼儿回园吃早餐，8：00准时从幼儿园出发，请大家尽量提前入园，切勿迟到，过时不候！

　　3、在实验小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。

　　4、参观时提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。

　　（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。

　　（2）不大声说话影响小学生学习，乱扔垃圾。

　　延伸活动

　　活动后组织幼儿进行讨论《我参观的小学》

小学幼儿园活动方案21

　　幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。通过参观小学的活动，让孩子们做好心理准备。幼儿园大班参观小学活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园大班参观小学活动方案，希望能帮到各位。

　　活动目标:。

　　1、让幼儿了解小学生活，感受其中乐趣，激发幼儿做小学生的愿望。

　　活动准备:。

　　1、事先出通知。

　　2、事先与附近一所小学联系参观的时间、内容及活动顺序安排。

　　活动时间:20____年4月24日。

　　活动地点:总部桃浦中心小学分部联建小学。

　　活动过程:。

　　(1)在校门口引导幼儿观察小学生入校时如何与老师及同学打招呼、行礼，并可学着他们的样子走进校门。

　　(2)引导幼儿观察小学的升旗活动和幼儿园的升旗活动有什么不同。如，怎样举旗、护旗，升旗时怎样行礼，升旗后唱什么歌。(国歌、校歌。)。

　　(1)参观课堂，了解课堂里丰富的学习、生活及游戏内容，消除幼儿的紧张情绪。(有的幼儿认为在小学里只是学习，特别累。)。

　　(2)聆听上下课音乐，了解小学与幼儿园不同的作息时间。

　　3、参观校园环境。

　　(1)参观教学楼及楼梯过道，引导幼儿观察楼梯过道上的标记，知道其含义，并按标记指示的方向上下楼梯。强化幼儿的规则意识、安全意识和自我保护意识。

　　(2)参观操场及体育活动设施，了解其功用，比较一下与幼儿园的`操场及体育活动设施的不同之处。

　　4、与老师、小学生交谈(自己想了解的有关小学的问题)。

　　活动目标：

　　1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。

　　2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。

　　活动准备：

　　事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

　　活动地点：

　　大荆镇第一小学。

　　活动过程：

　　1.幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2.幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：(1)在参观过程重要仔细看，不离开队伍。

　　(2)不能大声说话，影响小学生学习。

　　(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　延伸活动：

　　1.表达与交流：

　　(1)你在小学里看到了什么?

　　(2)该怎样做个小学生。

　　2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案22

　　活动名称：

　　我向往的小学生活

　　活动时间：

　　20xx年6月24日

　　活动人员：

　　大班组各班班主任、大班保育员、保安

　　活动线路：

　　活动流程：

　　一、问题的提出：

　　随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学的样子还很陌生。小学是什么样子的?在小学里要做些什么?小学生要睡觉吗?小学上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们举行了“参观小学”的活动，让孩子们能够了解小学的生活，知道小学的生活学习。

　　二、活动目的：

　　1.通过活动让幼儿感知、了解小学的学习生活。

　　2.知道自己在幼儿最后一学期，要好好学习，懂得珍惜身边的朋友。

　　三、活动过程：

　　1.出发前的准备。

　　教师事先掌握知识点：昆山市花桥中心小学校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校园环境优美，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育锻炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素质教育，积极进行教学研究，努力提高教学效率和质量。

　　学校占地面积21732米，建筑面积5283.5平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名学生，22个教学班，有教师51名，专任教师50名，具有中级专业技术职务的有28名，教师学历达标率100%，其中60%的教师获大专及以上学历，青年教师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，倡导“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。

　　活动前进行规则教育，提醒孩子们在过马路时要走斑马线，不能你推我挤，注意马路上的安全。请平时比较乖的和能力比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时互相帮助。

　　2.到达小学开展活动。

　　师：孩子们，我们已经到达目的地中心小学了，现在请安静的跟着小学的吴军老师进行参观小学，在参观时请注意不能随便乱跑。马上你们对小学的疑问和问题都会得到一一的解答。

　　孩子们在老师的带领下，对小学的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道小学生每天的一日生活学习情况。最后大家一起到小学的`操场上进行活动，让孩子们在游戏中初步感受小学生活的美好与充实。

　　3.参观结束，师幼回园。

　　教师组织幼儿排好队，清点人数，准备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。

　　在课堂上，教师组织幼儿围绕“我向往的小学生活”展开讨论，讲讲自己在小学中的所见所闻及所感，初步感知小学生活的快乐与充实，萌发爱学习、爱探索、认真学习的情感。教师归纳总结，回归主题——我向往的小学生活。

