感恩节活动方案

时间：2024-10-29 16:59:13 活动方案我要投稿

感恩节活动方案常用[15篇]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的感恩节活动方案，希望能够帮助到大家。

感恩节活动方案常用[15篇]

感恩节活动方案1

　　一、活动目的`：

　　1、营销推广寻找基础点，

　　2、为现场聚集人气，

　　3、为项目带来口碑传播，

　　4、“小活动大宣传”“小活动大造势”，

　　二、活动包括：

　　1、事件制造(新闻发布会，专家论坛、慈善捐赠，画展，才艺比赛)，

　　2、专业活动(车展、房展、各个行业产品展示会)，

　　3、演出活动(个人团体演唱会、团体演出、音乐会、拼盘)，

　　4、当地风俗节日，政府或民间新兴节日或活动。

　　三、活动举办：

　　1、活动举办，尽量避免才艺表演、选秀、语言类节目，现场的号召力不强，起不到预想效果，

　　2、活动举办的时间不易低于1个半小时，不超过2个半小时，理想时间为1个半——2个小时之间。

　　3、举办地点最好与现场相邻，符合宣传主题，不为活动而活动。

感恩节活动方案2

　　一、设计意图

　　我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的＇付出，离不开社会的关爱。

　　二、教学目标

　　1.促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；

　　三、教学难点

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　四、活动准备

　　小动物头饰、音乐CD。

　　五、活动过程

　　（1）开始部分

　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　（2）基本部分

　　1.有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2.启发提问

　　提问：故事里面都有谁？

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的'真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　（3）和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　（4）结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜，在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　（5）家庭作业（请家长辅助）

　　1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2.帮妈妈爸爸捶背。

　　（6）家园互动

　　给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

感恩节活动方案3

　　游戏价值

　　1.能初步养成正确的看书姿势。

　　2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，续编或创编故事。

　　3.尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。

　　4.乐于关心和帮助他人，能体验到助人的快乐。

　　游戏准备

　　阅读材料准备：《不介意就留下吧》。

　　园所自备材料(延伸游戏一)：熊头饰、各种猫头饰(可用美工区材料)。

　　园所自备材料(延伸游戏二)：娃娃家场景 (可用角色区材料)。

　　园所自备材料(延伸游戏三)：白纸若干、彩笔若干、多用材料若干(可用美工区材料)。

　　故事导读

　　内容简介：寒冷的冬天，熊在家里享受着暖暖的火炉，品尝着香醇的热茶。“咚咚咚……”敲门声打断了熊的惬意，冻得发僵的猫来了、瘦瘦的猫来了、受伤的猫来了……善良的熊毫不迟疑地收留了它们。很快熊的家里就挤满了收留的猫，沙发上、床上、桌子上、窗台上甚至柜子顶都是猫的身影，熊拿出最好的食物，热情地招待这些落难的朋友，甚至还在家里开宴会，让快乐延续，驱走冬天的寒冷。

　　分析：故事在构图上多采用局部夸张的绘制手法，突出了熊家里猫多的特点。“赠人玫瑰，手留余香”，当我们给予他人关爱与帮助时，自己也会收获快乐。教师可以先引导幼儿观察画面，并针对故事适当提一些问题。比如，来了几只什么样的猫?每只猫有什么不同?以提问的方式加深幼儿对故事的理解和观察。

　　延伸游戏

　　游戏一：故事表演

　　1.引导幼儿分析故事中熊和各种猫等不同角色的特点，然后让幼儿说说自己最喜欢哪一个角色，为什么?在幼儿表述的过程中，不仅可以锻炼幼儿自己的表述能力，教师还可以从幼儿的叙述中更好地了解幼儿的喜好与兴趣。

　　2.幼儿自由选择自己喜欢的角色，一名幼儿戴上熊的头饰扮演熊，其他幼儿戴上猫的头饰扮演不同的猫，请幼儿按照故事进行情境表演。在表演中教师鼓励幼儿加入自己创造性的对白和动作，以此培养幼儿灵活应变的能力。