　　四、注意事项：

　　1.安全工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，安全工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担心的一个方面。为了确保活动安全顺利地开展，我们要进行全方位的安全教育工作。

　　2.加强教师的安全意识。防患于未然，是做好安全工作的最好保证，而教师是活动的主要组织者，所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。在参观活动前，应专门组织教师们讨论、假想活动中可能遇到的安全隐患，并设计出切实可行的解决办法。

　　3.加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动，走出活动室、走出幼儿园，面对广阔的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们应在教育目标中加大安全教育的比重，将安全教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们讨论一系列安全问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过马路等，使孩子们的自我保护能力得以提高。

　　4.出发前的准备工作。如提醒幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备情况等。准备好照相机、摄像机。

　　5.做好活动中的保育工作。

　　活动中教师要善于观察幼儿的身体情况和情绪状态，及时调整活动的节奏和速度，给予适当的休息，教师经常清点幼儿人数以防幼儿走失，及时提醒幼儿进行上厕所等，保证活动的顺利和安全。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点心吃等情况。所以，即使参观活动结束了，教师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。

　　1.20xx大班参观小学活动方案

　　2.20xx幼儿园大班参观小学活动方案

　　3.20xx开展幼儿园参观小学活动方案

　　4.《参观小学》主题活动方案

　　5.20xx幼儿园大班组参观小学活动方案

　　6.20xx幼儿园参观小学活动方案

小学幼儿园活动方案23

　　一、时间：xx年4月3日

　　二、地点：长城小学幼儿园操场

　　三、参加对象：长城小学幼儿园幼儿、家长及全体教职员工

　　四、活动目标

　　通过开展"趣味运动会"活动，督促家长关注幼儿的体能发展，和幼儿一起培养对体育活动的爱好；使幼儿在活动中体验与他人合作与交往的快乐，从而度过一个幸福难忘的时光；也使家长在参加活动中，进一步感悟我园对幼儿的教育理念，让父母和父母，幼儿和幼儿以及父母和孩子之间有更多的交流，温馨我们共同的家园！

　　五、活动原则

　　1、安全第一，必须保证每一个幼儿的安全。

　　2、教师和孩子齐参与。让每一位幼儿都参与到我们活动中来，感受到其中的乐趣，也让教师在工作之余放松心态，享受运动带给他们的快乐，这次运动会家长只是单纯的观众和欣赏者，孩子的拼搏精神会使家长觉得他们的孩子是最棒的！

　　3、公平原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让幼儿们树立良好的竞赛风格，体验成功的快乐，同时要给每个幼儿准备一份奖品，奖励幼儿和家长们的全心投入。

　　六、人员安排

　　总指挥：负责人员和物资的总协调、流程总把控和意外事情处理等。

　　副总指挥：协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进活动的顺利进行。

　　班主任：负责本班活动和游戏的组织和人员分工等。

　　主持人：主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。

　　音响师：负责音响设备及所有音乐的播放。

　　摄像师：负责摄录这个活动场景，有重点有全面。

　　保健医：负责活动中出现的意外小事故小伤口的处理。

　　门卫：防止活动中孩子单独出园，不是本园家长不准擅自出入幼儿园。

　　领奖处：给获奖幼儿及获奖家庭发小奖品。

　　七、流程安排

　　1、开幕式进场仪式进场顺序：小（一）班、小（二）班、中（一）班、中（二）班、大（一）班、大（二）班。

　　2、出旗、全体肃立、升国旗、奏国歌。

　　3、园长致辞。

　　4、裁判长宣读运动会规则。

　　5、宣布亲子趣味运动会正式开始。

　　6、全园进行器械操展示。

　　八、比赛顺序

　　1、小白兔采蘑菇（幼儿）.........垫子6个、小动物10个

　　2、羊羊接力赛（幼儿）...........接力棒2个

　　3、多人多足（教师）.............带子10条

　　4、我是一名大力士（幼儿）.......水桶、箱子（各4个）

　　5、送小动物回家（幼儿）.........毛巾、小棒、小动物

　　6、大家合力吹气球（教师）.......气球、垫子（各2个）

　　7、小袋鼠穿衣服（幼儿）.........袋鼠袋、衣服

　　九、比赛内容和规则

　　1、游戏项目：小白兔采蘑菇（幼儿）

　　游戏规则：同年龄段之间的两个班各出五名运动员进行比赛，按照大中小班的顺序进行。运动员需利用爬钻、跳的方式过障碍，跑到终点后拿到玩偶跑回起点，放到起点的篮子里。以接力的方式进行，用时最少的`为获胜方。