　　3.一组幼儿在表演时，其他幼儿可以为他们念旁白，这样可以加强表演幼儿和旁观幼儿之间的互动性，同时也可以加深幼儿对故事的理解和熟悉程度。

　　4.由幼儿相互推选，评出最出色的幼儿，并请该名幼儿讲一讲表演的感受，以此来激发其他幼儿的表演兴趣。

　　游戏二：角色体验

　　1.教师在给幼儿读完这个故事后，可以适当引导幼儿，比如向幼儿提问，如果家里来了客人，你会怎么招待客人呢?引发幼儿的思考和想象。

　　2.教师为幼儿提供娃娃家的场景和道具，引导幼儿开展招待客人的角色游戏，让幼儿体验与人交往的乐趣，从而成功地将幼儿从阅读区迁移到角色区，使得阅读区和角色区能自然而然地融合起来。

　　3.教师在表演结束后对幼儿进行评价，鼓励幼儿表现好的.一面，以此加深幼儿对此活动的印象，让幼儿学会关心他人。

　　游戏三：动手制作

　　1.教师在给幼儿读完故事后，可引导幼儿思考：熊和小猫们最后一起开了宴会，那么宴会上需要准备些什么呢?怎么布置宴会场景?

　　2.教师将事先准备好的白纸发给幼儿，让幼儿把自己想象中的宴会场景画下来。

　　3. 引导幼儿自己动手制作不同的装饰性材料，对教室进行装饰，制作宴会现场。

　　《活了100万次的猫》《我是霸王龙》《会唱歌的猫》。

　　《活了100万次的猫》：故事讲的是一只特别的猫，它活了一百万次，分别当过不同人的猫，比如国王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔术师……并且每次它死后，养过它的人没有一个不哭的，可这只猫却从没哭过一次，这不禁让人怀疑，难道它只是个木偶，从没有过情感吗?直到最后一次，它遇见了白猫，并和白猫生了许多可爱的小宝宝。它爱白猫和孩子们胜过爱自己。白猫死后，它悲痛欲绝，没日没夜地哭，最后停止了哭声，静静地躺在白猫身边，再也没活过来。

　　……

　　通过分析这些故事中的人物形象和心理活动，帮助幼儿体会到被关心的温暖，体会到关心和帮助他人的快乐。在讲故事、演故事的过程中，幼儿可以更加深刻地感受到助人的乐趣，发展自我创造的能力。

感恩节活动方案4

　　一、活动背景

　　感恩节，顾名思义，是一个关于感恩节的节日。在这一天，人们以各种方式表达了他们对他人和社会的感激之情。早在美国和其他外国之间，这个节日就非常受欢迎和重视。随着文化交流，越来越多的中国人也庆祝了感恩节。感恩节是一种感激善良的表达，是一个不忘记他人善良的人的情感。

　　人们生活在这个世界上，我们真的应该感激很多人：我们应该感激我们的.父母，没有他们我们不能来到这个世界，更不用说成长了；我们应该感激老师，不仅教我们知识，而且教我们如何生活；我们应该感激同学和朋友，给我们很多鼓励和支持；我们也应该感激陌生人，他们无意中给了我们很多帮助。

　　感谢那些帮助过我们的人，他们用温暖的心灯让我们发现生活是如此丰富和丰富。我们希望通过这个平台，我们呼吁学生永远感激，大胆地表达爱，以改善校园学生和师生之间的关系，促进校园和谐、温暖、良好氛围的形成，从小到大，为日益寒冷的社会增添温暖。

　　二、活动规模

　　宣传西方优秀文化，传承中华民族知恩图报的传统。今年，网络宣传部与我院外语广播电台合作xx月xx中午(感恩节前一天)为全校举办感恩节送祝福活动。活动现场位于新食堂前，参与者众多，规模宏大。

　　感恩节活动为所有学生提供了一个表达感激之情的平台，使学生之间的关系更加亲密和温暖，为我们的校园在冬天增添一丝温暖，同时符合校园文化氛围和谐温暖的校园文化氛围的主题，有效地促进了我们学校和谐的精神文明建设。

　　三、现场布局

　　活动所需用品:桌子一张，展板一张，方便贴七叠，圆珠笔多。

　　具体现场布局：上午10点，学生们将活动电器：一张桌子和一块展板搬到食堂门口，展板上贴着方便贴，让学生留下感激或祝福。网络宣传部和外语广播电台的工作人员根据现场情况分配到指定位置。

　　四、活动流程

　　(一)讨论活动细节。网络宣传部全体成员在活动前一周讨论并决定了活动内容。

　　(二)购买活动所需物品，装饰展板。

　　（三）xx月xx上午10时30分，活动在新食堂前开始，宣读感恩节活动号召信。其他工作人员向学生分发便利贴，介绍主题。外语广播电台的工作人员向学生分发记录祝福的便条，活动持续到下午1点。

　　(4)活动结束时，收拾展板和桌子子，贴满展板的祝福便签xx楼玄同公寓展示xx天。

　　（五）由电台人员搜集同学们点歌的便贴，在活动结束后广播时段播放。

　　五、部内人员分工和活动现场执行

　　部长：分配任务、敲定活动方案、管理活动现场秩序

　　副部：装饰展板，配合部长组织现场活动

　　主任：购买用品，向学生分发便利贴，活动结束后撰写活动计划

　　六、存在问题和建议

　　（一）问题

　　1.人员分工不合理。

　　2.前期宣传力度和范围不够，很多学生不了解我们的活动。

　　（二）建议

　　1.人员分工更加细化量化。

　　2.加强前期宣传，加强活动，让更多人参与我们的活动。

　　七、预算应用

　　双面胶：x元

　　胶棒：x元

　　宽胶带：xx元

　　便利贴：xx元

　　总计：xx元。

感恩节活动方案5

　　没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情、恋爱，世界就会是一片孤寂和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂，但我们在生活中，理所当然的享受着这一切的同时，却经常缺少了一颗感恩的心。

　　感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。感恩可以消解内心所有的积怨，感恩可以涤荡世间一切的灰尘，感恩可以让世界多彩，感恩可以让我们如此美丽。

　　我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜身边的每一位亲友，向需要资助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。

　　在感恩节来临之际，XX大学都会学院外国语分院公寓自律委组织了一次“感恩你我他”感恩节活动。期待你的到场！

　　活动时间：

　　20xx年11月XX日

　　活动地点：

　　XX大学都会学院f区宿舍楼

　　活动要求：

　　1）在感恩节之日向家人、老师、亲友发一条短信，表达自己的感恩之心。

　　2）每个寝室手绘一张感恩卡，写上每个成员对最想感谢的人表达的感恩祝福，（也可个人参赛）。

　　3）于11月XX日将感恩卡片放入f区2号楼楼下的卡片箱中。

　　奖项：一等奖两名，二等奖五名，三等奖五名，创意奖五名

　　班会背景：为了教育学生学会感恩，我们学校做了不少工作，校长还特别出了一期《感悟母爱》的专刊，向全校师生讲述了四个震撼心灵的真情故事，并要求各班利用好班会，引导学生用不同的方式来表达对母亲的爱。

　　母亲节，我送什么给您——九二班感恩母亲主题班会

　　师：同学们！老师今天问你们一个问题：人一出生能体验到的第一份情感是什么？

　　生：母爱。

　　师：我们开始牙牙学语时，喊出的第一个最甜美的字眼是什么？

　　生：妈。

　　师：是啊！总有一个人，默默地将我们支撑；总有一种爱，会让我们泪流满面。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。可是，在很长的时间里，我们却常常忽视了这份爱，我们可以对陌生人的指路说出谢谢，而对自己妈妈长期的付出却是那般的吝啬！我们对同学的一句关爱感激不已，却把母亲的叮嘱关爱看作是唠叨而厌烦！我们不断地向父母索要，要的是那般的理直气壮，而同时又把母亲的付出看作是那样的理所当然！同学们，我们这样做对吗？