　　2、游戏项目：羊羊接力赛（幼儿）

　　游戏规则：同年龄段之间的两个班进行比赛，男生一组女生一组，每班派出一名班主任参加，这名班主任压轴。以大中小的顺序进行。每组运动员共七名，由起点跑到终点后再返回起点，以接力的方式进行比赛，最先到达终点的队伍为获胜方。

　　3、游戏项目：多人多足（教师）

　　游戏规则：一班老师为一组，二班老师为一组，每个人的两只脚与同伴的脚用带子系上，队伍成大写的一字型，当听到比赛开始的口令时，同组人同心协力走到终点，最先走到终点的一组为获胜方。

小学幼儿园活动方案24

　　为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案：

　　一、活动时间：

　　20xx年6月21号(星期一)

　　二、活动内容：

　　参观实验小学，了解小学生生活。

　　三、活动目标：

　　一通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　二提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　四、参加班级及人员分工：

　　一参加班级：大一班大二班(两个毕业班)

　　二人员分工：

　　五、活动过程安排：

　　1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的'好儿童。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　⑵不能大声说话，影响小学生学习。

　　⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3、参观小学的升旗仪式。

　　4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　7、回到幼儿园后的延伸活动：

　　⑴表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

　　⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案25

　　一、活动时间：6月20日星期三上午

　　二、活动内容：参观大荆小学，了解小学生生活。

　　三、活动目标：

　　1、观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。

　　2、积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。

　　四、参加班级：

　　五、参加人员：

　　六、活动准备：事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

　　七、活动地点：大荆镇第一小学

　　八、活动过程安排：

　　1、幼儿从幼儿园走到大荆小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路不要东张西望，做个守纪律的好儿童。

　　2、幼儿进入大荆小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：如：

　　（1）在参观过程重要仔细看，不离开队伍。

　　（2）不能大声说话，影响小学生学习。

　　（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3、带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的'重要场所。

　　4、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。

　　5、与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　九、回到幼儿园后的延伸活动

　　1、表达与交流

　　（1）你在小学里看到了什么？

　　（2）该怎样做个小学生。

　　2、表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案26

　　活动关键词：

　　元宵节；传统文化；文化常识积累；文化自信；绘本阅读；诗词阅读；动手操作能力；亲子互动

　　一、活动背景

　　每年的农历正月十五日是中国的传统节日——元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中的第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。按中国民间的传统，在一元复始、大地回春的这天，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵，欢庆合家团聚，其乐融融。

　　为弘扬传统的民族文化，营造佳节喜庆、祥和的节日气氛，让孩子们了解多姿多彩的`传统民族节日，感知传统文化魅力，特在元宵节当天开展丰富多彩的“拾忆传统欢度元宵”元宵节主题活动。

　　二、活动主题

　　拾忆传统欢度元宵

　　三、活动亮点

　　1.活动中将带着孩子阅读元宵节相关绘本，立足于真实的民间生活来了解传统节日的来历、变化和习俗。

　　2.活动中组织孩子猜灯谜、做元宵来体验传统习俗，通过体验感受中华文化的魅力，激发对于传统文化的自信和自豪。

　　3.元宵节是新年回校的第一个节日，机构可利用此节日维护老学员，吸引非学员，增加年后到访量。

　　四、活动参与详情

　　1.参与人数：根据活动场地及主持人组织能力确定参与活动的家庭数量，10-15组家庭最佳/场

　　2.活动时间：每场活动约2小时，可分为上午场、下午场、晚间场，活动主办方可根据实际情况进行时间安排和场次安排

　　3.参与年龄：学龄前儿童及小学生均可

　　五、活动环节安排

　　1.元宵节故事会（25分钟）

　　2.了解元宵习俗，品唯美诗词（35分钟）

　　3.猜灯谜、套福娃、赢好礼（30分钟）

　　4.动手做汤圆（20分钟）

　　5.派发新年红包，送上满满的祝福

　　六、活动前期准备

　　1.物料准备：制作宣传海报、活动课件，采购服饰、红包等物料。

　　2.活动宣传：活动前通过学校、机构的公众号对活动内容、时间地点、报名方式等信息进行说明，由活动主办方或负责老师在微信群内转发推文，也可以利用现有客户资源通过电话邀约、微信群邀约等方式进行前期报名，将活动宣传到位，确保参加人数，提高活动品质。