　　生：不对。（沉思不语）

　　师：同学们，有很多的话，我们想去表达，可是又羞于表达，也没有合适的机会来表达。所以，现在，在五月八号母亲节，让我们借助这个节日，对自己的妈妈说出自己一直都最想说出的话吧！没有羞涩，没有不好意思，大胆的来剖析自己，表达自己的想法吧！请你们思考黑板上的问题，展开讨论：母亲节，我送什么给您？

　　母亲节，我送什么给您？——妈妈，对不起！

　　生：我想对妈妈说句对不起！请您原谅我的无知和顽皮，你总是给我讲很多的道理让我好好读书，努力学习，可是，我总是为自己的懒惰找借口，而且还拿不上学来威胁你，每次都让你痛哭流涕。我现在发现我错了，认识到了书到用时方恨少的真正的含义，妈妈，我错了，我会加倍的努力，请原谅我给您的伤害！

　　生：妈妈，记得那次你给我买了一件衣服，我嫌太土，生气的扔到了地上，后来，洗衣服的时候，我发现妈妈的衣服却还打着补丁，还穿着被我淘汰的秋衣，原来妈妈一直都没有舍得给自己买过新衣服，却把女儿打扮的漂漂亮亮。妈妈，知道吗？我好惭愧，我无法原谅自己的自私和对您的伤害，妈妈，请您原谅我好吗？我以后不再不依不饶的要新衣服了。

　　生：妈妈，那次我生日你买了很多好吃的，我请了十几个同学到家里，当时，我还埋怨你没有买足够多的瓜子，你一脸的歉意，可是，妈妈，我后来才知道为了我生日的体面，你忙的连晚饭也没吃上，晚上我们吃饱喝足后，你又忙着洗碗收盘子，看着您的忙碌，我猛然想起，我的生日不就是您的受难日吗？妈妈，我错了！从今往后，我不过生日，我要在生日那天替妈妈干活，让妈妈好好歇歇，请相信我！

　　母亲节，我送什么给您？——妈妈，您辛苦了，我爱您！

　　生：妈妈，我爱您！从小到大，你都是在忙碌，为了我们，为了整个家，每次生病，您总是说，扛扛就过去了，农村人没那么娇嫩，可我知道，你是舍不得花钱啊！可是，在我们姐妹几个的学习上，不管买什么资料，只要是学习用具，你从不含糊和不舍，你说再穷不能穷教育，妈妈，正是您的爱的滋养，我们几个的学习才如此的`出类拔萃，妈妈，谢谢您！妈妈，我们永远爱您！

　　生：妈妈，记得吗？那一次我打架闯了祸，我吓得逃到了朋友家，你知道后没有责备我，而是带着我去对方道歉，你告诉我，什么是担当，什么是责任！从那时起，我明白了自己所做的一切都会带来连环式的影响，都会对周围的人带来伤害，而不能只考虑自己！妈妈，谢谢您！您教会了我做人的道理，妈妈，我爱您！

　　生：妈妈，谢谢您！每次我遇到困难和挫折的时候，你都会笑眯眯的开导我，你总是会说“放心，没有过不去的坎”；每次我成绩不如意的时候，你总是鼓励我“你还有机会”；每次我洋洋得意的时候，你也总是用“前面的路还很长”来督促我，妈妈，你是一盏灯，点燃我的希望，又照亮我前行的路，帮我度过一个又一个成长的征程。妈妈，我爱您！