　　3.活动参与确认：距离活动开始前提前2天将活动时间及细节再一次提醒参与活动的家长，可以邀请进入活动微信群。

　　4.工作人员分工：为确保正常活动的顺利进行，活动前需要进行人员工作的安排和分配，完整彩排，避免当天现场混乱。

　　七、活动流程

　　（一）活动现场装饰及人员装扮准备

　　元宵节灯笼、灯谜场景布置，老师可以身穿中国唐装或者是各种角色的衣服，进行角色扮演，营造新年氛围，例如财神爷、兔子玩偶衣服等均可，快速变装，制造惊喜，增加活动仪式感。

　　文章转载自唤醒阅读力

小学幼儿园活动方案27

　　一会议目标：

　　引导家长们了解经典教育。

　　让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。

　　打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。

　　4、让家长配合幼儿园开展国学经典教育。

　　二、会场要求

　　1、封闭的环境、场地方正、遮光效果好；

　　2、有电源插头可以连接电脑和投影仪；

　　3、有很好的音响设备。

　　三、会议准备：

　　1、提前布置会尝摆好椅子；

　　2、饮水机、一次性杯子、鲜花；

　　3、数码相机或摄像机、会场音乐（家长入席时可放一些轻松柔和抒情的或激昂类型的，结束之时可放一些励志感人的，也可根据幼儿园实际情况放一些适当的儿童）；

　　4、幼儿活动相片幻灯片；

　　5、事先在会场准备好需要使用的投影仪、笔记本电脑、音响、麦等设备，并调试好。

　　四、会议过程：（接待人员：迎接家长签名，安排家长坐好观看幼儿活动相片幻灯片）

　　1、主持人开场词；（附稿1）

　　2、家长互动环节；（附稿2）

　　3 、园方发言；（附稿3）

　　4 、播放视频；（中间部分：看碟，不做任何点评）

　　5 、园方做结束语。（附稿4）

　　6、主持人致“下课词”（附稿5）

　　五、“家长课堂”成功关键点：

　　（1）邀约：老师以负责认真的态度邀请每一位家长参加，做好签到登记，没有到会的家长需要继续沟通，单独补课或者邀请参加下一年级的学习；

　　（2）场地：封闭、方正、遮光效果好；

　　（3）设备：投影、音响、麦等设备清晰，效果好；

　　（4）流程：尽量按照方案中的.步骤来操作，导师和主持言语简洁，前面几期尽量不要自己发挥；

　　（5）纪律：场内的纪律非常重要，开场时请主持一定要调整好家长的状态，手机调静音、不随意走动、不提前离尝学习期间不私下讨论；

　　（6）状态：园方和老师都要以严谨、认真的态度来对待，课堂中不随意走动、不私下讨论、手机调静音；有家长讲话请走到他旁边轻轻地提醒，维护场内秩序。

　　六、（附稿6）：家长课堂通知

　　家长课堂通知

　　为了促进家园共育，让我们的家长了解教育孩子最好的方法，让我们的孩子有一个幸福的人生，本学期我园将定期开设“家长课堂”学习活动，第一课《爱和经典》将于月日，上午时分到时，（地点）召开。

　　给孩子最好的教育，是每位家长的心愿，所以希望家长接到通知后，积极参加幼儿园的学习，提前安排好工作与生活，并且准时到场！谢谢配合！

　　家长课堂内容预告：

　　1、在孩子的教育中，最重要的学习内容是什么呢？

　　2、您认为什么教育才是最适合孩子的教育呢？

　　家长课堂课程——学分制

　　第一课

　　第二课

　　第三课

　　学分标准

　　6分

　　8分

　　10分

　　6分

　　8分

　　10分

　　6分

　　8分

　　10分

　　学分（打√）

　　总分

　　第一课第二课第五课

　　学分标准 6分 8分 10分 6分 8分 10分 6分 8分 10分

　　学分（打√）

　　总分

　　学分制评分原则：班级老师根据家长参与“家长课堂”的情况给家长每次学习打分,学期末我们将根据家长“家长课堂”得分情况，开展 “书香家庭”“家园共育之星”以及“智慧父母”评选活动。并在学期总结活动中，面向全园家长进行表彰和授奖。

　　洪山小学中心幼儿园

　　二〇xx年四月二十七日

小学幼儿园活动方案28

　　大班幼儿参观小学活动方案为了让大班幼儿了解小学生活，做好入学前的准备，特制订周原镇中心幼儿园参观小学活动方案：

　　一、活动时间：

　　20xx年6月18日

　　二、活动地点：

　　周原镇军辉小学

　　三、活动内容：

　　参观xxx小学，了解小学生生活。

　　四、活动目标：

　　1、通过带幼儿参观小学，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的欲望。

　　2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　五、参加班级及人员

　　1、参加班级：大班（全体幼儿）

　　2、带队领导:xxx

　　3、带队老师：xxx xxx

　　六、活动流程：

　　1.家长将幼儿送到小学，大班老师负责接管。老师教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好孩子。

　　2.幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　⑴在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　⑵不能大声说话，影响小学生学习。

　　⑶爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　3.带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的'重要场所。

　　4.观摩一节课。看看一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的欲望。

　　5、参观小学生上课间操。

　　6.与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。

　　7.回到幼儿园后的延伸活动：

　　⑴表达与交流：

　　①你在小学都看到了什么？

　　②该怎样做个小学生？

　　⑵表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案29

　　一、活动目的

　　20xx年3月29日是第十六个全国中小学生安全教育日。为了切实做好我园师幼安全教育工作，使全体教职工及幼儿牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，提高师幼自救自护的素养和防范能力，特制定本活动方案。

　　二、活动主题：学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故

　　三、活动时间：三月份

　　四、活动组织：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　五、活动内容

　　营造活动氛围

　　1、在园北教学楼悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一。”（责任处室：保卫科）

　　2、办一期安全专题宣传橱窗（责任处室：保卫科）

　　3、布置安全教育宣传漫画展板（责任处室：保卫科）

　　4、操场大型玩具上、楼内、楼外悬挂“安全温馨警示语”。（责任处室：保卫科）

　　5、楼道张贴安全常识图画（责任处室：保教室）

　　主题活动安排:

　　1、组织幼儿收看安全教育宣传光盘（责任处室：保教室）

　　2、主题班会：“珍爱生命，安全第一”(对幼儿进行防火灾、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活动)（责任处室：保教室）

　　3、教师中开展“珍爱生命，安全第一”的演讲活动（责任处室：保教室）

　　4、开展“珍爱生命，安全第一”的征文活动（责任处室：保教室）

　　5、全体师幼开展一次逃生演练活动（责任处室：保卫科全体师幼参与）

　　6、开展一次彻底的安全隐患排查活动（地点：各教室、科室、操场大型玩具、各楼通道、食堂、锅炉及其他安全设施等，责任处室：保卫科、保教室、总务处）.

　　六、活动总结、评优

　　本月底要评出优秀主题班会设计方案2份、主题演讲稿2份、征文3份，报送教育局参赛，并对在各项活动表现突出的`个人及班级给予相应的表彰。活动结束后要形成书面工作总结，并收集各种文字、图像等资料存档。

小学幼儿园活动方案30

　　班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的门。对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学校”活动，让孩子熟悉小学环境，做好入学的准备。

　　一、活动目标：

　　（一）通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。

　　（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月7号5月9日（下午5：456：30）

　　5月7日：一班、二班

　　5月8日：三班、四班

　　5月9日：五班、六班

　　三、活动内容：参观xx路小学，了解小学生生活

　　四、参加人员及分工：

　　（一）参加人员：全体班幼儿、教师和家长

　　（二）人员分工：

　　组织集合队伍：各班班长

　　门口验证：xxx、xxx

　　五、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间。

　　2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“班参观小学活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　六、活动过巢排：

　　1、幼儿在家长的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　2、家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

　　3、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　（1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　（2）不能声说话，不随地乱扔垃圾。

　　（3）爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、请一年级的.老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

　　6、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。

　　7、活动结束后的延伸活动：

　　（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　（2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

小学幼儿园活动方案31

　　一、指导思想

　　根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。

　　二、读书活动活动目标

　　1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

　　2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　3.通过读书活动，提高教师的.理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

　　4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

　　5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

　　三、读书活动领导小组

　　为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。

　　组长:章晓芳

　　成员:黄晓聪黄海泉郑艳

　　四、读书活动对象:全体教师

　　五、活动时间

　　20xx年9月——20xx年7月

　　六、必读书目

　　《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎

　　七、读书活动的方法和步骤

　　1.制订读书计划

　　每位老师制定本学年读书计划。

　　2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。

　　3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。

　　4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。

　　5.每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)