　　母亲节，送什么给您？——我用手中的画儿来表达

　　生：妈妈，我买不起昂贵的花，但今天我要用手中的笔，画出最美的花儿送给您，愿妈妈的微笑如花儿般迷人，愿妈妈的心情如花儿般美丽！

　　生：妈妈，我要画一棵树送给您，这些年来，您如一棵树，我们如一只只鸟在您的身边，您帮我们遮风避雨，您帮我们遮阳纳阴，有了您的臂弯，我们成长的更加健壮，飞翔的更加高远，妈妈，你就是我们心中的树！高大温暖又充满力量！

感恩节活动方案6

　　一、活动目标:

　　在孩子心中播下感恩的种子。

　　二、活动名称：

　　感谢你我，真情成长。

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月X日。

　　主题活动：11月X日至11月X日。

　　闭幕式：11月X日。

　　四、阶段性工作安排：

　　(一)制作大展板，XX号前完成：

　　1.小班完成横幅的印刷和制作。

　　制作背景(窗帘也是海报)。

　　各级部门以图文并茂的形式将各自活动的具体安排(必须写明活动名称、目标、准备、时间、地点和参与者)写在2上k铅画纸经园部审核后，由中班统一布置装饰。

　　(二)开幕式及准备分工:

　　1.时间安排。

　　开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间如下：

　　大班：XX-XX。

　　中班：XX-XX。

　　小班：XX-XX。

　　2.家长宣传到位。

　　3、主持人。

　　各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

　　4.开场方式。

　　各级部门设计了一种感性的开场方式，让家长了解我们活动的意义，支持我们的活动，时间控制在5分钟内。

　　(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场)。

　　5.各级部门需要的.音乐由自己的年级组统一整理，打包后复制到办公桌上。

　　6.大班部负责拍摄和收集开幕式过程中的资料，并及时上传活动新闻。

　　7、工艺设计：

　　上午活动：

　　主持人宣布活动开幕。

　　2.校长致开幕词。

　　3.大班教师手语表演《感恩之心》。

　　四、表演《快乐拍手歌》。

　　下午活动：

　　1.大班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义和安排。

　　2、中产阶级表演，主持人向家长介绍活动的意义和安排。

　　3.小班表演，主持人向家长介绍级部活动的意义和安排。

　　(三)中班准备好去孤儿院的相关事宜:

　　1.家长宣传到位。

　　2.联系孤儿院和汽车；打印标语，制作横幅。

　　3.领幼儿园旗、园服、园帽。

　　4.准备慰问礼物。

　　5.儿童安全教育和礼貌教育。

　　6.拍摄和收集过程数据。

　　7.及时上传活动新闻。

感恩节活动方案7

　　一、目标

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子；

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物；

　　3、通过为他人做事、送感恩卡等行动体验感恩的美好。

　　二、活动策划

　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节我们要做什么以及对家长的感谢。

　　2、大厅

　　a。制作大火鸡标识语：happythanksgivingday感恩节快乐！

　　b。摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）

　　3、班级

　　a。各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

　　b。装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

　　c。感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

　　d。和幼儿一起制作感恩贺卡。绘画爱心卡：我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们爱，让我们把对父母的爱画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

　　4、当天活动前的`准备

　　a。早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

　　b。9：00全体幼儿在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

　　c。9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

　　d。英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians，大声喊出HappyThanks-giving！

　　e。集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

　　f。美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

　　g。各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　三、活动结束

　　1、每班精彩照片发至班级群与家长共享；

　　2、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）；

　　3、幼儿写讲述感恩节的过程与收获。

　　4、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。

感恩节活动方案8

　　古人说：滴水之恩，涌泉相报。感恩教育应该从孩子开始。中国是一个礼仪之邦，祖先给我们留下了很多感恩的教诲：滴水之恩，涌泉相报，谁说寸草心，报三春晖。

　　为了弘扬中华民族的传统美德，全面提高孩子的思想素质，让孩子懂得感恩父母、老师、伙伴、自然、社会、身边的一切，幼儿园举办了有意义的感恩节活动，增进师生家校之间的情感。