　　6.表彰读书先进

　　优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。

　　推荐书目:

　　1.《静悄悄的革命——创造活动的、合作的、发思的综合学习课程》[日]佐腾学著，李季湄译，长春出版社，20xx年版

　　2.幼儿园教师教育丛书《幼儿园教育观新论》、《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教学手册》、

　　3.《朗读手册——大声为孩子读书吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20xx年版

　　4.《学前教育科研方法指导》胡育主编，上海教育出版社，20xx年版

　　5.《发现孩子——了解和爱孩子的新方法》[意]玛利亚.蒙台梭利，中国发展出版社，20xx年版

　　6.魏书生著《教学艺术》

小学幼儿园活动方案32

　　【活动目标】

　　了解小学的环境设施和小学生的学习生活。

　　为进入小学生活做好心理准备。

　　【活动准备】

　　联系幼儿园附近的一所小学，安排参观内容。

　　【活动过程】

　　一、谈话

　　1.教师：你去过小学吗？小学和幼儿园有哪些不同？

　　2.教师：今天我们要到台江实验小学参观，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教师归纳出幼儿需要了解的方面，入：小学生的升旗活动、小学生的教师里有什么？与幼儿园的教师相比，小学的教师有哪些不同？小学的操场和幼儿园的有什么不同？小学生在学校里做什么？

　　参观前教师提醒幼儿参观小学的`注意事项，如：有礼貌、专心听老师和小学生的介绍，走廊排好队、靠边走。

　　二、参观小学

　　1.参观操场。让幼儿在操场上奔跑，感受操场很，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看小学生升旗，做早操。

　　2.参观教师

　　比较小学和幼儿园教师、课桌椅的不同。

　　3.观察教室设备。

　　观摩小学生上课。倾听上课铃声。

　　教师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？

　　让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让小学生带幼儿自由参观交流。

　　三、谈话

　　教师：今天我们参观小学，你看到了什么？（可围绕小学环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈）

　　活动延伸

　　幼儿在幼儿绘画《我看到的小学》中的空白处画出参观小学时印象最深的一件事。

　　4、幼儿园元宵节活动方案之参观花灯展

　　参观花灯展

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1、欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　2、能胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　　3、产生自己制作花灯的愿望。

　　活动准备：

　　园内布置花灯展。

　　活动过程：

　　1、参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　（1）进入展厅，提出参观要求。

　　★指导语：这里有许多花灯，家来看一看，并说说自己的感受和发现。

　　（2）自由结伴欣赏和交流。

　　（3）集体交流自己的感受与发现。

　　★指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？

　　2、选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　（1）教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　★指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？

　　（2）幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　（3）幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　（4）归纳、丰富讲述经验。

　　★指导语：①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？

　　3、拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　　（1）回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　　★指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？

　　（2）欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

　　4、小学幼儿园教师暑假读书活动方案

　　各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

　　一、读书时间：

　　7月20日至8月20日

　　二、参加对象：

　　全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

　　三、所读书目：

　　教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

　　四、读书要求：

　　1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

　　2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

　　3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

　　五、奖励办法：

　　1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

　　2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

小学幼儿园活动方案33

　　根据教育部颁布《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》精神，我们高度重视这项工作的落实，进行了认真的学习和宣传，并梳理和自查保教工作行为，为了更好的规范办园行为，切实提高保教工作质量，特制定防止和纠正“小学化”现象排查实施方案。

　　一、指导思想

　　进一步全面规范保育教育工作，防止和纠正“小学化”教育现象，以此为契机，推动我园办园水平和保教工作质量的提升。

　　二、成立防止和纠正“小学化”现象领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：各班班主任

　　三、实施的目标

　　坚持科学保教的办园方向，全面规范办园行为和保育教育工作，防止和纠正“小学化”教育倾向，标本兼治，自查自纠，实现优质优教，保障幼儿健康快乐的成长。

　　四、实施的内容

　　(一)加强学习宣传，统一思想认识

　　组织全园教职工认真学习上级文件精神，树立正确的教育观，并向家长大力宣传，通过家长会、家园联系栏，家园直通车网站等多种形式，引领家长转变教育观念，争取家长的支持，家园共同抵制“小学化”教育倾向，要做到统一思想，明确要求，采取措施，提高认识。