　　目标：

　　1、了解感恩节的起源，知道感恩节是表达感激之情的日子。

　　2、了解感恩节的特色食物和象征。

　　3、享受感恩节庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动，体验感恩之美。

　　策划感恩节活动：

　　1、感谢信：全园发出感恩信，告诉家长感恩节到来，我们要做什么，感谢家长。

　　2、大厅：

　　a、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day 感恩节快乐；

　　b、摆放每班制作的`反派（风格各异，孩子参与，和孩子一样高，站起来）（每班负责）。

　　3、班级：

　　a、各班制作感恩节海报，贴在醒目的地方。

　　b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等。

　　c、感恩节相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习等。

　　d、制作感恩贺卡。

　　4、感恩周：

　　a、每天早上，接待老师变成印第安人。

　　b、感恩行动：宝宝周一打你的背；宝宝周二给你洗脚；宝宝周三给你端杯水；宝宝周四给你一个吻；宝宝周五表演。

　　活动前准备：

　　a、全体师生学习感恩之心手语表演。

　　b、请家长帮忙准备水果小吃和一串爆米花项链。

　　c、准备暖场音乐和感恩之心《tenlittleIndians》音乐，主持词。

　　d、制作金摇篮美食部落标志，准备大布盖（用于揭幕仪式）；准备剪彩相关物品。

　　e、班上的另外两位老师负责把孩子们带来的水果和零食放在每层走廊（每班两张桌子，打开包装，切成合适的尺寸），以确保卫生，并准备牙签、纸杯、纸巾等。教育孩子们学会谦虚和适当地品尝。

　　f、告诉食堂为当天的饮食活动做一点零食。

　　当日活动流程：

　　A，早上开始拥抱日，拥抱我们的孩子和同事；向父母表达：谢谢，感恩节快乐；孩子们拥抱。

　　B，9：00，所有孩子都戴着爆米花项链聚集在操场上。播放暖场音乐10分钟。

　　C，9：10，主持人宣布活动开始，简要介绍感恩节相关知识。

　　D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲Tenlittle Indians。大声喊出Happy Thanks—giving！

　　E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人。

　　F，美食镇长（主任）上台互动，邀请后勤人员剪彩。xx酋长（校长）在美食部落发言并举行了揭幕仪式。

　　G，每个班的另外两位老师带领孩子们进入大楼，从美食部落的品牌下穿过暗号，有序地在美食部落享受感恩节晚餐。英语老师打扮成部落服务员。说火鸡语的暗号。

　　活动结束：

　　1、感恩节活动新闻网站。

　　2、每每个班的精彩照片发送给班级博客与家长分享。

　　3、孩子给父母做的感恩贺卡，表达感谢（说、亲、抱等情况）。

　　4、孩子们写口述日记，讲述感恩节的过程和收获。

　　5、虽然教育儿童感恩节已经结束，但我们应该始终有一颗感恩的心，关注身边所有的美好，所有应该感谢的事物和人，做一个懂得说谢谢，懂得表达感激的人。让我们每天和孩子们一起庆祝感恩节吧！

感恩节活动方案9

　　设计意图

　　近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我，真情成长”的亲子活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　活动名称

　　感恩你我，真情成长

　　活动目标

　　1、初步了解感恩节的`由来。

　　2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　活动过程

　　一、前期准备：(11月11日——11月23日)：注：报名时间：11月14日——11月21日

　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　二、活动过程：(水果拼盘)

　　1、主持人介绍感恩节的由来。

　　2、家长与孩子一起水果拼盘。

　　三、颁奖活动。

　　四、活动结束。

感恩节活动方案10

　　目标：

　　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　　3、享受感恩节的庆祝活动。

　　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　　活动策划：

　　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

　　2、大厅：

　　a.制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐。

　　b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)。

　　3、班级：

　　a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处。

　　b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等。

　　c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习。

　　d.制作感恩贺卡。

　　4、感恩周：

　　a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。

　　b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。

　　当天活动前的准备：

　　a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演。

　　b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链。

　　c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《ten little Indians》音乐，主持词。

　　d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。

　　e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

　　F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。

　　当日活动流程:

　　A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。

　　B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　　C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。

　　D,英语教师带领幼儿集体表演歌曲Ten little Indians。大声喊出Happy Thanks-giving!

　　E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的`人。

　　F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。

　　G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　　活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发网站。

　　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。

　　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)。

　　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

　　一、活动过程

　　1.引导幼儿了解感恩节的由来，西方国家在感恩节这一天都有什么习俗;

　　2.通过本次的感恩节活动，幼儿理解感恩的意义，懂得感谢、关心和尊重他人;

　　3.幼儿在教室里面，主动找到曾经帮助过自己的老师和小朋友表达自己的谢意。

　　4.幼儿理解自己父母养育自己的艰辛和辛苦，了解父母的爱是伟大和无私的，大声说出自己对爸爸妈妈的爱和感谢。

　　二、活动准备

　　1.各班教室内的“感恩节”环境布置

　　2.准备感恩节活动的相关道具

　　3.幼儿自备一个煮熟的鸡蛋，在感恩当天带来，并在熟鸡蛋上面写好宝宝的名字

　　4.感恩节小礼物，活动结束之后各班教师有序分发

　　5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉

　　三、活动过程

　　1.教师组织家长和幼儿有秩序的坐好，由班级教室一起朗诵《感恩的心》。

　　2.教师组织各位家长以及幼儿一起手语歌唱歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采访个别家长说说感恩的话。

　　3.家长和幼儿一起制作感恩节手工《爱心树》。

　　4.感恩节游园活动，参加感恩节的宴会。

　　(1)教师在教室内准备好感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领各位家长和幼儿一起制作一份水果沙拉;

　　(2)宴会上面，也可准备一些小零食，供家长和幼儿食用。

　　5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活动结束之后，各位家长和幼儿回到班级老师处领取感恩节小礼物。

感恩节活动方案11

　　一、活动时间：

　　20xx年11月26日

　　二、活动地点：

　　各班级

　　三、活动过程：

　　1、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、感恩游行

　　走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意

　　3、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心

　　让孩子们了解父母养育孩子的`艰辛，了解父母之爱的无私

　　4、欣赏《感恩的心》故事

　　5、手语《感恩的心》感恩的话

　　6、幼儿制作《爱心树》

　　7、感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　四、以下需要家长配合：

　　1、11月26日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、11月26日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄、，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的、切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　五、注意事项：

　　1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品

　　2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

感恩节活动方案12

　　教育目的：

　　告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　时间：

　　班级：

　　四(3)班

　　主持人：

　　王文倩黄婷婷

　　班主任：

　　连运娇

　　主要内容：

　　感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

　　感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　活动过程：

　　甲：没有阳光，就没有温暖;

　　乙：没有水源，就没有生命;

　　甲：没有父母，就没有我们;

　　乙：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

　　甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

　　乙：从小到大我们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

　　甲：的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始!

　　提到感恩，不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

　　感恩父母

　　1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

　　问答题

　　2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。

　　3、歌曲《隐形的翅膀》

　　感恩老师

　　当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。

　　甲：大家说说，老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

　　乙：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

　　(诗朗诵：《老师，谢谢您!》)

　　感恩班集体

　　乙：我们四3班是一个心存感激的快乐家庭，在这个集体中，要怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，要怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。

　　甲：听听我们的新同学要对大家说话。

　　乙：让我们一起来看看我们这个快乐的集体，团结的集体，温暖的`集体。

　　边看图片边介绍

　　感谢社会

　　甲：拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。此时此刻，你最想感谢的是谁?(学生发言，可以感谢各行各业的人。)

　　把你的话写在爱心卡上。

　　甲：学会感恩能使人快乐，

　　乙：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我们的人!

　　甲：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切!

　　手语歌曲《感恩的心》

　　合:感谢一切一切，心存感激，生活会更美好!