　　(二)加强管理，规范保教工作

　　我们要充分认识幼儿园“小学化”现象带来的负面影响和危害性，自上而下针对我园在保教工作中的实际情况查找“小学化“现象痕迹，并制定改进的措施，跟进管理，加大对班级保教工作考核的力度，严格按照《幼儿园一日活动规范》的要求，遵循《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿教育目标和教育原则，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日活动，坚持以游戏为基本活动灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，促进幼儿身心和谐发展。

　　(三)坚持正面引导，整改落到实处

　　坚定贯彻落实教育部防止和纠正“小学化”现象的.通知要求，坚持对每一个教师进行正面引导，杜绝开展“小学化”教育的内容和方式，绝不提前教授小学教育知识，不做强化幼儿训练的事情，在一日活动中不渗透与幼儿园五大领域无关的课程等违规行为在我园发生，要积极创设适应幼儿健康发展的教育环境，创设多种区域活动的空间和场地，配备丰富的教玩具、游戏材料、幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习提供良好的机会和条件。有效提高办园的质量，各项工作更上一个新的台阶。建立完善地排查整改情况台账记录表，每日进行排查统计，防止“小学化”行为出现反复、反弹。

　　(四)加强对家长的宣传引导

　　通过家长会，宣传科学育儿知识，转变更新家长教育观念，引导家长自觉抵御违反幼儿身心发展规律的活动。并向家长发放《幼儿园“去小学化”致家长的一封信》，让家长认真阅读，并对幼儿园进行“去小学化”的监督管理工作，让家长填写发表意见并签字，从思想上、工作上深度纠正“小学化”观念，实现家庭教育、幼儿园教育和社会教育的协调性与一致性。

　　以上是我园开展“去小学化”大排查大整改的实施方案，并按部就班地抓紧落实，望社会各界严格监督我园的工作，让幼儿园回归本真的面貌，还孩子们一个幸福快乐的童年！

小学幼儿园活动方案34

　　一、活动思路：

　　6月份即将毕业的大班孩子们，他们在内心里对小学充满了好奇和向往。小学是什么样子？我在学校里要做什么……无数个问号在他们心里盘旋。

　　小学与幼儿园无论在上课、活动、学习等各个方面都有所不同，为让孩子们充分了解小学，解答孩子对小学的困惑，解除家长的疑虑，幼儿园组织开展了“参观小学”的活动，让孩子们了解小学环境及学习形式，做好入学准备，实现从幼儿园教育到小学教育顺利过渡。

　　二、活动目标：

　　1、通过参观小学校，了解小学的环境、学校设施与学习形式。

　　2、消除对小学的陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望和激情。

　　3、感受和体验小学生活，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　三、活动时间：

　　20xx年xx月xx号上午8：30—11：

　　四。活动内容：

　　参观xx小学，了解小学环境及小学生生活、学习形式

　　五、参加人员及分工：

　　1、参加人员：全体大班幼儿、各班教师、保健医一人

　　2、人员分工：组织集合队伍各班老师

　　六、活动准备：

　　1、联系小学、确定具体参观时间（负责人xx教师

　　2、利用教研讨论参观小学安全教育内容。

　　3、发放“大班参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　5、各班准备点名表和签退表

　　6、拍照留档，微信播报（负责人xx_教师）

　　七、活动过程安排：

　　1、8：30到小学门口集合；11：00到小学门口接幼儿回园。提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点。

　　2、老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。

　　②不能大声说话，不随地乱扔垃圾。

　　③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。

　　④参观时，三名教师在幼儿队伍的一前一中一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。

　　3、参加小学升旗仪式

　　4、带幼儿参观学校环境

　　①认识了解教室

　　②户外操场

　　③多功能教室

　　④计算机教室

　　⑤卫生间、饮水处的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　5、请一年级的老师为孩子们讲解入小学的'准备及注意事项。