　　“感恩社会，与爱同行”主题班会到此结束!

感恩节活动方案13

　　活动目标：

　　1、了解感恩节的意义

　　2、通过不同形式，让幼儿学会懂得感恩于他人。

　　3、教师用不同的形式感谢家长对班级工作的支持和理解。

　　活动时间：

　　20xx-11-25上午8：50――9：20(中、大、学前感恩教育课)

　　下午15：30―16：30(婴、小班半日活动开放)

　　参加人员：

　　婴小班家长、幼儿、班级教师

　　活动地点：

　　婴小班各班级教室(下午)

　　活动准备：

　　1、冯主任负责婴小班当天下午晚餐的.调整安排。

　　2、接待室负责播放感恩节音乐以及间操时的节日教育说明。

　　3、信息部负责拍照和录像，网站内容的上传。

　　4、财务室负责家长评价表的发放与回收。

　　活动流程：

　　1、婴、小班家长统一3：20开始入园，接待室负责接待并播放背景音乐。

　　2、活动3：30准时开始，音乐关闭，行政人员跟班：

　　李炎：婴一郭卉：婴二

　　冯老师：小一骆阳：小二

　　刘洋：小四高主任：小三、小五

　　3、4：30活动结束，家长和幼儿统一离园，由班级教师带领出园门。注意事项：1、活动主题要明确：爱、感恩、快乐和幸福。

　　2、晚餐调整要提给家长做合理解释;

　　3、活动形式一定要新颖，感恩的气氛要烘托出来;

　　4、制作卡片时添加背景音乐，教师要有对家长表示感谢的形式。

　　5、亲子互动游戏设置的重要性。

　　6、活动不仅要体现出孩子感恩爸爸妈妈，也更要让孩子和爸爸妈妈一起去感恩老人;孩子不仅要感恩家人，还应该用不同的方式去感恩身边的朋友和老师。

　　活动延伸：

　　1、幼儿园内各班级“感恩墙”的布置;

　　2、让家长和孩子通过自己的方式对爷爷奶奶、外公外婆表示感谢;

　　并拍下照片带回幼儿园增加到班级感恩墙上。

　　活动总结：

　　17：30各班主任在5楼备课室进行活动总结，周五下午15：00

感恩节活动方案14

　　一、活动主题：感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　二、活动目的：让幼儿从小就懂得感恩，培养乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，独生子女的孩子往往觉得别人的关心是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子懂得感恩父母和所有关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活。

　　三、活动时间：11月xx日

　　四：活动地点：春江幼儿园

　　五：具体安排：

　　教师篇：

　　1、在11月份的'第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　4、开设《感恩节主题》的班级网站，每个班级负责自己的网页，主网页由信息员负责。

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》

　　2、画一幅画，表达对父母的感恩之情。

　　3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励孩子把爱心卡送给老师、父母，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

感恩节活动方案15

　　“置业感恩节”活动在房山水墨林溪销售中心举行，数十组家庭共同度过了一个欢快的上午。

　　上午10时，活动正式开始，现场人头攒动，热闹非凡。水墨林溪的工作人员特别为大家准备了点心和水果，招待所有到场的大朋友和小朋友们。

　　活动现场，激起澎湃的音乐，让刚开始还有点拘谨的`来宾们渐渐放松，模拟射击、室内高尔夫等活动，让年青的朋友们欢声不断；而“创意彩绘DIY”活动，让小朋友们各自发挥想象力，在脸谱上画出各种极具创意的图画；活动结束后，所有到场嘉宾均收到精美礼品及电影票。所推房源几乎一抢而空，当天成交两千万，很多购房者强烈要求开发商加推房源。

　　目前，水墨林溪已经是准现房销售，全新推出90-140㎡观景宅邸，一口价7500平米/元起，南北通透的全明户型，为业主提供最舒适生活环境。

【感恩节活动方案】相关文章：

感恩节活动策划方案感恩节活动的策划方案02-07