　　6、与小学里的老师告别，组织幼儿离开学校。

　　八、活动延伸：

　　1、表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

小学幼儿园活动方案35

　　活动目标

　　1、增进幼儿对小学的认识，消除陌生感，激发幼儿上小学的愿望；

　　2、初步了解小学上课的特点和小学生的基本行为规范，引导幼儿养成良好的学习习惯；

　　3、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

　　活动时间

　　20xx年5月XX号上午9：30—11：

　　9：30大班全体幼儿红砖地集合

　　9：40徒步前往XX小学

　　10：00—10：20参观课间操

　　10：20—10：50观摩哥哥姐姐上课（由小学老师带队分四组进行）

　　10：50—11：30参观功能室

　　11：30返回幼儿园

　　参加人员

　　大班组全体幼儿、教师，8名家长助教、后勤老师

　　活动准备

　　1、联系小学、确定具体参观时间。

　　2、告知家长具体活动事宜，做好安全礼貌教育。

　　3、以综合探究的形式开展“我想知道的小学”，用图画的形式记录自己的问题。

　　4、活动前谈话，加强幼儿安全教育、礼貌教育。

　　活动过程安排

　　1、幼儿在老师和助教的带领下从幼儿园走到小学，提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。

　　2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。

　　（1）在参观过程中要仔细看，跟随队伍前行。

　　（2）保持安静，爱护幼儿园的环境。

　　（3）爱护学校里的花草树木。

　　（4）参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，靠着右边走。

　　3、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

　　4、请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的'准备及注意事项。

　　5、参观活动结束，徒步返回幼儿园用午餐。

　　延伸活动

　　1、表达与交流：小学与幼儿园有哪些不同处？你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。

　　2、表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）。

　　3、创设情境，模仿小学生上课。要求幼儿像小学生一样端坐、听讲、发言、做作业等，为做个小学生做准备。

小学幼儿园活动方案36

　　进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，切实做好幼小衔接工作，科学指导家长树立正确儿童观和教育观，以营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。我园积极联系，精心策划与组织“我和爸爸妈妈走进小学”体验活动，旨在关爱幼儿身心健康，激发其上小学的兴趣，萌发其初步的.社会责任意识，为幼儿顺利进入小学做好铺垫。

　　一、活动时间：

　　20xx年6月13日

　　（早上8：10分准时到XX小学门口集合）

　　二、活动地点：

　　枣园小学

　　三、参加人员：

　　大班全体幼儿、家长和老师7人；园长邢颖和保教主任韦晓艳

　　四、活动议程：

　　1、参加升旗仪式（8：30—8：55）

　　2、潘校长讲话（9：10—9：25）（校长及行政班子简介；，枣园小学教育成果介绍）

　　3、特色活动展示（9：30—11：50）

　　英语课堂教学特色展示（9：30—9：50）

　　授课教师：张悦地点：操场

　　诵读及艺术特色展示：（9：50—10：20）

　　f航模表演：10：20—10：

　　4、参观学校环境、班级环境及美术作品、航模作品

　　五、合影留念（全程照相吹泡泡摄影机构）

　　六、活动要求：

　　1、行政人员穿蓝色制服，黑色丝袜；幼儿穿短袖v领园服，白鞋；教师化淡妆，穿绿字短袖园服，蓝色牛仔裤，白鞋；全体家长（请爸爸或妈妈前来参加）穿白短袖，蓝色牛仔裤，运动鞋；家长代表每班4人穿志愿者服装。

　　2、各班级教师在活动出发前和活动结束后分别清点人数，有效利用家长资源，形成家长志愿者服务队，分前、中、后三个部分，确保幼儿安全。

　　3、家长在家提前为幼儿准备早餐，整个活动结束后全体家长和幼儿在幼儿园门口集合，主班老师清点幼儿人数后带领幼儿入园进行午餐。

　　4、家长和幼儿外出统一听从幼儿园的安排，不带零食等多余物品，可带背包，轻装出行；不大声喧哗，私自走动或者离开，文明出行。

　　5、保教主任韦晓艳提前打印家长签到表和活动感想，家长早上在枣园小学门口时签到，活动结束书写活动感想（活动结束后每位家长一张），收集整理整个活动资料，并在当天发订阅号。

　　6、幼儿园园内日常工作负责人：李敏；活动总结书写：刘婕。

小学幼儿园活动方案37

　　主题说明：

　　再过半年，大班孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。就孩子而言，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;就教师而言，面临的则是如何为孩子解除疑虑，如何满足孩子热切的期望，并从身心发展的许多方面为他们进入小学作好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的`顺利过渡。

　　在这一主题活动中，教师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们如小学做好良好的心理准备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。

　　环境创设：

　　1、提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。

　　2、墙面创设“我眼中的小学”：幼儿将自己对小学的印象画出来。

　　家园共育：

　　1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

　　2、告之家长为孩子入学准备所需培养的习惯，以便配合教育。

　　3、请家长和孩子一起制定一日生活作息表，并在双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

　　4、教师准备给每一位幼儿家长一封《给家长的信》，请大家仔细阅读。